四川绵阳市三台博强外国语学校2025-2026学年六年级下学期阶段语文试题

2026年春第一学月 教学质量监测试题 语 文 答案请填涂在答题卡对应题号的相应位置。 亲爱的同学们，读书可以开拓视野、增长知识、启迪智慧……现在，学校将开展“畅享阅读，浸润人生”的主题读书沙龙活动，请你一起参与吧！ 第一部分 积累与运用（40分） 一、字词积累（10分） 1.阅读有什么意义呢？请阅读下列文段，根据拼音和语境把词语写在括号里。（5分） 书是① qīng yíng（▲）的月光，书是轻柔的 ②wēi fēng（▲），它给予我们浪漫的想象与精神的寄托。读书让我们在漫长的时光中，不再③pái huái（▲），不再寂寞。在读书日，我们郑重宣誓：以书为盾，④fáng yù（▲ ）生活的风浪 ⑤qīn xí（▲），当面对尖锐的质疑时，我们更将以书为剑，让思考引领我们勇往前行。 2. 经典浸润心灵，阅读点亮人生。请将下面的文字工整地抄写在横格内，注意行款整齐，书写美观。（2分） 他就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——卢梭 3.阅读时，我们要学会积累同义词，请你根据语境，在括号内填上意思相同，但说法不同的词语。（3分） 屋前的花园里，清丽的桃花欣然怒放，热情的杜鹃花①（▲），娇艳的海棠花②（▲），美丽的迎春花③（▲）……到处是醉人的花香。 二、文学花园（10分） 4.小文想当沙龙活动的志愿者，要求选出读音和字形完全正确的一项是（▲） A.炽热（zhì） 蓄养（xù） 天涯海角 奄奄待毙 B.敦厚（dūn） 道观（guàn） 聚精会神 随心所欲 C.挑剔(tī) 藤蔓（màn） 前所未有 全神贯注 D.缰绳(jiāng) 搅和（huo） 独出心裁 无睱顾及 5.阅读时，还要注意品读语言，下面句子运用的修辞手法不同的一项是（▲）。 A．我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。 B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 D．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 6.欢欢知道下列加点的“绝”与“滔滔不绝”中的“绝”意思不同的一项是（▲） A.绝交 B.络绎不绝 C.隔绝 D.绝处逢生 7.下列诗句都是描写传统节日的，按顺序排列正确的一项是（▲）。 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 A. ①②④③ B. ③①④② C. ③④②① D. ①③④② 8.关于阅读名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为说法不恰当的一项是（▲） A.开开:读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.明明:读完整本书后，我们还可以写出全书的结构，以及作者想要表达的一些想法。 C.豆豆:读人物关系比较复杂的名著，可以画一张人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D.苗苗:书的梗概比较简单，它可以帮助我们了解书的大概内容，以后读书读梗概就是最便捷的 三、表达园地（20分） 9.在阅读名著的过程中，小文发现很多作家都对传统文化青睐有加，一些节日的习俗往往有着特殊寓意，请你写出下面习俗的寓意。（2分） （1）过年的时候吃年糕：▲ （2）过年的时候吃鱼：▲ 10.小文整理了一些阅读名著时看到的格言、谚语和优美的文字，请你帮她补充完整。（5分） （1）“▲,一字值千金”告诫世人读书不可囫囵吞枣。 （2）只有和一个人相处久了，才能看出这个人的品性如何，正所谓“路遥知马力，①▲。老师的一席话让我豁然开朗，受益匪浅，真是“②▲，③▲。” （3）经常做练习题能够掌握答题的技巧与规律，正所谓“▲，近山识鸟音。” 11.小文阅读了很多外国名著，想在沙龙上分享，请你帮她把下面的表格补充完整。（3分） 经典名著 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 作者及国家 ①▲ 马克·吐温（美国） 塞尔玛·拉格洛芙（瑞典） 主要人物 鲁滨逊 汤姆·索亚 ③▲ 性格特点 冷静理性、积极乐观 ②▲ 调皮捣蛋、爱捉弄动物 12. 小文在阅读一本名著时，总会不自觉地入了迷，读完后才发现肚子饿得咕咕叫。她想用夸张的手法把她饥饿的状态在沙龙上分享出来，请你帮她写一写。 ▲ （2分） 13.读书沙龙上，小文被要求围绕“读书对自己的影响、喜欢的一本书、阅读带来的收获” 等内容，作一段简短即兴发言。请你帮她写一写。 ▲ （2分） ( 珍惜青春年华 ② ▲， ▲。 《长歌行》中这句诗告诉我们人生短暂应珍惜当下。 ) ( 情寄月夜友人 诗人王建吟咏道：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”展现出了这样的画面 ③ ▲。 ) ( 传统节日习俗 寒食节：整个长安城的美好春景引人遐思： ① ▲， ▲。 )14.古诗是中华艺术的瑰宝。请回忆古诗内容，完成诗集卡。（6分） 第二部分 阅读与鉴赏（30分） 千里之行，始于足下。文学的星辰大海，由阅读打开！在召开读书沙龙时，同学们就中外文学进行了对比阅读，请阅读以下材料，完成相关任务。 四、中国文学显深情（15分） 【语段一】这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 ——选自老舍《北京的春节》 【语段二】初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ——选自沈从文《腊八粥》 【语段三】我小时候喝腊八粥是一件大事。午夜才过，我的二舅爹爹就开始作业，搬出擦得锃光大亮的大小铜锅两个，大的高一尺开外，口径约一尺。然后把预先分别泡过的五谷杂粮如小米、红豆、老鸡头、薏仁米，以及粥果如白果、栗子、红枣、桂圆肉之类，开始熬煮，不住地用长柄大勺搅动，防黏锅底。两锅内容不太一样，大的粗糙些，小的细致些，以粥果多少为别。此外尚有额外精致粥果另装一盘，如瓜子仁、杏仁、葡萄干、红丝青丝、松子、蜜饯之类，准备临时放在粥面上的。等到腊八早晨，每人一大碗，尽量加红糖，稀里呼噜地喝个尽兴。家家熬粥，家家送粥给亲友，东一碗来，西一碗去，真是多此一举。 ——选自梁实秋《粥》，有改动 15. 仔细阅读“语段二”“语段三”，分别找出描写香喷喷喝粥的句子。（2分） 【语段二】①▲。 【语段三】②▲。 16. 【语段二】中，作者先后调动了①▲觉、②▲觉、③▲觉，感受腊八粥的香甜，表达了作者④▲。（4分） 17. 【语段三】中的句子“等到腊八早晨，每人一大碗，尽量加红糖，稀里呼噜地喝个尽兴。”可以感受到作者▲之情。（2分） 18. 下面两个句子，作者都将自己对腊八粥的喜爱之情融入其中。你更喜欢哪一句？请谈谈理由。（3分） ①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 ②把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 ▲ 。 19. 仿照语段二写一种你喜欢的食物，可以结合食物的外观、材料、味道、做法等特点表达喜爱之情。（2分） ▲ 。 20. 《腊八粥》一文中，作者详写等粥而略写喝粥，这样安排有何用意？（2分） ▲ 。 五、外国文学彰细节（15分） （二）老人与海（节选） [梗概] 一位圣地亚哥的老渔夫桑迪亚哥，独自一人出海打鱼。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死死拉住不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但此时，许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他用尽全力一一地杀死它们，搏斗到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运。最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。天亮后人们看见船旁硕大无比的白色鱼脊骨，大家都惊叹老人桑提亚哥的毅力，回家后，老人睡着了，他又梦见非洲的狮子…… [节选] 　　那是条很大的灰鲭鲨，生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊鳍像刀子般地划破水面，一点儿也不抖动。在它紧闭着的双唇里面，八排牙齿全都长得朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的切口。这种鱼游得那么快，那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度。 　　老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼向前游来，一面准备好渔叉，系紧绳子。绳子短了，缺了他割下用来绑鱼的那一截。 　　老人此刻头脑清醒正常，充满了决心，但并不抱着多少希望。他注视着鲨鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望上一眼。他想，我没法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。 　　鲨鱼飞速逼近船艄，老人看见它张开了嘴，看见它那双奇异的眼睛，它朝前咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出水面， 老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音，这时他用渔又朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子直通到脑后的那条线的交又点上。那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，把渔叉结结实实地刺了进去。他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶意。 　　鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。跟着它又翻了个身，自行缠上了两道绳子。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两腭嘎吱作响，像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，“啪”的一声断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。 　　“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人说出声来。它把我的渔又也带走了，还有整条绳子，他想。 而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的尖齿鲨。天知道，我见过好些大的啊。 但愿这是一场梦，我根本没有钓上这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”然而我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连渔叉也没有。“想点儿开心的事儿吧，老家伙，” 他说，“每过一分钟，你就离家近一步。丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。” 21.阅读梗概，想想老人有哪些“历险”的经历，把小标题补充完整。（3分） 捕不到鱼，不愿服输→历经磨难，_①▲___ →__②▲________ →只剩骨架→筋疲力竭，③▲______ 22.根据节选部分的内容猜测，节选部分应该来自目录中的哪一部分？（▲）（2分） A.祝你好运　B.抽筋的左手 　C.鲨鱼的第一次袭击　　D.匕首改制的长兵器 23.根据节选部分，先梳理主要情节，然后学习鲁滨逊记录所遇到事情的坏处与好处的方式，记录老人的思考内容，完成思维导图。（▲）（５分） 24.列说法不正确的是哪一项？（▲）（2分） A.用大量笔墨描写鲨鱼的样子，体现出对手的强大，从侧面突出老人的形象。 B.“他扎它，并不抱着希望”的描写与老人顽强拼搏的形象不符合，应删去。 C.大马林鱼是老人经过搏斗捕获的，所以当鲨鱼来袭时，他带着满腔的恶意。 D.大马林鱼是老人引以为豪的“作品”，所以鱼被袭击时，“他感到就像自己挨到袭击一样”。 25.由梗概可知，小说结尾老人一无所获，看起来像个失败者。对此，你怎么看？（3分） ▲ 。 2026年春六年级语文 第一学月教学质量监测试题参考答案 第一部分 积累与运用（40分） 一、字词积累（10分） 1. ①轻盈 ②微风 ③徘徊 ④防御 ⑤侵袭 2. （抄写题）要求：书写工整、行款整齐、无涂改， 3. 示例：①欣然开放 ②吐露芬芳 ③竞相绽放（答案不唯一，只要是形容花开的近义词即可） 二、文学花园（10分） 4. B（A项炽热chì、；C项藤蔓wàn；D项无睱顾及——无暇顾及） 5. A（A项是对比；B、C、D项均运用夸张修辞） 6. D（“滔滔不绝”中“绝”是断绝的意思；A、B、C项中“绝”均为断绝，D项中“绝”是走投无路的意思） 7. D（①春节 ③寒食节 ④清明节 ②重阳节，按时间顺序排列） 8. D（读梗概只能了解书籍大概，不能替代阅读原著，深入体会书籍的内容和内涵） 三、表达园地（20分） 9. （1）寓意着万事如意年年高 （2）寓意着年年有余 10. （1）读书须用意 （2）①日久见人心 ②听君一席话 ③胜读十年书 （3）近水知鱼性 11. ①丹尼尔·笛福（英国） ②聪明勇敢、敢于冒险、调皮捣蛋 ③尼尔斯 12. 示例：我读完书后，肚子饿得能吞下一头牛，连嗓子眼儿都在咕咕叫了。（答案不唯一，运用夸张修辞即可） 13. 示例：亲爱的同学们，读书让我打开了看世界的窗户。我最喜欢《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊的乐观和勇敢教会我直面困难。阅读不仅丰富了我的知识，更让我学会思考、收获成长，愿我们都能在书海里畅享乐趣，让阅读浸润人生！（围绕主题，语句通顺，符合即兴发言要求即可） 14. ①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③中秋的月光洒满庭院，地面像铺了一层白霜，乌鸦栖息在枝头，清冷的露水悄然落下，打湿了院中盛开的桂花，夜色静谧又美好。（语句通顺，还原诗句画面即可） 第二部分 阅读与鉴赏（30分） 四、中国文学显深情（15分） 15. ①大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ②等到腊八早晨，每人一大碗，尽量加红糖，稀里呼噜地喝个尽兴。 16. ①味 ②视 ③嗅 ④对腊八粥的喜爱之情 17. 对腊八粥的喜爱、怀念 18. 示例1：我更喜欢第①句。这句话运用比喻的修辞手法，把腊八粥比作“小型的农业产品展览会”，生动形象地写出了腊八粥食材丰富、种类繁多的特点，语言风趣，充满生活气息，体现出作者对腊八粥的喜爱。 示例2：我更喜欢第②句。这句话运用拟人的修辞手法，把腊八粥沸腾的样子比作“叹气”，又从味觉、视觉、嗅觉多角度描写腊八粥，细腻生动地写出了腊八粥的诱人，让人仿佛身临其境，真切感受到作者对腊八粥的喜爱。（言之有理即可） 19. 示例：我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。它是以猪里脊肉为主要食材，搭配面粉、淀粉，白糖、番茄酱等佐料制作而成，其色泽金黄，口感酸甜爽口，外酥里嫩不要说吃，就是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。 20.详略得当，主次分明，重点突出腊八粥的美味诱人，也表现出八儿的嘴馋、天真可爱；“等粥”部分“人”与“粥”相互映衬，为我们展现了一副“腊八民俗图景”，给人留下了深刻的印象，更能突出文章的中心内容。 五、外国文学彰细节（15分） 21. ①捕获大鱼 ②鲨鱼来袭 ③梦遇狮子 22. C 23. ①老人准备应战　　②老人与鲨鱼搏斗　③鲨鱼死亡 ④航行起来更轻快　⑤会引来其他鲨鱼 24. B（“不抱着希望”但依然“带着决心和满腔的恶意”攻击，更能体现老人在绝境中依然拼搏的精神，让人物形象更真实，并非不符合） 25. 我认为老人不是失败者。虽然老人最终只拖回了鱼骨头，看似一无所获，但他在与大马林鱼和鲨鱼的搏斗中，展现出了顽强的毅力、坚定的决心和不屈的精神。他始终没有向命运低头，正如他所说“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这种精神上的胜利，让他成为真正的强者。（言之有理即可） 第三部分 表达与交流（30分） 六、表达艺术（略） 评分标准： 1. 立意明确，选择一种印象最深的感受，围绕事情经过展开，情感表达真实，30-26分； 2. 立意较明确，事情经过清晰，能表达真情实感，情感变化有体现，25-20分； 3. 内容基本完整，有简单的事情经过和情感表达，语句基本通顺，19-15分； 4. 内容单薄，事情经过模糊，情感表达不真切，语句不通顺，14分及以下。 5. 题目自拟，未拟题扣2分；字数不少于450字，每少50字扣2分；文中出现具体人名、地名扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $