第二单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测&快乐读书吧-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

语文园地（含口语交际） 答案见P7 ①交流平台。（判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”） (1)阅读古典名著时，遇到不明白的语句，可以通过联系上下文猜测它们的意思。 (2)阅读古典名著时，遇到一些生僻难懂的词语，要反复琢磨，直到弄懂为止。 (3)通过观看电视剧《西游记》，可以加深对《西游记》这部作品的理解。 2词句段运用。 第 (1)下面选项中古今说法对应正确的一项是() A.榜文—一告示驿站——快递站 B.印信—一公章 墨客 文人 C.郎中—护士 店家—一店员 D.客舍一饭店 货郎 -售货员 (2)语文要素读句子，运用多种方法理解难懂的词语。 ①石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 要竭力跳出水帘洞，石猴该怎么跳？联系生活实际，我可以猜测出“瞑目蹲身”的意 思是 ②我是一片好心，反做恶意，倒落得你恁地说。你不信我时，请尊便自行。 “尊便自行”的意思是 我理解这个词 语的具体方法是 (3)读一读，猜猜下面句子描写的是名著中的哪个人物。 ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 ③身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似 明星，两耳过眉查又硬。 3日积月累。（将古诗《鸟鸣涧》补充完整，并填空） 人闲桂花落， 这首诗的作者是 代诗人 ,时鸣春涧中。 诗中通过花落、 等动态的景 物，衬托出一幅 的山中春夜图。 4〔新角度〕口语交际。 学了本单元后，大家准备将《草船借箭》的最后一个自然段改编成课本剧。你负责改编 剧本，请将下面的剧本补充完整。（提示：括号里填人物表情，横线上填人物台词。) 情节：船刚靠岸，诸葛亮就见周瑜派来的五百个军士等在江边。 诸葛亮【拱手说】：“ 鲁肃见了周瑜，周瑜【( )问鲁肃】：“ 鲁肃【低声告诉周瑜】：“ 周瑜【长叹】：“ 创维新课堂|语文五年级下册RJ ≈第二单元词语盘点≈ 答案见P7 订正栏 du huò jian du wěi tuo cu ǔ zhe gai shan zhai lei gǔ na han cha tú shan gang guang die bang yang guai zhàng shen qing jian zhi tuo bǎ shú 0 zhui luò xiong tang jié zhY you 9 yu i 。。。。+。。+ jin zi bù zhi diào dù +。。年+年+++。。。年，++++。。。。++++ 。。,+。。。。。+ chi Xiào iūn ling zhuang shen iT miao suan banyè san geng jin ligo 创维新课堂|语文五年级下册RJ 23 第二单元过关检测 答案见P8 满分：100分 得分： 等级： 五年级正在开展名著情景剧表演大赛，同学们摩拳擦掌，劲头十足。一起看看吧！ 选题启幕：情景剧之旅的起点 一、〔生活情境〕为了确定情景剧选题，同学们搜集了许多名著精彩片段，一起读读吧。(6分) 第 《草船借箭》：诸葛亮接受周瑜wěituō( ),承诺三天造十万支箭。他气定神闲地叫来 鲁肃，有条不紊地bùzhi( )着接下来的计划。 《武松打虎》：武松来到shan gang( )上的庙前，看到印信榜文，才知真有老虎，正准 备返回却又xúnsi( )道：“我这时回去一定会被店家chi xicào( )不是好汉的。” 《红楼春趣》：大家的风筝都飞起来了，唯独宝玉的美人风筝怎么也放不起来，遭到了众人的 笑话。宝玉yihuò( )又焦急，把风筝摔在了地下。 雕琢演绎：迈向完美表演之路 二、在排练的过程中，同学们集思广益，寻找各种方法完善表演。(31分) 1.为了读准台词，同学们给剧本中的一些生字注了音。下面注音无误的一项是( )(3分) A.湖泊(pō) 斗笠() 迸发(bing) 踉跄(giang) B.弓弩(nǔ) 倚靠(yi) 镌刻(juan) 垫脚(dian) C.石碣(jié) 咆哮(pao) 诀窍(qiao) 丞相(cheng) D.霹雳(pi) 晦暗(hui) 山涧(jian) 绰约(chuò)》 2.准确理解词语也是读准台词的好方法。下面对加点词语理解不正确的一项是( )(3分) A.但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。（只要是) B.众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！”（整齐，不凌乱） C.武松便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”（为什么） D.石猴喜不自胜，急抽身往外便走。（非常高兴） 3.故事梗概能帮大家整体把握剧本剧情。请选择合适的词语，补充下面故事梗概。(8分) 唐僧师徒来到朱紫国后，徒弟们奇怪的长相引得路边卖东西的( )及行人驻足观 看。为了避免骚乱，他们赶紧人住了( )。当唐僧进宫面见国王，请求加盖()时， 孙悟空却揭了国王寻求名医的( ),塞给了猪八戒。 A.印信 B.客舍 C.货郎 D.榜文 4.恰当的装扮能使演员的形象更贴近剧中的人物。请根据下面两位同学装扮后的样子，猜 测他们扮演的人物是谁。(4分) 齐齐：身材修长，面相慈祥，头戴一顶僧帽，身披一件袈裟。 ( 小天：黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。( A.唐僧 B.李逵 C.沙僧 D.猪八戒 创维新课堂|语文五年级下册RJ 5.掌握表演的决窍，能使情景剧演出更精彩。（每空1分，共7分) 诀窍一：通过场景布置，使表演更真实出彩。如，《鸟鸣涧》中的“ ”以动景衬静景，更显其“静”。恰当的场景布置对于表演也有这样的效果。 诀窍二：抓住人物特点进行表演，能将人物塑造得更准确形象。如，扮演罗贯中笔下的周 瑜时，要演出他 的特点；扮演 (谁)笔下的武松时，要演出他 的特点；扮演 (谁)笔下的贾宝玉时，要演出他 的特点。 6,选择合适的演员是演出成功的关键。《红楼春趣》剧组正在讨论选择下面哪位同学扮演 薛宝钗。你认为哪位同学更合适？（先表明自己的看法，再说明理由)(6分) 单 性格温婉、待人和气、身材纤瘦的小语 性格内向、少言寡语、身材圆润的小文 元 精益求精：资料中探寻人物灵魂 三、准确把握人物特点对表演至关重要，于是同学们又搜集了许多相关资料，深入分析所扮演的人 物。请一起品读下面的资料吧。(33分) (一)(14分) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如 果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾 散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实， 不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江 边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船 头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.〔新题型〕诸葛亮“借”箭的方法特别巧妙，请根据选文内容概括“借”箭的过程。(4分) 靠近水寨，将 船一字摆开 2.根据选文内容，分析诸葛亮“借”箭成功的原因。（4分) 3.当船靠近曹军水寨、军士擂鼓呐喊时，鲁肃和诸葛亮的表现有什么不同？你从中可以看 出诸葛亮的什么特点？(6分)》 创维新课堂1语文五年级下册RJ25 (二)(19分) 戴宗问道：“在楼下作闹的是谁？”过卖道：“便是如常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在底下 寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上 来。”戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。 宋江见了那人，不知是谁。戴宗道：“这是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，是沂州沂水县 百丈村人氏。本身一个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死人逃走出来， 虽遇赦宥(yòu),流落在此，不曾还乡。能使两把板斧，又会拳棍。” 第 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗 卤！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说 ‘这黑汉子是谁’。我且与你说知，这位仁兄便是你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东 及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“你这厮敢如此犯上，直言叫唤，兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真 个是宋公明，我便下拜；若是闲人，节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑 宋江。”李逵拍手叫道：“你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。 (选文有删改) 1.语文要素我会运用本单元学到的方法理解词句的意思。(6分) (1)联系上下文，我知道加点词语“过卖”指的是( )(3分) A.顾客。 B.过街叫卖的人。 C.服务人员。 (2)读到画“”的句子时，不用反复琢磨，只要知道大致意思是 就可以了。(3分) 2.短文通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是( )(3分) A.突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。 B.具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。 C.李逵不便于直接见宋江，故意营造这种场景。 3.〔新题型〕结合短文，你对李逵有了哪些了解？请把下面的思维导图补充完整。(4分) 绰号： 祖籍： 李逵 又名： 武艺： 4.你认为李逵是个怎样的人？结合短文内容写一写。(6分) 提笔成文：情景剧触发读书感悟 四、比赛结束，根据下面的提示书写感悟。(30分) 通过这次情景剧表演大赛，相信你一定对名著有了更深刻的认识。请选择你印象最深 刻的一本名著，自拟题目，写一篇读后感。可以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处 你感触最深的内容，真实、具体地表达自己的感想；400字左右。（请自备作文纸进行习作） 26 创维新课堂|语文五年级下册RJ 快乐读书吧 答案见P8 一《西游记》三 一、阅读《西游记》，完成下面练习。 1.《西游记》是 (谁)创作的一部神魔小说，书中有许多精彩的故事，其中与 “三”有关的故事情节有三借芭蕉扇、 等。 2.“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这句话写的是 (谁)，与他有关的 故事情节有 等，他留给我的印象是 第 单 3.〔成都市〕读完《西游记》，我们发现取经途中师徒四人遭遇的险境一般都有前因后果。比 如“三借芭蕉扇”是为了 ,而这火的来源却和孙悟空 有关；铁扇公主不肯借扇的原因是 。 当然，所有险境最后都化险为夷 这正应了“魔高一尺， ”这句俗话。 4.〔新角度〕根据《西游记》第一到七回的回目，概括这七回讲了哪些故事。 第一回灵根孕育源流出心性修持大道生 第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 拜师学艺 第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名 拜封美猴王 第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁 第五回乱蟠桃大圣偷丹返天宫诸神捉怪 第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣 大圣被抓 第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 二、阅读《西游记》选文，完成练习。 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇 人，年满八旬，手拄竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大 批注： 惊道：“不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？” 【A】八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将 来了。”【B】行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇 有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看 来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓 如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。行者认得他是妖精，更不理论，举 棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又撇在路旁。 唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 1.选文出自《西游记》中哪个章回？() A.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 B.心猿空用千般计水火无功难炼魔 C.猪八戒义识猴王孙行者智降妖怪 D.鬼王夜谒唐三藏悟空神化引婴儿 创维新课堂|语文五年级下册RJ 27 2.回顾《西游记》原著，我知道孙悟空头上的金箍是 赠予唐僧的，最 后套在了孙悟空的头上，目的是 3.从选文中【A】【B】两个画线句中任选一个，把阅读感受批注在选文右侧的批注框里。 4.选文不足三百字，却塑造了鲜明的人物形象。请你联系选文内容，说一说唐僧的人物形象。 第二单元 《三国演义》三 一、阅读《三国演义》，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 1.《三国演义》是一部章回体小说，作者是元末明初的小说家罗贯中。 2.“桃园三结义”的三人是刘备、关羽、诸葛亮。 （) 3.《三国演义》中，“望梅止渴、煮酒论英雄、三英战吕布、过五关斩六将”这几个情节的主人 公都是曹操。 4.关羽温酒斩华雄，可见他的神勇；关羽华容道义释曹操，可见他的重情重义。 二、把下面与《三国演义》有关的歇后语补充完整。 借荆州—有借无还 徐庶进曹营 周瑜打黄盖 降曹操一身在曹营心在汉 借东风一巧用天时 张飞穿针 三、〔生活情境〕阅读材料，完成练习。 假期，小宇去武侯祠游玩时，看到了下面这副对联。请你读一读，帮他答疑解惑。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 1.这副对联赞颂的是 生的功绩，人们称赞他为智慧的化身。 2.这副对联中的“六出七擒”指的是 和 ,“三顾”指 的是 3.“水面偏能用火攻”指的是一场著名的战役—一( ) A.官渡之战 B.长坂坡之战 C.赤壁之战 D.汉巴之战 一《水浒传》三 一、阅读《水浒传》，选择正确答案的序号填空。 1.下面的故事情节与武松无关的是() A.血溅鸳鸯楼 B.醉打蒋门神 C.景阳冈打虎 D.火烧草料场 2.《水浒传》中参与策划“智取生辰纲”，被称为“赛诸葛”的是( A.宋江 B.卢俊义 C.公孙胜 D.吴用 28 创维新课堂|语文五年级下册RJ 3.〔生活情境〕右图是佳佳收藏的一张邮票“黑旋风斗浪里白条”， “黑旋风”指的是( ),“浪里白条”指的是()。 A.张飞 B.李逵 C.张顺 D.时迁 4.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙 行者扬威取经路”，最恰当的下联是( A.棋差一招，青面兽痛失生辰纲 B.惩恶扬善，晁天王聚义梁山泊 第 C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D. 报仇雪恨，林教头泄愤山神庙 二、〔新题型〕《水浒传》塑造了众多英雄好汉形象，请从中选取一位，将思维导图补充完整。 ①名字： ③相关故事情节： 好汉 ②绰号： ④人物性格特点： 《红楼梦》= 一、阅读《红楼梦》，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 1.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”是我国古典文学名著《红楼梦》的 开卷诗。 () 2.曹雪芹在《红楼梦》中以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的感情故事为主线，通过四大家族的 兴衰变化，浓缩了封建社会的时代内容。 ( ) 3.在《红楼梦》中，贾雨村三进大观园，见证了贾府的兴衰，并在贾府危难时解救了王熙风的 女儿巧姐。 ( ) 4.“史湘云醉卧芍药丛”一节令人印象深刻，史湘云热情、率真的性格同样给人留下了深刻 印象。 二、阅读下面的句子，完成练习。 ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未 启笑先闻。 ②花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。 中 1.①是对 (谁)的外貌描写，她 的形象令人印象深刻。 2.②中的诗句出自《红楼梦》中的林黛玉之口，与之对应的故事情节是 3.从②中的诗句，我们可以看出林黛玉是一个 的人。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 29⑤带众猴安家，被拜为猴王 ①④ 4.(1)D【解析】本题考查对词语意思的理解。 结合文中八戒“整整直裰”“充作个斯文气 象”可知，八戒整理好了衣服准备见人，而 不是遮住脸面，怕见生人。所以“觌面”的 意思是“当面，见面”，故D项意思有误，本 题答案选D。 (2)见到了唐僧，想到可以吃唐僧的肉，延寿 长生 (3)白骨精老妇老翁三打白骨精 (4)示例我方认为，猪八戒忠诚厚道，任劳任 怨，知错能改。他是孙悟空的得力助手，即 使孙悟空经常责备他，他也从来不计较，为 取经大业立下了功劳。他虽然有些小毛 病，但依旧令人喜爱。 三大人辅导延展 《西游记》中的唐僧师徒各具特点，请你 读一读，了解一下吧。 唐僧：诚实善良，有时不辨是非。 孙悟空：神通广大，疾恶如仇，忠心耿耿。 猪八戒：知错能改，纯朴憨厚，好吃懒做，见识 短浅。 沙僧：肯吃苦，憨厚老实，缺乏主见。 8*红楼春趣 1.B 2.(1)N(2)×(3)N(4)V 3.（1)插曲、唱词、谱曲恰当；制作精良，人物造 型合理；配音经典 (2)BD【解析】本题考查对材料内容的理解 运用。由材料一中的“人物造型符合人物 身份，贴近人物性格”可知，1987版电视剧 《红楼梦》中的人物造型符合人物身份，贴 近人物性格。黛玉的形象是清雅的，因此 她的服饰也应具备清雅的特点。梅花和绿 竹都能体现清雅的特点，因此本题答案选 BD。 (3)示例大多数同学看过由名著改编的影视 作品，看过原著的人较少 (4)示例一我喜欢阅读原著。阅读原著能看 到作品的原貌，感受其中蕴含的丰富情感， 而且阅读文字可以激发我们的想象力，提 高理解能力。 示例二我喜欢观看改编的影视作品。原 著文字较多，且有较多难理解的词句。观 看影视作品节省时间，也更容易理解内容。 语文园地（含口语交际） 1.(1)V(2)×(3)V 2.(1)B (2)①闭上眼睛，蹲下身体 ②一切听凭您的意愿，您自行决定 示例联系下文中武松并没有听从店家的 话来推测 (3)①诸葛亮②林黛玉③孙悟空 3.夜静春山空月出惊山鸟 唐王维月出鸟鸣宁静优美 4.示例请清点箭的数量。惊讶地诸葛亮 是怎样做到的？诸葛亮借助大雾，利用曹 操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，最终 “借”足了十万支箭。 诸葛亮神机妙算，我 真不如他！ 第二单元词语盘点 妒忌 疑惑 监督 委托 粗鲁 遮盖 山寨 擂鼓 呐喊 插图 山冈 饥饿 光碟 榜样 拐杖 申请 兼职 拖把 熟悉 坠落 创维新课堂|语文五年级下册RJ 胸膛 截止 油漆 预计 紧急 私自 布置 调度 耻笑 军令状 神机妙算 半夜三更 斤斤计较 第二单元过关检测 一、委托布置山冈寻思耻笑疑惑 二、1.C2.B 3.C B A D 4.A D 5.月出惊山鸟时鸣春涧中 之大人辅导延展 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维的 《鸟鸣涧》。苏轼曾评价王维的诗是“诗中有 画”。让我们再来复习一首王维的诗，想象其 中的画面吧。 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 妒才忌能施耐庵豪放、勇武而又机敏 曹雪芹率直、纯真 6.示例一我觉得小语更合适。因为她与薛 宝钗的性格更接近，表演起来会得心应手， 而身材上的问题可以通过装扮来解决。 示例二我觉得小文更合适。因为她的外 形符合书中对薛宝钗形象的描写，能让观 众立刻认出她扮演的人物。而且，性格上 的差异可以通过锻炼演技来弥补。 三、 (-) 1.擂鼓呐喊，诱敌射箭 掉转船头，继续受箭 2.①诸葛亮精通天象，预测到了天气，选择大 雾漫天时“借”箭。 8 创维新课堂|语文五年级下册RJ ②诸葛亮洞察人心，了解曹操的性格，料定 曹操在大雾天不敢轻易出兵，而曹操果真 没有出兵。 3.鲁肃很吃惊，诸葛亮却泰然自若。我从中 可以看出诸葛亮神机妙算、胆略过人的 特点。 (二) 1.(1)C (2)铁牛李大哥在向主人家借钱 2.B【解析】本题考查对短文内容的理解。 短文在安排李逵的出场上别具特色，这种 不见其人先闻其声的安排给读者留下悬 念，起到了铺垫和渲染的作用。因此B项 说法正确，本题答案选B。 3.绰号：黑旋风 祖籍：沂州沂水县百丈村 李逵 又名：李铁牛 武艺：能使两把板斧，会拳棍 4.李逵是个粗鲁、耿直、识大义的人。从李逵 刚见到宋江就问“这黑汉子是谁？”，丝毫不 懂礼数，可以看出他的粗鲁。从李逵听说 眼前人是宋江，刚开始不信，还怕戴宗笑 他，可以看出他的耿直。从他得知对方真 是宋江后连忙下拜，与之前的态度大不相 同，可以看出他识大义。 快乐读书吧 《西游记》 一、1.吴承恩示例三打白骨精三探无底洞 2.孙悟空示例一大闹天宫真假美猴王 示例二偷吃人参果车迟国斗法 示例疾恶如仇、本领高强 3.扇灭火焰山的火打翻太上老君的炼丹炉 红孩儿因为孙悟空被观音菩萨收走做了善 财童子道高一丈 4.灵猴出世官封弼马温大闹天宫 被压五行山 二、1.A 2.观音菩萨约束孙悟空，让他听命于唐僧 3.示例一A句是猪八戒在看到白骨精幻化 的老妇人时，故意对师父说老妇人是来寻 女儿的，可以看出他爱搬弄是非的特点。 示例二B句是对孙悟空的语言描写，表现 出孙悟空机智过人、思维敏捷的特点。 4.唐僧肉眼凡胎，辨不出白骨精的真面目，还 责怪孙悟空打死老妇人，念紧箍咒惩罚孙 悟空，可见他善恶不分、思想顽固。 《三国演义》 -、1.V2.×3.×4.√ 二、刘备一言不发一个愿打，一个愿挨 关羽诸葛亮 示例一粗中有细示例二大眼瞪小眼 三、1.诸葛亮 2.六出祁山七擒孟获 三顾茅庐 3.C 《水浒传》 -、1.D2.D3.BC4.B 二、示例一①武松②行者 ③景阳冈打虎大闹飞云浦 ④机敏刚强英勇无畏 示例二①林冲②豹子头 ③风雪山神庙误人白虎堂 ④心思缜密忍辱负重 《红楼梦》 -、1.V2.√3.×4.√ 二、1.王熙凤示例泼辣、八面玲珑 2.黛玉葬花 3.多愁善感 第三单元 汉字真有趣 1.(1)①D ②C【解析】本题考查对形声字的辨析。 形声字是汉字的一种造字方式，由表示意 义范畴的形符（形旁）和表示声音类别的 声符（声旁）组合而成。A项中，“明”是会 意字；B项中，“田”是象形字；C项中的字 都是形声字；D项中，“采”是会意字，“册” 是象形字。因此本题答案选C。 ③B ④A (2)A.照旧（舅）B.四月的冰河 C.有言（盐）在先D.名（鸣）声在外 ①D②C 2.(1)枯帐木思 (2)①法②连余③情情 ④衣食 (3)示例你好，别人让你“蘸着吃”，指的是让 你蘸着酱吃黄瓜，不是让你站起来吃，你理 解错了。 3.(1)C【解析】本题考查对短文内容的理解。 由第2自然段中的“而‘一’则表示土地”可 知，A项说法正确；由“甲骨文中的‘国’字 由‘戈’和‘口’组成，其含义是‘军队、人 口”及“还要有执‘戈’的军队来保卫国家 的土地、人口和边疆”可知，B项说法正确； 由“这两个口，意思是不一样的。…表示 的是人口”可知，“口”表示国家的疆域， “口”表示人口，C项说法有误。因此本题 答案选C。 (2)汉字从形态到内涵，都是一种形象生动、 含义贴切的文化符号 (3)示例“孝”字由“少”和“子”组成，“业”表 创维新课堂|语文五年级下册J9