第五单元 第10课时 大数的改写及求近似数（教学课件）数学西南大学版四年级下册

第五单元 小数 第10课时 大数的改写及求近似数 小学数学·四年级（下）·西南大学版 课前导入 Lead in 同学们，如果老师告诉你们，我们的家乡有‘50万人’，这个数字容易记住吗？ 那如果老师说‘全国人口有1400000000人’，这个数字你们能快速读出来吗？有什么感觉？ 1400000000“数字太长”“很难读”“容易数错” 大家发现了，这么大的数读写起来确实不方便！有没有办法让它们变得简洁又清楚呢？今天我们就来学习一种‘神奇’的简化方法——用‘万’或‘亿’作单位改写大数！ 知识链接 Knowledge link 把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 学习任务一 （1）2011 年，我国大中型拖拉机的产量是402000 台，把它改写成用“万”作单位的数。 402000这个数中，‘万’位在哪里？如何将它转化为以‘万’为单位的数？ 402000里有40个万和2000个一，2000=0.2万，所以是40.2万。 改写单位 探究新知 Presentation （1）2011 年，我国大中型拖拉机的产量是402000 台，把它改写成用“万”作单位的数。 402000这个数中，‘万’位在哪里？如何将它转化为以‘万’为单位的数？ 从右往左数第5位是万位，在万位右下角点小数点，去掉末尾的0，加“万”字，即40.2万。 改写单位 探究新知 Presentation （1）2011 年，我国大中型拖拉机的产量是402000 台，把它改写成用“万”作单位的数。 总结改写规则？ 找到“万”位，在其右下角点小数点，去掉末尾的0，加上“万”字。 402000台=40.2万台。 改写单位 探究新知 Presentation （2）2011 年，我国粮食产量为 571210000 吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。 改写成‘亿’作单位的方法与‘万’作单位的方法有什么联系？关键步骤是什么？ 找到“亿”位（从右往左第9位），在亿位右下角点小数点，去掉末尾的0，加“亿”字，即5.7121亿吨。 571210000吨=5.7121亿吨 改写单位 探究新知 Presentation 对比万和亿的改写，有什么共同点？ 确定对应数位→点小数点→加单位。 改写单位 探究新知 Presentation 改写后保留整数 学习任务二 （2）2011 年，我国粮食产量为 571210000 吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。 保留整数时，需要观察哪个数位上的数？依据什么规则判断是否进位？ 看十分位上的数，5.7121的十分位是7，大于5，向个位进1，约等于6亿吨。 保留整数 探究新知 Presentation （2）2011 年，我国粮食产量为 571210000 吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。 总结保留整数的方法？ 保留整数→看十分位→四舍五入。板书：5.7121亿吨≈6亿吨。 保留整数 探究新知 Presentation 填空。 （2）目前，长江流域每年入海沙量为468000000 吨，改写 成用“亿”作单位的数是（ ）亿吨，再保留整数是（ ）亿吨。 完成这道题需要分几步？每一步的注意事项是什么？ 先改写为4.68亿吨，再看十分位6，大于5，保留整数是5亿吨。 5 4.68 保留整数 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第65页 “练习十七”第4题 1. 填空。 328560=（ ）万≈（ ）万（保留两位小数） 519000000=（ ）亿≈（ ）亿（保留一位小数） 32.856 32.86 5.19 5 达标练习 Practice 2.（1）2011年我国汽车产量达18416000辆。 18416000辆＝（ ）万辆≈（ ）万辆（保留整数） （2）2011年末，我国移动电话用户达986250000户。 986250000户＝（ ）亿户≈（ ）亿户（保留一位小数） 教材第65页 “练习十七”第5题 1841.6 1842 9.8625 9.9 达标练习 Practice 3. 在（ ）里填与小数最接近的整数。 （ ）＜3.17＜（ ） （ ）＜18.69＜（ ） 3.17≈（ ） 18.69≈（ ） 教材第65页 “练习十七”第6题 3 4 18 19 3 19 达标练习 Practice 4.一个三位小数的近似数是4.30，这个三位小数最大 是（ ），最小是（ ）。 教材第65页 “练习十七”思考题 4.304 4.295 达标练习 Practice 5.在◯里填上“>”“<”或“=”。 (1)365000◯36.6万 (2)858500000◯8.5亿 (3)8585000000◯9亿 < > < 达标练习 Practice 1.学习了两个重要内容：一是把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，二是用四舍五入法保留整数。。 2.改写时，要先找到万位或亿位，在它的右下角点上小数点，去掉末尾多余的0，再加上对应的单位；保留整数时，要看小数点后第一位（十分位）的数字，大于或等于5就向前一位进1，小于5就直接舍去。 知识总结 Summary 20 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第五单元 小数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $