第七单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

第七单元 18 威尼斯的小艇 《每字词句梳理 【会认字】尼ni(威尼斯) 艄shao(船艄) 翘qiào(翘尾巴) 姆mǔ（保姆） 祷dǎo(祈祷) 雇gù（雇佣） 【多音字】哗：大雨哗(huā)啦啦地下个不停。 楼下传来的喧哗(hu)声扰乱了我的思绪。 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 翘 Q qiào 半包围结构 羽 翘尾巴 姆 M mǔ 左右结构 女 保姆 艄 S shao 左右结构 舟 船艄 艄公 祷 D dǎo 左右结构 祷告 祈祷 雇 G gu 半包围结构 雇工 雇主 尼 N ni 半包围结构 尼龙 威尼斯 斯 S ST 左右结构 公 斯文 慢条斯理 艇 人 ting 左右结构 舟 舰艇 游艇 潜水艇 垫 0 dian 上下结构 土 床垫 坐垫 垫脚石 簇 C cù 上下结构 簇新 一簇 花团锦簇 哗 H hua 左右结构 ◇ 喧哗 哗然 哗众取宠 码 M ma 左右结构 石 号码 筹码 明码标价 【词语听写】纵横 船艄垫子 操纵 保姆簇拥 沉寂 停泊码头 笼罩小艇 翘起祷告雇佣喧哗 威尼斯手忙脚乱 【重点句式】用动态描写或静态描写的手法写景物。 ①半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。 分析这句话运用动态描写，描绘了半夜戏院散场后人们乘坐小艇散去的场面，表现了 威尼斯的动态美。 ②水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的 桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 分析这两句话运用静态描写，写出了威尼斯沉沉睡去后的寂静，体现了威尼斯的静态美。 警重难点总结 【重点内容分析】从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？ ①行船速度极快，能操纵自如；②即使河道中船只拥挤，也能左拐右拐地驶过，从容不 迫；③能快速穿过极窄的地方，还能急转弯。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 25 【课后习题解析】1.课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 课文围绕小艇写了三方面的内容：①小艇独特的外形特点；②船夫高超的驾驶技术； ③小艇与人们日常生活的联系。 2.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂 在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 这段话介绍了小艇长、窄、深，两头向上翘起和行动轻快灵活的特点。加，点部分运用比 喻的修锌手法，把小艇比作“天边的新月”“田沟里的水蛇”，形象地写出了小艇的外形特点， 突出了小艇的行动灵活。 3.读“阅读链接”，在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处？ ①都是按照一定的游览顺序写的；②都写了小艇；③都有静态描写和动态描写； ④都表达了对威尼斯的独特感受。 19 牧场之国 《每字词句梳理 【会认字】毡zhan(毛毡) 犊du(牛犊) 跳tiao(跳望) 膘biao(膘肥体壮)爵jue(公爵) 噜ū（呼噜） 吆yao(吆喝) 哞mu(哞哞) 畜chd(牲畜) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 骏 J jùn 左右结构 马 骏马 铛 D dang 左右结构 铃铛 踢 人 ti 左右结构 踢球 踢毽子 跳 T tiào 左右结构 目 眺望 极目远跳 吆 Y yao 左右结构 口 吆喝 吆五喝六 辽 liao 半包围结构 辽阔 辽远 牲 S sheng 左右结构 牛 牲畜 牺牲 畜 C chù 上下结构 田 牲畜 家畜 属 S shǔ 半包围结构 家属 金属 属相 凳 D deng 上下结构 凳子 竹凳 冷板凳 罐 G guàn 左右结构 罐头 瓦罐 存钱罐 仪 Y yi 左右结构 仪式 礼仪 仪表堂堂 驰 C chi 左右结构 马 驰名 奔驰 心驰神往 绵 M mian 左右结构 海绵 绵羊 绵延不绝 恢 H hui 左右结构 恢复 恢宏 天网恢恢 【词语听写】端庄仪态 远眺 骏马遮掩阻挡飞驰辽阔 赞许属于 板凳吆喝铃铛恢复 沉睡牲畜灯塔罐头踢球绵延 【重点句式】用动态描写或静态描写的手法写景物。 ①运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车， 不停地开往城市。 26 创维新课堂|语文五年级下册RJ 分析这两句话运用了动态描写，描绘出人们将满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙 之景。 ②牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 分析这句话运用了静态描写，描绘了一幅牛群吃草时安静祥和的画面，表现了荷兰牧 场上动物悠闲舒适的状态。 学重难点总结 【课后习题解析】1.作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正 的荷兰”？ “真正的荷兰”具有宁静、自由、悠闲的特点。“这就是真正的荷兰”在文中出现了四次，反 复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达了对荷兰牧场安宁、美好、和谐的生活的赞美， 还能加深读者对荷兰牧场的印象。 2.摘抄文中描写牛、马、羊等动物的语句，体会其中的情趣。 ①牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。 这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了牛犊的状态，富有情趣。 ②老牛好似牛群的家长，无比威严。 这句话运用拟人的修辞手法，把老牛说成是无比威严的牛群的家长，赋予了老牛以人的 性格，体现了牧场上的情趣。 【课文内容概括】本文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光，作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原 和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。 20* 金字塔 字词句梳理 【会认字】译y(翻译) 愧kui(羞愧) 遐id(遐想) 黏nidn(黏土) 湛zhan(精湛) 埃di(尘埃) 滥Ian(泛滥) 淤yu(淤泥) 熠y(星光熠熠) 重难点总结 【重点内容分析】1.阅读课文，说一说你对金字塔有了哪些了解。 金字塔是古埃及文明的遗迹，建在尼罗河的西岸；最大的金字塔是“胡夫金字塔”，它建 于公元前2600年左右，是用约230万块石材砌成的，大概有50层楼高，塔基面积相当于126 个篮球场那么大；金字塔体现了古埃及人精湛的建筑技术。 2.两篇短文在表达方式上有什么不同？ 《金字塔夕照》是抒情散文，情感浓郁，融情于景，字里行间充满了对金字搭的赞美，能让 读者鲜明地感受到作者抒发的情感；而《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合 的表达方式，提供了丰富的有关金字塔的信息，能够帮助读者高效、全面地了解金字塔的 概貌。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 27 语文园地 《交流平台 体会静态描写和动态描写的表达效果。 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 ①《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力， 还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。 ②《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶 时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。 词句段运用 1.根据情景写句子，表现出景物的动、静之美。 ①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 分析这句话运用动态描写，通过“飞一般地倒退”写出了小艇行船之快，表现了威尼斯 的动态美。 仿写火车进站：火车缓缓地进站了，最后稳稳地停了下来。下车的人有的背着背包，有 的扛着大包，有的拉着行李箱…他们排着队有序地走向车门口。 ②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 分析这几句话运用了静态描写，写出了恢复平静之后，荷兰牧场宁静、安详的场景与动 物们悠闲舒适的状态。 仿写放学后的校园：放学后，校园陷入一片寂静之中。教室里空荡荡的，只有桌椅在安 静地站立着；操场上静悄悄的，落日的余晖映照出大大小小的剪影，一切都是那么美好宁静。 2.说出两组句子分别描写的情景，体会集中强调一种颜色的表达方法。 ①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的 金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 分析描写了金字塔等景物沐浴在金色世界里的景象。 ②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石； 陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯 白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。 分析描写了印度泰姬陵闪耀着纯白的光辉的样子。 日积月累 乡村四月 品读 [宋]翁卷 这首诗以清新明快的笔调，描写了江南 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 村生活的热爱之情。 28 创维新课堂|语文五年级下册RJ