专题六 生物分类和生物多样性及其保护

专题五 生物分类和生物多样性及其保护 中 考 生 物 中考·2026·新教材·专题复习 考纲 考情 考点回顾 考点梳理 考点突破 思维导图 生物的分类及生物多样性的保护 大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等 生物的分类 生物分类的依据 外来物种入侵的防控 生物资源及其保护 我国的珍稀动植物资源 生物分类的等级 形态特征 生理功能 行为习惯 从大到小：界、门、纲、目、科、属、种 濒危的原因：不能适应变化的环境、物种退化、人类活动 立法保护 就地保护 迁地保护 技术手段保护 生物资源的保护 建立法律法规、加强动植物及其产品的进出口检验检疫；外来入侵物种的调查、监测、预警、控制、评估、清除，以及生态修复等。 2 2 2 2 2 2 01 尝试对生物进行分类 02 从种到界 03 进化与生物多样性 04 人与自然和谐共生 考点回顾 1、植物分类的主要依据：是植物的 ，被子植物中， 、 、 、 往往作为分类的重要依据。 形态结构 花 果实 种子 （1）根据种子外面 ，将种子植物分为 裸子植物和被子植物。 是否有果皮包被 向日葵 油松 有花和果实 没有花和果实 01 尝试对生物进行分类——植物的分类 被子植物 裸子植物 子叶1片 子叶2片 须根系 直根系 单子叶 植物 双子叶 植物 水稻 小麦 杏仁 花生 网状脉 平行脉 （2）被子植物根据种子内 分为单子叶植物和双子叶植物。 子叶的数量 01 尝试对生物进行分类——植物的分类 植物 有种子 无种子 有花和果实 无花、无果实 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶” 平行叶脉， 一片子叶 网状叶脉，两片子叶 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物 01 尝试对生物进行分类——植物的分类 成体用， 肺呼吸、 幼体用， 鳃呼吸， 蜘蛛 蛔虫 草原雕 虎 壁虎 青蛙 蝗虫 蚯蚓 鱼 动物 无脊柱 有脊柱 胎生 卵生 体温恒定 体温不恒定 皮肤 湿润 皮肤 干燥 用鳃 呼吸 身体不分节 身体分节 4对足 无翅 3对足 2对翅 体形多样 有外骨骼 圆筒形 无外骨骼 环节动物 节肢动物 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 哺乳 类 无壳 有壳 蜗牛 软体动物 线虫动物 动物的分类依据：形态结构、生理功能及生殖方式。 01 尝试对生物进行分类——动物的分类 无脊柱 身体不分节 3体表无壳--------------( ) 3体表有壳--------------( ) 身体分节 4身体呈圆筒形，不分头、胸、腹( ) 4体型多样，分头、胸腹 5三对足，两对翅-------( ) 5四对足，无翅---------( ) 有脊柱 卵生 7幼体生活在水中，用鳃呼吸 8成体生活在水中，用鳃呼吸--（ ） 8成体生活在陆地上，用肺呼吸（ ）7终生生活在陆地上，用肺呼吸 9爬行，无羽毛-------（ ） 9飞翔，有羽毛-------（ ） 胎生 ------------（ ） 蛔虫 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 鲫鱼 雨蛙 壁虎 草原雕 虎 检索表 将蜗牛、蚯蚓、蝗虫、草原雕、雨蛙、虎、壁虎、蜘蛛、蛔虫、鲫鱼，填入检索表中适当位置的括号内。 8 微生物 细菌 真菌 球状细菌 杆状细菌 有细胞结构 无细胞结构（病毒） 螺旋状细菌 动物病毒 植物病毒 噬菌体 单细胞真菌 多细胞真菌 大肠杆菌 酵母菌 青霉 蘑菇 腺病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 菲氏螺旋菌 草绿色链球菌 微生物的分类主要依据形态结构等特征。 01 尝试对生物进行分类——微生物的分类 1、李刚将刚采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（　　） A. 水生和陆生 B．有无根 C．有无种子 D．种子有无果皮包被 C 2、以下生物概念之间的关系符合图示的是（　　） A. Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ刺胞动物，Ⅲ线虫动物，Ⅳ涡虫 B．Ⅰ脊椎动物，Ⅱ鱼类，Ⅲ爬行类，Ⅳ娃娃鱼 C．Ⅰ脊椎动物，Ⅱ鸟类，Ⅲ哺乳动物，Ⅳ鲸鱼 D．Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ环节动物，Ⅲ节肢动物，Ⅳ蚯蚓 C 考点突破 脊索动物门 02 从种到界 狼 狼、郊狼 狼、郊狼、狐狸 狼、郊狼、 狐狸、老虎 狼、郊狼、 狐狸、老虎、马、兔、蝙蝠 狼、郊狼、狐狸、老虎、马、兔、 蝙蝠、鸟、蛇、青蛙、鱼 种 属 科 目 纲 门 界 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼（种） ②最基本的分类单位： 。 1.分类等级 ①生物分类的等级从高到低依次为： 。 ③规律：分类单位等级越高，包含生物种类越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 ；分类等级越低，包含生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。 界、门、纲、目、科、属、种 种 多 少 远 生物学家按照不同等级的分类单位对 生物进行分类，①弄清生物之间的亲缘关系和进化关系；②便于认识和保护生物的多样性；③更好地研究和利用生物,如农林业生产、食品安全、外来物种入侵等方面。 02 从种到界 2. 分类的意义 （1）建立者：瑞典植物学家林奈。 （2）组成：一个物种的学名由属名（第一个字母大写）+种加词（第一个字母小写），均用拉丁文书写（或斜体表示）。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息(也可省略)。 02 从种到界 3. 双名法 1、稻、小麦和大豆的分类关系如下表所示。下列叙述 错误的是（　　） A. 表中所列的最大分类单位是门 B．水稻与小麦的亲缘关系较近 C．蔷薇目所含的生物种类数量 远比大豆属多 D．水稻与小麦的共同特征比水稻 与大豆的少 D 考点突破 2、通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。下图为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是（　　） A. P包含鱼类和两栖 B．Q用肺呼吸、卵生 C．R的生殖发育离不开 D．S与T的体温恒定 C 考点突破 03 进化与生物多样性 1.多种多样的生物是经过 ，长期进化的结果。 自然选择 遗传多样性 （基因多样性） 生态系统多样性 物种多样性 2.生物多样性的内涵包括三个层次： 多样性、 多样性和 多样性。 物种 遗传 生态系统 物种多样性：地球上丰富多彩的生物类群，是生物种类的多样性的直接表现。《全球生物物种名录》收录了超过200万个物种。我国是世界上现存裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 30多万种 150多万种 10多万种 植物 动物 微生物 生物种类 （已知） 03 进化与生物多样性 银杏 银杉 水杉 同种生物不同个体的基因也不尽相同 不同种生物的基因组成有差别 1.每种生物都是一个丰富的基因库。 2.物种多样性实质上是_______的多样性，即______多样性。 基因 遗传 03 进化与生物多样性 3.杂交技术就是利用_____________多样性来改良作物品种。 遗传（基因） 基因库的是一种生物 所有个体的全部基因。 BY YUSHEN 热带雨林 动植物种类十分丰富 桉树林 生物种类迅速减少 某种生物的数量减少或灭绝 影响它所在生态系统 加速物种多样性和遗传多样性的丧失 受到剧烈干扰 生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。 03 进化与生物多样性 物种多样性 + 生活环境 生态系统多样性 遗传多样性 实质 决定 生物多样性 保护 根本 措施 保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。 三个层次的关系 03 进化与生物多样性 1.神农架国家级自然保护区有脊椎动物493种，占湖北省脊椎动物总种数的46.8%，其中，哺乳纲22科75种,鸟纲43科308种，爬行纲8科40种，两栖纲7科23种。这体现了生物多样性中 多样性，其实质是 的多样性。 2.北京世园会的百蔬园展示了包括紫鸽、红珊瑚、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。这直观的体现了 的多样性。 3.青海湖保护区及周边地区有鸟类189种，分属14目37科，鸟类种数占青海省鸟类总数的55%，其中候鸟种数占63.6%。 其中189种鸟类体现了 的多样性。 物种 遗传（基因） 遗传（基因） 生物种类 注：同为鸟纲，可能不同目，也可能不同科，属于不同物种。 注：同种生物不同的个体。 考点突破 04 人与自然和谐共生 1. 生物多样性面临的威胁 （1）物种多样性锐减 世界自然保护联盟（IUCN)发布的受威胁物种红色名录中，有超过 4万个物种面临灭绝的威胁。 我国濒临灭绝的动物和植物 （2）生态系统多样性降低 人类活动对森林、草原、湿地等生态系统的干扰，导致一些地区的生态系统多样性降低。 （3）独特的种质资源丧失 农作物、畜禽的品种趋于单一，部分有独特性状但产量不高的种质资源丧失了。 04 人与自然和谐共生 2. 生物多样性面临威胁的原因 滥砍乱伐森林 滥捕乱杀野生动物 环境污染 过度放牧 福寿螺 美国白蛾 外来物种入侵 危害：竞争本地物种的营养和空间，大量取食本地生物，威胁生物多样性。 1.2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生 和美永续”，下列关于生物多样性的概念图说法错误的是（ ） A. ②指的是生态系统多样性 B. ③指的是就地保护 C. ④体现了物种多样性，所示动物 在分类学上属于哺乳纲 D. ④的分类依据是动物的形态结构 和生活习性 D 考点突破 （1）保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护。 （2）就地保护：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。 04 人与自然和谐共生 3. 保护生物多样性的主要措施 ①我国正在努力构建以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类 自然公园为补充的自然保护地体系。 ②自然保护地是 ；也是科学研究的 ； 还是 。 天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 （3）迁地保护（又称易地保护）：将某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库等）,以保护珍贵的遗传资源。 动物园 水族馆 濒危动物繁育中心 中国西南野生生物种质资源库 实际保护工作中，常常采取就地保护与迁地保护相结合的方式。 3. 保护生物多样性的主要措施 04 人与自然和谐共生 考点突破 1.为保护生物多样性，云南在行动。2021年4月，一群亚洲象由西双版纳“出走”的新闻引发了全世界的关注，经过工作人员的科学投喂、引导等措施的落实。历时110多天后，这群亚洲象平安返回栖息地。 1）大象是当今世界上最大哺乳动物。众所周知，大象的象牙可以制成一些名贵的物品，因此，每年上万头大象被非法猎杀。这是对_______多样性的破坏。 2）如果人类不保护大象，将来某一天大象消失了，大象的基因所构成的基因库也完全消失，这将直接破坏_____________的多样性。 3）云南独特的气候和地理环境，使它能供种类繁多的野生动植物生存。被誉为“动物王国”和“植物王国”。有着除海洋、沙漠生态系统外的所有类型的生态系统。这是__________多样性的表现。 物种 遗传（基因） 生态系统 考点突破 1.为保护生物多样性，云南在行动。2021年4月，一群亚洲象由西双版纳“出走”的新闻引发了全世界的关注，经过工作人员的科学投喂、引导等措施的落实。历时110多天后，这群亚洲象平安返回栖息地。 4）目前，生物多样性面临的主要威胁包括__________（填序号）。 ①栖息地的破坏和丧失； ②偷猎和乱捕滥杀； ③有害动物数量增加； ④环境污染 5）为保护亚洲象，当地政府创建了亚洲象国家公园，这种保护措施属于__________。 6）作为一名中学生，在践行“人与自然和谐共生”方面，你准备如何做？ _____________________________________________________（答出1条即可）。 ①②④ 就地保护 大力宣传保护动物的重要性、植树造林、开展爱鸟周活动等。 2、2025年9月，一场名为《升龙》的烟花表演在西藏喜马拉雅山脉海拔约5500米的查琼岗日山脊上演。然而，这场“视觉盛宴”并未赢得掌声，反而引起舆论广泛质疑。不少人认为，在生态极其脆弱的地区进行这样有环境风险的“艺术创作”，无疑是对大自然的亵渎。维护生态安全是当今世界面临的重大课题，下列做法不利于维护生态安全的是（ ） A．建立自然保护区 B．盲目引进外来物种 C．大力发展植树造林，净化生态环境 D．对受污染环境进行生态修复 B 考点突破 29 29 29 29 29 29 $