精品解析：黑龙江哈尔滨市虹桥初级中学校2025-2026学年度下学期九年级学科活动语文试题

2025-2026学年度下学期九年级学科活动语文 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，回答小题。 文学作品中星光璀璨，作家笔下那些栩栩如生的人物历经岁月仍留存记忆。通过小说家对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。人物的悲欢离合，社会的跳动脉搏，我们________、________、________、________。为了更好感受形象，体悟情感，班级开展“小说人物大家谈”的活动。同学们进入缤纷的小说画廊，小组合作、共同协作，汇报内容如下： A组：警官奥楚蔑洛夫是契诃夫在《变色龙》中塑造的见风使舵、趋炎附势的小官僚形象。他对上级献媚时小狗是怪伶俐娇贵的动物，对下级欺压时小狗是无原无故咬人的贱畜。这个荒唐的故事在惹人发笑之时也启人深思。 B组：闰土是鲁迅先生在《故乡》中塑造的受封建生活重压的农民形象。童年时曾是项带银圈、手捏钢叉的活泼少年，历经沧桑后却变成麻木迟钝、恭称“老爷”的木讷佃农。这隔膜十足的称呼，是封建礼教思想根深蒂固的再现。 C组：于勒是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的被亲情异化的小人物。早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，信件成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，衣衫褴褛，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。虽做过错事，但终是一个不失良知的人。 D组：范进是吴敬梓在《儒林外史》中塑造的被封建科举制度糟蹋的典型读书人代表。几十年来屡试不第，被胡屠户辱骂、嘲讽；54岁终于中举，这位被众人追捧的“范老爷”歇斯低里地狂笑着，喜极而疯，而后暴露出圆滑的一面，对权贵极尽谄媚，变得世故虚伪。 E组：吴用是施耐庵在《水浒传》之《智取生辰纲》中塑造的足智多谋的梁山好汉。面对生辰纲，借天时地利人和，诓骗押送之人，成功劫取。他屡出奇策，为梁山事业立下汗马功劳，但也有愚忠的一面，最终走头无路的他在宋江墓前自缢而死。 1. 语段中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 隔膜mó B. 褴褛lǚ C. 糟蹋zāo D. 诓骗kuàng 2. 语段中画横线的词语书写正确的一项是（ ） A. 无原无故 B. 根深蒂固 C. 歇斯低里 D. 走头无路 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 通过小说家对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了鲜活的一个个人物形象。 B. 小说家通过对生活的深刻体验和细致观察，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。 C. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言讲述了鲜活的一个个人物形象。 D. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。 4. 班级同学对材料内容积极补充，下列表述有误的一项是（ ） A. 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是借众多士人形象对封建科举制度和“儒林”做出了深刻的批判。 B. 鲁迅，原名周树人、字豫才，我们学习的《孔乙己》《故乡》均出自于他的小说集《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》出自于他的杂文集《且介亭杂文》。 C. 《水浒传》中除了吴用，我最欣赏武松，他醉打蒋门神、大闹飞云浦、三打祝家庄、血溅鸳鸯楼，一步步走上反抗之路 D. 契诃夫是俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 5. 在本次活动的开场白中，撰稿人对下列句子的排列顺序犹豫不定，请你帮她选出正确的一项（ ） 人物的悲欢离合，社会的跳动脉搏，我们________、________、________、________。 A. 阅读经典小说 感悟自己人生 品评他人故事 照亮前行征程 B. 阅读经典小说 品评他人故事 感悟自己人生 照亮前行征程 C. 品评他人故事 感悟自己人生 阅读经典小说 照亮前行征程 D. 阅读经典小说 照亮前行征程 品评他人故事 感悟自己人生 6. 担任本次活动主持人的小华，她写了下面这段结束语，其中只有一句表达准确且得体，请选出这一项（ ） 尊敬的老师、亲爱的同学们，今天的“小说人物大家谈”活动即将落下帷幕啦。①首先非常感谢莅临活动的各位老师，你们的真知灼见带给同学们极大的震撼，未来我们会一如既往不耻下问。②同时很感谢全体同学，今天的讨论参与度高，气氛热烈，大家的精彩见解让我们领略到了诗歌古韵的魅力。③作为本次活动的参与者，你们的各抒己见，让我受益匪浅，也很高兴和大家分享我的高见，能和大家交流倍感荣幸。④最后，我相信未来一定会有更多这样思想碰撞的机会，愿我们以书为友，以人物为镜，在阅读与思考中不断成长。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. B 3. D 4. C 5. B 6. D 【解析】 【1题详解】 D.诓骗kuāng。 【2题详解】 A.无缘无故； C.歇斯底里； D.走投无路。 【3题详解】 此句语序有误，导致主语缺失，应将“通过”与“小说家”调换位置。 【4题详解】 C.三打祝家庄是宋江指挥的战斗，武松没有参与。 【5题详解】 根据阅读由形式到内容，由浅入深的顺序，最先应是“阅读经典小说”，然后通过阅读而“品评他人故事”，进而“感悟自己人生”，最终“照亮前行征程”。 【6题详解】 A.不耻下问：不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为可耻。形容谦虚好学。①句中用于向老师请教，对象误用，不得体； B.本次活动主题为“小说人物大家谈”，②句中“领略到了诗歌古韵的魅力”混淆了活动主题，表述错误； C.高见：指高明的见解或更好的看法，多用作敬辞以表达对他人观点的尊重。③句中用于自己，不得体。 7. 按教材原文填空。 在诗词的长河里，文人墨客将家国情怀、儿女心事都化作了笔下的铿锵字句。渴望报国的苏轼在《江城子·密州出猎》中抒怀“持节云中，_____”，以魏尚自喻，希望朝廷重用自己；巾帼英雄秋瑾在《满江红》中感慨“______，青衫湿”，潸然泪下，抒发知音难觅的惆怅与不甘；送别友人的岑参在《白雪歌送武判官归京》写下“______，雪上空留马行处”，表达了对友人离去的依依不舍与无限惆怅之情；梦回沙场的辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里追忆“______，______”战斗激烈的画面，满是驰骋疆场的豪迈；戍守边疆的范仲淹在《渔家傲·秋思》里写下“______，______”，道尽征人功业未建，思乡难归的矛盾愁苦。这些字句里，藏着他们的热血、怅惘与深情，让我们仍能触摸到那滚烫的心意。 【答案】 ①. 何日遣冯唐 ②. 莽红尘何处觅知音 ③. 山回路转不见君 ④. 马作的卢飞快 ⑤. 弓如霹雳弦惊 ⑥. 浊酒一杯家万里 ⑦. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题中的“遣、莽、霹雳、勒”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 【材料一】 苏颋①，少不得父意，常与仆夫杂处②，而好学不倦。每欲读书，又患无灯烛，常于马厩灶中，旋吹火光③，照书诵焉。其苦学如此，后至相位。 （节选自《开元天宝遗事》） 【材料二】 贾逵④年五岁，明惠过人。闻邻中读书，其姊旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵六经。其家贫困，未尝有教者入门。……剥庭中桑皮以为牒⑤或题于扉⑥屏，且诵且记。期年，经文通遍。 （取材于王嘉《拾遗记》） 【注】①苏颋（tǐng）：唐朝大臣、文学家。②杂处：住在一起。③旋吹火光：把暗的灰烬再吹出火光来。④贾逵：东汉经学家、天文学家。⑤牒：木片、竹片。⑥扉：门扇。 8. 请你根据方法提示，解释下列加点字。 加点字 方法提示 解释 媵人持汤沃灌 古今异义 （1）汤：_____ 又患无灯烛 又患无硕师名人与游 （2）患：_____ 或题于扉屏 查阅《古代汉语词典》选择义项： ①或许 ②有的人 ③有时 （3）或：_____ （填序号） 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）寓逆旅，主人日再食。 （2）期年，经文通遍。 10. 下列对【甲】文和【乙】文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 宋濂因“慕圣贤之道”而求师，苏颋因“不得父意”而发奋，两人学习动机各不同 B. 贾逵因“明惠过人”的天赋无师自通取得成效，与宋濂、苏颋的勤学苦读形成鲜明对比。 C. 宋濂幼时面临无书之难，正因为他诚恳态度好，色愈恭礼愈至，才得以看了很多书。 D. 文中三人的故事启示我们：即使条件艰苦，但勤奋努力、不畏艰难，也能学有所成。 【答案】8. ①. 热水 ②. 担心 ③. ③ 9. （1）寄居在旅店，主人每天提供两顿饭。（2）满一年，经书中的文字便全部通晓了。（经文都看遍了） 10. D 【解析】 【导语】这组文言阅读以“勤学苦读”为核心主题，选篇组合合理：以课内经典《送东阳马生序》为基础，搭配苏颋灶光照书、贾逵剥桑记文两则短素材，主题统一互文见义，既贴合文言考察“课内外迁移”的要求，也传递了励志正向的价值导向，篇幅适中适配考察要求。 8题详解】 （1）根据古今异义，可知“汤”古义为“热水”，“媵人持汤沃灌”意思是：旅舍中的仆役拿了热水来洗濯。 （2）“又患无硕师名人与游”的“患”是“担心”的意思，因此“又患无灯烛”的“患”也是“担心”的意思，句意：又担心没有灯光照明。 （3）根据查阅字典可知，应选义项③“有时”，“或题于扉屏”意思是：有时又把字写在门扇、屏风上。 【9题详解】 （1）重点词：寓，寄居；逆旅，旅店；日，每天；再，两次；食，给……吃。 （2）重点词：期年，满一年；通，通晓；遍，全部。 【10题详解】 A.苏颋本身就好学不倦，“不得父意”只是他早年的处境，并不是他发奋学习的原因； B.根据材料二“隔篱而听之”“暗诵六经”“剥庭中桑皮以为牒或题于扉屏，且诵且记”可知，贾逵并非只靠天赋，他也是通过隔墙听读、剥桑皮写字勤学苦读才学有所成，和宋濂、苏颋的勤学本质一致，并不形成对比； C.根据甲文“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”可知，宋濂能遍观群书，是因为他守信借书抄录，别人愿意把书借给他，“色愈恭，礼愈至”是他求师时的态度，不是得书的原因。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就爱学习，因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还，天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书.抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走(跑)到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，从不会把言辞放委婉些，把脸色放温和些，我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教，所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，拉着鞋子，行走在深山大谷之中。严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来洗濯，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来，住在旅馆，主人每天供养两顿饭给我吃，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思，因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。 【乙】 材料一： 苏颋小时候得不到父亲的疼爱，常和仆人们住在一起。但是他喜欢读书，读起书来不知疲倦。晚上，他想读书时，没有灯光照明，他就到马棚里的炉灶边，把炉灰扒开，把暗的灰烬再吹出火光来，他就利用这火光，照着书来读。他就是这样刻苦读书，后来官做到丞相。 材料二： 贾逵五岁的时候，就聪明过人。听到邻家读书，贾逵的姐姐一早一晚就抱着贾逵隔着篱笆来听。贾逵安静地听着不说话，姐姐也因此感到高兴。到贾逵十岁时，就能背诵“六经”了。他们家贫困，不曾有教书先生之类的人进门。……（后来）他就剥下院中桑树的皮当作牒来写字，有时又把字写在门扇、屏风上，边念边记，一年的工夫，经书的文字便全部通晓了。 （二）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。 ②在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这宛如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。 ③不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统营销模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 ④现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像（1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （摘编自2024年4月25日《光明日报》） 材料二： 材料三： （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。产家对随时变化的市场需求反应真快，传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让“国潮”在国际市场更具竞争力。 ——某消费者 （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品，却忽视了产品质量和售后服务，严重伤害消费者利益，这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。 ——全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师苏晓莉（内容有改动） 11. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文化自信、科技自豪促使国潮进入3.0时代，全面引领国潮生活。 B. 消博会展区推出的金凤冠运用了无重力悬浮装置，让人耳目一新。 C. 高端化、规模化、智能化的国货产业使国潮产品立于世界不败之地。 D. 国潮产品做到生产与销售一体化，就能促进国潮产业的整体发展。 12. 写出下面语句所运用的说明方法。 这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这堪如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。（ ） 13. 阅读材料二，下列表述有误的一项是（ ） A. 2019—2021年中国国潮经济市场规模同比增率起伏较大。 B. 2020年中国国潮经济市场规模同比增率最低，2021年达到高峰 C. 2022年开始，中国国潮经济市场规模同比增率呈下降趋势。 D. 预计2024—2028年中国国潮经济市场规模同比增率整体呈下降趋势并趋于平稳。 14. 为了更好地发展国潮经济，请根据材料中的三个事例，向相关企业提出有利于经济发展的建议。 （1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙。 我的建议是：________________________________ （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。 我的建议是：________________________________ （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品。 我的建议是：________________________________ 【答案】11. B 12. 列数字 打比方 13. C 14. ①. 我的建议是：借助联名和品牌合作，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 ②. 我的建议是：抓住机遇，及时应对，提高市场竞争力。 ③. 我的建议是：重视产品的质量和售后服务。 【解析】 【导语】这组阅读材料紧扣当下国潮发展热点，融合产业实例、市场数据、多方观点，既呈现国潮3.0时代的创新发展成果，也点出行业现存乱象，内容贴近现实，兼具时效性与思辨性，能引导读者思考国潮经济的健康发展方向。 【11题详解】 A.由材料一第①段“目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升”可知，“人民的民族文化自信、科技自豪感提升”是“潮进入3.0时代”的表现而不是原因。因此，A项表述颠倒，不正确； C.根据材料三第一段“传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让‘国潮’在国际市场更具竞争力”可知，传统国货产业实现了这些提升，使国潮产品在国际市场上更具竞争力，但材料度没有说能保证国潮产品永远立于不败之地；本项理解不正确； D.根据材料三第二段“这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展”可知，生产和销售一体化只是产业链中的一个环节，虽然重要，但并不能单独决定国潮产业的整体发展。还需要考虑产品质量、售后服务、品牌建设等多方面的因素。因此，D项表述过于片面，不正确。 【12题详解】 “1公斤”是具体的数字，因此运用了列数字的说明方法。将悬浮漂移的金凤冠的视觉效果比作凤凰腾飞，属于打比方的说明方法。 【13题详解】 C.2023年为9.44%，2024年预计同比增率回升至11.72%，并非2022年开始一直呈下降趋势，表述错误。 【14题详解】 （1）根据企业间的品牌跨界联名合作，创新产品形式，丰富产品的文化内涵，借助双方品牌影响力扩大受众群体，提升产品关注度，可提建议：借助联名和品牌合作，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （2）根据人们争相购买爆红产品可知，要提升对市场需求的响应速度，推动传统国货产业完成高端化、绿色化、规模化、智能化升级，保障市场供给，打造让消费者满意的优质国潮产品，增强国潮的国际竞争力，可提建议：抓住机遇，及时应对，提高市场竞争力。 （3）根据部分商家的错误做法可知，要拒绝盲目蹭热点、炒作国潮概念，不生产粗制滥造产品；在重视外观设计与营销推广的同时，更要聚焦产品质量与售后服务，保障消费者权益，打造可持续的国潮品牌，推动国潮产业良性发展，可提建议：重视产品的质量和售后服务。 （三）（15分） 阅读下面文章，完成小题。 海棠依旧 羊白 ①那年我十三岁，淘气得不得了，我上树掏鸟，不小心摔了下来，腿折了。起初我并不知道事情的严重性，以为只要在家里躺几天，就又可以蹦蹦跳跳了。然而右腿越来越疼，脚腕肿得连秋裤都穿不进去了，父母这才用架子车把我拉到了县医院。 ②这是我第一次住院。我天真地以为，任何毛病，只要到了医院，总会有办法的。然而在经过两次手术后，我的腿仍没劲，有时还会突然失去知觉。父母的脸色越来越难看，我也模糊地意识到事情严重了。我开始害怕了，一个残酷的词——残废，迅速涌上了我的大脑。 ③我开始胡思乱想：我再也不会蹦啊跳啊，不能去上学了，我将永远躺在床上或坐在轮椅上，成为父母的累赘……我的脾气开始变得暴躁起来，动不动就和父母顶嘴。我道：“我不想再受罪了，我要出院……”“我不想活了。”我不甘心就这样被摧毁，可又有什么办法呢？我只能躺着，望着天花板发呆。母亲坐在床沿，不知所措，只是抹泪。 ④父母想尽各种办法来安慰我，护士和医生也劝我要我配合治疗，说第三次手术一定会成功的。我根本不信，脾气也越来越坏。 ⑤一天，病房里住进来一位老奶奶，她是被人用板车推进来的，听说是得了骨髓炎。她躺在我对面的病床上，不时有儿女来看她。看得出，她家境很好，是城里人。当天晚上，老奶奶和我父母变熟识了，自然而然地聊到了我的腿。老奶奶看我把头蒙在被子里，就故意和我说话，说她以前在乡下教过书，问我是哪所学校的。我知道她想开导我，可我不想接她的话茬。 ⑥（1）父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，说她也是病人，知道病人的难受，虽说难受也得受，但不能老沉在难受里，那样愈想愈难受。说着她从兜里掏出几颗糖，递给我父母，转交给我。 ⑦在随后的日子里，老奶奶为了鼓励我，让我振作起来，给我讲了许多小故事。一方面我承认老奶奶的故事讲得很好，我对她也不再反感；但另一方面我又在心里嘀咕着：这里不是课堂，是医院，一阵阵袭来的疼痛是不讲道理的。 ⑧一天清晨，我从被窝里探出头来，并望向窗外。突然，在窗户的右角，我看见了一枝桃花。准确地说，只有六朵，嫣红嫣红的，新鲜极了，我似乎能闻到香味。我的头向窗户探去，渴望能看到更多的桃花。可一阵疼痛又把我的身体拉了回来。这时，吹来一阵微风，桃花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到了窗口，向我招手。我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘了。这不经意的一枝桃花，虽然我看不清它的全貌，心里的激动却是强烈的。（2）老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” ⑨花信风？十三番？我不明白她在说什么。老奶奶兴致勃勃地解释道：“花与风之间是有约定的。每年从小寒到谷雨的四个月时间里，要吹二十四番风。一番风吹来，一种花儿开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙，四番吹开瑞香……直到立夏，所有的花都开放。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风便叫花信风……” ⑩我惊讶地听着，多美的风啊，多美的约定！ ⑪我问老奶奶：“海棠花开是哪一番风？”老奶奶掐指算算，笑着说：“是第十六番风，再过三十天左右，那风儿一吹，海棠就开了。一定的！”然后她问我：“为什么喜欢海棠？”我说：“我家院子里有一棵海棠树，我不清楚它开了没有。”老奶奶微笑，说：“花信风，人信己，不要胡思乱想，安安心心做第三次手术，说不定，一个月后，还真能回家看上海棠哩。”接着，老奶奶给我朗诵并讲解了李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，使我对“海棠依旧”“绿肥红瘦”有了莫名的亲切感。 ⑫在我顺利的做完第三次手术，临出院的前几天，我才从父母那里得知，（3）老奶奶曾云淡风轻地说起过她其实知道她得的并不是骨髓炎，而是骨癌。我躺在病床上，看着老奶奶和儿女们正笑语盈盈地说着话，我鼻子一酸。 ⑬我在被窝里攥紧拳头，暗暗告诉自己：我要回家看海棠，我相信海棠依旧。 （选自《2023年中国微型小说精选》，有改动） 15. “我”在摔折腿后，发生了一系列变化，请结合文章内容，将表格补充完整。 情节发展 两次手术失败后，老奶奶想开导“我” 老奶奶给“我”讲小故事 _________ 得知老奶奶得的不是骨髓炎，而是骨癌。 “我”的感受 _________ 不再反感她 惊讶、欣喜 对老奶奶充满了_________之情。 16. 第⑧段划波浪线的句子写出了桃花________________的特点，由此可感“我”________________（心理感受），为后文________________（情节）起到了铺垫作用。 17. 文中划线的三句话分别体现了老奶奶怎样的人物形象。 （1）父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，说她也是病人，知道病人的难受。 （2）老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” （3）老奶奶曾云淡风轻地说起过她其实知道她得的并不是骨髓炎，而是骨癌。 18. 文章标题“海棠依旧”意蕴深厚，请结合文章内容分析。 （1）按照老奶奶“二十四番花信风”的说法，“海棠依旧”的意思是：___________ （2）从象征意义来看，作者以花喻己，“海棠依旧”是指：_________________ （3）从小说的主题来看，“海棠依旧”代表一种怎样的人生态度？_________________ 19. 小组同学准备进行一次关于“和”的即兴演说，请你从以下主题中任选一个，结合文章内容写一个简短的发言词。（50字左右） 主题一：遇事平和 主题二：人际和谐 主题三：待人和善 【答案】15. ①. 老奶奶给“我”讲花与风之间的“约定” ②. 不想理她 ③. 感激、敬佩 16. ①. 生机勃勃 ②. 对这生机充满了渴望（或看到了希望、有了力量） ③. 老奶奶叙说花信风（及“我”喜爱海棠花） 17. （1）能感同身受（或体谅他人）（2）睿智、善良（关怀他人）（3）坚强、乐观、豁达、从容（任一点均可） 18. ①. 第十六番花信风吹过后（“我”做完第三次手术后），我家中的海棠依旧会开放。 ②. “我”的情绪由消极转向积极，相信自己“一定能站起来”。 ③. 不管前路充满什么磨难，都要以不消极，不气馁，要以坚强、乐观、豁达的心态面对。 19. 示例一：遇事平和。各位同学，面对困境当学文中的老奶奶，哪怕身患绝症也平和从容，不被厄运击垮，平和的心态才是走出逆境的钥匙。 示例二：人际和谐。各位同学，人与人的共情温暖能化解苦难，文中老奶奶开导失意的我，让我重获希望，和谐的暖意能照亮困境中的人。 示例三：待人和善。各位同学，待人和善就是体谅他人的苦，像文中老奶奶包容暴躁的我，用善意开导，一份温柔就能点亮他人的灰暗时刻。 【解析】 【导语】这篇《海棠依旧》是一篇温润治愈的微型小说，以作者少年患病经历为底色，借身患骨癌仍从容乐观的老奶奶开导绝望少年的小事，传递出直面苦难的生命力量。标题化用李清照词句，意蕴隽永，平淡文字里藏着动人的温情与力量。 【15题详解】 依据“两次手术失败后，老奶奶想开导‘我’”可定位到第⑤段，由本段“我知道她想开导我，可我不想接她的话茬”可知，此时“我”对老奶奶的开导持排斥态度；故此空我的感受：不想理她。 依据“惊讶、欣喜”可定位到第⑧至⑩段，由第⑧段第九句、第⑨和第⑩段可知，“我”看到窗外桃花十分兴奋，老奶奶随即给“我”讲解花信风，讲述花与风之间定下的美好约定，让“我”心生惊叹；故此处情节应概括为：老奶奶给“我”讲花与风之间的“约定”。 依据“得知老奶奶得的不是骨髓炎，而是骨癌”可定位到第⑫和⑬段，由第⑫段第二句和第⑬段可知，我”被老奶奶面对绝症时的乐观坚强所打动，内心充满了对她的敬佩与感动，故此处填“敬佩”或“感动”。 【16题详解】 第⑧段划波浪线的句子运用拟人修辞，将桃花赋予人的动作与情态。“乱颤”“跳舞”的表述，让桃花脱离静态的单调，鲜活灵动起来，生动展现出桃花蓬勃的生命力，精准凸显出桃花生机勃勃的特点；结合第③段可知，“我”腿伤久治不愈，内心充满绝望、暴躁，还长时间被困在病房里，早已忘记室外的春天；从第⑧段第七句可以看出，这枝突然出现的桃花，让消沉的“我”感受到了生机，内心燃起对美好事物的向往，由此可感“我”对这生机充满了渴望，看到了活下去与康复的希望；紧接着后文第⑨段老奶奶抓住这个契机，给“我”讲解花信风的知识，第⑪段第一句“我”还主动询问海棠花对应的花信风，牵挂家中的海棠。因此，这处桃花的描写，为后文老奶奶叙说花信风，以及“我”喜爱海棠花的情节起到了铺垫作用。 【17题详解】 （1）由该句分析，老奶奶没有计较“我”的冷淡态度。她能站在病人的角度体谅“我”的痛苦，还主动为“我”解围；这体现出老奶奶能感同身受、体谅他人的品质。 （2）根据该句可知，老奶奶细心观察到“我”的情绪变化。她用诗意的话语引导“我”感受美好，借机安慰和鼓励“我”；这体现出老奶奶睿智、善良，十分关怀他人的品质。 （3）从该句可以看出，老奶奶明知自己身患重病，却表现得轻松平静。她不抱怨、不悲观，坦然面对病痛；这体现出老奶奶坚强、乐观、豁达、从容的品质。 【18题详解】 （1）根据第⑨段可知，老奶奶讲解花信风是风与花的约定，风至花开，岁岁不误，这是理解海棠花期的核心依据。依据第⑪段第二句，老奶奶明确算出海棠对应第十六番花信风，三十天左右风一吹便会开放。结合第⑪段第五句可知，老奶奶劝慰“我”安心做第三次手术，术后刚好能回家看海棠。再联系第⑬段“我”的内心信念可知，“海棠依旧”的表层意思是：第十六番花信风吹来，也就是“我”做完第三次手术后，家里的海棠树，依旧会如期盛开，恪守风与花的约定，按时绽放。 （2）根据第③段可知，“我”腿伤久治不愈，变得暴躁易怒，甚至产生不想活的念头，陷入极度绝望；第⑧段描写“我”看到窗外桃花后的激动，内心重新感受到生机；结合第⑪段理解，老奶奶讲海棠、念诗词，慢慢开导“我”，让“我”心态逐渐转变。再看第⑬段，“我”暗下决心要回家看海棠，坚信海棠依旧盛开。因此“海棠依旧”指“我”摆脱消极绝望，情绪变得积极振作，坚定相信自己能康复，重新站起来。 （3）根据第⑥段第一句可知，老奶奶深知病人痛苦，却劝解“我”不能一直沉在难受里，要走出负面情绪；依据第⑪段第五句分析，老奶奶说出“花信风，人信己”，告诫“我”要相信自己；从第⑫段理解，老奶奶明知自己患骨癌，却依旧云淡风轻，和家人笑语盈盈，乐观豁达；结合第⑬段分析，“我”受其影响重拾希望，不再自暴自弃；由此可知，“海棠依旧”代表的人生态度是：面对病痛与磨难，不消极、不气馁，始终保持坚强、乐观、豁达，坚守信念，心怀希望，勇敢直面人生困境。 【19题详解】 若选主题一。由第⑥段“虽说难受也得受，但不能老沉在难受里”分析，老奶奶面对病痛，始终保持平和的心态；结合第⑫段第一句可知，老奶奶明知自己患骨癌，却依旧云淡风轻；从第⑫段第二句可以看出，她还能与家人笑语盈盈，十分从容。再对比“我”最初暴躁绝望的状态，我们能明白，遇事平和就是在困境中不急躁、不悲观。平和的心态能让人守住希望，冷静面对挫折，也能感染和帮助身边的人； 示例：遇事平和，方能从容渡难关。老奶奶身患重病仍淡然豁达，用平和的心开导我。我们遇挫时也要放平心态，不慌不躁，坚定前行。 若选主题二。由第③段“母亲坐在床沿，不知所措，只是抹泪”分析，父母对“我”悉心守护，充满温情；结合第④段可知，医生护士也耐心劝说“我”配合治疗；从第⑤⑥段可以看出，老奶奶主动关心、温柔开导情绪低落的“我”。病房里的人们彼此体谅、相互关怀，构成了和谐温暖的环境。人际和谐，就是人与人之间多理解、多包容、多帮扶，它能在困境中给予人力量，让人感受到温暖与希望； 示例：人际和谐暖人心房。病房里家人照料、老人鼓励、医护关心，处处温情。生活中多包容多体谅，就能营造和谐美好的相处氛围。 若选主题三。由第⑥段“父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了”分析，老奶奶十分体谅病人的坏情绪，待人温柔；结合第⑥段“说着她从兜里掏出几颗糖，递给我父母，转交给我”理解，她用细小举动传递善意。从第⑦段和第⑪段可以看出，老奶奶不顾自身病痛，耐心讲故事、讲花信风开导“我”；待人和善，就是心怀体谅，主动关心他人，用温柔与善意温暖身边人，给困境中的人带来希望与力量； 示例：待人和善，传递温暖力量。老奶奶重病在身仍温柔鼓励我。我们也要心怀善意，多体谅多关心，用和善照亮他人。 （四）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 阅读与创作 莫言 ①我讲讲阅读和创作之间的关系，我觉得，只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的有效方法。 ②我认为，对年轻人来讲，对任何人来讲，应该掌握两种阅读方法。 ③一种是精读。就像我读我大哥的语文课本一样，翻来覆去地读，读到能够把其中的主要内容背下来。另一种是广泛浏览。世上的读物浩如烟海，一个人即便是从有阅读能力时开始读，一直读到白发苍苍，也读不完其中的百万分之一，你只能读非常少的一部分。在这种情况下，把阅读分成精读和广泛浏览就非常重要了。经典的书要认真地读，要精读；对于一般的读物，尤其是现在网络上出现的很多东西，一目十行地浏览一下，了解一下大概，知道说了什么，也就可以了。 ④有了精读和广泛浏览的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始。 ⑤当然，模仿，对于成熟的作家来讲，是个不光彩的词。但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿。 ⑥我为什么强调刚开始应该模仿，就在于我觉得模仿是培养语感的最重要的方法。 ⑦举一个简单的例子。如果我们连续让学生读10篇鲁迅的著名杂文，然后让学生写一篇类似题目的杂文，我们就会发现：几乎每一个孩子的杂文里边都出现了鲁迅的笔调，出现了一种鲁迅的腔调。也就是说，鲁迅的文风潜移默化地影响了每一个学生的写作风格。 ⑧这种模仿实际上是不自觉的，是建立在认真、大量阅读同一作家的作品基础之上的。假如我们连续精读古今中外10位作家的作品，然后有意识地模仿这10位作家，那么在这个过程中，你自己的东西就会慢慢出来。 ⑨就像一个学习书法的人，临摹了颜真卿、王羲之，又临摹了柳公权，他临摹了很多碑帖，慢慢就有了自己的风格。写作确实有点类似于书法，你模仿得多了，自己的风格也就慢慢确定了。更准确地说，是你得到了一种语感，得到一种语感对于文学创作非常重要。 ⑩如果你要写一个人内心非常痛苦，这个人走到长安街上，你用他的眼睛来看周围的事物，用他的各种感官——他的嗅觉、他的视觉、他的听觉来感受长安街。这个时候你写出的文字，必然带着一种痛苦、低沉的调子。反过来，如果这个人是兴高采烈的，他还走在这条街道上，因为你想努力表现他兴高采烈的状态，这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子。 ⑪有了这种语言的感觉之后，写出来的文字自然也就带上了一种兴高采烈的感觉。我想这就是语感。 （选自莫言在北京十一学校的演讲文稿，有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 若想从事文学创作，应该如何做？ 22. 第⑨段为什么要提及学习书法的事情？ 23. 下面这段文字可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。 我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来“就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场”一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”。 【答案】20. 只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的有效方法。 21. 精读、广泛浏览、模仿 22. 用读者熟悉的学习书法的例子作类比，通俗易懂地论证了模仿名家作品进行文学创作得到语感的重要性。 23. 第⑤段。所给文字叙述的是鲁迅模仿曹雪芹的事例，与第⑤段“刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿”的观点相一致。（意思对即可） 【解析】 【导语】这是莫言面向年轻创作者的演讲文本，逻辑清晰，文风质朴接地气，全无空泛说教。从基础阅读方法讲到文学创作入门路径，以书法临摹、文风熏陶等浅白实例说理，把阅读滋养创作、模仿是入门捷径的观点讲得通透，对初学写作者极具实用指导性。 【20题详解】 本文题目“阅读与创作”是论题，第①段“我讲讲阅读和创作之间的关系，我觉得，只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的有效方法”开门见山，提出中心论点：只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的有效方法。 【21题详解】 根据第④段“有了精读和广泛浏览的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始”可知，从事文学创作，应该“精读、广泛浏览、模仿”。 【22题详解】 第⑨段画线句由学习书法时通过临摹多家碑帖后逐渐形成自己风格的过程，写到写作过程中通过模仿多种风格后逐渐确定自己风格的过程，属于类比论证。这种类比使得读者能够更直观地理解写作过程，并通过已知的书法学习过程进行类推，进而认同“模仿得多了，自己的风格也就慢慢确定了”这一观点。结合第⑨段“更准确地说，是你得到了一种语感，得到一种语感对于文学创作非常重要”的内容可知，此处的类比，通俗易懂地论证了模仿名家的作品进行文学创作得到语感的重要性。 【23题详解】 根据材料“我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场……就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场……”可知，材料叙述了鲁迅模仿曹雪芹塑造人物的方法这一事实，根据文章第⑤段“但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿”可知，语段强调的是对于初学者而言，模仿是一种捷径，甚至一些大作家都在模仿，由此可知，材料所述鲁迅模仿曹雪芹刻画人物的事例与第⑤段“刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿”的观点相一致，故应放在第⑤段。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文 24. 命题作文 风不只是自然风。等风来，等一个恰到好处的回应，它可以是你为一段感情默默付出后，等来的真情流露；等风来，等一个不期而遇的惊喜，它可以是你为一次出行精心规划后，等来的柳暗花明；等风来，等一个恰逢其时的奔赴，它可以是你为一次活动精心排练后，等来的展示机会；等风来，等一个水到渠成的收获，它可以是你为一个目标勤奋努力后，等来的能力提升…… 请以“等风来”为题目写一篇文章。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 等风来 我攥着皱巴巴的考级准考证靠在走廊窗边，檐下那棵百年悬铃木的叶子沉甸甸垂着，连半星晃荡都没有，像我揣在胸口跳得发沉的心。人们都说机遇是吹来的风，我准备了一整年，今天终于站在这里等风来。 去年夏天我也是在这里，书法考级时太过紧张，最后一个字的出锋歪了整整半厘米，和七级证书失之交臂。从考场出来的时候，风把我的废稿吹得满地跑，我蹲在树底下捡，眼泪砸在宣纸上，晕开一片墨痕。带我的老师蹲下来陪我捡，只说了一句话：“傻丫头，风不是抢来的，是等来的。你先把根扎稳了，风自然会来找你。” 之后的一整年，我书房的台灯每天都亮到九点半。柳体“远”字的斜捺我总写不好，就每天裁半刀宣纸，一张接一张练，不到一个星期纸篓就塞满了废稿。冬天洗毛笔，凉水冰得扎手，指腹磨出来的茧泡得发皱，裂开细小的口子，沾了墨就刺得疼，我缠上创可贴接着写。老师每次看我临帖，都只是笑着点头，再也没催过我考级的事，只说“接着练，我们等风来”。 叫到我名字时候，手心的汗已经把准考证泡得发软。铺纸、润笔、蘸墨，开头的几个字都顺顺利利，直到最后“宁静致远”四个大字，轮到那个我练了千百遍的“远”。笔尖刚落到纸面上，我指尖又开始发颤——我太怕再歪一次了。就在这时，窗外忽然吹进来一阵风，带着悬铃木树叶清苦的香气，轻轻掀起了宣纸的边角，连我搭在纸边的手腕都被吹得微微放松。 那阵风就像老师落在我肩头的手，轻得刚好。我忽然就不抖了，笔尖缓缓向右拉开，出锋，收笔，那个漂亮的斜捺稳稳落在宣纸上，和整幅字融得恰到好处。 走出考场的时候，风还在吹，悬铃木的叶子哗啦啦响，像温柔的喝彩。我没有像去年那样天天盯着查询网站刷新，还是每天放学安安稳稳铺纸临帖。我慢慢懂了老师的话：等风来从来不是坐着空等，你把该做的努力都做足了，把功底打扎实了，把根往深处扎稳了，风早晚会来。 半个月后我查到成绩，考级得了优秀。拿到证书那天，我又站在悬铃木下，风裹着阳光吹过我的发梢。原来风从来都不会辜负沉下心等待的人：你熬过了无人问津的默默耕耘，攒够了发光的力气，那阵属于你的风，终究会跨越人山人海，吹到你面前来。 【解析】 【详解】一、审题立意。“等风来”是一则比喻型命题作文。“风”，写作提示“风不只是自然风”，因此要重点把握“风”的比喻义：它可以是真情的回应、不期而遇的惊喜、恰逢其时的机遇、水到渠成的成长收获等，核心是“需等待才能到来的美好结果”。“等”：材料提示“等”的前提是“默默付出”“精心规划”“勤奋努力”，因此这里的“等”绝不是消极躺平、原地守望，而是沉下心沉淀积累、带着信念持续耕耘的主动过程，这是题目的核心题眼，也是区分文章深度的关键。立意方向，可围绕个人经历，写自己为目标努力后等待结果的过程，点明“付出终有收获”的主旨；也可诠释“等风来是一种沉潜的人生态度”，拒绝急功近利，在沉淀中实现自我成长；还可写亲密关系中懂得给彼此空间，默默付出后等待真情流动，最终收获理解与温暖。 二、选材构思。文体可以写记叙文。可写个人成长故事，比如：写自己学习书法、舞蹈、乐器、滑板等某一才艺时，急于求成一直没有突破，后来调整心态，坚持打磨基础，在沉淀中等到了能力突破的“风”；长期备考后等待结果的过程中，明白“等”本身就是成长，哪怕结果不尽如人意，也收获了更好的自己。再比如，和父母或朋友产生隔阂后，没有咄咄逼人，而是默默保持真诚，最终等到了对方理解回应的“风”；或是牵挂远方的亲人，在等待重逢的过程中更懂珍惜亲情。还可以是生活感悟类：比如出游规划好去景点看日出，因故被困半山腰，本来满心遗憾，索性静下心等待，反而等到了山风穿林、云海翻涌的惊喜，领悟到“人生不必赶，等风也有好风景”。也可以写议论文，可选择的典型论据：故宫文物修复师几十年沉潜打磨技艺，等到了传统文化复兴的“风”；苏炳添常年坚持枯燥的基础训练，等到了打破亚洲纪录的“风”；反面可以写当下不少人急于出圈、炒作博流量，不愿沉下心积累，最终很快被遗忘，恰恰是不懂“等风来”的道理。 25. 材料作文 有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米。 上面这则材料可以给我们以下启示：厚积薄发，完成超越；成长需遵循客观规律；耐住寂寞，守得成功…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 沉潜 竹子仅仅用六周的时间就长到了15米，因为在前面的四年，竹子将根“沉潜”在土壤里延伸了数百平米。——植物如此，人亦可向其致敬。 沉潜，是改变命运的金钥匙。 英国女孩AYERS，出生时便比别人少了一只右臂。从小到大，她听到最多的是“你不行”。成年后，亭亭玉立的她喜欢上模特，一连到多家公司应聘，众所周知的原因，她屡屡落聘，收获最多的还是那些熟悉又刺耳的答复“你不行”。黑夜给她黑色的眸子，AYERS用它来寻找光明。她没有怨天尤人，她尝试着自己开模特店，给自己装备自动灵活的假肢，请专业人士来拍自己，默默地从零开始。仰望是为了平视，多年的劳累和付出，终于让她闪亮在夏季纽约时装周上，她成了家喻户晓的“独臂模特第一人”。AYERS赢在沉潜，她默默地找准自己的定位和风格，接受自己的不完美并把它视为独特性，丰富了人们对美的理解。 沉潜，最忌浮躁盲动、半途而废。 《水浒》里的晁盖急于“亮肌肉”，在攻打祝家庄时身陷埋伏，被史文恭毒箭射死；《史记》中的项羽过于看重那个膨胀的“面子”，不懂得韬光养晦的道理，跟“江东”过不去，就留下身死名灭的下场；闯王李自成，挺进北京城逼死崇祯帝后，忙于贪图享乐。在山海关败于吴三桂与清军后，竟然退出北京城，从此一蹶不振。没有根基之地，宛如无根浮萍一般，又能走多远呢……这样的例子数不胜数，英雄耐不住寂寞，就如问道求仙之人守不住清静虚无一样，落得被人耻笑的下场。伟人毛泽东深谙此理，他把进京视为“赶考”，他认识到“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”他警醒所有共产党人，要谦虚谨慎，戒骄戒躁。 滴水穿石非一日之功，梅香要熬得住三冬之苦寒。沉，是为了更好地浮上来；潜，是为了更美地凌空一跃。将柳宗元和刘禹锡做个对比吧！他们同遭贬谪，同样接受命运的不公平考验，但刘禹锡陋室不陋，以苦为乐，安享晚年。而柳宗元更多地顾影自怜，悲观丧气，在诏书送达之前就悄然离世了。 沉潜，是人生的大智慧。 向竹子学习吧，没有四年长埋地下的沉潜，哪会有六周成林的奇迹！ 【解析】 【详解】第一，审题立意。这是一道寓意型材料作文，材料以竹子“四年扎根、一朝疯长”的现象为喻，题干给出了明确的观点指向：“厚积薄发，完成超越；成长需遵循客观规律；耐住寂寞，守得成功”。核心立意是“厚积薄发”，即唯有扎实积累、筑牢根基，才能实现后续的突破与成长。写作范围可从多个维度展开：从个人成长角度，可谈学业、兴趣培养中“夯实基础”的重要性，如学习学科知识需从基础概念入手，练习书法需先练控笔与笔法；从社会发展角度，可谈行业进步、科技突破离不开底层技术的长期积累，如中国航天事业数十年的技术沉淀；从国家层面，可谈民族复兴需筑牢文化、经济等各领域的根基。既可以论述“积累与爆发”的辩证关系，也可以结合自身经历解读“基础”对成长的意义。 第二，文体思路。可写作记叙文，讲述自己或身边人在成长中“打基础、厚积薄发”的具体故事，展现坚守基础的过程与收获。开篇可通过回忆引入主题，如：看着书法展上自己的作品，想起三年里每天临帖的清晨；中间详细叙述练习中的困难、坚持的过程，如反复练习横竖撇捺的枯燥、突破瓶颈的瞬间；结尾总结经历，升华“基础筑牢方能行稳致远”的主题。也可写作议论文，提出“厚积方能薄发，基础决定高度”的论点，主体部分列举古今中外事例进行论证，如曹雪芹批阅十载写就《红楼梦》、袁隆平数十年扎根稻田研究杂交水稻，结合当代青年的成长需求，论证“打基础”的现实意义；结尾联系自身，呼吁大家沉心积累，为长远发展筑牢根基。还可以写作散文，以抒情的方式抒发对“基础与成长”的感悟，如从竹子生长、农人耕地等自然与生活现象切入，联想人生与社会的发展，表达对“厚积薄发”的赞美，开篇以富有诗意的语言阐释材料寓意，中间从不同角度思考“基础”的价值，结尾以有力的语句收束，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期九年级学科活动语文 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，回答小题。 文学作品中星光璀璨，作家笔下那些栩栩如生的人物历经岁月仍留存记忆。通过小说家对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。人物的悲欢离合，社会的跳动脉搏，我们________、________、________、________。为了更好感受形象，体悟情感，班级开展“小说人物大家谈”的活动。同学们进入缤纷的小说画廊，小组合作、共同协作，汇报内容如下： A组：警官奥楚蔑洛夫是契诃夫在《变色龙》中塑造的见风使舵、趋炎附势的小官僚形象。他对上级献媚时小狗是怪伶俐娇贵的动物，对下级欺压时小狗是无原无故咬人的贱畜。这个荒唐的故事在惹人发笑之时也启人深思。 B组：闰土是鲁迅先生在《故乡》中塑造的受封建生活重压的农民形象。童年时曾是项带银圈、手捏钢叉的活泼少年，历经沧桑后却变成麻木迟钝、恭称“老爷”的木讷佃农。这隔膜十足的称呼，是封建礼教思想根深蒂固的再现。 C组：于勒是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的被亲情异化的小人物。早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，信件成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，衣衫褴褛，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。虽做过错事，但终是一个不失良知的人。 D组：范进是吴敬梓在《儒林外史》中塑造的被封建科举制度糟蹋的典型读书人代表。几十年来屡试不第，被胡屠户辱骂、嘲讽；54岁终于中举，这位被众人追捧的“范老爷”歇斯低里地狂笑着，喜极而疯，而后暴露出圆滑的一面，对权贵极尽谄媚，变得世故虚伪。 E组：吴用是施耐庵在《水浒传》之《智取生辰纲》中塑造的足智多谋的梁山好汉。面对生辰纲，借天时地利人和，诓骗押送之人，成功劫取。他屡出奇策，为梁山事业立下汗马功劳，但也有愚忠的一面，最终走头无路的他在宋江墓前自缢而死。 1. 语段中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 隔膜mó B. 褴褛lǚ C. 糟蹋zāo D. 诓骗kuàng 2. 语段中画横线的词语书写正确的一项是（ ） A. 无原无故 B. 根深蒂固 C. 歇斯低里 D. 走头无路 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 通过小说家对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了鲜活的一个个人物形象。 B. 小说家通过对生活的深刻体验和细致观察，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。 C. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言讲述了鲜活的一个个人物形象。 D. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。 4. 班级同学对材料内容积极补充，下列表述有误一项是（ ） A. 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是借众多士人形象对封建科举制度和“儒林”做出了深刻的批判。 B. 鲁迅，原名周树人、字豫才，我们学习的《孔乙己》《故乡》均出自于他的小说集《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》出自于他的杂文集《且介亭杂文》。 C. 《水浒传》中除了吴用，我最欣赏武松，他醉打蒋门神、大闹飞云浦、三打祝家庄、血溅鸳鸯楼，一步步走上反抗之路。 D. 契诃夫是俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 5. 在本次活动的开场白中，撰稿人对下列句子的排列顺序犹豫不定，请你帮她选出正确的一项（ ） 人物的悲欢离合，社会的跳动脉搏，我们________、________、________、________。 A. 阅读经典小说 感悟自己人生 品评他人故事 照亮前行征程 B. 阅读经典小说 品评他人故事 感悟自己人生 照亮前行征程 C. 品评他人故事 感悟自己人生 阅读经典小说 照亮前行征程 D. 阅读经典小说 照亮前行征程 品评他人故事 感悟自己人生 6. 担任本次活动主持人的小华，她写了下面这段结束语，其中只有一句表达准确且得体，请选出这一项（ ） 尊敬的老师、亲爱的同学们，今天的“小说人物大家谈”活动即将落下帷幕啦。①首先非常感谢莅临活动的各位老师，你们的真知灼见带给同学们极大的震撼，未来我们会一如既往不耻下问。②同时很感谢全体同学，今天的讨论参与度高，气氛热烈，大家的精彩见解让我们领略到了诗歌古韵的魅力。③作为本次活动的参与者，你们的各抒己见，让我受益匪浅，也很高兴和大家分享我的高见，能和大家交流倍感荣幸。④最后，我相信未来一定会有更多这样思想碰撞的机会，愿我们以书为友，以人物为镜，在阅读与思考中不断成长。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 按教材原文填空。 在诗词的长河里，文人墨客将家国情怀、儿女心事都化作了笔下的铿锵字句。渴望报国的苏轼在《江城子·密州出猎》中抒怀“持节云中，_____”，以魏尚自喻，希望朝廷重用自己；巾帼英雄秋瑾在《满江红》中感慨“______，青衫湿”，潸然泪下，抒发知音难觅的惆怅与不甘；送别友人的岑参在《白雪歌送武判官归京》写下“______，雪上空留马行处”，表达了对友人离去的依依不舍与无限惆怅之情；梦回沙场的辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里追忆“______，______”战斗激烈的画面，满是驰骋疆场的豪迈；戍守边疆的范仲淹在《渔家傲·秋思》里写下“______，______”，道尽征人功业未建，思乡难归的矛盾愁苦。这些字句里，藏着他们的热血、怅惘与深情，让我们仍能触摸到那滚烫的心意。 二、阅读（45分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 【材料一】 苏颋①，少不得父意，常与仆夫杂处②，而好学不倦。每欲读书，又患无灯烛，常于马厩灶中，旋吹火光③，照书诵焉。其苦学如此，后至相位。 （节选自《开元天宝遗事》） 【材料二】 贾逵④年五岁，明惠过人。闻邻中读书，其姊旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵六经。其家贫困，未尝有教者入门。……剥庭中桑皮以为牒⑤或题于扉⑥屏，且诵且记。期年，经文通遍。 （取材于王嘉《拾遗记》） 【注】①苏颋（tǐng）：唐朝大臣、文学家。②杂处：住在一起。③旋吹火光：把暗的灰烬再吹出火光来。④贾逵：东汉经学家、天文学家。⑤牒：木片、竹片。⑥扉：门扇。 8. 请你根据方法提示，解释下列加点字。 加点字 方法提示 解释 媵人持汤沃灌 古今异义 （1）汤：_____ 又患无灯烛 又患无硕师名人与游 （2）患：_____ 或题于扉屏 查阅《古代汉语词典》选择义项： ①或许 ②有的人 ③有时 （3）或：_____ （填序号） 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）寓逆旅，主人日再食。 （2）期年，经文通遍。 10. 下列对【甲】文和【乙】文内容理解与分析，正确的一项是（ ） A. 宋濂因“慕圣贤之道”而求师，苏颋因“不得父意”而发奋，两人学习动机各不同。 B. 贾逵因“明惠过人”的天赋无师自通取得成效，与宋濂、苏颋的勤学苦读形成鲜明对比。 C. 宋濂幼时面临无书之难，正因为他诚恳态度好，色愈恭礼愈至，才得以看了很多书。 D. 文中三人的故事启示我们：即使条件艰苦，但勤奋努力、不畏艰难，也能学有所成。 （二）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①目前，国潮进入30时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。 ②在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这宛如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。 ③不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统营销模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 ④现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像（1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （摘编自2024年4月25日《光明日报》） 材料二： 材料三： （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。产家对随时变化的市场需求反应真快，传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让“国潮”在国际市场更具竞争力。 ——某消费者 （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品，却忽视了产品质量和售后服务，严重伤害消费者利益，这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。 ——全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师苏晓莉（内容有改动） 11. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文化自信、科技自豪促使国潮进入3.0时代，全面引领国潮生活。 B. 消博会展区推出的金凤冠运用了无重力悬浮装置，让人耳目一新。 C. 高端化、规模化、智能化的国货产业使国潮产品立于世界不败之地。 D. 国潮产品做到生产与销售一体化，就能促进国潮产业的整体发展。 12. 写出下面语句所运用的说明方法。 这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这堪如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。（ ） 13. 阅读材料二，下列表述有误的一项是（ ） A. 2019—2021年中国国潮经济市场规模同比增率起伏较大。 B. 2020年中国国潮经济市场规模同比增率最低，2021年达到高峰。 C. 2022年开始，中国国潮经济市场规模同比增率呈下降趋势。 D. 预计2024—2028年中国国潮经济市场规模同比增率整体呈下降趋势并趋于平稳。 14. 为了更好地发展国潮经济，请根据材料中的三个事例，向相关企业提出有利于经济发展的建议。 （1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙。 我的建议是：________________________________ （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。 我的建议是：________________________________ （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品。 我的建议是：________________________________ （三）（15分） 阅读下面文章，完成小题。 海棠依旧 羊白 ①那年我十三岁，淘气得不得了，我上树掏鸟，不小心摔了下来，腿折了。起初我并不知道事情的严重性，以为只要在家里躺几天，就又可以蹦蹦跳跳了。然而右腿越来越疼，脚腕肿得连秋裤都穿不进去了，父母这才用架子车把我拉到了县医院。 ②这是我第一次住院。我天真地以为，任何毛病，只要到了医院，总会有办法的。然而在经过两次手术后，我的腿仍没劲，有时还会突然失去知觉。父母的脸色越来越难看，我也模糊地意识到事情严重了。我开始害怕了，一个残酷的词——残废，迅速涌上了我的大脑。 ③我开始胡思乱想：我再也不会蹦啊跳啊，不能去上学了，我将永远躺在床上或坐在轮椅上，成为父母的累赘……我的脾气开始变得暴躁起来，动不动就和父母顶嘴。我道：“我不想再受罪了，我要出院……”“我不想活了。”我不甘心就这样被摧毁，可又有什么办法呢？我只能躺着，望着天花板发呆。母亲坐在床沿，不知所措，只是抹泪。 ④父母想尽各种办法来安慰我，护士和医生也劝我要我配合治疗，说第三次手术一定会成功的。我根本不信，脾气也越来越坏。 ⑤一天，病房里住进来一位老奶奶，她是被人用板车推进来的，听说是得了骨髓炎。她躺在我对面的病床上，不时有儿女来看她。看得出，她家境很好，是城里人。当天晚上，老奶奶和我父母变熟识了，自然而然地聊到了我的腿。老奶奶看我把头蒙在被子里，就故意和我说话，说她以前在乡下教过书，问我是哪所学校的。我知道她想开导我，可我不想接她的话茬。 ⑥（1）父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，说她也是病人，知道病人的难受，虽说难受也得受，但不能老沉在难受里，那样愈想愈难受。说着她从兜里掏出几颗糖，递给我父母，转交给我。 ⑦在随后的日子里，老奶奶为了鼓励我，让我振作起来，给我讲了许多小故事。一方面我承认老奶奶的故事讲得很好，我对她也不再反感；但另一方面我又在心里嘀咕着：这里不是课堂，是医院，一阵阵袭来的疼痛是不讲道理的。 ⑧一天清晨，我从被窝里探出头来，并望向窗外。突然，在窗户的右角，我看见了一枝桃花。准确地说，只有六朵，嫣红嫣红的，新鲜极了，我似乎能闻到香味。我的头向窗户探去，渴望能看到更多的桃花。可一阵疼痛又把我的身体拉了回来。这时，吹来一阵微风，桃花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到了窗口，向我招手。我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘了。这不经意的一枝桃花，虽然我看不清它的全貌，心里的激动却是强烈的。（2）老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” ⑨花信风？十三番？我不明白她在说什么。老奶奶兴致勃勃地解释道：“花与风之间是有约定的。每年从小寒到谷雨的四个月时间里，要吹二十四番风。一番风吹来，一种花儿开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙，四番吹开瑞香……直到立夏，所有的花都开放。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风便叫花信风……” ⑩我惊讶地听着，多美的风啊，多美的约定！ ⑪我问老奶奶：“海棠花开是哪一番风？”老奶奶掐指算算，笑着说：“是第十六番风，再过三十天左右，那风儿一吹，海棠就开了。一定的！”然后她问我：“为什么喜欢海棠？”我说：“我家院子里有一棵海棠树，我不清楚它开了没有。”老奶奶微笑，说：“花信风，人信己，不要胡思乱想，安安心心做第三次手术，说不定，一个月后，还真能回家看上海棠哩。”接着，老奶奶给我朗诵并讲解了李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，使我对“海棠依旧”“绿肥红瘦”有了莫名的亲切感。 ⑫在我顺利的做完第三次手术，临出院的前几天，我才从父母那里得知，（3）老奶奶曾云淡风轻地说起过她其实知道她得的并不是骨髓炎，而是骨癌。我躺在病床上，看着老奶奶和儿女们正笑语盈盈地说着话，我鼻子一酸。 ⑬我在被窝里攥紧拳头，暗暗告诉自己：我要回家看海棠，我相信海棠依旧。 （选自《2023年中国微型小说精选》，有改动） 15. “我”在摔折腿后，发生了一系列变化，请结合文章内容，将表格补充完整。 情节发展 两次手术失败后，老奶奶想开导“我” 老奶奶给“我”讲小故事 _________ 得知老奶奶得的不是骨髓炎，而是骨癌。 “我”的感受 _________ 不再反感她 惊讶、欣喜 对老奶奶充满了_________之情。 16. 第⑧段划波浪线的句子写出了桃花________________的特点，由此可感“我”________________（心理感受），为后文________________（情节）起到了铺垫作用。 17. 文中划线的三句话分别体现了老奶奶怎样的人物形象。 （1）父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，说她也是病人，知道病人的难受。 （2）老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！” （3）老奶奶曾云淡风轻地说起过她其实知道她得的并不是骨髓炎，而是骨癌。 18. 文章标题“海棠依旧”意蕴深厚，请结合文章内容分析。 （1）按照老奶奶“二十四番花信风”说法，“海棠依旧”的意思是：___________ （2）从象征意义来看，作者以花喻己，“海棠依旧”指：_________________ （3）从小说的主题来看，“海棠依旧”代表一种怎样的人生态度？_________________ 19. 小组同学准备进行一次关于“和”的即兴演说，请你从以下主题中任选一个，结合文章内容写一个简短的发言词。（50字左右） 主题一：遇事平和 主题二：人际和谐 主题三：待人和善 （四）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 阅读与创作 莫言 ①我讲讲阅读和创作之间的关系，我觉得，只有进行海量阅读，才能拥有进行文学创作的有效方法。 ②我认为，对年轻人来讲，对任何人来讲，应该掌握两种阅读方法。 ③一种是精读。就像我读我大哥的语文课本一样，翻来覆去地读，读到能够把其中的主要内容背下来。另一种是广泛浏览。世上的读物浩如烟海，一个人即便是从有阅读能力时开始读，一直读到白发苍苍，也读不完其中的百万分之一，你只能读非常少的一部分。在这种情况下，把阅读分成精读和广泛浏览就非常重要了。经典的书要认真地读，要精读；对于一般的读物，尤其是现在网络上出现的很多东西，一目十行地浏览一下，了解一下大概，知道说了什么，也就可以了。 ④有了精读和广泛浏览的基础，假如你要从事文学创作的话，就应该从模仿开始。 ⑤当然，模仿，对于成熟的作家来讲，是个不光彩的词。但对于初学写作的人来讲，模仿不是耻辱，而是一个捷径，或者说是一个窍门。刚开始进行写作时很多人都在模仿，甚至一些大作家也在模仿。 ⑥我为什么强调刚开始应该模仿，就在于我觉得模仿是培养语感的最重要的方法。 ⑦举一个简单的例子。如果我们连续让学生读10篇鲁迅的著名杂文，然后让学生写一篇类似题目的杂文，我们就会发现：几乎每一个孩子的杂文里边都出现了鲁迅的笔调，出现了一种鲁迅的腔调。也就是说，鲁迅的文风潜移默化地影响了每一个学生的写作风格。 ⑧这种模仿实际上是不自觉的，是建立在认真、大量阅读同一作家的作品基础之上的。假如我们连续精读古今中外10位作家的作品，然后有意识地模仿这10位作家，那么在这个过程中，你自己的东西就会慢慢出来。 ⑨就像一个学习书法的人，临摹了颜真卿、王羲之，又临摹了柳公权，他临摹了很多碑帖，慢慢就有了自己的风格。写作确实有点类似于书法，你模仿得多了，自己的风格也就慢慢确定了。更准确地说，是你得到了一种语感，得到一种语感对于文学创作非常重要。 ⑩如果你要写一个人内心非常痛苦，这个人走到长安街上，你用他的眼睛来看周围的事物，用他的各种感官——他的嗅觉、他的视觉、他的听觉来感受长安街。这个时候你写出的文字，必然带着一种痛苦、低沉的调子。反过来，如果这个人是兴高采烈的，他还走在这条街道上，因为你想努力表现他兴高采烈的状态，这时候你写出来的文字，必然带着一种欢快、欣喜的调子。 ⑪有了这种语言的感觉之后，写出来的文字自然也就带上了一种兴高采烈的感觉。我想这就是语感。 （选自莫言在北京十一学校的演讲文稿，有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 若想从事文学创作，应该如何做？ 22. 第⑨段为什么要提及学习书法的事情？ 23. 下面这段文字可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。 我们熟知的鲁迅《故乡》中杨二嫂的出场“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来“就是模仿曹雪芹《红楼梦》中王熙凤的出场”一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文 24. 命题作文 风不只是自然风。等风来，等一个恰到好处的回应，它可以是你为一段感情默默付出后，等来的真情流露；等风来，等一个不期而遇的惊喜，它可以是你为一次出行精心规划后，等来的柳暗花明；等风来，等一个恰逢其时的奔赴，它可以是你为一次活动精心排练后，等来的展示机会；等风来，等一个水到渠成的收获，它可以是你为一个目标勤奋努力后，等来的能力提升…… 请以“等风来”为题目写一篇文章。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 材料作文 有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米。 上面这则材料可以给我们以下启示：厚积薄发，完成超越；成长需遵循客观规律；耐住寂寞，守得成功…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $