《西游记》导读课课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件以《西游记》阅读为核心，通过“通关文牒”设置四关学习支架，从封面目录梳理整体概貌，到人物特色分析、师徒矛盾辩论，再到团队阅读计划，结合经典台词导入，构建循序渐进的阅读指导脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“三打白骨精”片段精读分析人物特点，“西游团队缺一不可”辩论活动引导辩证思考。任务驱动式设计（如制作人物卡片、阅读手抄报）提升语言运用能力，为教师提供结构化教学方案，助力学生深度理解经典，提升阅读与合作能力。

妖精哪里逃，吃俺老孙一棒！ 阿弥陀佛..... 师傅，大师兄又使用障眼法！ 大师兄，师傅被妖怪抓走了！ 第一关 整体概貌理一理 第二关 人物特色演一演 第三关 师徒矛盾辨一辩 第四关 阅读计划组团队 整体概貌理一理 第一关 读书之法，在于循序而渐进 读书第一步，先看封录 封面 目录 第一关 整体概貌理一理 （一）看封面，知作者 《西游记》 现存明代万历《西游记》未署作者姓名。鲁迅、胡适等人根据《淮安府志》所推断淮安府人吴承恩即是章回体小说《西游记》作者。 是怎样的灵感给吴承恩创作这本书得灵感？ 第一关 整体概貌理一理 （二）读目录，找特点 ........ 你有什么发现么？ 格式对仗 共有一百回 回目特点一：格式对仗 第一关 整体概貌理一理 （二）读目录，找特点 根据回录猜猜故事内容： 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 回目特点二：能较好地概括本回的主要内容 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 回目特点三：一回或几回能组成一个相对完整的小故事 《西游记》全书分为一百个章节。称为“回”，一回或几回能组成一个相对完整的小故事。连起来就组成了一个长篇故事。这种形式叫章回体。 《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》等都是章回体小说。 第一关 整体概貌理一理 第二关 人物特色演一演 第三关 师徒矛盾辨一辩 第四关 阅读计划组团队 人物特色演一演 第二关 第二关 人物特色演一演 两上灵宵殿 交战之中，猴王变化无穷。轻轻抡起铁棒，打得巨灵神满身发麻。巨灵神抵他不住，看到猴王一棒劈头打来，慌忙用斧招架，把个斧柄打作两截。巨灵神知道自己不是对手，急忙败阵逃生。猴王笑道：“脓包！脓包！我姑且饶了你，快去报信！” 不一会儿，哪吒三大子杀了过来。悟空笑道：“你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说大话？我且留你性命，不打你。你自去告诉玉帝老儿，若他封我为齐天大圣这般官衔，他不需动武；若是不称我心，定要打上灵霄宝殿。” 好战 心高气傲 第二关 人物特色演一演 采用“跳读·精读”相结合的方式，阅读《第十六》回 三打白骨精》之“第一打”（74~75页，前七个自然段），并思考师徒四人分别有什么特点？ 阅读方法： 跳读 精读 回答方法： 我发现________有_________的特点，请大家跟我看_____________这句话“____________”这里可以看出________________。 第一关 整体概貌理一理 第二关 人物特色演一演 第三关 师徒矛盾辨一辩 第四关 阅读计划组团队 师徒矛盾辩一辩 第三关 唇枪舌战论西游 西游四人取经团，可以缺少谁？ 团队领导核心 团队第一战将 团队的开心果 团队的总管家 《西游记》中的唐僧取经团队最大的好处就是互补性，领导有权威，有目标，有坚定的毅力，这个团队是个非常成功的团队，虽然历经九九八十一难。但最后修成了正果。 第一关 整体概貌理一理 第二关 人物特色演一演 第三关 师徒矛盾辨一辩 第四关 阅读计划组团队 阅读计划组团队 第四关 完成阅读计划 小组阅读计划表 阅读书籍 《西游记》 组名《 》 阅读期限 ___月___日至____月____日 组员（ ） 期限 第一周 第二周 第三周 第四周 阅读期限 第___至___天 第___至___天 第___至___天 第___至___天 阅读方法 精读 跳读 精读 跳读 精读 跳读 精读 跳读 阅读活动 组建阅读打卡群 完成读书笔记 其他：_____ 制作西游法术秘笈 制作西游法宝说明书 其他：_____ 绘制唐僧师徒取经路线图 制作人物卡片 制作人物粘土 其他：_____ 西游人物讲解 西游情节表演 编写“第八十二难” 其他：_____ 第一关 整体概貌理一理 第二关 人物特色演一演 第三关 师徒矛盾辨一辩 第四关 阅读计划组团队 中国历史上有两个经典团队：一个桃园三结义的刘备团队，另一个是西天取经的唐僧团队。 ——马云 信念坚定，排除万难，锲而不舍，一群人也能做出不凡的事！ $