第二单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

第二单元 5 草船借箭 每字词句梳理 【会认字】忌j(妒忌) 督dū（督导） 幔man(布慢) 寨zhdi(水寨)丞chéng(丞相) 擂li(擂鼓) 呐na(呐喊) 弩nǔ（弓弩） 翎ling(翎毛) 瑜yú（瑕不掩瑜） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 曹 C cao 上下结构 日 姓曹 擂 L lei 左右结构 擂鼓 自吹自擂 督 D du 上下结构 目 督察 督促 鲁 lǔ 上下结构 鱼 鲁国 粗鲁 鲁莽 呐 N na 左右结构 0 唢呐 声呐 摇旗呐喊 惑 X huò 上下结构 心 困惑 迷惑 大惑不解 妒 D dù 左右结构 女 嫉妒 妒火 嫉贤妒能 忌 J P 上下结构 己 禁忌 忌讳 肆无忌惮 委 W wěi 上下结构 禾 委婉 原委 委以重任 遮 Z zhe 半包围结构 i 遮盖 遮挡 遮天蔽日 寨 → zhài 上下结构 宀 营寨 山寨 安营扎寨 插 C cha 左右结构 插花 插图 见缝插针 疑 Y yi 左右结构 匕 疑问 迟疑 半信半疑 漆 Q qi 左右结构 氵 油漆漆画 如胶似漆 【词语听写】妒忌 委托照办预计 紧急探听疑惑 私自布置调度呐喊 曹操监督 粗鲁遮蔽水寨擂鼓穿插漆黑军令状神机妙算 【词语理解】委托：请人或机构等代办。 调度：管理并安排（工作、人力、车辆等）。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容善于估计客观情势，决定策略。 警重难点总结 【课后习题解析】1.按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。 周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意让他十天内造出十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮却 起因 立下军令状，承诺三天造好。 诸葛亮请鲁肃帮忙准备二十条布满草把子的船，在大雾漫天时将船开到靠近曹军水 经过 寨的地方，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快就插满了箭。 结果 诸葛亮将十万支箭如期交给周瑜，周瑜得知经过后自叹不如。 2.读下面体现人物特点的语句，回答括号里的问题。 ①诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜 很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万支箭这么难，诸葛亮为 什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？) 创维新课堂|语文五年级下册RJ 诸葛亮胸有成竹，已经想好了应对之策；他洞悉周瑜的心思，所以将计就计，主动立下军 令状。周瑜表面上是和诸葛亮共商军事，实际上是设下陷阱意图害人，当听到诸葛亮立下军 令状时以为自己得逞了，所以很高兴。 ②周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的 材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎 么打算，回来报告我。”（周瑜为什么要暗地吩咐不把造箭的材料准备齐全？） 三天造好十万支箭本身已经是一个大难题了，周瑜还要吩咐军匠们故意迟延，不把材料 准备齐全，他这样做是想让诸葛亮不能如期完成任务，到时可以按军令状定诸葛亮的罪。 【课文内容概括】本文以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述，写了诸葛亮巧施妙计向曹操成 功“借”箭的故事。本文不仅故事情节扣人心弦，而且塑造了鲜明的人物形象：嫉贤妒能、用心 险恶的周瑜，忠厚老实、信守承诺的鲁肃，神机妙算、胆略过人的诸葛亮，谨慎多疑的曹操。 【延展性积累 《三国演义》中广为流传的故事情节及主要人物： 三顾茅庐—刘备 三气周瑜 诸葛亮、周瑜 空城计—诸葛亮 火烧赤壁 曹操、周瑜、黄盖 千里走单骑 —关羽 桃园三结义—一刘备、关羽、张飞 6 景阳冈 字词句梳理 【会认字】倚yi(倚靠) 箸zhù（玉箸） 碟di(碗碟) 笠（斗笠） 斤jin(斤斤计较) 俺n(俺家) 擒qin(擒拿) 勿Wù（请勿） 肋lèi(肋骨) 胯kuà（胯下） 霹pi(霹雳) 踉liang(踉跄) 跄qiàng(踉跄) 雳（霹雳） 咆po(咆哮) 哮xido(哮喘) 锤chui(铁锤) chao(绰起) 「a(呵呀) pō（湖泊）（血泊） 【多音字】绰 呵 chuò（绰绰有余） 泊 h(呵斥) bó（停泊）（泊车） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 冈 G gang 半包围结构 门 山冈 井冈山 俺 A ǎn 左右结构 俺们 俺家 膛 > tang 左右结构 月 炉膛 枪膛 碟 0 die 左右结构 石 碟子 飞碟 影碟机 勿 W wù 独体结构 勺 勿念 切切 勿忘初心 悉 X x 上下结构 来 熟悉 悉数 悉听尊便 饥 i 左右结构 饣 饥渴 饥荒 饥寒交迫 斤 J jin 独体结构 斤 斤两 公斤 斤斤计较 榜 B bǎng 左右结构 杀 榜样 落榜 金榜题名 杖 Z zhang 左右结构 木 手杖 禅杖 扶杖而行 申 S shen 独体结构 申诉 申办 三令五申 8 创维新课堂|语文五年级下册RJ 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 兼 J jian 独体结构 兼顾 兼容 兼听则明 拖 T tuo 左右结构 拖车 拖把 拖泥带水 坠 Z zhui 上下结构 土 下坠 坠毁 摇摇欲坠 截 J jie 半包围结构 准 截取 拦截 截然不同 【词语听写】寻思 耻笑胸膛武艺 山冈饥饿光碟斤两俺家标榜 拐杖申请 勿念拖地悉心坠落截止半夜三更 风雨兼程 警重难点总结 【课后习题解析】按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。 喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈） 武松在一家酒店内开怀畅饮后，不听店家劝说上了景阳冈。在景阳冈上，武松遇到猛虎。 面对来势汹汹的猛虎，武松先是机智避让，接着看准机会出手，一番恶斗之后，他终于打死了 老虎。打完老虎之后，武松精疲力竭，由于担心再次遇到老虎难以应对，于是果断下冈。 【课文内容概括】本文记叙了武松在一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳 打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 【9延展性积累 《水浒传》中主要人物及其对应的绰号和故事情节： 宋江（及时雨）—一三打祝家庄 武松（行者）一醉打蒋门神 鲁智深（花和尚）一倒拔垂杨柳 林冲（豹子头）—风雪山神庙 吴用（智多星）一智赚玉麒麟 杨志（青面兽）——押送金银担 7* 猴王出世 《每字词句梳理 【会认字】芝zh(灵芝) 遂sui(顺遂) 劣iè（恶劣） 涧jiàn(山涧) 獐zhang(獐子) 猕mi(猕猴) 耶y(去耶) 猿yun(心猿意马) 瞑ming(瞑目) 窍qiào(窍门) 楷ki(楷书) 挈qiè（提纲挈领） 镌juan(镌刻) 挠no(挠痒) 迸bng(迸发) 碣ji(石碣) ①呵（ā），出彩虹了！ ②呵（á）？你说什么？ ③呵（ǎ），怎么会有这种事？ ④呵（à），原来是你。 【多音字】呵 ⑤他的行为多么高尚呵(a)! ⑥他提起笔，一气呵(h)成地完成了这幅书法作品。 重难点总结 【重点内容分析】1.石猴是怎么出世的？ 花果山上的一块仙石由于吸收了天地精华而充满灵性，孕育出了一只石猴。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 9 2.石猴是怎么成为猴王的？ 石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，众猴说钻进去找到源头并不伤身体 的，大家就会拜他为王。石猴第一个跳进瀑布，竟然发现了水帘洞。石猴出来后，将所见之 景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。 【课文内容概括】本文主要讲了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这只石猴因为敢于第一 个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 9延展性积累 关于《西游记》的知识：《西游记》是明代小说家吴承恩所写，是我国古代第一部浪漫主义 长篇神魔小说。该书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，途中历经九九八十 一难的传奇历险故事。书中有很多经典故事，如大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等。 8* 红楼春趣 《字词句梳理 【会认字】屉t(笼屉) 嫣yan(嫣然) 黛dai(粉黛) 讳hui(直言不讳) 晦hui(晦暗) 墩dun(桥墩) 钗chai(金钗) 豁huò（豁然开朗） 雯wen(晴雯) 袭xi(袭击) 垫dian(床垫) 【多音字】喇：ā（呼喇） I(哈喇子)1ǎ（喇叭） 重难点总结 【重点内容分析】宝玉给你留下了什么样的印象？ 在拾到嫣红姑娘的风筝时，宝玉马上想到吩咐人拿下来给她送过去，可以看出宝玉心肠 很好；他的大鱼风筝自己还没放一回，就被丫头晴雯放走了，螃蟹风筝又给了三爷了，但他并 不气恼，可以看出他没有贵族公子的架子；他看到美人风筝做得十分精致，马上就高兴起来， 可放了半天还是放不起来，被众人一笑，他又恼得把风筝摔在地下，从中可以看出他十分率 直、纯真。 语文园地 交流平台 可以联系上下文猜 可以借助资料更多地了解 测语句的意思。 阅读古典名著 人物。 遇到一些较难理解 的基本方法 可以结合看过的电影、电 的语句，不用反复琢磨。 视剧，加深对名著的理解。 10 创维新课堂|语文五年级下册RJ 词句段运用 1.说出古典名著中常用词语的大致意思。 榜文：官府张贴的文告。 印信：官府的各种印章。 郎中：古代的医生。 客舍：旅馆。 墨客：指文人。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动地贩卖日用杂货的商贩。 驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 2.运用多种方法猜测古典名著中加点部分的意思。 ①但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（联系上下文，可 以猜测“请勿自误”的意思是“请不要自己伤害自己”。) ②石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（根据字面意思可以推测 “喜不自胜”的意思是“高兴得控制不住自己”；“瞑目蹲身”的意思是“闭上眼睛蹲下去”。) ③众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（借助影视作 品及词语的字面意思可以猜测“拱伏无违”的意思是“抱拳举到头上，弯下身子，表示全部顺 从”；“序齿排班”的意思是“按年龄大小排成队列”。) 3.根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并说出理由。 ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似 明星，两耳过眉查又硬。（根据“身穿金甲”“头戴金冠”“手举金箍棒一根”可以判断出这几句 写的是威风凛凛的孙悟空。) ②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（从“面如冠玉”“头戴 纶巾”“身披鹤氅”可以判断出这句话写的是儒雅的诸葛亮。) ③身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之 威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（从“身躯凛凛”“胸脯横阔”“语话轩昂”可以判断出这 几句写的是豪爽、威武的武松。) 日积月累 鸟鸣涧 [唐]王维 品读 人闲桂花落， 这首诗描绘了夜间春山中幽静而美丽 的景色。本诗侧重于表现夜间春山的宁静， 夜静春山空。 而花落、月出、鸟鸣都是动态的，作者用的是 月出惊山鸟， 以动衬静的手法，以此达到“鸟鸣山更幽”的 时鸣春涧中。 艺术效果。 创维新课堂|语文五年级下册RJ