专项诊断摸底卷二 句子-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年六年级语文下册期中备考冲A计划(统编版)

【期中备考】六年级语文下册·人教版 女食 王朝 期中备考冲A卷 专项诊断摸底卷二 句子 参考答案 一、1.我不曾留着像游丝样的痕迹。 2.大家不得不承认味道是比普通的粥要好吃得多。 3.猫低声说，它知道小狐仙住在什么地方。 4.鲁滨逊看到痕迹和人骨。 5.示例：英勇的战士们日日夜夜守卫着祖国的边疆。 二、1.示例：(1)一眨眼就不见了 (2)紧张得心脏都要从胸口跳出来了 2.示例：写作业的时候，时间从笔尖下溜走；跳绳的时候，日子从舞动的绳间穿过；和 同学闲聊时，便从飞扬的话语里溜过。 3.示例：流光溢彩 璀璨夺目 光芒四射 4.排比 示例：再圆的时候 再绿的时候 再升起的时候 5.(1)示例：阳光洒满小路，鸟儿在枝头欢唱。 (2)示例：阴云密布，冷风卷起枯叶簌簌作响。 6.示例：把新鲜的虾仁，鲜嫩的鱼肉，翠绿的时蔬，细切的葱姜，醇厚的料酒，香浓的 鸡汤巧妙地融合在一起，炖成一锅热腾腾的海鲜汤，让它在锅中欢快地翻滚着，单看它那诱人 的色泽，嗅嗅那种鲜香四溢的气味，就足以让人垂涎欲滴，欲罢不能了。 7.示例：寓意福寿绵长岁岁安 三、1.示例：往日的时光如浮云，被清风吹散了，如积雪，被阳光融化了。 2.示例：今天的太阳格外害羞，躲在云层里迟迟不肯露面。 3.因为尼尔斯变成小精灵，所以他决定和大雁一起旅行。 4.示例：教室里真安静啊，仿佛一根针掉在了地上都能听得见。 第1页共2页 【期中备考】六年级语文下册·人教版 5.示例：他来到篮球场上，弯腰捡起篮球，拍了拍球，然后猛地一跃，将球投向篮筐。 6.示例：湖边景色太寂寥时，心情便会变得低沉，仿佛微风伴着湖水，要将我带到那令 人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太 阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临。 四、1.C2.B 五、1.B2.A3.C4.C 六、1.B 2.这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《骑鹅旅行记》《追赶风 增长 车的男孩》《骆驼祥子》等 课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们伽强了 授 的称号 见识，开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级” 七、1.示例：①这个译文用“大山”和“敌人”来比喻海浪， 简洁有力地写出了海浪的 巨大体积与凶猛气势。“气势汹汹”“较量”等词语直白地展现出鲁滨逊在巨浪面前的无力感， 语言风格干脆直接，与当时危急、紧张的航海遇险场景高度契合。 2.(1)B (2)D (3)A 第2页共2页【期中备考】六年级语文下册·人教版 期中备考冲A卷 朝窗 专项诊断摸底卷二 句子 总分：8分，建议用时：60分钟 得分： 用时： 一、句式转换。（10分) 1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） 2.大家承认味道是比普通的粥要好吃得多。（改为双重否定句) 3.猫低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”（改为转述句） 4.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） 5.战士们守卫着边疆。（扩写句子，至少扩两处） 二、照样子，写句子。(20分) 1.体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。(4分) 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 (1)他奋力向前跑去， (表现跑的速度快) (2)马上就要上台演讲了，芳芳 （表现紧张的心情) 2.根据要求写一段话。(2分) 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝 然的双眼前过去。 时间的流逝本是司空见惯的现象，仿照例句的表达方式，用一段话把你的感触写下来。 3.仿照加点部分写法，补全句子。(2分) 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳 第1页共5页 【期中备考】六年级语文下册·人教版 绳比赛中摘得桂冠。 元宵节的灯会真热闹！有的灯笼 ,有的彩灯 ,有的花灯 4.读下面的句子，完成练习。(4分) 燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。 这句话运用 的修辞手法写了自然万物的循环往复。大自然中还有哪些事物也记 录了时间飞逝的痕迹呢？想一想，把下面的句子补充完整。 桃花谢了，有再开的时候；月亮缺了，有 ；叶子黄了，有 太阳落了，有 5.景物描写能够起到烘托人物心情的作用，请用不同的景物描写把下面的句子补充完整。 (4分) (1)心情好时：开学第一天，我背着书包去上学， (2)心情不好时：开学第一天，我背着书包去上学， 6.读下面的语句，照样子写一种你喜爱的食物。(2分) 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅里叹气似的 沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 7.照样子，把句子补充完整。(2分) 例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过生日的时候吃面条： 三、按要求写句子。(12分) 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（用加点字仿写一句话) 2.锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。（运用同样修辞手法写话） 3.尼尔斯变成小精灵。他决定和大雁一起旅行。（用关联词将两句话合成一句话) 第2页共5页 【期中备考】六年级语文下册·人教版 4.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用与本句相同的修辞手法写“安静”） 5.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸 口，对着他的咽喉张开了大嘴。（运用至少三个连续的动词，描写自己生活中的一个场景） 6.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见 母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。（运 用融情于景、物的写法仿写句子) 四、语段衔接与概括。(4分) 1.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是() 如果不得要领，可以不辞而别；或者另找高明，和他对质。 ①杨绛先生说，读书好比隐身串门儿。②要参见钦佩的老师，或拜谒有名的学者，不必事 前打招呼求见，也不怕搅扰主人。③翻开书页，就闯进大门，翻过几页，就登堂入室，而且可 以经常去，时刻去。④读书可能不会让你功成名就，不会让你前程锦绣，但一定会让你说话有 道理，做事有余地，出言有尺，嬉闹有度。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 2.对下面这段话的主要内容概括最恰当的一项是( 人生的价值犹如一条河，我们站在河边，各有各的位置。我们能否喝到水，关键并不在于 我们的位置，而在于我们是否敢于去争取那生命之源。望而却步，不敢向困难挑战的人，不论 你处于多么优越的位置，成功也永远不会属于你。 A.人生犹如一条河。 B.人生的价值在于敢于挑战。 C.人在河边各有各的位置。 D.人生的价值在于优越的位置。 五、标点符号与描写方法。(8分) 1.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们吧： 第3页共5页 【期中备考】六年级语文下册·人教版 那是谁？又藏在何处呢”中破折号用来( A.表示转折 B.解释说明 C.表示声音延长 D.转换话题 2.下列引号用法与其他各项不同的一项是( A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B.他给救下的野人取名“星期五”。 C.青藏高原号称“世界屋脊”。 D.钱学森被誉为“中国导弹之父”。 3.下面的四个句子中，标点符号使用有误的一项是( A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 B.整个上午我就跟在母亲脚底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧… C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” D.我终于拥有了这本书一一笛福的《鲁滨逊漂流记》。 4.对下列课文中的句子分析不正确的一项是( ) A.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理 的事啊？（语言描写，这些语言和心理独白交织在一起，写出了“我”内心的焦急） B.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？（心理描写，直接表达作者对生命 短暂的感慨) C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、 拨弄、爬、找、更多”都是动词) D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写， 描写对象是尼尔斯) 六、病句辨析与修改。(7分) 1.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.学校作文比赛获奖时，一即兴发表获奖感言，就滔滔不绝。 B.腊八粥是用各种米、各种豆与莲子等各种干果掺在一起熬成的美味佳肴。 C.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 D.通过阅读《汤姆·索亚历险记》这本书，使我看到一个人如何在绝境中变成自己的国王。 2.下面是一位同学分享的自己的阅读感悟，但其中存在五处错误，请你用修改符号帮他 修改。(5分) 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《骑鹅旅行记》《追赶风车的男孩》 第4页共5页 【期中备考】六年级语文下册·人救版 《骆驼祥子》等…课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了 视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。 七、品读句子，完成练习。(7分) 1.下面的图片是鲁滨逊不听劝告，跑出去航海时遭遇的场景，文字是他当时的内心独白 (两个译者)，你会选哪个译文？为什么？(4分) ①大海像一座大山那样己经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹 汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相，就像我的冤家，而我既无 手段也无力气去抵挡它。 我选择 (填序号)，理由是： 2.下列句子分别运用了哪种抒发情感的方法？请选一选。（填序号）(3分) A.融情于事 B.直抒胸臆 C.融情于人 D.融情于景 (1)有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我 将要学习另一种完全不同的语言了。() (2)我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我 一声不吭，忽然有点儿明白了。( (3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。( 第5页共5页