4.主题阅读训练：家国情怀-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下 4.主题阅读训练：家国情怀 和 嫩 图出 一、（月考·21-22西工大附中)阅读下面的文字，完成 些即 1~4题。 分值：15分 难度：★★★ 建议用时：15分钟 井冈读山 王剑冰 ①地处千里罗霄之腹的井冈山，是那么与众不同，来的人 不只是以仰视的目光看它，还会升腾起一种亲近的感情。 ②我于去年、今年两次上井冈山，吃着红米饭，喝着南瓜 汤，试穿一双山里人做的草鞋，学唱一首当年红军的歌。我抚摸 伟人用过的东西，拍照墙上存留的标语，依然能感受到淳朴的民 製 风民俗，体味出井冈山老表的亲切热忱。 ③我登上笔架山，那里有十里杜鹃长廊。每到春天，杜鹃花 都会竞相开放，映红五百里井冈山。神奇的是，杜鹃花的花朵呈 五角形，远远望去，那是五角星的海洋。我去了五龙潭，瀑瀑跌 宕，潭潭清澈，山水怎么看都是一个舞着的少女，舞得灵性飞扬。 ④井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的。 五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。她 靴 陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用。 ⑤我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她 看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷 刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上。1962年朱 德重上井冈山，百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。朱德走时，看 到路边几株不起眼的兰花，朴素得像一堆草，却骄傲地昂着头， 绝不失优雅，他摘了一株兰花带回北京。人们知道他为什么喜 爱兰花，那是应了伍若兰的名字。 ⑥红军在这里奋斗的年月，不知有多少井冈山女子为他们 织布做鞋，缝补浆洗，建立了深厚的感情。红军离去的时候，这 些井冈山人就长久地留下了，继续进行着艰苦的斗争。“一送（里 警加 格)红军，（介支个）下了山，秋风（里格）细雨，（介支个）缠绵绵， H 山上（里格)野鹿，声声哀号，树树（里格）梧桐，叶呀叶落光。问 题 一声亲人，红军啊，几时（里格）人马，（介支个）再回山？”那首 品 温情而又凄婉的《十送红军》，使听者止不住眼中涌泪。 国 ⑦江满凤的爷爷是红军烈士，她以井冈山女子的亮嗓为我 演唱了原汁原味的民歌，那或许就是送别红军时井冈山女子的 真心话：“红军阿哥你慢慢走嘞，小心路上就有石头，硌到阿哥 的脚趾头，疼在老妹的心里头。” ⑧江满凤是龙潭景区的保洁员，供着两个孩子读书，电视 剧《井冈山》的导演邀请她演唱主题曲，给出的巨额报酬被她拒 绝了，汶川地震发生后，收入微薄的她却主动捐款。从这个普通 的烈士后代身上，我仍能看出些什么。 ⑨1965年，毛泽东重上井冈山。他先到了茅坪八角楼，当 年的星星之火，后来燃遍了整个中国。之后他来到了黄洋界，停 留了40分钟后才依依不舍地离开。毛泽东又到了茨坪，那是他 在井冈山时居住过的地方。毛泽东很是感慨：“我离开井冈山已 经38年了。没有井冈山人民的支持，就不会有今天了。”那个 时候上井冈山的路还是碎石渣路，现在从这里到机场全程高速， 到长沙和南昌也是一路顺畅。 ⑩夜晚来临，井冈山起伏于黛色之中。萤火虫提灯而来， 这里闪那里灭，像一群赶路的，等连成串、连成片时，会让人想 起红军行军的火把。 ①下山的时候，漫山的白花飘飘摇摇，那是茶花，如火如茶 的茶花，星星之火一样的茶花，在翠竹的衬托下，格外醒目。 ②井冈山的山，是神奇的山。那不是一座山，而是连绵不 断的群山。那山不仅是具象的，也是精神的。是千千万万的山石、 千千万万的植物、千千万万的水滴构成了井冈山，是千千万万的 生命、千千万万的呼唤、千千万万的信念构成了井冈山。 ③回首井冈山，它就像一支巨大的火炬，昨日燃的是红色 的火焰，今天燃的是绿色的葱茏；它是深植于历史的一个基座， 高垫着中国的现在与未来。 ①④井冈山，我还会再来的。 (有删改) 1.下列对文章内容的分析和鉴赏，不正确的两项是( )( (4分) A.文章开头交代井冈山的地理位置，然后借助来的人的感受 表达对井冈山的赞美之情，同时引出下文上井冈山的经历。 B.文章引用井冈山的歌谣和《十送红军》的歌词，写出了军民 间的鱼水情深，这些歌谣现在还被继续传唱，反映出红军 精神至今仍深入人心。 C.写江满凤为汶川地震捐款事件后，作者写“从这个普通的 烈士后代身上，我仍能看出些什么”，意在含蓄地批评当下 的某些人。 D.文章第②段连续用六个“千千万万”，由山及人，表明正像 群山聚成井冈山一样，千千万万的人民用他们的信念聚成 井冈山精神。 E.文章语言生动典雅，以描写为主，多处直抒胸臆，表现当代 人对先辈的景仰之情。 2.文章从哪几个方面写了井冈山？请简要概括。（3分) 11 3.请赏析文中画横线的句子。(4分) 那是茶花，如火如茶的茶花，星星之火一样的茶花。 4.红色文化请你谈一谈，文章写红军烈士后代江满凤的故事表 现了什么样的主题思想。(4分) 二、（联考·23-24西安碑林区改编）阅读下面的文字，完成 1~5题。 分值：21分 难度：★★★女 建议用时：17分钟 风雪巡边 李国涛 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻 山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没 有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声 叮嘱战友。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走 边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事 比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他 11名战友紧紧抱在一起…他们待风雪稍小后迅速出发。最终， 全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之 巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带， 又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战 友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前 行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头， 次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠 入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波 澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道。 “还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月 的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简 易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身 子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜 血直流，伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他 怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师 级比武竞赛中摘金夺银。 ⑩3年后，次罗布毅然申请回到雪域高原。从繁华都市来 到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只 雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ①“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。 ②“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布 这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。 ③次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比 武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次 罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送 进保温箱。是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣 誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛， 这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争 光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。 ①④翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正 当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处的 赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自已的背囊里拿出一 瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑 容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝 水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。钟 ⑤我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。 秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪 山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法， 饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营 用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多 带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ⑥短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下 一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印… (刊载于2023年7月19日《解放军报》有删改) 1.文中次罗布的事迹十分感人，小文想要将与次罗布相关的事 件整理成表格，请你将表格内容补充完整。(4分) 时间 相关事件 “我”得知次罗布曾参加国际军事比 攀上海拔4900米的山口武，比赛中突遭暴风雪，他和战友勇 敢应对，最终夺得桂冠 (1) 行至一断崖处 闯过危险地段后，继续(2) 前行 续表 时间 相关事件 (3) (4) 2.中考新考法作批注小语从文中摘录了一些句子并做了疑问 式批注，请你帮她解答。(4分) 风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。(1)作者为什么要多次描写雪 雪，越下越大。雪，越下越急， 势？(2分) 四周白茫茫一片。雪，越下越紧。 翻过山口，雪势转小。 短暂的休整后，次罗布背起背(2)加点词有怎样的含义？ 囊，带领战友继续向着下一座雪(2分) 山前行。皑皑雪山间，留下一串 串深深的脚印… 3.作者在叙写巡边经历时还穿插讲述了次罗布之前的经历，这 种叙述方式有什么好处？请简要分析。(4分) 4.文章第⑤段说“从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他 的信任”，次罗布有哪些品质让战友们如此信任？请简要分 析。(4分) 5.听完讲座后，你想推荐本文编人七下语文第二单元。请你结 合下面节选的单元导语，为本文写一段推荐语。（150字左右) (5分) 【七下第二单元导语】家国情怀，是刻在中国人骨子里的一 种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱 祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉 献自己的一切。这个单元所选的都是表现爱国主义情怀的作 品，能够激发我们的爱国主义情感。 12 三、（期中·22-3西安铁一中陆港）阅读下面的古诗文，完 成14题。 分值：12分难度：★★★ 建议用时：11分钟 【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时 袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴 皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (节选自《木兰诗》) 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值等 可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行①。因其父以 老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑 山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未 必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 (选自《木兰从军》) 【注】①皆次当行：都依次在征发之列。 1.解释下列加点词语。(4分) (1)出郭相扶将 ) (2)著我旧时裳 ( ) 米 (3)双兔傍地走 ) (4)长而益精 ) 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( (2分) A.唯闻女叹息 闻风而逃 B.关山度若飞 旁若无人 C.愿为市鞍马 男子可为之事 D.但闻黄河流水鸣溅溅但当涉猎 3.翻译文中画线的句子。(4分) (1)策勋十二转，赏赐百千强。（2分) (2)木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。(2分) 4.选文【乙】与《木兰诗》都取材于古代花木兰女扮男装代父从军 的故事，在内容上是相近的，在体裁与语言上有何不同？(2分)答案与解析 处置。郭进得到他却没有杀他，对他说：“如果你能帮我攻占 刘继元的一城一寨，我不但赦免你的死罪，并且还将为你请赏 邀官。”这年末，这个人果然将刘继元的一个城诱降过来了。郭 进将其事迹详细写了报告，送到朝廷，请求给他一官半职。太 祖说：“你诬陷我的忠良之臣，现在立功只能抵偿你的死罪，赏 你官职是不可能的。”下令还是将这个人交给郭进。郭进再次 进言：“（如果皇上）让我失信于人，就没有办法用人了。”宋太 祖于是就赏了那人一个官职。君臣之间也是应该守信的。 20.B解析：“旦辞爷娘去…”八句，写木兰从家里出发，经过 黄河到达战场，只用了两天就走完了。夸张地表现了木兰行进 的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 21.这两句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为 “对着窗户和镜子梳理秀发、贴装饰物”。 22.写作思路：题目关键词“真好”奠定了文章的感情基调，洋溢着 喜悦、幸福与满足。“真好”体现出了一种感受，让我们感动的、 流泪的、哭泣的…正因遇见，人生才色彩斑斓。“我在年少遇 见”则规定了写作主体必须是“我”，不能是他人的经历。“在 年少遇见”说明“我”和“你”的相识相遇是在“我”年少时发生 的，且距离现在已经有一段时间，不是刚刚遇到的或者未来将 会遇到的。“你”是文章的起点，更是文章的中心内容。“你” 可以是具体的人，如老师、朋友、同学、陌生人，也可以是从书 中了解到的人物；“你”可以是具体的事物，如一本让人爱不释 手的书，一支具有特殊意义的笔，或一处熟悉的风景，例如唐 诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见的对象。 “你”也可以是抽象的事物，如一个从小就学习的特长或爱好， 从小树立的远大的理想抱负…我们选择恰当的“你”之后， 要进行构思和谋篇布局。写作中，可以考虑何时、何地、因何遇 到“你”，遇到“你”之后带给“我”怎样的影响，重点突出为何“遇 见你”是一件“真好”的事情。例如可以选择与书籍的“遇见”， 书写自己对书中人物的新认知；可以选择与风景的“遇见”，带 领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的 感悟。总之，要做到思想内容积极向上，紧扣题目，写出“我” 遇见“你”时的真情实感。本文在写法上应以细节描写为主， 特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程）。 4.主题阅读训练：家国情怀 1.CE解析：C项，“意在含蓄地批评当下的某些人”表述有误，结 合文章内容可知，作者这么写是因为看到了江满凤身上对井冈 山精神的传承，并没有“批评当下的某些人”的意思。E项，文 章语言朴实真挚而非“生动典雅”；“以描写为主”表述有误，应 是以记叙为主，文章将历史与现实穿插叙述；且文章并没有“多 处直抒胸臆”。 2.①美丽的自然风光；②红色的革命历史；③不朽的革命精神。 3.示例一：运用比喻的修辞手法（或景物描写），既生动地写出茶。 花的繁茂与生命力的顽强，又象征井冈山精神的发扬光大。示 例二：运用短句，“如火如茶”“星星之火一样”两个修饰语既强 调茶花的繁茂与生命力的顽强，又象征井冈山精神的发扬光大。 4.①表现了井冈山人民对红军的深厚情谊；②体现了井冈山当 代人民无私奉献的精神面貌：③体现了红军精神在后世得到 传承。 二、 1.(1)次罗布护送战友一一前行，危急关头数下战友 (2)“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤：次罗布在申请回 到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武 竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中 舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训 (3)翻过山口短暂休整 (4)次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次参加巡逻、水已 喝完的战友；“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想 2.(1)运用环境描写，通过描写雪“越下越大”“越下越急”“越下 越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间 的推移；表明天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难 和危险；展现了巡边战士坚韧勇敢的精神；同时也照应了文章 标题《风雪巡边》。 (2)“深深的脚印”的表层含义是指边防战士巡边后在雪地上留 下的脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义是 指在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这 些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。 3.本文以作者跟随次罗布带领的巡逻小分队在风雪中巡逻边防为 线索，将眼前所见和与次罗布及其他巡边战士聊天时所听说的 故事进行交叉叙述，丰富了文章内容，避免了单一叙事的枯燥 感，增强了文章的真实性。同时，这样的叙写方式使次罗布的人 物形象更加丰满，也使作者对次罗布的情感在回忆叙事中逐层 递进。 4.示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头， 次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多 的波澜。②细心，关爱战友，有责任感，有担当。在大家喝水补 充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，负重前行只 为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③坚强、不 畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木 断裂导致手受伤，但经过危险路段时他仍一马当先。④勇敢追 梦，立志报国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市 回到西藏高原，为国巡守边疆。 5.为了国家荣誉，次罗布舍“小家”为“大家”，并在比赛中让“中国 红”闪耀在国际赛场上，为国争光；为了保家卫国，他从繁华都 市回到雪域高原，作为一名巡边战士，他愿意奉献自己的一切， 不惧巡边环境的险恶，坚持为国效力。从他身上，我们可以感受 到深沉的爱国情怀。本文符合第二单元的主题，因此我推荐把 本文编入这一单元。 三、 1.(1)外城(2)穿（衣）(3)贴近、靠近(4)更加 2.C解析：A.相同，两者均为动词，译作“听到”；B.相同，两者均 为动词，译作“如，像”；C.不同，介词，为了/动词，做；D.相同， 两者均为副词，译作“只，只是”。 3.(1)记很大的功，赏赐很多的财物。(2)木兰于是就更换男装，买 来鞍马，替父亲出征。 4.体裁上，选文【乙】是一篇散文，而《木兰诗》是一首诗歌；语言 上，选文【乙】是用简练的文字叙述故事，语言比较平淡，而《木 兰诗》运用了多种修辞手法，具有很强的艺术表现力。 参考译文： 【乙】木兰是古代一位民间女子。（她）从小练习骑马，随 着年龄的增长，骑术更加精湛。碰上可汗征兵，她父亲的名字 也在名册上，（木兰的父亲)和同村的许多年轻人都依次在征发 之列。她的父亲因年老多病而不能前行。木兰于是就更换男 装，买来鞍马，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌人作 战，驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。哈！男子可以做的事，女 子未必就不能做，我看到木兰从军之事后，便更加相信这个道 理了。 5.阶段学情调研（一） 1.(1)B(2)A 2.(1)卓(2)澜 3.(1)从此替爷征(2)万里赴戎机关山度若飞(3)朔气传金 柝(4)愿驰千里足送儿还故乡(5)谁家玉笛暗飞声散入 春风满洛城 4.形容词副词 5.BA解析：加引号的前两句是古人的诗句，加引号的后两句 是现代歌曲，因此是B、A。 6.语序不当，将“中华儿女”和“一代又一代”调换位置。 7.D将“被迫卖车安葬虎妞”改为“辛苦攒下的准备买车的钱被 孙侦探敲诈走了”。 8.欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的 重温。 9.①深入了解波澜壮阔的革命历史和荡气回肠的人物事迹；②重 走红色足迹，懂得今天幸福生活的来之不易：③观看红色电影、 听红歌，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。 10.D解析：A.根据【材料一】中“挖掘红色文化的价值内涵，创 作出符合融媒体传播规律的作品，是实现红色文化创新性表达 和多元化传播的关键”可知，选项表述错误；B.根据【材料二】 中“此外，年轻人进行文化消费的目的不再只是单纯娱乐，更看 重艺术熏陶、精神满足和审美提升”可知，选项表述有误；C.根 据【材料二】中“只要坚守崇高的艺术理想，本着精益求精的创 作态度和对观众负责的敬业精神去诠释‘经典’，就一定能找到 令观众动情走心的密码”可知，选项表述有误。 真题圈语文七年级下 11.毛相林是一个敢想敢干、苦干实干、不畏艰难、执着坚守、不懈 前行，具有“硬锄头”精神的人。文章中毛相林苦干实干，带领 重庆市巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道，用7 年时间铺就8千米长的“绝壁天路”，带领村民种植柑橘，发展 经济，带大家走上致富路。60多岁的毛相林仍闲不下来，对村 子的未来，他还有更大的梦想。 12.运用动作描写，写出了修路的艰难以及毛相林的身先士卒。 13.(1)“抠”是用手指或细小的东西挖的意思，表现了毛相林坚持 要修好路、不放弃的心理。 (2)“修”“吼”两个字表现了老人坚定地支持修路的心理。 14.引用流传的话及具体介绍“井”的特点，点明了当地修路前的 环境，体现了修路的艰难，为下文写毛相林带领村民修路作了 铺垫。 15.毛相林多年不改初心使命，坚守偏远山村，坚持苦干实干，带 领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，铺就一条“绝 壁天路”。他带领村民发展经济，让乡亲们改变了贫困落后的 面貌，过上了富裕文明的生活。他的精神影响了年轻后辈，促 使他们接棒家乡的振兴事业，这种精神代代相传。所以毛相林 被称为“时代楷模”。 16.(1)只，只是(2)明白(3)依仗(4)采纳 17.D解析：A.不同，动词，做，担任/介词，为了；B.不同，副词， 是/副词，才；C.不同，介词，用/连词，表目的，来；D.相同，两 者均为连词，表顺承。 18.现在处于皇上的高位，是整个国家的君主，不能单单偏爱秦王 府的老人。 19.积极听取并采纳别人的建议 参考译文： 【乙】濮州刺史庞相寿因为犯贪污罪被解除官职，上表陈 情曾经在秦王幕府做事。皇上怜悯他，想听凭他回到原来的职 位上。魏征劝谏说：“秦王身边的人，在朝中朝外的很多，（我） 担心人人都依仗恩宠偏爱，这足以使行为端正的人害怕。”皇 上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去做秦王，是一个 王府的主人，现在处于皇上的高位，是整个国家的君主，不能单 单偏爱秦王府的老人。大臣的意见是这样，我怎么敢违背呢！” 于是赏赐给他绢帛打发他走。庞相寿流着眼泪离开了。 20.描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静寂图景。 21.因为那皎洁的月亮还在时时照耀诗人。诗人在这里运用了拟 人化的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，有月陪伴，向月 倾诉，所以就不觉得孤独。 22.写作思路：这篇作文的核心在于探讨在快节奏生活中如何放 慢脚步，发现和享受生活中的美好。立意上，应围绕“慢生活” 和“发现美好”两个关键点展开，强调在忙碌中保持一颗宁静 的心，以细腻的观察和体验去感受生活中的点滴美好。选材构 思上，首先可以开篇引入汪曾祺的名言，作为全文的引子，阐述