30.江苏省宿迁市宿城区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）江苏专版

真题圈语文 期术真题卷 七年级下15S 30.宿迁宿城区考试真卷 抱 (时间：150分钟满分：150分难度：★★★女)（有改编) 数 垣田 一、语言积累与运用(30分) H期 1.诗文默写。(10分) (1)商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》) (2) 不问苍生问鬼神（李商隐《贾生》） (3) 独怆然而涕下！ (陈子昂《登幽州台歌》) (4) 一览众山小。（杜甫《望岳》） 69 (5)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》) (6)山重水复疑无路， (陆游《游山西村》) (7)落红不是无情物， [龚自珍《已亥杂诗》（其五）] 精品含 批 (8)政入万山围子里 [杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] (9)有约不来过夜半， (赵师秀《约客》) (10)《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠 沟。”《爱莲说》一文中表意与之相近的句子是： 濯清涟而不妖。 2.结合语境，给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分) 槛加 H嵧 á0( )游书海，我们品读着书中的苦辣酸甜，感悟着 题 书中的喜怒哀乐；沐浴书香，我们跨越时空，触摸历史沧桑， 体验着书中的真善美丑。读书是门槛( )最低的高贵，读 国 书可以疗愈身心。无论平时再忙、再累、再疲bèi(),我 们也一定要抽出时间读读书，锲( )而不舍地阅读打卡会 让我们终身受益。 3.观察下面的漫画，按要求答题。(4分) X小 X养老院 (1)从下列选项中选择一项作为漫画的标题，最恰当的一项是 (),选择的理由是 。(2分) A.热与冷 B.动与静 C.多与少 D.乐与苦 (2)用简洁的语言，表达漫画的含义。(2分) 4.向阳中学七年级在开展“我的语文生活”专题学习活动时，举 行了以“语文与生活”为主题的课外语文学习交流活动。请 你参与并完成相关任务。(12分) (1)【开展调查研究】为了解七年级同学对语文课以及对文学 的兴趣，年级组以问卷的形式对七年级同学进行调查。下表 是对七年级204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。 (3分) 兴趣 对象 感兴趣 一般 不感兴趣 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 对文学 148 72.55 44 21.57 12 5.88 对语文课 32 15.69 78 38.24 94 46.07 ①从表格中，你发现了什么问题？（1分) ②你认为应该如何解决这个问题？(2分) (2)【评论招牌优劣】在班级组织的招牌语“好评”“差评”活 动中，以下三条获得“差评”。下面一段话是对“差评”招牌的 —87 评论，论点鲜明。请在横线上补上充足的论据。(4分) ①鳖来无恙（卖甲鱼店招牌）②当之无愧（某当铺招牌） ③油备无患（某油坊招牌） 商店的招牌是街市的“眼睛”。作为商业社会的产物，招 牌的作用已不单单是商品告示，在某种程度上， 因此，清除社会文化污染，规范商店的招牌用语迫在眉睫，势 在必行。 (3)【鉴赏竹子文化】同学们在学习王维《竹里馆》时，对竹子 文化产生浓厚的兴趣。为了感悟竹子文化的魅力，班级准备 编写一份《竹韵》小报。《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里， 编录了同学们通过各种途径搜集到的相关资料。（5分) ①请你联系这些资料，帮忙把《竹韵》小报的“编者按”拟写 完整。（2分) 【资料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节， 挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】宋代文学家苏东坡曾说：“可使食无肉，不可使 米居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹 诗。例如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉 的住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。 【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为 “四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见的吉利画有《岁 寒三友》《竹梅双喜》等。 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它 那 ；人们爱竹，爱它那 ②《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与 别的对联弄混了。请你判断哪一句是这副对联的下联？（只 需填序号)(3分) 对联：凌云劲竹真君子， A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人 二、古诗文阅读(21分) (一)阅读王维《杂诗》二首，按要求完成5~6题。(5分) 【甲】 家住孟津河，门对孟津口。 常有江南船，寄书家中否？ 【乙】 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 5.【甲】【乙】两首诗所抒发的共同情感是 (1分) 6.【甲】【乙】两首诗在语言风格和句式运用上有何特点？（4分) 语言风格上： 句式运用上： (二)阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成7~11题。(16分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已 后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如 钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸 灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作 二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每 字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵 为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息 可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相 粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落， 殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸 器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用 缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、 麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是 莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 (有删改) 【注】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。 7.解释下列句中加点词。(4分) (1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (2)用讫再火令药镕 (3)监作秘剑及诸器械 (4)为后世法 8.下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同 的一项是( )(2分) A.唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归 B.有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转 C.字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就 D.兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 (2)帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 10.根据【甲】文内容将活板排版的步骤补全。（3分) 第一步：设置铁板→第二步：① →第三步：把铁范放在铁板上→第四步：② →第五步：③ →第六步：按平板面。 11.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起 来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现 了“① ”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突 破点则是在原材料的选择上，弥补了“② ”的缺陷。它们均具有“③ 的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的 贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话概括，共3分) —88 三、阅读下文，完成12~16题。（(13分) 慢慢绽放 简平 ①前阵子，朋友问我，他送我的那盆红梅有否开花，他说他 家的开花了，他还发来照片让我看，那真称得上是怒放，美丽至 极。那是红梅的老品种，叫骨里红，开重瓣花，花朵很大，颜色 恰如其名，红到骨子里头。 ②可是，我家的那盆红梅却无声无息，而且那灰湫湫的枝 条看上去都要干枯了。我感觉情况不妙，心想，不开花也就罢了， 但不要就此完结，于是，我还是去浇水，让盆里的土始终保持水 分。回想去年，朋友给我拿来这盆花的时候，枝条上挂满了苞蕾， 因而保证我看到了红梅花开。 ③红梅之所以让人喜欢，是因为它盛放在万物调敝的冬 季，其时许许多多的花草无力抵抗肆虐的北风和严寒的低温，萧 瑟枯萎，只能期待来年的春天。冬日里的阳光并不那么灿烂，因 此，天气常常显得阴沉沉的，而盛开的红艳艳的梅花就像点燃了 光亮。当然，也不是没有别的在冬季里开放的花卉，只是大多搁 在屋子里，可红梅不是养在温室里的，真就是直接承冰雪，经风 霜，挨凛冽。正因这样，红梅才显出不畏天寒地冻的傲然和坚韧， 俨然成为一种稀缺的精神的象征。 ④当时正月都快过了，我觉得不会再有希望了。可那天早 晨，我忽然发现枯涩的枝条上冒出了几星小小的花蕾。终于还 是迎来了花的消息。有了花蕾，应该就有花开。果然，这些天， 花朵开始绽放，虽然小小的，但每一朵都是那么精致，五瓣叶子 的花托上围了一圈由浅入深的红色花瓣，我细细数了一下，共有 十八瓣，摸上去如丝绸般光滑，中间是细细的灰白色蕊丝，顶端 还有个小点点，里面储藏着花粉，而梅花特殊的清香味就是从这 儿散发开来的。 ⑤这是一盆迟开的红梅。虽说花开总有先后，可我家的这 盆红梅的确开得太晚了，但不管怎样，还是慢慢绽放了。或许这 是天意，花开得晚，谢得也晚，这未尝不是一件美事。当别人家 的红梅已经调落，这一季的红梅却因我家这一盆的迟放而延长 了花事，从而变得像期待和向往中的那样漫长，让人得以从容地 享受赏花时光。 ⑥慢慢绽放的是红梅，其实也是生活。我想起一个人来， 他叫德里克·贾曼，是英国著名的电影导演、作家、画家，还是享 狗 有盛名的园艺家。他在生命最后的几年里，坚持每天都记日记， 物 他要求自己慢慢微笑，如同他家院子里各种各样的花卉慢慢绽 嫩 放，他认为这是生活应有的态度。也是在灰暗而寒冷的冬天，他 搭州 发着高烧，外面则是零下四摄氏度的低温，看着院子里正在抽苗 H期 的海甘蓝、亮紫色的藜芦、冒出深绿色新芽的桂竹香、有些颤抖 但依然怒放的雪花莲，花团锦簇，他觉得自己被番红花裹了起 来，渐渐地恢复了元气，创作灵感重现，用他自己的话说，唤起 了久远的青春。 ⑦确实是这样，生活是丰富多样的，需要像花儿一样，依着 自身的节奏去感受，去认识，不必慌慌张张，不必匆匆忙忙，这 样，许多东西反倒可以看得更深更透更明白，不然的话，长此以 製 往，我们很难避免浅薄而轻浮地诠释生活，动辄煞有介事地指点 江山。我家那盆红梅因为刚开，朋友判断说，至少会比他家的晚 谢一个月。我很满意。我想，不急不躁，慢慢绽放，慢慢微笑， 方能走进生活乃至世界的最深处。 (选自2023年3月2日《新民晚报》有删改) 12.托物言志类散文往往既要描绘所写之物，也需简要记述与之 靴 有相似点的人和事。请分析“我”家红梅的特点，并概括第 ⑥段中德里克·贾曼的情况。(2分) “我”家红梅的特点： 德里克·贾曼的情况： 13.本文在写“我”家的红梅时采用的表现手法与我们读过的《阿 长与〈山海经)》一致，请具体分析其妙处。(3分) 表现手法： 。妙处： 警0 H 题 14.本文在描写自家的红梅开花时，采用了视觉、触觉、嗅觉等多 感官描写。这样描写有什么好处？(2分) 15.选文以《慢慢绽放》为题耐人寻味，富有哲理。请结合选文， 谈谈你的理解。（3分) 16.生活中，我们常常关注那些按时开花的植物，并对之抱以衷 心的赞美。从作者对自家晚开的梅花的别样感受中，我们能 够得到什么启示？(3分) 四、阅读下文，完成17~21题。(16分) 远方，有我的父亲 凤仙草 每当在街头看着蜷缩在路口、眼里写满期待、衣冠不整的民 工时，酸楚便会涌上我的心头。因为，在他们当中有我的父亲… 父亲长年在外打工，他一年胜似一年的消瘦和苍老到底是 为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪儿来的？还有，他真的像 信上写的那样“很好”吗？我没有思考过。我热衷于怎样说服 母亲让我多看会儿电视、玩会儿电脑。为了隐藏自己的考试成 绩，我欺骗母亲，甚至买来假奖状寄给父亲，让他相信他的女儿 依旧像以前一样优秀。这样的情形持续了两年，直到我初中三 年级那年的冬天… 和往常一样，我作业做了一半就坐到电视机前。母亲看了 我一眼，欲言又止。正当我庆幸又躲过了一次母亲的数落时，眼 睛却被电视上的一幕深深地刺痛了。那一排排水泥板搭建的简 易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜、狼吞虎咽的民 工，看得我有些心酸。 母亲注视着我的眼睛问：“很可怜，对吗？” “他们真的很不容易。”我应声说。 “那里有你的父亲！”母亲一字一顿地说。 —89 蓦然，我脑海里一片空白。母亲不知何时已经走了出去， 偌大的屋子只剩下我一个人，霎时空落得人心里难受。想起父 亲，想起在被我可怜的那群人里，居然有我的父亲。懊悔、愧疚、 悲哀一起涌上心头。 我曾为小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次 对流浪在外、无家可归的孩童表示同情，独对我父亲这个世界上 最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出，被我视作 理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到 漂亮的衣服，从小时候的零花钱到中学时的几千元学习费用以 及所谓的自由空间。我的胃口越来越大，大到父亲力不从心，大 到他背井离乡，到不属于他的地方挥洒汗水。这些都是为了女 儿的未来。 父亲也许从来不曾想过，“懂事”的女儿，竟会一面不屑着 他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱。他从未有过怨 言，只因为他是爸爸，我是女儿。 “那里有你的父亲！”就是这句话，让我在两天后的志愿书 上填上了重点中学的名字一市一中。四面八方怀疑的目光让 我清醒地认识到：用3个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是 个梦想。就是为了实现这个梦想，3个月的时间里我没有一天睡 眠超过5个小时；正是因为这个梦想，我手臂上为了防止犯困而 用圆规扎的小孔，不下一百个。 终于，中考过去了，父亲也工期结束回到家。见到我，他的 第一句话不是问我的成绩，而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这 样？”触摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔，我告诉父亲：离重 点线还差21分。父亲故作轻松地说，考不上也没关系，反正他 已经挣够了高价费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不 住自己，转过身，泪如雨下。 开学的日子到了。我收拾好书本，又一次走进了初三，因 为我要让父亲有一天能拿着女儿的大红喜报，而不是比别人多 出几倍的血汗钱。 一年的时间转瞬即逝，我再次参加中考。当得知我以超出 重点线28分的成绩被市一中录取时，又黑又瘦的父亲笑了，而 我哭了。 今年，我17岁了，读高中二年级，成绩在全年级名列前茅。 不久前，父亲从广东打来了电话，他让母亲转告我，今年过年一 定回家，让我安心。父亲这样辛苦，还时时牵挂着我。泪水朦胧 中，我仿佛看到在归家的民工队伍里有我的父亲！ (选自《思维与智慧》有删改) 17.阅读全文，说一说文中的主人公对父亲的感情有着怎样的变 化。(3分) 18.写出你对文章画线句子中“懂事”一词的理解。(2分) 19.文章第三段中“母亲看了我一眼，欲言又止”，母亲心里究竟 想说什么？请模仿母亲的口吻说出来。（2分) 20.本文在刻画父亲形象时使用了多种描写方法，请选择一种作 简要分析。（4分) 精品 21.你认为文中的父亲和女儿之间有着怎样的感情？从中你得 到了怎样的启示？对于现在学生挥霍父母的血汗钱的行为， 你有什么看法？(5分) 五、名著阅读(10分) 22.下面是一位同学做的《骆驼祥子》整本书的读书卡片，表述 有误的一项是( )(2分) 读书卡片 《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家” A.祥子经过多年积攒，买了一辆属于自已的新车，可是不久却被匪 兵连人带车劫走。 B.祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探 敲诈去了。 C.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去， 祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老 老实实赁车挣钱。 23.一个人的成功与失败，与身边的人和环境有很大关系。请从 《骆驼祥子》中任选一位，结合小说情节，浅谈其对祥子的影 响。（4分) 虎妞小福子孙侦探曹先生 24.阅读《骆驼祥子》片段，根据提示改编成剧本。（4分) 祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女 正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了： “祥子！你让狼叨了去，还是上非洲挖金矿去了？” “哼！”祥子没说出什么来。 刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。 祥子戴着新草帽，坐在他们对面。 “你要是还没吃了的话，一块儿吧！”虎妞仿佛是招待个 好朋友。 祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向 他拿人和厂当作家：拉包月，主人常换；拉散座，座儿一会儿 一改；只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚 逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他 —90 们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。 “刚吃了两碗老豆腐！”他表示出一点礼让。 “你干什么去了？”刘四爷的大圆眼还盯着祥子。 “车呢！” “车？”祥子啐了口唾沫。 “过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！” 虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔那样。 地点：人和车厂 时间：傍晚 人物：刘四爷、虎妞、祥子 (刘家父女正在吃晚饭。祥子戴着新草帽，拿着两包火 柴，慢吞吞地走进屋子。) 虎妞：（拾眼看见祥子，放下筷子，① 地说) 祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？ 祥子：（闷声）哼！（祥子走过去，坐在刘家父女对面） (刘四爷拾眼上下打量了祥子一番，什么也没说，继续 夹菜、喝酒。) 虎妞：（② 地说)你要是还没吃了的话，一 块儿吧！ 祥子：（没动，被虎妞的热情感动，③ )刚 吃了两碗老豆腐！ 刘四爷：（④ )你干什么去了？车呢！ 祥子：车？（啐了口唾沫） 虎妞：（一把扯过祥子，亲热地说）过来先吃碗饭！毒不死你！ 两碗老豆腐管什么事？！ 六、写作(60分) 25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分) 深藏于心的童年往事，很多时候，会因一些不经意的触 动，惹出缕缕扯不断的情思… 请你从自己童年记忆的宝库中，撷取一两颗珍珠，以《深 藏于心的往事》为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的 地名、校名、人名；③书写要正确、规范、美观。一答案与解析 点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂它，那么针常常 指向南方。其中有用磁石磨后指向北方的，我家（的针）指南、 指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方一样，没 有办法推究出其中的原理。 11.(1)B解析：保尔读《牛虻》是在当了骑兵之后，因此，应该放 在第二阶段。 (2)①保尔阐述了对生命意义的理解。②保尔顽强的意志和 对生活的乐观态度令人敬佩，他不向命运屈服，勇敢地与病魔 抗争，展现了生命的坚韧与不屈。 12.黄桷树棒插入土里就能成活长成大树；黄桷树要被卖给铁厂 当搅拌木棒用时，负责写契约的私塾先生的眼镜碎裂，私塾先 生以为老天在警告自己，不敢再写契约；“我”小时候生病喝了 黄桷树白须须、根或树皮熬的水，一两天就会好；罗家小儿子 因为用手枪打树上的鸟而打断树枝丫被部队遣返惩罚；枯死 的黄桷树被一个乞丐浇了猪骨汤燃烧起来，第二年复活。 13.示例一：炼铁时选用搅拌铁水的木棒，其他木头会燃烧，只有 黄桷树棒不会。对比衬托出黄桷树木质坚硬耐高温。 示例二：秋冬时，其他树都凋零，只有黄桷树依旧枝叶葱茏，对 比衬托出黄桷树耐寒冷。 示例三：园林绿化部门种植大量多种藤蔓植物和黄桷树，三年 后，藤蔓植物损坏、死亡殆尽，只有黄桷树存活，对比衬托出黄 桷树生命力顽强，易于在艰苦的条件下生长。 14.C解析：C.有误，由文章可知，黄桷树在重庆文化中占据着特 殊的地位，它们不仅是重庆市市树，而且深深地植根于重庆人 的生活中，成为一种象征。 15.黄桷树有顽强的生命力，坚毅顽强；黄桷树树干高大，树冠茂 密，木质坚硬，结实耐用，为人们遮挡阳光、提供木材，富有奉 献精神；黄桷树具有灵性，保佑着人们，也教导着人们；黄桷树 成为重庆人坚毅顽强、朴实个性的象征；重庆官员力排众议， 使黄桷树成为行道树，重视民生，为民造福。 16.(1)①删掉“起伏不定”。(2)③(3)示例：看着周围同学 喜气洋洋的样子，我身处其中，与那欢乐祥和的气氛格格不入。 17.写作思路：本题考查命题作文。该题目简洁新颖，没有审题障 碍，虽然没有过多的提示语引导我们从多方面思考选材，但是 这个题目很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。 令人“怀恋”的一般是那些失去的、有意义的、美好的人或者事 情，所以只能写过去的人或事情，不能写眼前的。在写作内容 和技法上，可以从以下几个方面着手：一、回忆往事，抒写对朋 友、亲人的思念；二、以小见大，借物抒怀（怀恋景物）；三、逆向 思维，写出新意（例如，怀恋停电的日子）。写成采用倒叙的叙 述手法的记叙文最好。 30.宿迁宿城区考试真卷 1.(1)隔江犹唱后庭花(2)可怜夜半虚前席(3)念天地之悠悠 (4)会当凌绝顶(5)自缘身在最高层(6)柳暗花明又一村2 (7)化作春泥更护花(8)一山放出一山拦(9)闲敲棋子落灯 花(10)出淤泥而不染 2.遨kdn惫qiè 3.(1)A对孩子热心而对老人冷漠正是漫画要表现的主题 (2)这幅漫画告诉人们：在关心下一代的同时，千万不能忘记孝 敬老人。 4.(1)①大多数学生对语文课不感兴趣。②示例：增加语文课 本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品。 (2)示例：它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的学习、生活 有着潜移默化的影响。这些招牌使用似是而非的成语，牵强附 会，毫无美感，无论是对产品，还是对文字本身，都只有误导作 用，尤其对青少年的语文学习带来了很多负面影响。 (3)①示例：脱俗的神韵坚忍的品性正直的品格高尚的 气节挺拔的气势高雅的气质（答出其中两点即可） ②D解析：上联结构为：凌云/劲竹/真/君子。A.野泉/声 入/砚池/中；B.清香1移在/菊花/枝；C.梅梢/月斜/人影1 孤：D.空谷/幽兰/绝/美人。只有D项的结构与上联相同，且 内容相关。故选D。 5.抒发了怀乡思亲之情。 6.语言风格上：质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。 句式运用上：以问句结尾，可见对亲人急切的思念之情，言有尽 而意无穷。 7.(1)混合（2)完毕(3)监督(4)效仿 8.C解析：A.还/注重；根本/不同。B.平时、一向/平时、一向； 立刻、马上/旋转。C.磨刀石/磨刀石；完成/完成。D.又/都； 轮流/经历。 9.(1)如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千 本，那就极其快速。 (2)皇帝赞赏他的才能，从这之后没有谁不跟着使用他造的纸， 所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 10.①以松脂、蜡和纸灰之类冒之②密布字印③持就火炀之 11.①活②缣贵而简重③方便实用、造价低廉 【参考译文】 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作皇家用 的刀剑以及各种器械，没有不精致、巧妙、坚固、精密的，方法 被后世效仿。自古书籍文书大多是用竹简编成的，那些用绢帛 制作的就称为纸。绢帛昂贵而竹简沉重，对人来说都不方便。 蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造纸。元 兴元年，蔡伦将纸上呈皇帝，皇帝赞赏他的才能，从这之后设有 谁不跟着使用他造的纸，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 12.开得晚、绽放得很慢在生命最后的几年里，要求自己慢慢微 笑，创作灵感重现 13.欲扬先抑使文章波澜起伏，富于变化，突出了“我”家红梅的 与众不同，揭示了花儿需要慢慢绽放，人生要不急不躁、不嫉 妒、不贪求的主旨 14.写出了作者对红梅观察得细致，表达了作者对自家晚开的红梅 喜爱至极的情感。 15.“慢慢绽放”的表面意思是“我”家的红梅比朋友家的开得晚， 绽放得很慢；深层意思是指红梅绽放带来的思考与感悟：生活 各有各的节奏，不必急躁，不必慌张，依着自身的节奏去感受、 去认识，自然会有好的结果。 16.示例：对于生活，应像对待晚开的红梅一样，不嫉妒别人的生 活，不贪求自己对世界的感受更多，要不急不躁，慢慢微笑。 17.①父亲的关爱和付出，被“我”视作理所应当，“我”肆无忌惮 地向他索取；②与母亲的谈话使“我”猛然醒悟，为了回报父亲 努力学习；③担心父亲的身体，理解了父爱的伟大与平凡。 18.句中的“懂事”带有自讽的意味，表现了“我”对自己曾经的行 为的悔恨。 19.示例：女儿，你怎么能够这样不懂事？你对得起你在外辛苦打 工、饥寒交迫的父亲吗？ 20.人物描写方法有正面描写和侧面描写，有肖像描写、语言描写、 动作描写、神态描写等。比如：“见到我，他的第一句话不是问 我的成绩，而是心疼地问：‘丫头，怎么瘦成这样？’”运用语言 描写，细腻地刻画了父亲对女儿的关心、疼爱。 21.父亲对女儿的爱，一往情深；女儿对父亲的情，跃然纸上。感 人的父女深情！启示：我应该像主人公一样学会理解父爱，能 像主人公一样终有醒悟。看法：对于现在学生挥霍父母的血汗 钱的行为，我认为这是极其错误和不负责任的。父母辛苦工作 挣钱，为的是给孩子提供更好的生活和学习条件，而不是让孩 子随意挥霍。我们应该珍惜父母的劳动成果，合理使用钱财， 把钱用在真正有意义和有价值的地方。例如用于学习知识、提 升自己，而不是用于过度消费和享受。 22.D解析：D.有误，祥子最后没有重新投奔刘四爷，祥子堕落 了，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的 行尸走肉。 23.示例一：虎妞。祥子并不爱虎妞，迫不得已才和她结婚，虎妞 从假装怀孕、婚后具有变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖 车给她料理丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。 示例二：小福子。小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的人。她 身上寄托着祥子对美好生活的憧憬，但她最后上吊自尽，使祥 子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始 骗钱。 示例三：孙侦探。他就是当年祥子被匪兵拉走时的孙排长。在 孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己所有的积蓄都给了孙侦探， 祥子的生计又成了问题，买车的希望又一次成为泡影。 示例四：曹先生。曹先生扮演了“祥子的救世主”的角色。每 真题圈语文七年级下15S 次发生什么事情，曹先生总会适时地出现。但是，祥子慢慢发 现了一点，他一直把曹先生当救世主，可曹先生救不了他，仅仅 能给他一点希望，而这点希望其实是海市蜃楼。 24.①打趣（或：开玩笑）②恳切、热情③眼圈红了（或：几乎 落泪)④直盯着祥子 25.写作思路：本题考查命题作文。“往事”，只要是过去发生的事 都是往事，我们在成长的过程中发生的事情，从家庭、校园再到 社会生活，都可以纳入备选的范围。要想写好这篇作文，重点 在于“深藏于心”。我们可以回忆过去，写一件难忘的事情，事 情中的人物可以是同学、老师、家长、朋友等与自己关系密切的 人。需要注意的是，在叙述往事的时候，不要写成流水账，要注 意细节的描写。另外，记叙文的线索要清楚，比如情感线索，由 陌生到熟悉、由恨到爱，有一个情感的转变，线索要明晰。 31.苏州虎丘区考试真卷 1.(1)源彰喻蕴 (2)B解析：“雷允上”横平竖直，结体方正，是楷书作品。“松 鹤楼”笔势连绵，行云流水，是行书作品。 2.示例：读书是最好的美容。 3.D解析：“一声”与“双轨”相对；“狮吼”与“龙腾”相对；“惊 春醒”与“送福来”相对。上联收尾字读音一般是三声、四声，对 应仄声，下联的收尾字读音一般是一声、二声，对应平声。故正 确的对联是：一声狮吼惊春醒，双轨龙腾送福来。 4.（1)造化钟神秀（2)杜甫(3)万里赴戎机(4)凭君传语报平 安(5)濯清涟而不妖(6)化作春泥更护花(7)不畏浮云遮 望眼(8)登飞来峰 5.（1)C解析：“作书以遗之”的意思是：写信给他儿子，“遗”的 意思是给予。 (2)A解析：“不幸而有意外之变”的意思是：（如果)不幸有意 外的变化。“之”是助词，的。A.助词，的；B.助词，用在主谓之间， 取消句子的独立性，无实义；C.代词，他（卖油翁）。 (3)只、仅仅(4)正确、好的名声 6.(1)你母亲那里只可以用这些话告诉她。 (2)任环全部接纳了他们，救活了数万人。 7.D解析：画波浪线部分的意思是：读书尽孝，不要给父母带来 忧虑，就是长久地团聚，又何必一定要在一处呢！“读书孝亲” 是一个完整的并列短语，是“读书并且孝顺父母”的意思；“毋贻 父母之忧”是一个完整的句子，其中“毋”是“不要”的意思，“贻” 是“带来”的意思，这句话的意思是“不要给父母带来忧虑”；“便 是长聚首”是一个完整的句子，意思是“就是长久地团聚”；“亦 奚必一堂哉”是一个反问句，意思是“又何必一定要在一处呢”。 8.示例：在明朝嘉靖年间，倭寇频繁进犯沿海地区。任环率领官 兵与倭寇英勇战斗。面对儿子的问候，他写下了一封充满豪情