10.西安碑林区考试期末真卷-【真题圈】2024-2025学年七年级下册历史练考试卷（统编版·新教材）

的比较，说明其未能推进中国社会的根本变革，故选B。 16.（1)变化趋势：南方经济得到开发及经济重心逐渐南移。 原因：北方战乱不断，南方社会相对安定；北方人口大量南迁 给南方补充了劳动力，并为南方带来了先进的生产技术和生产 工具等；南方自然环境优越；统治者对农业和水利的重视等。 (2)举措：增加科举取士名额，提高进士地位。 方针：崇文抑武。 (3)变化：唐代时，状元主要分布在黄河中下游地区。到宋代， 主要分布在江南地区。 材料一提供的条件：经济条件。材料二提供的条件：政治条件。 17.(1)南北朝时期的十六国：属于第一种模式。 唐代：属于第三种模式。 两宋：属于第二种模式。 特点：①民族政权并立。②民族政权之间有战有和，和是主流。 (2)示例一 观点：两宋时期各民族之间的交融得以加强。 论述：①北宋与辽签订澶渊之盟后，双方保持了长期和平，促 进了汉族与契丹之间经济文化的交流和发展，从而促进了民族 交融。②北宋与西夏议和后，双方边界贸易兴盛，互市不断， 促进了汉族与党项之间经济文化交流，进而促进了民族交融。 ③南宋与金议和，维持了长期的对峙局面，边界设立榷场进行 贸易，进一步促进了民族间的交往、交流、交融。 结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边民族政权在和平 期间不断增强民族交流、交融，有利于统一多民族国家的形成 和发展。 示例二 观点：宋朝与周边民族政权之间有战有和，和平是主流。 论述：①辽宋夏金元时期，各民族政权并立，各民族政权之间 利益交织，冲突不断。北宋与辽发生了澶州之战，战后双方签 订澶渊之盟，维持了长时间的和平局面。②最初，北宋与西夏 不断交战，北宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双方力量均 衡，最终宋夏议和，之后双方关系一直较为稳定，促进了双方边 界贸易的兴盛。③南宋将领岳飞等不断抗金，从金军手中收复 许多失地。郾城大捷后，岳飞被害。1141年，南宋与金达成和议， 双方以淮水至大散关一线为分界线，维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边民族政权之间有 战有和，但和平是主流。 真题圈历史七年级下12N 10.西安碑林区考试真卷 1.A【解析】根据题干信息“他是外戚，他是皇帝，他灭掉陈朝，他 完成了全国的统一”并结合所学知识可知，“他”是指杨坚。581 年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝。589年，隋朝灭掉了南 方的陈朝，结束了分裂局面，使南北重归统一，A项正确；杨广 是隋朝的第二位皇帝，排除B项；阿保机统一了契丹各部，建立 契丹政权，排除C项；党项首领元吴建立西夏，排除D项。 2.C【解析】图片反映的是唐朝完善三省六部制。唐朝时期为了 加强管理，皇帝在中央设立了三省六部，C项正确；秦朝在皇 帝之下设立了中央政权机构，由丞相、太尉和御史大夫统领，与 题意不符，排除A项；监察制度是加强对官吏的监督，与题意 不符，排除B项；宋朝加强专制统治，对三省六部制多有调整， 采取的措施是分化事权，强化皇权，北宋在中央设参知政事、枢 密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财政权，不符合题意， 排除D项。 3.D【解析】根据所学可知，唐玄宗统治前期，年号“开元”，当时 政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显， 民众生活安定，被称为“开元盛世”，D项正确；“文景之治”出 现在西汉时期，排除A项；“光武中兴”出现在东汉时期，排除 B项；“贞观之治”出现在唐太宗统治时期，排除C项。 4.D【解析】根据图片，结合所学可知，唐朝时期改进犁的构造 制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车，②是曲辕犁，③是 筒车，D项正确；①是宋代大量使用的秧马，④是汉代发明的 耧车。 5.B【解析】根据所学可知，在唐代诗人中，李白被称为诗仙，他 的诗飘逸狂放，具有浓郁的浪漫情怀，故选B。 6.A【解析】依据所学知识可知，《步辇图》是唐朝画家阁立本 的名作之一，具有珍贵的历史价值和艺术价值，它是汉藏两族 友好情谊的历史见证，A项正确；北宋画家张择端的代表作是 《清明上河图》，东晋画家顾恺之的代表作主要有《女史箴图》和 《洛神赋图》，欧阳询是唐朝书法家。 7.D【解析】根据所学知识可知，907年朱温建立后梁，唐朝灭亡， 中国历史进入五代十国时期，D项正确。春秋战国、三国时期、 南北朝均在唐朝之前，不符合题意，排除A、B、C三项。 8.C【解析】依据所学可知，宋真宗时(1004年)，辽大举进攻北 宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气 大振，打退辽军。第二年辽宋议和，双方皇帝以兄弟相称，宋朝 答案与解析 给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，宋辽之间保持着和 平局面。C项正确。 9.C【解析】结合所学可知，“人生自古谁无死？留取丹心照汗 青”是南宋名臣文天祥的诗句，C项正确；秦桧是南宋时期害死 岳飞的奸臣，排除A项；岳飞是南宋时期的抗金名将，排除B项； 陆秀夫与文天祥是同一时期的人物，但与材料中“人生自古谁 无死？留取丹心照汗青”的诗句无关，排除D项。 10.D【解析】根据题干材料中对第一手史料的定义，西夏文敕牌 是直接在历史发生当时所产生的史料，属于第一手史料，D项 正确：《文天祥抗元》历史剧和电视连续剧《杨家将》都是后来 创作的作品，不属于第一手史料，排除A、B两项；《资治通鉴》 的确编撰于北宋，但记述的是战国到五代的历史，无法直接用 于研究辽宋夏金元时期的历史，排除C项。 11.C【解析】依据材料“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕” 和所学知识可知，蒙古是我国北方一个古老的民族，其杰出首 领铁木真完成了蒙古草原的统一大业，建立蒙古政权，铁木真 被尊称为成吉思汗，C项正确；960年赵匡胤建立宋朝，他就是 宋太祖，排除A项；李世民是唐太宗，排除B项；忽必烈是元 世祖，排除D项。 12.D【解析】根据题干信息和所学可知，辽宋夏金元时期民族政 权并立，民族关系发展，经济重心南移完成，所以这一时期的时 代特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；夏商周时期的 时代特征是早期国家与社会变革，排除A项；统一多民族封建 国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除B项；繁荣与 开放的时代是指隋唐时期，排除C项。 13.(1)曲辕犁筒车蹴鞠 (2)帝王：唐玄宗。 事迹：鉴真是中日文化交流中最有影响的人物，他第六次东渡 终于抵达日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书 法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 (3)因素：国家经济发达，政局稳定：开放的对外政策；交通发 达等。 14.(1)原因：北人南迁，带去大量的劳动力和先进的生产技术；大 运河的开通，促进江南地区的发展。 (2)①城市：东京。 粮仓位置：长江下游和太湖流域一带。 变化：南宋时经济重心南移最终完成。 ②名称：交子。 原因：金银作为货币流通量小，铜钱等满足不了日益增长的商 品流通需求；金属货币携带不方便。 作用：促进了商业的繁荣（或促进商品经济的发展）。 (任选一个小题作答即可) (3)启示：要注重兴修水利，不断改进生产工具；要重视农业生 产等。 15.(1)制度：科举制度。 影响：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和 完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用 人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也 起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后， 科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 (2)方针：崇文抑武。 积极作用：宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五 代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情 况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 (3)制度：行省制度。 机构：宣慰使司都元帅府；澎湖巡检司。 (4)启示：政治制度的变革要符合国情；要不断进行制度创新。 主题：古代政治制度的发展。 11.太原市考试真卷 1.B【解析】589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，故B项正确。 581年杨坚建立隋朝，南方的陈政权依然存在，隋朝没有结束分 裂，排除A项。618年李渊建立唐朝，年号武德。626年李世民 继位，次年改年号为“贞观”，排除C项。755年，安史之乱爆发， 唐朝并没有灭亡，907年，唐朝灭亡，排除D项。 2.D【解析】根据表格内容可知，隋炀帝从605年到608年营建 洛阳、开凿大运河、修长城等，大量役使民众，沉重的徭役负担 激化了社会矛盾，故D项符合题意；题干反映的是隋朝徭役负 担过重，没有体现战乱，排除A项；题干反映的是隋朝徭役负担 过重，不是政府财政负担过重，排除B项；题干反映的是隋朝徭 役负担过重，没有体现自然灾害频发，排除C项。 3.C【解析】根据材料“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲 不用，如其有才，虽仇不弃”可知，这体现了唐太宗用人唯贤、善 用人才的特点，C项正确。 4.B【解析】根据材料“三省长官并称宰相，分掌宰相职权，尚书 省下设六部各司其职”及所学可知，三省六部制下，三省长官都 是宰相，相权一分为三，削弱了相权，加强了君权，故选B。 5.D【解析】结合所学知识可知，唐玄宗统治前期出现了“开元盛 世”的局面，D项正确；“光武中兴”是东汉光武帝时期出现的 盛世，排除A项；“贞观之治”是唐太宗统治时期出现的盛世， 排除B项；“文景之治”是在西汉时期，排除C项。 6.C【解析】诗歌描绘的工具是筒车。唐朝时期发明了筒车，筒 车利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水， 提上岸来进行灌溉，故C项符合题意。翻车可以手摇、脚踏、牛 转、水转等，材料没有提到，排除A项：耧车是播种工具，排除B 项；水排是利用水力鼓风治铁的工具，排除D项。 7.C【解析】题干中的文物是研究中外交流的重要资料，C项正 确；题干文物反映的是中外交流，不是民族政策和民族关系，排 除A项；这些文物图片更具体地展示了唐朝时期中外交流这一 方面内容，繁荣开放的社会风气应该是多方面的，排除B项；“东 罗马帝国金币”不能体现唐朝的手工业技术，排除D项。 8.A【解析】画中“人物形象生动”体现了艺术审美价值；“描述 了唐僧师徒取经回国的故事”体现了玄类西行的历史信息。由 此可见，该作品体现了艺术审美和史料价值的统一，A项正确。 绘画作品并不能真实还原历史事件，排除B项。玄类西行属于 对外交往的内容，与民族交融无关，排除C项。材料未涉及强 盛国力与民族认同的关系，排除D项。 9.A【解析】960年，后周大将赵匡胤率军队行至开封东北的陈 桥驿时，谋士和诸将把一件黄袍披在赵匡胤的身上，拥护他当 上皇帝，史称“陈桥兵变”，A项正确；草木皆兵出自383年的淝 水之战，排除B项；纸上谈兵发生在战国时期，排除C项；根据 所学知识可知，巨鹿之战中，项羽破釜沉舟，最终以少胜多，大 败秦军主力，排除D项。 10.B【解析】题干材料反映了宋代城市商品经济繁荣，突破了唐 朝商业区仅限于市的范围。故选B。 11.C【解析】根据题干材料可知，宋朝时期，南方人口超过了北 方人口，南方成为农业、手工业等的中心，这些都是经济重心南 移的表现，故选C。 12.A【解析】根据材料可知，榷场是辽宋夏金时期在民族政权交 界地区所设的贸易场所，交换的物品种类丰富，因此榷场的设 置有利于民族间的经济文化交流，A项正确；“完全消除”说法 绝对化，排除B项；宋政府与周边民族政权大多处于对峙状态， 并不能加强对民族政权的管辖，排除C项；榷场贸易只是有利 于互通有无，促进经济文化交流，“缩小民族间经济差距”无从 得知，排除D项。 真题圈历史七年级下12N 13.C【解析】根据材料信息，宋朝时由于商业竞争激烈，有的商 铺为招揽生意，以印刷广告的方式宣传和推销自己的商品，题 干现象说明了宋代商业竞争激烈，C项正确；济南刘家功夫针 铺铜版拓片体现不出宋代雕版技术先进，排除A项：材料与水 陆交通无关，排除B项；材料反映了针铺制作商业广告，体现 不出钢条贸易盛行，排除D项。 14.B【解析】据题干可知，元朝官方编写农书《农桑辑要》，说明 元朝政府重视农业生产，故B项符合题意；题干材料没有同别 的国家农业进行比较，不能说明元朝农业技术领先世界，排除 A项；题干材料不能体现元朝胡汉生产趋于相同，排除C项； 题干材料不能反映元朝少数民族完成汉化，排除D项。 15.A【解析】元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，A项正确； 西汉时设立西域都护府，排除B项；市舶司是管理海外贸易的 机构，排除C项；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权， 在这一地区设立宣慰使司都元帅府，管理西藏军政事务，排除 D项。 16.(1)背景：开元末年以后，唐朝政治日趋腐败，社会矛盾尖锐； 安史之乱的爆发，对社会经济造成极大的破坏，田地荒芜，人民 流离失所。愿望：表达了作者渴望收复失地、报效朝廷的情怀。 (2)入选理由：大运河作为贯通南北的交通大动脉，促进了南 北经济文化交流；带动了沿河城市的繁荣与发展；对巩固统一 和社会经济的发展都发挥了重要作用等。大运河是中国古代 劳动人民创造的一项伟大的水利工程，是当时世界上最长的运 河，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。 (3)图3社会风貌：《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来 的求婚使者的场景，是唐朝实行开明的民族政策的见证，也是 唐蕃经济、社会、文化交流的见证。艺术价值：《步辇图》从整 体布局、色彩、人物形态等方面进行构图，从不同角度反映历史 事实，人物线条流畅圆劲，表现出作者高超的绘画技巧。图4 社会风貌：《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和 繁华的商业景象，反映了北宋市民的社会生活。艺术价值：画 面上的人物、街市、商铺、车船等，安排得错落有致，人物、景物 众多，该画是我国美术史上的不朽之作。 17.(1)变化：选拔标准由家世门第到真才实学；选拔方式从九品 中正制到通过考试选拔，还增加了考试科目等。影响：加强了 0 朝廷在选官和用人上的权力；使有才学的人能够为国家效力，真题圈历史 期中真题卷 七年级下12N 10.西安碑林区考试真卷 (时间：60分钟满分：60分) (有改编) ☒档 00 第I卷（选择题，共24分) 本卷共12小题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.他是外戚，他是皇帝，他灭掉陈朝，他完成了全国的统一。这里的“他”是() A.杨坚 B.杨广 C.阿保机 D.元昊 型 2.随着君主专制中央集权制度的发展，我国古代的中央行政制度和地方行政制度也在不断发展。观 察下面的行政系统示意图，其反映的主题应该是( 皇帝 门下省 尚 中书 省 刑 吏 部 部 部 部 部 A.秦朝建立中央集权制度 B.西汉强化监察制度 C.唐朝完善三省六部制 D.宋朝加强专制统治 巡加 3.有学者说：“我国历史上盛世与治世的含义是同一的，盛世即治世，治世即盛世，二者可以互称。” 附嵧 题 唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理”。材料中“天下大理”的局面被称 品 国 为( : A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 3 4.农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时 创制的农业生产工具是() 3 A.①② B.③④ c.①④ D.②③ 5.2024年春晚陕西西安分会场有一节目，名为《山河诗长安》。该节目通过诗仙的视角，带领观众进 入长安城，展现了西安的盛唐之韵和中华文化的浪漫风采。“诗仙”是指() A.骆宾王 B.李白 C.白居易 D.李贺 6.《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，具有珍贵的历史价值和艺术价值。 这幅画的创作者是( A.阎立本 B.张择端 C.顾恺之 D.欧阳询 7.时空观念是指在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的意识和思维方式。下图中空格内应 填写的是( ) 隋朝☐→唐朝☐+ →宋朝 A.春秋战国 B.三国时期 C.南北朝 D.五代十国 8.“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这一局面的出现是由于() A.靖康之难 B.陈桥兵变 C.澶渊之盟 D.澶州之战 9.诗歌是个人的，也是社会和历史的，个人化写作只有传递具体的历史情境才能够引发共鸣。写下 “人生自古准无死？留取丹心照汗青”的南宋名臣是( ) A.秦桧 B.岳飞 C.文天祥 D.陆秀夫 10.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于 研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是() A.《文天祥抗元》历史剧 B.电视连续剧《杨家将》 C.《资治通鉴》译注本 D.西夏文敕牌 11.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” 其中“一代天骄”指的是() A.赵匡胤 B.李世民 C.铁木真 D.忽必烈 12.图示法是学习历史的有效方法之一。观察下图所示的辽宋夏金元时期政权更替图，据此可知， 辽宋夏金元时期的时代特征是( 西夏 辽 西夏 北宋 南宋 金灭辽、北宋 蒙古灭西夏、金，元灭南宋 A.早期国家与社会变革 金星教有 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 本卷共3道题，共36分。 13.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B 38 (1)图A显示的生产工具的名称是( ),与它同时期产生的灌溉工具是( 图B这枚宋代铜镜上展示的娱乐运动的名称是( )。(3分) 材料二 鉴真塑像 (2)依据材料二，指出鉴真“航东海”时在位的唐朝帝王。结合所学知识，简述鉴真的主要事迹。 (4分) 盗印必 关爱学子 拒绝盗印 (3)综合上述材料并结合所学知识，你认为推动古代中外交流的因素有哪些？(3分) 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一东晋南朝时期，为天灾兵祸所驱，北方人口大量南迁，南迁的人口占了南方总人口的六 分之一。他们带来了先进的生产技术，使南方农业向精耕阶段转变。隋的统一和大运河的开通， 湘 加强了南北经济的沟通，促进了江南的开发。从东晋至隋唐，南北经济并驾齐驱，长江流域经济 禁 嫩 赶上了黄河流域经济的发展水平，经济重心渐显南移之势。 ☒塔 摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》 00 (1)依据材料一，概括这一时期中国南方经济发展的原因。（4分) 製 精品图书 金星教育 材料二 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语日：“苏常熟， 天下足。” 陆游《渭南文集》 图A宋代《耕获图》 槛加 材料三 H 北宋货币以铜钱为主，铁钱为辅。金银作为货币，流通量不大。北宋铜 图 钱年铸造额约为唐朝的一二十倍，特别到宋神宗元丰时，年铸造额高达 品 五百零六万贯，依每贯五宋斤计，约折合一万五千余吨。尽管如此，北 宋的铜、铁钱仍不能满足商品流通的需要，由于各种复杂的原因，还出 现了“钱荒”。何况铜钱、铁钱体积大、分量重，对于长途贩运贸易或巨 图B北宋纸币铜版拓片 额批发交易来说，十分不便。 39 (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如果两个都答，按第①小题计分）(5分)》 ①依据材料二并结合所学知识，写出“故都”所指代的城市，并指出两宋时期全国重要粮仓的位 置。说明南宋时期中国古代经济重心的变化。 ②依据图B并结合所学知识，指出北宋前期四川地区出现的纸币的名称。依据材料三，指出宋 朝出现纸币的原因及其作用。 盗印必 关爱学子 拒绝盗印 (3)结合所学知识，你认为古代经济发展对我们今天发展经济有哪些启示？(2分) 15.（15分)中华文明素来重视制度建设，重视制度体系和治理体系的继承和创新。某校七年级(1) 班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。 【人才选拔制度一隋的创立】 材料一这种制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生皆“怀牒（证件）自列于州县” 的自由报考原则，贵族和平民皆可参加公开考试…举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民 族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容…一切以程文（文章）定去留，这为草野寒 酸之士开辟了登仕之途… —摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)依据材料一并结合所学知识，指出与其相关的制度及该制度的影响。(5分) 精品图书 【人才选拔制度—宋的发展】 金星教育 材料二有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的。宋朝大力发展科举，彻底取消 了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这既出于不能“马 上治天下”的客观需要，更重要的是统治者欲以此来抑制武将权势，稳定政权。因此，历宋一朝， 高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官也大都是由文官担任的。 (2)依据材料二，指出宋代“文士地位的显赫尊崇”得益于哪一方针的实行，并结合所学知识谈 谈宋朝实行这一方针的积极作用。(5分) -40 【地方行政制度一元的创新】 材料三元朝基本上实现了对西藏、西域、云南和岭北等边疆地区的直接管辖，在全国范围内实 施统一多民族国家政策。这是以往中原王朝难以企及的政治成就，也是元朝历史不同于前代的 特殊性。 摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》 (3)依据材料三，指出元朝对地方的管理实行什么制度。这一时期，元朝为加强对西藏和台湾的 管理，分别设置了什么机构？(3分) 盗印必 关爱学子 拒绝盗印 (4)你从上述政治制度变革中能获得哪些启示？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题。 (要求：主题鲜明，语言凝练)(2分)