第14课《行路难（其一）》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

行 难 李白 路 部编版语文九年级上册 文体知识 —— 唐代诗人 —— 中国古代诗歌的分类 诗 词 曲 古体诗 古体诗 乐府诗 四、五、七言古诗 杂言古诗 近体诗 （唐代确立） 律诗 8句 绝句 五言律诗 七言律诗 排律（12句） 五言绝句 七言绝句 ——元代成就最高 ——宋代成就最高 《诗经》 《楚辞》 宋词 元曲 汉乐府民歌、建安文学 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 散曲：小令、套数 杂剧 诗 李白 作者简介 李白，字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了豪放飘逸、雄奇壮丽的风格。 他为人爽朗大方，乐于交友，爱好饮酒作诗，代表作有《静夜思》《蜀道难》《行路难》《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。 背景链接 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 逝于当涂 天宝元年（742年），在李白近20年的游历、干谒之后，由于玉真公主和贺知章的引荐，唐玄宗看见了李白的诗赋，钦慕其才华，召其进宫觐见。一封诏书，让李白终于迎来了仕途理想上的重大机遇。他高呼着：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”幻想着终于可以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，去实现建功立业的理想。 唐玄宗任李白为翰林供奉， 这职位实际是文学弄臣，职务是给皇上写诗文娱乐。李白自觉无法实现抱负，于是日渐厌倦，开始纵酒欢娱，甚至“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。其狂放不羁的个性，也得罪了不少宫中人。 不到3年，李白受到权臣的谗毁排挤，被玄宗“赐金放还”，变相撵出长安。离开长安之前，朋友不惜重金，设下宴席为李白践行。宴席间，李白诗情大发，写下流传千古的《行路难》。 新课导入 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 金樽\清酒\斗\十千，玉盘\珍羞\直\万钱。 停杯\投箸\不能食，拔剑\四顾\心\茫然。 欲渡\黄河\冰\塞川，将登\太行\雪\满山。 闲来\垂钓\碧溪上，忽复\乘舟\梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风\破浪\会\有时，直挂\云帆\济\沧海。 zūn zhù sè 一、诗词诵读 6 吟诵诗韵 跟读感悟，思考诗歌句式特点。 句式对仗工整，长短句交错，节奏富有变化，情感跌宕起伏，形成抑扬顿挫的音乐感，深刻地感受到诗人内心的痛苦与挣扎。 解读诗题 请大家解读诗题“行路难”的含义，思考诗眼是什么？ ★表层含义： 人行走道路的艰难险阻。 ★深层含义： 人生之路（在追求政治理想和抱负过程中）的艰难坎坷。 ★诗眼： 一个“难”字，贯穿全诗，道尽了诗人的万千心结，情志难伸。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。 对酒杯的美称。 樽，盛酒的器具。 一斗值十千钱，形容酒美价贵。 珍美的菜肴；羞，同“馐”，美味的食物。 同“值”，价值。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 行路之难，难在美食难咽。 ★具体赏析： ①夸张的修辞手法，描写了隆重而丰盛的宴会场面，营造了欢乐的宴饮气氛。 ②以乐景写哀情，以物质的富足反衬诗人精神的匮乏，为后文情绪转折埋下伏笔。 ★诗人形象： 让我们看到了一个表面风光却隐含矛盾的李白。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 我放下酒杯和筷子，食不下咽，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 丢下筷子。 环顾四周。 无所适从的样子。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 行路之难，难在壮志难酬。 【写作背景】公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 ★具体赏析： ①动作描写，“停”“投”“拔”“顾”四个动词； ②生动传神地写出诗人在宴席上因为仕途不顺而食不下咽的状态； ③表现诗人空有才华与抱负却无处施展的郁闷，被赐金放还时内心的苦闷抑郁和愤懑不平 ★诗人形象：让我们看到了一个苦闷迷惘、抑郁难平的李白。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 我想远渡黄河，冰雪堵塞了河川；我想要登太行山，大雪堆满了山岭。 想要渡过。 堵塞。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 行路之难，难在仕途之艰。 ★具体赏析： ①想象，虚写自己想渡黄河、登太行山； ②运用象征的手法, 用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上、追求理想道路上的艰难险阻，仕途的艰难。 ③运用比喻的修辞，将抽象的困境形象化，表达自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现； ④同时运用夸张的手法，突出困难的严峻程度，生动地写出自己理想受阻的悲愤与无奈。 ★诗人形象： 让我们看到了一个惆怅悲慨、无奈痛苦的李白。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 闲来无事像姜太公一样在碧溪边钓鱼；像伊尹一样梦里乘船经过太阳旁边。 相传（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路之难，难在明君难遇。 ★具体赏析： ①运用典故，借姜尚垂钓得遇文王、伊尹梦舟受商汤重用的典故， ②借古喻今，实则写自己想要像姜太公、伊尹一样能得到朝廷的重用，含蓄地表达自己渴望被明君重用的愿望，侧面反映出他在当下处境中难以施展才华的困境。 ★诗人形象： 让我们看到了一个怀才不遇但憧憬希望的李白。 行路难啊，行路难！岔路为什么这么多，我现在要走的路在哪里？ 从大路上分出来的小路。 如今身处何方？或现在要走的路在哪里？ 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 行路之难，难在歧路难辨。 ★具体赏析： ①反复，连用两个“行路难”反复咏叹，强调人生道路的艰难曲折； ②短句，短促有力，节奏感强； ③设问，表达出面对众多歧路，对仕途的迷茫，写出他不甘放弃，想寻求出路的复杂心理。 ④直抒胸臆，强烈地表达出诗人面对仕途坎坷、前路无知、理想无法实现时的焦灼、不安、迷茫之感。 ★诗人形象： 让我们看到了一个低沉徘徊但不甘屈服的李白。 乘风破浪的那一天总会来临，那时我会扬起高高的云帆，横渡沧海。 比喻终将实现远大理想。会，终将。 高高的帆。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 渡。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗人在面对如此之“难”的处境时，是如何摆脱歧路彷徨的苦闷的？请用原文中诗句回答。 ★具体赏析： ①用典，借用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，诗人坚信总有一天会乘风破浪，到达理想彼岸。 ②体现了诗人积极乐观、自信顽强、坚定信念、坚持理想的精神态度，以及豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 ★诗人形象： 让我们看到了一个豪迈洒脱、自信乐观的李白。 小结行路之难 难 美食难咽 壮志难酬 仕途之艰 明君难遇 歧路难辨 全诗中的“难”，不仅是个体仕途失意的写照，更折射出理想主义者在现实困境中的永恒命题：在矛盾与挣扎中，依然坚守对光明的追寻，使“行路难”的喟叹最终升华为超越苦难的精神赞歌。 《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 再读诗歌，每句诗应该用怎样的语气读？ 再读诗歌 欢快 苦闷 悲愤 期待 低沉痛苦 高昂积极 情感激荡，百步九折 1.你觉得本诗哪些地方可以体现浪漫主义笔法？ 李白的诗文大多具有浪漫主义色彩。 《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【浪漫主义】与现实主义相比，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，强烈炽热地抒发情感，常用大胆的夸张、丰富的想象、瑰丽的境界、飘逸的诗风、绚丽的辞藻来塑造形象。 感悟诗风 23 探心路之澜 积极入世与归隐山林，一直都是中国封建文人内心最根本的矛盾。 陶潜：结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山。 鲍照：弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。 李白并没有归隐，而以另一种方式化解心路波澜，完成了精神的突围。 他入京求官时：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人； 他面对权贵时：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜； 他流放夜郎时：我本楚狂人，凤歌笑孔丘； 他身处困境时：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白的这种精神突围也影响着后人，请结合诗句，谈谈我们应该如何面对生活中的困境? ①直面困境，不退缩逃避：诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”象征着人生困境重重，但李白并未因困境而停滞不前。启示我们也应直面生活中的“冰塞川”“雪满山”，不自我否定、轻易言弃，以坚定的态度正视问题，为解决困境迈出第一步。 ②保持乐观，存希望之心：面对诸多困难，诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现出诗人对未来的坚定信念。这启示我们无论困境多么严峻，都要保持乐观心态，相信黑夜终将过去，曙光定会到来，希望永远存在。 ③等待时机，蓄奋进之力：诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，引用姜尚、伊尹的典故，暗示自己虽暂时受挫，但仍期待能像古人一样得到重用。这启示我们在困境中不能消极等待，而是要不断充实自己、提升能力，为抓住机遇做好准备。 这首古诗通过对诗人艰难仕路的描绘，反映了他在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，表现了诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望的倔强、自信和对理想的执着追求。 四、主旨归纳 布置作业 请结合自己的学习和生活经历，以《我的行路难》为题，写一篇短文，谈谈自己遇到的困难以及从本诗中获得的启示，不少于200字。 【示例】我的行路难 月考失利后，我仿佛坠入黑暗深渊。曾经擅长的数学，在复杂的函数题前变得陌生，排名下滑带来的压力，让我陷入自我怀疑，甚至害怕走进教室。 学完李白的《行路难》，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这不正是我困境的写照吗？但那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，又让我重燃希望。我开始整理错题，主动向老师请教。每当想放弃时，李白的豪情就激励着我。我坚信，只要坚持，终能跨越眼前的“冰雪”，驶向成功彼岸。 直上九天揽明月，会向广寒折桂枝。 冰消雪融会有时，直上太行览众山。 …… 2.请你模仿李白的风格，再写两句可以用来替换最后一联，传达他对理想终究实现的坚定、自信。（使用浪漫主义笔法） 《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 感悟诗风 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf58.46.101 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $