第8课 现代社会的移民和多元文化 导学案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
2026-03-27
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2份
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9页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版文化交流与传播 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第8课 现代社会的移民和多元文化 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 69 KB |
| 发布时间 | 2026-03-27 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 文匠坊 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57042981.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史导学案聚焦现代社会的移民与多元文化,核心知识点涵盖经济全球化下劳动力全球流动的阶段特征、难民问题的根源与国际救助、移民社会的多元文化特征。课堂导入通过衔接经济全球化背景,构建从二战后到21世纪劳动力流动的时空脉络,为学生提供学习支架。
该资料亮点在于以时空观念分阶段梳理劳动力流动,结合美国和新加坡案例进行历史解释,检测题设计注重史料实证与问题探究。通过唯物史观分析难民产生根源,渗透家国情怀,帮助学生理解移民社会的复杂性,提升历史思维与人文素养。
内容正文:
第8课 现代社会的移民和多元文化
【学习目标】
1. 了解经济全球化背景下劳动力全球流动的表现及劳动力市场结构的变化特征。(时空观念、唯物史观)
2. 掌握难民问题产生的根源、主要分布地区的变化以及国际社会为救助难民所作出的努力。(历史解释、家国情怀)
3. 以美国和新加坡为例,认识现代移民社会的多元文化特征,理解在多元文化并存、交融的过程中面临的文化认同问题。(历史解释、家国情怀)
【知识梳理】
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1. 劳动力全球流动的阶段特征:
(1)第二次世界大战后:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。
(2)20世纪七八十年代:中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时,经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。
(3)20世纪90年代:东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
2. 全球劳动力市场结构的演变:
(1)20世纪50—70年代:大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
(2)20世纪80年代以来:随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加。企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求。来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育并留在当地工作,作为“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
二、难民的困境和救助
1. 难民的产生:难民是因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的人群。
2. 难民重心的转移:第二次世界大战前的难民主要产生于欧洲(如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民);第二次世界大战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
3. 国际社会的救助努力:
(1)1950年,联合国成立联合国难民署,专门负责救助难民。
(2)1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动指导原则。
(3)1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大了1951年公约的适用范围。
(4)2000年12月,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。
(5)现状:尽管国际社会在人道主义救助上作了很大努力,但要实现让世界不再有难民这一终极目标,仍然任重道远。
三、移民社会的多元文化
1. 移民文化的形成:在全球化背景下,出现了遍及各国的移民社会。在不同文化的交汇、借鉴与认同中,移民社会形成了各种多元一体的移民文化。
2. 美国的移民文化:
(1)特征:美国是一个典型的移民国家,民族和文化的多样性是美国社会的显著特征。在历史发展中,白人吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。
(2)影响:多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
3. 新加坡的多元文化:
(1)背景:19世纪以来,苏伊士运河的通航缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展,马六甲海峡海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。
(2)人口构成:来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民。
(3)文化特征:多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯。
【当堂检测】
一、选择题
1. 20世纪50—70年代,大多数全球移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。但从20世纪80年代开始,作为移民中的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥重要作用。导致全球劳动力市场结构演变的主要原因是( )
A. 难民队伍的不断扩大
B. 经济全球化的终结
C. 发达国家的新兴产业发展和产业升级
D. 发展中国家教育水平全面超越发达国家
2. 20世纪七八十年代,随着某一地区石油工业的快速发展,大量非洲劳动力涌向这一地区。该地区是( )
A. 北美地区
B. 中东地区
C. 东欧地区
D. 拉美地区
3. 第二次世界大战前,全球难民主要产生于欧洲。第二次世界大战后,世界难民的主要产生地区转变为( )
A. 中东、非洲和东南亚
B. 北美和西欧
C. 拉丁美洲和大洋洲
D. 东亚和南亚
4. 为了保护难民的基本人权,联合国在1951年和1966年先后通过了两个重要文件,规定了救助难民的行动指导原则和适用范围。这两份文件是( )
A. 《国际古迹保护与修复宪章》和《世界遗产公约》
B. 《大西洋宪章》和《联合国宪章》
C. 《关于难民地位的公约》和《关于难民地位的议定书》
D. 《国民经济复兴法》和《社会保障法》
5. 联合国大会决定,从2001年起,每年的某一天被设立为“世界难民日”,以唤起全社会对难民群体的关注。这一天是( )
A. 5月18日
B. 6月20日
C. 9月21日
D. 12月1日
6. 美国是一个典型的移民国家,在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国。美国移民文化的主流是( )
A. 亚洲文化
B. 印第安文化
C. 非洲黑人文化
D. 欧洲文化
7. 19世纪以来,极大缩短了东南亚与欧洲的航程,并促使马六甲海峡海运繁忙、新加坡逐渐成为国际化都市的交通工程是( )
A. 巴拿马运河
B. 苏伊士运河
C. 伊利运河
D. 京杭大运河
8. 新加坡是具有移民社会特征的城市国家,其人口构成中占比最大(超过70%)的群体是( )
A. 本地马来族
B. 印度裔移民
C. 华裔移民
D. 欧洲裔移民
9. 下列关于新加坡多元文化和谐共处特征的表述,正确的是( )
A. 仅以英语作为唯一的官方语言
B. 华语、马来语、英语和泰米尔语均为官方语言
C. 强制推行单一的宗教信仰
D. 完全排斥西方现代文化
10. 现代社会的移民群体中,面临巨大困境的难民问题日益突出。导致现代难民问题产生的主要因素包括( )
①战争和地区冲突 ②宗教或部族矛盾 ③自然灾害和经济恶化 ④跨国公司的业务转移
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
二、非选择题
11. 【史料实证与历史解释】阅读材料,回答问题。
材料:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。……20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。大约从20世纪80年代开始,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。
(1)根据材料,指出全球劳动力市场逐渐形成的背景是什么?
(2)根据材料并结合所学知识,简述20世纪80年代以来全球劳动力市场结构发生的变化及其原因。
12. 【唯物史观与家国情怀】阅读材料,回答问题。
材料一:难民是因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的人群。
材料二:截至2017年底,全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口……输出难民最多的国家是叙利亚,其境外流徙的难民高达630万人,其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出第二次世界大战后难民产生的主要地区,并分析难民问题迟迟不能解决的原因。
(2)结合所学知识,列举国际社会为解决难民问题作出了哪些制度性和组织性的努力?
13. 【历史解释与家国情怀】阅读材料,回答问题。
材料:新加坡是具有移民社会特征的城市国家……在新加坡的人口构成中,来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民。新加坡的多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩。
(1)根据材料,概括新加坡移民社会的显著特征。
(2)结合本课所学,对比美国和新加坡的移民文化,它们在面对多元文化时有何共通之处和不同挑战?
【答案及详细解析】
一、选择题
1.【答案】C
【解析】结合教材所学,大约从20世纪80年代开始,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求减少,贸易、金融等需要高素养人才的行业需求增加,导致了劳动力市场结构从体力劳动者为主向“知识精英”的演变。C项正确,排除A、B、D项。
2.【答案】B
【解析】20世纪七八十年代,中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。B项正确。
3.【答案】A
【解析】二战前的难民主要产生于欧洲,二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。A项正确。
4.【答案】C
【解析】1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动指导原则;1966年又通过《关于难民地位的议定书》,扩大适用范围。C项正确;A是文物保护相关,B是二战和联合国成立,D是美国罗斯福新政内容,均排除。
5.【答案】B
【解析】2000年12月,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。B项正确。
6.【答案】D
【解析】美国白人驱逐印第安人,同时吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。D项正确。
7.【答案】B
【解析】19世纪以来,苏伊士运河的通航,极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚经济发展,马六甲海峡海运繁忙,促使新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。B项正确。
8.【答案】C
【解析】在新加坡的人口构成中,来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民。C项正确。
9.【答案】B
【解析】新加坡的多元文化和谐共处,马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。B项正确,排除A项;各民族尊重彼此的宗教信仰,排除C项;新加坡是一个兼具东西方文化特征的国际化都市,并不排斥西方文化,排除D项。
10.【答案】A
【解析】难民是因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因被迫离开原籍国的人群。①②③正确;跨国公司的业务转移属于正常的劳动力跨国流动,不属于导致难民的原因,④错误。A项正确。
二、非选择题
11.【答案】
(1)背景:经济全球化加速发展;国际分工日益深化,生产的国际化大大加强。
(2)变化:从主要在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动,转变为向贸易、金融等高知识含量的行业转移,受教育程度高的“知识精英”在跨国公司中发挥重要作用。
原因:新兴产业的发展和发达国家的产业升级,导致传统体力劳动力需求减少,对专业素养和受教育程度高的劳动力需求增加。
【解析】
本题考查劳动力全球流动。第一问依据材料“在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强”即可作答。第二问的变化需对比50-70年代(体力劳动)与80年代后(知识精英、贸易金融),原因则从“新兴产业发展和产业升级”寻找答案。
12.【答案】
(1)地区:二战后主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
原因:霸权主义和强权政治的存在(如二战后冷战背景下的局部战争);地区冲突、宗教或部族矛盾频发;自然灾害严重;发展中国家经济恶化等。这使得难民被迫离开家园且无法返回。
(2)努力:组织上,1950年联合国成立了联合国难民署,专门负责救助难民。制度上(法律上),1951年通过了《关于难民地位的公约》,1966年通过了《关于难民地位的议定书》,确立了行动指导原则;2000年联合国大会决定设立“世界难民日”(6月20日)以唤起全社会关注。
【解析】
本题考查难民问题。第一问“地区”直接依据教材知识,战后在中东、非洲、东南亚。“原因”需要结合材料一列举的“战争、部族矛盾、自然灾害、经济恶化”以及国际关系中霸权干涉等因素综合分析。第二问考查联合国的具体措施,包括设立难民署、通过《公约》和《议定书》,以及确立“世界难民日”。
13.【答案】
(1)特征:人口构成以华裔移民为主体(超70%),多民族共存(马来族、印度裔等);多元文化和谐共处;语言呈现多元化(四种官方语言并存);尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯。
(2)共通之处:都是典型的移民社会,都汇聚了来自世界各地的多种文化,形成了多元混合的移民文化特质。
不同挑战:美国是以欧洲文化为主流,虽然吸收了亚非拉文化,但在多元文化传统下,美国社会始终存在着突出的不同民族间的文化认同问题和种族歧视隐患。而新加坡则是通过法律和政策保障(如设立四种官方语言),在没有单一绝对主导排他性文化的基础上,努力维持各民族多元文化的和谐共处与平等尊重。
【解析】
本题考查移民社会的多元文化特征。第一问直接提炼材料中新加坡人口比例、官方语言、宗教风俗和谐等信息。第二问为比较分析题。共通之处在于都是全球化背景下的移民国家、文化多元。不同之处在于美国的“欧洲文化主流”特性伴随的文化认同与族群冲突(大熔炉/大拼盘的张力),对比新加坡多语言并立、相对和谐平等的文化景观。
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第8课 现代社会的移民和多元文化
【学习目标】
1. 了解经济全球化背景下劳动力全球流动的表现及劳动力市场结构的变化特征。(时空观念、唯物史观)
2. 掌握难民问题产生的根源、主要分布地区的变化以及国际社会为救助难民所作出的努力。(历史解释、家国情怀)
3. 以美国和新加坡为例,认识现代移民社会的多元文化特征,理解在多元文化并存、交融的过程中面临的文化认同问题。(历史解释、家国情怀)
【知识梳理】
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1. 劳动力全球流动的阶段特征:
(1)第二次世界大战后:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。
(2)20世纪七八十年代:中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时,经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。
(3)20世纪90年代:东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
2. 全球劳动力市场结构的演变:
(1)20世纪50—70年代:大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
(2)20世纪80年代以来:随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加。企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求。来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育并留在当地工作,作为“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
二、难民的困境和救助
1. 难民的产生:难民是因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的人群。
2. 难民重心的转移:第二次世界大战前的难民主要产生于欧洲(如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民);第二次世界大战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
3. 国际社会的救助努力:
(1)1950年,联合国成立联合国难民署,专门负责救助难民。
(2)1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动指导原则。
(3)1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大了1951年公约的适用范围。
(4)2000年12月,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。
(5)现状:尽管国际社会在人道主义救助上作了很大努力,但要实现让世界不再有难民这一终极目标,仍然任重道远。
三、移民社会的多元文化
1. 移民文化的形成:在全球化背景下,出现了遍及各国的移民社会。在不同文化的交汇、借鉴与认同中,移民社会形成了各种多元一体的移民文化。
2. 美国的移民文化:
(1)特征:美国是一个典型的移民国家,民族和文化的多样性是美国社会的显著特征。在历史发展中,白人吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。
(2)影响:多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
3. 新加坡的多元文化:
(1)背景:19世纪以来,苏伊士运河的通航缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展,马六甲海峡海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。
(2)人口构成:来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民。
(3)文化特征:多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯。
【当堂检测】
一、选择题
1. 20世纪50—70年代,大多数全球移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。但从20世纪80年代开始,作为移民中的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥重要作用。导致全球劳动力市场结构演变的主要原因是( )
A. 难民队伍的不断扩大
B. 经济全球化的终结
C. 发达国家的新兴产业发展和产业升级
D. 发展中国家教育水平全面超越发达国家
2. 20世纪七八十年代,随着某一地区石油工业的快速发展,大量非洲劳动力涌向这一地区。该地区是( )
A. 北美地区
B. 中东地区
C. 东欧地区
D. 拉美地区
3. 第二次世界大战前,全球难民主要产生于欧洲。第二次世界大战后,世界难民的主要产生地区转变为( )
A. 中东、非洲和东南亚
B. 北美和西欧
C. 拉丁美洲和大洋洲
D. 东亚和南亚
4. 为了保护难民的基本人权,联合国在1951年和1966年先后通过了两个重要文件,规定了救助难民的行动指导原则和适用范围。这两份文件是( )
A. 《国际古迹保护与修复宪章》和《世界遗产公约》
B. 《大西洋宪章》和《联合国宪章》
C. 《关于难民地位的公约》和《关于难民地位的议定书》
D. 《国民经济复兴法》和《社会保障法》
5. 联合国大会决定,从2001年起,每年的某一天被设立为“世界难民日”,以唤起全社会对难民群体的关注。这一天是( )
A. 5月18日
B. 6月20日
C. 9月21日
D. 12月1日
6. 美国是一个典型的移民国家,在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国。美国移民文化的主流是( )
A. 亚洲文化
B. 印第安文化
C. 非洲黑人文化
D. 欧洲文化
7. 19世纪以来,极大缩短了东南亚与欧洲的航程,并促使马六甲海峡海运繁忙、新加坡逐渐成为国际化都市的交通工程是( )
A. 巴拿马运河
B. 苏伊士运河
C. 伊利运河
D. 京杭大运河
8. 新加坡是具有移民社会特征的城市国家,其人口构成中占比最大(超过70%)的群体是( )
A. 本地马来族
B. 印度裔移民
C. 华裔移民
D. 欧洲裔移民
9. 下列关于新加坡多元文化和谐共处特征的表述,正确的是( )
A. 仅以英语作为唯一的官方语言
B. 华语、马来语、英语和泰米尔语均为官方语言
C. 强制推行单一的宗教信仰
D. 完全排斥西方现代文化
10. 现代社会的移民群体中,面临巨大困境的难民问题日益突出。导致现代难民问题产生的主要因素包括( )
①战争和地区冲突 ②宗教或部族矛盾 ③自然灾害和经济恶化 ④跨国公司的业务转移
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
二、非选择题
11. 【史料实证与历史解释】阅读材料,回答问题。
材料:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。……20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。大约从20世纪80年代开始,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业的劳动力需求量减少,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。
(1)根据材料,指出全球劳动力市场逐渐形成的背景是什么?
(2)根据材料并结合所学知识,简述20世纪80年代以来全球劳动力市场结构发生的变化及其原因。
12. 【唯物史观与家国情怀】阅读材料,回答问题。
材料一:难民是因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的人群。
材料二:截至2017年底,全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口……输出难民最多的国家是叙利亚,其境外流徙的难民高达630万人,其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出第二次世界大战后难民产生的主要地区,并分析难民问题迟迟不能解决的原因。
(2)结合所学知识,列举国际社会为解决难民问题作出了哪些制度性和组织性的努力?
13. 【历史解释与家国情怀】阅读材料,回答问题。
材料:新加坡是具有移民社会特征的城市国家……在新加坡的人口构成中,来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民。新加坡的多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩。
(1)根据材料,概括新加坡移民社会的显著特征。
(2)结合本课所学,对比美国和新加坡的移民文化,它们在面对多元文化时有何共通之处和不同挑战?
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