9.期中学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

答案与解析 到过去那种年轻而丰盈的时光，“邮寄一段时光”饱含儿子对 母亲的孝顺和深情：母亲虽然患有疾病，但因为感觉被儿子需 要，迸发出了一种年轻丰盈的生命状态，“邮寄一段时光”邮寄 的是一位母亲对子女无私的爱。 16.(1)当道，当权(2)到，等到(3)每天(4)所以 17.D解析：例句中的“以”是介词，可译为“用”。A.不同，连词， 因为；B.不同，介词，凭、靠；C.不同，连词，表示后者是前者的 目的；D.相同，介词，用，与例句相同。故选D。 18.(1)志士（君子）分别几天，就要另外用新的眼光看待，长兄你 知晓事情怎么这么晚呢！ (2)像这样坚持了几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没有什 么感到苦的)。 19.示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如 “日日写字十页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈 批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有 事，今日预为”。 参考译文： 【乙】我最近因为军务繁忙，吃睡不安。我们家本是知书达 礼的名门贵室，勤奋和朴实是我处世立身之道，有恒心又是勤 奋朴实的根源。我虽然在军队中，还天天写十页字，看二十页 书。看后，用红笔圈点批注，每天必定了结这些功课才好。偶 尔遇到事务繁忙复杂，即使第二天补充书写和看书也不高兴， 所以一定要忙里偷闲做了这些事。但是这种方法还是下策，所 以一定要早起几个小时来做这些事。决不肯今天耽搁，说有第 二天可以补；也不肯因为明天有事，今天提前完成。像这样坚 持了几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没有什么感到苦的）。 20.这里用了互文的手法，写木兰出征前紧张地购买马和马具的情 形，这里的“东”“西”“南”“北”都是虚指，并非实指不同的 市场 21.示例：（1)保家卫国、建功立业的壮志豪情(2)奋勇杀敌、英 勇无畏的英雄气概 22.写作思路：这是一道半命题作文题。由“他（它）陪我们走过一 段人生旅程”可知，写作此文需追忆自己人生某一阶段的往事； 由“让我们积攒更多前行的力量”可知，考生需写出某人或某 物对自己的积极影响。因此，本文适合写成回忆性的记叙文。 根据导语“老师”“朋友”“物件”可知空白处填写的可以是人， 也可以是物。“陪伴”提示考生要撷取成长过程中“他（它）”陪 伴自已并给自已鼓励、感动、启示或者引发思考、助力成长的事 件、场景等。“真好”提示考生需表达出对某人（某物）陪伴自 己的感激之情。总之，题目应当突出表现有某人（某物）陪伴 的美好。 9.期中学情调研（二） 1.(1)A(2)B 2.(1)缔(2)嵌 3.(1)草树知春不久归百般红紫斗芳菲(2)深林人不知明 月来相照(3)不义而富且贵于我如浮云（4)当窗理云鬓 (5)何人不起故园情 4.连副 5.不仅还 6.CA B 7.(示例一)旧社会世态图：《骆驼祥子》以车夫祥子的悲惨生活遭 遇为主要情节，向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底 层贫苦人民痛苦生活的图景，深刻揭露了旧社会的黑暗，控诉了 统治阶级对劳动者的剥削、压迫。 (示例二)人生百味酒：老实健壮、吃苦耐劳、积极向上的祥子来 到城里拉车，希望凭借不懈的努力买上一辆属于自己的车。苦 千三年，他终于凑足100元买了一辆属于自己的车，后来却连人 带车被抓走。准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈。祥子被虎 妞设计，与虎妞成亲，不料虎妞却难产而死，祥子不得不卖掉车 安葬虎妞。后来，自己喜爱的小福子又上吊而死，祥子彻底失去 了对生活的希望，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴 自弃的社会垃圾。 (示例三)老北京方言戏：《骆驼祥子》中老北京方言随处可见： 跑得也怪“麻利”的；到上海去了“一程子”；好不至都“放了鹰”； 到这里来“鼓逗”钱；你“横是”多少也有个积蓄；虎姑娘“拿着 时候”进来了；“搁着这个碴儿”；等等，这些方言的运用使文字 更亲切、新鲜、恰当、活泼，同时使地方色彩更加浓郁。 8.①体育竞赛太少，育心目标难以实现：②运动强度有限，缺少 体育乐趣的享受；③体育课被主课占用，学业压力重，缺少锻炼 时间；④体育教育内容中，冬季项目相对较少。 9.①开设冰雪运动课程；②配置好专兼职冰雪运动教师；③实现 社会和学校场馆的资源共享。 10.B解析：A.有误，根据【材料三】中“人体只有在中等偏上的 运动强度，也就是达到最大脉搏的70%~75%，并且持续30分 钟以上，才能产生快乐因子多巴胺，从而感到兴奋，体会到乐 趣”可知，“只要持续中等偏上强度的运动30分钟，就能产生 快乐因子”表述有误；B.正确；C.有误，根据【材料三】中“现在 的孩子缺少享受体育乐趣的机会，导致他们不容易喜欢上体 育”可知，“导致他们不喜欢体育课”的说法过于绝对，与原文 不符：D.有误，根据【材料三】中“很多家长把体育当作一种‘调 味品'，觉得孩子学习太紧张了，通过体育锻炼来放松，最终还 是为了提高学习成绩，但体育的本质功能不是这样的”可知， “体育是在学习紧张时用来放松的‘调味品’，最终还是为了提 高学习成绩”是一些家长的错误认识。故选B。 11.收民居无定所；对牧民语言不精通；对收民的环境不了解；“我 们”总是搬家；牧民们真的很穷。 12.“浅浅”强调程度之轻，“紧紧”强调了程度之重，形成对比，两 个叠词的运用生动形象地表现出喀吾图的牧民一诺千金，十分 重视自己诚实守信的名声。 13.(1)牧人看到自己的名字，且字迹的确是自己的，而自己竟然忘 记了赊账这件事，感到十分意外和尴尬。 (2)妈妈想不到想法子打听的赊账人竟然就是眼前这个牧民。 14.①通过“这个人”留在账本上的名字，来影射“这个人”；②通 过“我们”的态度的微妙变化，尤其是“我妈”的评价，采用欲扬 先抑的手法来写“这个人”；③通过写喀吾图的牧民都有信仰， 都不会赖账，来正面衬托“这个人”。 15.示例：普通也不普通。他有“普通人”的相貌，显得普通。在“我 们”不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了账本上的名字 是自己的，丝毫没有要掩饰的意思，他的坦诚、直率让人觉得他 不普通。“这个人”想不起什么时候赊的账，又买了什么东西， 却没有一点点想要赖账的意思。“这个人”是真诚的，负责任的， 难能可贵的，所以他是不普通的。“这个人”非常穷，却坚持一 点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精 神比金子还宝贵，所以他是极不普通的。 16.(1)曾经（2)放下（3)听见(4)对…说 17.C解析：题千中的“而”是连词，表转折。A.不同，表顺承；B.不 同，表并列；C.相同，表转折；D.不同，表修饰。故选C。 18.（1)(我)平生唯独喜欢读书。 (2)(他)每次去厕所一定挟着书进去。 19.示例：我从钱思公出身富贵却喜欢读书，宋公垂上厕所也不忘 诵读及作者在马上、枕上、厕上写文章的经历中，明白了成功来 自勤奋，我们应该利用空余时间充实自己。 参考译文： 钱惟演（钱思公）虽然生长在富贵之家，却少有嗜好。在 西京洛阳的时候，（他）曾经对下属官员说：“（我）平生唯独喜 欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记 的书籍，上厕所的时候就读词曲、小令，大概不曾有一刻放下 书。”谢绛（谢希深）也说：“和宋公垂一起在史院的时候，（他） 每次去厕所一定挟着书进去，读书之声，清脆响亮，远近都能听 见，他好学到了如此地步。”我于是对谢绛说：“我平生所作的 文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。大概只有这样才更 能集中思想写作罢了。” 20.遥远沾湿的样子。一说悬垂的样子 21.示例：亲爱的家人，我在遥远的他乡，心中满是对你们的思念。 我写下这封信，拜托入京的使者帮我送信并传达我的平安。请 你们放心，我会照顾好自己，努力追求梦想。同时，我也深深地 挂念着你们，期待早日团聚。愿这简短的书信给你们带去我的 思念与祝福。 22.写作思路：这是一道命题作文题，导语列举了鲁肃、鲁迅等人 的经历，并指出了文章的写作方向：生活中有太多没有想到的 事让我们动容。我们可以从不同的角度出发：大的方面可以写 自已对社会的新认识，平日了解的国家大事等；小的方面可以 写对他人、对自我的重新认识，重新定位，也可以写自己对生活 真题圈语文七年级下 的新感受。如写你对自我有一个认识，但是通过某件事你发现 了别人眼中的自己与那完全不同，在这想不到的背后是如何客 观认识自已的。能够客观认识自已，也是一种成长！你觉得自 己在别人眼中并不重要，有些自卑，可是却获得了意外的惊喜。 这意想不到的背后可能就是亲情和友情。如果写作时采用小 标题或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。 10.第四单元学情调研 1.(1)lòu(2)p6 2.（1)修葺（2)迷途知返 3.(1)烟笼寒水月笼沙(2)可爱者甚蕃(3)不蔓不枝(4)宜乎 众矣（5)花之君子者也(6)宣室求贤访逐臣 4.B CA 5.助词 6.示例：我推荐场景B。筑路是保尔人生历程中的重要阶段，为 了尽快修好铁路，保尔带领小分队忍受泥泞、风雪、冻土等恶劣 天气的折磨和武装匪徒的威胁，还经常缺衣少食、露天住宿；在 快修好路时，保尔又染上了肺炎兼伤寒，刚从病魔手中逃生，又 因脊椎旧伤而摔倒，而保尔依然凭着钢铁般的意志奋力劳动。 这个场景可以体现保尔顽强的毅力和永不屈服的精神，也可以 带给观众精神的震撼和感动。 7.【活动一：猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）。 【活动二：感“孝”心】示例：与父母平等相处；善于与父母沟通 交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感 情的方式活泼、有创意等。（答出两点即可) 【活动三：说“孝”理】示例一：孙萌，孔子说过：“父母在，不远游， 游必有方。”即使你要外出，也必须让妈妈知道，否则，你妈妈会 担心的。示例二：孙萌，孔子说过：“事父母几谏。”如果妈妈有 不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管 你也是为你好，你说对不对？ 8.①科学教育能够激发青少年的科学兴趣，培养他们的认知能力 和应用能力，为未来发展打下坚实的基础。②科学教育有助于 提升青少年的逻辑思维和理性思维，使他们更好地适应社会的 发展。③科学教育还有助于培养拔尖创新人才，对国家科技自 立自强具有重要意义。④科学教育坚持以学生为本，能够涵养 学生的科学精神和家国情怀。 9.(1)加强科学教师队伍建设(2)家庭科学教育 10.A解析：B.有误，“只需要特别重视科学教育”表述过于绝对； C.有误，根据【材料三】“好的科学教育应该什么样”的图表 可知，34%的人认为好的科学教育应注重引导探究，少些标准 答案，选项中“近一半网友”表述错误；D.有误，根据【材料四】 “科学教师是学生科学信仰与科学世界观的启蒙者，是基础科 学知识的传播者，是学生科学精神的培养者”可知，“科学教师 是学生科学教育的启蒙者、传播者和培养者”表述错误。故选A。真题圈语文 同步调研卷 七年级下 9.期中学情调研（二） 贤 (时间：150分钟满分：120分) 嫩 8州 一 、积累和运用(24分) 些期 传统文化中华文化博大精深、绵延千年，贯串于我们每个 人的成长历程，是中华儿女奋发向上、不畏困难的重要原因之 一。 为了让大家充分了解、体会中华文化，学校开展了“中华文 化伴我行”主题活动。 【观传统】 阅读语段，完成1~2题。 亘古不变的独特性赋予中华传统文化很高的识别度，比如 少林功夫、京剧脸谱。经过千百年历史和文化的沉淀，中华传统 製 不是谁能随意取d、打压的，那些向祖国举起刀的人，终有一天 会感到惶恐，受到自己内心的诘问。中华传统文化魅力无限，镶 qiàn在世界文明的光荣榜上，让许多外国人深深着迷。 1.选出加点字正确的读音。（只填序号)(2分) (1)亘古(A.gènB.geng)( 中 (2)惶恐(A.huang B.hung)( 品 数 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分) (1)取di (2)镶qidn 金星教 【诵诗文】 3.请你在横线上补写恰当的诗文内容。（直接默写一空1分，连 续默写一空1.5分。共11分) 诗歌能够穿越千年，将曾经的一切带回今人眼前。（1)诵 读“ 我们能够看到韩愈笔下的暮春美景；(2)诵读“ ”(《竹里馆》)，我 警加 们可以感悟到王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣；(3)诵 H 读“ 题 (《论语〉十二章》)，我们明白了孔子对待富贵的态度；(4)诵 读“ ,对镜帖花黄”(《木兰诗》)， 我们读出了木兰身为女子的爱美之心；(5)诵读“此夜曲中闻 折柳， ”(《春夜洛城闻笛》)，我们 能够体会到李白那份浓郁深沉的思乡思亲之情。 【养习惯】 阅读下面的语段，完成相关任务。 ①一谈到习惯，我们绝大多数人都会把习惯理解为“有规 律的无意识的行为”，简单地认为习惯就是有意识或无意识地重 复某一行为。②其实，习惯 包括行为习惯， 包括心理习惯。③更应该引起我们注意的是，行为习惯从某种 意义上讲是隶属于心理习惯的。④这是因为，在我们每一个人 的内心都隐藏着一个无比神秘的“心理世界”⑤这个神秘的“心 理世界”通过影响我们的 ,继而影响我们的 进而影响我们的 4.语段中加点的“或”和“更”按照词性划分，分别属于 词、 词。（2分) 5.请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) 6.结合语境，将下面的词语或短语填入第⑤句中的横线上。（只 填序号)(2分) A.行为 B.人生和事业 C.思想 【读名篇】 小秦同学为大家极力推荐老舍先生的长篇小说《骆驼祥 子》，下面是他写的推荐语。 如果你想赏一幅旧社会世态图，你可以去看《骆驼祥子》； 如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》；如果 你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。 7.请结合你的阅读感受，选择以上三者中感触最深的一个方面 进行简要分析。(3分) 二、阅读(46分) (一)（月考·22-23西安高新逸翠园学校节选）阅读下面的材料， 完成8~10题。(9分) 【材料一】当前，我国中小学生的健康状况堪忧，更加凸显 —27 了以体育人的重要性。《中国儿童发展报告》(2021)对比全国 7~18岁儿童在2010年、2014年、2019年的体质与健康数据发 现，儿童青少年的柔韧素质出现好转；下肢爆发力全面下降；速 度素质总体呈现下降趋势，但女生和中学生有所改善；力量素质 女生和小学男生有所提高，但中学男生持续下降；耐力素质总体 呈现下滑趋势，但中学生有所提高。 干预与改善这些健康问题，体育是有效手段之一，学校体 育是以体育人的主阵地，必须切实发挥作用。 (摘编自2022年3月15日《光明日报》) 【材料二】体育源于游戏，竞争与对抗是游戏的属性，在竞 赛中体验体力对决、智力博弈和团队协作等是体育游戏的价值 与魅力所在，也是儿童青少年喜欢接受的教育方式。 然而，目前儿童青少年在学校参与的比赛太少，煤体报道 中小学体育活动“注水”现象普遍存在，“温柔”体育课大行其道， 就连最体现比拼精神的运动会也一再“瘦身”，取消长跑、体操项 目等，幼儿体育则存在“小学化”重、“花架子”多的倾向。在这 些“蜻蜓点水”式的体育活动中，生活与学习中的不良情绪得不 到释放，紧张氛围下的抗挫、抗压能力得不到磨炼，集体竞赛中 的团队协作精神、规则意识得不到培养，体育角色特有的责任感 与归属感无法体验，由挑战自我、突破自我而建立的自信、勇敢、 乐观等品质培养不断弱化，相应地，健全人格与锤炼意志失去载 体，育心目标难以实现。 (摘编自2022年3月15日《光明日报》) 【材料三】“现在的孩子缺少享受体育乐趣的机会，导致他 们不容易喜欢上体育。”南京理工大学动商研究院院长、云南大 学体育学院院长王宗平教授分析，“人体只有在中等偏上的运动 强度，也就是达到最大脉搏的70%~75%，并且持续30分钟以 上，才能产生快乐因子多巴胺，从而感到兴奋，体会到乐趣。但 现在在体育课上，中小学做得还不够，运动强度也有限。有的孩 子小时候有体育锻炼的乐趣，随着学业压力上来了，就没有时间 锻炼了。而且很多家长把体育当作一种‘调味品’，觉得孩子学 习太紧张了，通过体育锻炼来放松，最终还是为了提高学习成 绩，但体育的本质功能不是这样的。习近平总书记在2018年出 席全国教育大会时指出，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强 体质、健全人格、锤炼意志。” 对“你觉得现在体育课还存在哪些问题？”的采访结果 运动强度低，达不到效果53.5% 体育课被主课占用，教学受影响50.6% 学业压力重，没时间活动50.6% 学生对体育活动缺少兴趣42.0% 对体育课科日不重视41.5% (摘编自2021年6月10日《中国青年报》) 【材料四】当前，我国学校体育教育内容以夏季运动项目为 主，冬季项目相对较少。开展冰雪运动将有助于丰富教育内容 和手段，提高学生的体育兴趣，增加学生的健身方式，对提高学 生体质健康水平具有重要意义。这也是切实落实《北京2022年 冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》等一系列文件 政策所赋予的责任。 体育与健康课是落实冰雪运动进校园的主阵地，有条件的 地方要尽量开设冰雪运动课，没有条件的地方应当因地制宜、创 造条件，通过开展旱地冰雪运动，弘扬奥林匹克精神，让学生了 解冰雪运动知识，掌握冰雪运动技能，在冰雪运动中享受乐趣、 增强体质、健全人格、锤炼意志。 选聘冰雪运动专兼职教师是新时期破解冰雪运动教师紧缺 问题的重要途径。一方面要利用体育院校的优势，加大冰雪运 动师资队伍的培养；另一方面可选聘优秀退役运动员或聘任社 会人士担任兼职教师，同时全方位培训现有体育教师，以适应冰 雪运动发展的需要。 冰雪运动的场馆设施基本为体育部门和社会拥有，北京冬 奥会之后这些体育场馆设施应当适时向师生开放，鼓励和支持 各级各类学校与社会冰雪场馆、俱乐部、培训机构合作开展冰雪 运动。 (摘编自2022年3月15日《中国教育报》) 8.目前学生体育活动主要存在哪些问题？请结合以上材料简要 概括。(4分) 9.如何借力冬奥推动校园冰雪运动发展？请结合【材料四】简 要概括。(3分) 10.下列对【材料三】相关内容的表述，正确的一项是( (2分) A.只要持续中等偏上强度的运动30分钟，就能产生快乐因 子，使人体感到兴奋，体会到乐趣。 B.体育的本质功能是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增 强体质、健全人格、锤炼意志。 C.现在的孩子缺少享受体育乐趣的机会，导致他们不喜欢 体育课。 D.体育是在学习紧张时用来放松的“调味品”，最终还是为 了提高学习成绩。 (二)（期末·23-24西安交大附中)阅读下面的文字，完成 11~15题。(21分) 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。 他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样。总之我 们实在不知道他是谁，可是他欠了我们家的钱。 -28- ②当时，他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了 八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的 阿拉伯字母)。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究， 不知这笔钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困难，大家都赶 着羊群不停地跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里 停一宿。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通， 环境不了解…我们居然还敢给人赊账！幸好牧民都老实巴交 的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大， 但从长远考虑还是划得来的。 ③春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊很瘦弱， 牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日 子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带 时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得 跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门 来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己 的名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅地 写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ④可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人 的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。 ⑤我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。 ⑥冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的 缎面狐皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账 本请他辨认一下是否认识那人一用我妈的原话，就是那个“不 要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑦谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这 不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑧我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸” 并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？ 嘿嘿，原来就是你？…” ⑨这个人揪着胡子想了半天，也记不起自己到底什么时候 买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑩他抱款地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖 账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究 晋 狗 还是他自己说了算，我们又不知道他平时是怎么写字的。反正 他就是没赖账。 嫩 ①他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他 图出 些期 在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看 来他真的很穷。 11.在喀吾图一带，“我们”给人赊账的风险大在哪些方面？请结 合原文概括。(4分) 製 12.揣摩下列语句，体会下列加点字词的表达效果。(3分) 在喀吾图，一个浅浅地写在薄纸上的名字就能紧紧缚住 一个人。 金星教有 13.联系具体语境，请说出下面两处人物吃惊的原因各是什么。 (4分) 警加 (1)谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊。（2分) H 题 鼠 网 (2)我妈更加吃惊。(2分) 14.在文章的前半部分，“这个人”并没有直接出场，作者是如何 刻画“这个人”的？(5分) 15.“一个普通人”普通吗？请结合全文，谈谈你的看法。(5分) (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。（12分) 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属② 言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞， 盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必 挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深 日：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。盖 惟此尤可以属思尔。” (节选自欧阳修《归田录》) 【注】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一；下 文的谢希深与宋公垂也以文学知名一时。②僚属：下属官员。 16.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)尝语僚属言 ( (2)盖未尝顷刻释卷也 ( (3)讽诵之声琅然闻于远近 (4)余因谓希深日 ( 29 17.下列句子中加点的“而”与“而少所嗜好”中“而”的意义和 用法相同的一项是( )(2分) A.结友而别 B.博学而笃志 C.人不知而不愠 D.康肃笑而遣之 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)平生惟好读书。（2分) (2)每走厕必挟书以往。(2分) 19.请结合钱思公、宋公垂和作者三人读书写作的经历，谈谈你 从中得到了什么启示。(2分) (四)（期中·23-24西安铁一中）阅读下面的诗歌，完成20~21 题。(4分) 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 20.诗歌前两句中的“漫漫”写出了此去路途的 “龙钟”在这里的意思是 。(2分) 21.假如作者与使者相遇时，有纸笔供他写家书，诗人会在信中 表达怎样的情感呢？请你以第一人称为他代言。(2分) 三、作文(50分)》 22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 鲁肃没有想到吕蒙“今者才略，非复吴下阿蒙”；鲁迅没 有想到目不识丁的阿长会给他买来绘图的《山海经》…生 活中有太多没有想到的事让我们动容，然而这些既在意料之 外，又在情理之中。让我们打开记忆之门，想想那些没有想 到的人、没有想到的事、没有想到的… 请以《没有想到》为题写一篇文章。 要求：①自定立意，文体不限；②要有真情实感；③不 少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、 班级、校名和地名。 金星教 一30一 ▲600 绝图印 ▲700