第一单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步优化训练(统编版2024)

第一单元 1古诗三首 字词句梳理 【会认字】鸳yuan(鸳鸯) 鸯yang(鸳鸯) 惠hui(恩惠) 崇chng(崇尚) 豚tún(河豚) 梅méi(蜡梅) 【多音字】曾：zng(曾孙)（曾祖父） céng(曾经)（似曾相识） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 鸳 yuan 上下结构 鸟 鸳鸯 鸯 yang 上下结构 鸟 鸳鸯 燕 yan 上中下结构 燕子 海燕 惠 H hui 上下结构 心 优惠 贤惠 芽 ya 上下结构 麦芽 萌芽 梅 M mei 左右结构 卡 乌梅 话梅 泛 fan 左右结构 泛滥 宽泛 减 jiǎn 左右结构 7 减免 减法 融 R rong 左右结构 鬲 融洽 其乐融融 崇 chong 上下结构 崇拜 崇山峻岭 【词语听写】融化燕子 鸳鸯 实惠崇高发芽梅花广泛 减少 【词语理解】迟日江山丽 迟日：春日。 泥融飞燕子 泥融：泥土变得湿软。 蒌蒿满地芦芽短 芦芽：芦苇的嫩芽。 小溪泛尽却山行 小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。 却：再，又。 绿阴不减来时路 阴：树荫。 警重难点总结 【课后习题解析】结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。 《绝句》是一首五言绝句。前两句“迟日江山丽，春风花草香”写了春天阳光 普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。后两句“泥融飞燕子，沙暖睡 创维新课堂|语文三年级下册RJ 鸳鸯”写了泥土湿软，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温 暖的沙滩上。全诗描绘了春天明丽和谐的美景。 《惠崇春江晚景》是一首题画诗。前两句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知”写了绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快 地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。后两句“蒌蒿满地芦芽短，正是河 豚欲上时”写了岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要 逆江而上产卵的季节。全诗意境清新自然，逼真地再现了画中江南早春生机勃 勃的景象。 《三衢道中》是一首七言绝句。全诗描写了在梅子黄透了的时候，天天都很 晴朗。诗人乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。下山时山路上绿树成 荫，不亚于来时之路，而且树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。全诗以动衬 静，有声有色地描写了梅子成熟时节明媚清丽的风光。 【课文主题概括】 《绝句》的作者是唐代诗人杜甫。这首诗通过展现春天阳光和煦、大自然生 机勃勃的特点，表达了诗人对春天的喜爱之情。 《惠崇春江晚景》的作者是宋代诗人苏轼。这首诗再现了画中的江南早春 景色，表达了诗人赞美和热爱春天的思想感情。 《三衢道中》是宋代诗人曾几所作，写了初夏时节诗人游览三衢山的见闻感 受，描绘出一幅清新明丽的画面，表现了诗人游玩途中轻松愉快的心情。 延展性积累 描写春天的诗句： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 -杜甫《绝句》（其二） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 志南《绝句》 2 燕 子 字词句梳理 【会认字】凑cou(拼凑) 伶ing(伶俐) 俐（伶俐） 倦juàn(疲倦) 纤xidn(纤细) 痕hén(痕迹) 旷kuang(空旷) 横hng(横线) 漾yang(荡漾) 翼yi(小心翼翼) 创维新课堂|语文三年级下册RJ sn(松散)（零散） gan(旗杆)（电线杆） 【多音字】散 杆 san(散步)（分散） gǎn(秤杆)（笔杆子） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 凑 còu 左右结构 凑合 紧凑 泼 pō 左右结构 泼水 泼洒 集 jt 上下结构 住 集合 聚集 偶 ǒu 左右结构 玩偶 偶然 沾 zhan 左右结构 沾湿 沾染 闲 xian 半包围结构 门 闲适 空闲 杆 G gan 左右结构 术 栏杆 旗杆 纤 xian 左右结构 乡 纤弱 纤尘不染 尔 E ěr 上下结构 小 偶尔 卓尔不群 【词语听写】燕子 乌黑 剪刀 活泼 轻风洒落 赶集 春光偶尔 闲散纤细 电线凑近沾水木杆 光彩夺目 【词语积累】如毛的细雨 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 剪刀似的尾巴 波光粼粼的湖面 千条万条的柔柳 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 伶俐可爱的小燕子 【重点句式】从颜色、形状等方面描写一种小动物的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。 分析作者抓住小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，从颜色、形状等方面 勾画出了小燕子的外形，表现出小燕子的活泼可爱。 重难点总结 【重点句子理解】另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪 尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 这句话对小燕子的飞行姿态进行了描写，句中的“横掠”“沾”等动词写出了 小燕子飞行时的迅捷、轻盈。 【重点内容分析】课文描写了几幅画面？分别是什么？ 课文描写了四幅画面，分别是燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子 休息图。 创维新课堂|语文三年级下册RJ 3 【课文主题概括】本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、 休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。 延展性积累 与燕子有关的诗词句： 燕子飞时，绿水人家绕。一苏轼《蝶恋花·春景》 细雨鱼儿出，微风燕子斜。一 杜甫《水槛遣心》（其一） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。一白居易《钱塘湖春行》 3荷花 字词句梳理 【会认字】胀zhàng(饱胀) 裳shang(衣裳) 蜻qing(蜻蜓) 蜓ting(蜻蜓) 蓬peng(蓬松) 翩pian(翩翩起舞) 「我家的小狗喜欢紧挨（āi)着我睡觉。 【多音字】挨 小女孩忍饥挨()饿，在雪夜里卖火柴。 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 荷 H hé 上下结构 荷花 荷叶 紧 iin 上下结构 系 紧张 松紧 胀 zhang 左右结构 月 膨胀 肿胀 裂 lie 上下结构 衣 分裂 裂开 势 shi 上下结构 力 势力 形势 微 W wei 左中右结构 微笑 微弱 记 左右结构 记者 记忆 挨 A ai 左右结构 挨近 挨家挨户 蓬 P peng 上下结构 蓬松 朝气蓬勃 【词语听写】荷花公园清香赶紧荷叶莲蓬破裂姿势画家 本领微风停止紧挨饱胀日记了不起 【词语积累】碧绿的大圆盘雪白的衣裳嫩黄色的小莲蓬 4 创维新课堂|语文三年级下册RJ 【词语辨析】 「姿势：身体呈现的样子。例我做了一个“金鸡独立”的姿势。 姿态：①姿势；样儿。例清明节前后，姿态万千的牡丹竞相绽放。 ②态度；气度。例同学们都以全新的姿态迎接新学期的到来。 重难点总结 【重点句子理解】荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。 “挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛 一群顽皮的孩子挤在一起；“碧绿”“大圆盘”分别写出了荷叶的颜色、形状；“冒” 展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。这两句话形象地写出了 荷叶多、绿、大、圆的特点。 【课后习题解析】借助想象说说你从文中哪些地方体会到了这一池荷花是“一大 幅活的画”。 这一池荷花是“一大幅活的画” 荷叶的样子 荷花的姿态 荷叶挨挨挤挤 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 的，像一个个碧绿的 全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 大圆盘。 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 【课文主题概括】本文以丰富的想象力，描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态， 写出了作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的喜爱之情。 4* 昆虫备忘录 字词句梳理 【会认字】录ù（录音） 膜m6(薄膜) 敏min(灵敏) 款kun(付款) 褐hè（褐色） 瞎xid(瞎说) 辆liang(车辆) 益y(益虫) 斑ban(斑，点) 琢zu6(琢磨) 【多音字】蚂：mà（蚂蚱） mǎ（蚂蚁） 创维新课堂|语文三年级下册RJ 5 重难点总结 【课文内容概括】本文以昆虫为描写对象，主要写了昆虫的复眼，以及花大姐、独 角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等。文中将这些昆虫的相关知识通过生动的语 言、多样的表述方式介绍给读者，让读者产生探究的兴趣和无限的想象。 语文园地 梳理与交流 从多个角度体会优美生动的语句，养成在阅读时积累优美生动的语句的习惯。 ①小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾 开去。（这句话通过描写小燕子的动作，突出了小燕子飞行时的轻盈。) ②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（作者把独特的真 实感受写出来，把花骨朵儿饱胀的状态写活了。) ③瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬 翅，严丝合缝。（这句话中细致的动作描写，让小瓢虫优雅降落的形象跃然纸上。) 识字加油站 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 匕 B bi 独体结构 匕 匕首 yi 独体结构 乙 乙方 忆 左右结构 回忆 记忆 艺 yi 上下结构 艺术 手艺 冗 R rong 上下结构 冗长 冗余 犬 Q quǎn 独体结构 犬 军犬 猎犬 税 shui 左右结构 税收 关税 兑 D dui 上下结构 兑换 兑现 执 Z zhi 左右结构 争执 执行 ★平时我们还可以运用加一加的方法认识生字。 6 创维新课堂|语文三年级下册RJ 「此（此外） 「沉（低沉） 说（说话） 匕 兑 它（它们） 壳（外壳） 税（纳税） 「忆（追忆） 突（突然） 热（炎热） 乙 犬 执 艺（才艺） 状（状态） 势（形势） 词句段运用 1.辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。 (1)水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。 荡漾：多用于形容水波等起伏波动，如“湖水荡漾、水波荡漾”。 飘荡：多用于形容在空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香味飘荡”。 小圆晕是水面的波纹，此处应选用“荡漾”。 (2)他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。 轻巧：多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等，如“外形轻巧、动作轻巧”。 轻快：多用于形容不费劲或轻松愉快，如“脚步轻快、轻快的曲子”。 歌曲应该是轻松愉快的，此处应选用“轻快”。 (3)这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。 灵巧：形容灵活而巧妙，如“心思灵巧、手很灵巧”。 灵敏：多用于形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉 灵敏”。 老远就闻到了食物的气味，说明小狗的鼻子能对极其微弱的刺激迅速反 应，此处应选用“灵敏”。 2.仿照例句，写一种小动物的外形特点。 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 分析这句话从颜色、形状等方面写出了独角仙的外形特点。 仿写小免子的身体雪白雪白的，两只长长的耳朵经常竖起来。它的眼睛 圆圆的，像红宝石一样，漂亮极了。 日积月累 忆江南 品读 [唐]白居易 诗人通过回忆美丽的江南春 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 景，表达了对江南春色的无限赞 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 叹与怀念之情。 创维新课堂|语文三年级下册RJ