期中学情诊断情境卷-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年五年级语文下册期中备考冲A计划(统编版)

【期中备考】五年级语文下册·人教版 女女 期中备考冲A卷 王朝 期中学情诊断情境卷 参考答案 【活动一】“知识挑战赛” 1.蝴蝶承认赏识水寨妒忌 呐喊审视 年龄 慈祥 锻炼 2.B3.C4.C5.B6.D7.C 【活动二】“成长纪念册” 8.唐杜甫 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 9.羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 10.密密缝意恐迟迟归 11.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 12.水浒传武松示例：诸葛亮三国演义草船借箭、空城计、赤壁之战等。 13.这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《红楼梦》《三国演义》等 课外书，这些书的内容都很丰富。通过大量的阅读，我们增长了见识，开阔了视野。 14.A15.D16.C 17.示例：无论做什么事情都不能忽略细节，自始至终保持严谨的态度才能成功。 【活动三】“成长故事会” 18.(1)指病势好转，病情减轻，完全恢复健康。在文中指“我”被马蜂蜇后经过治疗， 身体恢复健康。 (2)指没有家可回，没有住所。在文中指马蜂窝被捅掉后，马蜂失去了栖息之地。 19.A 20.奶奶嫌马蜂窝影响通风，总想捅掉它，而爷爷认为捅不得，这引发了“我”对捅马蜂 窝的强烈好奇心。 趁爷爷午睡时，“我”和妹妹悄悄来到后院，用竹竿捅下了马蜂窝，结 果“我”被马蜂蜇伤，妹妹因害怕锁门逃走。 马蜂窝被捅掉后，马蜂们无家可归，“我” 因被蜇而生病，痊愈后看到死去的马蜂，内心感到愧疚。 21.强烈愿望 迟疑 好奇战胜胆怯 惊呆 22.比喻 一只马蜂 一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机 马蜂受到伤害后拼 第1页共2页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 死复仇的气势 23.通过这句话，“我”明白了尊重生命，不要轻易去伤害它们，否则会给自己带来不必 要的麻烦，同时也会让它们失去家园，甚至生命。 24.好奇心强、勇敢但又有些鲁莽的孩子。从“我”对捅马蜂窝的强烈愿望可以看出“我” 的好奇心；从“我”最终决定去捅马蜂窝可以看出“我”的勇敢；但从“我”没有充分考虑后 果，导致自己被蜇，可以看出“我”有些鲁莽。同时，“我”在看到死去的马蜂后，内心感到 愧疚，说明“我”是一个有同情心、懂得反思的孩子。 【活动四】“成长随笔集” 25.略。 第2页共2页【期中备考】五年级语文下册·人教版 王朝 期中备考冲A卷 期中学情诊断情境卷 总分：100分，建议用时：90分钟 得分： 用时： 学校围绕“成长的足迹”主题开展一系列的活动，让我们一起开启这次成长之旅吧！ 【活动一】“知识挑战赛”（22分) 1.看拼音，写词语。(10分) hú dié cheng ren shang shi shui zhai dù ji na hǎn shěnshi nian ling ci xiang duan lian 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.涟漪(q1) 俘虏(fú) 肥沃(wò) 踌躇(zhú) B.奔赴(fù) 恐吓(he) 霓裳(chang) 船坞(wd) C.腮帮(sāi) 玷污(zhan) 秉性(bing) 家眷(juan) D.衣褂（guà) 咆哮(po) 顽劣(1iè) 琴弦(xun) 3.下列四组词语中有错别字的一组是( )(2分) A.疑惑 崭新 半夜三更 B.慈祥 奔赴 神机妙算 C.碗碟 傍样 一声不坑 D.诊所 胸膛 肃然起敬 4.下列关于汉字，说法有误的一项是( )(2分) A.“星”“蜀”“祭”“凤”都是形声字。 B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C.楷书字形方正，笔画规整平直，是汉字发展史上的分水岭。 D.清代国子监主管官员王懿荣在偶然的机会中发现了甲骨文的价值。 第1页 共6页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 5.下面各组中，加点词语意思不同的一项是( )(2分) A.故人西辞黄鹤楼故人具鸡黍 B.青春作伴好还乡 青春须早为 C.五千仞岳上摩天一片孤城万仞山 D.独怜幽草涧边生时鸣春涧中 6.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ )(2分) A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 C.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 7.下列关于课文内容理解有误的一项是( )(2分) A.《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在园子中的花朵、虫子、鸟儿等事物中。 B.《景阳冈》一文选自《水浒传》，课文是按照“喝酒一上冈一打虎一下冈”的顺序写的， 从中我们认识了一位力大无穷、武艺高强的打虎英雄。 C.《军神》一文着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们能感受到他对刘伯承从热情到赞 许、钦佩的情感变化。 D.《青山处处埋忠骨》通过对毛泽东神态、动作的描写，体现了他内心的悲痛。 【活动二】“成长纪念册”（28分) ★成长路上，经典诗文给予了我们温暖和力量。请你将纪念册中的诗文名句补充完整。 8.《闻官军收河南河北》的作者是 代诗人 (人名)，诗人喜欲狂的 具体表现是“ 。”（用诗句回答)(4分) 9.《凉州词》中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是：“ 。”(2分) 10.孟郊的《游子吟》一诗中的“临行 ”展现了深深的 慈母情。(2分) 11.《四时田园杂兴》（其三十一)中写描绘儿童参加劳动情形的诗句是：“ 。”(2分) 12.成长路上，离不开好书的陪伴。阅读名著，我们认识了很多个性鲜明的人物，请你帮 助小朝同学完成纪念册中的阅读任务。(6分) (1)“身躯凛凛貌堂堂，武艺高强话轩昂。何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”描述的是 第2页共6页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 古典名著《 》中的经典人物 (2分) (2)中国古典名著中还有哪个人物令你印象深刻？请为他（她）填写“人物档案”，推荐 给更多的同学。(1+1+2,4分) 古典名著“人物档案” 人物： 出自：《 主要事迹： 13.小朝同学在纪念册中写了一段文字，但是有三处错误，请你帮她改正过来。(3分) 这学期，对课外阅读我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《红楼梦》《三国演义》等课外书， 这些书的内容和中心都很丰富。通过大量的阅读，我们加强了见识，开阔了视野。 ★阅读成长纪念册中的非连续性文本，让我们一起感受汉字的魅力吧。(9分) 【材料一】中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字，稍不留神就认错了。例如：“壶” 是装水的器具；“壶(kǔn)”是宫里的路。“赢”，获胜；“羸(Iéi)”,瘦弱。“袄（zhi)”,意 思与“只(zhǐ)”一样：“祇(q1)”,地神；“袄(zh)”,恭敬。“戊(wù)”，天干第五位；“戌 (xū)”，地支第十一位；“戍(shù)”，军队防守；“戎(rong)”,古代兵器的总称，军队，军 事。 【材料二】“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡” 指 ；“口”指；“月”指；“贝”指君子要取财有道；“凡”指 【材料三】据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。战前， 冯、阎商定率军在河南北部的沁（qi)阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋 在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌(b)阳”，恰巧河南南部也有一个泌阳，该地与沁阳 相距数百千米。只因多写了一笔，部队多跑了几百千米，最后导致冯、阁联军惨败。 14.根据材料一，下列依次填在横线上的字，最恰当的一项是( )(2分) ①宫 ② 弱 ③仰 ④ 卫 A.壶 羸 祗 戍 B.壶羸衹戌 C.壶 赢衹我 D.壶赢衹戊 第3页共6页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 15.将下列内容依次填入材料二的四处横线上，最恰当的一项是( )(2分) ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识 A.①②④③ B.②④③① C.③①②④ D.④③①② 16.材料三中，冯、阎联军惨败的原因是( )(2分) A.选错决战地点 B.联军内部不团结 C.冯玉祥的参谋写错字 D.联军兵力不敌蒋军 17.阅读了以上三则材料，你有什么收获或启示？(3分) 【活动三】“成长故事会”(25分) ★阅读成长故事，与同学们分享你的阅读收获吧。 捅马蜂窝（节选) 冯骥才 ①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿，蝶儿，虫儿们生存和嬉戏的乐土， 也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数只 金黄色的马蜂都爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼 一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马 蜂窝生气。 ③“不行，要死人的！”爷爷说。 ④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 ⑤“捅不得，捅不得。”爷爷说。 ⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡 的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只 露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里， 把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜 了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一 些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“通”的一声，一 个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹 第4页共6页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架 燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心 像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八 天后才渐渐痊愈。 ⑨过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只 马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我吓得 差点儿叫起来，慌忙跳开。 ⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它， 它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” ①我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气！面对这死去的小飞虫，一种罪 孽感沉重地压在我的心上。 ②那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空 的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 18.联系上下文，解释词语。(4分) (1)痊愈： (2)无家可归： 19.人们常用“栽跟头”比喻失败或者出丑，“捅马蜂”在生活中常用于( )(2分) A.惹了不该惹的东西，给自己带来不必要的麻烦。 B.捅了马蜂的窝，里面的马蜂都跑出来了。 20.本文主要写了“捅马蜂窝”这件事，请完成下列问题。(6分) 起因： 经过： 结果： 21.在捅马蜂窝的前后过程中，“我”的心理发生了很大的变化。用文中的词语填写“我” 的心理变化。(2分) ( )→( )→( )→( 22.文中画横线的句子运用了 的修辞，把 比作 形象地写出了 (4分) 第5页共6页 【期中备考】五年级语文下册·人救版 23.“它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”通过这句 话，你觉得“我”明白了什么道理？(3分) 24.请简要分析本文的“我”是一个怎样的孩子。（4分) 【活动四】“成长随笔集”(25分) ★本次“成长的足迹”系列活动已接近尾声，各班级要制作成长随笔集，请同学们积极参加， 完成习作。 25.成长，就是一段美妙的记忆；成长，就是一段蜕变的过程；成长，就是从懵懂到成熟 的阶段。在成长的过程中，你一定经历过一些有趣的、难忘的事情，请你选一件写出来，重品 其中的滋味。 要求：①题目自拟；②把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感；③文中不要出现真实 的校名、人名等相关信息；④不少于400字。（请自备作文纸完成习作） 第6页共6页