第五单元&第六单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级下册语文同步优化训练(统编版)

第五单元 14文言文二则 《字词句梳理 【易读错的字】弈y(博弈) 盂yú（盘盂） 汝rǔ（汝辈） 惟wi(惟妙惟肖) 鸿hong(鸿毛) 鹄hú（鸿鹄） 沧cang(沧海) 孰shú（孰是孰非） zhu6:一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 【多音字】缴 iǎ0：我军缴获了敌军大批枪械。 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 弗 F fú 独体结构 自愧弗如 辩 B bian 左中右结构 兴 辩解 辩论 能言善辩 援 yuan 左右结构 援助 支援 孤立无援 俱 J jù 左右结构 俱全 俱乐部 面面俱到 【词语听写】救援俱全 争辩 自愧弗如 【词语理解】通国之善弈者也 通国：全国。 虽与之俱学，弗若之矣 之：他，指专心致志的那个人。 为是其智弗若与 为：因为。 弗若：不如。 我以日始出时去人近 以：认为。 去：距离。 及日中则如盘孟 及：到，到了。 日中：正午。 孰为汝多知乎 为：同“谓”，说。 知：同“智”，智慧。 重难点总结 【课后习题解析】 1.联系上下文，说说加点字的意思。 通国之善弈者也。（擅长）思援弓缴而射之。（指鸿鹄）孔子不能决也。（判断） 2.对照注释，说说故事的内容。 《学弈》：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心 只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅要飞来，想要拿弓箭把它射下来。 虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然 不是这样的。 《两小儿辩日》：孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因 为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样， 这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？” 22 创维新课堂|语文六年级下册RJ 孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 3.在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？ 支撑观点的理由 人物 观点 观察到的现象 依据 远者小而近者大 小儿甲 日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 (视觉效果) 近者热而远者凉 小儿乙 日初出远，而日中时近也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 (温度感知) 【课文主题概括】 《学弈》讲述了两个人一起跟随弈秋学下棋，但结果截然不同的故事，告诉我们只有专心 致志才能有所成就。 《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩争论太阳什么时候离人近什么时候离人远的故 事，带给了我们一些启发：从“辩日”的角度，本文告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象， 也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察和思考。从“小儿”和“孔子”的角度， 本文还可以这样理解：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的 思考；学识渊博、德高望重的孔子能在小孩子面前坦率地承认自己“不能决”，而不是故作高 深或恼羞成怒，也很令人敬佩。 15 真理诞生于一百个问号之后 每字词句梳理 【易读错的字】诞ddn(诞生) 碱jidn(盐碱) 凸to(凸出) 凹āo(凹陷) 纬wěi(纬度) 庚geng(贵庚) 裔y(华裔) 锲qiè（锲而不舍） 【多音字】华：huà（华山）hu(华丽)（升华） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 蚯 Q giu 左右结构 虫 蚯蚓蜊 蚓 yin 左右结构 虫 蚯蚓 圃 pǔ 全包围结构 门 花圃 苗圃 蕊 R rur 上下结构 花蕊 雌蕊 域 yù 左右结构 土 区域 疆域 局域网 版 B bǎn 左右结构 片 版图 排版 出版社 惯 G guan 左右结构 习惯 惯性 司空见惯 盐 yan 上下结构 盐水 食盐 柴米油盐 溅 iiàn 左右结构 溅落 喷溅 水花四溅 创维新课堂|语文六年级下册RJ 23 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 搜 S sou 左右结构 搜索 搜寻 搜肠刮肚 阶 jie 左右结构 石阶 阶梯 无产阶级 【词语听写】真理 领域建树 疑问敏锐提取明显 无聊 吻合偶然 文献 证据系统整理灵感机遇蚯蚓花圃海盐飞溅花蕊搜查 版本台阶 司空见惯不可思议见微知著 学重难点总结 【课后习题解析】 1.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是什么？你从中受到了什么启发？ 含义：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个问题之后，就有 可能发现真理。 启发：真理的发现需要我们有敏锐的观察力，有强烈的求知欲，有不断质疑、勇于探索的 精神，有不断追求、锲而不舍的韧性等。 2.为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？ 波义耳发现植物酸碱反应，并发明石蕊试纸。 三个事例{魏格纳通过观察地图，提出“大陆漂移说”。 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。 每个事例作者都采用了相同的叙述顺序： 细微的、司空见惯的现象 由现象发现的问题 相关的发明或发现 【课文内容概括】本文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住 常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的，证明了“真理诞 生于一百个问号之后”这一观，点。 16表里的生物 《字词句梳理 【易读错的字】嗒dā（嘀嗒） 蝎xi(蝎子) 蜇zhē（蜇人）钵bō（衣钵） 蝈guō（蝈蝈） 【会写字】汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 蟋 X XI 左右结构 虫 蟋蟀 蟀 S shuai 左右结构 虫 蟋蟀 吠 fèi 左右结构 ◇ 狂吠 鸡鸣狗吠 拦 L lan 左右结构 遮拦 阻拦 拦路虎 脆 C cui 左右结构 月 脆弱 干脆 干脆利落 恶 E e 上下结构 心 罪恶 恶毒 作恶多端 【词语听写】机器 钟楼洪亮 街心 盲人坚硬 清脆单调请求加速 齿轮 唯恐丑恶 证实蟋蟀拦截狂吠 24 创维新课堂|语文六年级下册RJ 学重难点总结 【课后习题解析】 1.联系课题，说说课文写了一件什么事。 本文写了“我”小时候认为凡是能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇， 并相信了父亲说的表里有个“小蝎子”的故事。 2.从下面的句子中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ ①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里 呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 “我”虽然“吓了一跳”，但还是“感到愉快”，从中可以看出“我”弄清缘由之后的满足感， 说明“我”是一个有着强烈的求知欲的孩子。 ②我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许 这里边的蝎子与一般的不同。 这两句话是对“我”的心理描写，从中可以感受到“我”的心中充满了美妙而奇特的想法， 富有童真童趣，说明“我”是一个天真可爱的孩子。 17*他们那时候多有趣啊 《字词句梳理 【易读错的字】玛mǎ（玛瑙）鄙bi(卑鄙)夷yi(鄙夷)琼giong(琼浆玉露) 【词语积累】憎恶装置高傲调整一字一顿皱皱巴巴全神贯注鄙夷不屑 警重难点总结 【重点内容分析】在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？ 未来的上学方式 今天的上学方式 书本形态 电子书（在荧光屏上看，字按顺序移动） 纸质书（印在纸上，字静止不动） 老师形象 机器 真人 授课方式 机器人老师在屏幕上教授知识 真人老师在学校里讲课，留作业，提问题 授课地点 家里 学校 语文园地 交流平台 可以借鉴的良好的学习习惯 碰到不懂的问题随时向别人请教，或 每天阅读课外书，多读名著，以提 者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。 高阅读品位。 完成习作后再认真读几遍，用修改符 边读书边思考，用旁批或笔记把 号仔细修改发现的问题。 心得写下来，加深对作品的理解。 创维新课堂|语文六年级下册RJ 25 词句段运用 1.借助文言文里学过的字的意思，推测词语的意思。 (1)走马观花从《王戎不取道旁李》中的“诸儿竞走取之”可知，“走”是“跑”的意思。“走 马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。 (2)自愧弗如从《学弈》中的“为是其智弗若与”可知，“弗”是“不”的意思。“自愧弗如” 的意思是自感不如别人而内心惭愧。 (3)声泪俱下从《学弈》中的“虽与之俱学”可知，“俱”是“一起”的意思。“声泪俱下”的 意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。 (4)不以为然从《学弈》中的“非然也”可知，“然”是“这样”的意思。“不以为然”的意思 是不认为是对的，表示不同意（多含轻视的意思）。 (5)过犹不及从《两小儿辩日》中的“及日中则如盘盂”可知，“及”是“到，到了”的意思。 “过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。 (6)赴汤蹈火从《两小儿辩日》中的“及其日中如探汤”可知，“汤”是“热水”的意思。“赴 汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。 2.读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 ①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》一课，华罗庚的话证明了作者的观，点：见微知 著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。只有独立思考、锲而不舍，才能在科学领 域中有所发现。华罗庚是世界著名的数学家，作者在文中引用他说的话，可以使自己的观，点 更具有说服力。 ②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 这句话出自《为人民服务》一课，作者引用古代文学家司马迁的名句来论证自己“人总是 要死的，但死的意义有不同”这一观点，为自己的观点提供了强有力的论据，很有说服力。 书写提示 横周琳酉出而天 1.赵孟濒是元代著名的书法家。 陳恒宫焉入轧地 内之菜之絰坤闔 2.他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨 则蹶悬門乎禹闢 重属玄是黄之理 端庄，平正宽绰；整体上秀丽柔美，稳健大方。 阔蜜象故道户乎 之星外逮而日得 3.《三门记》是其楷书代表作之一。 劃之射設卯月框 赵孟颗《三门记》 日积月累 (局部) 关于发展和创新的名言： 穷则变，变则通，通则久。 -《周易》 苟日新，日日新，又日新。 《礼记》 青，取之于蓝，而青于蓝。一《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。一《淮南子》 26 创维新课堂|语文六年级下册RJ 第六单元 综合性学习：难忘小学生活 字词句梳理 【词语理解】戛然而止：形容声音突然中止。 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。 引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 【重点句子理解】 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 这句话采用排比的修锌手法，表达了作者对老师和母校的感谢之情。 ⑨，活动要点 1.制作成长纪念册的步骤： (1)收集、筛选成长资料。选择最能反映小学生活的有代表性的资料，如有纪念意义的 照片、获奖证书等。 (2)根据需要，给收集的资料分类。可以采用“编年体”的方式按年级制作；也可以采用 “栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。 (3)编排成长纪念册。成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分。 2.毕业联欢会活动策划书的内容及注意事项： (1)内容：活动名称、活动目的、活动时间、活动地，点、活动分工、活动流程等。 (2)要求：分工职责要明确，活动流程要清楚。 【9延展性积累 表达惜别之情的诗句： 赞美老师的句子： 海内存知己，天涯若比邻。 教海如春风，师恩似海深。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 教师是人类灵魂的工程师。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 毕业赠言： 给老师：老师，您是美的耕耘者，是美的播种者。您用美的阳光普照，用美的 雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 给同学：校园里留下了我们欢快的笑声，记忆里留存着我们最真挚的感情。 再见了，朋友，不管我们到了哪里，我们的友谊都会永存。 创维新课堂|语文六年级下册RJ 27