15.第六单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷(统编版·新教材)江苏专版

2026-06-01
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第六单元 活动·探究
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.04 MB
发布时间 2026-06-01
更新时间 2026-06-01
作者 陕西文韬文化传媒有限公司
品牌系列 真题圈·练考试卷
审核时间 2026-03-27
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

真题圈语文 同步调研卷 七年级下15S 15.第六单元学情调研 (时间:120分钟满分:120分) 搭州 积累运用(27分) H期 1.(期末·2023-2024扬州广陵区改编)阅读下面的语段,完成题 目。(6分) 好书,从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的,而不是在网络 上随手点击,匆匆浏览。因为,网络阅读没有纸质阅读的质感 和温度,难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛是一个急着赶 路的人,步履匆匆,行色慌张。这样的阅读是走马观花,是浮 光掠影。可是,我们匆忙的脚步、焦灼()的心到底在追 逐什么?一味求“快”,让阅读的美好意味尽失。那么,不要 型 走得太过匆忙,多一些从容的màn步。闲xi时,手捧一本书, 慢慢品读,留出让自己思考、遐想、回味的空间,等待灵魂慢慢 跟上来,就像等待阳光融化晶莹的冰雪,就像等待雨水唤醒酣 )睡的种子, 让阅读陪 伴你,滋养你,慢慢成长。 (1)给加点字注音。(2分) 焦灼( ) 酣睡( 精品图书 (2)根据拼音写汉字。(2分) 金星教有 man步( ) 闲xia( (3)在文末横线空缺处仿写一个句子,与前文画线句子构成排 比。(2分) 就像等待阳光融化晶莹的冰雪,就像等待雨水唤醒酣睡 的种子, 0 2.同学在表达对航天人的敬仰时,其论述的句子存在语序混乱 的情况。请从以下选项中选出语序恰当的一项()(2分) 自1956年中国航天事业起步以来,从“东方红一号”的 些加 H 成功发射,到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实,再到“天问一 号”火星探测任务的圆满完成。 0 题)均 品 。让我们共同期待,中国航天能够带给我们更多的惊喜, 国 让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力,书写了中国航 天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋,是我们梦想的守护者。 A.③①② B.③②① C.②①③ D.①③② 3.下列加点短语的类型,与其他三项不同的一项是() (2分) A.我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 B.但火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧 抖动,产生共振。 C.那天,母亲就特别高兴,亲自为他端了一大木盆水。 D.这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知 道她谋害了我的隐鼠之后。 4.(期末·2023-2024宿迁宿豫区改编)小宿同学酷爱古诗文,准 备趁着假期跟着古诗文去看大美中国,请你帮她一起完成表 格内容。(7分) 旅游地点 入选理由 夜泊秦淮,去领略“(1) ”(杜 南京 牧《泊秦淮》)的水色夜景,感怀六朝古都之兴衰 近望泰山“(2) ,(3) 泰安 ”(杜甫《望岳》)的神奇秀丽、巍峨高 大,感受大自然造物之妙 凭吊幽州台,体会陈子昂“念天地之悠悠,(4) 北京 ”(陈子昂《登幽州台歌》)的感伤 在江南乡野,感受“有约不来过夜半,(5) ”(赵师秀《约客》)的生活情趣,领悟 回归乡村 (6) ,(7) ”(陆游《游山西村》)中事物消长变化的理趣 5.整本书阅读。(5分) 请从下面备选人物和备选词语中各选一个,围绕所选词 语、结合所选人物的故事写一段话,分享你的阅读感受。100 字左右。 备选人物:祥子(《骆驼祥子》)保尔·柯察金(《钢铁是怎样 炼成的》) 备选词语:震撼敬佩惋惜喜欢 47 6.下图是2024年“中国航天日”宣传海报,请观察回答下列问 题。(5分) 共极 汉天 424 (1)该海报包含火箭、卫星、宇航员、地球等多种元素。请选择 其中的一个或几个元素展开航空探索的联想或想象,并说说 自己的感受和启发。(2分) (2)中考新考法图文转换请结合上图主要内容,向同桌解说 该海报的设计内涵。(3分) 二、阅读理解(43分) (一)(期末·2023-2024扬州广陵区)阅读下面的诗歌,完成题日。 (5分) 田家元日@ [唐]孟浩然 昨夜斗回北,今朝岁起东。 我年已强仕®,无禄尚忧农。 桑野就耕父,荷锄随牧童。 田家占③气候,共说此年丰。 【注】①元日:农历正月初一。②强仕:强仕之年,即四十 岁。③占(zhān):推测。占气候,根据自然气候推测一年收成 的好坏。 7.发挥想象,用简洁、优美的语言描绘诗中画线句子的画面。 (2分) 8.结合诗句分析诗歌所表现的思想感情。(3分) (二)(月考·2023-2024南通启秀中学)阅读下面的文言文,完 成题目。(14分) 【甲】每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡 和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满 铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平 如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。 常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板 已具,更互用之,瞬息可就。 (节选自沈括《梦溪笔谈》) 【乙】用轻木造为大轮,其轮盘径可七尺,轮轴高可三尺许。 上置活字,板面各依号数,上下相次铺摆。凡置轮两面,一轮置 监韵⊙板面,一轮置杂字板面。一人中坐,左右俱可推转摘字。 盖以人寻字则难,以字就人则易,此转轮之法,不劳力而坐致。 字数取讫,又可铺还韵内,两得便也。 (节选自王祯《农书·造活字印书法》有删改) 【丙】(毕昇)活字之法,斯其权舆®。然泥字既不精整,又 易破碎。松脂诸物亦繁重周章,故王桢《农书》所载活字之法, 易以木版。其贮字之盘,则设以转轮,较为径捷,而亦未详备。 至陆深《金台纪闻》所云铅字之法,则质柔易损,更为费日损工 矣。是编参酌旧制,而变通以新意。 (选自清·金简《武英殿聚珍版程式》有删改) 【注】①监韵:指按韵铺排活字。②权奥:起初,开始。 9.解释下列加点字的意思(4分) (1)持就火炀之 (2)若止印三二本 (3)字数取讫 (4)是编参的旧制 10.用现代汉语翻译文中两处画横线的句子。(4分) (1)更互用之,瞬息可就。 (2)一人中坐,左右俱可推转摘字。 11.核心素养文化自信印刷术是人类文明的先导,为知识的传 播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】【丙】三文展 现了中国古代印刷术的发展历程:由唐代的雕版印刷到宋 代毕昇的泥活字印刷,再到元代王桢记载的① 明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代,金简奉旨勘 印书籍,要“变通以新意”。可见,我们的祖先从未停止过 改良印刷术的脚步,从中我们看到了中国古代劳动人民的 ② 精神。(2分) 12.【甲】文的活字印刷术和【乙】文的轮盘检字法都有“活”的 特点,请分别说说它们的“活”体现在哪里。(4分) (三)(期末·2023-2024苏州四市联考)阅读下面的材料,完成 题目。(7分) 【材料一】 在2024年第八届中国科幻大会开幕式上发布的《2024中 国科幻产业报告》显示,2023年中国科幻产业总营收1132.9亿 元,同比增长29.1%。这是我国科幻产业总营收首次突破千亿大 关。自2016年起,我国开始统计科幻产业营收情况,当年总营 收仅为100亿元,对标2023年,8年时间增长了10倍左右。中 国科幻产业迎来黄金机遇期。 这份沉甸甸的成绩单与中国科幻出海及海外影响力提升有 重要关系。中国科幻研究中心相关负责人说,中国科幻迎来“最 好时代”,中国科幻出海成为传播中国文化的重要煤介,是中国 文化出海的“新名片”。 当然,看到这些成绩的同时,也不能忽视中国科幻出海的 难点与问题。中国科幻研究中心执行主任认为,目前,中国科幻 出海仍然存在以下难点:其一,国内出版机构缺乏强有力的科幻 翻译队伍支撑,相关人才稀缺,尤其是经验丰富的科幻小说外文 译者,以及外文母语者的润色编辑较少。如何打破文化差异,把 中国独特的历史文化,用国外受众能理解的艺术语言和表达方 —48 式翻译出来,是今后中国科幻出海努力的方向。其二,科幻海外 运作产业链条亟须理顺,有效对接平台亟须建立。当前中国科 幻作品输出以零散对接为主,熟悉科幻版权输出业务的专业团 队和高端人才、专业的版权贸易公司仍然较少。 (摘编自《科普时报》有删改) 【材料二】 “三体”作为科幻超级P,其小说及影视剧在国内外均取得 了良好口碑。为了解“三体”在海外传播的情况,中国科幻研究 中心联合某平台共同发布了《“三体”P出海观察报告》,分析了 “三体”P海外传播整体态势、海外受众画像特征、中国科幻出海 的文化与科技传播价值等内容,为进一步推动中国科幻出海提 供参考。 2024年4月,中国科幻研究中心联合某平台,面向国内外 网民展开定量调研,共收集9195份有效样本。本次调研样本 结构分散均匀,符合调研地区网民一般性分布标准,具有代表 性;样本符合统计学有效性要求。同时,报告组通过获取全网公 开数据,分析“三体”搜索热度等数据,以此了解“三体”海外网 络传播总体趋势。以下是部分数据: 700 625 600 500 400 359 300 地盗印 166 179 232 196 200 130 151141 100 74 0 2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年 (图1:2014一2023年“三体”海外互联网搜索热度趋势) 口国内 口海外五国 “三体”改编游戏 ▣48.9% 44.5% “三体”改编漫画 148.2% 53.5% “三体”主题公园 ☐44.6% 30.3% “三体”艺术展览 ☐44.4% 32.2% “三体”手办 ▣41.8% ☐28.2% (图2:受访者对“三体”P衍生产品兴趣分布) (摘编自微信公众号“中国科协之声”有删改) 13.请结合【材料一】解释“中国科幻出海”的含义。(2分) 婚 0 嫩 14.下列关于《“三体”P出海观察报告》的说法,不正确的一项 搭出 H期 是( )(2分) A.此报告的研制,能够为进一步推动中国科幻出海提供相关 依据。 B.本次调研覆盖面广,样本量大,调研结果具有较高的参考 价值。 C.“三体”的海外互联网搜索热度在十年间呈现出持续上升 的趋势。 D.与海外受访者相比,国内受访者更关注“三体”P衍生的 製 游戏。 15.结合两则材料,谈谈在加速“中国科幻出海”方面我们可以 做哪些努力。(3分) 精 金星教 (四)(期末·2023-2024连云港海州区)阅读下面的文章,完成 题目。(17分) 爱因斯坦赤道 茶 刘慈欣 ①这时,他们一家三口正坐在一辆时速达五百千米的小车 里,行驶在一条直径五米的钢管中,这根钢管的长度约为三万千 米,在北纬45°线上绕地球一周。 槛加 H ②旅行的途中也并不枯燥,丁仪不时指着车外飞速掠过 题 的管壁对文文说:“我们现在正在驶过外蒙古,看到大草原了 吗?还有羊群…我们在经过日本,但只是擦过它的北角。看, 国 朝阳照到积雪的国后岛上了,那可是今天亚洲迎来的第一抹阳 光…我们现在在太平洋底了,真黑,什么都看不见。哦不,那 边有亮光,暗红色的。嗯,看清了,那是洋底火山口,它涌出的 岩浆遇水很快冷却了,所以那暗红光一闪一闪的,像海底平原上 的篝火。文文,大陆正在这里生长啊…” ③后来,他们又在钢管中驶过了美国全境,潜过了大西洋, 从法国海岸登上欧洲的土地,驶过意大利和巴尔干半岛,第二次 进入俄罗斯,然后从里海回到亚洲,穿过哈萨克斯坦进入中国。 现在,他们已走完最后的路程,回到了爱因斯坦赤道在塔克拉玛 干沙漠中的起点一世界核子中心,这儿也是环球加速器的控 制中心。 ④当丁仪一家从控制中心大楼出来时,外面已是深夜,广 阔的沙漠静静地在群星下伸向远方,世界显得简单而深邃。 ⑤“好了,我们三个基本粒子,已经在爱因斯坦赤道中完成 了一次加速实验。”丁仪兴奋地对方琳和文文说。 ⑥“爸爸,真的粒子要在这根大管子中跑这么一大圈,要多 长时间?”文文指着他们身后的加速器管道问。那管道从控制 中心两侧向东西两个方向延伸,很快消失在夜色中。 ⑦丁仪回答说:“明天,加速器将首次以它最大的能量运行。 在其中运行的每个粒子,将受到相当于一颗核弹的能量的推动, 加速到接近光速。这时,每个粒子在管道中只需十分之一秒就 能走完我们这两天多的环球旅程。” ⑧方琳说:“别以为你已经实现了自己的诺言,这次环球旅 行是不算的!” ⑨“对!”文文点点头说,“爸爸以后有时间,一定要带我们 在这长管子的外面沿着它走一圈,看看我们在管子里面到过的 地方,那才叫真正的环球旅行呢!” ⑩“不需要。”丁仪对女儿意味深长地说,“如果你睁开了 想象力的眼睛,那这次旅行就足够了。你已经在管子中看到了 你想看的一切,甚至更多!孩子,更重要的是,蓝色的海洋、红 色的花朵、绿色的森林都不是最美的东西,真正的美眼睛是看不 到的,只有想象力才能看到。与海洋、花朵、森林不同,它没有色 彩和形状。只有当你用想象力和数学把整个宇宙在手中捏成一 团儿,使它变成你的一个心爱的玩具,你才能看到这种美” (节选自《朝闻道》) 16.阅读全文,补全文本情节。(2分) (1) →(2)走完路程回起点→(3)深夜旅行 回顾→(4) 49 17.分析“那暗红光一闪一闪的,像海底平原上的篝火”中“一闪 一闪”的表达效果。(3分) 18.结合文本内容,分析丁仪的人物特点。(4分) 19.第③段在文中的作用是什么?(3分) 20.关联教材结合《爱因斯坦赤道》中丁仪对文文关于“想象力'” 的阐述和《带上她的眼睛》中女科学家通过传感眼镜体验草 原的内容,比较两部作品在展现人类对宇宙探索的不同方式 和态度,并谈谈你对此的看法。(5分) 三、写作(50分) 21.阅读下面材料,按要求作文。 57岁的费俊龙不懈训练17年再征苍穹,56岁的邓清明 执着坚守25年终圆飞天梦,46岁的张陆艰辛训练12年首次 飞天。追梦者终圆梦!这是中国航天人的品格,更代表着新 征程上中国人民共同奋斗的笃定与豪迈。 每个人都是追梦者,在你的学习和生活中一定有很多追 逐梦想的故事,并引发了你的思考。 请以《圆梦》为题目,写一篇记叙文。 要求:①600字左右;②文中不得出现真实的人名、校 名、地名。 金星教 -50- ▲600 绝印 ▲700答案与解析 们。重点突出了老师对我们成长的重要影响和我们对老师的 感恩之情,更符合“师恩难忘”的主题。虽然文章也写了“我 在老师的影响下成长的经历,但这也是基于老师的教导和关 爱,成长的过程始终伴随着老师的身影,因此“师恩难忘”更能 准确地概括文章的主旨。 21.写作思路:本题考查材料作文。首先要理解这首小诗的意思 和表达的作者的情感。苔藓多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有 自己的生命本能和生活意向,并不会因为环境恶劣而丧失生发 的勇气,诗人正是看到了这一点而去歌颂它。苔花如此细小低 微,自不能跟国色天香的牡丹相比,可苔花却靠自己生命的力 量,争得和花一样开放的权利一这世道并非仅为少数天才和 英雄而存在!理解了本诗的意思,我们就可以从中提取恰当的 话题,例如“乐观”“自信”“努力”“拼搏”“奋斗”“平凡与高 贵”“生命的价值”等。本文可以写成记叙文,也可以写成议论 文。若写成记叙文,可以通过叙述身边的小事来表现对“平凡 与高贵”“生命的价值”等问题的思考,或者选择“要乐观自信, 不要自卑、自暴自弃”等主题;若写成议论文,则可以选取古今 中外的一些典型事例来论证“积极的生活态度,让人生别样美 丽”“让乐观自信之花,盛开在生命的每一个角落”“不管多么 不起眼,也要完成自己的使命,不要自暴自弃”等观点。 15.第六单元学情调研 1.(1)zhu6han(2)漫暇(3)示例一:就像等待春风催开害 羞的花朵示例二:就像等待清风摇动沉默的风铃 2.C解析:“从‘东方红一号’的成功发射,到嫦娥奔月'的浪漫 传说变为现实,再到‘天问一号’火星探测任务的圆满完成”,这 些主要讲的是成就,故承接②;①承接②的“航天”,③承接 ①的“一代代航天人”。所以正确排序为:②①③。故选C。 3.A解析:A.主谓短语;BCD均为偏正短语。 4.(1)烟笼寒水月笼沙(2)造化钟神秀(3)阴阳割昏晓(4)独 怆然而涕下(5)闲敲棋子落灯花(6)山重水复凝无路(7)柳 暗花明又一村 5.“祥子”“惋惜”示例:我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原 本老实、坚忍,最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车 被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀 等打击后,他放弃了努力,从一个生气勃勃的青年变成了自暴自 弃的行尸走肉,这实在让我感到惋惜。 “保尔·柯察金”“敬佩”示例:保尔·柯察金在筑路的过程中, 双脚被冻伤,持续发烧好几天,依然挣扎着工作。在双腿瘫痪、 双目失明的情况下,他没有向命运低头,而是克服重重困难,以 顽强的毅力写作,用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢 铁般的意志,让我敬佩。 6.(1)示例:海报上有登楼远跳的古代人、遥望星空的现代天文爱 好者的形象,我不禁想到我们中国人千百年的飞天梦。敦煌壁 画中形态各异的飞天形象、嫦娥奔月的美好传说、孙悟空一个 跟头十万八千里的丰富想象,都是这个古老梦想的直观体现。 今天,我们中国人终于圆梦太空。作为有志少年,我们要有梦想, 执着追梦,为实现梦想而努力奋斗。 (2)示例:该海报作品突出2024年中国航天日主题“极目楚 天共襄星汉”,长征五号发射的场景与明月映照中的黄鹤楼 交相辉映,弧形的地平线与深邃的星空营造出较强的视觉张 力,地平线上的武汉城市剪影体现地域特色。古代文人登楼而 上极目远跳、现代天文爱好者遥望星空,象征自古以来人们对 太空的向往。中国空间站、鹊桥二号中继星与嫦娥六号等中国 航天典型元素融入画面,彰显航天人的凌云之志,寓意2024年 的中国航天事业将会迎来更加丰硕的成果。 7.示例:白天,在田间,诗人和农人们一起扶着犁耕作;傍晚,在路 上,诗人扛着锄头跟着牧童一道回归村庄。 8.全诗展现了田园生活的宁静与美好,表达了对田园生活的爱恋, 对丰收的美好期盼,也透露出诗人淡淡的伤感。 9.(1)靠近(2)只(3)完毕(4)这本书 10.(1)两块交替使用,极短的时间就可以完成。 (2)一个人在中间坐,左右两边都可以推转捡字。 11.木活字印刷创新(探索) 12.【甲】文活字印刷术,字是活的,排版是活的,用法是活的; 【乙】文的轮盘检字法置字、检字、还字都体现了活。 【参考译文】 【乙】用轻巧的木头制造一个大轮盘,轮盘的直径大约七尺, 轮盘中心的轴高大约三尺。在上面放置活字,版面分格编号,从 上到下依次铺排。总共有两个轮盘,一个轮盘放置按韵铺排活 字版面,一个放置轮盘放杂字版面。一个人在中间坐,左右两边 都可以推转检字。大概因为用人去找字很难,用字去靠近人就 很容易,这就是转轮的办法,不费劳力,坐着就可以做到。活字 取用完后,还可以补回到按韵铺排活字的版里,两种都很方便。 【丙】(毕昇)活字印刷的方法,是从毕昇开始的。然而泥 活字既不精细齐整,又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘, 需要大费周折,所以王祯在《农书》中所记载的活字印刷的方 法,用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子,设 置了转轮,比较快捷,但(木活字印刷)也不够周详完备。到了 陆深《金台纪闻》所记载的铅活字印刷的方法,(字印)质地柔 软容易损伤,更是耗费时间损害功效。这本书(所记载的活字 印刷法)参考了旧的制作方法,在此基础上有所变通和更新。 13.中国科幻走出国门,在海外运作。 14.C解析:C.根据【材料二】图1的数据可知,2016年、2018年、 2019年和2021年都有不同程度的回落,并非“十年间呈现出 持续上升的趋势”。 15.着力培养科幻翻译队伍;要尽快理顺科幻海外运作产业链条, 建立有效对接平台:根据受访者兴趣研发相关产品。 16.(1)一家三口在钢管中行驶,环游世界(4)丁仪告诉女儿想象 力可以让人看到美好 17.“一闪一闪”形象地描绘了洋底火山口的岩浆遇水冷却时闪烁 的现象,增强了描述的生动性和感染力。 18.丁仪是一个热爱科学、富于想象力的科学家。他热衷于探索 宇宙的奥秘,并且有强烈的责任心,愿意为科学事业付出努力。 同时,他也是一个充满父爱的父亲,愿意陪伴家人共度时光,并 引导孩子认识科学的美。 19.第③段在文中的作用是展示丁仪一家在爱因斯坦赤道中的旅 行路线,强调了他们游历了世界各地的风景名胜,为后文丁仪 的解释作铺垫。 20.两部作品展现了人类对宇宙探索的不同方式和态度。《爱因斯 坦赤道》通过丁仪的描述,强调了想象力和科学的力量,认为 通过想象力和数学可以领悟到宇宙真正的美。而《带上她的眼 睛》则通过女科学家实际体验草原的方式,强调了亲身体验的 重要性。我认为,无论是通过想象力的飞翔还是通过科技的辅 助,探索宇宙的方式都有其独特之处。重要的是要保持对宇宙 的好奇心和探索精神,不断寻求新的认识和体验。 21.略。 16.主题阅读训练:科幻探索 一、 1.(1)停止游动,观察周围(2)根据发现,继续上游(3)不后悔 (4)惧怕而恐慌 2.①交代了故事发生的背景,包括冯帆曾经的登山经历以及当前 面临的外星飞船入侵形成水山的情况,为下文冯帆决定游泳登 山做铺垫。②通过对冯帆过往经历的叙述,塑造了他的人物形 象,突出了他对登山的执着和内心的自我惩罚。③设置了悬念, 引发读者对冯帆后续行动和故事发展的好奇,引起读者的阅读 兴趣。 3.“山”指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰;指冯帆攀登过程中 遇到的困难,这些困难具体包括前所未有的山的高度、向峰顶坠 落后的窒息危险等;更指冯帆重启的登顶梦想一挑战自己, 完成未尽的登山心愿。从【链接材料】可知,登山是智慧生物的 本性,想站得更高些,看得更远些,因此,山还指所有智慧生物 更高更远的追求,想要去探索和挑战的未知领域,想要突破和超 越的极限。 二 1.示例:(1)看到雄伟的人类建筑(2)“我”感到惊惶与恐惧 (3)来到地下洞窟(4)看到起伏不绝的坟茔 真题圈语文七年级下15S 2.示例一:第③段写火星城灯光闪烁,建筑雄伟壮丽,与后文火 星原始风貌的荒凉死寂形成对比,突出火星建设的艰辛以及火 星建设者们取得的成就,从而表现以父亲为代表的火星建设者 们的坚毅执着和无私奉献的精神品质。 示例二:见到“我”之前,老头子正在对一个“偷懒”的小伙子发 火,见到“我”之后,老头子带上“慈父般的温柔”。老头子见到 “我”前后态度的对比,既可以看到老头子对工作的认真负责, 也可以看到老头子对火星建设者的家人的关爱和愧疚,从而表 现了以老头子为代表的火星建设者们不畏艰险、无私奉献的精 神品质。 3.示例一:文章的主人公是父亲刘扬。刘扬是第一批火星宇航员, 他找到了火星城存在之源—地下水库;他带领队员与火星大 尘暴搏斗:他离开妻儿为在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的 火星城而默默付出:他为了开辟更多的生存空间,独自驾驶火 星漫游车去寻找新的水源。本文的主题是表达对刘扬这种为了 火星的建设不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主人 公是刘扬。 示例二:文章的主人公是以刘扬、老头子、晓峰等人为代表的火 星建设者。他们在荒凉死寂的火星上建设火星城,为了建成雄 伟壮丽的火星城他们不能陪伴、照顾妻儿,“活着,可以去建设 这个贫瘠的世界”“死去,就仰卧在大地之下”,为了建设火星 城,很多建设者付出了生命却无怨无悔。文章表达了对火星建 设者们不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主人公是 火星建设者。 专题复习卷 17.专题复习卷(一)基础巩固 1.B解析:“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。这里用来 形容他救助生病的好友时的神情,不合语境。 2.D解析:“群蚁排衙”指整齐地排列着。该词与蚂蚁无关,用 在句中,属于望文生义。 3.C解析:“微不足道”指非常渺小,不值得一提。不能用于形容 草履虫,使用对象有误。 4.B解析:“正襟危坐”指整理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃 或拘谨的样子。用在这里,与语境不符。 1.D解析:A.语序不当,将“举办”与“策划”调换顺序;B.否定 不当,应删去“切忌”或“不要”;C.语义重复,去掉“大约”或 “多”。故选D。 2.C解析:A.语序不当,应将“了解大意”和“通览全文”调换位置; B.句式杂糅,应删去“的原因”;D.“他”表意不明,改为“小强” 或“小明”。故选C。

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15.第六单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷(统编版·新教材)江苏专版
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