专项诊断摸底卷五 课外阅读-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年五年级语文下册期中备考冲A计划(统编版)

【期中备考】五年级语文下册·人教版 红☆8 期中备考冲A卷 王朝 专项诊断摸底卷五 课外阅读 参考答案 -、1.却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 2.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 3.巫峡 洛阳 喜悦 4.不赞同。《春望》中的“泪”是诗人因国破家亡、感时伤怀、思念亲人而流的泪，表达 的是忧愁、悲痛之情；《闻官军收河南河北》中的“泪”是诗人听闻官军收复失地，喜极而泣 的泪，表达的是喜悦、激动之情。两首诗中“泪”所表达的情感完全不同。 二、1.曾经 被 贯穿、射穿或穿透 2.A 3.A 4.而羽割炙引酒，言笑自若。运用动作和神态描写，表现了关羽的淡定自若，体现了他 意志坚强的特点。 5.示例：刘伯承没有打麻醉剂就做手术，那得多疼啊！他疼得泪如雨下，疼得用手抓破 了床单，疼得手背上青筋暴起。可是他还是以顽强的意志坚持了下来。 三、1.B 2.(1)√ (2)× (3)X 3.①提笔忘字。②滥用网络语言。③错别字与乱改成语。 4.依 欲 其 闻 5.示例：种子土壤 希望 6.观点：我认为在电脑时代，仍然需要练习写字。 理由：①汉字是中国的传统文化，练字还可以延续中国的文化。②练字能增加识字量，巩 固记忆汉字。③练字能修养性情，陶治情操。 第1页共2页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 四、1.(1)√ (2)X (3)× 2.家乡的桥形态各异，造型众多。 3.过户桥 单拱桥 4.D 5.(1)C (2)示例：“灵影桥”，“灵”赋予桥一种灵动、有灵性的感觉，如同文中 桥承载着众多故事般充满生机；“影”让人联想到桥在水中的倒影，富有诗意。 6.我们在桥头下棋猜谜讲故事 我们在桥边钓鱼摸螺蛳捉毛蟹 家乡的桥是我们 的乐园 对家乡的桥的喜爱、怀念 五、1.西游记 吴承恩 猪八戒 2.(1)本来面目；原形。 (2)蒙蔽；欺骗。 (3)凑在一起；聚集。 3.D 4.挑拨离间 误信谗言，念咒驱逐悟空 5.(1)孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢；八戒不辨妖魔，爱搬弄是非，狭隘多疑， 自私短视。 (2)警示约束行为，戒除贪欲妄念，符合佛门修行要求。 六、1.①冷静面对困境 ②喊话劝降 ③壮烈殉国 2.语言 神态 示例：虽然现在处境艰难，但我们不能放弃，革命一定会成功， 我要和战士们一起坚持下去 3.C 4.示例：杨靖宇在战斗中展现出非凡的智谋，如打败邵本良、取得摩天岭大捷；在被围 困时，面对饥寒交迫和敌人的包围，他冷静坚定，顽强战斗，宁死不屈，所以被称为“铁汉将 军”。 第2页共2页【期中备考】五年级语文下册·人教版 ☆ 期中备考冲A卷 王朝 专项诊断摸底卷五 课外阅读 总分：88分，建议用时：60分钟 得分： 用时： 一、（广东·深圳）第一座岛：古诗对比岛。这里有两首古诗，它们就像岛上的两颗神秘宝石， 蕴含着不同的情感与故事。让我们仔细研读，完成挑战。(12分) 【甲】 【乙】 春望 闻官军收河南河北 国破山河在，城春草木深。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1.请补充完整【乙】诗中所缺的诗句。(2分) 2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)【甲】诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破” 字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。( ) (2)【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这是诗人年纪越来 越大的缘故。( (3)【甲】诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿 挫”的艺术风格。（ ) (4)【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。() 3.【乙】诗尾联中连用“巴峡”“ ”“襄阳”“ ”四个地名，写出 了诗人听闻喜讯后的 心情以及归心似箭的思想感情。(3分) 4.【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时。有人认为：这两首诗都 写到“泪”，表达的情感都是一样的。你赞同这种说法吗？请说明理由。(3分) 第1页共7页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 二、（安徽·黄山）主题展览馆内，英雄事迹正在演播，请积极参与。（13分) 刮骨疗毒 羽尝为流夫所中，贯其左臂。后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞”有毒，毒 入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳③。”羽便伸臂令医劈之。时羽适④请诸将饮 食相对，臂血流离，盈⊙于盘器，而羽割炙”引酒，言笑自若。 【注释】①流夫：乱飞的或无端飞来的箭。②矢镞：箭头。③耳：语气词。④适：恰好， 正巧。⑤流离：淋漓。⑥盈：满，充满。⑦炙：烤的肉。⑧引：举，拿。 1.运用多种方法，猜猜下面语句中加点字的大致意思。(3分) 羽尝为流矢所中，贯其左臂。 句中的“尝”的意思是 ,“为”的意思是 ,“贯”的意思是 2.下列对“羽便伸臂令医劈之”中“劈”字理解正确的一项是( )(2分) A.劈开，这里指切开手臂 B.拍打 C.砍断 D.分裂 3.回顾古典名著《三国演义》，下面的故事情节与选文人物有关的是( )(2分) A.温酒斩华雄 B.煮酒论英雄 C.义释严颜 D.七擒孟获 4.请工整抄写出描写关羽在刮骨疗毒过程中的表现的句子，再从人物描写方法的角度评 评人物特点。(3分) 5.仿照下面的例句，从刘伯承和关羽中任选一个人物，写一写“疼”的情景。(3分) 例：（亮）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从 黑暗的地方飞出来。 (疼) 三、（山东·临沂）阅读非连续性文本，回答问题。(18分) 【材料一】中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大 众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”， 其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见 冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。” 【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润 时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样 第2页共7页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 的字代表我们的“面”呢？汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提 笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常看到各 种店铺的门牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家，为了获得关注，常常会把成语乱改为 广告词，如将“刻不容缓”写成“咳不容缓”等。 【材料三】著名教育家于游老师说过：“学语文就要重视写字。”我们总结说“字如其人” “见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以提升一个人的内在 气质。 1.如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列诗句不可以作为场景宣传语的是( (2分) A.谁言寸草心，报得三春晖。 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C.慈母手中线，游子身上衣。 D.慈母倚门情，游子行路苦。 2.阅读以上三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。( ) (2)“字如其人”，所以说学习语文主要就为了学写字。( (3)材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。( 3.细读材料二，用关键词的形式简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面？(3分) 4.请你当“汉字小医生”修改生活中将成语乱改为广告词的现象。(4分) 例：咳不容缓（刻） 百衣百顺( 随心所浴( )骑乐无穷( ) 默默无蚊( 5.根据【材料一】画线的句子。仿写：其实，世间一切，都是遇见。(2分) 就像 遇见 就有了 6.在“遨游汉字王国”综合性学习中，我们班的同学也就“电脑时代要不要练字？”进 行了激烈的讨论，你的观点是什么？结合上面材料说说理由。(4分) 四、（广东·茂名）阅读短文，回答问题。(18分) 家乡的桥 王申浩 ①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 第3页共7页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 ②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果 提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ ③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两 户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几 十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小 船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！ ④家乡小桥的名称也美极了，千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥…大 人们告诉我，元宝桥，骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥，娘娘桥，就跟 民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷 取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒， 有的刚劲雄健，跟桥相衬相映又平添了几分情趣，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去， 每过一桥，我大声地念桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆 的故事足足可装一条船！ ⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作 跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹 呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转 眼就把你送入梦乡… ⑥长相忆，最忆家乡的桥。 1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”这句话写出了江南水乡小河多 的特点。( ) (2)“那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家”中“那光景”是指夜里，人们在各 种桥上走动的情景。( ) (3)“震龙桥”的名字来源于唐朝诗人王维的诗句。( 2.第③段加点词语让你感受到了什么？请写一写。(2分) 3.第③段，作者向我们介绍了 和 两种石桥。(2分) 4.第④段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主 要是为了写( )(2分) A.外婆特别会讲故事。 B.家乡的石桥很多。 C.家乡小桥的名称美。 D.家乡桥很多，并且每座桥都有故事。 第4页 共7页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 5.再读第④段，完成下面习题。(5分) (1)文中提到的桥名“元宝桥”“骆驼桥”是根据什么命名的？( )(2分) A.诗句意境 B.民间传说 C.形状特征 D.历史人物 (2)如果让你给家乡的一座桥起名字，你会取什么名字？为什么？(3分) 6.根据文章内容填空。(4分) 第⑤自然段从 比跳水本领练胆量、 和荡舟进桥洞这几个方面介绍了 表达了 五、（山西·吕梁）课外阅读。(14分) 三打白骨精（节选) ①白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个 妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三 番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死他。你们在半空中作证。”悟空抡起金箍棒，一棒打死 了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。唐僧大惊道：“悟空，这个人 才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本 相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。” ②唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿， 故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛， 跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外， 一连打死三人，倘到人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错 怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了 那呆子，屡次逐我。” 1.选文出自中国四大名著之一《 》,作者是 画“”的句 子中“那呆子”指的是 。(3分) 2.把下列加点字词的意思写在横线上。(3分) (1)他就现了本相 (2)掩你的眼目哩 (3)徜到人烟凑集之所 第5页共7页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 3.画“”的句子中“笑”字表现了悟空( )的心理。(2分) A.兴奋 B.嘲笑 C.高兴 D.胸有成竹 4.阅读选文，用简洁的语言概括选文的主要情节。(2分) 悟空棒打白骨精→八戒 →唐僧 5.结合选文内容，完成练习。(4分) (1)从选文中，你可以看出孙悟空、八戒怎样的性格特点？结合具体内容写一写。(2分) (2)八戒名字中的“戒”字始见于甲骨文，是会意字，本义是防备、警惕，后引申为警 告、告诫及教育、约束之意。请你联系“戒”的含义，说说唐僧给二徒弟取名为“八戒”的原 因。(2分) 六、（浙江·温州）阅读理解。(13分) 铁汉将军杨靖宇 ①杨请宇是东北抗日联军的创建人和领导人，他不仅很有胆略，也很有才智。他所带领的 抗日游击队打了很多胜仗。伪军和日军非常头疼，一直以高价悬赏捉拿他。 ②1940年2月15日，杨靖宇的部队在吉林省濛江县（今靖宇县)附近陷入了日伪军的重 重包围之中。 ③天上黑压压的一片是盘旋的敌机，山谷里满是敌人。东北的雪夜里，气温会降到零下40 多摄氏度，大树般粗大的树干都冻裂了缝，人又怎能受得了啊！可是大家也不敢点火取暖，因 为敌人看见火光和青烟就会像一群绿头苍蝇一样扑上来。战士们的衣裤都是湿的，寒风一吹， 衣裤上的水都冻成冰，也不知有多沉，迈步都吃力。脚上的鞋子也都跑烂了，只好割下几根柔 软的榆树条子当作绳子把鞋绑在脚上。 ④然而最糟糕的不是这些，而是敌人切断了部队的食物来源。冰天雪地里极难找到食物， 就连草也埋在七八十厘米深的积雪里，泥土冻得像铁石般坚硬，没法挖开。不少人因为饥寒交 迫躺在地上没有了气力。 ⑤杨靖宇的眼眶因为几天几夜没有合眼已经深深地陷了下去。看到战士们端着用雪水和树 皮熬煮的“粥”艰难地下咽时，他十分冷静地说：“就是我们这些人都牺牲了，还会有人继承 我们的事业，革命总是会成功的。”说完，他眉头也不皱地大口喝下了手中的“粥”。 ⑥2月23日下午，日军在濛江三道崴(wǎ)子包围了杨靖宇。此时战友们都已经阵亡了， 第6页共7页 【期中备考】五年级语文下册·人教版 只剩下杨请宇一人还在作战。 ⑦“投降吧！投降就不杀你！”敌人向杨请宇喊话。 ⑧可是杨请宇面不改色，依然不停地用手枪向敌军射击。有一颗子弹命中他左腕，啪嗒一 声，他的手枪落在地上。但是他继续用右手的手枪应战。日军见生擒杨请宇困难，遂猛烈向他 开火。 ⑨最后，杨请宇被敌弹射中胸膛，壮烈殉（xù)国，年仅35岁。日军非常震惊地发现杨 靖宇的部队居然在没有任何食物来源的情况下坚持了多日。为了满足好奇心，他们残忍地剖开 了杨靖宇的遗体，发现他的胃已经饿得变了形，里面除了尚未消化的草根、树皮和棉絮，连一 粒粮食都没有！参与“讨伐”的伪通化省警务厅长岸谷隆一郎不得不承认：“虽为敌人，睹其 壮烈亦为之感叹：大大的英雄！” 1.阅读短文，梳理文章内容，完成示意图。(3分) 杨靖宇的行为 ① 面不改色射击 ③ 受伤后扔战斗 切断食物 敌人的行为 猛烈开火 包围部队 ② 2.第⑤段中画“ ”的句子，是对杨靖宇的 的描写， 联系上下文，我们可以推测他当时内心的想法： (4分) 3.结尾处，日军感叹他是“大大的英雄”的原因是( )(2分) A.杨靖宇长得很有英雄气概。 B.杨靖宇的部队人数众多，让日军佩服。 C.杨靖宇在没有食物来源的情况下坚持多日战斗，且宁死不屈，其顽强精神让日军震撼。 D.杨靖宇牺牲时年仅35岁。 4.根据短文内容，结合链接材料，说说为什么称杨靖宇为“铁汉将军”。（4分) 【链接材料】①打败邵本良：他牵着邵本良部队兜圈18天，行程千里，后利用地形伏击， 歼敌一千多人。②摩天岭大捷：1936年，杨请宇率领的部队成功击败了日军，不仅削弱了 敌人的力量，还增强了抗联的信心。 第7页共7页