第3章 章末 核心素养统率下的单元整体教学设计-【新课程学案】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境配套课件PPT(人教版 单选版)
2026-04-20
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第5节 生态系统的稳定性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 58.85 MB |
| 发布时间 | 2026-04-20 |
| 更新时间 | 2026-04-20 |
| 作者 | 山东一帆融媒教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 新课程学案·高中同步导学 |
| 审核时间 | 2026-03-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57037754.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学课件聚焦生态系统单元,涵盖结构、能量流动、物质循环及信息传递等核心知识,通过建构知识体系统整生命观念,结合高考题及探究案例形成从理论到应用的学习支架,帮助学生建立知识联系。
其亮点是以核心素养为统领,通过模型建构(如碳循环模型)培养科学思维,结合催腐剂分解实验等提升科学探究能力,融入生态农业、湿地保护等案例强化社会责任,助力学生综合素养提升,为教师提供系统教学资源。
内容正文:
章末
核心素养统率下的单元整体教学设计
建构知识体系
统整学科素养
生态系统包含多种组成成分,呈现一定的结构,结构不同,功能也有差别。一切生命活动都离不开能量,能量摄入并在生态系统中流动,这个过程伴随物质变化,保证了生命活动的进行,而信息在其中起重要的调控作用。生态系统具有反馈调节能力,保证了生态系统处于动态平衡中。这些内容反映了生命的系统观、结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观、信息观等。上述生命观念都是相互联系的,要理解其中任何一个观念,都应该从整体上去理解,建立观念间的联系,进而形成科学的自然观和世界观,并以此指导探究生命活动规律,解决实际问题。
[浸润素养]
1.(2025·广东高考)食物链可以跨越不同生境(如图)。下列分析正确的是( )
A.蜜蜂和油菜之间是互利共生关系
B.鱼在该食物链中属于四级消费者
C.增加鱼的数量可使池塘周边的油菜籽增产
D.将水陆生境联系成一个整体的关键种是鱼
√
解析:分析题图可知,蜜蜂通过采集花粉为油菜传粉,帮助油菜完成繁殖,油菜则为蜜蜂提供食物等条件,两者之间存在捕食和原始合作关系(蜜蜂和油菜共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活),A错误;题图中存在的食物链是油菜→蜜蜂→蜻蜓→鱼,鱼在该食物链中属于第四营养级、三级消费者,B错误;一定范围内,增加鱼的数量能够减少蜻蜓数量,蜻蜓数量减少会对蜜蜂的捕食减少,则蜜蜂数量增加,利于为油菜传粉,帮助油菜完成繁殖,使池塘周边的油菜籽增产,C正确;分析题意,食物链可以跨越不同生境,结合图示可知,蜻蜓的幼虫生活在水中,而成虫可生活在陆地,是将水陆生境联系成一个整体的关键种,D错误。
2.下图为生态系统能量流动和物质循环的关系图,下列相关叙述错误的是 ( )
A.②表示热能散失的过程,生态系统需要通过①过程从外界获得能量
B.图中黑色箭头可表示能量流动过程,白色箭头可表示物质循环过程
C.若图中物质循环表示碳循环,则碳在③④⑤过程中的传递形式为CO2
D.能量流动和物质循环可借助生物之间的取食过程相依相伴进行
√
解析:②表示热能散失的过程,生态系统需要通过①过程从外界获得能量,A正确;图中黑色箭头单向,可表示能量流动过程,白色箭头可循环,可表示物质循环过程,B正确;若图中物质循环表示碳循环,则碳在③④过程中的传递形式为含碳有机物,碳在⑤过程中的传递形式为CO2,C错误;能量流动和物质循环可借助生物之间的取食过程相依相伴进行,能量流动是物质循环的动力,物质循环是能量流动的载体,D正确。
3.云南昭通因独特的气候特征,非常适合苹果树的生长。为防治苹果园害虫,研究人员探究了不同颜色的色板对果园昆虫的诱集效果,结果如下表。
下列叙述错误的是 ( )
粘虫板颜色诱集
昆虫占比/% 蓝色 绿色 黄色 白色 粉色
半翅目 19.38 17.03 28.93 23.20 11.45
脉翅目 14.07 43.70 33.33 0.74 8.15
鳞翅目 33.33 16.67 0 33.33 16.67
A.苹果园昆虫是生态系统的初级消费者
B.不同颜色的色板传递给昆虫的信息属于物理信息
C.可用目测估计法统计粘虫板上某种昆虫在群落中的相对数量
D.应优先选用蓝色或粉色色板对果园昆虫进行诱集
√
解析:昆虫以绿色植物为食,属于初级消费者,A正确;颜色属于物理信息,B正确;可用记名计算法或目测估计法统计粘虫板上某种昆虫在群落中的相对数量,C正确;据表分析,黄色色板对鳞翅目昆虫的诱集占比为0,白色色板对脉翅目昆虫的诱集占比为0.74%,而粉色色板对脉翅目昆虫的诱集占比为8.15%,要诱集果园昆虫需要选择对各类昆虫诱集占比相对较高的蓝色和绿色色板,D错误。
训练建构模型的科学思维,实现从感性观察到理性规律的跃迁
本章注重训练建构模型的科学思维,主要侧重概念模型。如生态系统的结构模型、能量流动模型、金字塔模型、碳循环模型等。模型建构的本质是用简化对抗混沌,科学思维通过模型剥离现象的非本质细节,实现从感性观察到理性规律的跃迁,使人类能够精确描述自然界中不依赖主观意志的客观规律。
[浸润素养]
1.如图为某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是( )
A.该湖泊中增加2条食物链
B.土著鱼的数量减少
C.浮游动物总量锐减后再急升
D.浮游植物总量急升后再锐减
√
解析:据题图可知,加入鲈鱼后,鲈鱼以土著鱼为食,湖泊中的食物链数量不变,A不符合题意;鲈鱼与土著鱼的种间关系为捕食,故引入鲈鱼后,土著鱼的数量将减少,B符合题意;引入鲈鱼后,鱼a、鱼b减少,因天敌减少,浮游动物总量先增加,后减少,最后趋于稳定,浮游动物以浮游植物为食,因此浮游植物总量先减少,后增加,最后趋于稳定,C、D不符合题意。
2.如图是生态系统碳循环图解,字母代表生态系统组成成分、数字代表生理过程或化学反应过程,下列叙述错误的是 ( )
A.A、B、C分别是消费者、生产者和分解者,
C包括腐生细菌、腐生真菌和腐生动物
B.该生态系统达到碳中和(CO2排放量与吸收量
相等)时,可用图中的数字表达的关系式为⑩=①+②+③+④
C.生物类群C的分解作用包括有氧呼吸和无氧呼吸
D.物质循环是在生物圈中进行的,具有全球性
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解析:由题图可知,A为生产者,B为消费者,C是分解者,分解者包括腐生细菌、腐生真菌和腐生动物,A错误;⑩表示光合作用和化能合成作用,①②表示生产者和消费者的呼吸作用,③表示分解者的分解作用,④表示化石燃料的燃烧,碳中和指CO2排放量与吸收量相等,因此用图中的数字构建的碳中和数学模型是⑩=①+②+③+④,B正确;C为分解者,分解者的分解作用包括有氧呼吸和无氧呼吸,C正确;物质循环是在生物圈中进行的,具有全球性和循环性,D正确。
3.在某湿地公园内,有一种水鸟以湖区的某些植物为主要的食物来源。该湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和非生物环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如图所示,①②③表示生物的生命活动过程,字母a~e表示能量,下列相关说法错误的是 ( )
A.②③分别表示水鸟的呼吸作用及分解者的分解作用
B.水鸟和它下一营养级的能量传递效率为e/b×100%
C.测算某一食物链各环节的能量值,可构建该生态系统的能量金字塔
D.图中流向③的能量一部分来自水鸟同化,一部分来自上一营养级
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解析:摄入的能量有两个去向:同化量+粪便量(粪便量属于上一个营养级流向分解者的能量);同化的能量有两个去向:呼吸作用散失的能量+用于生长、发育和繁殖的能量;用于生长、发育和繁殖的能量有两个去向:流向分解者的能量+流向下一营养级的能量。故②③分别表示水鸟的呼吸作用及分解者的分解作用,A正确;能量传递效率应为两营养级之间的同化量之比,故水鸟和它下一营养级的能量传递效率为e/b×100%,B正确;要构建该生态系统的能量金字塔,需要测算其食物网中各环节的能量值,C错误;图中流向③的能量(指流向分解者的能量),一部分来自水鸟同化的能量,一部分来自上一营养级同化的能量,D正确。
通过调查、探究、制作和规律分析提升科学探究素养
本章安排了3个“探究·实践”和多个“思考·讨论”活动,前者包括调查、探究、制作等不同形式的活动,后者有分析生态系统的结构、分析生态系统中的能量流动、分析碳循环的过程等。这些活动可以进一步提高学生的探究能力和实践能力,增强团队合作精神、探究精神等。
[浸润素养]
1.使用催腐剂(含腐生细菌、真菌)有助于解决由焚烧秸秆、稻草等带来的环境污染、土地肥力下降等问题。为探究催腐剂对植物落叶的分解作用,某研究小组将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙、丙三组,其中甲组不作处理,浇上等量的蒸馏水。三组均放在无菌且其他条件适宜的环境中,每隔一段时间测定未腐烂的落叶量,结果如图所示。下列相关分析合理的是( )
A.乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理
B.甲组中参与落叶中有机物分解的生物都是细菌或真菌
C.丙组是一段时间后在灭菌的带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂
D.催腐剂降解落叶产生的能量和CO2可被植物重新吸收利用
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解析:乙组的实验结果显示,落叶几乎未被分解,应该是缺乏分解者,推测乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理,A正确;土壤中参与有机物分解的生物除了细菌、真菌外还有土壤小动物等,B错误;丙组的结果在开始一段时间内与甲组一致,一段时间后,丙组的落叶量明显少于甲组,可推测丙组是一段时间后在带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂,C错误;催腐剂降解落叶产生的CO2可释放到空气中,被植物叶片吸收,用于光合作用,但能量不能被植物重新利用,D错误。
2.(2025·河南高考)黄河流域是我国重要的生态屏障和经济地带,研究和保护黄河湿地生物多样性意义重大。某区域黄河湿地不同积水生境中植物物种的调查结果如图。下列叙述错误的是 ( )
A.永久性积水退去后的植物群落演替属于次生演替
B.积水生境中的植物具有适应所处非生物环境的共同特征
C.积水频次和积水量均可以影响湿地生态系统的抵抗力稳定性
D.影响季节性水涝生境中植物物种数量的关键生态因子属于密度制约因素
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解析:永久性积水生境中存在植物,永久性积水退去后的植物群落演替属于次生演替,A正确;积水生境中的植物能够生存,说明它们具有适应所处非生物环境的共同特征,如具有发达的通气组织用于储存和运输氧气,缓解低氧胁迫,B正确;积水频次和积水量均可以影响植物种类,从而影响湿地生态系统的抵抗力稳定性,C正确;影响季节性水涝生境中植物物种数量的关键生态因子(如积水深度、淹水持续时间等)属于非密度制约因素,D错误。
3.现有A、B两个密闭透明的生态瓶,其生物组成和光照条件如下表所示,一段时间后,观察两个生态瓶的变化情况。下列有关生态瓶的叙述错误的是 ( )
注:“+”表示有,“-”表示无。
生态瓶编号 光照 取自河塘的泥沙 浮游藻类 水草 浮游动物
A + + + + +
B - + + + +
A.推测一段时间后A瓶的生态系统比B瓶的生态系统更稳定
B.两个生态瓶中的加水量属于无关变量,应相同且都不加满
C.注意A瓶避免阳光直接照射,以防瓶中温度过高生物死亡
D.瓶中要尽可能多地投放生活力较强的同种动物以维持稳定
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解析:A瓶有光照,B瓶没有光照,因此一段时间后A瓶的生态系统比B瓶的生态系统更稳定,A正确;两个生态瓶中的加水量属于无关变量,应相同且都不能加满,需要为氧气和二氧化碳等气体留有一定的空间,B正确;生态瓶应放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,防止瓶中温度过高,导致生物死亡,C正确;动物属于消费者,数量不宜过多,所放生态系统的成分比例要适当,D错误。
生态系统与人类的生活息息相关,因此本章内容可以从多方面提高学生的社会责任。首先,对生态系统结构与功能的了解,对碳循环过程、生物富集危害的认识,设计提高生态系统稳定性的方案等,都有助于树立生态意识,形成生态文明思想和建设美丽中国的信念。其次,能量流动、物质循环、信息传递都与人类的生产生活密切相关,有助于将生物学知识应用于生产实践。
[浸润素养]
1.《孟子·梁惠王上》中记载“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也”,意思是不用密网捕捞鱼类,鱼鳖之类的水产品就会吃不完。体现了鱼类捕捞的策略。下列有关池塘渔业养殖的说法错误的是( )
A.生物量金字塔可直观地反映出该鱼塘各营养级间能量的关系
B.将不同鱼类进行混养,使其置于各自的生态位以充分利用资源
C.池塘渔业生态系统中的能量输入来自池塘内生产者的光合作用和化能合成作用以及人类投放的饵料
D.可以将渔业养殖和作物种植相结合建立生态农业,以提高能量的利用率
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解析:生物量金字塔表示各个营养级所容纳的有机物的总干重之间的关系,无法直观体现各营养级间能量的关系,A错误;混养不同鱼类可占据不同生态位(如不同水层、食性),从而减少竞争并充分利用了资源,B正确;池塘渔业生态系统中的能量输入包括生产者的光合作用和化能合成作用以及人类投放饵料中的化学能,C正确;生态农业通过种养结合实现物质循环和能量多级利用,提高了能量利用率,D正确。
2.DDT是有机氯类杀虫剂,由于其对环境污染过于严重,很多国家和地区已经禁止使用。世界卫生组织于2002年宣布重新启用DDT,用于控制蚊子的繁殖以及预防疟疾、黄热病等传染病。下列叙述不合理的是 ( )
A.DDT被禁用主要原因之一是其在生物体内和环境中不易降解
B.在小范围内使用DDT并不会导致其在全球范围扩散
C.在严格管控下DDT可以局部用于预防蚊子传播的疾病
D.在使用DDT的地区,食虫鸟类比昆虫体内的DDT含量高
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解析:DDT是有机氯类化合物,其化学性质稳定,在生物体内和环境中不易降解,这会导致其长期残留并积累,从而对环境和生物造成严重危害,这是它被禁用的主要原因之一,A正确;物质循环具有全球性,在小范围内使用DDT,也可能会导致其在全球范围扩散,B错误;由题意分析可知,在严格管控下,DDT可以局部用于预防蚊子传播的疾病,C正确;由于DDT在生物体内难以降解,会通过食物链富集,营养级越高的生物体,其体内富集的DDT含量就越高,食虫鸟类比昆虫的营养级高,所以食虫鸟类比昆虫体内的DDT含量高,D正确。
3.海草床是近海具有极高初级生产量的海洋生态系统,对海洋有机碳埋藏贡献很大。由于人类活动和气候变化等影响,海草床在退化。下列叙述错误的是 ( )
A.海草床的初级生产量与海草光合固碳能力呈正相关
B.近海水体富营养化会提高海草床生态系统稳定性
C.海草床的退化会导致生态系统有机碳储存潜力下降
D.可通过生境改善和植株移植等方法进行海草床生态修复
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解析:海草作为海洋生态系统中主要的生产者,海草床的初级生产量与海草光合固碳能力呈正相关,A正确;近海水体富营养化,会导致藻类大量繁殖,引起赤潮等问题,破坏海草床生态系统的平衡,降低海草床生态系统稳定性,B错误;海草床的退化会导致生态系统有机碳储存潜力下降,C正确;可通过生境改善(恢复该区域的水质)和植株移植(增加该区域的生产者数量)等方法进行海草床生态修复,D正确。
4.生态研究团队对云岭自然保护区开展为期5年的生态监测,在保护区东区发现大量豆科植物,其根系微生物群落根瘤菌占比达85%,同域分布的灰头莺和黄眉莺的食谱重叠度达78%,但取食高度存在显著差异,保护区内CO2浓度年均增长率较前五年提高1.8倍,同期周边新建3座燃煤电厂。下列相关分析错误的是 ( )
A.豆科植物与根瘤菌的互利共生关系促进了氮元素在生态系统中的循环
B.灰头莺和黄眉莺虽然食谱高度重叠,但通过垂直空间生态位分化实现了稳定共存
C.CO2异常升高与新建燃煤电厂的关联提示人类活动影响了碳循环平衡
D.自然保护区内生物群落与大气环境间进行的碳交换主要是以有机碳的形式进行
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解析:豆科植物与根瘤菌的互利共生关系促进了氮元素在生态系统中的循环,A正确;通过题干信息可知,灰头莺和黄眉莺的食谱重叠度达78%,但取食高度存在显著差异,说明在两种鸟类取食竞争时发生了生态位分化,即通过垂直空间生态位分化实现了稳定共存,B正确;由题意分析可知,CO2异常升高与新建燃煤电厂有关,这体现了人类活动对碳循环平衡的影响,C正确;生物群落与大气环境间的碳交换主要以CO2的形式进行,D错误。
阶段质量检测(三)
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一、选择题(第1~15题每小题2分,第16~20题每小题4分,共50分)
1.下列有关生态系统的说法,正确的是( )
A.生态系统都需要物质和能量的输入
B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者
C.细菌不一定是分解者
D.分解者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分
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解析:任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,但有些生态系统不需要物质的输入,A错误;不能进行光合作用的生物也可能是生产者,如硝化细菌等能进行化能合成作用,将无机物转化为有机物,属于生产者,B错误;细菌不一定是分解者,如硝化细菌是生产者,寄生细菌是消费者,只有营腐生生活的细菌才是分解者,C正确;生产者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分,D错误。
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2.在生态系统的能量流动过程中,消费者同化的能量不能全部流向下一营养级,其原因不包括 ( )
A.呼吸作用以热能的形式散失部分能量
B.其遗体残骸中部分能量被分解者利用
C.消费者排出的粪便中包含未吸收的能量
D.部分个体未被下一营养级的生物捕食
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解析:呼吸作用以热能形式散失能量是消费者同化能量的去向之一,该部分能量不能流向下一营养级,A不符合题意;其遗体残骸中被分解者利用的能量是消费者同化能量的另一去向,该部分能量不能流向下一营养级,B不符合题意;消费者排出的粪便中的能量未被其同化,属于上一营养级的同化量,C符合题意;未被捕食的个体导致部分能量未被传递至下一营养级,D不符合题意。
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3.下列有关生态系统物质循环的叙述,正确的是 ( )
A.物质循环发生在种群和非生物环境之间
B.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程
C.碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和有机物
D.生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统
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解析:物质循环发生在生物群落和非生物环境之间,A错误;能量流动伴随物质循环而进行,彼此相互依存,不可分割,B错误;碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2(生物群落和非生物环境之间的循环形式)和有机物(生物群落内部的流动形式),C正确;物质在生物圈内往复循环,因此生物圈在物质上是一个自给自足的系统,但需要不断从系统外获得能量,D错误。
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4.橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现,雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌,让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述错误的是 ( )
A.橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息
B.雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍
C.用含该信息素的诱杀饵剂可改变橘小实蝇种群的性别比例
D.利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治
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解析:化学信息是指通过化学物质来传递的信息,由此可知,橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息,A正确;雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌,让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素,由此可知,雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍,B正确;用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫会减少雌性个体数量,改变性别比例,该过程属于生物防治,C正确,D错误。
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5.研究发现,在森林生态系统中,当东北虎、豹和黑熊等顶级捕食者密度增加时,面临更大风险的竞争优势物种可以通过改变活动规律或活动区域来回避顶级捕食者,从而减少与其他物种的相互作用。而一些竞争力较弱的物种则可能借此机会增加与其他物种的相互作用,从而重塑了物种间的相互作用格局。下列相关叙述正确的是 ( )
A.顶级捕食者仅通过直接捕食的方式改变物种的分布
B.东北虎、豹和黑熊等顶级捕食者都处于同一营养级
C.顶级捕食者密度增加是因为它们的营养级高,获得的能量多
D.顶级捕食者的存在有助于提升整个森林生态系统的平衡与稳定
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解析:根据题干信息可知,顶级捕食者并不是仅通过直接捕食的方式来改变物种的分布,还可以通过影响其他物种的活动来改变物种的分布,A错误;东北虎、豹和黑熊等都属于顶级捕食者,但不一定处于同一营养级,即使同一种生物,在不同食物链中所处的营养级也可能不同,B错误;由于能量流动具有单向流动、逐级递减的特点,所以并不是营养级越高获得的能量越多,C错误;顶级捕食者的存在通过控制猎物数量,维持生态平衡,有利于提升整个森林生态系统的平衡与稳定,D正确。
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6.某地区生活着坡鹿、猛禽和蟒蛇等动物,如图为研究人员根据实地考察的结果,绘制的该地区的部分食物网结构。下列叙述错误的是 ( )
A.图中没有显示的生态系统组成成分是非生物的物质和能量
B.在该食物网中最长的食物链也仅有四个营养级
C.若该保护区发生虫灾,则坡鹿的数量可能会减少
D.图中食物关系属于生态系统的营养结构,草为生产者
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解析:生态系统的组成成分为非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,该图没有显示的生态系统组成成分是非生物的物质和能量、分解者,A错误;在该食物网中最长的食物链为草→食草昆虫→食虫鸟→游隼,有四个营养级,B正确;若该保护区发生虫灾,则草的数量会减少,以草为食的坡鹿的数量可能会减少,C正确;营养结构包括食物链和食物网,图中食物关系是生态系统的营养结构,草可以通过光合作用固定太阳能,属于生产者,D正确。
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7.15N在食物链中随营养级升高而富集。科研人员通过检测某水域不同水生鱼类体内稳定同位素15N的含量,从而判断这些鱼类在生态系统中的营养地位,部分结果如图所示。下列叙述错误是 ( )
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A.图中的各种生物可参与形成多条食物链
B.图中营养级最低的鱼类是团头鲂
C.可通过检测鱼体内放射性强度估计15N的含量
D.15N可被鱼类用于合成蛋白质、核酸等物质
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解析:根据生物富集作用可知,营养级越高,生物体内15N的含量越多,因此图中的各种生物可参与形成多条食物链,营养级最低的鱼类是团头鲂,A、B正确;15N是稳定同位素,不具有放射性,无法通过检测放射性强度来估算其含量,C错误;蛋白质和核酸含有N,因此15N可被鱼类用于合成蛋白质、核酸等物质,D正确。
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8.某个处于稳定状态的生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊五个种群。已知该生态系统相邻营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。调查得知,一年内输入各种群的能量数值如表所示。下列相关叙述正确的是 ( )
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量/[J/(cm2·a)] 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
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A.该生态系统中流向分解者的总能量为199.36 J/(cm2·a)
B.若丁种群个体增加1 kg重量,则大约需消耗戊种群472 kg
C.种群乙和丙利用的资源和空间完全相同,存在相互排斥
D.种群戊和甲不存在直接联系,二者之间不存在反馈调节
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解析:由表中数据分析可知,种群戊处于第一营养级,种群乙和丙处于第二营养级,种群甲处于第三营养级,种群丁处于第四营养级。该生态系统中生产者、各个营养级的消费者都有能量流向分解者,但其比例无法推算,因此该生态系统中流向分解者的总能量无法计算,A错误。由表中数据可计算该生态系统中各营养级之间的能量传递效率:第一营养级到第二营养级为(12.80+10.30)/226.5×100%≈10.20%,第二营养级到第三营养级为3.56/(12.80+10.30)×100%≈15.41%,第三营养级到第四营养级为0.48/3.56×100%≈13.48%。丁种群增加1 kg,需要消耗戊种群1/(13.48%×15.41%×10.20%)≈472 kg,B正确。种群乙和丙处于同一营养级,利用的资源和空间有相同的部分,存在相互排斥,但不可能完全相同,C错误。反馈调节在生态系统中普遍存在,种群戊和甲虽不存在直接食物关系,但二者之间也存在反馈调节,D错误。
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9.为了防治莲藕食根金花虫,研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝,并开展相关研究,结果见下表。下列相关叙述正确的是 ( )
套养方式 莲藕食根金花虫防治率/% 藕增产率/%
单独套养泥鳅 81.3 8.2
单独套养黄鳝 75.7 3.6
混合套养泥鳅和黄鳝 94.2 13.9
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A.3种套养方式都显著提高了食物链相邻营养级的能量传递效率
B.生物防治优化了生态系统能量流动的方向,提高了经济和生态效益
C.泥鳅和黄鳝的粪便可直接为莲藕提供额外的物质和能量,使莲藕增产
D.混合套养中泥鳅和黄鳝因生态位完全重叠而竞争取食莲藕食根金花虫
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解析:3种套养方式通过控制害虫减少了能量的流失,但不能提高食物链相邻营养级的能量传递效率,A错误;生物防治通过利用天敌来控制害虫,优化了生态系统的能量流动方向,这有助于提高经济效益和生态效益,B正确;莲藕不能直接利用泥鳅和黄鳝的粪便中的能量,这些粪便是有机物,要被分解者分解之后才能被生产者利用,C错误;泥鳅和黄鳝都以莲藕食根金花虫为食,可能会在资源获取上产生竞争,因此混合套养中泥鳅和黄鳝因部分生态位重叠而存在竞争关系,但二者的生态位并不是完全重叠,D错误。
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10.高寒湿地有天然“储碳库”及气候变化“缓冲器”之称。由于长期淹水和低温的环境特征,其中微生物的代谢活动受到抑制,进而导致湿地中的植物枯落物不能被快速分解,最终形成厚厚的泥炭层。碳被长久地固定在泥炭湿地中,使泥炭湿地成为重要的碳库。下列叙述正确的是 ( )
A.高寒湿地中的碳主要以有机物的形式储存在泥炭层中
B.生活在高寒湿地中的动物都不能生活在温带地区
C.微生物代谢活动减弱不会影响高寒湿地食物网的复杂程度
D.一种生物的灭绝对高寒湿地营养结构的影响小于对温带地区的影响
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解析:由于长期淹水和低温的环境特征,高寒湿地中微生物的代谢活动受到抑制,进而导致湿地中的植物枯落物不能被快速分解,最终形成厚厚的泥炭层,因此高寒湿地中的碳主要以有机物的形式储存在泥炭层中,A正确;高寒湿地中的动物具有适应低温环境的特征,但并不能推断它们都不能生活在温带地区,B错误;微生物代谢活动减弱会影响分解者的分解作用,进而影响能量流动和物质循环,从而影响生产者或消费者的生存,因此可能会间接影响食物网的复杂程度,C错误;与温带地区相比,高寒湿地生态系统的营养结构通常较为简单,一种生物的灭绝对营养结构简单的生态系统影响更大,D错误。
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11.塑料制品会被裂解为直径小于5 mm的微塑料,易被浮游生物及各种鱼类吸收摄入,经过食物链传递对水生生物和人类健康造成潜在威胁。科研人员调查了某水域部分水生生物体内的微塑料富集情况,结果如图所示。下列叙述正确的是 ( )
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A.图中浮游生物、腹足纲生物、牡蛎和鱼类构成了该水域的一条食物链
B.浮游生物的生物富集系数相对较低,说明其所处生态系统的微塑料污染程度轻
C.腹足纲生物体内也存在微塑料的生物富集现象
D.相比腹足纲生物,鱼类对微塑料的富集能力更强,可能与鱼类的食物来源更复杂有关
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解析:图中浮游生物、腹足纲生物、牡蛎和鱼类都不止一种生物,且食物链的起点是生产者,因此图中这几类生物不能构成该水域的一条食物链,A错误;浮游生物一般营养级较低,故浮游生物的生物富集系数相对较低,不能说明其所处生态系统的微塑料污染程度轻,B错误;腹足纲生物体内的富集系数为0.54,说明其体内微塑料浓度小于水体中微塑料浓度,根据生物富集概念可知,腹足纲生物体内不存在微塑料的生物富集现象,C错误;相比腹足纲生物,鱼类对微塑料的富集能力更强,可能与鱼类的食物来源更复杂等因素有关,D正确。
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12.多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸,启动抗虫反应,如产生吸引昆虫天敌的挥发性物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白,该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是 ( )
A.植物产生吸引昆虫天敌的挥发性物质属于化学信息
B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应都是长期协同进化的结果
C.植物产生挥发性物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能
D.能合成Bt56蛋白水解酶的转基因植物,其茉莉酸启动的抗虫反应被抑制
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解析:植物产生吸引昆虫天敌的挥发性物质(化学物质),属于化学信息,A正确;植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应,都是长期协同进化的结果,B正确;植物产生挥发性物质能够吸引昆虫天敌,对昆虫进行捕食,体现了信息传递调节种间关系的功能,C正确;Bt56蛋白能抑制茉莉酸启动的抗虫反应,因此能合成Bt56蛋白水解酶的转基因植物,其茉莉酸启动的抗虫反应不被抑制,D错误。
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13.黑条矮缩病毒(SRBSDV)是南方水稻主要的病害病毒,由迁飞性害虫白背飞虱传播。研究表明,SRBSDV编码的P6蛋白是调控水稻乙烯信号的效应蛋白。病毒侵染前期,P6蛋白增强乙烯信号,促进病毒的增殖并驱避白背飞虱;病毒侵染后期,P6蛋白抑制乙烯信号,增强水稻对白背飞虱的引诱能力,白背飞虱通过刺吸病株汁液,促进病毒传播和扩散。下列说法正确的是 ( )
A.利用昆虫信息素诱捕并杀死白背飞虱属于化学防治
B.病毒和水稻以及白背飞虱和水稻间均为捕食关系
C.乙烯属于化学信息,该信息能调节生物的种间关系
D.将抗白背飞虱基因导入南方水稻增加了物种多样性
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解析:利用昆虫信息素诱捕并杀死白背飞虱是利用化学信息进行的生物防治,A错误;病毒与水稻为寄生关系,白背飞虱通过刺吸病株汁液,促进病毒传播和扩散,说明白背飞虱和水稻也为寄生关系,B错误;乙烯属于化学物质,则其属于化学信息,据题意可知,乙烯信号被P6蛋白增强,可以促进病毒的增殖并驱避白背飞虱,说明该信息能调节生物的种间关系,C正确;将抗白背飞虱基因导入南方水稻增加了基因的多样性,但是并未形成新物种,所以并没有增加物种多样性,D错误。
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14.与“单一种莲”模式相比,“莲虾共作”生态种养模式显著降低了藕蛆(一种蛀食莲藕根茎的寄生性害虫)的生物量,提高了藕产量。小龙虾除了捕食藕蛆外,还以水草、水下莲藕的嫩芽、烂根、腐叶为食。小龙虾在底泥中打洞,可以增强底泥的透气性。下列说法错误的是 ( )
A.“莲虾共作”模式能够增加营养结构的复杂程度,提高恢复力稳定性
B.小龙虾可作为生态系统的消费者和分解者,加快生态系统的物质循环
C.“莲虾共作”模式中藕产量的提高与小龙虾捕食藕蛆、水草、钻洞均有关
D.生物防治优化了生态系统的能量流动方向,提高了经济效益和生态效益
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解析:“莲虾共作”模式能够增加营养结构的复杂程度,提高抵抗力稳定性,A错误。小龙虾除了捕食藕蛆外,还以水草、水下莲藕的嫩芽、烂根、腐叶为食,可见小龙虾可作为生态系统的消费者和分解者,其会加快生态系统的物质循环,B正确。小龙虾可摄食水草等并能捕食藕蛆,通过小龙虾的摄食,可使能量更多地流向莲藕;小龙虾在底泥中打洞,可以增强底泥的透气性,有利于莲藕吸收无机盐,可见“莲虾共作”模式中藕产量的提高与小龙虾捕食藕蛆、水草、钻洞均有关,C正确。“莲虾共作”是一种水田立体生态种养模式,生物防治优化了生态系统的能量流动方向,提高了经济效益和生态效益,D正确。
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15.在某经历了严重森林火灾的区域,两个相邻但生态特征显著不同的森林进入自然恢复进程。森林A曾拥有较高的物种多样性,具备多层结构的植物群落和复杂的食物网;森林B的物种组成相对单一,以单一树种为主导,物种多样性较低。若干年后,科研人员对两片森林的恢复状况进行对比研究。以下叙述正确的是 ( )
A.森林A表现出更高的抵抗力稳定性,在火灾后迅速恢复到原有状态,因为其物种多样性促进了快速的生态位重建
B.自我调节能力越强的生态系统,其恢复力稳定性也就越高
C.火灾作为一种自然干扰,对不同生态系统的影响不同,森林A和森林B的恢复速度和模式也不同
D.森林A在火灾后几乎无法自我恢复,而森林B因为单一树种的顽强生命力快速复原,展示了高度的抵抗力稳定性
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解析:森林A物种多样性高,营养结构复杂,表现出更高的抵抗力稳定性,但是恢复力稳定性低,在火灾后恢复到原有状态所用时间长,A错误;自我调节能力越强的生态系统,其抵抗力稳定性也就越高,而恢复力稳定性一般越低,B错误;火灾作为一种自然干扰,对不同生态系统的影响不同,森林A和森林B的恢复速度和模式也不同,C正确;森林A的物种多样性高,在火灾后几乎无法自我恢复,而森林B因为单一树种可快速复原,展示了高度的恢复力稳定性,D错误。
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16.某水塘内有一条由三种生物形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析错误的是( )
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A.甲、乙、丙构成的食物链为甲→乙→丙
B.物种甲的数量急剧减少,则较长时间后物种乙和丙的数量都会减少
C.物种乙的数量突然增加,短时间内物种丙的数量会增加
D.物种丙表示小鱼,营养级最高,若小鱼的数量急剧减少,短时间内乙的数量会减少
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解析:据题图中曲线可知,甲为硅藻,分布的水层较浅,而虾以硅藻为食,分布在中间层,小鱼以虾为食,分布的水层相对于硅藻和虾更深,因此,三者构成的食物链应为甲→乙→丙,A正确;物种甲为生产者,若其数量急剧减少,生态系统生产有机物能力下降,较长时间后,由于物种乙没有充足的食物,其数量会减少,进而导致丙的数量也减少,B正确;物种乙的数量突然增加,物种丙由于食物充足,短时间内数量会增加,C正确;物种丙对应食物链中的小鱼,营养级最高,若小鱼的数量急剧减少,对物种乙有利,短时间内乙的数量会增加,D错误。
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17.某生态系统内有甲、乙、丙、丁等生物,其中乙、丙和丁构成一条食物链:乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图1所示,图2为能量流经丙的示意图。下列叙述正确的是 ( )
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A.碳元素在食物链中以有机物的形式传递,甲和乙是捕食关系
B.从食物链的角度分析,若丁大量减少,将导致丙增多,乙、甲减少
C.丙用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图2中的b表示
D.M是分解者,从丙粪便中获得的能量属于丙同化量的一部分
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解析:碳元素在食物链中,即在生物群落内部,以有机物的形式传递,分析题图1可知,甲和乙“同增同减”,说明甲与乙的种间关系是互利共生或原始合作,A错误;从食物链的角度分析,若丁大量减少,将导致丙增多,进而导致乙减少,由于甲和乙“同增同减”,因此甲也减少,B正确;分析题图2可知,丙的摄入量=b+粪便量,则b是丙的同化量,丙的同化量=c+a,a是丙呼吸作用散失的能量,则c是丙用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量,C错误;M是分解者,分解者能将动植物遗体残骸及动物粪便分解成无机物,从丙粪便中获得的能量属于丙的上一个营养级的同化量,D错误。
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18.如图为生态系统中碳元素的循环途径。下列相关叙述错误的是 ( )
A.该生态系统的营养结构是B1→B2→B3
B.化石燃料的大量燃烧是破坏碳循环平衡的主要原因
C.碳元素从A进入C的形式是有机物
D.大力植树造林可以缓解温室效应加剧
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解析:生态系统的营养结构是食物链和食物网,图中A是生产者,B1、B2、B3是消费者,食物链的起点为生产者,且A、B1、B2、B3可表示多种生物,故该生态系统的营养结构不能用B1→B2→B3表示,A错误;化石燃料的大量燃烧会产生大量的CO2,超过了生态系统的自我调节能力,是破坏碳循环平衡的主要原因,B正确;A是生产者,C是分解者,碳元素从A进入C是通过A的遗体残骸等,此时碳元素以含碳有机物的形式存在,C正确;植物通过光合作用吸收CO2,大力植树造林可以缓解温室效应加剧,D正确。
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19.群居动物中有一种警报系统,当个体发现捕猎者后就会发出警报,引起全群反应。有人将一只饥饿的苍鹰放出,使其袭击鸽群,观测鸽的种群数量与报警距离之间的关系,结果如图所示。下列叙述错误的是( )
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A.鸽发现苍鹰后发出的鸣叫声属于物理信息
B.鸽种群数量越多反应越快,被苍鹰捕杀的机会越小
C.在自然界中鸽和苍鹰一定处于第二营养级和第三营养级
D.鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗,鸽及其同伴之间存在互助关系
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解析:鸽发现苍鹰后发出的鸣叫声属于物理信息,A正确;分析题图可知,随着鸽种群数量增加,报警的平均距离增加,说明鸽种群的反应越快,被苍鹰捕杀的机会越小,B正确;在不同的食物链中,鸽和苍鹰所处的营养级可能不同,C错误;鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗,鸽及其同伴之间存在互助关系,D正确。
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20.辛普森多样性指数描述的是从一个群落中连续两次抽样所得到的个体属于不同物种的概率,在甲、乙、丙三个不同群落中的8块样地上取样的结果如下,则下列说法错误的是( )
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A.实验过程中,每次抽样都需要随机取样
B.辛普森多样性指数越高,物种丰富度越高
C.图中丙群落所在生态系统的抵抗力稳定性更高
D.乙群落的数据波动较大,为客观分析,可做长期检测或增加监测样地
√
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解析:抽样调查过程中,为保证实验结果的可靠性,要保障抽样的随机性,A正确;由题干信息可知,辛普森多样性指数越高,代表抽取到不同物种的概率越大,则群落中的物种数目就应该越多,物种丰富度越高,B正确;一般来说,生态系统中的生物种类越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高,题图中丙群落并非辛普森多样性指数最高的,且各群落中食物网的复杂程度无法判断,不能说明丙的抵抗力稳定性更高,C错误;结合图示分析,乙群落辛普森多样性指数变化幅度较大,为客观分析,可做长期检测或增加监测样地,增加研究的科学性,D正确。
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二、非选择题(本大题共50分)
21.(20分)为在2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”目标,我国科研人员采取了“碳减排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多种措施。下图1为某生态系统碳元素流动模型,图中数字序号表示生理过程或化学反应过程。请回答下列问题。
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(1)生态系统的结构包括____________________和食物链及食物网。图中生态系统的基石是____(填图中字母),图中碳元素在生物群落与非生物环境之间是以______的形式流动。
生态系统的组成成分
A
CO2
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解析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链及食物网。生态系统的基石是生产者,对应题图1中的A,碳元素在生物群落与非生物环境之间是以CO2的形式流动。
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(2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消CO2排放总量,实现相对“零排放”。用图中的数字序号间的关系,构建“碳中和”数学等式模型,即__________________。
⑩=①+②+③+④
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解析:分析题图1可知,A表示生产者,B表示消费者,C表示分解者,D表示大气中的CO2库,“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消CO2排放总量,实现相对“零排放”,根据题图构建“碳中和”数学模型,即⑩=①+②+③+④。
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(3)为实现生态效益和经济效益最大化,研究人员测定了不同放牧强度下草原生态系统能量利用情况,结果如图2,其中光能利用率指单位土地面积上,农作物通过光合作用产生的有机物中所含的能量与这块土地接收到的太阳能的比值。
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①植物通过光合作用固定的光能一部分流向下一营养级,还有的去向是____________、______________和未利用的能量。
②与轻度放牧相比,中度放牧时植物流向放养动物的传递效率______
(填“变大”或“变小”),其原因可能是动物采食导致________________
______________________________。
流向分解者
呼吸作用散失
变大
能量更多的流向消费者,流向分解者的能量减少
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解析:①植物同化量的四个去向:流入下一个营养级、流向分解者、呼吸作用散失和未利用的能量。②据题图2判断,中度放牧时植物流向放养动物的传递效率大于轻度放牧,可能是中度放牧时动物摄食植物较多,即流向消费者的能量更多,使残枝败叶等流向分解者的能量减少。
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22.(14分)白鹤是杂食性鸟类,喜食植物茎叶、果实、种子和昆虫。下图为某人工湿地污水处理系统的示意图(“湿地床”内“ ”表示水流方向),请回答下列问题:
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(1)图中不同区域(绿地—布水区—湿生植被)生物分布显著差异构成群落的______结构。某市通过推行植被恢复、调控水位、打造鸟岛吸引候鸟停歇等措施进行生态修复,其中恢复的植被可为白鹤的生存提供
_____________________。
水平
食物条件和栖息空间
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解析:题图中不同区域(绿地—布水区—湿生植被)生物分布显著差异,这是由于不同地段的地形、湿度等因素不同,构成群落的水平结构。恢复的植被可为白鹤的生存提供食物条件和栖息空间。
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(2)重金属铅(Pb)污染会引起湿地严重退化。某研究小组为筛选出适合修复湿地重金属污染的植物做了如下实验:对不同植物的幼苗浇灌醋酸铅处理液(400 mg·L-1),土培60 d后测定叶片叶绿素含量、株高、含Pb量,实验结果如下表所示。
植物名称 叶绿素含量/(mg·g-1) 植株株高/cm 植株含Pb量/(mg·kg-1)
对照 处理 对照 处理 对照 处理
紫花苜蓿 34.7 21.6 7.9 5.0 0.69 389.61
香根草 39.2 37.9 9.5 9.9 1.12 540.82
羊草 39.5 21.4 9.7 7.4 0.89 73.15
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据表分析可知,可引入_________(填植物名称)对重金属污染的生态系统进行修复,原因是_________________________________________
__________________________________,说明该植株对Pb的耐受力高;且植株含Pb量高,说明富集Pb的能力强。
香根草
与对照组相比,香根草的叶绿素含量降低幅度较小,且植株株高几乎没有差别
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解析:分析题表数据可知,可引入香根草对重金属污染的生态系统进行修复,原因是与对照组相比,香根草的叶绿素含量降低幅度较小,植株株高几乎没有差别,说明该植株对Pb的耐受力高;且植株含Pb量高,说明富集Pb的能力强。
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23.(16分)我国沿海地区的红树林生态系统拥有独特的“潮汐森林”景观,涨潮时海水淹没部分区域,退潮后露出滩涂。红树林在固碳方面发挥着重要作用,被称为“蓝碳生态系统”,其碳循环过程如下图所示。回答下列问题:
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(1)红树林生态系统中,纵向碳损失主要通过___________________和___________________途径释放CO2。
动植物的呼吸作用
微生物的分解作用
解析:纵向碳损失即碳输出,主要包括动植物的呼吸作用和微生物的分解作用,即生态系统中的动植物的呼吸作用和微生物的分解作用均可将含碳有机物分解成CO2等无机物,将CO2释放到空气中。
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(2)红树林中的有机碳一部分储存于生物体的糖类、脂肪等有机物中,另一部分被长期埋藏在土壤中。研究发现,后者碳储存量是前者的数倍,且与陆地生态系统相比,红树林生态系统在碳储存上有着独特优势。从红树林所处环境的角度分析,其原因是__________________
__________________________________________________。
红树林土壤中经常处于厌氧环境,微生物的分解活动较弱,有利于碳储存
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解析:红树林中的有机碳一部分储存于生物体的糖类、脂肪等有机物中,还有一部分被长期埋藏在土壤中。土壤中的有机碳一般会被微生物分解,但结合红树林所处的环境“涨潮时海水淹没部分区域,退潮后露出滩涂”,说明红树林土壤中经常处于厌氧环境,微生物的分解活动较弱,使碳能长期储存在土壤中,因而红树林生态系统在碳储存上有着独特的优势。
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(3)调查发现,部分地区的红树林生态系统遭遇了薇甘菊的入侵,有机碳储量发生了变化。薇甘菊根系密集,有利于土壤透气;薇甘菊茎能攀缘、缠绕附主植物,重压于其冠层顶部,阻碍植物的光合作用,继而导致附主植物死亡。科研人员研究了薇甘菊不同入侵程度对红树林生态系统有机碳分布储量的影响,结果如下表(单位:t/hm2)。
有机碳分布储量 未入侵区域 轻度入侵区域 重度入侵区域
植被碳库 51.85 50.86 43.54
凋落物碳库 2.01 3.52 5.42
埋藏碳库 161.87 143.18 117.74
总计 215.73 197.56 166.70
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据表中数据分析,薇甘菊入侵导致植被碳库减少,原因是__________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。埋藏碳库也发生相应变化, 其原因是___________________________________________________
____________________________________。
薇甘菊能攀缘、缠绕附主植物,重压于其冠层顶部,阻碍植物的光合作用,使植被碳库减少;同时因为附主植物死亡,枝叶凋落物增多,地面凋落物增多,也会导致植被碳库减少
薇甘菊根系密集,有利于土壤透气,因而会加强土壤微生物的分解作用,使土壤埋藏碳库减少
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解析:薇甘菊能攀缘、缠绕附主植物,重压于其冠层顶部,阻碍植物的光合作用,使植被碳库减少;同时因为附主植物死亡,枝叶凋落物增多,地面凋落物增多,也会导致植被碳库减少。薇甘菊根系密集,有利于土壤透气,因而会加强土壤微生物的分解作用,使土壤有机物减少,即埋藏碳库减少。
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