专题 05 古诗文和日积月累（期中专项训练）语文统编版六年级下册

【专项训练】专题05 古诗文和日积月累 方法解析： 在语文学习的浩瀚海洋中，古诗文与日积月累犹如熠熠生辉的珍宝，承载着古人的哲思与情怀，是语言素养提升的核心基石。本专题聚焦部编六年级下册1—4单元，以“讲、练、测”结合模式，深度剖析古诗文内涵与日积月累要点，帮你攻克期中难关。这里，解读古诗能触摸古人对时光与民俗的感怀，积累名言可丰富革命理想与生命哲思的底蕴，赏析词句能提升古典意象与哲理表达的鉴赏力，背诵默写助筑牢文言基础与文化积累。借“讲”领悟诗文精髓，凭“练”强化识记运用，用“测”检验掌握成效，让传统文化沉淀为核心能力，于语文学习之途稳步前行。 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是“专题05古诗文和日积月累”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖复习要点、新知识点、古诗文盘点、日积月累盘点、重点问题精讲等内容；“考点演练”通过新题型、情感主旨连线、默写古诗、古诗内容回顾、诗句的意思、按要求填诗句、品读诗词、名言警句、诗句内涵辨析等练习，综合提升、拓展深化；“考点检测”有新题型、默写古诗、古诗内容回顾、积累运用等内容，分层检验学习效果，助力掌握古诗文和日积月累相关知识，让学习超有趣、考试更轻松。 讲   考   点   讲   解 一、古诗文和日积月累复习要点（1—4单元）。 二、新学知识梳理（1—4单元） 1.熟练诵读与背诵：需有感情地朗读课文，像《寒食》《十五夜望月》《马诗》《石灰吟》《竹石》等古诗务必背诵，其中《寒食》《十五夜望月》《石灰吟》《竹石》还要求默写，要做到准确无误。 2.对比体悟情感：《迢迢牵牛星》与《十五夜望月》皆描绘月夜与思念，却情感各异。《迢迢牵牛星》借“盈盈一水间，脉脉不得语”，于银河相隔中凸显牛郎织女的离愁别绪；《十五夜望月》则通过“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，展现出诗人对亲友的深切怀念与中秋月夜的淡淡惆怅。结合诗句，细品方能感受其中差别。​ 3.诗句画面想象：《寒食》每句诗宛如一幅鲜活画面。“春城无处不飞花”，仿若能看到春日长安城中，杨花柳絮漫天飞舞，满城皆是烂漫春色；“日暮汉宫传蜡烛”，则似见到黄昏时分，皇宫里正分赐蜡烛，轻烟袅袅飘入权贵之家，生动至极。 4.托物言志辨析：《马诗》《石灰吟》《竹石》皆采用托物言志写法，却寄托不同品格。《马诗》借“何当金络脑，快走踏清秋”，以骏马自喻，抒发渴望建功立业的抱负；《石灰吟》以“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰抒写坚守清白的气节；《竹石》用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以竹子自比，表达坚韧不屈的意志。结合诗句，方能体会托物喻人的精妙。 三、古诗文盘点（1—4单元） 第3课 古诗三首(必背) 寒食 （唐）韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 参考译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 参考译文：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。 十五夜望月 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 参考译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？ 第10课 古诗三首(必背) 马诗 （唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 参考译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？ 石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 参考译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 参考译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 四、日积月累盘点（1—4单元） 语文园地一 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 参考译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 语文园地二 读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 提示：出自《增广贤文》格言和谚语。 语文园地四 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 提示：寓意深刻的谚语 五、重点问题精讲（1—4单元） 1.结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 理解：织女是天上的仙女，结识了勤劳朴实的牛郎。他们结为夫妻，男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出天河，将他们隔开。从此，牛郎织女隔河相望，每年只能于农历七月初七在鹊桥相会。 这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得相会的故事，表达夫妇之间的离情别意，相思而不可得的愁绪。“迢牵牛星，皎皎河汉女”，写织女隔着银河与对岸的牛郎互相遥望，表达了相望却无法团聚的愁绪与苦痛。“纤纤擢素手，札札弄机杼”描写织女手的特征和劳动的情景，表达了对织女勤劳的赞美“终日不成章，泣涕零如雨”，写织女织布的结果和织布时的情态，表现了对织女遭遇的同情。“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语”，写了诗人的慨叹：牛与织女虽一水之隔却相视而不得语啊！ 2.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？ 理解：王安石的《泊船瓜洲》，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。尤其是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，既描绘了江岸美丽的春色，又寄托了诗人深切的思乡之情。 “明月有情应识我，年年相见在他乡”是袁枚在《随园诗话》里记录的，意思是如果明月有情，它该认识我，因为我和明月年年在他乡相见。作者在平淡质朴中写出了一个游子对家乡的思念。 “露从今夜白，月是故乡明”，这两句诗出自唐朝诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，真挚感人。 3.借助注释，说说下面诗句的意思。 ◎何当金络脑，快走踏清秋。 ◎粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ◎千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 理解：什么时候我能给马戴上金络头，驰骋着，踏遍这清爽秋日时的原野！ 即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能将清白留在人间。 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。 4.《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？ 《马诗》表达了诗人渴望建功立业的远大志向。《石灰吟》表达了诗人立志要做纯洁清白的人的人生志向。《竹石》借竹子的傲气，表达了诗人永远坚定操守、绝不随波逐流的人生志向。 三首诗都借助某一事物抒发诗人的情感。练   考   点   演   练 一、根据提示写诗句。 1.借月夜抒发思念之情的诗句有：《十五夜望月》中“__________________，__________________”；《迢迢牵牛星》中的“__________________，__________________”。 2.我们学过的借物表达建功立业抱负的古诗是《马诗》，诗句为“__________________，__________________”；借物抒写坚守清白气节的古诗是《石灰吟》，诗句为“__________________，____________”。 3.老师鼓励同学们要坚守品格、不畏艰难时，常常引用《竹石》中的两句诗“__________________，__________________”，强调面对挫折要坚韧不拔。 4.春日长安城里，杨花柳絮漫天飞舞，皇宫柳枝在东风中轻摇，此景象真可谓是《寒食》中的“__________________，__________________”。 5.人们常用《为人民服务》中引用的司马迁的名言“__________________，__________________”颂扬那些为正义事业牺牲、价值重大的人。 6.小明遇到困境想要放弃时，你可以用《长歌行》中的两句诗鼓励他：“__________________，__________________”。 7.中秋之夜，明月当空，满城人都在赏月，这份萦绕心头的秋思难以言说，于是你想起了《十五夜望月》中的两句诗：“__________________，__________________”。 8.古诗中常用叠词增强音韵美与画面感，如《迢迢牵牛星》中描写星空的“__________________，__________________”，描写织女双手的“______”，寥寥数字便勾勒出鲜明景象。 9.《马诗》中描绘边塞苍茫夜景的诗句是“__________________，__________________”；《石灰吟》中表现石灰石历经磨难仍从容的诗句是“__________________，__________________”；等到体会到“__________________，__________________”的境界，便读懂了竹石千磨万击仍坚劲的品格。 二、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗的作者、朝代及诗题。 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 _____季_____代__________《 》 2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 _____季_____代__________《 》 3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 _____季_____代__________《 》 4.青青园中葵，朝露待日晞。 _____季_____代__________《 》 5.墙角数枝梅，凌寒独自开。 _____季_____代__________《 》 6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 _____季_____代__________《 》 7.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 _____季_____代__________《 》 8.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 _____季_____代__________《 》 三、古诗文默写。 1.春城无处不飞花，________________。（韩翃《寒食》） 2.迢迢牵牛星，________________。纤纤擢素手，________________。（《迢迢牵牛星》） 3.中庭地白树栖鸦，________________。（王建《十五夜望月》） 4.大漠沙如雪，________________。何当金络脑，________________。（李贺《马诗》） 5.千锤万凿出深山，________________。粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》） 6.咬定青山不放松，________________。千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》） 7.百川东到海，________________？少壮不努力，________________。（《长歌行》） 四、看图写古诗。 五、回忆古诗内容，完成练习。 1.《十五夜望月》的作者是_____代诗人_____。诗中描写中秋月夜清冷景象的诗句是“，”。这首诗表达了作者_____。你知道中秋节的哪些习俗？请至少举出三例。 2.《长歌行》中“百川东到海，何时复西归？”运用了比喻的修辞手法，请简要分析这一手法的表达效果及诗句的深层含义。 3.古人常借诗文传递哲理、抒发情怀。汉乐府《长歌行》以“________________，________________”劝诫世人珍惜时光；毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的“________________，________________”，阐明了生命价值的不同取向；郑燮以“，”抒发历经磨难仍坚贞不屈的气节。 4.《迢迢牵牛星》借民间故事中_____、_____被银河相隔而不得相见的故事，抒发了____________________的心情。 5.《石灰吟》这首诗表面写_____的开采与焚烧过程，实际是以__________自喻，表明自己对_____、_____的品格的追求。 6.《马诗》以“大漠沙如雪，燕山月似钩”勾勒出苍凉的边塞景象，借骏马“，”的愿望，表达了诗人_______________、_______________的志向。 六、补充句子,并选择填空(填序号)。 ①读书须用意，________________。 ②莫道君行早，________________。 ③听君一席话，________________。 ④路遥知马力，________________。 ⑤近水知鱼性，________________。 ⑥有意栽花花不发，________________。 ⑦良药苦口利于病，________________。 ⑧树欲静而风不止，________________。 ⑨常将有日思无日，________________。 ⑩书到用时方恨少，________________。 1.劝诫人们在生活富足时要想到匮乏的日子，懂得勤俭节约，这句话的意思照应的是句________。 2.老师常对我们说：“批评的话虽然不好听，但能帮助我们改正错误。”这与句________表达的道理一致。 七、根据语境填诗句。 1.“__________________，__________________。”不错，春日的长安城里，杨花柳絮漫天飞舞，寒食节的东风吹拂着宫城的柳枝，一派烂漫春色，此情此景真令人心旷神怡！ 2.小明阅读《鲁滨逊漂流记》，被主人公在荒岛上面临绝境仍不放弃的精神打动，他不禁想起《长歌行》中劝人奋进、珍惜时光的诗句：“__________________，__________________”。 3.老师教导我们，做人要坚守清白品格，无论经历多少考验都不能动摇，这让我想起《石灰吟》中的诗句：“__________________，__________________”。 4.面对生活中的各种挫折与磨难，我们要像岩石中的竹子一样坚韧不屈，正如《竹石》中所写：“__________________，__________________”。 5.中秋之夜，全家团聚赏月，望着皎洁的明月，爷爷不禁吟诵起《十五夜望月》中寄托思乡之情的诗句：“__________________，__________________”。 6.表哥一心想投身报国，渴望在广阔天地中施展抱负，他常常用《马诗》中的诗句激励自己：“__________________，__________________”。 7.毕业典礼上，老师引用《为人民服务》中司马迁的名言“__________________，__________________”，告诫同学们要活出生命的价值，为社会多做贡献。 8.牛郎织女的传说千古流传，他们隔河相望、相思难聚的情景，正如《迢迢牵牛星》中所描绘的：“__________________，__________________”。 八、选择正确的答案。 1.下列对“路遥知马力，日久见人心”理解正确的一项是（ ）。 A.路途遥远才能知道马的力气大小，时间久了才能看清人的真心 B.马的力气越大，跑的路程越远 C.人心复杂，很难看清 D.只有经过长时间相处，才能了解马的习性 2.当同学抱怨学习辛苦，不想坚持时，你可以用哪句话来鼓励他？（ ）。 A.近水知鱼性，近山识鸟音 B.少壮不努力，老大徒伤悲 C.听君一席话，胜读十年书 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 3.《十五夜望月》中“地白”的原因是（ ）。 A.地面铺了白霜 B.月光照射在地面 C.地面撒了白粉 D.天色发白 4.《马诗》中“燕山月似钩”的“钩”指的是（ ）。 A.钩子 B.弯刀 C.月亮的形状 D.兵器 5.与《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达的品格一致的是（ ）。 A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B.何当金络脑，快走踏清秋 C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 6.《长歌行》中“百川东到海，何时复西归”的寓意是（ ）。 A.百川奔腾向东流入大海 B.大海无边无际 C.时光一去不复返 D.江河景色壮美 7.下列诗句中，不属于托物言志的一项是（ ）。 A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B.咬定青山不放松，立根原在破岩中 C.大漠沙如雪，燕山月似钩 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 8.下列句子中，最适合用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”来形容的一项是（ ）。 A.小明经常帮助同学，大家都很喜欢他 B.虽然老师的批评听起来不舒服，但帮助我改正了错误 C.他平时不努力学习，考试时自然考不好 D.春天到了，公园里的花儿都开了，十分美丽 九、写出下面诗句所托之物和所言之志各是什么。 1.何当金络脑，快走踏清秋。 《马诗》借______喻指________________的志向。 2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《石灰吟》借______喻指________________的品格。 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 《竹石》借______喻指________________的意志。 4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 《寒食》借______喻指________________的感慨。 5.盈盈一水间，脉脉不得语。 《迢迢牵牛星》借______喻指________________的情怀。 6.少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》借______喻指________________的劝诫。 十、古诗文理解与赏析 1.选择题 （1）下列对《寒食》一诗理解有误的一项是（ ）。 A.首句“春城无处不飞花”描绘了春天京城繁花似锦的景象 B.“寒食东风御柳斜”点明了寒食节的时节特点和宫廷环境 C.后两句暗示了权贵豪门享有特权，体现了诗人的赞美之情 D.全诗语言凝练，情景交融，暗含对社会不公的委婉批判 （2）《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，脉脉不得语”表达的情感是（ ）。 A.对大自然的赞美之情 B.夫妻分离、隔河相望的思念与惆怅 C.对自由生活的向往 D.对时光流逝的惋惜 （3）下列诗句中，借事物表达坚贞不屈品格的一项是（ ）。 A.何当金络脑，快走踏清秋 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 （4）《竹石》一诗中，诗人借竹子表达的志向是（ ）。 A.渴望建功立业、施展抱负 B.坚守立场、不屈不挠、刚正不阿 C.向往田园生活、淡泊名利 D.思念家乡、牵挂亲人 2.简答题 （1）说说《马诗》中“大漠沙如雪，燕山月似钩”两句的妙处。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句诗如何体现竹子的品格？结合生活实际，谈谈你对这两句诗的理解。 （3）《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”一句，为什么不直接说自己的秋思，而用“谁家”来提问？ 十一、快乐阅读。 1.补充诗词，完成练习 长歌行（汉乐府） 青青园中葵， 。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 东到海,何时 ？ 不努力,老大 ！ （1）将诗句补充完整 （2）这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗,诗中劝诫人们要及早努力奋斗,莫要到年老时再后悔的诗句是 ， 。 （3）下列诗句中,告诫人们珍惜时间的一项是( )。（多选） A.盛年不重来,一日难再晨。 B.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 C.莫等闲,白了少年头,空悲切。 D.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 （4）这首诗的最后两句和岳飞的《满江红》中的“ ,白了少年头, ”所表达的意思相同。 2.阅读古诗，完成下面练习。 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （1）前两句写景,诗句中虽没有带“月”字,但从“ ”一词中可以感受到月光的皎洁。这两句诗体现出诗人 、 的心境。 （2）结合全诗来看,文中的“月夜”具有哪些特点? （3）下列说法不正确的一项是（ ）。 A.“树椭鸦”朴实、简洁、凝练,既写鸦鹊栖树的情状,又烘托了月夜的寂静。 B.“冷露无声湿桂花”暗写诗人望月,隐藏着诗人孤独、凄凉的心境。 C.这句点明望月,而且推己及人,扩大了望月者的范围,引出了入骨的相思。 D.“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字,新颖妥帖,给人以静的形象的感觉。 （4）观察右边的插图《松间明月长如此》，说说与《十五夜望月》的意境和表达的情感有什么不同之处？ 十二、运用题。 1.请用“书到用时方恨少，事非经过不知难”写一句话，结合学习生活实际表达你的感受。 2.小明总是不听别人的劝告，认为自己的想法都是对的，你可以用哪句日积月累来提醒他？并简单说明理由。 3.选择一句你最喜欢的日积月累，解释它的意思，并说说你在什么情况下会用到它。 测   考   点   检   测 一、【新题型】根据提示填空。 1.《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，__________________”表达牛郎织女“盼”团聚的愁苦；《那个星期天》里“我”踏着方砖跳、看着云彩走，藏着“盼”的急切；《长歌行》中“少壮不努力，________________”暗含诗人“盼”世人珍惜时光、不负韶华的劝诫。 2.《寒食》是唐代诗人韩翃描写________节习俗的七言绝句，借“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”表达了对________________的含蓄感慨。 3.《石灰吟》是明代诗人于谦的托物言志之作。全诗以________为喻，通过描写其“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的经历，表达了诗人对________、________品格的坚守，以及不愿与世俗同流合污的追求。 4.《竹石》通过咏________来表达诗人郑燮________、________的坚定意志，暗含着不向艰难险阻低头的人生态度。 二、看图猜节日，配古诗，介绍相关知识。 节日： 诗： ， 。 ， 。 相关知识： 三、填写诗句。 1.“以坚守气节为荣，以随波逐流为耻”，古往今来，无数文人志士借诗文抒怀明志，李贺直言：“__________________，__________________”，抒发建功立业的壮志；于谦誓言：“__________________，__________________”，彰显坚守清白的气节；郑燮呐喊：“__________________，__________________”，表达坚韧不屈的意志；司马迁的名言“__________________，__________________”，更诠释了生命价值的不同追求。 2.“__________________，__________________”写出了寒食时节长安的烂漫春色；“__________________，__________________”写出了中秋月夜庭院的清冷静谧；“，”写出了边塞大漠的苍茫寥廓。 3.“__________________，__________________”告诉我们年少时不发奋努力，到老来只会空留悔恨；“__________________，__________________”告诉我们良药虽苦却利于治病，忠言虽逆却利于行事；“__________________，__________________”告诉我们用心读书才能领会文字的价值；“__________________，__________________”告诉我们路途遥远才知马的脚力，日子长久才见人心真假；“__________________，__________________”告诉我们不要事事强求，顺其自然往往会有意外收获。 四、品读诗句，完成练习。（南京市 秦淮区 六年级专项训练） 1.大漠沙如雪，燕山月似钩。 这是一个______句，点明了诗人描写的场景是______，描写的事物是______和______。诗人透过“如”“似”两个字，将沙比作______，将月比作______，勾勒出边塞的______氛围。这句话的意思是________________________________。 2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 “千锤万凿”写出了石灰石______的经历；“若等闲”的意思是______，这个词写出了石灰石面对烈火焚烧时______的态度。这两句诗表面写石灰石的遭遇，实则借石灰石喻指诗人______的品格。联系后两句诗可知，诗人借石灰石表达了________________的追求。 3.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 这是一个______句，点明了诗人描写的时间是______，描写的地点是______。诗人透过“地白”“栖鸦”“冷露”等词，勾勒出中秋月夜______的氛围。“无声”二字突出了秋夜的______，这句话的意思是________________________________。 4.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 “咬定”一词运用了______的修辞手法，写出了竹子______的姿态；“破岩中”点明了竹子生长的______环境。这两句诗表面写竹子的生长状态，实则借竹子喻指诗人______的意志。联系后两句诗可知，诗人借竹子表达了________________的人生态度。 五、品读诗词，完成练习。 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①“飞花”是诗中的点睛之景，象征________。“御柳斜”写出了________________的景象。 ②诗人借________抒情，表达了对________________的含蓄感慨。 ③对“无处不”一词的解读不正确的一项是 ( ) A.从“无处不”可以看出，春日长安的繁花之景遍布全城，画面感极强。 B.从“无处不”能体会到，寒食时节的长安处处洋溢着春日的生机。 C.“无处不”一词写出了诗人对京城春日繁华景象的极度喜爱与赞美。 D.“无处不”以繁华之景反衬，暗含诗人对权贵特权现象的不满。 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ①“秋思”让我们联想到诗人________的心境。 ②诗人运用了________的写法，通过对________的描述，表达了自己________的情感。 ③下面说法有误的一项是（ ）。 A.这两句话以中秋望月之景，抒发了游子的思乡怀人之情，含蓄又深沉。 B.“不知秋思落谁家”一句，将自己的秋思推及众人，让情感表达更显真挚。 C.这句诗直接点明“秋思”，属于直抒胸臆，让思乡之情表达得直白浓烈。 3.盈盈一水间，脉脉不得语。 ①说说加点词的意思。 盈盈：________ 脉脉：________ ②读了这两句诗，我明白了，诗人表面写牛郎织女的相隔之景，其实是写________，诗人在描绘相思之苦的同时，寄寓了对________________的怅惘与惋惜。 4.少壮不努力，老大徒伤悲。 ①“徒伤悲”的意思是________，写出了________________的结局。 ②诗人运用了________的写法，通过对________的慨叹，表达了对世人________的劝诫。 ③下面说法有误的一项是（ ）。 A.这两句诗是全诗的主旨句，由自然现象过渡到人生道理，警示意味浓厚。 B.“少壮”与“老大”形成对比，突出了珍惜时光、发奋努力的重要性。 C.这句诗仅表达了诗人对时光流逝的惋惜，没有对世人的劝诫之意。 六、阅读图画，完成练习。 1.右图是某字的甲骨文,由字形可知这个字是（ ） 2.请你写一句含有“焚”字的古诗句: 3.焚烧已经成为环境污染的主要源头,每年秋收之时大量的秸秆焚烧不仅造成环境的污染,还易产生火灾。请你写一句让人们停止焚烧秸秆的宣传标语： 3.请你写一句《十五夜望月》中借月抒怀的古诗句： 4.中秋佳节是阖家团圆的传统节日，当下仍有不少人因工作、求学异乡漂泊，无法归家。请你写一句中秋寄寓思念、祝福团圆的宣传语： 5.右图绘有竹子扎根岩石、迎风挺立的画面，与《竹石》一诗意境契合，请写出诗中对应画面的诗句： 6.结合画面与《竹石》的主旨，为这幅竹石图题写一句主题寄语，要求贴合诗意、简洁有力： 七、看图默写古诗，再说说后两句话的意思。 ， 。 ， 。 后两句话的意思是： 八、选择正确的答案。（江苏 东台 六年级期末） 1.《寒食》的作者韩翃是（ ）代诗人。 A.宋 B.唐 C.明 D.清 2.《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”的“秋思”指的是（ ）。 A.秋天的景色 B.对亲友的思念之情 C.秋日的愁绪 D.对故乡的赞美 3.“盈盈一水间，脉脉不得语”出自（ ）。 A.《寒食》 B.《迢迢牵牛星》 C.《马诗》 D.《十五夜望月》 4.《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕”的“浑”的意思是（ ）。 A.浑浊 B.全、都 C.糊涂 D.混同 5.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是（ ）的诗句。 A.李贺 B.于谦 C.郑燮 D.王建 6.《长歌行》是一首（ ）。 A.汉乐府诗 B.唐诗 C.宋词 D.元曲 7.对下列句中加点字词的解释不正确的一项是（ ）。 A.寒食东风御柳斜 御：皇宫的 B.河汉清且浅 河汉：银河 C.大漠沙如雪 如：如果 D.立根原在破岩中 原：本来 8.下列选项搭配正确的一项是（ ） A.春城无处不飞花——唐——王建 ——《寒食》 B.今夜月明人尽望——唐——李贺 ——《十五夜望月》 C.千锤万凿出深山——明——于谦 ——《石灰吟》 D.少壮不努力，老大徒伤悲——宋——汉乐府 ——《长歌行》 9.下列诗句中运用托物言志手法的一项是（ ） A.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 B.何当金络脑，快走踏清秋 C.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 D.百川东到海，何时复西归 10.下列对《为人民服务》中引用的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”理解有误的一项是（ ） A.“固”的意思是本来，“或”的意思是有的 B.这句话阐明了人的生命价值有不同的取向 C.这句话是司马迁说的，用来强调要活出有价值的人生 D.“泰山”和“鸿毛”在这里都指毫无价值的死亡 九、阅读古诗，完成练习。（湖南省 湘潭市 六年级期末） 石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.诗的第二句中，“__”字格外传神，写出了石灰石面对烈火焚烧________的态度。诗的第一句中，“千”和“万”写出了石灰石开采过程的____。 2.说说本诗后两句的意思。 3.这首诗采用了______的写法。下列哪一项不是本诗表达的品格？( ) A.坚守清白 B.不畏磨难 C.随波逐流 D.刚正不屈 4.“浑”的意思是______。 5.古诗文中的谦称、敬称很有讲究，请为下列称谓选择恰当的解释。 寒舍 ( ) 令尊 ( ) 在下 ( ) 贤侄 ( ) A.谦称自己的家。 B.对对方父亲的敬称。 C.谦称自己 D.对对方晚辈的敬称。 十、读古诗完成练习。（北京 朝阳区 六年级期末） 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 1.这首诗的作者是______代的诗人______，这首诗是描写______节习俗的经典诗作。 2.这首诗的一、二两句，运用了_________的修辞手法，“________”字写出了花开遍野、随风飘飞的动态美，这样写的好处是____________________________。 3.说说本诗后两句的意思。 4.对这首诗理解有误的一项是（ ）。 A.“御柳”指皇宫中的柳树，点明了景物的特殊背景，暗含宫廷氛围。 B.“传蜡烛”写出了寒食节权贵之家获赐燃烛的特权，与民间禁火形成对比。 C.全诗以春日繁华之景起笔，后两句直抒胸臆，直接抒发对权贵的不满。 D.这首诗借景抒情，以寒食节的景象含蓄表达对社会不公的感慨。 考点演练 一、1.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；盈盈一水间，脉脉不得语 2.何当金络脑，快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 5.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 6.少壮不努力，老大徒伤悲 7.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 8.迢迢牵牛星，皎皎河汉女；纤纤 9.大漠沙如雪，燕山月似钩；千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 二、1.春；唐；韩翃；《寒食》 2.秋；唐；王建；《十五夜望月》 3.秋；唐；李贺；《马诗》 4.春；汉；汉乐府；《长歌行》 5.冬；宋；王安石；《梅花》 6.冬；唐；柳宗元；《江雪》 7.春；唐；杜牧；《清明》 8.秋；唐；杜牧；《山行》 三、1.寒食东风御柳斜 2.皎皎河汉女；札札弄机杼 3.冷露无声湿桂花 4.燕山月似钩；快走踏清秋 5.烈火焚烧若等闲；要留清白在人间 6.立根原在破岩中；任尔东西南北风 7.何时复西归；老大徒伤悲 四、第一幅图（盛唐长安/春日黄昏） 《寒食》 [唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 第二幅图（织女织布/七夕星河） 《迢迢牵牛星》 （出自《古诗十九首》） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 五、1.唐；王建；中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花；对亲友的思念之情；赏月、吃月饼、赏桂花（答案不唯一） 2.以百川东流不复返比喻时光一去不复返，生动形象，警示人们时光珍贵，要珍惜年少时光，发奋努力。 3.少壮不努力，老大徒伤悲；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 4.牛郎；织女；夫妻分离、相思不得相见的愁苦 5.石灰石；石灰石；清白；坚贞不屈 6.何当金络脑，快走踏清秋；渴望建功立业；施展抱负 六、①一字值千金 ②更有早行人 ③胜读十年书 ④日久见人心 ⑤近山识鸟音 ⑥无心插柳柳成荫 ⑦忠言逆耳利于行 ⑧子欲养而亲不待 ⑨莫把无时当有时 ⑩事非经过不知难 1.⑨ 2.⑦ 七、1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 2.少壮不努力，老大徒伤悲 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 4.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 6.何当金络脑，快走踏清秋 7.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 8.盈盈一水间，脉脉不得语 八、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 九、1.骏马；渴望建功立业 2.石灰；坚守清白、不畏磨难 3.竹子；坚韧不屈、刚正不阿 4.寒食春景；对权贵特权的不满 5.牛郎织女相隔；相思不得相见的愁苦 6.园中葵、百川等自然景象；珍惜时光、发奋努力 十、1.（1）C （2）B （3）C （4）B 2.（1）运用比喻的修辞手法，将大漠的沙比作雪，燕山的月比作钩，勾勒出苍茫、辽阔的边塞夜景，为后文抒发壮志做铺垫。 （2）“千磨万击”写出竹子经历的磨难之多，“坚劲”凸显其坚韧，体现竹子不畏磨难、坚韧不屈的品格。生活中，面对学习的挫折、生活的困难，我们要像竹子一样，不低头、不放弃，坚定信念克服困难。 （3）运用设问的手法，将自己的秋思推及众人，含蓄委婉地表达思乡之情，让情感更真挚、更耐人寻味，比直接说自己的思念更有感染力。 十一、1.（1）朝露待日晞；百川；复西归；少壮；徒伤悲 （2）少壮不努力，老大徒伤悲 （3）ABCD （4）莫等闲；空悲切 2.（1）地白；孤独；凄凉 （2）皎洁、清冷、寂静 （3）D （4）《松间明月长如此》意境清幽、静谧，表达对美好时光长存的期许；《十五夜望月》意境清冷、孤寂，抒发中秋月夜的思乡怀人之情。 十二、1.平时总觉得知识学不学都无所谓，等到考试做题时，才真正体会到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的道理。（答案不唯一） 2.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。理由：这句话告诉我们，别人的劝告虽然听起来不舒服，但能帮助我们改正错误，适合提醒不听劝告的小明。 3.示例：我最喜欢 “路遥知马力，日久见人心”。意思：路途遥远才能知道马的力气大小，时间久了才能看清人的真心。在和朋友相处时，遇到误会或看不清对方为人时，我会用这句话提醒自己，时间会证明一切。（答案不唯一） 考点检测 一、1.脉脉不得语；老大徒伤悲 2.2.寒食；权贵特权、社会不公 3.石灰；清白；坚贞不屈 4.竹；坚韧不拔；刚正不阿 二、示例（中秋）： 节日：中秋节 诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 相关知识：中秋节在农历八月十五，又称团圆节，习俗有赏月、吃月饼、赏桂花、家人团聚等。 三、1.何当金络脑，快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 2.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花；大漠沙如雪，燕山月似钩 3.少壮不努力，老大徒伤悲；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；读书须用意，一字值千金；路遥知马力，日久见人心；有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 四、1.比喻；边塞；沙；月；雪；钩；苍茫悲凉；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般 2.历经磨难；好像平常事一样；从容淡定；不畏艰难、坚守本心；留清白在人间 3.写景；中秋夜；庭院；清冷寂静；寂静；中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花 4.拟人；紧紧扎根青山；恶劣；坚定执着；不畏磨难、刚正不阿，不向艰难险阻低头 五、1.①春日的生机与繁华；皇宫柳树在东风中轻摇的柔美 ②景；权贵特权、社会不公 ③C 2.①孤独、思乡 ②借景抒情；中秋望月；思乡怀人 ③C 3.①清澈的样子；相视无言的样子 ②人间的相思之苦；美好时光易逝、相聚无缘 4.①白白地悲伤；年少不努力，年老空悔恨 ②借景喻理；时光流逝、生命短暂；珍惜时光、发奋努力 ③C 六、1.焚 2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 3.秸秆焚烧危害大，绿色环保靠大家 4.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 5.咬定青山不放松，立根原在破岩中 6.千磨万击仍坚劲，一身傲骨立人间 七、示例（石灰吟）： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 后两句意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 八、1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.B 10.D 九、1.若；从容淡定；艰难 2.即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 3.托物言志；C 4.全、都 5.A；B；C；D 十、1.唐；韩翃；寒食 2.夸张；飞；生动形象地写出了春日长安繁花漫天、随风飞舞的动态之美，营造出浓郁的春日氛围 3.夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 4.C 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $