内容正文:
6.3 平面向量基本定理及坐标表示(第一课时)
同步练习题 2025-2026学年第二学期高一数学人教A版必修第二册
训练内容:平面向量基本定理
【学习目标】
1.理解平面向量基本定理及其意义,了解向量基底的含义.
2.掌握平面向量基本定理,会用基底表示平面向量.(重点)
3.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题.(难点)
【例题精练】
【例1】若是平面内的一个基底,则下列四组向量中能作为平面的基底的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【详解】选项A:,故中两向量共线,故A不能作为基底;
选项B:,故中两向量共线,故B不能作为基底;
选项C:,故中两向量共线,故C不能作为基底;
选项D:假设两向量共线,则存在实数,
使得,即,
若是基底,故不共线,
系数必须同时为0,即,方程组无解,假设不成立,
故两向量不共线,可以作为基底.
【例2】如图,平行四边形中,点E为BC的中点,点F在线段AE上,且,记,,则( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】利用平面向量基本定理,结合平行四边形的性质求解即可.
【详解】因为平行四边形中,是的中点,,,
所以
.
故选:D.
【例3】在中,点M,N满足,,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据给定条件,利用向量的线性运算,结合平面向量的基本定理求解即得.
【详解】依题意,
,又,且不共线,
所以,.
故选:A
【例4】如图,在平行四边形中,点是的中点,点分别是的三等分点(,),设,.
(1)用,表示,;
(2)如果,,那么有什么位置关系?用向量方法证明你的结论.
【答案】(1),
(2)垂直,证明见解析
【分析】(1)根据条件,结合图形,利用向量加法的三角形法则,即可求解;
(2)根据条件,利用向量数量积的运算律,即可求解.
【详解】(1)因为点是的中点,,,
所以,.
(2)垂直,证明如下,
由(1)知,
所以,得到.
【A组基础达标】
一、单选题
1.如图,点是平行四边形ABCD的两条对角线AC、BD的交点,下列向量组:①与;②与;③与;④与,其中可作为平行四边形所在平面一组基底的向量组是
A.① ② B.③ ④ C.① ③ D.① ④
【答案】D
【分析】根据基底的定义进行判断,即判断两个向量是否共线即可.
【详解】对于①,由于与不共线,所以可以作为平面的一组基底;
对于②,由于与共线,所以不可以作为平面的一组基底;
对于③,由于与共线,所以不可以作为平面的一组基底;
对于④,由于与不共线,所以可以作为平面的一组基底.
由分析可得① ④中的向量可作为平面的一组基底.
故选D.
【点睛】本题考查平面基底的概念和理解,解题的关键是判断两个向量是否共线,属于基础题.
2.已知向量不共线,实数x,y满足,则x-y的值为( )
A.3 B.-3
C.0 D.2
【答案】A
【分析】根据向量相等可求出,得出所求.
【详解】,
,解得,则.
故选:A.
3.如图,已知向量的起点相同,则
( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】利用平面向量基本定理即可推出结果.
【详解】已知向量的起点相同,则.
故选:D.
4.已知点G为的重心,若,则( )
A.0 B.1 C. D.3
【答案】B
【分析】根据重心性质以及平面向量不共线,解出参数即可求得结果.
【详解】如下图所示,延长交于点,
易知为的中点,且
又,
因为,且不共线,所以可知;
因此.
故选:B
5.矩形中,,,且,则( ).
A. B. C.6 D.3
【答案】C
【分析】根据平面向量基本定理及数量积定义计算求解.
【详解】因为,所以,
,
所以.
6.在梯形中,,点在对角线上,且,则( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根据平面向量线性运算在几何图形中的应用,结合题意,直接表示即可.
【详解】根据题意,作图如下所示:
由题意得,.
故选:A.
二、多选题
7.在中,,,与交于点,则( )
A. B.
C. D.
【答案】ABC
【详解】因为,,
所以,如图,
对于A,,正确;
设,则,
设,又,
所以,
又,
所以,解得,
可知,,
,
故BC正确,D错误.
三、填空题
8.已知向量不共线,设向量,试用表示__________.
【答案】
【分析】根据平面向量基本定理,同一个向量在一组基底上的分解是唯一的,故由对应向量系数相等,即可求出。
【详解】设,则,得,解得,所以.
【点睛】本题主要考查平面向量基本定理的应用。
9.如图,在矩形中,为的中点,为的中点.若,则_____
【答案】/
【分析】根据题意,利用向量的线性运算法则,求得,结合,求得的值,即可求解.
【详解】在矩形中,为的中点,为的中点,
由向量的线性运算法则,可得,
因为,所以,所以.
故答案为:.
四、解答题
10.如图,在中,D是的中点,E是的中点,设,.
(1)用,表示向量;
(2)若点F在上,且,求.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)利用向量基本定理得到,;
(2)设,所以,结合条件得到,从而得到.
【详解】(1)因为,是的中点,所以,
因为是的中点,
所以;
(2)设,所以,
又,所以,所以,
设,则,又D是的中点,
故,,
故.
【B组能力提升】
1.如图,平面内有三个向量,其中与与的夹角为与的夹角为,且若,则的值为( )
A.3 B.6 C.9 D.12
【答案】C
【分析】过点作和的平行线,与它们的延长线相交,可得平行四边形,由题意可知,在中,利用边角关系可求出,的长,又,所以,,即可求出结果.
【详解】解:如图所示:
,
过点作和的平行线,与它们的延长线相交,可得平行四边形,
与的夹角为,与的夹角为,
,,
在中,,,
又,
,,
,,
,,
,
故选:.
2.如图所示,A,B,C是圆O上的三点,线段的延长线与的延长线交于圆O外的一点D,若,则的取值范围是___________.
【答案】
【分析】如图所示,由,,三点共线,利用向量共线定理可得:存在实数满足,,,,即,与两比较,即可得出.
【详解】解:如图所示,
,,三点共线,
存在实数满足,
又,,
,
即,与两比较,
可得,,
则.
的取值范围是.
故答案为:.
4.如图,在中,D是BC的中点,E在边AB上,,AD与CE交于点.
(1)试用向量,表示向量,;
(2)若,求的值.
【答案】(1),;
(2)
【分析】(1)由即可求出;设,,由向量的线性运算分别得到,,解出,即可求得;
(2)利用(1)中结论结合数量积运算律求得,进而得到,即可求解.
【详解】(1),
设,,则,
又,
所以,解得,所以;
(2),
则,所以,所以,所以.
5.如图,在中,,,与的交点为M,过M作动直线l分别交线段、于E、F两点.
(1)用,表示;
(2)设,.①求证:;②求的最小值.
【答案】(1)
(2)①证明过程见详解;②.
【分析】(1)利用三点共线列出方程,求解即可;
(2)①利用向量的线性运算即可证明;②利用基本不等式即可求解.
【详解】(1)由三点共线可得存在实数,使得,
同理由三点共线可得存在实数,使得,
所以,解得,
所以.
(2)①设,其中.
所以,则,所以;
②所以,当且仅当时取等号,即时,取得最小值为.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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6.3 平面向量基本定理及坐标表示(第一课时)
同步练习题 2025-2026学年第二学期高一数学人教A版必修第二册
训练内容:平面向量基本定理
【学习目标】
1.理解平面向量基本定理及其意义,了解向量基底的含义.
2.掌握平面向量基本定理,会用基底表示平面向量.(重点)
3.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题.(难点)
【例题精练】
【例1】若是平面内的一个基底,则下列四组向量中能作为平面的基底的是( )
A. B. C. D.
【例2】如图,平行四边形中,点E为BC的中点,点F在线段AE上,且,记,,则( )
A. B.
C. D.
【例3】在中,点M,N满足,,若,则( )
A. B. C. D.
【例4】如图,在平行四边形中,点是的中点,点分别是的三等分点(,),设,.
(1)用,表示,;
(2)如果,,那么有什么位置关系?用向量方法证明你的结论.
【A组基础达标】
一、单选题
1.如图,点是平行四边形ABCD的两条对角线AC、BD的交点,下列向量组:①与;②与;③与;④与,其中可作为平行四边形所在平面一组基底的向量组是
A.① ② B.③ ④ C.① ③ D.① ④
2.已知向量不共线,实数x,y满足,则x-y的值为( )
A.3 B.-3
C.0 D.2
3.如图,已知向量的起点相同,则
( )
A. B. C. D.
4.已知点G为的重心,若,则( )
A.0 B.1 C. D.3
5.矩形中,,,且,则( ).
A. B. C.6 D.3
6.在梯形中,,点在对角线上,且,则( )
A. B.
C. D.
二、多选题
7.在中,,,与交于点,则( )
A. B.
C. D.
三、填空题
8.已知向量不共线,设向量,试用表示__________.
9.如图,在矩形中,为的中点,为的中点.若,则_____
四、解答题
10.如图,在中,D是的中点,E是的中点,设,.
(1)用,表示向量;
(2)若点F在上,且,求.
【B组能力提升】
1.如图,平面内有三个向量,其中与与的夹角为与的夹角为,且若,则的值为( )
A.3 B.6 C.9 D.12
2.如图所示,A,B,C是圆O上的三点,线段的延长线与的延长线交于圆O外的一点D,若,则的取值范围是___________.
3.如图,在中,D是BC的中点,E在边AB上,,AD与CE交于点.
(1)试用向量,表示向量,;
(2)若,求的值.
4.如图,在中,,,与的交点为M,过M作动直线l分别交线段、于E、F两点.
(1)用,表示;
(2)设,.①求证:;②求的最小值.
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