15.第六单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）山西专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下3B 15.第六单元学情调研 (时间：150分钟满分：120分) 思圳 一、古典之美(27分) 彐期 (-) 1.同学们一起整理以“自然奇趣”为主题的古诗文材料。请 根据类别、点评和出处，在横线上填写相应的古诗文名句。 (10分) 类别 古诗文名句 点评 出处 杨花榆荚无才思，(1) 《晚春》 草木无心 (2) 却有情 《己亥杂诗》 製 花 化作春泥更护花。 (其五) (3) 不随世俗， 《爱莲说》 洁身自爱 (4) 静谧时光 《游山西村》 拄杖无时夜叩门。 闲情在 深林人不知，(5)》 月亦有情 月 《竹里馆》 来相伴 (6) 迷蒙冷寂 《泊秦淮》 夜泊秦淮近酒家。 夜色清 (7) 起兴之笔， 《陋室铭》 妙思犹在 山 会当凌绝顶，(8) 高瞻远瞩， 《望岳》 豪气满怀 警加 2.（期末·23-24运城)李商隐的诗思想深刻，构思新奇，风格秾 附 丽。其代表作之一的《贾生》是一首咏史诗，诗中第三、四句 题 蕴含了诗人怎样的情感？请说说你的理解。（2分) 国 贾生 理解： 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (二)（期末·23-24忻州） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的 选文并完成第3~7题。 陈康肃公善射，当世 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法： 无双，公亦以此自矜。尝用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 射于家圃，有卖油翁释担令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 而立，睨之久而不去。见之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃 其发失十中八九，但微密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药 领之。 稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若 康肃问日：“汝亦知止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 射乎？吾射不亦精乎？”则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板 翁日：“无他，但手熟尔。”已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更 康肃忿然日：“尔安敢轻互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 吾射！”翁日：“以我酌油“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 知之。”乃取一葫芦置于板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为 地，以钱覆其口，徐以杓一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 酌油沥之，自钱孔入，而以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理 钱不湿。因日：“我亦无有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不 他，惟手熟尔。”康肃笑可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂 而遣之。 之，其印自落，殊不沾污。 (节选自欧阳修《卖油翁》) (节选自沈括《活板》) 3.请解释下面句中加点字的意思。(2分) (1)有卖油翁释担而立释： (2)持就火炀之 炀： 4.请用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)尔安敢轻吾射？ (2)更互用之，瞬息可就。 5.《卖油翁》与《活板》都体现了古人的智慧。阅读两文，说说你 从中分别获得了什么启示。(4分) 47 八大山人①，号人屋。八岁即能诗善书法工篆刻尤精绘事②。 尝写菡萏®一枝，半开池中，败叶离披④，横斜水面，生意勃然； 张堂中，如清风徐来，香气常满室。 (节选自陈鼎《八大山人传》) 【注释】①八大山人：明末清初著名画家朱耷。②绘事： 绘画。③菡萏(hdndàn):古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。 ④离披：分离貌。 6.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“” 标出文中画横线语句的停顿。（标3处）(3分) 八岁即能诗善书法工篆刻尤精绘事 7.选文是如何表现八大山人的高超画技的？请结合选文内容简 要分析。(3分) 二、文学之约(27分) (-) 探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。请阅 读下面的材料，完成第8~10题。 【甲】 【乙】 我现在还能回想起当时的情形：飞船 天河所沓？十二焉分？ 急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅 日月安属？列星安陈？从 有极高的温度，还伴随着尖利的呼xià0声；古至今，中华民族从未停止 飞船带着不小的过载，在不停振动，里面 对浩瀚苍穹的探索和想象。 咯略吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片 作为中华飞天第一人，作 划过，不怕！过载，也能承受！但是看到 为中国航天人的杰出代表， 舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：他承载着民族飞天的梦想， 完了，这个舷窗不行了。 他象征着中国走向太空的 当时我突然想到，美国的“哥伦比亚成功。他的名字注定要被 号”航天飞机不就是这样出事的吗？一个 历史铭记。成就这光彩人 防热板先出现一条裂缝，然后高热就使航 生的，是他训练中的坚韧， 天器解体了。现在，这么大一个舷窗坏了， ,是他 那还得了！ 成功后的平和。而这也是 先是右边舷窗有裂纹，当它裂到一半 几代中国航天人的精神， 的时候，我转过头一看左边的舷窗，也开 这精神开启了中国人的太 始出现裂纹。这个时候我反而放心一点 空时代，还将成就我们民 儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果 族更多更美好的梦想。 是故障，重复出现的概率并不高。 感动中国人物 —节选自《太空一日》杨利伟颁奖词（有改编） 8.请为下面的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) (1)舷窗 (2)呼xiào 9.阅读【甲】文，你从中感受到杨利伟的什么精神品质？请根据 【甲】文的内容，并联系上下文语境，为【乙】文空缺处补充恰 当的语句。（2分) 10.科幻小说是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作 出的文学作品。请结合下面画线句，说说作者是如何将科 学与幻想结合起来，创造出奇妙而又合理的想象天地的。 (2分) 现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下 沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到 达地心的人。 她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热 的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同 地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线 的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量 最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我 从草原返回航天中心的途中。 金星教 那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到 的地面世界。 (二) 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完 成第11题。 11.(1)下面是北京人民艺术剧院上演的话剧版《骆驼祥子》和 小说版《骆驼祥子》的不同结局，你更喜欢哪个结局？请结 合整本书阅读体验谈谈自己的看法。(3分)》 话剧《骆驼祥子》结尾 小说《骆驼祥子》结尾 一切都竹篮打水，祥子子然 体面的，要强的，好梦想的， 一身了。无数次的打击让祥子利己的，个人的，健壮的，伟大 看到了生活的严酷，也让他真的的，祥子，不知陪着人家送了多 像骆驼一样一肩膀上多沉，路少回殡；不知道何时何地会埋起 多远，也不能叫人压趴下。祥子他自已来，埋起这堕落的，自私 将在人生的路上，顽强地继续走的，不幸的，社会病胎里的产儿， 下去… 个人主义的末路鬼！ (2)在《钢铁是怎样炼成的》名著阅读分享交流会“读标题、 谈感受”环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成 《保尔成长记》，请你与他说说现用标题的妙处。(3分) (三) 阅读下面的选文，完成第12题。 摇篮 刘慈欣 他知道，现在是时候了。 罗辑扶着叶文洁的墓碑想站起来，但碑上一个移动的小黑 点引起了他的注意。在这个季节的这个时间，蚂蚁应该很少出 现了，但那确实是一只蚂蚁，它在碑上攀爬着，同两个世纪前的 那个同类一样，被碑文吸引了，专心致志地探索着那纵横交错的 神秘沟槽。看着它，罗辑的心最后一次在痛苦中痉挛，这一次， 是为地球上所有的生命。 “如果我做错了什么，对不起。”他对蚂蚁说。 罗辑艰难地站了起来，在虚弱的颤抖中，他只有扶着墓碑 才能站住，他腾出一只手来，整理了一下自己满是泥浆的湿衣服 和蓬乱的头发，随后摸索着，从上衣口袋中掏出一个金属管状 物，那是一把已经充满电的手枪。 然后，他面对着东方的晨光，开始了地球文明和三体文明 的最后对决。 -48 “我对三体世界说话。”罗辑说，声音并不高，他本想重复一 遍，但是没有，他知道对方能听到。 罗辑抬起左手，露出了戴在手腕上的手表大小的东西说： “这是一个生命体征监测仪，它通过一个发射器与一套摇篮系统 联结。这个监测仪所发出的信号通过摇篮系统的链路，到达雪 地工程部署在太阳轨道上的三千六百一十四枚核弹。信号每秒 钟发射一次，维持着这些核弹的非触发状态。如果我死去，摇篮 系统的维持信号将消失，所有的核弹将被引爆，包裹核弹的油膜 物质将在爆炸中形成围绕太阳的三千六百一十四团星际尘埃， 从远方观察，在这些尘埃云团的遮挡下，太阳将在可见光和其他 高频波段发生闪烁。太阳轨道上所有核弹的位置都是经过精心 布置的，这将使得太阳闪烁形成的信号发送出三张简单的图形， 就像我两个世纪前发出的那三张图一样，每张上面有三十个点 的排列，并标注其中一个点，它们可以组合成一张三维坐标图。 但与那次不同的是，这次发送的，是三体世界与周围三十颗恒星 的相对位置。太阳将变成银河系中的一座灯塔，如果把这咒语 发送出去，当然，太阳系和地球的位置也会同时暴露。从银河系 中的一点看，图形发射完成需要一年多的时间，但应该有很多技 米术发展到这样程度的文明，可以从多个方向同时观测太阳，那样 的话，只需几天甚至几个小时，他们就能得到全部信息。” 罗辑离开墓碑，站到他为自已挖掘的墓穴旁，将手枪顶到 自己的心脏位置，说：“现在，我将让自己的心脏停止跳动，与此 同时，我也将成为两个世界有史以来最大的罪犯。对于所犯下 的罪行，我对两个文明表示深深的歉意，但不会忏悔，因为这是 唯一的选择。我知道智子（由三体人制造，用于监视并锁死地球 的基础科学)就在身边，但你们对人类的呼唤从不理睬，无言是 最大的轻蔑，我们忍受这种轻蔑已经两个世纪了，现在，如果你 们愿意，可以继续保持沉默，我只给你们三十秒钟时间。” 罗辑按照自己的心跳来计时，由于现在心跳很急促，他把 两次的跳动算一秒钟，在极度的紧张中他一开始就数错了，只好 从头数起，所以当智子出现时他并不能确定到底过了多少时间， 客观时间大约流逝了不到十秒钟，主观时间长得像一生。 (节选自《三体Ⅱ·黑暗森林》有删改题目为编者所加) 12.班级的《文苑》杂志正在征文，你打算推荐《摇篮》这篇文章。 (1)科幻小说的情节是作者大胆设想或虚构出来的，但这些 设想、虚构却有着非常严密的逻辑推理，其情节发展存在合 理性和必然性。结合全文，说说“摇篮系统触发核弹向宇宙 发出咒语”这一情节的合理性。(5分) 图 期 (2)老师认为此文可以发表在班级的《文苑》杂志上，但是需 要配上一段赏析性文字。请你完成这个任务。（10分) 写作提示：①从语言表达、人物形象等方面任选一个角度来 赏析；②结合文章内容；③不少于100字。 製 金星教 三、现实之思(26分) (一)（月考·22-23大同一中） 阅读下面的文字，完成第13~14题。 没有比脚更长的路 警加 一支24人组成的探险队，到原始森林去探险。由于热带雨 H 林的特殊气候，有23人因疾病、迷路或饥饿等，在原始森林中不 题 幸遇难；他们当中只有一个人创造了生还的奇迹，这个人就是著 品 国 名的探险家约翰·鲍卢森。 在原始森林中，约翰·鲍卢森患上了严重的哮喘病，饿着 肚子在茫茫林海中坚持摸索了整整三天三夜。在此过程中，他 昏死过去十几次，但心底强烈的求生欲望使他一次又一次地站 了起来，继续做顽强的垂死抗争。他一步一步地坚持，一步一步 地摸索，生命的奇迹就这样诞生！ 后来，许多记者争先恐后地采访约翰·鲍卢森，问到最多 的一个问题是：“为什么唯独你能幸运地死里逃生？” 他说了一句非常具有哲理的话：“世界上没有比人更高的 山，也没有比脚更长的路。” 这就是支撑约翰·鲍卢森死里逃生的信念。 13.结合上下文语境，在文章结尾横线处补写恰当的句子。(2分) 14.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上 文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观，点，写一段议论 性的文字。（8分) 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于 100字。 (二）（期末·23-24临汾尧都区改编） 从人脸识别的广泛应用，到自动驾驶的方兴未艾，人工智能 正在越来越多的领域发挥着作用。近日，七年级开展了“拥抱 AI时代”的主题活动，请你积极参与并完成第15题。 【材料一】 人工智能技术诞生于20世纪50 人工 年代，简单来说，人工智能是一门让 智能 机器变得智能的学科。当前，人工智 能技术飞速发展，扫地、洗碗、送餐 智能化生产、智慧化交通…人工智能正深刻地改变着人类生 活的世界。 作为新一轮科技革命的核心技术，人工智能的未来不可限 量。我国高度重视科技发展，并将人工智能作为科技攻关的重 点领域。 —49 “对教育系统来说，人工智能是把‘金钥匙’，它不仅影响未 来的教育，也影响教育的未来。” 【材料二】 AI在应用领域占比调查表 教育2% 其他6% 工业4% 医疗和生命科学4% 地产与零售5% 城市管理 金融12% 和运营 互联网 49% 18% 【材料三】 智能风起生活变，日常生活焕新篇。人工智能会对我们的 生活产生哪些积极影响呢？ 外出不怕迷路，AI导航精准到每一步；汽车自动驾驶速度 更快，轻松到达目的地；放学或下班回家，智能门锁一刷即开， 安全便捷；屋内灯光、空调自动调节至最舒适的状态；电视、音响 等用语音即可控制，轻松操作。 近年来，有些学校也开始探索将人工智能应用于课堂。目 心前，学生们能在课堂上直接感受到人工智能的应用成果。英语 课上，人工智能产品能帮助学生进行口语对话练习。学生哪个 单词读得不标准，马上就会在大屏幕上显示出来；语文课后，老 师会利用语言智能大模型来批改作文，高效地帮助学生提升写 作水平；体育课上，人工智能设备可以自动记录学生立定跳远的 距离等数据，精准分析学生运动情况，并给出指导意见。 同时，我们也应该警惕人工智能带给我们的挑战。 如今，中学生可以在A虹的帮助下完成作业。与此同时，老 师和家长也开始担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？ 如何避免“A+作业”变成升级版的“偷懒神器”？ 不少学生表示，以往需要花费大量时间完成的作业现在有 了AI帮忙很快就能“秒出”答案。中学生小美说：“我一般将 AI技术用在查阅历史资料和写作方面。在AI技术出来之前， 我会在搜索引擎上搜索历史资料。现在运用A虹可以更快查阅 相关历史资料，并进行相关整合。”在中学阶段，文科类作业通 常基于对大量知识点的记忆或是对固定材料的分析和解读，用 AI很容易生成可靠的答案。 对于作文基础比较弱的中学生小文来说，发现A虹作业帮手 如同发现新大陆，但如果每次写作文的时候都会想到它，就会产 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 生一种依赖。而且经常使用AI作业帮手后，小文发现自己的独 16.(期末·23-24大同)勇敢的人类从未停止过探索的脚步，即 立思考能力越来越差，语文成绩也随之下降。小文说：“用多了 使是无法抵达的未知领域：史前公园、海底裂谷、浩瀚太空， 之后会发现AI写出的作文是设有自我思想的，后来我的家长也 抑或是科技感十足的未来世界…都会插上想象的双翼遨 发现了这个问题，我就选择性地使用了。” 游其间。 某中学王老师认为：“长期使用AI最大的影响是会让孩 请你以《奇妙的 》为题，并用“一睁开眼， 子有思维惰性，遇到难题就会退缩，学生只想着用AI工具去解 我被眼前的一切惊呆了…”这个句子作开头，发挥联想与 决问题，不愿意深入思考问题。一旦考试就会‘露馅’。但是因 想象写一篇文章，展现你的奇妙世界。 为AI的使用已经让他形成思维惰性，由此特别容易进入恶性 循环。” 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的 15.跨学科融合(1)阅读【材料二】，写出你从图表中得出的有价 地名、校名和人名；③不得抄袭，不少于600字。 值的结论。（2分) (2)同学们打算用【材料一】中的图片作为本次活动的海报， 请你仔细观察，向同学们介绍这幅海报。 写作提示：①介绍海报内容及内涵；②不少于80字。（6分) (3)活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，作为中学 生，你认为我们应如何拥抱人工智能呢？请结合材料，谈谈 你的看法。(8分) -50- 4600答案与解析 15.(1)示例：运城深受游客欢迎；游客对运城的历史古建筑最感 兴趣。 (2)示例：这幅海报的近景是一块块盐田，其中有人正在铲盐成 堆，有人正在挑担运盐：背景是白云缭绕的中条山。海报上方 标有“运城盐湖”及“一池河东盐·半部华夏史”的宣传语。 这幅海报形象地展现了河东人民的勤劳，展示出河东大地深厚 的历史文化底蕴。 (3)示例：同学们，运城文旅受到热捧，其原因是多方面的。首 先，这得益于运城本身的资源优势，如优美的自然风光、众多的 历史古建筑、接地气的特色美食等。其次，运城文旅部门也各 出奇招，如举行主题演出，推出研学旅行线路，线上线下推广运 城文旅品牌。这些都是运城文旅火爆“出圈”的原因。不过， 我们也要深入思考如何让运城文旅更好地发展。对此，运城文 旅可以借鉴各地的优秀经验，如因地制宜地发展适合运城的特 色旅游产业，加强政府部门的监管，提升旅游的服务质量等。 作为中学生，我们更应了解家乡，热爱家乡，宣传家乡，让运城 文旅的明天更加美好。 16.略。 15.第六单元学情调研 1.(1)惟解漫天作雪飞(2)落红不是无情物(3)出淤泥而不染 灌清涟而不妖(4)从今若许闲乘月(5)明月来相照(6)烟 笼寒水月笼沙(7)山不在高有仙则名(8)一览众山小 2.示例：托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会 现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 3.(1)放下(2)烘烤 4.（1)你怎么敢轻视我射箭的本领？（2)交替使用，在极短的时 间里就可以完成。 5.示例：从《卖油翁》中我明白了做人要谦虚谨慎，就算自己有一 技之长也不要炫耀宣扬（任何事情都是熟能生巧的，我们在学习 中要加强训练)：从《活板》中我懂得了在学习和生活中要仔细 观察，勤于思考，这样才能有所创新。 6.八岁即能诗/善书法/工篆刻/尤精绘事 7.选文先用“尤精绘事”正面表现他精通绘画，再通过写莲花生机 勃勃的样子及仿若闻到的荷花香气，侧面表现出他的高超画技。 参考译文： 八大山人朱套，号人屋。（他）八岁便能作诗，擅长书法，工 于篆刻，尤其精通绘画。（他)曾经画了一枝荷花，花苞在池中 半开，干枯凋落的叶子，横斜在水面上，活灵活现；（将画）张挂 在堂中，好像有清风徐徐吹来，香气常充满整个屋子。 8.(1)xin(2)啸 9.第一问：临危不惧、坚强勇敢第二问示例：是他飞天时的镇 定是他临危时的勇敢 10.画线语句中提到“飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的 最深处”，6300公里大约是地球的半径，这一描述符合地理知识， 是合理的，但是人类目前无法乘坐飞船抵达地心，这属于幻想。 11.(1)示例一：我喜欢话剧版结局。祥子本就是一个积极上进、 善良踏实的青年，在这个结局中，他遇挫自强的举动契合其本 性，也更能展现样子的成长蜕变。 示例二：我喜欢小说版结局。这样的结局真实、深刻地反映了 当时社会的黑暗和底层小人物命运的飘摇，表现出社会的无情 和人生的曲折，发人深省。 (2)示例：现用标题更形象生动，更能凸显主题，“钢铁是怎样 炼成的”比喻书中保尔等主要人物像铁经过烈火与骤冷的考验 铸炼成钢一样，成长为有为理想而献身的精神、钢铁般的意志 和顽强奋斗的高贵品质的优秀战士。 12.(1)示例：罗辑手腕上有生命体征监测仪，它可以遥控“摇篮 系统”引发核弹爆炸，这是现代科技都可能做到的，是合理的。 而核弹位置都是经过精心布置的，爆炸后组成三维坐标图，这 个坐标图会暴露三体世界与太阳系、地球的位置，只要存在其 他外星高等文明，它们就可能发现这两个文明一三体文明与 地球文明，成为毁灭这两个文明的咒语，这也是合理的推断。 (2)示例一：（语言表达）本文语言看似平实拙朴，但情节生动， 节奏紧张，洋溢着英雄主义情怀。作者运用语言描写和心理描 写丰富了罗辑这一人物形象，冷静的语言和紧张的心理形成鲜 明的对比，让人物更加真实丰满。多种修辞手法的运用增强了 语言的表现力，如“太阳将变成银河系中的一座灯塔”巧用比 喻，不仅具有画面感，而且便于读者理解。 示例二：（人物形象）本文中的罗辑是一个非常勇敢、坚定的人， 他为了拯救整个人类世界而丝毫不畏惧个人的牺牲，以死相 逼，甚至不惜与对手同归于尽。他还是一个镇定和理智的人， 三体文明更惧怕在字宙中暴露位置，于是他抓住对手的弱点展 开对决，逼迫对手答应自己的条件。他也是一个感情丰富、细 腻的人，看到一只蚂蚁想到地球上所有的生命可能会因为自己 的决定而消失，他很痛心。他还是一个坚毅果断的人，与对手 周旋毫不退缩，不达目的绝不罢休。 13.示例：天无绝人之路，只要有脚，就会有路。 14.示例：坚持是胜利的法宝。纪伯伦曾说：“再遥远的目标，也经 不起执着的坚持。”只要坚持下去，没有攀不过的山，没有走不 完的路。只要坚持，脚永远比路长。战国时苏秦游说失败，回 家苦读，为防瞌睡，用锥刺大腿，坚持不懈，终提出“‘合纵'六 国以抗秦”的战略思想，使秦兵十五年不敢出函谷关。不要畏 惧目标的高远、任务的艰巨，只要有追寻的勇气和执着的精神， 终会看到希望的曙光。 15.(1)A1在城市管理和运营领域占比最大；在教育领域占比极小。 (2)示例：同学们，这幅海报的主体部分是一只人手和一只智能 机器人手，人手向上张开，智能机器人手向下伸出食指与人类 的食指相触，海报的左上角写有“人工智能”四个字。寓意人 工智能的发展充满了无限可能，A虹机器人将与人类共舞，共同 创造出一个更加智能、高效、和谐的未来世界。整幅海报展现 出极强的科技创新感。 (3)示例：同学们，AI时代到来会为我们的生活带来深层次的 变革。我们要用AI之长，补己之短。外出利用导航精准定位， 找到目的地；放学回家，智能门锁一刷即开；屋内智能电器也 能语音控制，轻松操作；还可以利用AI解答困惑，拓宽视野， 助力学业。但是，在享受A1技术带来的便利的同时，也一定要 警惕其潜在的危害，要合理使用AI技术，培养良好的学习习 惯，不能让人工智能代替自我思考。希望我们都能合理辩证地 使用AI技术，拥抱人工智能。 16.写作思路：这是一道半命题作文。“奇妙”的意思是“神奇美妙”， 那么我们不仅要写出未知领域的奇特之处，还要写出这个地方 的美妙、有趣的特点。根据引导语中的关键词“史前公园、海 底裂谷、浩瀚太空，抑或是科技感十足的未来世界…”可知， 我们可以选择其中的一个词语填入横线处，也可以选择其他的 地方，如珠穆朗玛峰、西藏无人区、非洲大草原等。题干要求用 “一睁开眼，我被眼前的一切惊呆了…”这个句子作开头，那 么我们就要先描写眼前所见之景。然后围绕你选定的场景，展 开想象，接下来会发生哪些奇妙的事情。如拟写题目“奇妙的 太空之旅”，我们可以运用大胆的想象，写“我”以航天员的身 份，跟随神舟N号载人飞船飞到太空，看到太空可干净了。在 太空，每天都有太空清洁工打扫太空，有空气净化人来净化空 气。最神奇的要数太空植树了，在太空环境下，植物生长得特 别快，太空园丁只要把树苗往电控花盆里一插，再把生长键一 按，小树就变成大树了。太空的房子可不像地球上的房屋，它 们是悬在空中的，这样既节省地方又美观。我们可以借助想象， 让文章情节显得夸张和离奇，细致描绘，让故事充满趣味性。 16.主题阅读训练：科幻探索 1.①没有饥饿感，吃东西闭着嘴，防止食物飘出来；吃饭时让食物 飘浮着，排列食物逐个吃。②在太空失重条件下的睡眠不受姿 势限制，但睡前要把自己固定好，防止身体在舱内飘来飘去。 2.为了与作者自己在太空的进食情况进行对比，突出现在航天食 品有丰富的品类及口味，尤其是中国航天食品更具特色的特点， 从而表达对中国先进航天技术的赞美，充满了对祖国发展和科 技进步的自豪。 3.示例：中国载人航天走过了30余年路程，伴随着一次又一次的 起飞，中国人在太空中行走得越来越远。在这一伟大征程中，中 国航天人数十年如一日创新攻关、拼搏奉献，付出了极其艰苦 的努力。让我们向航天英雄们致敬！ 二 1.示例：本小说展示的黑科技是“时光里”计时器，这个计时器可 以精确计算人的生命长短。它依靠脉搏跳动提供能量，监听人 体脑电流振动频率来存储能量，并在人处于睡眠时，通过脉冲发 生器刺激电机所感应到的脉搏，生成纳米级的生物机器人种群， 修复或清理人体内的坏死细胞，激活新的基因，减缓并控制基因 衰老和病变速度。 真题圈语文七年级下3B 2.A句示例：A句运用了大量的科学术语，语言表述严谨，非常准 确地描述了时光里计时器的工作原理以及用途，让读者能够清 晰准确地了解这个计时器的独特之处，为后文写为弟弟控制疾 病、延续生命做了铺垫。 B句示例：B句运用了语言、神态和动作描写，生动细致地描写 了阿妈发现自己的生命得到延长、弟弟的疾病也得到控制后， 猜测并证实是“我”把生命给了他们时内心的复杂情绪，她既为 弟弟的生命得以延续而高兴，又因“我”的生命即将逝去而无比 难过悲伤，她不希望她的两个儿子有这样的命运。 三、 1,(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了发动机撞向小行星 时的情景，突出了火球大和亮的特点。 (2)运用语言描写，表现了“我”在将撞向地球的小行星炸离轨 道后的喜悦和自豪的心理。 2.(1)难道整个人类世界真的都休克了(2)为下文埋下伏笔，引 出“我们”误入时空蛀洞、来到白垩纪晚期的真相，使文章结构 跌宕起伏、引人入胜 3.示例：终于逃出时空蛀洞，我们再次进入浩瀚的太空，蔚蓝的天 幕上群星闪烁，一弯新月斜挂在西方的天边一这应该是地球人 的清晨了。我们第三次同地球联系，耳机中一片喧哗，震天的吼 声中夹杂着窸寒窣窣的声响。什么声音？虎啸？狮吼？还是… 专题复习卷 17.专题复习卷（一） 古典之美：诗文默写与诗歌鉴赏 (一)1.独坐幽篁里弹琴复长啸2.深林人不知明月来相照 (二)1.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城2.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (三)1.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不千2.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (四)1.草树知春不久归百般红紫斗芳菲2.杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 (五)1.万里赴戎机关山度若飞2.朔气传金柝寒光照铁衣 3.将军百战死壮士十年归4.策勋十二转赏赐百千强5.雄 兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌 (六)1.前不见古人后不见来者2.念天地之悠悠独怆然而涕 下3.前不见古人后不见来者 (七)1.会当凌绝顶一览众山小2.会当凌绝顶一览众山小 3.会当凌绝顶一览众山小4.会当凌绝顶一览众山小 (八)1.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层2.飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升3.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层4.不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层5.不畏浮云遮望眼自缘身在最 高层