精品解析：四川省绵阳市平武县清漪江九年一贯制学校等校2025-2026学年八年级下学期学情自测语文试题

2025-2026学年八年级下学期开学（八年级语文） 一、（10分） 1. 选出下列加点字注音全部正确的一项（　　） A. 闲暇（xiá） 愧怍（zuò） 猥琐（wěi） 心有灵犀（xī） B. 告罄（qìn） 无虞（yú） 修葺（qì） 屏息凝神（bǐng） C. 震悚（sǒng） 契约（qì） 临帖（tiē） 酣然入梦（hān） D. 污秽（suì） 俯瞰（kàn） 羸弱（léi） 怏怏不乐（yàng） 【答案】A 【解析】 【详解】B.告罄（qìng）； C.临帖（tiè）； D.污秽（huì）； 2. 下列汉字书写有误的一项是（ ） A. 帷幕 雾霭 人情世故 草长莺飞 B. 冗杂 枯燥 海枯石滥 销声匿迹 C. 燎原 脑畔 叹为观止 周而复始 D. 震撼 怠慢 大彻大悟 天衣无缝 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.海枯石滥——海枯石烂； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 春节去海南度假，在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，全家人不由得被美丽的景色所陶醉。 B. 无数的凡人善举用文明熔铸济南精神，让我们从优秀事迹中忘乎所以的体会泉城温度。 C. 面对如今的刷屏时代，我们更需要静下心来读书，追求深度阅读是我们责无旁贷的责任。 D. 千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查成语运用。 A.沧海桑田：意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。句中望文生义，不符合语境； B.忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。这是贬义词，不符合褒义语境； C.责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。这个词和“责任”重复，使用错误； D.薪火相传：原意柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。符合语境； 故选D。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 深中通道全长约24公里左右，是集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的大湾区超级工程，预计于2024年建成通车。（把“约”或“左右”去掉） B. 粤剧《将军令》大量采用蔡李佛的武打技巧并运用南北武戏的精髓，使高水准的武戏成为该剧的一大亮点。（把“运用”改为“吸收”） C. 饮食结构和运动量不足会引起严重的健康问题，因此学校应加强学生的健康管理，确保学生“吃动平衡”。（在“饮食结构”前加上“由于”） D. 课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本，合作排练。（将“分配角色”和“选择剧本”互换位置） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C.主谓搭配不当，应在“饮食结构”后加上“不合理”； 故选C。 5. 小李看到一幅画作很是喜欢，于是他联系画家请求见面。下面画家的应对巧妙而又委婉得体的一项是（ ） A. 作家对她说：“假如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” B. 作家对她说：“谢谢你喜欢我的作品，我很忙，没有时间和你见面。” C. 作家对她说：“谢谢你喜欢我的作品，见面就不用了，就如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” D. 作家对她说：“谢谢你喜欢我的作品，但是见面就没有必要了。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.“假如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢”，这种表述比较生硬且直接，虽然用了比喻的方式，但没有先表达对小李喜欢其作品的感谢，显得不够委婉和礼貌，没有很好地体现对小李的尊重，所以不是最巧妙委婉得体的应对； B.“谢谢你喜欢我的作品，我很忙，没有时间和你见面”，直接表明自己没时间见面，虽然有感谢的表达，但过于直接地拒绝，没有以一种较为委婉、巧妙的方式来化解小李想要见面的请求，可能会让小李感到尴尬和失落，不是最恰当的回应； C.“谢谢你喜欢我的作品，见面就不用了，就如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢”，先表达了对小李喜欢其作品的感谢，体现了礼貌和尊重，接着以“吃鸡蛋”和“下蛋母鸡”的比喻，巧妙地说明了没必要见面的意思，委婉地拒绝了小李的请求，既避免了直接拒绝的生硬，又让小李比较容易接受，这种应对方式巧妙而又委婉得体； D.“谢谢你喜欢我的作品，但是见面就没有必要了”，虽有感谢的开头，但后面直接表明没必要见面，语气较为强硬，缺乏委婉和巧妙的表达，容易给小李带来不好的感受，不是最佳的应对方式； 故选C。 二、（22分） 阅读下面的文言语段，完成小题。 ①宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。 ②调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽①，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰：“浚河细事，乃冬日扰农，殆非圣世所宜亟②也。”遂奏疏其状，诏许罢役，民咸称便。 ③靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善否则安能屈节北庭以辱君命乎？”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。 ④时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 【注】①河埽（sào）：古时治河工程中所用的材料，亦指用这些材料修成的堤坝。②亟（jí）：急切。 6. 下列对划线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 考官恶直 恶：厌恶 B. 奉檄遽行 遽：立即 C. 民咸称便 咸：全，都 D. 官两河者率托故不行 官：官员 7. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 敌能悔过退师固善否则安能屈节北庭以辱君命乎 A. 敌能悔过退师/固善/否则安能屈节北庭/以辱君命乎 B. 敌能悔过/退师固善/否则安能屈节/北庭以辱君命乎 C. 敌能悔过退师/固善否则/安能屈节/北庭以辱君命乎 D. 敌能悔过/退师固善否则/安能屈节北庭/以辱君命乎 8. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宗泽自幼志向远大，考中进士后，在廷对时极力陈述时弊，却被考官置于末甲。 B. 宗泽在大名馆陶尉任上，为了国家事务，不顾长子去世，奉命去视察河埽。 C. 宗泽认为作为和议使去金国，一定不会生还，所以拒绝前往，朝廷便命他知磁州。 D. 太原失守后，很多官员托故不去两河任职，宗泽却认为不能避难，毅然前往。 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 浚河细事，乃冬日扰农，殆非圣世所宜亟也。 【答案】6. D 7. A 8. C 9. 疏浚河道是小事，却在冬天打扰农民，这大概不是圣明的时代所应该急切做的事。 【解析】 【导语】这篇文言文通过四则典型事例，生动刻画了南宋名臣宗泽的忠勇形象。首段以“廷对极陈时弊”展现其刚直品格；次段“奉檄遽行”“奏疏其状”双线并进，既见其“国尔忘家”的担当，又显体恤民情的仁政思想；第三段“安能屈节北庭”的铮铮誓言，凸显民族气节；末段“单骑就道”的细节描写，与其“食禄而避难，不可也”的宣言形成有力呼应。全文以简练笔法，通过语言、行动、对比等手法，塑造了一位忠贞报国、刚正不阿的士大夫形象。 【6题详解】 本题考查词语解释。 D．句意：在黄河两岸地区做官的人大多都找借口不去赴任。“官”在这里是动词，意思是“在……做官”，而不是“官员”的意思。故选D。 【7题详解】 本题考查断句。 本句句意：敌人能够悔悟并且退兵，那当然是好事；如果不是这样，怎么能够在金国的朝廷上委屈自己的气节，从而使君主的命令受到羞辱呢 。“敌能悔过退师”表达敌人悔过退兵这一情况，语义完整，其后应断开；“固善”是对“敌能悔过退师”这种情况的判断，单独成句，所以在此断开；“否则”表转折，引出另一种情况，“安能屈节北庭”说不能在敌方朝廷丧失气节，意思连贯，应断开；“以辱君命乎”进一步说明不能屈节的后果，即辱君命，单独成句。 故断句为“敌能悔过退师/固善/否则安能屈节北庭/以辱君命乎”。 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解。 C．文中第③段提到“泽曰：‘是行不生还矣。’或问之，泽曰：‘敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎？’议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州”，从这里可以看出，宗泽是抱着即便赴死也不会在金国屈节辱命的决心，而不是因为认为自己一定不会生还所以拒绝前往。是因为议者考虑到宗泽刚正不屈，担心他会妨害和议，皇上才没有派遣他去，而是命他知磁州。 故选C。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语：浚：疏通。河：河道。细事：小事。乃：却。扰：打扰，使……受干扰。农：农民。殆：大概，恐怕。亟：急切，急迫。 点睛】参考译文： ①宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小就性格豪爽，胸怀大志，在元祐六年考中进士。在朝廷应对时，他极力陈述当时社会的弊病，考官厌恶他的刚直，把他列为最低一等。 ②宗泽调任大名府馆陶县尉。吕惠卿任鄜延路经略使，发公文让宗泽与馆陶县令一起巡视黄河堤坝，公文下达时，宗泽恰好遭遇长子去世，但他还是接到公文后就立即出发了。吕惠卿听说这件事后，说：“他真可以说是为了国家而忘掉自己的家庭啊。”恰逢朝廷大规模疏浚御河，当时正是隆冬时节，服役的民夫僵死仆倒在道路上，宫中的使者催促得很急迫。宗泽说：“疏浚河道是小事，却在冬天打扰农民，这大概不是太平盛世所应该急切去做的事情。”于是上奏章陈述这种情况，皇帝下诏允许停止这项劳役，百姓都称赞这样做很合适。 ③靖康元年，御史中丞陈过庭等人联名举荐宗泽，让他暂代宗正少卿之职，担任和议使。宗泽说：“这次出行我可能就不能活着回来了。”有人问他原因，宗泽说：“敌人如果能够悔悟并退兵，那自然是好事；如果不是这样，我怎么能在金国的朝廷上屈辱地丧失气节，从而辜负皇上的使命呢？”议论的人认为宗泽刚正不阿、不屈不挠，担心他会妨害和议，皇上就没有派他去，任命他为磁州知州。 ④当时太原已经失守，在黄河两岸任职的官员大多以各种借口不去赴任。宗泽说：“吃着国家的俸禄却躲避灾难，这是不可以的。”当天就独自骑马踏上赴任的道路，只带着十几个瘦弱的士兵。到了磁州后，他修缮城墙，疏浚护城河，整治兵器，招募义勇之士，开始制定坚决守卫、绝不转移的计划。皇上嘉奖了他，任命他为河北义兵都总管。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 10. 请鉴赏“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 11. “烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】10. 诗人借景抒情（情景交融），花鸟原本能愉悦心情，但因感时而恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了诗人“感时”“恨别”之悲。 11. 家书珍贵。表达了诗人对亲人强烈的思念之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查诗句鉴赏。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。春天已至，鲜花盛开，禽鸟鸣啼，是乐景；而写出“国破时”的感受，“恨别”时忧愁，是以乐景表现哀情的艺术手法，人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，触景生情，移情于物，具体描绘了花鸟因国家的战乱、国事的艰难都为之落泪和惊心，生动形象地表达了作者的因时伤怀的忧愁，更突出地表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 【11题详解】 本题考查理解诗意和作者情感。 颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。此句反映了战争带来的灾难，表达了诗人对亲人强烈的思念之情。 12. 按原文默写。 （1）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）国破山河在，________。（杜甫《春望》） （4）至于夏水襄陵，________。（郦道元《三峡》） （5）《使至塞上》中描绘塞外壮美风光，意境雄浑的千古名句是：“________，________。” （6）《与朱元思书》中表现富春江水流湍急的句子是：“________，________。” （7）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是：________，________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 仍怜故乡水 ③. 城春草木深 ④. 沿溯阻绝 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 急湍甚箭 ⑧. 猛浪若奔 ⑨. 东风不与周郎便 ⑩. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】注意易错字“萋、洲、怜、溯、直、郎、雀”的写法。 三、（28分） 13. 班级开展“人无信不立”综合性学习活动，晓光和你准备合作编辑一期活动专刊，主要分为四个栏目，编入以下内容，请你帮助他完成后面的任务。 【诚信新闻】 为进一步提升广大市场主体的诚信经营意识，在中秋、国庆双节来临之际，A市组织13个镇街区和市场监管局、文旅局等5家行业牵头部门，开展“诚信经营，喜迎双节”主题宣传活动，营造良好的经商及消费环境。 本次宣传活动主要围绕“诚信经营”，设置了“诚信进景区”“诚信进酒店”“诚信进商场”“诚信放心行”等主题，积极开展诚信倡议、诚信承诺、诚信宣传，通过微信公众号等新媒体、各类电子屏幕、宣传横幅等，对全市景区、酒店、商户、摊位、出租车、公交车等各类市场主体进行诚信经营宣传，倡导经营者做到依法诚信经营、合理定价、明码标价，营造健康文明的诚信经营环境与和谐交易氛围。 （1）请你为上述新闻拟写一个标题。 【诚信采访】 （2）为了在活动专刊上体现人民群众的真实声音，你准备进行一次“诚信与我的日常生活”采访活动，请紧紧围绕采访主题，用简洁的语言写出一个采访问题。 【诚信短评】 东汉时期，有个官员叫郭伋，他在担任并州牧时，曾到民间巡视。当他到达西河郡美稷县时，有一群孩子跑过来对他说：“大人，您下次什么时候还来呀？”他就推算了一下时间，然后告诉孩子们说，某月某天再到这里来。 等他第二次再来到这个地方时，比告诉孩子们的时间提前了一天。郭伋就对随从们讲：“我们今天不能进城，否则会失信于孩子们。”于是郭伋就在野外的亭子里过了一夜，第二天才进城，而那些孩子们也正在那里等他。 （3）请你从“诚信”角度，对上述材料中的人物行为进行评价，50字左右。 【诚信漫画】 （4）晓光准备用右侧漫画说明诚信缺失的危害，请你用简洁的语言描述漫画内容，50字以内。 【答案】（1）示例：A市开展“诚信经营，喜迎双节”主题宣传活动 （2）示例1：在日常生活中，你有没有遇到过因诚信而令人感动的事情？ 示例2：在日常生活中，你有没有遇到过因不诚信而令人气恼的事情？ （3）示例1：郭伋信守与小孩子们的承诺，按时到达；孩子们相信郭伋一定会信守承诺，等着他再次到来。 示例2：郭伋与小孩子们都信守承诺，成就了一段佳话。 （4）示例：顾客担心买到的特价品不是真的，店家担心顾客给的钱币不是真的，他们都在担心“是真的吗”，如果失去诚信，人们就会互相猜忌，社会乱象就会丛生。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。结合导语句“A市组织13个镇街区和市场监管局、文旅局等5家行业牵头部门，开展‘诚信经营，喜迎双节’主题宣传活动”可拟写为：A市开展“诚信经营，喜迎双节”主题宣传活动。 【小问2详解】 本题考查拟写采访词。注意结合活动主题，语言简洁。 示例：在日常生活中，你是如何看待诚信的呢？又是如何做到守信的？ 【小问3详解】 本题考查语言表达。根据材料中人物的言行，从“诚信”角度评价。 示例：郭伋为人讲究诚信。他巡视后返回，比预计日期提前了一天，不想失信于儿童们，于是在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城。 【小问4详解】 本题考查漫画解读。认真观察漫画可知，漫画内容是一个人拿起了“特价商品”，一个人拿起了钱，但她们却不约而同地发出了“这是真的吗”的疑问。根据漫画中人物的言行表现，从“诚信”这个角度来理解画意，体会漫画作者所表达的思想，进行概括说明即可。这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。 14. 阅读下面回忆性散文，完成问题。 追忆李诚先生 李克强 ①李诚先生是安徽贵池人，1977年逝世，享年70多岁，逝世前是安徽省文史研究馆一位退休的图书管理员。至于他生于何年，我不曾知晓，生平如何，亦不甚了了。但可以肯定地说，他是一位真正的学者，一位通晓国故①的专家。 ②我是在幼年时代认识李先生的，我们同住在一所大杂院里。这所院落的唯一神圣之处是拥有一座图书室，藏有近万册书。李先生便是这图书室唯一的管理人员。他每天总是端坐在桌前，手不释卷，或执笔圈点，或颔首低吟，日复一日，几乎日日如此。当然，他有时也抬头环顾左右，似防闲人进入。大概是因为这里的藏书有限，还是其他什么原因，入室者寥寥，李先生也就乐得潜心向学了。由于是北房，又书拥四壁，室内光线略显昏暗，但很寂静，与喧闹的院落形成反差，有些神秘的感觉。 ③这一段平静的时光不长，很快就被打破。一个动乱的年代开始了，首遭厄运的当然是这样的图书室。作为一个“四旧”或者说“封、资、修”书籍聚集的场所，自然是在被查封之列。李先生失去了办公的地方，回到家中的他依然每天坐在桌前埋头读书，有时他也走出门户伸展腰身，但神情依旧，似乎时世并没有发生什么变化。如有人从他面前走过，不论老叟还是稚童，他总是微笑点头，只是寡言少语，现在回想起来，是一副宽大为怀的模样。 ④那时我还是个学童，但停课闹革命的浪潮却波及小学。我突然和李先生一样，也“赋闲”了，从而产生了一种想向李先生问点什么的念头。不知是因为李先生恋旧（我们毕竟在图书室有过一段和平共处的时光），还是因为他想说点什么，李先生的居室容我进入。 ⑤就在这段时间里，李先生用平和的语调，时断时续地向我讲中国的国学，讲治学的方法，讲古今轶事……这种每天近一小时的讲解、谈论夹杂着议论，持续了近五年之久，几乎穿越过我的少年时代，但李先生的话似乎仍未讲完。 ⑥李先生的确是饱学之士。大院里的一些老人称他为活字典，因为常有人读书读报遇到难解的字或典故来问李先生，李先生总是脱口说出这些字或典故的读音、含义，有时，也会说出它们的出处。 ⑦其实，李先生的学识不止于对中国文字的认识，他有很厚实的古文功底，又在国学的广泛领域具有造诣。有一段时间，他专门向我讲授唐诗，一天只讲一首，而讲一首诗他可以用约一个小时的时间，常常是旁征博引。他喜欢“为学要像金字塔、又能广大又能高”的治学之道。更喜欢要能“吃冷猪肉，坐热板凳”的治学态度。 ⑧因为文庙里是供着冷猪肉的，读书人应当将板凳坐热，不能总是躁动不安。因此，李先生做人的目标似乎就是为了做学问。他总是专心致志地研读，从不见他为外界的风云变化而动容。孔夫子说：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”对这样的生活准则，李先生可以说是身体力行了。 ⑨大约是为了简便，他总是理一顶短短的平头，戴着一副30年代式样的眼镜。我曾见到他把买来的一块肉、两块豆腐切成几大块，扔到锅里，加点盐和酱油之类，用水煮熟了吃，即便在煮菜的过程中，他依然是手不释卷。他似乎是把读书、做学问看成人生最大的乐趣。在他的时间表里，读书占了大部分，吃饭、睡觉也是为做学问服务的。 ⑩表面看来，李先生是个纯粹的学者，其实在他的内心深处，始终蕴藏着一种对国家、对民族强烈的责任感。他并非一个为趣味而读书的人。记得70年代中期的一个夏天，我从乡村回城探亲，当去看望李先生时，发现他正半跪式趴在一张小凉床前挥汗如雨般地写作。小床上铺满了线装书和平装书，约几十本。 ⑪李先生对我说，他想写一部《中国历史地理概论》，从历史地理的角度来讲述中华文化的变迁。其中多用考据的方法，譬如某一历史事件或历史人物当时的发生地或出生地，现在应为何处，同时将纠正一些错漏的说法。究其本意，则是要说明中华文化是绵延不绝的，是必然要中兴的。 ⑫讲到慷慨处，李先生引出顾炎武写《日知录》的开头语“天下兴亡，匹夫有责”，而且说他要把这八个字写进卷首语中。从李先生的眼神中，我竟然隐约地预感到这个动乱的年代行将结束，中华文化繁荣的时代即将开始。 ⑬不幸的是，李先生在他大作写到一半的时候，在春天伊始、冰封正待消尽之时，却悄然离开了人世。 ⑭李先生的死是默默的，他不希望有追悼会或告别仪式之类，生前他曾交代其子，只要将他的骨灰撒到一条流动着的河里即可。 ⑮诚然，流动的河水总是不腐的。 （原文载1997年5月15日《安徽日报》，有删改） 【注】①国故：我国固有的文化（多指语言文字、文学、历史等）。 （1）下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确一项的是（ ） A. 作者始终围绕“我”对李诚先生深深的敬仰和怀念之情这一线索来组织全文。 B. 作者写了“我”与李诚先生相处交往的事，是为了表现“我”的勤学好问。 C. 作者把李诚先生放在时代的大背景下来写，能够使人物形象更加真实、丰满。 D. 本文回忆了李诚先生的许多事，但中心明确，行文有序，体现散文“形散神聚”的特点。 （2）作者为什么说李诚先生“是一位真正的学者”？请简要概括。 （3）本文在语言风格上有何特点？请分析其具体表现。 （4）文章结尾含蓄隽永，请谈谈你对“流动的河水总是不腐的”这句话的理解。 【答案】（1）B （2）潜心治学；学识渊博；治学严谨；有责任感。 （3）用词质朴：文中使用了许多通俗易懂、不加修饰的词语。句式简单：多使用简单的陈述句，娓娓道来。如“李先生便是这图书室唯一的管理人员。他每天总是端坐在桌前，手不释卷”“他把买来的一块肉、两块豆腐切成几大块，扔到锅里，加点盐和酱油之类，用水煮熟了吃”等，句子结构清晰，易于理解，符合质朴平实的语言风格。 （4）句子是说流动的河水因为不断更新、奔腾向前，所以不会腐败变质，保持着生机与活力。象征李先生虽然去世了，但他的精神像流动的河水一样，充满生机和活力，不会因为他的离世而消逝。 【解析】 【导语】这是一篇情真意切的怀人散文，作者将人物置于特殊动乱时代背景中，以质朴平实的叙事，从日常细节切入，刻画出李诚先生沉潜治学、布衣怀国的学者形象。文章形散神聚，将深切的敬仰怀念藏于克制叙述中，结尾“流动的河水”的比喻含蓄隽永，淡笔中见深情，余味悠长。 小问1详解】 B.从文章第⑤段、第⑥段，动乱时期，李诚先生每日给少年作者讲授国学等近五年，他学识渊博，被称为“活字典”。由此可见，作者写“我”与李先生的交往，重点在于表现李先生的学识渊博和治学态度，而非为了表现“我”的勤学好问。该项表述偏离了写作意图。 【小问2详解】 解答此题需要从文中筛选出描写李先生言行举止的关键信息，并进行归纳。 从第②段第四句和第③段第四句可知，动乱前后，李诚先生终日手不释卷，埋头读书，神情沉稳，不改其志，这体现了他潜心向学； 从第⑥段、第⑦段第一、二句话可知，李诚先生学识渊博，精通文字典故，被称作“活字典”。他古文功底深厚，国学造诣颇高，给作者讲授唐诗时旁征博引。这体现了他学识渊博； 从第⑦段第四句、第⑧段可知，李先生坚守“吃冷猪肉，坐热板凳”的治学态度，潜心研读，不为外界所动，躬身践行孔子的治学之道。这体现了他治学严谨、专心致志； 从第⑩第一句、第⑪段可知，李先生看似只是纯粹学者，实则心怀家国责任。他欲著《中国历史地理概论》，以考据之法阐明中华文化绵延不绝、必将中兴的必然。这体现了他内心深处对国家、民族的责任感。 【小问3详解】 解答此类题目，通常从用词、句式、修辞或整体风格（如平实、华丽、幽默等）入手。 用词特点：通读全文，作者使用的词语如“扔到锅里”“加点盐”等，多为通俗易懂、不加修饰的口语或常用语，这体现了用词质朴的特点。 句式特点：从第⑥段“李先生的确是饱学之士”、第⑨段第一句、第⑩段第一句等可知，文章多使用简单的陈述句，句子结构清晰，语气平和，娓娓道来，体现了句式简单、平实自然的特点。 【小问4详解】 结尾句往往具有象征意义或升华主题的作用。 表层含义：结合物理常识，“流动的河水”因为不断流动、更新，所以不会腐烂变质，保持着生机。 深层含义（象征义)：结合第⑦段第四句、第⑧段、第⑩第一句、第⑪段可知，李先生坚守“坐热板凳”的治学之道，潜心研读，不为外界所动。他心怀家国责任，欲著书考据，以证中华文化绵延中兴。再结合第⑬段，李先生悄然离开了人世，可知结尾含义是：李先生虽然去世了，但他潜心治学的精神、心忧家国的品格，会像流动的河水一样，永远流传，生生不息，不朽于后人心中。 15. 阅读两则材料，完成问题。 材料一 卢沟桥的狮子知多少 祁建 卢沟桥不仅坚固，而且装饰精美，其望柱、栏板上的石狮、花纹，素来为人们所称道。特别是那众多的石狮，大大小小，神态各异。在桥身两侧的石雕护栏望柱上，每个上面都刻有一只大石狮，同时在它们的头上、背上、腹下及爪子上刻有许多大小不等、神态各异的小狮子。小狮子坐卧起伏，各不相同，有卧在母亲怀中的，有抬头凝望的，有竖耳听的，非常传神。过去，老北京流行着一句歇后语，叫“卢沟桥的狮子——数不清”。据说，乾隆皇帝也曾因卢沟桥的狮子吃过亏。1736年，乾隆皇帝巡游路过宛平县，特意数过卢沟桥的狮子数量。他先是命令身边的三个太监去数，可三人数出的数量都不一样。乾隆皇帝决定亲自去数。第一遍先北后南，一共数出了409只；第二遍从南到北，数出438只；乾隆皇帝感觉太不可思议了，又数了一遍，结果是451只。其实，狮子是数得清的。1962年，北京市文物部门专门对卢沟桥的狮子做过一次清点，逐个编号登记，大小石狮子共485只。正当大家觉得卢沟桥的狮子可以数清之时，竟然发生了意外：在1979年的复查中，又发现了新的狮子。最终，狮子的总数变为501只。 （选自《百科知识》2022年第13期，有删改） 材料二 森林之王的节日——世界狮子日 8月10日是世界狮子日。该节日的设立，旨在唤醒公众对狮子保育问题的关注、为狮子保育组织筹款、歌颂这种美丽的生灵。在自然界中，作为处于食物链顶端的动物，狮子这种大型猫科动物具有重要的生态价值，对于维护草原生态系统的稳定发挥着重要的作用。其实，除了生态价值外，狮子的艺术形象对于人类社会的影响也是不可估量的，也是力量、勇气、信念、自信的象征，它们可以鼓舞人心，带给人类心灵的启发。狮子是骄傲与王权的象征，但它们现在的境况却不容乐观：由于与人类的冲突、偷猎、狩猎，非洲狮和亚洲狮的数量已经减少了90%。世界自然保护联盟已于2019年7月19日宣布，将非洲狮子列为易危物种。其实，狮子的灭绝早有先例，开普狮和巴巴里狮就是已经灭绝的两个狮子亚种。而生活在亚洲地区的狮子现状也不容乐观，位于印度吉尔国家森林已经成了亚洲狮最后的栖息地，数量大概为三四百只。因此，保护狮子刻不容缓，这需要我们每一方、每一个群体贡献自己的力量，共同提高保护这只凶猛且可爱的“大猫”的意识。 （1）按要求完成下列各题。 ①“材料一”中加点的“据说”能否删去？为什么？ ②请说说“材料一、二”中划线句分别运用了什么说明方法，各有什么作用。 （2）小茗同学在读了“材料一”后又拓展阅读介绍狮子的其他书籍时，分不清下面这段话中的两只“守门石狮”的雌雄，也不理解这样雕刻的寓意，你能帮助解答吗？ 守门石狮：位于左侧的狮子通常将右前爪雕成玩弄绣球的模样，或在两个前爪间雕上一个绣球；位于右侧狮子通常被雕成左前爪抚摸幼狮，或是两个前爪间卧着一只幼狮。 （3）阅读“材料二”后，请具体分析狮子主要有哪两方面的价值。 【答案】（1）①不能删去。“据说”表示这是听闻的说法，并非确凿的事实，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就变成乾隆皇帝因卢沟桥的狮子吃过亏是确定无疑的事实，与原文意思不符。 ②材料一运用了摹状貌的说明方法，通过具体描摹小狮子的不同姿态，使说明更生动形象，让读者直观感受小狮子神态各异的特点；材料二运用了举例子的说明方法，通过列举开普狮和巴巴里狮这两个已经灭绝的狮子亚种，具体说明了狮子灭绝早有先例，增强了文章的说服力。 （2）位于左侧的狮子是雄狮，位于右侧的狮子是雌狮。这样雕刻的寓意是：雄狮玩绣球象征着权力、统一寰宇；雌狮抚摸幼狮象征着子嗣昌盛、绵延不绝。 （3）狮子主要有生态价值和艺术形象价值两方面。生态价值方面，狮子作为处于食物链顶端的动物，对于维护草原生态系统的稳定发挥着重要的作用；艺术形象价值方面，狮子的艺术形象对于人类社会的影响不可估量，是力量、勇气、信念、自信的象征，可以鼓舞人心，带给人类心灵的启发，也是骄傲与王权的象征。 【解析】 【导语】这两篇科普选文选材精巧，以“狮子”为核心串联人文与自然两大主题，编排颇具巧思。文本语言兼顾知识性与趣味性：《卢沟桥的狮子知多少》引入乾隆数狮的民间轶事，把石狮子数量多、雕刻精巧的特点讲得生动鲜活，消解了科普的枯燥；《森林之王的节日》落点于狮子保护，用清晰数据点明狮子生存困境，呼吁有力。全文既能让读者收获文化常识，也能唤起生态保护意识。 【小问1详解】 ①“据说”一词表明，乾隆皇帝数狮子吃亏这件事是民间流传的说法，并非经过严谨考证、有确凿史料证实的事实。如果删去“据说”，句子就变成绝对肯定的陈述，强行认定这件事是真实发生的，与原文的不确定语气不符，也失去了说明文语言客观、严谨、准确的特点，因此不能删去。 ②作者用细腻的笔触逐一描摹小狮子的姿态与神情：“卧在母亲怀中”抬头凝望”“竖耳听”是对事物样貌、姿态的细致刻画，这是摹状貌的说明方法。将原本抽象的“神态各异”转化为可感的画面，让读者仿佛亲眼看到这些石狮子活灵活现的模样，既突出了卢沟桥石雕艺术的精湛细腻，也增强了文章的感染力与可读性。 作者运用举例子的说明方法，选取了开普狮和巴巴里狮这两个具体的狮子亚种作为例证。这两个亚种都曾真实存在于自然界，如今却已彻底消失，用它们作为例子，比空泛的议论更有说服力：一方面，用确凿的物种案例证明了狮子灭绝并非危言耸听，让“早有先例”变得有据可查；另一方面，通过提及具体亚种，也让读者更清晰地认识到狮子生存危机的严重性，进而更深刻地理解“保护狮子刻不容缓”的呼吁，使说明更具体、更有针对性，也更能引发读者的重视与共鸣。 【小问2详解】 根据材料中“位于左侧的狮子通常将右前爪雕成玩弄绣球的模样，或在两个前爪间雕上一个绣球”可知，传统守门石狮里，左雄右雌，雄狮玩弄绣球，代表掌控乾坤、威严权势，寓意权威稳固、事业昌隆。 根据文中“位于右侧狮子通常被雕成左前爪抚摸幼狮，或是两个前爪间卧着一只幼狮”可知，雌狮陪伴、抚育幼狮，是母性的体现，寓意家族繁衍、子孙昌盛、血脉延续。雌雄搭配摆放，既彰显威严，又寄托家族兴旺、世代传承的美好愿望。 【小问3详解】 根据材料二“狮子作为处于食物链顶端的动物，对于维护草原生态系统的稳定发挥着重要的作用”可知，狮子在草原生态中占据顶级捕食者位置，能控制猎物种群数量，维持生态平衡，这体现了狮子重要的生态价值。 根据材料二“狮子的艺术形象对于人类社会的影响不可估量，是力量、勇气、信念、自信的象征，可以鼓舞人心，带给人类心灵的启发，也是骄傲与王权的象征”可知，狮子常被塑造成勇敢威严的艺术形象，被赋予精神与文化内涵，用于象征权威、激励人心，这体现了狮子的艺术形象价值。 五、（40分） 16. 阅读下面文字，根据要求进行写作。 错误这种东西，即使我们做好了所有准备，它还是会悄悄跑出来的。 你对“错误”这种东西，有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述。 要求：（1）文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套写、抄袭；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 错误 “咯吱、咯吱……”军队在雪地上行进着。 将士们身披的重铠上积着森寒的白雪，冻得发紫的嘴唇不停地哆嗦着，然而，那鞘中被擦得雪亮的宝剑“咯咯”的碰撞声分明是响亮的誓言：“不捣黄龙誓不回！” 雪铺天盖地地下着，远方冷峭的雪山白茫茫的一片，只露出青灰色的山尖。西北风厉鬼一般呼号着，卷折了路旁那棵枯木，吹乱了将士帽上的红缨。整个天空就像狰狞的恶魔张着惨白的大口，企图吞噬整片大地。 军队仍然前进着，整齐的脚步震撼了整个山谷。 夜幕像一张黑色的网扑来了，带来了那一轮凄冷的月。 营帐里，耀眼的火舌贪婪地跳动着，吞没着木柴，不时“噼啪”地发出响声。 元帅身着盔甲，双手背在身后，不停地走来走去，这到底该怎么办呢？他痛苦地沉思着。 “报——钦差大臣到！” 这已是朝廷发来的第十道金牌了！元帅的眉头锁得更深了。 风猛烈地嘶吼着，跳动着的火焰疯狂地闪烁着，像发疯的野兽犀利的双眼，夺人心魄。 西方的冷月在云雾中渐渐淡去，天空开始变白、变亮，一点血红点染了东方。元帅还在思考着：说好了和弟兄们饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血；说好了要冲锋陷阵，直捣黄龙；说好了要迎接皇上，报效大宋；说好了……可如今，朝廷却发来了十道金牌命令收兵！ 无奈，元帅脸色苍白，眉头紧皱，右手轻轻一挥，低沉地说：“回朝！” “靖康耻，犹未雪！臣子恨，何时灭？！”元帅仰天长叹，群山寂寂无声。阴霾布满了天空！ 公元1142年，岳飞父子被害于风波亭时年，岳飞39岁，岳云23岁。 一个错误的决定从此改变了历史，一个错误的决定造成了一段千古奇冤。 悲哉！悲哉！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题与立意。题目关键词就一个：错误。指“不正确，与正确答案及客观事实相反”。结合题干中“错误这种东西，即使我们做好了所有准备，它还是会悄悄跑出来的”可知，学习、工作和生活中我们都难免会犯错误，关键是用什么样的态度去对待错误。是勇敢地正视错误、反思错误，还是狂妄地无视错误、掩盖错误？这值得认真思索。可以通过本文的写作，表达自己对“错误”的看法和人生体验与感悟。可以写自己成长中的错误，也可以写自己对待错误的看法。 2.选材与构思。文体不限，既可以写成记叙文或散文，也可以写成议论文。在成长的过程中会有一些错误的叛逆，写出独特的感受会让读者感同身受；偶然巧合的错误展示出美丽的心灵，会让人拍案叫绝；跌倒后的爬起同样可以给人一些启迪。记叙文适合前半部分使用记叙表达方式，最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理，表达自己对“错误”的认识或见解。或可以写成议论文，如确立观点“一个错误就是一次挑战，就是一次机遇，如果你不是被吓倒，而是奋力一搏，也许会因此而创造超越自我的奇迹”，可以让人感觉耳目一新。然后列举中外名人名言或事例，谈对待“错误”的正确做法，就能使人信服地接受你的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期开学（八年级语文） 一、（10分） 1. 选出下列加点字注音全部正确的一项（　　） A. 闲暇（xiá） 愧怍（zuò） 猥琐（wěi） 心有灵犀（xī） B. 告罄（qìn） 无虞（yú） 修葺（qì） 屏息凝神（bǐng） C. 震悚（sǒng） 契约（qì） 临帖（tiē） 酣然入梦（hān） D. 污秽（suì） 俯瞰（kàn） 羸弱（léi） 怏怏不乐（yàng） 2. 下列汉字书写有误的一项是（ ） A. 帷幕 雾霭 人情世故 草长莺飞 B. 冗杂 枯燥 海枯石滥 销声匿迹 C. 燎原 脑畔 叹为观止 周而复始 D. 震撼 怠慢 大彻大悟 天衣无缝 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 春节去海南度假，在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，全家人不由得被美丽的景色所陶醉。 B. 无数的凡人善举用文明熔铸济南精神，让我们从优秀事迹中忘乎所以的体会泉城温度。 C. 面对如今的刷屏时代，我们更需要静下心来读书，追求深度阅读是我们责无旁贷的责任。 D. 千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 深中通道全长约24公里左右，是集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的大湾区超级工程，预计于2024年建成通车。（把“约”或“左右”去掉） B. 粤剧《将军令》大量采用蔡李佛的武打技巧并运用南北武戏的精髓，使高水准的武戏成为该剧的一大亮点。（把“运用”改为“吸收”） C. 饮食结构和运动量不足会引起严重的健康问题，因此学校应加强学生的健康管理，确保学生“吃动平衡”。（在“饮食结构”前加上“由于”） D. 课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本，合作排练。（将“分配角色”和“选择剧本”互换位置） 5. 小李看到一幅画作很是喜欢，于是他联系画家请求见面。下面画家的应对巧妙而又委婉得体的一项是（ ） A. 作家对她说：“假如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” B. 作家对她说：“谢谢你喜欢我的作品，我很忙，没有时间和你见面。” C. 作家对她说：“谢谢你喜欢我的作品，见面就不用了，就如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” D. 作家对她说：“谢谢你喜欢我作品，但是见面就没有必要了。” 二、（22分） 阅读下面的文言语段，完成小题。 ①宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。 ②调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽①，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰：“浚河细事，乃冬日扰农，殆非圣世所宜亟②也。”遂奏疏其状，诏许罢役，民咸称便。 ③靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善否则安能屈节北庭以辱君命乎？”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。 ④时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 【注】①河埽（sào）：古时治河工程中所用的材料，亦指用这些材料修成的堤坝。②亟（jí）：急切。 6. 下列对划线词的理解，不正确的一项是（ ） A. 考官恶直 恶：厌恶 B 奉檄遽行 遽：立即 C. 民咸称便 咸：全，都 D. 官两河者率托故不行 官：官员 7. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 敌能悔过退师固善否则安能屈节北庭以辱君命乎 A. 敌能悔过退师/固善/否则安能屈节北庭/以辱君命乎 B. 敌能悔过/退师固善/否则安能屈节/北庭以辱君命乎 C. 敌能悔过退师/固善否则/安能屈节/北庭以辱君命乎 D. 敌能悔过/退师固善否则/安能屈节北庭/以辱君命乎 8. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宗泽自幼志向远大，考中进士后，在廷对时极力陈述时弊，却被考官置于末甲。 B. 宗泽在大名馆陶尉任上，为了国家事务，不顾长子去世，奉命去视察河埽。 C. 宗泽认为作为和议使去金国，一定不会生还，所以拒绝前往，朝廷便命他知磁州。 D. 太原失守后，很多官员托故不去两河任职，宗泽却认为不能避难，毅然前往。 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 浚河细事，乃冬日扰农，殆非圣世所宜亟也。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 10. 请鉴赏“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 11. “烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 12. 按原文默写。 （1）晴川历历汉阳树，________（崔颢《黄鹤楼》） （2）________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）国破山河在，________。（杜甫《春望》） （4）至于夏水襄陵，________。（郦道元《三峡》） （5）《使至塞上》中描绘塞外壮美风光，意境雄浑的千古名句是：“________，________。” （6）《与朱元思书》中表现富春江水流湍急的句子是：“________，________。” （7）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是：________，________。 三、（28分） 13. 班级开展“人无信不立”综合性学习活动，晓光和你准备合作编辑一期活动专刊，主要分为四个栏目，编入以下内容，请你帮助他完成后面的任务。 【诚信新闻】 为进一步提升广大市场主体的诚信经营意识，在中秋、国庆双节来临之际，A市组织13个镇街区和市场监管局、文旅局等5家行业牵头部门，开展“诚信经营，喜迎双节”主题宣传活动，营造良好的经商及消费环境。 本次宣传活动主要围绕“诚信经营”，设置了“诚信进景区”“诚信进酒店”“诚信进商场”“诚信放心行”等主题，积极开展诚信倡议、诚信承诺、诚信宣传，通过微信公众号等新媒体、各类电子屏幕、宣传横幅等，对全市景区、酒店、商户、摊位、出租车、公交车等各类市场主体进行诚信经营宣传，倡导经营者做到依法诚信经营、合理定价、明码标价，营造健康文明的诚信经营环境与和谐交易氛围。 （1）请你为上述新闻拟写一个标题。 【诚信采访】 （2）为了在活动专刊上体现人民群众的真实声音，你准备进行一次“诚信与我的日常生活”采访活动，请紧紧围绕采访主题，用简洁的语言写出一个采访问题。 【诚信短评】 东汉时期，有个官员叫郭伋，他在担任并州牧时，曾到民间巡视。当他到达西河郡美稷县时，有一群孩子跑过来对他说：“大人，您下次什么时候还来呀？”他就推算了一下时间，然后告诉孩子们说，某月某天再到这里来。 等他第二次再来到这个地方时，比告诉孩子们的时间提前了一天。郭伋就对随从们讲：“我们今天不能进城，否则会失信于孩子们。”于是郭伋就在野外的亭子里过了一夜，第二天才进城，而那些孩子们也正在那里等他。 （3）请你从“诚信”角度，对上述材料中的人物行为进行评价，50字左右。 【诚信漫画】 （4）晓光准备用右侧漫画说明诚信缺失危害，请你用简洁的语言描述漫画内容，50字以内。 14. 阅读下面的回忆性散文，完成问题。 追忆李诚先生 李克强 ①李诚先生是安徽贵池人，1977年逝世，享年70多岁，逝世前是安徽省文史研究馆一位退休的图书管理员。至于他生于何年，我不曾知晓，生平如何，亦不甚了了。但可以肯定地说，他是一位真正的学者，一位通晓国故①的专家。 ②我是在幼年时代认识李先生的，我们同住在一所大杂院里。这所院落的唯一神圣之处是拥有一座图书室，藏有近万册书。李先生便是这图书室唯一的管理人员。他每天总是端坐在桌前，手不释卷，或执笔圈点，或颔首低吟，日复一日，几乎日日如此。当然，他有时也抬头环顾左右，似防闲人进入。大概是因为这里的藏书有限，还是其他什么原因，入室者寥寥，李先生也就乐得潜心向学了。由于是北房，又书拥四壁，室内光线略显昏暗，但很寂静，与喧闹的院落形成反差，有些神秘的感觉。 ③这一段平静的时光不长，很快就被打破。一个动乱的年代开始了，首遭厄运的当然是这样的图书室。作为一个“四旧”或者说“封、资、修”书籍聚集的场所，自然是在被查封之列。李先生失去了办公的地方，回到家中的他依然每天坐在桌前埋头读书，有时他也走出门户伸展腰身，但神情依旧，似乎时世并没有发生什么变化。如有人从他面前走过，不论老叟还是稚童，他总是微笑点头，只是寡言少语，现在回想起来，是一副宽大为怀的模样。 ④那时我还是个学童，但停课闹革命的浪潮却波及小学。我突然和李先生一样，也“赋闲”了，从而产生了一种想向李先生问点什么的念头。不知是因为李先生恋旧（我们毕竟在图书室有过一段和平共处的时光），还是因为他想说点什么，李先生的居室容我进入。 ⑤就在这段时间里，李先生用平和的语调，时断时续地向我讲中国的国学，讲治学的方法，讲古今轶事……这种每天近一小时的讲解、谈论夹杂着议论，持续了近五年之久，几乎穿越过我的少年时代，但李先生的话似乎仍未讲完。 ⑥李先生的确是饱学之士。大院里的一些老人称他为活字典，因为常有人读书读报遇到难解的字或典故来问李先生，李先生总是脱口说出这些字或典故的读音、含义，有时，也会说出它们的出处。 ⑦其实，李先生的学识不止于对中国文字的认识，他有很厚实的古文功底，又在国学的广泛领域具有造诣。有一段时间，他专门向我讲授唐诗，一天只讲一首，而讲一首诗他可以用约一个小时的时间，常常是旁征博引。他喜欢“为学要像金字塔、又能广大又能高”的治学之道。更喜欢要能“吃冷猪肉，坐热板凳”的治学态度。 ⑧因为文庙里是供着冷猪肉的，读书人应当将板凳坐热，不能总是躁动不安。因此，李先生做人的目标似乎就是为了做学问。他总是专心致志地研读，从不见他为外界的风云变化而动容。孔夫子说：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”对这样的生活准则，李先生可以说是身体力行了。 ⑨大约是为了简便，他总是理一顶短短的平头，戴着一副30年代式样的眼镜。我曾见到他把买来的一块肉、两块豆腐切成几大块，扔到锅里，加点盐和酱油之类，用水煮熟了吃，即便在煮菜的过程中，他依然是手不释卷。他似乎是把读书、做学问看成人生最大的乐趣。在他的时间表里，读书占了大部分，吃饭、睡觉也是为做学问服务的。 ⑩表面看来，李先生是个纯粹的学者，其实在他的内心深处，始终蕴藏着一种对国家、对民族强烈的责任感。他并非一个为趣味而读书的人。记得70年代中期的一个夏天，我从乡村回城探亲，当去看望李先生时，发现他正半跪式趴在一张小凉床前挥汗如雨般地写作。小床上铺满了线装书和平装书，约几十本。 ⑪李先生对我说，他想写一部《中国历史地理概论》，从历史地理的角度来讲述中华文化的变迁。其中多用考据的方法，譬如某一历史事件或历史人物当时的发生地或出生地，现在应为何处，同时将纠正一些错漏的说法。究其本意，则是要说明中华文化是绵延不绝的，是必然要中兴的。 ⑫讲到慷慨处，李先生引出顾炎武写《日知录》的开头语“天下兴亡，匹夫有责”，而且说他要把这八个字写进卷首语中。从李先生的眼神中，我竟然隐约地预感到这个动乱的年代行将结束，中华文化繁荣的时代即将开始。 ⑬不幸的是，李先生在他大作写到一半的时候，在春天伊始、冰封正待消尽之时，却悄然离开了人世。 ⑭李先生的死是默默的，他不希望有追悼会或告别仪式之类，生前他曾交代其子，只要将他的骨灰撒到一条流动着的河里即可。 ⑮诚然，流动的河水总是不腐的。 （原文载1997年5月15日《安徽日报》，有删改） 【注】①国故：我国固有的文化（多指语言文字、文学、历史等）。 （1）下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确一项的是（ ） A. 作者始终围绕“我”对李诚先生深深的敬仰和怀念之情这一线索来组织全文。 B. 作者写了“我”与李诚先生相处交往的事，是为了表现“我”的勤学好问。 C. 作者把李诚先生放在时代的大背景下来写，能够使人物形象更加真实、丰满。 D. 本文回忆了李诚先生许多事，但中心明确，行文有序，体现散文“形散神聚”的特点。 （2）作者为什么说李诚先生“是一位真正的学者”？请简要概括。 （3）本文在语言风格上有何特点？请分析其具体表现。 （4）文章结尾含蓄隽永，请谈谈你对“流动的河水总是不腐的”这句话的理解。 15. 阅读两则材料，完成问题。 材料一 卢沟桥的狮子知多少 祁建 卢沟桥不仅坚固，而且装饰精美，其望柱、栏板上的石狮、花纹，素来为人们所称道。特别是那众多的石狮，大大小小，神态各异。在桥身两侧的石雕护栏望柱上，每个上面都刻有一只大石狮，同时在它们的头上、背上、腹下及爪子上刻有许多大小不等、神态各异的小狮子。小狮子坐卧起伏，各不相同，有卧在母亲怀中的，有抬头凝望的，有竖耳听的，非常传神。过去，老北京流行着一句歇后语，叫“卢沟桥的狮子——数不清”。据说，乾隆皇帝也曾因卢沟桥的狮子吃过亏。1736年，乾隆皇帝巡游路过宛平县，特意数过卢沟桥的狮子数量。他先是命令身边的三个太监去数，可三人数出的数量都不一样。乾隆皇帝决定亲自去数。第一遍先北后南，一共数出了409只；第二遍从南到北，数出438只；乾隆皇帝感觉太不可思议了，又数了一遍，结果是451只。其实，狮子是数得清的。1962年，北京市文物部门专门对卢沟桥的狮子做过一次清点，逐个编号登记，大小石狮子共485只。正当大家觉得卢沟桥的狮子可以数清之时，竟然发生了意外：在1979年的复查中，又发现了新的狮子。最终，狮子的总数变为501只。 （选自《百科知识》2022年第13期，有删改） 材料二 森林之王的节日——世界狮子日 8月10日是世界狮子日。该节日的设立，旨在唤醒公众对狮子保育问题的关注、为狮子保育组织筹款、歌颂这种美丽的生灵。在自然界中，作为处于食物链顶端的动物，狮子这种大型猫科动物具有重要的生态价值，对于维护草原生态系统的稳定发挥着重要的作用。其实，除了生态价值外，狮子的艺术形象对于人类社会的影响也是不可估量的，也是力量、勇气、信念、自信的象征，它们可以鼓舞人心，带给人类心灵的启发。狮子是骄傲与王权的象征，但它们现在的境况却不容乐观：由于与人类的冲突、偷猎、狩猎，非洲狮和亚洲狮的数量已经减少了90%。世界自然保护联盟已于2019年7月19日宣布，将非洲狮子列为易危物种。其实，狮子的灭绝早有先例，开普狮和巴巴里狮就是已经灭绝的两个狮子亚种。而生活在亚洲地区的狮子现状也不容乐观，位于印度吉尔国家森林已经成了亚洲狮最后的栖息地，数量大概为三四百只。因此，保护狮子刻不容缓，这需要我们每一方、每一个群体贡献自己的力量，共同提高保护这只凶猛且可爱的“大猫”的意识。 （1）按要求完成下列各题。 ①“材料一”中加点的“据说”能否删去？为什么？ ②请说说“材料一、二”中划线句分别运用了什么说明方法，各有什么作用。 （2）小茗同学在读了“材料一”后又拓展阅读介绍狮子的其他书籍时，分不清下面这段话中的两只“守门石狮”的雌雄，也不理解这样雕刻的寓意，你能帮助解答吗？ 守门石狮：位于左侧的狮子通常将右前爪雕成玩弄绣球的模样，或在两个前爪间雕上一个绣球；位于右侧狮子通常被雕成左前爪抚摸幼狮，或是两个前爪间卧着一只幼狮。 （3）阅读“材料二”后，请具体分析狮子主要有哪两方面的价值。 五、（40分） 16. 阅读下面的文字，根据要求进行写作。 错误这种东西，即使我们做好了所有准备，它还是会悄悄跑出来的。 你对“错误”这种东西，有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述。 要求：（1）文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套写、抄袭；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $