第六单元 专题学习活动 以和为贵 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测教师用书（统编版·新教材） 辽宁专版

本初中语文讲义以“和”文化为核心，通过探“和”之义（解析《说文解字》及金文追溯本义、比喻义，辨析孔子“和而不同”哲理），知“和”之贵（赏析宣传标语、结合时政材料理解国家交往意义），寻“和”之用（筛选生活实例、修改征稿启事、设计情境对话），构建从文化溯源到实践运用的学习支架。 该资料特色在于融合文化传承与实践创新，通过汉字形义解析、传统思想辨析培养文化自信，借助标语赏析、启事修改提升语言运用与逻辑思维能力。课中辅助教师开展沉浸式文化探究，课后帮助学生巩固文化理解与实践技能，有效查漏补缺。

[答案 P31] 任务一：探“和”之义 《说文解字》曰：“和，相应也。从口，禾声。”其中“禾”，既是声旁也是形旁，是“乐”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振。 金文＝(口，说话)＋(禾)。金文异体字以“言”(说话或歌唱)代替“口”(说话)，这样是乐器，是歌唱。 由此可推知“和”的本义为：歌唱和乐器的韵律、节奏、音调相协调 比喻义为：不同人的言论相互响应、相互协调(或：言论不同而协调)。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想既是一种人际交往的方式，也是一种对待世界的哲学态度。下面对于“和而不同”的理解有误的一项是(B) A．“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的，“同”是具体的，外在的。 B．“和而不同”，就是表象上要相同一致，内在也要和谐统一。可以重复别人，只有在大目标不冲突的前提下，才可以承认差异，包容差异。 C．“和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。 D．“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。 任务二：知“和”之贵 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请从内容或形式的角度说明理由。 A．和为贵，善为本，诚为先。 B．有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 (示例一)我选A。和谐是最重要的，善良是最根本的，真诚是最首要的。此句强调“和”的重要性，并且用了排比句式。 (示例二)我选B。从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 请你结合下面的材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。 【链接材料】东风浩荡万里长，与时偕行天地宽。2024年5月习近平主席欧洲之行，向世界发出了和平、团结、合作的时代强音，充分体现了大国大党领袖的全球视野、天下情怀和时代担当，访问所引发的热烈反响也再次表明，中国更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国形象已深入人心，而构建人类命运共同体的中国理念，正日益成为凝聚国际共识的重要价值内核，推动历史的车轮朝着光明的方向滚滚向前。 促进共同繁荣；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道；构建人类命运共同体，推动人类进步。 任务三：寻“和”之用 为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项(DF) A．故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。 B．商人们常说“和气生财”。 C．国人拜年时互道“大吉大利”。 D．蔺相如受命带和氏璧去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏璧完好回归赵国。 E．贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。 F．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 校学生会决定以此为契机，于4月2日至13日举办一场“以和为贵”为主题的征文比赛，并由文娱部小陈同学拟写了一份征稿启事。请仔细阅读，按要求作答。 征稿启事 为深入传承“以和为贵”的中华传统美德，我们特别举办“以和为贵”主题征文活动。这次活动旨在鼓励大家通过文字，分享你们对“和”这一主题的独特感悟、生活中的温馨故事或个人独到的见解。希望全校同学踊跃投稿。具体要求如下： 一、契合主题，体裁不限。 二、不少于500字左右，要用稿纸誊写清楚。 20××年4月2日 校学生会 (1)正文有一处句子有语病，请找出并写出修改意见。 不少于500字左右，去掉“左右”。 (2)这则征稿启事有一处格式错误，请找出并写出修改意见。 落款处“署名”与“时间”位置对调。 (3)这则征稿启事内容不完整，请帮助补充完整。 ①未注明截稿日期，应当注明截稿日期，如：截稿日期为20××年4月13日。 ②没有投稿方式的信息，可增添内容：投稿可采用发送电子邮件(电子邮箱：××××××)或投至学校信箱的方式。 学生会要在比赛后的颁奖现场悬挂一幅背景图，同学们搜集了两张图片，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。 (示例一)图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲，怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关，用它做背景图，能更好地体现本次活动的主题。 (示例二)图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，画面直观，用它做背景图，更能加深同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 活动结束后，小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来。小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了。”小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“呃……它也是来吃饭的。”小刘：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！”老板：“它为了蹭这顿饭，把命都丢了，你还舍得让它给钱吗？”请在横线上补上一句话，化解两人之间的矛盾。 学科网（北京）股份有限公司 $