精品解析：四川省渠县中学2025-2026学年八年级下学期语文阶段学情自测

四川省达州市渠县中学2025-2026学年八年级下学期开学考试 语文试题 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 行辈（xíng） 蹒跚（shān） 倔强（jué） 络绎不绝（luò） B. 婆娑（suō） 旌旗（jīng） 辟邪（bì） 不折不挠（náo） C. 糜子（mí） 格调（diào） 挑衅（xìn） 惟妙惟肖（xiào） D. 上溯（shù） 记载（zǎi） 鲜腴（yú） 慷慨激昂（kǎi） 【答案】B 【解析】 【详解】A.行辈（háng）； C.糜子（méi）； D.上溯（sù）。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 推崇 妥帖 教诲 屏息敛声 B. 颁发 遗嘱 振撼 沧海桑田 C. 磅礴 抵赖 诘责 嘎然而止 D. 潦原 掠过 雕镂 人情世故 【答案】A 【解析】 【详解】B.震撼； C.戛然而止； D.燎原。 3. 下列语段中，加点成语使用不正确的一项是（ ） 在热闹的街头，艺术家们因地制宜，利用各种墙面空间，创作出巧妙绝伦的绘画作品，即便街上车辆摩肩接踵，他们仍一丝不苟地静心描画，只为将城市装扮得更加生动多彩。 A. 因地制宜 B. 巧妙绝伦 C. 摩肩接踵 D. 一丝不苟 【答案】C 【解析】 【详解】A．因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。句中指艺术家根据墙面空间进行创作，使用正确； B．巧妙绝伦：方法或技艺精巧奇妙，无与伦比。句中指绘画作品精巧美妙，使用正确； C．摩肩接踵：形容人很多，很拥挤。该词只能用于人，不能用来形容车辆，适用对象错误，使用不正确； D．一丝不苟：形容做事十分认真，一点儿也不马虎。句中指艺术家认真细心地描画，使用正确。 4. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 小区居民投诉附近酒店的厨房每晚排放大量油烟和噪音，严重影响了空气质量。 B. 不仅中国两会为中国规划了航向，也为世界的发展提供了中国智慧和中国方案。 C. 国家发改委表示，近期市场价格平稳有序，保障了广大城乡居民节日期间消费。 D. 中国许多品牌靠实力圈粉了全球消费者，成为向世界展示中国智慧的亮丽名片。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 搭配不当，可删去“和噪音”，或改为“排放大量油烟、产生巨大噪音”； B. 语序不当，可将“不仅”移至“中国两会”之后； C. 成分残缺，可在“消费”后加“需求”。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读《小石潭记》选段，完成小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 从小丘西行百二十步 西：向西 B. 潭中鱼可百许头 可：大约 C. 如鸣珮环 环：环绕 D. 以其境过清 清：凄清 6. 下列语句中加点的“以”与“以顺为正者，妾妇之道也”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 全石以为底 B. 卷石底以出 C. 以其境过清 D. 以至鸟兽、木石 7. 下列对文中句子的翻译正确的一项是（ ） A. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳点缀，参差不齐，随风飘拂。 B. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文：潭中的鱼可以有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 C. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 译文：鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游玩的人一同欢乐。 D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文：溪岸的形状，比狗的牙齿还要整齐，不知道它的源头在哪里。 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”中的“清冽”意为清凉澄澈，既写出了小石潭水的清澈透明，又传递出其寒凉的触感。 B. “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇那样，表现出溪流的曲折蜿蜒。 C. “明灭可见”意为“忽明忽暗”，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D. 文中作者“乐”的原因是：小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱等美景。“忧”的原因是：环境凄清触发了作者内心被贬谪的悲凉。 【答案】5 C 6. A 7. C 8. C 【解析】 【导语】《小石潭记》以移步换景之法，由闻水声至见小潭，层次井然地铺展清幽之境。文中写水清，以鱼影相衬，动静相生；写溪源，用比喻勾勒曲折之态，笔法精妙。全文由乐转忧，景随情变，既绘出小石潭的幽僻冷寂，又寄寓了作者贬谪后的孤寂心境。情景交融，语言凝练，意境深远，尽显山水小品的灵秀与含蓄。 【5题详解】 C.句意：好像珮环碰撞的声音。环：玉饰。 【6题详解】 “以顺为正者，妾妇之道也”中“以”是介词，把。 A. 句意：（潭）把整块石头作为底。以：介词，把； B. 句意：石底向上弯曲，露出水面。以：连词，相当于“而”，表修饰； C. 句意：因为这里的环境太过凄清。以：连词，因为； D. 句意：以至于飞鸟、走兽、树木、石头。以：连词，表递进，甚至。 【7题详解】 A.“摇缀”翻译错误，应为“摇曳牵连”； B.“可”误译为“可以”，应为“大约”； D.“犬牙差互”翻译错误，应为“像狗的牙齿一样交错不齐”； 【8题详解】 C.“明灭可见”描写的是溪流因曲折蜿蜒而时隐时现，并非“岸边树影斑驳、明暗交错”。 【点睛】参考译文： 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 三、整本书阅读（每小题3分，共6分） 9. 小语通过研读《经典常谈》，明晰了诗歌的源流关系。下列关于诗歌的形式演变与源流关系梳理正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.中国古典诗歌先有古体诗（格式自由），后发展出近体诗（格律严谨，以唐宋律诗、绝句为代表）。最早的诗歌总集《诗经》以四言为主，是古体诗的源头。汉代乐府诗推动五言诗发展，东汉末年《古诗十九首》标志五言诗成熟。之后七言诗逐渐兴起，最终在唐代形成格律完备的近体诗。 10. 下列关于《红星照耀中国》和《红岩》的表述，正确的一项是（ ） A. 均属真实的纪实作品：《红星照耀中国》取材红军陕北根据地斗争，《红岩》取材重庆解放前夕地下斗争。 B. 都歌颂共产党人的理想信念与抗争精神：前者凸显革命征程的艰辛，后者彰显狱中斗争的坚韧。 C. 作者身份相同：《红星照耀中国》作者是深入一线的记者，《红岩》作者也是以记者身份亲历地下革命斗争的见证者。 D. 故事背景相同：《红星照耀中国》讲述解放战争时期的红军风貌，《红岩》讲述同期重庆地区革命者的英勇事迹。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著常识与内容理解。 A.《红星照耀中国》是真实纪实作品，但《红岩》是小说，并非纪实，该表述错误； C.《红星照耀中国》作者埃德加・斯诺是记者，而《红岩》作者罗广斌、杨益言是革命亲历者，并非以记者身份参与斗争，该表述错误； D.《红星照耀中国》背景是抗日战争时期的陕北根据地，并非解放战争时期，与《红岩》背景不同，该表述错误； 故选B。 四、名篇名句默写（每空1分，共12分） 11. 补写古文中的名句。 （1）忽逢桃花林，________，中无杂树，芳草鲜美，________。（《桃花源记》） （2）________，________，有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） 【答案】 ①. 夹岸数百步 ②. 落英缤纷 ③. 土地平旷 ④. 屋舍俨然 【解析】 【详解】注意“缤”“旷”“俨”等字词的写法。 12. 根据下面情境，在横线上填写古诗名句。 品读古诗文，感悟古人情思。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “①________，________”巧妙设喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“②________，________”，则以豁达的心态宽慰离别。《式微》中的“③________，________？”充分表达了劳役者对统治阶级的满腔愤恨；《子衿》里的“④________，________”，两种时间的反差下女子独自徘徊城头时对心上人的思念显得如此深刻。 【答案】 ①. 欲济无舟楫 ②. 端居耻圣明 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 微君之故 ⑥. 胡为乎中露 ⑦. 一日不见 ⑧. 如三月兮 【解析】 【详解】注意“楫”“端”“涯”“兮”等字词的写法。 五、语言文字运用（8分） 13. 阅读下面有关“Citywalk”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 什么是“Citywalk”呢？顾名思义，即为“城市漫步”。在漫步中，人与城市建立深度联结：你可以骑行绿道，欣赏清新明媚的自然风光；①______；你还可以寻访古迹，感受悠远深厚的历史底蕴。在步履匆匆的今天，慢慢悠悠的“Citywalk”，使当下年轻人释放焦虑，获得短暂的休闲放松。从这个角度来说，“Citywalk”不仅是一种旅游方式，②______。 【答案】 ①. 你可以穿梭街巷，品味鲜活热闹的市井烟火 ②. 更是一种缓解焦虑、放松身心的生活方式 【解析】 【详解】第一空，前文后句分别写欣赏自然风光、感受历史底蕴，句式为“你可以+动宾结构，动词+四字短语+的+名词短语”，需补充城市漫步中体验城市人文生活的内容，贴合漫步时的日常体验。示例：你可以漫步街巷，体味鲜活质朴的人间烟火。 第二空，前文有“不仅是一种旅游方式”，需用递进关系补写，体现Citywalk对年轻人精神价值，契合其释放焦虑、休闲放松的作用。示例：更是一种年轻人的精神解压方式。 14. 二十四节气是一首首意蕴悠长的诗。请参照例句，从“立春、清明、小满、冬至”中选择两个节气，分别仿写一个句子。 【注】 立春：通常在每年公历2月3日—5日，是春季的第一个节气。 清明：通常在每年公历4月4日—6日，兼具节气与节日双重属性。 小满：通常在每年公历5月20日—22日，属于夏季的第二个节气，正值初夏时节。 冬至：通常在每年公历12月21日—23日，是北半球白昼最短、黑夜最长的一天。 【例句】小寒，是冰晶似的雪花装点的第一枝腊梅，芬芳了寒冷的冬日。 【答案】示例：立春，是剪刀似的东风裁开的第一朵迎春，明媚了浅寒的初春。小满，是暖阳拂过的麦浪铺展的一片浅金，饱满了鲜活的初夏。 【解析】 【详解】写这类仿写句需紧扣节气的时间、特点与意象，遵循“节气，是+比喻式的偏正短语，动词+了+偏正短语”的句式，用贴合节气的景物营造意境，保证词性、结构与例句一致。 示例：清明，是烟雨似的细雨滋润的第一堤新柳，温柔了烂漫的春日。冬至，是暖阳似的微光轻拂的第一枝寒梅，温暖了凛冽的冬日。 六、文言文阅读（共8分） 阅读下面文言文，完成小题。 《三峡》（节选） 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 15. 解释下列句中加点的词。 （1）略无阙处（ ） （2）良多趣味（ ） 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 17. 选文按照什么顺序描写三峡的水？请结合内容简要分析。 18. 选文结尾引用渔者的歌谣，有什么作用？ 【答案】15. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 甚，很 16. （1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。（2）即使骑着飞奔马，驾着疾风，也没有这么快。 17. 按照季节顺序（夏、春冬、秋）描写三峡的水。夏季写夏水襄陵、沿溯阻绝，突出水势浩大、流速迅猛；春冬写素湍绿潭、回清倒影，突出水的清澈秀丽；秋季写林寒涧肃，间接烘托秋水的清冷。 18. 渲染三峡秋天萧瑟凄清的氛围，侧面烘托三峡山高水长的特点，升华情感。 【解析】 【导语】《三峡》节选以凝练笔墨绘三峡四季之景，开篇写山，以“略无阙处”“隐天蔽日”勾勒连山巍峨之势，为写水铺垫。后依照夏、春冬、秋的顺序状水，夏水襄陵、湍急迅猛，春冬素湍绿潭、清荣峻茂，秋日林寒涧肃、猿鸣凄异，景随季变，各有韵味。文末引渔歌，融情于景，既衬三峡秋之凄清，又显地域特色，全文动静相济，形神兼备，寥寥百字尽展三峡雄奇秀丽之美。 【15题详解】 （1）句意：完全没有空隙、缺口地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：有很多趣味。良：甚，很。 【16题详解】 注意重点字词： （1）自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。 （2）虽，即使；奔，飞奔的马；御，驾着；疾，快。 【17题详解】 文章首先以“夏水襄陵，沿溯阻绝”写江水漫上山陵、航路断绝，突出水势浩大；又以“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”突出水流迅猛湍急，展现三峡最雄奇壮观的景象。再写春冬之水“素湍绿潭，回清倒影”描绘出白色急流、碧绿深潭，清波回旋、景物倒影，突出江水清澈秀丽、动静相生，景色清幽，趣味良多。最后写秋季之水以“林寒涧肃”“高猿长啸”的环境描写，侧面烘托出秋季三峡水枯气寒、清冷萧瑟的氛围，意境凄清悠远。 【18题详解】 “巴东三峡巫峡长”直接说明了巫峡在三峡之中距离最长，突出了三峡山长水长的特点。“猿鸣三声泪沾裳”与前文对猿猴长啸的描写相呼应，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄清的气氛，让读者更加深刻地感受到三峡秋季的凄凉之感，也让人透彻地体会到了渔者的辛苦和生活的艰辛，升华主旨。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里的路程中，两岸都是相连的高山，完全没有空隙的地方。层层叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若有君王的命令急需传达，有时候早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬时节，就有白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 每到初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，在空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 七、 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的报纸 何小琼 ①从我记事起，每逢临近春节，母亲就会异常忙碌。不仅要准备年货，还要完成一项在我们家极具“仪式感”的事情——给远方的亲戚朋友寄报纸。 ②母亲的报纸，其实是她这一年在单位内部报纸上发表的所有文章的集合。母亲在一家国企做宣传工作，负责单位的内部小报。工作之余，她喜欢写一些散文、随笔，记录生活的点滴。这些小文章，时不时地会被印成铅字，散发着淡淡的墨香。母亲会像宝贝一样，把它们剪下来，工工整整地贴在一个旧的大笔记本上。到了年底，她就会把这些“宝贝”精心挑选出来，按照日期排列好，拿去复印社复印上几十份，然后像寄贺年卡一样，夹在一张写满祝福的信里，寄给天南海北的亲朋好友。 ③在我看来，这实在是一件既麻烦又有些“迂腐”的事。复印要花钱，寄信要贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，费时费力。我曾不解地问母亲：“妈，现在都发电子邮件了，谁还看这个？再说，不就是几篇豆腐块文章吗，至于这么兴师动众？”母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” ④起初，我并不认同母亲的解释。直到那一年，我高考落榜，把自己关在房间里，不吃不喝，觉得整个世界都坍塌了。母亲没有过多地安慰我，只是在一个午后，轻轻推开我的房门，将厚厚一沓纸放在我的书桌上。那是她保存了多年的、她自己的“报纸”。 ⑤我随手翻开一本，纸张已经泛黄，但上面的字迹依然清晰。其中有一篇写于1992年的文章，题目叫《那一盏灯》。文中写道：“工厂效益不好，我和爱人面临着下岗的危机。看着怀里嗷嗷待哺的女儿，心里像压了一块巨石。夜里，辗转难眠，看着窗外别人家温暖的灯火，我问自己，属于我的那盏灯在哪里？……后来，我决定拿起笔，用文字记录下生活的苦与乐。文字，就像黑夜里的一盏灯，虽微弱，却足以照亮我前行的路。” ⑥我一页页地翻下去，仿佛看到了母亲几十年的人生路。我看到了她因为工作出色被表扬时的喜悦（《那一朵大红花》）；看到了她因为我的第一次喊“妈妈”而流下的幸福泪水（《第一声呼唤》）；也看到了她在姥姥去世后，独自走在回乡路上的悲伤与坚强（《回乡的路》）……母亲的文字朴实无华，没有华丽的辞藻，但每一个字都是从心里流淌出来的。 ⑦翻到最后一页，是我考上县里重点初中那年，她写的一篇《孩子，你慢慢来》。文中写道：“孩子要离开家住校了。看着他小小的背影背着大大的书包，我的眼泪忍不住掉下来。我知道，他终将飞向更广阔的天空，而我唯一能做的，就是用我的文字，为他筑一个温暖的巢。等他想家的时候，随时可以回来看看。” ⑧泪水模糊了我的双眼。那一刻我才明白，母亲寄出去的，哪里是什么报纸？她寄出的，是她一整年的时光，是她对生活全部的挚爱，是她那一颗永远牵挂着亲友、热爱着生活的心。而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲。 ⑨那年春节，我第一次主动帮母亲叠报纸、装信封、贴邮票。看着一封封信被投进绿色的邮筒，我的心里也仿佛被投进了一束光。母亲在一旁笑着说：“今年的‘近况汇报’，我女儿也参与了。” ⑩如今，我已经大学毕业，参加了工作。每到年底，我也会学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来，打印成册，寄给母亲一份。电话里，母亲总是欢喜地说：“收到了，收到了！我得好好看看我女儿的‘近况汇报’。”我知道，那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话，它们穿越时空，把彼此的生活紧密地连接在一起。 （选自《思维与智慧》2024年第12期，有删改） 19. 梳理全文情节，在下面横线上补充完整。 （1） 起初，“我”不理解母亲的“仪式感”，认为寄报纸是______。 （2） ______，母亲用她历年发表的“报纸”无声地安慰“我”。 （3） 如今，“我”理解了母亲，也学会了用______的方式向母亲“汇报”。 20. 请从修辞或描写的角度，赏析文中画横线的句子。 母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” 21. 结合全文，谈谈你对第⑧段中画波浪线句子“而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲”的理解。 22. 文章结尾说，寄出去的报纸是“两代人之间最深情的对话”。在你与父母的相处中，是否也有类似承载着情感的“信物”？请结合你的生活经历，谈谈你的感受。 【答案】19. ①. 费时费力（麻烦又“迂腐”） ②. “我”高考落榜后 ③. 给母亲寄自己“报纸” 20. 示例一（描写角度）：运用了神态描写（微笑）和动作描写（用手指点着额头），生动形象地写出了母亲在被女儿不理解时的慈爱、包容，以及她对这份“仪式感”的珍视和坚持。 示例二（语言角度）：母亲的语言质朴而深情。“近况汇报”这个说法，既幽默又充满温情，她用“好好的”“有滋味”这样简单的词语，道出了她对亲友最真挚的祝福和对生活的热爱。（意对即可） 21. “铠甲”在这里是一种比喻，指保护自己、抵御外界伤害的力量。母亲用文字记录下的不仅是她的人生经历，更是她在面对生活苦难时的坚韧与乐观。这无形的精神力量，在“我”遭受挫折（高考落榜）时，给了“我”莫大的安慰和鼓励，让“我”学会了如何面对生活的磨难，变得坚强。 22. 示例：我家的“信物”是父亲给我做的木工小板凳。小时候父亲总是给我做各种小玩具，那个小板凳陪我度过了整个童年。后来我外出求学，它就一直放在我的书桌下。每次看到它，就能想起父亲在灯下刨木花的背影，和那份沉默却厚重的父爱。它就像母亲的报纸一样，是我们父子之间无声的对话。 【解析】 【导语】本文以“母亲的报纸”为线索，串联起母亲的生活坚守、对亲友的牵挂与母女间的深情。文章叙事细腻，从母亲年末寄报纸的仪式感，到“我”从不解到理解的转变，层层递进。母亲的文字朴实无华，却藏着对生活的热爱、对困境的坚韧，报纸不仅是她的精神寄托，更是亲情与牵挂的载体。结尾“我”传承母亲的做法，升华了主题，于平凡小事中写出人间温情与生命传承，情感真挚动人。 【19题详解】 根据第③段第一句可知，“我”觉得母亲寄报纸既需要花钱复印、贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，既耗费时间又耗费精力，因此认为这件事既麻烦又有些“迂腐”。 根据第④段可知，“我”高考落榜后，把自己关在房间里不吃不喝，陷入绝望之中，母亲没有过多安慰，而是将她保存多年的“报纸”放在“我”的书桌上，用这种无声的方式开导“我”。 根据第⑩段可知，“我”大学毕业参加工作后，学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来、打印成册，寄给母亲一份，用寄“报纸”这种方式向母亲汇报自己的近况。 【20题详解】 描写角度：根据第③段第二、三句可知，面对“我”不解的质问，母亲没有生气，而是“微微笑着”，还用手指轻点“我”的额头，这些神态和动作描写，细致展现出母亲面对女儿不理解时的温和与包容，也藏着她对寄报纸这份“仪式感”的坚定与珍视，没有丝毫动摇。 语言角度：根据第③段第三句母亲所说的话可知，母亲将寄报纸称作“近况汇报”，语言质朴无华却饱含温情，“好好的”“有滋味”这两个简单的表述，既通俗地解释了寄报纸的意义，也真切道出了她对亲友的牵挂与祝福，更体现出她对生活的热爱与热忱。 【21题详解】 根据第⑧段内容可知，句中的“铠甲”运用了比喻的修辞手法，指能保护“我”、让“我”抵御挫折与困境的精神力量。 根据第④段可知，“我”高考落榜、陷入绝望时，母亲用她历年发表的“报纸”安慰“我”，让“我”看到了她的人生历程与精神力量。 根据第⑤段可知，母亲在面临下岗危机、生活艰难时，用文字照亮前行的路，她的文字里藏着面对苦难的坚韧与乐观，这是她留给“我”的精神养分。 根据第⑥⑦段可知，母亲的文字记录了她的喜怒哀乐、坚强与温情，这份力量在“我”遭遇挫折时给予“我”安慰和勇气，让“我”学会坚强面对磨难，就像铠甲一样，既坚固又温暖，守护“我”成长。 【22题详解】 作答时，要确定承载情感的“信物”，需选取自己与父母相处中，具有特殊意义、能体现亲情的具体物件，如板凳、台灯等、茶杯。然后，挖掘“信物”背后的情感，突出父母的关爱、牵挂，以及自己对父母情感的理解与传承，体现“深情对话”的内涵。注意融入细节描写，增强真情实感。 示例：在我与父母的相处中，承载着我们深情的“信物”是一本旧相册。相册里，是我从小到大的照片，有襁褓中的懵懂，有孩童时的嬉闹，也有青春期的青涩，每一张照片背后，都藏着父母的陪伴与牵挂。小时候，父母总爱用相机记录我的点滴，每一张照片都是他们精心挑选、细心粘贴，相册的扉页上，还写着他们对我成长的期许。曾经的我，总觉得这本相册不起眼，甚至嫌它占地方，直到长大后离家求学，每次翻看相册，都能感受到父母藏在照片里的温柔与爱意。这本旧相册，没有华丽的装饰，却承载着父母十几年的深情，它就像一座桥梁，连接着我与父母的牵挂，每次翻看，都像是与父母进行一场无声却温暖的对话，让我明白，父母的爱，一直藏在这些细微的物件里，从未缺席。 八、写作（30分） 23. 阅读下面这段歌词，根据要求作文。 “我吹过你吹过的晚风，那我们算不算相拥？/我走过你走过的路，这算不算相逢？” （选自歌曲《错位时空》） 这段话引发了你怎样的联想与思考？它可以是对历史人物的追慕（如“穿越时空与李白对话”），可以是对亲朋故人的思念（如“重走父亲上学路”），也可以是对文化古迹、文学形象的探寻（如“踏上唐诗之路”）……请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）立意明确，情感真挚。 （2）文体不限（诗歌除外），可记叙经历，可抒发感受，也可发表见解。 （3）不得套作、抄袭，文中不得泄露真实的人名、校名。 【答案】例文： 赴一场心灵的相逢 晚风轻轻拂过巷口的老槐树，卷起几片飘落的槐叶，我踩着斑驳的树影往前走，脚下的青石板路，是爷爷走了一辈子的路。我走过你走过的路，这算不算一场跨越时光的相逢？答案，藏在每一步踏实的脚印里，藏在那些未曾说出口的温柔与惦念中。 爷爷的家在老城区的深巷里，青石板路蜿蜒曲折，连接着巷头的菜市场和巷尾的小公园。小时候，爷爷总牵着我的手走在这条路上，他的手掌粗糙却温暖，总能稳稳地护住蹦蹦跳跳的我。他会指着路边的老槐树说，这树比他的年纪还大；会在巷口的早餐铺停下，给我买一碗热腾腾的豆浆油条；会牵着我走到小公园，看晨练的老人打太极，看枝头的麻雀叽叽喳喳。那时的路，是洒满阳光的，是飘着烟火气的，是被爷爷的爱包裹着的。 后来，爷爷走了，这条青石板路便少了往日的热闹。我总不敢独自走这条路，怕那些熟悉的场景勾起满心的思念，怕一抬头，再也看不到那个等我回家的身影。直到那个周末的傍晚，晚风温柔，像极了爷爷抚摸我头顶的模样，我终于鼓起勇气，独自踏上了这条熟悉的路。 我慢慢走着，踩着爷爷曾经踩过的石板，指尖拂过他曾扶过的墙垣。巷口的早餐铺还在，老板依旧热情地招呼客人，豆浆的香气依旧浓郁；路边的老槐树依旧枝繁叶茂，只是树下少了那个牵我手的人；小公园里的太极依旧打着，麻雀依旧叽叽喳喳，只是再也没有人笑着指给我看。风穿过枝叶的缝隙，沙沙作响，像极了爷爷轻声的叮嘱；脚下的青石板被岁月磨得光滑，每一道纹路，都刻着爷爷走过的痕迹。 我走过你走过的路，感受着你曾感受的烟火，触摸着你曾触摸的美好，这一刻，我忽然觉得，我们从未分离。那些藏在时光里的思念，那些未曾说出口的牵挂，都在这条路上悄然相逢。爷爷的爱，就像这巷子里的晚风，就像这脚下的石板，从未消散，始终围绕在我身边，指引着我前行的方向。 其实人生路上，总有一些人，走着走着就散了，但他们走过的路，留下的爱，会化作世间最美的风景，陪我们走过往后的每一段旅程。吹过你吹过的晚风，走过你走过的路，这便是最温暖的相逢。这份相逢，无关距离，无关时空，只藏在心底，岁岁年年，从未改变。 【解析】 【详解】第一，审题立意。本次作文以歌曲《错位时空》的歌词为引，核心围绕“吹过你吹过的晚风、走过你走过的路”展开联想与思考，需明确“你”的指代对象，可选取历史人物、亲朋故人，也可选择文化古迹、文学形象等。立意需紧扣“时空交错下的精神联结”，无论是追慕、思念还是探寻，都要体现出“走过相同的路、感受相同的光景”所带来的情感共鸣或精神契合，表达出对“相逢”“相拥”的独特理解。 第二，选材构思。本题写成记叙文或散文。写作时先确定“你”的具体指向，再选取与之相关的“路”或“晚风”这类具象载体，串联起相关的故事、经历或感悟。以“重走父亲上学路”为例，选择父亲曾经上学时走过的崎岖山路、经过的古老村庄等具体场景作为素材。构思：开篇点明对父亲的敬仰与好奇，引出重走上学路的缘由。中间详细描述重走过程中的所见所闻，如山路难行、村庄的古朴风貌等，同时穿插回忆父亲讲述的上学故事，将现实场景与父亲的回忆交织，体现自己与父亲在时空上的交集。结尾表达在重走过程中对父亲的理解与感恩，以及与父亲在精神上的相逢相拥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省达州市渠县中学2025-2026学年八年级下学期开学考试 语文试题 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 行辈（xíng） 蹒跚（shān） 倔强（jué） 络绎不绝（luò） B. 婆娑（suō） 旌旗（jīng） 辟邪（bì） 不折不挠（náo） C. 糜子（mí） 格调（diào） 挑衅（xìn） 惟妙惟肖（xiào） D. 上溯（shù） 记载（zǎi） 鲜腴（yú） 慷慨激昂（kǎi） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 推崇 妥帖 教诲 屏息敛声 B. 颁发 遗嘱 振撼 沧海桑田 C. 磅礴 抵赖 诘责 嘎然而止 D 潦原 掠过 雕镂 人情世故 3. 下列语段中，加点成语使用不正确的一项是（ ） 在热闹的街头，艺术家们因地制宜，利用各种墙面空间，创作出巧妙绝伦的绘画作品，即便街上车辆摩肩接踵，他们仍一丝不苟地静心描画，只为将城市装扮得更加生动多彩。 A. 因地制宜 B. 巧妙绝伦 C. 摩肩接踵 D. 一丝不苟 4. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 小区居民投诉附近酒店的厨房每晚排放大量油烟和噪音，严重影响了空气质量。 B. 不仅中国两会为中国规划了航向，也为世界的发展提供了中国智慧和中国方案。 C. 国家发改委表示，近期市场价格平稳有序，保障了广大城乡居民节日期间消费 D. 中国许多品牌靠实力圈粉了全球消费者，成为向世界展示中国智慧的亮丽名片。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读《小石潭记》选段，完成小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 从小丘西行百二十步 西：向西 B. 潭中鱼可百许头 可：大约 C. 如鸣珮环 环：环绕 D. 以其境过清 清：凄清 6. 下列语句中加点的“以”与“以顺为正者，妾妇之道也”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 全石以为底 B. 卷石底以出 C. 以其境过清 D. 以至鸟兽、木石 7. 下列对文中句子的翻译正确的一项是（ ） A. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳点缀，参差不齐，随风飘拂。 B. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文：潭中的鱼可以有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 C. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 译文：鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游玩的人一同欢乐。 D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文：溪岸的形状，比狗的牙齿还要整齐，不知道它的源头在哪里。 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”中的“清冽”意为清凉澄澈，既写出了小石潭水的清澈透明，又传递出其寒凉的触感。 B. “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇那样，表现出溪流的曲折蜿蜒。 C. “明灭可见”意为“忽明忽暗”，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D. 文中作者“乐”的原因是：小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱等美景。“忧”的原因是：环境凄清触发了作者内心被贬谪的悲凉。 三、整本书阅读（每小题3分，共6分） 9. 小语通过研读《经典常谈》，明晰了诗歌的源流关系。下列关于诗歌的形式演变与源流关系梳理正确的一项是（ ） A. B. C. D. 10. 下列关于《红星照耀中国》和《红岩》表述，正确的一项是（ ） A. 均属真实的纪实作品：《红星照耀中国》取材红军陕北根据地斗争，《红岩》取材重庆解放前夕地下斗争。 B. 都歌颂共产党人的理想信念与抗争精神：前者凸显革命征程的艰辛，后者彰显狱中斗争的坚韧。 C. 作者身份相同：《红星照耀中国》作者是深入一线的记者，《红岩》作者也是以记者身份亲历地下革命斗争的见证者。 D. 故事背景相同：《红星照耀中国》讲述解放战争时期的红军风貌，《红岩》讲述同期重庆地区革命者的英勇事迹。 四、名篇名句默写（每空1分，共12分） 11. 补写古文中的名句。 （1）忽逢桃花林，________，中无杂树，芳草鲜美，________。（《桃花源记》） （2）________，________，有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） 12. 根据下面情境，在横线上填写古诗名句。 品读古诗文，感悟古人情思。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “①________，________”巧妙设喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“②________，________”，则以豁达的心态宽慰离别。《式微》中的“③________，________？”充分表达了劳役者对统治阶级的满腔愤恨；《子衿》里的“④________，________”，两种时间的反差下女子独自徘徊城头时对心上人的思念显得如此深刻。 五、语言文字运用（8分） 13. 阅读下面有关“Citywalk”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 什么是“Citywalk”呢？顾名思义，即为“城市漫步”。在漫步中，人与城市建立深度联结：你可以骑行绿道，欣赏清新明媚的自然风光；①______；你还可以寻访古迹，感受悠远深厚的历史底蕴。在步履匆匆的今天，慢慢悠悠的“Citywalk”，使当下年轻人释放焦虑，获得短暂的休闲放松。从这个角度来说，“Citywalk”不仅是一种旅游方式，②______。 14. 二十四节气是一首首意蕴悠长的诗。请参照例句，从“立春、清明、小满、冬至”中选择两个节气，分别仿写一个句子。 【注】 立春：通常在每年公历2月3日—5日，是春季的第一个节气。 清明：通常在每年公历4月4日—6日，兼具节气与节日双重属性。 小满：通常在每年公历5月20日—22日，属于夏季的第二个节气，正值初夏时节。 冬至：通常在每年公历12月21日—23日，是北半球白昼最短、黑夜最长的一天。 【例句】小寒，是冰晶似的雪花装点的第一枝腊梅，芬芳了寒冷的冬日。 六、文言文阅读（共8分） 阅读下面文言文，完成小题。 《三峡》（节选） 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 15. 解释下列句中加点的词。 （1）略无阙处（ ） （2）良多趣味（ ） 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 17. 选文按照什么顺序描写三峡的水？请结合内容简要分析。 18. 选文结尾引用渔者的歌谣，有什么作用？ 七、 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的报纸 何小琼 ①从我记事起，每逢临近春节，母亲就会异常忙碌。不仅要准备年货，还要完成一项在我们家极具“仪式感”的事情——给远方的亲戚朋友寄报纸。 ②母亲的报纸，其实是她这一年在单位内部报纸上发表的所有文章的集合。母亲在一家国企做宣传工作，负责单位的内部小报。工作之余，她喜欢写一些散文、随笔，记录生活的点滴。这些小文章，时不时地会被印成铅字，散发着淡淡的墨香。母亲会像宝贝一样，把它们剪下来，工工整整地贴在一个旧的大笔记本上。到了年底，她就会把这些“宝贝”精心挑选出来，按照日期排列好，拿去复印社复印上几十份，然后像寄贺年卡一样，夹在一张写满祝福的信里，寄给天南海北的亲朋好友。 ③在我看来，这实在是一件既麻烦又有些“迂腐”的事。复印要花钱，寄信要贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，费时费力。我曾不解地问母亲：“妈，现在都发电子邮件了，谁还看这个？再说，不就是几篇豆腐块文章吗，至于这么兴师动众？”母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” ④起初，我并不认同母亲的解释。直到那一年，我高考落榜，把自己关在房间里，不吃不喝，觉得整个世界都坍塌了。母亲没有过多地安慰我，只是在一个午后，轻轻推开我的房门，将厚厚一沓纸放在我的书桌上。那是她保存了多年的、她自己的“报纸”。 ⑤我随手翻开一本，纸张已经泛黄，但上面的字迹依然清晰。其中有一篇写于1992年的文章，题目叫《那一盏灯》。文中写道：“工厂效益不好，我和爱人面临着下岗的危机。看着怀里嗷嗷待哺的女儿，心里像压了一块巨石。夜里，辗转难眠，看着窗外别人家温暖的灯火，我问自己，属于我的那盏灯在哪里？……后来，我决定拿起笔，用文字记录下生活的苦与乐。文字，就像黑夜里的一盏灯，虽微弱，却足以照亮我前行的路。” ⑥我一页页地翻下去，仿佛看到了母亲几十年的人生路。我看到了她因为工作出色被表扬时的喜悦（《那一朵大红花》）；看到了她因为我的第一次喊“妈妈”而流下的幸福泪水（《第一声呼唤》）；也看到了她在姥姥去世后，独自走在回乡路上的悲伤与坚强（《回乡的路》）……母亲的文字朴实无华，没有华丽的辞藻，但每一个字都是从心里流淌出来的。 ⑦翻到最后一页，是我考上县里重点初中那年，她写的一篇《孩子，你慢慢来》。文中写道：“孩子要离开家住校了。看着他小小的背影背着大大的书包，我的眼泪忍不住掉下来。我知道，他终将飞向更广阔的天空，而我唯一能做的，就是用我的文字，为他筑一个温暖的巢。等他想家的时候，随时可以回来看看。” ⑧泪水模糊了我的双眼。那一刻我才明白，母亲寄出去的，哪里是什么报纸？她寄出的，是她一整年的时光，是她对生活全部的挚爱，是她那一颗永远牵挂着亲友、热爱着生活的心。而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲。 ⑨那年春节，我第一次主动帮母亲叠报纸、装信封、贴邮票。看着一封封信被投进绿色的邮筒，我的心里也仿佛被投进了一束光。母亲在一旁笑着说：“今年的‘近况汇报’，我女儿也参与了。” ⑩如今，我已经大学毕业，参加了工作。每到年底，我也会学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来，打印成册，寄给母亲一份。电话里，母亲总是欢喜地说：“收到了，收到了！我得好好看看我女儿的‘近况汇报’。”我知道，那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话，它们穿越时空，把彼此的生活紧密地连接在一起。 （选自《思维与智慧》2024年第12期，有删改） 19. 梳理全文情节，在下面横线上补充完整。 （1） 起初，“我”不理解母亲的“仪式感”，认为寄报纸是______。 （2） ______，母亲用她历年发表的“报纸”无声地安慰“我”。 （3） 如今，“我”理解了母亲，也学会了用______的方式向母亲“汇报”。 20. 请从修辞或描写角度，赏析文中画横线的句子。 母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” 21. 结合全文，谈谈你对第⑧段中画波浪线句子“而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲”的理解。 22. 文章结尾说，寄出去的报纸是“两代人之间最深情的对话”。在你与父母的相处中，是否也有类似承载着情感的“信物”？请结合你的生活经历，谈谈你的感受。 八、写作（30分） 23. 阅读下面这段歌词，根据要求作文。 “我吹过你吹过的晚风，那我们算不算相拥？/我走过你走过的路，这算不算相逢？” （选自歌曲《错位时空》） 这段话引发了你怎样的联想与思考？它可以是对历史人物的追慕（如“穿越时空与李白对话”），可以是对亲朋故人的思念（如“重走父亲上学路”），也可以是对文化古迹、文学形象的探寻（如“踏上唐诗之路”）……请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）立意明确，情感真挚。 （2）文体不限（诗歌除外），可记叙经历，可抒发感受，也可发表见解。 （3）不得套作、抄袭，文中不得泄露真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $