4.1中国特色社会主义进入新时代 学历案-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

4.1中国特色社会主义进入新时代学历案

一、学习要求

（一）课标要求

1.内容要求

阐述党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革；理解这一思想是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的行动指南。

2.学业要求

（1）能结合新时代发展成就，准确说出中国特色社会主义进入新时代的历史方位、科学内涵和重大意义，增强对国家发展的政治认同。

（2）能结合生活实例，阐明新时代我国社会主要矛盾的内涵，理解主要矛盾“变”与基本国情、国际地位“不变”的关系，提升辩证思维能力。

（3）能简要说明习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与核心地位，明确新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本要求，树立青年担当意识。

（4）能运用本课核心知识分析基础高考真题，做到理论与实际结合，提升知识运用能力。

（二）学习目标

1.通过研读官媒素材和教材，说出新时代的“五个时代”内涵和三重历史意义，知道进入新时代的实践依据。

2.通过分析生活案例，说清新时代社会主要矛盾的内容和转化原因，把握“变”与“不变”的辩证关系。

3.通过探究讨论，简要说明“两个结合”与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系，明确新时代青年践行坚持和发展中国特色社会主义的基本要求。

（三）重难点知识

1.核心重点：新时代的科学内涵和历史意义；新时代我国社会主要矛盾的内涵；习近平新时代中国特色社会主义思想的核心地位。

2.核心难点：辩证理解新时代社会主要矛盾的“变”与社会主义初级阶段基本国情的“不变”。

二、课前预习（熟读教材，初步勾画教材核心概念：历史方位、社会主要矛盾、“两个结合”、一以贯之）

三、探究提升

探究一：辨方位·明内涵——把握新时代的历史方位与伟大意义

材料：党的十八大以来，我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，近1亿农村贫困人口脱贫；高铁、扫码支付、共享单车等成为中国发展名片；神舟飞天、嫦娥探月等科技成果不断涌现，我国综合国力大幅跃升。（数据来源：新华网、央视网新时代发展成就报道）

习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这一判断，对中华民族、对世界都具有重大意义。

结合材料和教材知识，说说中国特色社会主义进入新时代的实践依据是什么？并简要阐述其重大意义。

参考答案：（1）实践依据：党的十八大以来，我国经济、科技、民生等领域取得历史性成就、发生历史性变革，综合国力和人民生活水平大幅提升，为进入新时代奠定了坚实的实践基础。

（2）重大意义：①对中华民族：迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现民族复兴的光明前景；

②对科学社会主义：让科学社会主义在21世纪的中国焕发生机活力，高举中国特色社会主义伟大旗帜；

③对世界：拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

归纳小结：新时代是我国发展新的历史方位，实践依据是新时代十年的发展成就；其意义体现在民族、社会主义、世界三个维度，是民族复兴的关键阶段。

探究二：析矛盾·辨关系——理解新时代的社会主要矛盾与基本国情

材料：如今，我们不仅追求吃饱穿暖，还希望有优质的教育、医疗资源，有优美的生活环境；但我国还存在城乡学校硬件设施差距大、部分偏远地区医疗资源不足、东西部发展速度不均等问题。

习近平总书记强调：“我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。”

结合材料，说说新时代我国社会主要矛盾是什么？并简要分析主要矛盾的“变”与基本国情的“不变”之间的关系。

参考答案：（1）社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（2）“变”与“不变”的关系：①“变”是阶段性变化，反映了我国生产