第二单元写作《心愿》课件 2025—2026学年统编版（五四制）语文六年级下册

心愿 第二单元 初中语文统编版(五四制)六年级下册 这节课,让我们再次敞开心扉,来分享自己的心愿吧! 表达方式:叙事、书信、诗歌、倡议书等 习作导入 接下来,让我们一起评改作文吧!看看哪位同学的习作最能打动我们。 《心愿》习作评价表 评价内容及标准 自我评价 同桌评价 习作中语句是否通顺、流畅 全文通顺、流畅 1—2处不通顺 3处以上不通顺 中心是否明确 全文表达很清楚 1—2处表达欠清楚 3处以上表达欠清楚 习作导入 学习目标 能够评价、修改自己和同学的习作。 1 欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。 2 对典型习作进行评价和修改,明确修改方向,学习修改方法。 评改指导 探究任务 提示:先分小组讨论,再派代表在班级交流分享。 让我们按照习作评价表进行自评吧! 提示 默读自己的习作。 读 结合习作,逐条解答评价内容中的五个问题。 答 你会给自己几颗 ? 评 自评 《心愿》习作评价表 评价内容及标准 自我评价 同桌评价 习作中语句是否通顺、流畅 全文通顺、流畅 1—2处不通顺 3处以上不通顺 中心是否明确 全文