跨学科主题学习 认识多媒体表达（教学课件）信息科技鲁教版三年级下册（新教材）

第四单元 跨学科主题学习 多媒体表达 认识多媒体表达 第一课 鲁教版·三年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 兴趣园地 06 目录 CONTENTS 2 学习目标 信息意识 知道多媒体由文字、图片、视频等组成，能丰富学习表达。 数字化学习与创新 初步感知多媒体让学科学习更直观、生动、好理解。 计算思维 能根据学科内容选择合适的多媒体形式。 信息社会责任 在展示与欣赏中尊重作品、文明倾听、合作交流。 PART X 情境导入 招募校园多媒体设计师 招聘 我们要用多媒体,把语文、数学、科学、音乐、 美术变得更好看、更好听、更好懂! 设计师第一课 多媒体表达 今天,我们来上设计师第一课,学习什么是多媒体 表达,通过学习的同学还能获得设计师入门证书哦! 认识多媒体表达 让学习"活"起来 校园小小多媒体设计师 PART X 新知探究 古诗欣赏对比 第一组:纯文字读古诗 对比: 床前明月光, 疑是地上霜。 纯文字读古诗 纯文字读古诗 纯文字读古诗 举头望明月, 低头思故乡 纯文字读古诗 古诗欣赏对比 第二组:图片+配音朗读+背景音乐 我们的发现 你更喜欢哪一个?为什么? 第二个多了哪些东西? (图片、声音、配音) 这些东西加在一起,叫什么?--多媒体 多媒体的五元素 照片 文字 图片 音频 视频 动画 生活中的多媒体 电子书籍 有声视频 天气预报 在我们的生活中,多媒体无处不在! 多媒体的超能力 丰富性 个性化 直观性 直观性:一看就懂 科学实验视频 精美美术作品 用视频展示 科学实验过程 用图片展 示美术作品 直观性:一看就懂 科学实验视频 精美美术作品 用视频展示 科学实验过程 用图片展 示美术作品 科学实验视频 丰富性:好听又好看 给故事配上背景音乐和动画, 让学习变得更加生动有趣! 科学实验视频 数学 科学 美术 语文 音乐 对 挑战 组讨论 小组展示：“我们 组认为，XX课适合 用XX，因为…… 每个学科适合用什么 多媒体形式来表达, 为什么？ 我来选一选 讲《小蝌 蚪找妈妈》 用什么? 看火山爆 发用什么? 学唱歌用 什么? 图片+动画 音频 视频 恭喜获得设计师入门证书! 多媒体设计师 入门证书 学校称: 学生姓名: PART X 知识总结 活动四：电脑杀毒体检 知识总结 多媒体表达就是将文字、图片、 音频、视频、动画等多种形式结合 在一起，让信息的呈现更加直观、 生动和丰富的表达方式。它能让枯 燥的学习内容变得 “活” 起来！ 谢谢 下节课见！ Thanks！ 鲁教版·三年级 $