3.阶段学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）

真题圈语文 同步调研卷 七年级下12N 3.阶段学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 啦 ☒图 、积累与运用(29分) 加咖 (期中·2023-2024南京栖霞区改编)阅读下面的语段，回答1~3 题。(6分) 有这样一群人，他们功勋zhu6著，却从不张扬；他们鞠躬 尽瘁，却鲜为人知。探寻未知的科研学者潜心研究， 不畏艰险的边防官兵英勇戍守…他们的职业各异却志同道 合，他们以自身的奉献和坚rèn,共同谱写中华新篇章。 1.根据拼音写汉字。（2分) zhuó( )著 坚ren( 製 2.给文中加点字注音。(2分） 鞠躬尽瘁( ) 鲜( )为人知 3.下列选项中最适合填在横线上的一句是( )(2分 A.救死扶伤的医生护士医者仁心 B.绘画大师的细腻笔触描绘世界 C.发掘遗迹的考古学家侃侃而谈 精品图书 D.打磨作品的工艺匠人认真创作 金星教有 4.下列语段中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) 经过一段时间的语文旅行，我们渐渐变得成熟了，蓦然 回首，我们发现语文带给我们太多太多的感悟和体验。读端 木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广袤的关东原野 上挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做—记闻一多先生 言行片段》，我们感受到闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍 的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为国献身 槛加 的不足挂齿的情怀。 附唰 A.暮然 B.挚痛 题 C.锲而不舍 D.不足挂齿 5.（期中·2023-2024青岛市北区节选)为纪念人民海军成立 国 75周年，校宣传部邀请某舰队的退伍军官王叔叔为同学们做 讲座。听完讲座，小语同学为王叔叔写了一封感谢信，以下 是书信正文的内容。信中画线的四个句子，没有语病的一句 是( )(2分) 尊敬的王叔叔： 您好！ ①听了您的讲座，让同学们深受教育。②您的讲座不 仅让我们更好地了解了我国海军发展和成立的历史，还激发 了我们的爱国热情。一代代海上勇士守卫海疆，向海图强，知 难奋进，披肝沥胆；一艘艘“巨鲸”不断入列，海上维权，远洋 护航，迎风破浪。③今天，人民海军正以威武、开放、进步的 形象，出现在世界面前。④适逢正值人民海军成立75周年， 我们能听到这样一场激动人心的讲座，真是太有意义了！再 次祝您身体健康，生活幸福。 A.① B.② C.③ D.④ 6.（期中·2022-2023上海虹口区)经典诗文默写。(6分) (1)谁家玉笛暗飞声， (李白《春夜洛城闻笛》) (2) ,明月来相照。（王维《竹里馆》) (3)杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) (4) ,凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》) (5)语文课上，小明读到《邓稼先》中“此古战场也！常覆三军” 二句，不由得想到《木兰诗》中与之意思相近的诗句： (期中·2023-2024长沙雅礼教育集团)根据你对《骆驼祥子》整 本书的阅读，回答7~8题。（6分) 7.下面关于《骆驼祥子》内容的表述有误的一项是( )(3分) A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历， 突出当时社会人民的苦难生活。 B.黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因，他人的影响 也是造成祥子悲剧人生的另一原因，自身的性格局限又是 祥子悲剧人生形成的一个重要因素。 C.当虎妞难产死后，祥子所有的希望破灭了，他开始变得麻 木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。 D.老舍是位语言大师，在《骆驼祥子》中他创造性地运用北京 市民的口语，让我们感受到老北京的风情。 8.1945年，翻译家伊万·金将老舍的《骆驼祥子》译成《Rickshaw Boy》(《黄包车夫》)在美国出版。在翻译过程中，伊万·金 一9 将当时美国的一些本土文化元素融入《骆驼祥子》中，甚至增 加了角色，删改了人物对话，更改了故事人物结局。下面是他 更改后的人物结局： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻 动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们 现在自由了。 你是否认同更改后的结局？请结合原著说说理由。(3分) 9.家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家、国紧紧 相连。七年级(22)班的同学开展以“爱国·爱家”为主题的 专题学习活动，请你参与并完成下面的任务。（7分)》 (1)围绕本次活动，班级将开展三项小活动，现向全班同学征 集活动形式。请参照活动一，再设计两个活动形式。(2分) 活动一：爱国名言展示会 活动二： 活动三： (2)小青整理了语文课本里的家国情怀句子，请你选出最不符 合的一项( )(2分) A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 (3)语文课本外的家国情怀也很精彩，从诗词到电影到绘画， 中式家国情怀的浪漫表达更加触动人心，新时代的“家国天 下”意识既有传统的“中国智慧”，又有我们对本土文化的认 同和自豪。请你参照所给的格式，任选其中一项补全表格。 (3分) 作品或人物 个人选择 家国情怀 《木兰诗》 替父从军 保家卫国 ① (填字母) ② ③ 《流浪地球2》 选择希望 生死与共 A.人物—邓稼先 B.电影《满江红》 C.古诗《十一月四日风雨大作》（其二） 二、阅读(41分)》 (一)（期中·2023-2024厦门翔安区）阅读下面的诗歌，回答问 题。(6分) 长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊！长江！啊！长江！ 10.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻 千里、滋润两岸的气概，侧重写实。 B.第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征 意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。 C.本诗写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且 错落有致。 D.全诗以第二人称“你”来称呼长江，使感情抒发得更为直 接、真切、浓烈。 11.关联教材试比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首 诗有什么共同点。（提示：可以分别从表现手法、内容主题、 语言风格方面入手。)(3分) (二)（期中·2023-2024济南天桥区改编)阅读下面的文言文， 回答问题。（13分) 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往 事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教， 而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云： “苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬 者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” (选自《三国志》有删改) 12.下列加点词解释有误的一项是( )(2分) A.但当涉猎 但：但是 B.即更刮目相待 更：另外，再 C.其义自见 见：同“现”，显现 D.苦渴无日 日：时间 13.下列对文章理解与分析有误的一项是( )(3分) A.【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研 经书。 B.【甲】文中通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，从侧面表现出 吕蒙学识的进步。 C.吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。 D.【甲】文中孙权指出“学”的必要性和好处；【乙】文中董 遇指出“学”要熟读才能理解书中的含义。 14.请给下面句子断句。（限断两处）(2分) 冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也 15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)读书百遍，其义自见。 16.吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。孙权通过 鼓励吕蒙抽出时间粗略地阅读了解 历史；董遇直接教导从学者 。(2分) -10 (三)（期中·2022-2023北京理工大附中）阅读下面的文章，回 答问题。(15分) 魔镜里的钱锺书 张建术 ①钱锺书成为知识界的“传奇人物”，是中国内地开始崇尚 知识和智慧的一个象征。讽刺小说《围城》享誉海内外；《管锥编》 不仅是钱锺书最能传世的代表作，恐怕也是学术史上壁立千仞 的一个高峰吧。 ②始终没有人能弄明白钱锺书究竞看过多少书，但他家里 却几乎设有书。相传犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比 置什么财产都划算、安全。钱公馆主人较之犹太人，有过之而无 不及。1978年9月至1980年底，是中国作家、学者钱锺书在国 际学术会议上大放异彩的时候。一位叫费景汉的汉学家，这样 描述座谈会上的钱锺书：会场上最出风头的要算是钱锺书 他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位 美国诗人，便用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作。提起另 一位德国诗人，他就用标准德文背诵了他的一篇作品。再提及 一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得 是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱锺书牛 能脱口而出，流利无滞地背出，真是把在场的美国人吓坏了。其 实，这些吓坏了的外国人都知道《围城》，却不知道有一部真正 能吓坏他们的书一《管锥编》，正在由中国的中华书局出版。 ③进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美 国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金， 交通、住宿、餐饮费另行提供，可偕夫人同往。可钱锺书却拒绝 了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就 这种水平，我给他们讲课，他们听得懂吗？”英国一家老牌出版 社，也不知从什么渠道得知了钱锺书有一部写满了批语的英文 大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出以重 金，请求卖给他们。钱锺书说：“不卖。”与钱锺书签署了《围城》 版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱锺书夫妇时间自便地 做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。 ④夫人杨绛笑钱锺书一辈子开不了钱庄。古典文学组的 人找他借钱，他问：“你要借多少？”答：“1000。”钱锺书说：“这 样吧，不要提借，我给你500，不要来还了。”同一个人二次来借， 他还是如法炮制，依旧对折送人。他当副院长期间，给他开车的 司机弟兄出车上街撞伤行人，急切中找钱锺书来借医药费。听 清情况后，他问：“需要多少？”司机答：“3000。”他说：“这样吧， 我给你1500，不算你借，就不要还了。” ⑤有人评论说，钱锺书说到底是数学不好，只学会了个被 抱 二除，假如有人求借百万，又该怎么办呢？凡进过钱锺书家的 n相 人，都不禁惊讶于他家陈设的寒素。沙发都是用了多年的米黄 色的卡面旧物。多年前的一个所谓书架，竞然是四块木板加一 ☒图 00 些红砖搭起来的。“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东 西吗？”他指着孔方兄（铜钱）的怪脸说。 ⑥杨绛在《记钱锺书与〈围城)》这篇文章里，写到了丈夫 的许多“痴气”，归根到底都是童心与童趣。杨绛写了他手舞足 蹈看《福尔摩斯探案集》，写了他给妻子脸上画花脸，写了他往 女儿被窝里藏笤帚疙瘩、埋“地雷”，写了他帮猫打架不怕天寒夜 冷，写了他爱看魔鬼飞跑后部撒气的西洋淘气画…却似乎漏 掉了写他还爱看当代侦探小说，漏掉了他爱看儿童动画片，爱看 电视连续剧《西游记》…钱锺书看《西游记》与众不同。边看 製 边学边比画，口中低昂发声不住，时而孙悟空，时而猪八戒，腾 云遁地，“老孙来也”，“猴哥救我”，手之舞之足之蹈之咏之歌之， 不一而足。 ⑦看过了舞过了还没过足瘾，又左挑点毛病右挑点遗憾， 一连写好几篇短评，起个化名装入信封，歪歪斜斜模仿小学生字 体写上投寄地址，8分钱小邮票一贴，扔进邮筒里。上海《新民 晚报》的编辑接信在手，莫名大惑：“这是哪里的小孩子写来的， 怎么连个发出地址都不晓得写？稿费寄给谁？”拆开一看，文章 真好，正是热点话题。“发了。” ⑧其实稍稍联系一下就不难发现，那个活泼胆大有本领、 敢管玉帝叫“老儿”的孙猴子，从小时候就潜移默化地钻入了钱 锺书的性格里，以至于人家万乘之尊的英国女王到中国，国宴陪 客名单上点名请他时，他竟称病推掉。事后，外交部的熟人私下 询及此事时，钱锺书说：“ ⑨巴黎的《世界报》上刊文力捧中国作家钱锺书，极言：中 警0 国有资格荣膺诺贝尔文学奖殊荣的，非钱莫属。每天看外国报 H 纸的钱锺书，迅速作出反应，在《光明日报》上发表笔谈式文章 题 历数“诺奖委”的历次误评、错评与漏评。条条款款有根有据， 国 让人家顺着脊梁流汗，并且他一反公论断言，诺贝尔发明炸药的 危害还不如诺贝尔文学奖的危害为甚。 ⑩更早的时候，诺贝尔评奖委员会的汉学家马悦然上府 拜访他。钱锺书一面以礼相待，一面尖锐地说：“你跑到这儿来 神气什么？你不就是仗着我们中国混你这碗饭吗？在瑞典你是 中国文学专家，到中国来你说你是诺贝尔文学奖评奖委员会的 专家。你说实话，你有投票表决权吗？作为汉学家，你在外面 都做了什么工作？巴金的书译成那样，欺负巴金不懂英文是不 是？那种烂译本谁会给奖？中国作品就非得译成英文才能参加 评奖，别的国家都可以用原文参加评奖，有这道理吗？”80年代 初，某“头牌学者”拼凑了一本《××研究》，钱锺书翻阅后，即 下断语：“我敢说××义根本就没有看过××的原著。”真是 明眼如炬，让此等人物没处躲没处藏。这也就难怪有人按捺不 住咒他：“钱锺书还能活几年？”一些年来，由于拒绝与传煤合作， 钱锺书这个人，也似乎渐成“魔镜”中的影像了。当我们把钱锺 书这面“魔镜”翻转过来看时，便发现镜子背面有行镌刻的字迹： 做完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。 ①钱锺书身上体现了中国知识分子优秀部分与生俱来的 突出要求和愿望：守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严。 (节选自报告文学《魔镜里的钱锺书》有删改) 17.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是()(3分) A.钱锺书不仅是文学家，创作了享誉世界的《围城》，更是伟 大的学者，是知识界的传奇人物。 B.钱锺书拒绝英国出版社重金购买他的英文大辞典的请求，是 因为他在上面写批语倾注了心血，他自己也经常需要使用。 C.这篇报告文学正、侧面描写相结合，材料有取舍，记录了 钱锺书的言行事迹，体现了作者对钱锺书的景仰和缅怀。 D.“做完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。”这句 话是作者对钱锺书的学术品格和内在精神的高度评价。 18.文中作者回忆了钱锺书的几件事，写出了钱老的真性情。阅 读文章，填写下面的表格。(4分) 事件 人物特点 (1) 在国际学术会议上大放异彩 多次拒绝讲学等邀请，借钱变给钱，家中陈 (2) 设寒素 (3) 内心充满童趣 推辞国宴，反驳外媒的吹捧，指出汉学家及 (4) 某“头牌学者”的问题 11 19.结合上下文，想象一下第⑧段横线处钱锺书会说什么(3分) 20.结合文章内容，谈谈你对钱锺书“守住自己的精神园地，保 持自己的个性尊严”的理解。(5分) (四)核心素养文化自信（期中·2022-2023沈阳沈北新区改编） 阅读下面的材料，回答问题。(7分) 【材料一】家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题。中华民族 在抵御外族入侵、重建民族自信心和自尊心的澎湃征程中，爱国 主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。孟子曰：“人 有恒言，皆日‘天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本 在身。”这句话强调道德的自我完善，要求修身为本，做好自己， 就是为国家作贡献。 【材料二】某中学开展“家国天下·情系中华”主题活动，用 问卷的形式调查全校同学了解我国各行业、各领域名人的情况。 调查结果如下： 100% 80% 60% 40% 20% 口了解 0% 口不了解 革命英雄影视明星科学专家文化名人 【材料三】早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大 爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐产生了家国意 识，产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。其中 的核心就是我们的家国情怀，这个精神早已经融入我们的文化 基因里面，我们的中华文化也因此得以延续。 封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运 紧紧联系在了一起。从汉朝张骞出使西域而联合西域各国帮助 汉武帝解决北方匈奴之患，到五胡乱华时期南方汉室政权对故 土的眷恋，到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千百年成佳话，中国 人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。 到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的 威胁成为大家的共同矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争中牺 牲的仁人志士们就是为了守护大家共同的家园一中国，而舍 小家顾大家，谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国 家兴亡所做出的艰苦努力，他们的家国情怀，都值得赞颂千遍。 (选摘自《光明日报》) 21.对材料内容理解分析有误的一项是( )(3分) A.【材料一】引用孟子的话，强调道德的自我完善，要求修 身为本，做好自己，就是为国家作贡献。 B.问卷调查显示，中学生对影视明星了解最多，其次是对革 命英雄的崇拜，说明当今学生的价值取向是完全正确的， 应发扬光大。 C.春秋战国时期，中国人逐渐产生了家国意识，产生了我们 至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。 D.在抗日战争、历次反侵略战争中牺牲的仁人志士们舍小家 顾大家，他们的家国情怀都值得赞颂千遍。 22.七年级(1)班举行“爱国”主题诗歌朗诵会，请你仿写句子， 完成下面的开场白。(4分) 中国，我神圣的祖国！祖国是大海，我就是大海中的一 滴水；A ,B ；祖国是高山，我就是高山上的一棵树… 三、作文(50分) 金星教有 23.（期中·2023-2024武汉洪山区)在我们的世界里，有像邓稼 先、闻一多、鲁迅等有气节、有精神的模范，更有公交司机、保 洁员、快递员等普通人。生活中的人虽然平凡，但在他们身 上，又常常闪现优秀品格的光辉，总能带给我们感动、启迪和 力量，引导人们向善、务实、求美，抵达更高的境界。 请以你了解的生活中一个小人物为写作对象，以《他/ 她，影响了我》（注：“他”或“她”，任选其一）为题，写一篇 不少于600字的记叙文。 要求：①书写工整；②不得出现真实的人名、班级名等。 -12- 绝 印 ▲600答案与解析 10.示例一：同意。“万里赴戎机，关山度若飞”写出了战事紧迫、 行军神速，表现出木兰跃马驰骋、勇敢矫健的英雄气概。“当窗 理云鬓，对镜帖花黄”写出木兰对美的追求，表现出她的女儿 情怀。 示例二：同意。“将军百战死，壮士十年归”写出了木兰出生入 死、英勇善战，表现出她的英雄气概。“不闻爷娘唤女声，但闻 燕山胡骑鸣啾啾”写出木兰远赴战场时对双亲的思念之情，表 现出木兰的女儿情怀。 11.A解析：衣，穿。 12.（1)老百姓追逐利益，就会去辗转贩卖交易，伤害生命（翠鸟） 的事情就逐渐广泛了，（这些）实在是你的缘故。 (2)如果用全天下的财富奉养我一人，那么让天下的人依靠什 么呢？ 13.示例：①重视民生，以天下为重；②力戒奢侈，节俭为本；③克 己律己，以身垂范（或者：正家风，严家教）：④珍爱生灵，防止 滥杀。 【参考译文】 农历七月刚入秋时，公主曾经穿着一领贴金铺翠的短袄进 入宫中，太祖（嫌她奢侈，）对（她）说：“你应当把这领短袄给 我，自今以后不要再如此装饰。”公主笑着说：“这领短袄所用 的翠羽能有多少啊？”太祖说：“不是这样。公主家穿了这种衣 服，官中妃嫔及皇亲贵戚必定相互仿效。京城中翠羽的价格就 会高，老百姓追逐利益，就会去辗转贩卖交易，伤害生命（翠鸟） 的事情就逐渐广泛了，（这些）实在是你的缘故。你生长在富 贵之家，应当考虑珍惜福泽，怎么可以成为这种坏事的开端？” 公主惭愧谢罪。公主趁着陪侍太祖的机会，和皇后一起进言说： “官家做天子也很长时间了，难道不能用黄金装饰一下轿子，乘 坐着出入？”宋太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是） 宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我为百 姓守财罢了，怎么能够随便使用？古代说凭借一个人（的力量） 来治理天下，而不能用全天下（的东西）来供奉一个人。如果 用全天下的财富奉养我一人，那么让天下的人依靠什么呢？不 要再说这些。” 14.(1)一个身穿灰色长衫的陌生人从后门闯入(2)李达寓所里 (3)王会悟提出复会地点建议(4)王会悟示警，了解情况后解 除警报 15.【丙】解析：【丙】赏析错误。本文以“红船女子”王会悟的行 动为线索，记叙了中国共产党第一次全国代表大会召开的经 过，表现了王会悟细心机警、沉着勇敢的美好品质；“麻将”在 文中只是用来掩人耳目的道具，也没有贯串全文。故选【丙】。 16.A.运用动作、神态描写，生动细致地描写了王会悟站岗放哨时 的样子，表现了她细心机警、沉着勇敢的美好品质。 B.“字斟句酌”的意思是对每一字、每一句都仔细推敲，表现了 代表们对中国共产党第一个纲领的认真和审慎的态度；“异口 同声”指代表们在中国共产党第一个纲领通过之时情不自禁地 同声喊出“中国共产党万岁”，表现了他们内心的激动和对中国 共产党的无限热爱与忠城。 17.示例：①遇事机警。她为会议站岗放哨，时刻保持警惕，发现 险情，灵活处理。②虑事周详。她提出复会地点的建议，周密 策划，做好突发情况应对工作。③勇于担当。她为保障会议 的顺利召开，不惧危险，坚守岗位，尽职尽责。 18.A解析：结合【材料一】中“把爱国主义教育融入日常，可以 避免‘单一式’讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二 载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的 ‘组合式'发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中”的内容可 知，材料并未提及“单一式”讲授用于爱国主义教育是无效的。 19.示例：①接近一半（或：四成多）的青少年认为为国家社会做 贡献的人生是有价值的人生。②约三分之一的青少年认为家 庭和睦、生活幸福的人生是有价值的人生。③只有极少数的 青少年认为拥有财富、事业兴旺的人生是有价值的人生。（答 出两点即可) 20.①在日常课堂内外渗透爱国主义教育。②充分运用人文资源 进行爱国主义教育。③通过开展有益的民俗文化活动辅助爱 国主义教育。④借助文艺作品弘扬爱国主义教育。 21.写作思路：话题指明了本文的写作方向：故乡。题干更进一步 指明了写作方向一“有关故乡的景、事、人、情”，希望我们能 写出自己眼中的故乡的特点。“故乡故事”指发生在故乡的事 情，“故乡情韵”指自己的思乡、恋乡情怀。一草一木、风情习俗、 家人朋友以及故乡的变化，这些都可以作为文章的写作内容。 故乡情是本文首先应该传递给读者的，此外，亲情、友情、师生 情，以及凡人小事折射出的人性光辉，也可以在文章的字里行 间流露。 3.阶段学情调研（一） 1.卓韧 2.cui xidǎn 3.D解析：根据语境“探寻未知的科研学者潜心研究”“不畏艰 险的边防官兵英勇戍守”可知，仿写的句子应结构一致，句式应 符合“动宾短语+人物+动词性偏正短语”的形式。A.救死扶 伤的医生护士医者仁心一并列短语+人物+主谓短语；B.绘 画大师的细腻笔触描绘世界一人物+偏正短语+动宾短语； C.发掘遗迹的考古学家侃侃而谈一动宾短语+人物+动词 性偏正短语（语段强调的是行动，而此项突出的是言辞）；D.打 磨作品的工艺匠人认真创作一动宾短语+人物+动词性偏正 短语。故选D。 4.D解析：“不足挂齿”表示不值得一提，这里用来赞扬邓稼先 为国献身的情怀，使用不当。 5.C解析：A.①句成分残缺，主语缺失，应删去“听了”或“让”； B.②句语序不当，应将“发展”和“成立”互换位置；D④句重 复赘余，应删去“适逢”或“正值”。故选C。 6.(1)散入春风满洛城（2)深林人不知(3)惟解漫天作雪飞 (4)马上相逢无纸笔(5)将军百战死壮士十年归 7.C解析：小福子是祥子最后的精神寄托，她的死是继虎妞难产 而死后给祥子的又一次打击，也是压垮祥子的最后一根稻草。 当小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭了，祥子开始变得麻 木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。题干中“当虎妞难产死 后，祥子所有的希望破灭了”说法错误。 8.示例一：不认同。老舍通过描写祥子“三起三落”的一生，表达 了对底层劳动人民的关注和同情，反映了旧社会的黑暗和腐 朽。祥子和小福子在黑暗的旧社会里走向毁灭是必然的结局， 体现了现实主义的批判性，更改后的结局违背了作者的创作 意图。 示例二：认同。更改后的结局弱化了原著的悲剧效果，表现了 祥子与小福子的自由与幸福，符合美国的本土文化。 9.(1)示例：爱国人物故事会爱国诗词朗诵会 (2)D解析：A.诗句出自唐代王昌龄的《从军行七首》（其四）， 描写了战斗的艰苦激烈，体现了将士的报国壮志的坚定，符合主 题。B.诗句出自宋代文天祥的《过零丁洋》，慷慨激昂、掷地有 声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的爱国气节和舍生取 义的生死观，符合主题。C.诗句出自宋代陆游的《示儿》，诗人 以热切期望的语气表达了褐望收复失地的信念，充分体现了年 迈衰老的陆游的爱国、报国之情，符合主题。D.该句出自唐代 韩愈的《进学解》，韩愈认为，“业”和“行”是道德修养的重要方 面，要求人们对学业勤奋不辍，研习不止，勤加思考，这样日积月 累，才能有所成就，不符合主题。故选D。 (3)示例一：①A②隐姓埋名（离妻别子）③爱国情怀 示例二：①B②舍生取义③精忠报国 示例三：①C②建功立业③杀敌报国 10.C解析：本诗并非以长句为主，长短结合。 11.示例：两首诗都是以物喻人。《黄河颂》以黄河的巨人形象，表 现中华民族的伟大而坚强；《长江之歌》以哺育中华民族的高 大母亲形象热情赞美长江。两首诗语言风格相近，都是直抒胸 臆，热情豪迈。 12.A解析：但，只，只是。 13.A解析：根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。’”可知，孙权要求吕蒙应当粗略地阅读了解历史， 并非要他涉猎广泛，钻研经书。 14.冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也 15.（1)以你现在的才干与谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！ (2)把书读上百遍，其中的意义自然就显现了。 16.举自己的例子（现身说法）在生活中挤出时间来学习 【参考译文】 【乙】董遇字季直，性格质朴，不善言辞，喜欢学习。附近 的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读 百遍。”又说：“把书读上百遍，其中的意义自然就显现了。”请 教的人说：“只是苦于设有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时 间。”有人问“三余”是什么。董遇说：“冬天（没农活）是一年 里的空闲时间，夜间（不便下地千活）是一天里的空闲时间，阴 雨天（无法干活）是时节里的空闲时间。” 17.B解析：结合全文内容可知，钱锺书拒绝英国出版社购买请 求的主要原因应是他不仅淡泊名利，而且心系祖国。选项中 “因为他在上面写批语倾注了心血，他自己也经常需要使用” 错误。 18.(1)博闻强识，著作影响大(2)生活朴素，淡泊名利(3)看书 看剧手舞足蹈，有时候像孩子一样淘气(4)敢于直言，敢说 真话 19.示例：不是一路人，没有什么可说的。 20.示例：钱锺书有丰富的内心世界、广博的学识，如他代表性的 著作、学术大会上精彩的发言；不断丰富自己，追求更高的学 术境界；内心保持童真童趣，有自己的爱好追求。在纷繁的社 会生活中，依然保持真我，不追求名利，敢说真话，像文中对诺 贝尔奖的直言，招来非议也不以为意，有自己的个性尊严，没有 一丝奴颜媚骨。 真题圈语文七年级下12N 21.B解析：“中学生对影视明星了解最多，其次是对革命英雄的 崇拜，说明当今学生的价值取向是完全正确的，应发扬光大” 的说法有误，根据【材料一】可知家国情怀是歌颂主题，根据 【材料三】可知中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想，影视 明星对安国兴邦并无太大的作用，真正起作用的是革命英雄， 所以问卷调查中体现的当今学生的价值取向不是完全正确的。 22.示例：A.祖国是蓝天B.我就是蓝天上的一片云 23.写作思路：审题可知，“她/他”是写作对象，“我”标志着文章 要使用第一人称来写。“影响”提示我们应该围绕一件事或几 件事展现他人对自己的影响。据此，可立意为：在母亲的影响 下“我”变得勇敢而坚强；在父亲的影响下“我”变得处事不惊； 在老师的影响下“我”变得积极进取等。写作时，不能围绕着 影响空发议论，写人离不开叙事，要用具体的事例来写。记叙 时要结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作。如 幼时生活艰苦，母亲积极乐观地面对生活的态度让“我”不惧 苦难；朋友对待学习认真刻苦的态度，让“我”端正自己的学习 态度；老师利用课下时间辅导基础薄弱的“我”，让“我”变得执 着进取等。事件内容要详略得当，体现自我的成长变化。表达 方式上，以记叙为主，结尾议论抒情，表达自己的感悟。在表现 对“我”影响的过程时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节 描写，使文章有血有肉。 4.第三单元学情调研 1.C解析：A.“书斋”的“斋”应读zhi;B.“疮疤”的“疮”应读 chuang;D.“憎恶”的“憎”应读zng。 2.C解析：A.“烦燥”应写作“烦躁”，“妇儒皆知”应写作“妇需皆 知”；B.“辨子”应写作“辫子”；D.“剪栽”应写作“剪裁”。 3.D解析：第一空，“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连 续不断；“源远流长”形容历史悠久。本处形容历史久远，应用“源 远流长”。第二空，“再华丽的辞藻”与“也承载不起母爱的厚重” 是假设关系，用“即使”最恰当。第三空，“擦去”比“拂去”动作 更重，根据“烟尘”可知，用“拂去”更恰当。第四空，“依恋”指 留恋，舍不得离开；“眷恋”指（对自己喜爱的人或事物）深切地 留恋。形容儿女与母亲间的亲密关系，应用“依恋”。故选D。 4.B解析：A.“能”在“我不能走”这句话中是助动词，能够；C.“香 甜”在句中是褒义词；D.“欢笑”在句中是名词。 5.C解析：A.《朝花夕拾》不是小说集，而是散文集；B.欧阳修是 宋代人；D.《资治通鉴》是司马光主持编纂的。 6.(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)此夜曲中闻折柳何人不起 故园情(3)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 7.示例一：“我有的是力气！我不怕苦！一千天，一万天也好， 非有自己的车不可！只要肯咬牙坚持下去，事儿就没有个不 成的！” 示例二：“我不抽烟，不喝酒，不赌钱，只要凑够一百块钱，就能 弄辆车！有了自己的车，日子就舒坦了！我祥子有一天也可以 开车厂子！” 8.“车轮”隐喻了祥子的命运轨迹，是样子每个阶段心理变化的具 象化呈现。刚开始车轮高速顺畅旋转，象征祥子刚进城时充满 希望、干劲十足；后来祥子经历了车被抢、孙侦探敲诈、虎妞骗 婚等打击后，渐渐理想破灭、信念动摇、妥协挣扎、裹挟无力，所 以表现在“车轮”形象上，是逐渐转得缓慢而杂乱；最后，祥子在