精品解析：辽宁盘锦市辽河油田实验中学等校2025-2026学年九年级下学期语文阶段学情自测

九年级语文试卷 考试时间120分钟 试卷满分120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 亢奋（kàng） 黄晕（yūn） 恬静（tián ） 振耳欲聋（zhèn） B. 钦佩（qīn） 尉蓝（wèi） 颁发（bān） 惟妙惟肖（xiāo） C. 闲暇（xiá） 霎时（shà） 欺侮（wǔ） 潜滋暗长（ qián） D. 妥帖（tiē） 纯粹（chuì） 遒劲（ jìng） 大相径延（tíng） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 学习中， 当然重要，然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必，_____我们不可能人人都 。只要我们尽了最大的努力，得到的结果就是“最好的”，不必 比别人更高，只要能超越昨日的自己，那就精彩。 A. 力求上进 因为 出人意表 苛求 B. 力争上游 因为 出类拔萃 苛求 C. 力争上游 所以 出人意表 恳求 D. 力求上进 所以 出类拔萃 恳求 3. 下列各项中分析正确的是（ ） ①在广袤的中华大地上，一项项“大国重器”正不断刷新着我们的认知。②从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“奋斗者”号深海万米科考到国产大飞机C919翱翔蓝天，这些瞩目的成就，不仅彰显了中国科技的硬核实力，更凝聚着一代代科研工作者“板凳甘坐十年冷”的执着与坚守。③他们以青春和热血，将一个个不可能变成了可能。④他们的故事，如同一束束光，照亮了我们前行的道路，激励着无数青年学子勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 A. 选文的加点词中，“广袤”和“瞩目”都是形容词，“刷新”和“坚守”都是动词。 B. 选文②句中，划线句是递进关系的复句。 C. ③句的主干是“他们将一个个不可能变成可能”。 D. 句④中，“一束束光”“前行的道路”“勇担使命”的短语类型一致。 文学、文化常识与名著（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 古人尊右卑左，例如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，将降职称为“左迁”。再如“闾左”指古代居住在里巷左侧的贫弱者，秦代常征发他们去戍边。 B. 吴敬梓作《儒林外史》描绘明清时期科举制度下的儒林世相，曹雪芹写《红楼梦》展现清代封建大家族生活。 C. 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，“满江红”“山坡羊”是常见词牌名。 D. 《水浒传》中的好汉大都有自己的辛酸史，他们被逼无奈才铤而走险、犯上作乱，体现出“官逼民反”的主题。 名著阅读（3分） 5. 人生困境往往能使人物成长。请从下列人物中任选一位，结合其具体遭遇，分析他们是如何在逆境中实现自我突围，进而达到人生新境界的。 林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 6. 古诗文默写（请规范书写） （1）__________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （2）浊酒一杯家万里，__________。（《渔家傲·秋思》） （3）__________，气象万千。（《岳阳楼记》） （4）落红不是无情物，___________。（《己亥杂诗》） （5）陆游在《游山西村》“__________，___________。”一句中，既描绘了山水曲折、花鸟争春的美景，又蕴含了在困境中坚持、终会迎来转机的哲理。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读两首古诗，完成小题。 【甲】 雁门太守行 〔唐〕李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 陇西行（其二） 〔唐〕陈 陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。 可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。 【注释】①貂锦：这里指装备精良的战士。②无定河：黄河中游支流，在陕西北部，以流沙深不可测得名，常作为古战场的代称。 下面对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗首联运用夸张与比喻，既渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，也突出了守城将士的雄姿。 B. 【乙】诗前两句写将士们虽奋勇杀敌，但是战士人数与战事结局的反差突显了战争的惨烈与悲壮。 C. 两首诗都描写了激烈战斗场面，格调激昂，令人振奋，都表达了对战士们视死如归、渴望报效君主的豪迈精神的赞颂。 D. 【乙】诗后两句构思巧妙，将“河边骨”与“春闺人”联系起来，虚实结合，产生了震撼人心的艺术力量。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 【乙】 曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公请献遂邑之地以和。齐桓公许与之会于柯①。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁，亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍②其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 （司马迁《史记·刺客列传》有删改） 注释：①柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。②倍：通“背”，违背。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 必以信 与朋友交而不信乎（《论语》） B. 公将鼓之 执策而临之（《马说》） C. 桓公乃许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） D. 辞令如故 未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 夫 贪 小 利 以 自 快 弃 信 于 诸 侯 失 天 下 之 援 11. 甲文通过曹刿与鲁庄公的对话，强调了在政治上（1）____、在军事上（2）___ 是取胜的关键。两文都塑造了曹刿（曹沫）的智勇形象，但侧重点有所不同。甲文侧重表现他的（3）___ ，乙文侧重表现他的（4）____ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 班级正筹备“月之雅韵”主题分享会，请你阅读以下材料，完成以下任务。 【材料一】 月之原理 月相是月球绕地球公转时，地球上观测到的月球被太阳照亮部分的形态变化，其形成源于日、地、月三者的空间位置关系。所谓“月有阴晴圆缺”，形容的就是月相的变化。月球本身不发光也不透明，人们在地球上看到的月亮是它被太阳照亮的部分。随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。诗词中的“新月”多指蛾眉月，与地理学中“朔”时的“新月”概念不同。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料二】 月之历法 “月相”不仅是一种自然现象，也深深融入中华文化的时间观念中。古人根据月相圆缺变化的周期（即一个“朔望月”，约29.5天）来制定历法（农历）。每月初一看不见月亮，称为“朔”；每月十五左右月亮最圆，称为“望”。诗中“三五夕”正指“望日”。从“朔”到“望”，再到下一个“朔”，周而复始，月亮完成一个又一个朔望月周期的循环，用它的盈与亏标志着时间的流逝。 【材料三】 月之雅兴 ①候月，即“等候月亮”，是古代文人的雅兴之一。对“候月”的理解，不仅可以是静待月出，更可以是从月相变化规律中感悟自然与人生。 ②古人以五天为一“候”。月亮从新月到满月（约十五天），恰好经历三“候”；一个完整的朔望月周期，正合六“候”。文人将此观察月相规律的活动命名为“候月”，或许正是源于月亮与“候”这一时间单位的天然契合，寄托了世事如月、循环有序的期盼。 ③新月，朔后初见之月，蕴含新生与希望，蛾眉月，形如微笑，代表积极向上的成长力量，满月因其圆满、团圆的寓意则最受推崇。古代一年中共有14个有较大影响力的传统节日，设在圆月之日的就有4个，其中以元宵节与中秋节最为著名。“月上柳梢头，人约黄昏后”，描写的就是元宵节恋人相约的浪漫情景。“海上生明月，天涯共此时”描述的则是农历八月十五中秋佳节的盛况。只有在这天，月亮才具有一年当中最圆、最亮的身份，成为了“候月”雅事在一年中的情感与文化高潮。 （节选自《金华日报》，有删改） 【材料四】 月之诗象 新月① 唐·方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。潭鱼惊钓落，云雁怯弓张②。 隐隐临珠箔③，微微上粉墙。更怜④三五夕，仙桂满轮芳。 【助读材料】①新月：指月牙儿，其形状可参考【材料二】图中的“蛾眉月”。②白居易亦有诗曰：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。③珠箔：珠帘。④怜：怜爱，喜爱。 任务一：信息判断 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 月相变化源于日、地、月三者的空间位置关系，月球被太阳照亮的部分随位置变化呈现不同形态。 B. 农历每月初一为“朔日”，十五为“望日”，一个“朔望月”，大约29.5天，据此古人来制定农历。 C. “候月”是古代文人雅兴之一，是静待月出之行为，更是从月相变化规律中感悟自然与人生。 D. 诗词中的“新月”指地理学中的“蛾眉月”，形如微笑，诗人方干与白居易则将其比喻为“弓”。 任务二：材料解读 13. 小组要解读【材料四】中诗句“更怜三五夕，仙桂满轮芳”，请依据【材料一】【材料二】【材料三】，说说该诗句对应的月相是什么，并分析诗人“更怜”这一月相的原因。 任务三：创新设计 14. 为激发同学们探究月相的兴趣，动员大家积极分享相关知识，班级准备设计一张宣传海报，请结合以上材料内容，将海报补充完整。 宣传标语：（1）________________ 理之问：（2）________________ 用之问：（3）________________ 雅之问：“候月”等待的，仅仅是月亮吗？ 诗之问：古诗中的“新月”，你猜对了吗？ （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 荒原作证 ①她当上了农场的农机检修员。 ②她到麦地里去检修收割机。路上，一台拖拉机迎面开来。她扬手拦住了拖拉机，向驾驶员大声喝道：“你给我下来！机车不许空跑，这是驾驶规章你知道不？”“这我知道……”“你明知故犯！我取消你的驾驶资格！”“可里面坐的是…” ③“我才不管里面坐的是谁呢！”她打开驾驶室的门，喝道：“你也给我下来！”一个瘦老头乖乖地蹦了下来。 ④驾驶员火了：“你……太放肆了！这是将军！”她也火了：“这是我的权力！现在我就是将军！一公斤柴油从内地运到北大荒多不容易！将军也不许把拖拉机当小汽车坐！” ⑤她像是要啃下对方一层皮！ ⑥驾驶员还想争辩什么，被瘦老头制止了。“我自己能走。”瘦老头说完，一拐一拐地走了。驾驶员跺了一下脚，挥起拳头恨不得揍她一顿：“你！混蛋！他是农垦部长！将军的脚在麦地里视察时扭伤了……”“部长？……”她呆住了。 ⑦…… ⑧当天晚饭后，全连在大食堂集合，将军要讲话。将军开口的第一句话就是：“今天我大胡子挨了一顿训！”他把她拦拖拉机的事简洁地讲述了一遍。将军的目光在人群中扫视着，发现了她，用手一指：“我说的就是你！站起来！到前边！” ⑨她不得不站起来，忐忑不安地走到了将军面前。将军两只有力的大手搭在她肩上，把她的身子轻轻转向人们，大声说：“这才是北大荒的主人，北大荒需要这种主人翁精神！”她的眼中溢满【A】与【B】。 ⑩第二天，她陪着将军到麦地中去视察收割情况。在一台发生了故障的收割机旁，她检修了一个多小时。终于修好后，将军问：“你能告诉我这台收割机的效能和功率吗？”她告诉将军：这是一台从苏联引进的CK-3型自走式谷物联合收割机，喂入量每秒钟维持在四公斤，功率耗损和金属耗损都很大。将军的脸色渐渐严肃起来，沉吟良久，说：“我们开垦了北大荒，就要把北大荒变成北大仓，就一定要发展自己国家的农机具生产。我们要设计和制造出大型的先进的联合收割机来！依赖别人，是依赖不长久的！” ⑪这时，农场场长走了过来。将军郑重地说：“我任命她为农机厂工程师。”场长迟疑了一下，说：“将军，我们现在还没有农机厂啊！”将军严肃地说：“从今天起，应该有了！难道我们永远要使用外国的收割机吗？” ⑫她惶惑了，急忙说：“将军，不，我不行……”将军打断了她，说：“我认为你行。当农垦部长，你不如我。当农机工程师，我不如你。”将军注视着她，目光中充满期望和信任。她还能再说什么呢？“将军，我绝不辜负您的期望，让荒原作证！……” ⑬第二天，将军要走。拒绝了很多人的送行请求，将军只同意当年的警卫员送送他。她坚持请求：“将军，让我也送送您吧！”将军微笑地点了一下头。 ⑭路上，将军似乎才看出自己当年的警卫员和刚被他亲自任命的女工程师之间的特殊关系，问：“什么时候能吃上你们的喜糖啊？”将军的这番话，说得他和她都不好意思起来。将军接着说：“你们都热爱北大荒，都那么年轻，都那么有朝气，要是开个‘夫妻店’，那多好！” ⑮“夫妻店？”她迷惑地眨了一下眼睛。“是啊！”将军认真地说：“你当农机工程师，他当农机厂厂长，从无到有，干它一番事业，那才对得起北大荒这么广阔的天地！” ⑯他们走过公比拉河时，有几个垦荒队员在植树。将军站下来说：“咱们一块儿栽棵树吧？我还没有亲手在北大荒的土地上栽过一棵树呢！” ⑰那几个垦荒队员，为将军挑选了一株最茁壮的柳树苗。将军却发现了一株被丢弃的弱小树苗，拿起在手中，问：“这一株怎么了？为什么不栽上啊？”一个垦荒队员回答：“快干死了，肯定活不成，栽也白栽。”将军说：“我就栽这一株。北大荒的土地是肥沃的。我相信它能活。一定能够活。扎根在北大荒土地上的柳树苗，一定会有特别强的生命力。” ⑱这时，将军坐的吉普车开来了。她快步走过去，站在将军面前，说：“将军，我会想念您。”将军露出亲切的笑容，说：“那你可要记住你对我说的话哦——荒原作证！反正我是要记住的！” ⑲吉普车开走了。一场雨后，小柳树苗果然活了，长出了几片翠绿的新叶。人们把它叫作“将军柳”。 ⑳农垦总局按照将军的指示，在双龙山农场创建了第一个农机具制造厂。将军虽然没有亲自任命当年的警卫员做农机厂厂长，但垦局任命了他——经他多次请求。在北大荒，在那艰苦的创业时期，请求当“官”，就是请求多吃苦，多流汗。 （节选自梁晓声《荒原作证》，有删改） 15. 选文第⑤段中画线的句子很精彩，请简析精彩之处。 她像是要啃下对方一层皮！ 16. 请在选文第⑨段【A】【B】处分别填上一个表达心情的词语，并说明原因。 17. 选文第⑰段中将军为什么要选择栽种一株被丢弃的弱小树苗？ 18. 选文中将军对送行的两个人提出了开“夫妻店”的期望，根据你对选文的理解，你认为二人需要具备哪些品质才能开好这个夫妻店？ 19. 将军说：“依赖别人，是依赖不长久的！”这句话不仅适用于当年的农机具引进，也适用于今天的科技发展。结合文章结尾农机厂的建立和当下社会现实，谈谈你对“从无到有，干一番事业”的理解。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 机器人“硬控”春晚 科技与传统联动 ①“去年vs今年，蔡明的孙子进步最大”“春晚机器人含量超标？说不定以后养老真的能用上！”总台马年春晚一经播出，舞台上的“科技力”就成了网友们热议的焦点，机器人成了当之无愧的“明星”。从武术节目《武BOT》中腾空翻转的“武林高手”，到小品《奶奶的最爱》里与蔡明搭档的“贴心伙伴”，这些高科技产物不仅“硬控”了观众的目光，更引发了人们对于“科技与传统”关系的思考。 ②如果说去年春晚的《秧BOT》只是机器人的“小试牛刀”，那么今年的舞台无疑是它们的“阅兵场”。短短一年间，中国机器人产业已从“单点突破”走向了“集群效应”。宇树科技的机器人能耍剑、打醉拳，动作刚柔并济；魔法原子的机器人能与明星同台唱跳，节奏精准。这背后，是中国智能制造实力的集中展示，也是无数科研人员“台下十年功”的结晶。 ③更令人惊喜的是，科技并未让春晚变得“冷冰冰”，反而让传统文化“活”了起来。在创意秀《贺花神》中，AI生成影像与实景舞台结合，让四季流转、百花盛开的奇观呈现在眼前；舞蹈《丝路古韵》则利用扩展现实技术，更将千年壁画“搬”上舞台。科技为文化提供了新载体，让古老的东方美学以更震撼的方式走进了现代人的视野。 ④然而，科技狂欢的背后也需冷静思考。有观众指出，机器人虽然动作精准，却缺少了人类表演者“从心里涌出来的情绪”。比如AI主持人的微笑虽然标准，却略显机械；机器人动作的过度整齐，也失去了人类表演中因呼吸、眼神甚至微小失误而传递的生命力。这提醒我们，技术发展的最终目的，是更好地服务于人、赋能生活。 ⑤当机器人熟练展示中国功夫，当无人机方阵在江面模拟江豚跃起，我们看到的不仅是“中国智造”的万马奔腾，更是科技与人文深度融合的无限可能。真正的进步，不是让机器取代人，而是让科技带着人文温度，走进千家万户，让我们的传统生活因“智造”而更加丰盈多彩。 （选自《新京报》，有删改） 20. 选文第①段的作用是什么？ 21. 选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第③④段，理清论证思路，补全下面分析 段落 论证层次 关键论据/现象 核心观点概括 第③段 正面论证 利用AI与实景结合呈现《贺花神》，运用扩展现实技术展示《丝路古韵》 ①______ 第④段 反面论证 ②______ 技术发展需以人为本，保持人文温度 23. 文章结尾提到“真正的进步，不是让机器取代人，而是让科技带着人文温度……”其实，在我们的日常生活中，也有很多这样“有温度”的科技应用。结合文章内容和生活实际谈谈在你看来，如何让科技带着温度？ 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 “读懂”往往意味着一次认知的升华与心灵的顿悟：读懂亲情，是在泪水的洗礼后，才明白那无声的付出；读懂自然，是在驻足凝视时，才领悟那草木的哲思；读懂生活，是在历经沧桑后，才看清那平淡中的真味。 请将“《这一次，我读懂了______》”补充完整，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文 人们赞美燧人氏，因为他没有在最薄的木片上取巧，而是选择“朝最厚的地方钻孔”，哪怕磨破双手，也要为人类取得文明的火种。然而在今天，我们有时却习惯于“朝最薄的地方钻孔”，追求速成与即时的满足。结果在面对真正的挑战时，才发现根基浅薄，不堪一击。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试卷 考试时间120分钟 试卷满分120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 亢奋（kàng） 黄晕（yūn） 恬静（tián ） 振耳欲聋（zhèn） B. 钦佩（qīn） 尉蓝（wèi） 颁发（bān） 惟妙惟肖（xiāo） C. 闲暇（xiá） 霎时（shà） 欺侮（wǔ） 潜滋暗长（ qián） D. 妥帖（tiē） 纯粹（chuì） 遒劲（ jìng） 大相径延（tíng） 【答案】C 【解析】 【详解】A.黄晕（yùn），震耳欲聋； B.蔚蓝，惟妙惟肖（xiào）； D. 纯粹（cuì），大相径庭。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 学习中， 当然重要，然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必，_____我们不可能人人都 。只要我们尽了最大的努力，得到的结果就是“最好的”，不必 比别人更高，只要能超越昨日的自己，那就精彩。 A. 力求上进 因为 出人意表 苛求 B. 力争上游 因为 出类拔萃 苛求 C. 力争上游 所以 出人意表 恳求 D. 力求上进 所以 出类拔萃 恳求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 力求上进：努力要求进步。力争上游：努力奋斗，争取先进。 第一空，结合语境“然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必”可知，是告诫我们不要刻意争取先进再先进，选用“力争上游”合适； 因为：表示原因或理由。所以：表示因果关系，用在下半句，由因及果。 第二空，“我们不可能人人都……”陈述原因，不是得出结果，选用“因为”合适； 出类拔萃：超出同类之上。多指人的品德才能。出人意表：出乎人们意料之外。 第三空并没有表示出乎意料之意，语境是说只要尽心尽力，没必要人人都才干实力能力大大高出同类而拔尖。选用“出类拔萃”合适； 苛求：过严地要求。恳求：真诚地请求。 第四空，语境没有表达恳切地请求之意，是说对自己不必提出过于严格的、不合情理的要求。选用“苛求”合适。 故选B。 3. 下列各项中分析正确的是（ ） ①在广袤的中华大地上，一项项“大国重器”正不断刷新着我们的认知。②从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“奋斗者”号深海万米科考到国产大飞机C919翱翔蓝天，这些瞩目的成就，不仅彰显了中国科技的硬核实力，更凝聚着一代代科研工作者“板凳甘坐十年冷”的执着与坚守。③他们以青春和热血，将一个个不可能变成了可能。④他们的故事，如同一束束光，照亮了我们前行的道路，激励着无数青年学子勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 A. 选文的加点词中，“广袤”和“瞩目”都是形容词，“刷新”和“坚守”都是动词。 B. 选文②句中，划线句是递进关系的复句。 C. ③句的主干是“他们将一个个不可能变成可能”。 D. 句④中，“一束束光”“前行的道路”“勇担使命”的短语类型一致。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“坚守”与“执着”并列，作“凝聚着”的宾语，在句中是名词，并非动词； C.提取主干需删去修饰、限制成分，③句“一个个”是修饰成分，“了”是助词，需删去，主干是“他们将不可能变成可能”； D.“一束束光”是偏正短语，“前行的道路”是偏正短语，“勇担使命”是动宾短语，三者类型不一致。 文学、文化常识与名著（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 古人尊右卑左，例如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，将降职称为“左迁”。再如“闾左”指古代居住在里巷左侧的贫弱者，秦代常征发他们去戍边。 B. 吴敬梓作《儒林外史》描绘明清时期科举制度下的儒林世相，曹雪芹写《红楼梦》展现清代封建大家族生活。 C. 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，“满江红”“山坡羊”是常见词牌名。 D. 《水浒传》中的好汉大都有自己的辛酸史，他们被逼无奈才铤而走险、犯上作乱，体现出“官逼民反”的主题。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“山坡羊”不是词牌名，是曲牌名。 名著阅读（3分） 5. 人生困境往往能使人物成长。请从下列人物中任选一位，结合其具体遭遇，分析他们是如何在逆境中实现自我突围，进而达到人生新境界的。 林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（示例一）林冲：林冲原是八十万禁军教头，被高俅陷害发配沧州。起初他忍气吞声，后来在山神庙手刃陆谦等人，最终走上梁山。他在困境中从逆来顺受到奋起反抗，实现了自我突围，达到人生新境界。 （示例二）简·爱：简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。但她自尊自爱，追求平等与自由。在得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开。后来罗切斯特受伤致残，她又回到他身边。她在困境中坚守自我，实现了人格的独立与成长。 （示例三）保尔·柯察金：保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难等。他在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍坚持写作。他在困境中凭借顽强的意志和坚定的信念，实现了自我价值，达到人生新境界。 【解析】 【详解】结合人物具体困境，分析其在逆境中的自我突围与成长蜕变，体现困境对人物境界提升的作用。 若选林冲。林冲本是八十万禁军教头，为人安分守己，对朝廷心存幻想。高衙内觊觎其妻，高俅设计陷害，他误入白虎堂被刺配沧州，一路受尽折磨却一再退让，只求安稳度过刑期。直到草料场被纵火，陆谦等人欲赶尽杀绝，他才彻底认清现实。风雪山神庙手刃仇敌，是他与妥协人生的决裂。逆境击碎了他的懦弱与隐忍，让他从逆来顺受的官吏，转变为敢于反抗的梁山好汉。他冲破了强权与苟且的束缚，在绝境中完成精神觉醒，实现人格蜕变，抵达敢于抗争、坚守正义的新境界。 示例：林冲屡遭高俅父子陷害，从忍辱负重到绝境反抗，在山神庙怒杀仇敌后落草梁山。他冲破妥协懦弱的精神枷锁，完成人格觉醒，在逆境中成长为敢于抗争、坚守尊严与正义的英雄好汉。 若选简·爱。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺凌，后在洛伍德学校忍受饥寒与精神压迫，却始终坚守自尊独立。面对罗切斯特，她追求平等爱情，不因身份差距自卑；得知对方已有妻子，毅然离开守护底线。历经漂泊后她获得遗产，实现经济独立。桑菲尔德失火、罗切斯特残疾，她重回爱人身边，以平等姿态相守。苦难让她挣脱阶级与世俗偏见，冲破依附他人的困境，实现精神与人格的双重独立，抵达自尊、自由、平等的人生新境界。 示例：简·爱历经童年欺辱与学校苦难，始终坚守自尊与独立，冲破阶级与世俗的重重束缚，追求平等爱情，最终实现经济与精神双重独立，在逆境中成长为人格完整、灵魂自由的女性。 若选保尔·柯察金。保尔出身贫苦，投身革命后历经战场负伤、筑路饥寒与重病折磨，最终全身瘫痪、双目失明，陷入人生绝境。但他从未向命运屈服，始终以顽强意志对抗苦难。失去行动能力后，他放弃消沉，以笔为武器坚持文学创作，继续为理想奋斗。他将个人生命与革命理想紧密相连，超越肉体痛苦，挣脱绝望枷锁，在磨难中锻造钢铁意志。他冲破身体与精神的双重困境，从普通青年成长为坚定战士，实现生命价值升华，抵达为理想奉献终身的崇高境界。 示例：保尔身陷伤病、瘫痪失明的多重绝境，仍坚守革命理想，以笔为刃继续战斗，用顽强意志冲破身体禁锢，铸就钢铁般精神，在逆境中实现生命价值的永恒升华，成为不朽的精神榜样。 6. 古诗文默写（请规范书写） （1）__________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （2）浊酒一杯家万里，__________。（《渔家傲·秋思》） （3）__________，气象万千。（《岳阳楼记》） （4）落红不是无情物，___________。（《己亥杂诗》） （5）陆游在《游山西村》“__________，___________。”一句中，既描绘了山水曲折、花鸟争春的美景，又蕴含了在困境中坚持、终会迎来转机的哲理。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 燕然未勒归无计 ③. 朝晖夕阴 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“遮”“勒”“晖”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读两首古诗，完成小题。 【甲】 雁门太守行 〔唐〕李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 乙】 陇西行（其二） 〔唐〕陈 陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。 可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。 【注释】①貂锦：这里指装备精良的战士。②无定河：黄河中游支流，在陕西北部，以流沙深不可测得名，常作为古战场的代称。 下面对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗首联运用夸张与比喻，既渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，也突出了守城将士的雄姿。 B. 【乙】诗前两句写将士们虽奋勇杀敌，但是战士人数与战事结局的反差突显了战争的惨烈与悲壮。 C. 两首诗都描写了激烈战斗场面，格调激昂，令人振奋，都表达了对战士们视死如归、渴望报效君主的豪迈精神的赞颂。 D. 【乙】诗后两句构思巧妙，将“河边骨”与“春闺人”联系起来，虚实结合，产生了震撼人心的艺术力量。 【答案】C 【解析】 【导语】同写边塞沙场，李贺以浓墨重彩绘守城将士浴血奋战、誓死报国的壮志豪情；陈陶则笔锋一转，借无定河边枯骨与春闺梦中良人的强烈对照，道尽战争的残酷与悲凉。一壮怀激烈，一凄婉沉痛，尽显边塞诗的万千气象。 【详解】C.【甲】诗描绘激战场景，格调雄浑激昂，歌颂将士誓死报国、忠君赴死的豪情；但【乙】诗并未描写激烈战斗过程，仅以“丧胡尘”“河边骨”写战争结局，全诗基调悲凉沉痛，意在控诉战争残酷、抒发对死难将士及其家人的同情，无激昂格调，也无赞颂报效君主的内容。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 【乙】 曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公请献遂邑之地以和。齐桓公许与之会于柯①。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁，亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍②其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 （司马迁《史记·刺客列传》有删改） 注释：①柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。②倍：通“背”，违背。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 必以信 与朋友交而不信乎（《论语》） B. 公将鼓之 执策而临之（《马说》） C. 桓公乃许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） D. 辞令如故 未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 夫 贪 小 利 以 自 快 弃 信 于 诸 侯 失 天 下 之 援 11. 甲文通过曹刿与鲁庄公的对话，强调了在政治上（1）____、在军事上（2）___ 是取胜的关键。两文都塑造了曹刿（曹沫）的智勇形象，但侧重点有所不同。甲文侧重表现他的（3）___ ，乙文侧重表现他的（4）____ 【答案】8. D 9. （1）当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）于是齐桓公就割让所侵占鲁国的土地，曹沫三次战败所丢失的土地，全部归还给鲁国。 10. 夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援 11. ①. 取信于民 ②. 把握战机 ③. 深谋远虑 ④. 有勇有谋 【解析】 【导语】这组文言文阅读选材精巧，以齐鲁纷争为背景，串联曹刿长勺论战、曹沫劫齐复地两个关联又异质的故事，适合对比考查文言素养与人物分析能力。两篇都凸显主人公智勇品格，又各有侧重，篇幅适中，剪裁得当，很适配初中文言阅读的考查要求。 【8题详解】 A.名词，实情/动词，讲诚信； B.音节助词，无实义/代词，它，指千里马； C.动词，答应/副词，表约数，左右、大约； D.相同，都是名词，言辞。 【9题详解】 （1）重点词：肉食者，吃肉的人，指当权者；谋，谋划；间，参与；焉，呢。 （2）重点词：乃遂，就；割，割让；亡，丢失；尽，全；复予，归还。 【10题详解】 句意：贪图小利来使自己快乐，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助。 “夫贪小利以自快”写“贪小利”对自己的好处，“弃信于诸侯”“失天下之援”语义转折，是“贪小利”造成的两种后果，中间断开。 故断为：夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援。 【11题详解】 一、二空。甲文《曹刿论战》中，曹刿肯定鲁庄公“小大之狱，必以情”的做法，得出政治上取信于民是作战基础；作战中曹刿等待齐军三鼓后才出击，强调军事上要把握战机，是取胜的关键。 三、四空。甲文侧重写曹刿论战、战略谋划，突出他的深谋无虑。乙文写曹沫在盟会冒死劫持齐桓公夺回失地，侧重突出他的果敢勇武、有勇有谋。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：”您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：”大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：”这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败．鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【乙】 曹沫担任鲁国将军，与齐国作战，三战三败。齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公近旁的人没有人敢动手，齐桓公问道：“你想干什么？”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。如今鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了，大王一定要考虑考虑这件事！”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不能这样。贪图小利来使自己快乐，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 班级正筹备“月之雅韵”主题分享会，请你阅读以下材料，完成以下任务。 【材料一】 月之原理 月相是月球绕地球公转时，地球上观测到的月球被太阳照亮部分的形态变化，其形成源于日、地、月三者的空间位置关系。所谓“月有阴晴圆缺”，形容的就是月相的变化。月球本身不发光也不透明，人们在地球上看到的月亮是它被太阳照亮的部分。随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。诗词中的“新月”多指蛾眉月，与地理学中“朔”时的“新月”概念不同。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料二】 月之历法 “月相”不仅是一种自然现象，也深深融入中华文化的时间观念中。古人根据月相圆缺变化的周期（即一个“朔望月”，约29.5天）来制定历法（农历）。每月初一看不见月亮，称为“朔”；每月十五左右月亮最圆，称为“望”。诗中“三五夕”正指“望日”。从“朔”到“望”，再到下一个“朔”，周而复始，月亮完成一个又一个朔望月周期的循环，用它的盈与亏标志着时间的流逝。 【材料三】 月之雅兴 ①候月，即“等候月亮”，是古代文人的雅兴之一。对“候月”的理解，不仅可以是静待月出，更可以是从月相变化规律中感悟自然与人生。 ②古人以五天为一“候”。月亮从新月到满月（约十五天），恰好经历三“候”；一个完整的朔望月周期，正合六“候”。文人将此观察月相规律的活动命名为“候月”，或许正是源于月亮与“候”这一时间单位的天然契合，寄托了世事如月、循环有序的期盼。 ③新月，朔后初见之月，蕴含新生与希望，蛾眉月，形如微笑，代表积极向上的成长力量，满月因其圆满、团圆的寓意则最受推崇。古代一年中共有14个有较大影响力的传统节日，设在圆月之日的就有4个，其中以元宵节与中秋节最为著名。“月上柳梢头，人约黄昏后”，描写的就是元宵节恋人相约的浪漫情景。“海上生明月，天涯共此时”描述的则是农历八月十五中秋佳节的盛况。只有在这天，月亮才具有一年当中最圆、最亮的身份，成为了“候月”雅事在一年中的情感与文化高潮。 （节选自《金华日报》，有删改） 【材料四】 月之诗象 新月① 唐·方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。潭鱼惊钓落，云雁怯弓张②。 隐隐临珠箔③，微微上粉墙。更怜④三五夕，仙桂满轮芳。 【助读材料】①新月：指月牙儿，其形状可参考【材料二】图中的“蛾眉月”。②白居易亦有诗曰：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。③珠箔：珠帘。④怜：怜爱，喜爱。 任务一：信息判断 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 月相变化源于日、地、月三者的空间位置关系，月球被太阳照亮的部分随位置变化呈现不同形态。 B. 农历每月初一为“朔日”，十五为“望日”，一个“朔望月”，大约29.5天，据此古人来制定农历。 C. “候月”是古代文人的雅兴之一，是静待月出之行为，更是从月相变化规律中感悟自然与人生。 D. 诗词中的“新月”指地理学中的“蛾眉月”，形如微笑，诗人方干与白居易则将其比喻为“弓”。 任务二：材料解读 13. 小组要解读【材料四】中诗句“更怜三五夕，仙桂满轮芳”，请依据【材料一】【材料二】【材料三】，说说该诗句对应的月相是什么，并分析诗人“更怜”这一月相的原因。 任务三：创新设计 14. 为激发同学们探究月相的兴趣，动员大家积极分享相关知识，班级准备设计一张宣传海报，请结合以上材料内容，将海报补充完整。 宣传标语：（1）________________ 理之问：（2）________________ 用之问：（3）________________ 雅之问：“候月”等待的，仅仅是月亮吗？ 诗之问：古诗中的“新月”，你猜对了吗？ 【答案】12. D 13. 满月（望）；这一天的月亮最圆、最亮，寓意圆满、团圆。 14. ①. 示例：赴月之雅会，探阴晴圆缺 ②. 月亮的“变脸”魔术，原理何在？ ③. 没有钟表，古人如何看月相“数日子”？ 【解析】 【导语】这组文章以“月”为线索，从科学原理、历法应用、文化意趣到诗歌意象层层递进，融自然科学与人文情怀于一体。既清晰解析了月相成因与周期规律，又深入展现月亮在中国文化中承载的时间观念与情感寄托，尤其“候月”一词巧妙串联起天文与人文，体现古人观天象、悟人生的智慧境界。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 D.根据材料一“诗词中的‘新月’多指蛾眉月，与地理学中‘朔’时的‘新月’概念不同”可知，诗词中的“新月”与地理学中的“新月”概念不同，“蛾眉月”并非地理学中的概念。因此本项中“诗词中的‘新月’指地理学中的‘蛾眉月’”理解错误。 故选D。 【13题详解】 本题考查材料理解。 【材料四】中诗句“更怜三五夕，仙桂满轮芳”的“三五”指农历十五，此时的月亮为满月，即“满轮”。 第一问，结合材料二“每月十五左右月亮最圆，称为‘望’。诗中‘三五夕’正指‘望日’”，因此诗句“更怜三五夕，仙桂满轮芳”对应的月相是“满月”或“望”。 第二问，结合材料二“每月十五左右月亮最圆”、材料三第③段“满月因其圆满、团圆的寓意则最受推崇”“‘海上生明月，天涯共此时’描述的则是农历八月十五中秋佳节的盛况。只有在这天，月亮才具有一年当中最圆、最亮的身份”可知，“三五夕”这一天的月亮最圆、最亮，寓意圆满、团圆。 【14题详解】 本题考查材料阅读运用。 （1）要求围绕“探究月相”的主题，写一则宣传标语，最好运用比喻、拟人、对偶等某种修辞手法，简洁生动即可。 示例：月相变幻多奇妙，分享知识乐逍遥。 （2）（3）仿照“雅之问”“诗之问”中的例子，补充月相变化的原理、意义作用等的问题，合理即可。 示例：月亮会“变脸”，到底为什么？农历的“月”，是从月相来的吗？ （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 荒原作证 ①她当上了农场的农机检修员。 ②她到麦地里去检修收割机。路上，一台拖拉机迎面开来。她扬手拦住了拖拉机，向驾驶员大声喝道：“你给我下来！机车不许空跑，这是驾驶规章你知道不？”“这我知道……”“你明知故犯！我取消你的驾驶资格！”“可里面坐的是…” ③“我才不管里面坐的是谁呢！”她打开驾驶室的门，喝道：“你也给我下来！”一个瘦老头乖乖地蹦了下来。 ④驾驶员火了：“你……太放肆了！这是将军！”她也火了：“这是我的权力！现在我就是将军！一公斤柴油从内地运到北大荒多不容易！将军也不许把拖拉机当小汽车坐！” ⑤她像是要啃下对方一层皮！ ⑥驾驶员还想争辩什么，被瘦老头制止了。“我自己能走。”瘦老头说完，一拐一拐地走了。驾驶员跺了一下脚，挥起拳头恨不得揍她一顿：“你！混蛋！他是农垦部长！将军的脚在麦地里视察时扭伤了……”“部长？……”她呆住了。 ⑦…… ⑧当天晚饭后，全连在大食堂集合，将军要讲话。将军开口的第一句话就是：“今天我大胡子挨了一顿训！”他把她拦拖拉机的事简洁地讲述了一遍。将军的目光在人群中扫视着，发现了她，用手一指：“我说的就是你！站起来！到前边！” ⑨她不得不站起来，忐忑不安地走到了将军面前。将军两只有力的大手搭在她肩上，把她的身子轻轻转向人们，大声说：“这才是北大荒的主人，北大荒需要这种主人翁精神！”她的眼中溢满【A】与【B】。 ⑩第二天，她陪着将军到麦地中去视察收割情况。在一台发生了故障的收割机旁，她检修了一个多小时。终于修好后，将军问：“你能告诉我这台收割机的效能和功率吗？”她告诉将军：这是一台从苏联引进的CK-3型自走式谷物联合收割机，喂入量每秒钟维持在四公斤，功率耗损和金属耗损都很大。将军的脸色渐渐严肃起来，沉吟良久，说：“我们开垦了北大荒，就要把北大荒变成北大仓，就一定要发展自己国家的农机具生产。我们要设计和制造出大型的先进的联合收割机来！依赖别人，是依赖不长久的！” ⑪这时，农场场长走了过来。将军郑重地说：“我任命她为农机厂工程师。”场长迟疑了一下，说：“将军，我们现在还没有农机厂啊！”将军严肃地说：“从今天起，应该有了！难道我们永远要使用外国的收割机吗？” ⑫她惶惑了，急忙说：“将军，不，我不行……”将军打断了她，说：“我认为你行。当农垦部长，你不如我。当农机工程师，我不如你。”将军注视着她，目光中充满期望和信任。她还能再说什么呢？“将军，我绝不辜负您的期望，让荒原作证！……” ⑬第二天，将军要走。拒绝了很多人的送行请求，将军只同意当年的警卫员送送他。她坚持请求：“将军，让我也送送您吧！”将军微笑地点了一下头。 ⑭路上，将军似乎才看出自己当年的警卫员和刚被他亲自任命的女工程师之间的特殊关系，问：“什么时候能吃上你们的喜糖啊？”将军的这番话，说得他和她都不好意思起来。将军接着说：“你们都热爱北大荒，都那么年轻，都那么有朝气，要是开个‘夫妻店’，那多好！” ⑮“夫妻店？”她迷惑地眨了一下眼睛。“是啊！”将军认真地说：“你当农机工程师，他当农机厂厂长，从无到有，干它一番事业，那才对得起北大荒这么广阔的天地！” ⑯他们走过公比拉河时，有几个垦荒队员在植树。将军站下来说：“咱们一块儿栽棵树吧？我还没有亲手在北大荒的土地上栽过一棵树呢！” ⑰那几个垦荒队员，为将军挑选了一株最茁壮的柳树苗。将军却发现了一株被丢弃的弱小树苗，拿起在手中，问：“这一株怎么了？为什么不栽上啊？”一个垦荒队员回答：“快干死了，肯定活不成，栽也白栽。”将军说：“我就栽这一株。北大荒的土地是肥沃的。我相信它能活。一定能够活。扎根在北大荒土地上的柳树苗，一定会有特别强的生命力。” ⑱这时，将军坐的吉普车开来了。她快步走过去，站在将军面前，说：“将军，我会想念您。”将军露出亲切的笑容，说：“那你可要记住你对我说的话哦——荒原作证！反正我是要记住的！” ⑲吉普车开走了。一场雨后，小柳树苗果然活了，长出了几片翠绿的新叶。人们把它叫作“将军柳”。 ⑳农垦总局按照将军的指示，在双龙山农场创建了第一个农机具制造厂。将军虽然没有亲自任命当年的警卫员做农机厂厂长，但垦局任命了他——经他多次请求。在北大荒，在那艰苦的创业时期，请求当“官”，就是请求多吃苦，多流汗。 （节选自梁晓声《荒原作证》，有删改） 15. 选文第⑤段中画线的句子很精彩，请简析精彩之处。 她像是要啃下对方一层皮！ 16. 请在选文第⑨段【A】【B】处分别填上一个表达心情的词语，并说明原因。 17. 选文第⑰段中将军为什么要选择栽种一株被丢弃的弱小树苗？ 18. 选文中将军对送行的两个人提出了开“夫妻店”的期望，根据你对选文的理解，你认为二人需要具备哪些品质才能开好这个夫妻店？ 19. 将军说：“依赖别人，是依赖不长久的！”这句话不仅适用于当年的农机具引进，也适用于今天的科技发展。结合文章结尾农机厂的建立和当下社会现实，谈谈你对“从无到有，干一番事业”的理解。 【答案】15. 这句话运用夸张的修辞手法，极度放大了她的愤怒与强硬。表现出她不顾对方身份、坚决制止违规用车、反对浪费柴油的行为，生动刻画出她坚持原则、刚直不阿的性格，呼应后文将军对她“主人翁精神”的称赞，凸显她对工作的高度负责。 16. 【A】愧疚 【B】感动 原因：【A】此前她不知将军身份，当众严厉呵斥，甚至让脚伤未愈将军下车步行，事后得知真相，心中必然为自己的鲁莽和冒犯感到深深自责与愧疚；【B】将军在大会上不仅没有责怪她，反而将她推向众人，称赞她是“北大荒的主人”，这种出乎意料的认可与尊重，让她内心充满感激之情。 17. 将军选择栽种被丢弃的弱小树苗，一是怜惜弱小、不愿放弃任何生命，二是借弱小树苗象征北大荒的建设者，寄托对扎根荒原、顽强创业的期望。 18. 二人要开好“夫妻店”，需要具备坚守原则、爱岗敬业、勇于担当、不畏艰难、扎根边疆、甘于奉献、团结协作、心怀北大荒建设事业的品质。 19. “从无到有，干一番事业”，核心是不依赖他人、自力更生、勇于开拓、扎根实干，既要像文中建设北大荒农机厂那样，在空白中开创事业，也要在今天的科技发展中坚持自主创新，把核心技术掌握在自己手中，靠艰苦奋斗实现真正的强大。 【解析】 【导语】梁晓声的《荒原作证》讲述了一段发生在北大荒的动人故事。年轻的女农机检修员因拦下将军乘坐的拖拉机而“冒犯”领导，却意外获得赏识与重任。作品通过将军与垦荒者的互动，展现了开拓者严谨务实、甘于奉献的精神风貌。荒原之上，一株“将军柳”见证了他们对这片土地深沉的爱与坚定的信念。 【15题详解】 这句话运用了夸张的修辞手法，并非真的要“啃下一层皮”，而是极度放大她此刻的愤怒与强硬态度，把无形的情绪转化为极具冲击力的画面，让读者瞬间感受到她的气势。结合第③-④段可知，她明知对方身份不凡仍毫不退让，怒斥违规用车、浪费柴油的行为，生动刻画出她坚持原则、刚直不阿、公私分明、敢于较真的性格，与后文将军称赞她“北大荒的主人”“主人翁精神”形成呼应。 【16题详解】 【A】处：文中第⑥段第四句可知，在她不知情的情况下，为了坚守规章、节约柴油，态度强硬地拦住拖拉机，呵斥并让脚部受伤的将军下车步行。得知真相后，她意识到自己无心冲撞了上级，还对受伤的将军态度粗暴、不近人情，内心立刻充满自责与不安。文中第⑨段写她“忐忑不安”，正是因为内心愧疚，害怕自己的鲁莽冒犯会让将军生气，也为自己没有弄清情况就严厉呵斥将军而自责。因此眼中溢满愧疚。 【B】处：文中第⑧—⑨段写将军在全连大会上，不仅没有怪罪她，还当众赞扬她是“北大荒的主人”。她本以为会受到批评、处分，结果将军却宽容大度、公私分明，不因身份计较，反而高度认可她坚守原则的行为。这种出乎意料的理解、赏识与尊重，让她内心深受触动，之前的愧疚与不安瞬间转化为温暖与动容，因此眼中随之溢满感动。 【17题详解】 从将军自身品格来看，结合第⑰段可知，将军坚持要栽一株快要干死的弱小树苗，体现将军善良、尊重生命、不轻易放弃弱小事物，他不愿树苗被白白丢弃，相信只要有土地、有呵护，就有存活的可能，表现出他宽厚、悲悯、执着的品格。从象征意义来看，结合第⑰段第四句可知，这里的弱小树苗，正是北大荒建设者的象征：创业初期条件艰苦、力量薄弱，如同弱小树苗；但只要扎根北大荒，就能顽强生长；也暗含对女工程师等年轻建设者的期望。从主题“荒原作证”来看，将军栽下弱小树苗，与前文“让荒原作证”的誓言呼应。他用行动表明北大荒能养育一切生命，也能成就奋斗者，弱小者只要扎根坚守，就能在荒原上绽放生机，这正是对北大荒创业精神的生动诠释。 【18题详解】 根据文章第③—⑥段可知，文中女工程师敢于顶撞将军、严守规章、爱惜物资，这种对工作负责、不徇私情的主人翁意识是“夫妻店”的立身之本。只有坚持原则、认真负责，才能把农机厂办好。 根据文章第⑩—⑪段可知，女工程师是优秀的农机检修员，熟悉机械性能与技术问题；男同志是合格的农场工作人员。二人必须专业过硬、热爱本职，才能支撑起从无到有的农机厂，实现将军“造自己的先进农机”的愿望。 根据文章第⑳段可知，将军要求他们建农机厂，而当时农场“还没有农机厂”，一切从零开始。这需要二人敢于担当合作、主动请缨，像文中男同志主动请求当厂长一样，把吃苦、担责当作光荣，不退缩、不推诿。 根据文章第⑰—⑳段可知，北大荒创业时期条件艰苦，农机厂从无到有必然困难重重。他们要像将军栽下的弱小柳树一样，不怕困难、顽强坚韧，在艰苦环境中扎根生长，克服设备、技术、资源等各种难题。将军希望他们扎根北大荒、建设北大荒。 【19题详解】 结合文章第⑩—⑫段可知，将军见引进收割机损耗大，认清“依赖别人，是依赖不长久的”，果断在空白基础上建农机厂，摆脱对外设备的依赖，这是“从无到有”的起点。结合文章第⑭段、⑳段可知，将军任命女工程师，鼓励二人开“夫妻店”，男同志主动请缨当厂长，彼时“当官”即是吃苦流汗。他们以“荒原作证”，不畏荒原艰苦，用青春与汗水建起农机厂，践行了不畏艰难、勇于担当、甘于奉献的“干事”内涵。结合文章第⑰段可知，将军栽下弱小柳树，象征北大荒事业：哪怕起点低、条件差，只要扎根土地、自力更生、顽强生长，就能从弱小变强大，从空白变辉煌，这是“干一番事业”的精神支撑。 如今芯片、航空航天等领域面临技术封锁，证明“关键核心技术买不来、讨不来”，唯有坚持自主研发、实现“从无到有”的技术突破，才能掌握发展主动权，避免被“卡脖子”。从航天探月到高铁、大飞机等国之重器，皆是“从无到有、从弱到强”的实干成果。这与北大荒建农机厂一脉相承，无捷径可走，需要科研工作者、建设者脚踏实地、勇于攻关，在空白领域开拓前行。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 机器人“硬控”春晚 科技与传统联动 ①“去年vs今年，蔡明的孙子进步最大”“春晚机器人含量超标？说不定以后养老真的能用上！”总台马年春晚一经播出，舞台上的“科技力”就成了网友们热议的焦点，机器人成了当之无愧的“明星”。从武术节目《武BOT》中腾空翻转的“武林高手”，到小品《奶奶的最爱》里与蔡明搭档的“贴心伙伴”，这些高科技产物不仅“硬控”了观众的目光，更引发了人们对于“科技与传统”关系的思考。 ②如果说去年春晚的《秧BOT》只是机器人的“小试牛刀”，那么今年的舞台无疑是它们的“阅兵场”。短短一年间，中国机器人产业已从“单点突破”走向了“集群效应”。宇树科技的机器人能耍剑、打醉拳，动作刚柔并济；魔法原子的机器人能与明星同台唱跳，节奏精准。这背后，是中国智能制造实力的集中展示，也是无数科研人员“台下十年功”的结晶。 ③更令人惊喜的是，科技并未让春晚变得“冷冰冰”，反而让传统文化“活”了起来。在创意秀《贺花神》中，AI生成影像与实景舞台结合，让四季流转、百花盛开的奇观呈现在眼前；舞蹈《丝路古韵》则利用扩展现实技术，更将千年壁画“搬”上舞台。科技为文化提供了新载体，让古老的东方美学以更震撼的方式走进了现代人的视野。 ④然而，科技狂欢的背后也需冷静思考。有观众指出，机器人虽然动作精准，却缺少了人类表演者“从心里涌出来的情绪”。比如AI主持人的微笑虽然标准，却略显机械；机器人动作的过度整齐，也失去了人类表演中因呼吸、眼神甚至微小失误而传递的生命力。这提醒我们，技术发展的最终目的，是更好地服务于人、赋能生活。 ⑤当机器人熟练展示中国功夫，当无人机方阵在江面模拟江豚跃起，我们看到的不仅是“中国智造”的万马奔腾，更是科技与人文深度融合的无限可能。真正的进步，不是让机器取代人，而是让科技带着人文温度，走进千家万户，让我们的传统生活因“智造”而更加丰盈多彩。 （选自《新京报》，有删改） 20. 选文第①段的作用是什么？ 21. 选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第③④段，理清论证思路，补全下面分析。 段落 论证层次 关键论据/现象 核心观点概括 第③段 正面论证 利用AI与实景结合呈现《贺花神》，运用扩展现实技术展示《丝路古韵》 ①______ 第④段 反面论证 ②______ 技术发展需以人为本，保持人文温度 23. 文章结尾提到“真正的进步，不是让机器取代人，而是让科技带着人文温度……”其实，在我们的日常生活中，也有很多这样“有温度”的科技应用。结合文章内容和生活实际谈谈在你看来，如何让科技带着温度？ 【答案】20. 引出本文的论题“科技与传统联动”，激发读者的阅读兴趣。 21. 运用举例论证的方法，举宇树科技的机器人能耍剑、打醉拳，动作刚柔并济；魔法原子的机器人能与明星同台唱跳，节奏精准的例子，具体有力地论证了“中国机器人产业已从‘单点突破’走向了‘集群效应’”的观点。 22. ①. 科技为文化提供了新载体，让古老的东方美学以更震撼的方式走进了现代人的视野。 ②. 机器人虽然动作精准，却缺少了人类表演者“从心里涌出来的情绪”。 23. 示例：在日常生活中，智能家居系统可以根据人们的生活习惯和需求，自动调节室内温度、湿度、灯光等，让人们的生活更加舒适和便捷。这就是科技带着温度的体现。 【解析】 【导语】这篇评论紧贴马年春晚机器人热议的社会热点，以小切口探讨科技与人文、传统的关系，行文思路清晰：先摆现象，再肯定科技对传统文化的活化作用，继而反思技术局限，最终提出“科技带人文温度”的观点，立意平实清醒，兼具时效性与现实启发性。 【20题详解】 第①段，从马年春晚机器人引发网友热议的热点事件写起，最后一句“引发了人们对于‘科技与传统’关系的思考”，引出本文“科技与传统联动”这一论题；本段的热点事例贴近生活，能吸引读者的阅读兴趣，激发读者的阅读欲望。 【21题详解】 第②段这个句子，举了两个例子：宇树科技的机器人能耍剑、打醉拳，动作刚柔相济；魔法原子的机器人能与明星同台唱跳，节奏精准，完成精彩精准表演，因此是举例论证。这两个例子具体有力地证明了前一句“中国机器人产业已从‘单点突破’走向了‘集群效应’”，展现了中国智能制造的雄厚实力，使论证更有说服力。 【22题详解】 ①第③段，第一、二句正面论证，举了科技在春晚上的运用效果，最后一句得出结论，即本段的核心观点，“科技为文化提供了新载体，让古老的东方美学以更震撼的方式走进了现代人的视野”，摘抄此句即为答案。 ②第④段第一句提出科技背后的冷思考，第二句“有观众指出，机器人虽然动作精准，却缺少了人类表演者‘从心里涌出来的情绪’”，引用观众的话，从反面论据了本段观点“技术发展需以人为本，保持人文温度”。因此本空应填：机器人虽然动作精准，却缺少了人类表演者“从心里涌出来的情绪”。 【23题详解】 开放性探究题，只要紧扣文章“科技发展要以人为本，融合人文”的核心观点，结合生活实例作答，言之有理即可。 示例：要让科技有温度，就要坚持“科技服务于人、赋能生活”的核心，不追求机器取代人，而是让科技辅助人、便利人的生活。比如生活中互联网平台推出的适老化改造，简化老年人使用手机的操作步骤，方便老人扫码出行、视频通话，就是让科技有温度的体现；再比如博物馆的数字VR展览，它不取代线下参观，反而能让不方便出行的人也能领略文化魅力，这就是带着人文温度的科技。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 “读懂”往往意味着一次认知的升华与心灵的顿悟：读懂亲情，是在泪水的洗礼后，才明白那无声的付出；读懂自然，是在驻足凝视时，才领悟那草木的哲思；读懂生活，是在历经沧桑后，才看清那平淡中的真味。 请将“《这一次，我读懂了______》”补充完整，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 这一次，我读懂了坚持 蝉鸣聒噪的夏日，阳光炙烤着大地，我站在书法教室门口，望着宣纸上歪歪扭扭的墨迹，满心烦躁。我曾以为练字不过是提笔写字的轻松事，直到那个闷热的午后，我才真正读懂了坚持的真正意义。 初学书法时，我满怀热情地铺开宣纸，可没过多久，枯燥练习便磨掉了仅有的耐心。横画写得僵硬歪斜，竖画缺乏力度，就连最简单的捺画，也总写得拖沓无力。老师的反复指点、字帖的清晰示范，在我眼中都成了无形的压力。我开始敷衍了事，每次练习都草草收场，心里满是放弃的念头，总觉得练字不过是浪费时间。 那天，老师让我临摹一幅楷书作品，要求笔画工整、结构匀称。我握着毛笔，手却不住地颤抖，笔尖的墨迹在纸上晕开，写出的字毫无章法。我越写越急，额头上渗出细密的汗珠，宣纸被擦得发毛，字迹依旧不堪入目。最终，我干脆把笔往桌上一扔，趴在桌上，赌气不想再练。 老师轻轻走过来，没有责备，只是俯身指着窗外的老槐树说：“你看这棵树，历经夏日的暴雨、冬日的严寒，却始终扎根土壤，默默生长，才有了如今的枝繁叶茂。练字和成长一样，没有捷径可走，唯有日复一日的坚持，才能看见改变。” 我望着老槐树粗壮的枝干和浓密的绿叶，阳光透过叶片洒下斑驳的光影。那一刻，我忽然明白，所有光鲜的背后，都是无人知晓的坚守。我重新拿起毛笔，深吸一口气，放慢呼吸，一笔一画地临摹。手腕酸了，就轻轻甩动缓解；笔画歪了，就擦掉重写，绝不敷衍。阳光透过窗户洒在宣纸上，墨香萦绕鼻尖，我渐渐沉浸其中，忘记了时间，也忘记了烦躁。 不知过了多久，当我完成最后一笔时，看着纸上工整秀丽、力透纸背的字迹，心中满是成就感。那一刻，我读懂了坚持：它不是一时热血的冲动，而是日复一日的坚守；不是轻易妥协的软弱，而是直面困难的勇气。 这一次，我读懂了坚持。它如一盏明灯，照亮我前行的道路；如一把钥匙，开启我成长的大门。往后的日子里，无论遇到学习上的难题还是生活中的挑战，我都会带着这份坚持，勇敢迎难而上，不负时光，不负自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。这是一道半命题作文，核心在于“读懂”与“这一次”。“读懂”不是简单的知道，而是经历事情后，从误解、忽视到理解、醒悟的认知升华；“这一次”要求聚焦具体事件，写出瞬间的心灵顿悟。立意可从亲情、自然、生活、自我等角度切入，如读懂长辈的唠叨、平凡人的坚守、挫折的意义等，要体现成长感悟，做到以小见大、情真意切。 二、选材构思。选材需避开“生病照顾”“考试失利鼓励”等俗套素材，选取生活中细微而真实的场景，如读懂长辈节俭背后的不易、读懂平凡职业的坚守、读懂草木枯荣的生命哲思等。构思遵循“铺垫误解—转折顿悟—升华感悟”的结构，先写对人或事的片面认知，再通过具体细节触发转变，最后点明“读懂”后的成长，用细腻描写与心理刻画增强感染力，使文章立意深刻、内容鲜活。 25. 作文 人们赞美燧人氏，因为他没有在最薄的木片上取巧，而是选择“朝最厚的地方钻孔”，哪怕磨破双手，也要为人类取得文明的火种。然而在今天，我们有时却习惯于“朝最薄的地方钻孔”，追求速成与即时的满足。结果在面对真正的挑战时，才发现根基浅薄，不堪一击。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 守厚积之心，成长远之路 燧人氏为取文明火种，不贪捷径、不图速成，选择朝最厚的木片钻孔，终以坚韧换来了照亮人类的光明。反观当下，不少人却偏爱“朝最薄的地方钻孔”，追求一时的便捷与满足，最终在挑战面前不堪一击。这让我深刻明白：唯有摒弃速成心态，深耕厚积，方能行稳致远。 “朝最厚的地方钻孔”，是脚踏实地的坚守，是厚积薄发的智慧。古人求学，需寒窗苦读十载，方能金榜题名；匠人学艺，要千锤百炼数年，才能技艺精湛。就像我们身边的学霸，从不是靠临时抱佛脚的速成，而是日复一日地背诵、刷题，在知识的土壤里深耕细作，才换来成绩的稳步提升。又如敦煌莫高窟的守护者，一代代人默默坚守，潜心修复壁画，不贪求速成之功，才让千年瑰宝重焕生机，这份坚守，正是对“厚积”最好的诠释。 反观“朝最薄的地方钻孔”，看似省时省力，实则根基浅薄，终难长久。有些同学写作文，不愿积累素材、锤炼文字，而是照搬范文、敷衍了事，看似快速完成了任务，却始终写不出有温度、有深度的文章；有些人为了追求“快速成功”，急于求成、浅尝辄止，学技能只懂皮毛，做事情缺乏毅力，最终在真正的考验面前一败涂地。就像盖房子，若只追求速度，不夯实地基，再华丽的外表也经不起风雨的洗礼。 作为初中生，我们正处在积累成长的关键时期，更要学会“朝最厚的地方钻孔”。学习上，不贪捷径、不耍小聪明，认真听好每一堂课，扎实掌握每一个知识点，哪怕遇到难题，也不轻易放弃；成长中，不追求即时满足，培养坚持的毅力，慢慢沉淀自己，提升自身的能力。就像燧人氏磨破双手仍不放弃，我们也要以坚韧之心，攻克学习和生活中的“厚木片”，在深耕中积累力量。 速成的快乐转瞬即逝，厚积的收获方能长久。拒绝“最薄的钻孔”，选择“最厚的坚守”，以耐心浇灌梦想，以坚韧深耕成长，终会发现，那些默默付出的时光，都将成为我们应对挑战的底气，助我们在人生的道路上，走得更稳、更远。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这篇作文的审题核心的是精准把握材料中两组关键行为的鲜明对比：燧人氏为给人类求取文明火种，摒弃取巧投机的心态，主动选择“朝最厚的地方钻孔”，即便磨破双手、历经艰辛也始终坚守，这份选择喻指脚踏实地的坚守、持之以恒的深耕，以及不贪捷径、着眼长远的追求；而当下部分人却习惯于“朝最薄的地方钻孔”，一味追求速成效果与即时满足，不愿付出长久努力，这种选择则喻指浮躁功利、浅尝辄止、根基不牢的做事态度。材料通过两种选择的截然不同的结果——燧人氏终获火种，成就不朽功绩，而追求速成者在真正的挑战面前往往根基浅薄、不堪一击，清晰传递出鲜明的价值导向。由此，作文立意可明确为：拒绝速成取巧的浮躁心态，秉持燧人氏式的坚韧与执着，脚踏实地、潜心深耕、注重积累，筑牢成长与前行的根基。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦初中生日常学习与成长场景，选取自身经历范围内、有具体细节支撑的素材，避免空泛议论和脱离生活的内容，确保素材能精准呼应“拒绝速成、深耕实干”的核心，贴合自身身份与认知。 构思上，开头以材料中燧人氏“朝最厚的地方钻孔”、拒绝取巧、深耕不辍的事例切入，简要阐释其精神内涵，再自然联系自身学习生活，点出自己曾追求速成、急于求成的浮躁心态（如背单词敷衍、练技能急于见效），引出“唯有深耕不取巧，方能行稳致远”的核心，开篇点题，呼应材料主旨。中间选取一个贴合自身的真实素材（优先学习或兴趣层面），补充具体细节，体现“深耕”的过程。比如，学习英语时，起初为了快速完成任务，只机械抄写单词、不理解含义，导致默写频繁出错、做题无从下手；后来摒弃速成心态，每天坚持逐词理解、反复背诵，整理错题、积累短语，记录背诵过程中的难点与进步，用具体动作（抄写、复盘、请教老师）和细节（错题本的标注、背诵的痕迹），展现从“取巧”到“深耕”的转变，贴合“拒绝速成、脚踏实地”的立意。结尾总结自身经历，回扣材料核心，点明“速成终难长久，深耕方能见效”的道理，结合燧人氏的精神，表达自己今后将坚守深耕、拒绝取巧，在学习和成长中稳步前行的决心，升华主旨，让文章结构完整、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $