江苏南京市江宁区2025-2026学年六年级上学期期末语文素养测评样卷

小学语文六年级素养测评样卷 2026.01 笔试部分（100分；100分钟完成) 卷面书写3分 一、正确、工整地抄写句子，力求美观。(2分) 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 二、 根据语境，读拼音，写字词。（10分) 11 ming you jing 时分，我踏着晨露走进山林。林间格外 脚下的草 1ǜtǎn dian zhui 地像柔软的 不知名的小花 其间。阳光透过枝叶的 feng xi pu bù 洒下细碎的金光。不远处，一道 飞流直下，水声潺 pu xiě 11ng11 潺，仿佛在 曲灵动的乐章。一只 的小松鼠从树干 yi shang ning shi 后探出头来，一身油亮的皮毛是它的美丽 我驻足 着眼前的一切，连衣角被露水打湿，都浑然不觉。 三、选择正确的答案（填序号）。(12分) 2.下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（▲）。 A.锦缎（jin)逃窜(cuan) 供献 张冠李戴 B.花蕾(1ěi)澄碧(chéng) 云崖 汹涌澎湃 C.投掷(zhèng)颓然(tu1) 爆发 计高一筹 D.皱眉（zhou)趴下(ba) 酱油 箭拔弩张 1 3.下列加点词语使用有误的一项是（▲)。 A她那双饱经风霜的手，布满了老茧和裂痕，却依然让人感到温暖而有力。 B.“让我们共同守护地球家园！”她在演讲台上念念有词，赢得阵阵掌声。 C.为了一己私欲而欺骗别人的人，最终会自作自受，陷入无人信任的境地。 D.这次实验已进入最后阶段，大家务必小心，稍有失误，都可能前功尽弃。 4.下列语句中分号使用有误的一项是（▲)。 A.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐；而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化 才形成的。 B.一块白石头，几天不见，就长满了苔裤；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪 菜哇。 C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D.飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了：有的绿得发蓝，浅 极了，亮极了。 5.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望那段烽火岁 月，革命先烈们为了民族大义挺身而出，以血肉之躯筑起坚不可摧的长城，用 生命诠释了（▲）的民族气节。 A.位卑未敢忘忧国 B.如今直上银河去，同到牵牛织女家 C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 6.下列说法有误的一项是（▲）。 A.《穷人》中的环境描写不仅交代了故事发生的场景，展现了穷人生活的艰难，还 表现出桑娜勤劳的人物形象。 B.《好的故事》一文中，“昏沉的夜”表面上指鲁迅写作的时间是在夜晚，实际上 暗指当时中国的黑暗社会。 C.“今乃掉尾而斗，谬矣”一句中“掉”的意思是“垂下来”，牧童就是据此判 断《斗牛图》正确与否的。 D.“三黑从来没睡过这么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表达了三黑对 土地的珍视和喜爱。 7.作为传统文化，古诗已经融入我们的血脉，陪伴着我们的生活。以下情境中，诗句 吟诵的序号排列正确的一项是（▲)。 春日研学，你看到绿树葱茏，繁花似锦，村落依山傍水，忍不住赞叹：“ 夏日午后，一场暴雨给西湖的游客来了场突然袭击，大家脱口而出：“ 夕阳西下，漂泊在外的游客看到江边停泊的渡船，不禁轻声感叹： 》》 漫步水岸，踏青赏春，似乎天地万物都焕发出崭新的生机与光彩，你驻足轻吟： ①移舟泊烟渚，日暮客愁新 ②黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 ③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 ④胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 A.④①②③ B.④②①③ C.③①④② D.③②①④ 四、根据要求，完成相关练习。（13分) 星光小学六(3)中队的队员们约好星期六上午一起去参观民俗博物馆。 8.晓勤星期六上午正准备出发时，妈妈告诉她，许久未见的姑姑今天出差路过南 京，上午可以抽空和她小聚。到底去不去博物馆呢？晓勤有点犹豫了，请你用 几句话写出此刻她的心理活动。(3分) △ 9.最终，晓勤决定如约前往博物馆，在乘车途中，她看到不少路牌，其中“元通” 和“清河路”这两块路牌的正确写法为（▲)。(2分) A.YUANTONG QINGHELU B.YuanTong QingHeLu C.YUAN TONG QINGHE LU D.YUANTONG QINGHE LU 10.参观博物馆时，晓勤恰好遇到了一场演出，一个个节目组成了一场文化盛宴： 古琴演奏有如 令人陶醉；民间艺术家用加热的麦芽糖吹成的小 鹿 惹人喜爱；黄梅戏演员最后登场，她嗓音圆润，一曲唱 毕， 令观众沉浸其中… 选择词语将上面一段话填写完整，下列最合适的一项是（▲）。(2分) A.余音绕梁 巧夺天工 高山流水 B.高山流水 栩栩如生 画龙点睛 C.天籁之音 行云流水余音绕梁 D.高山流水惟妙惟肖余音绕梁 11.同学们正在欣赏一幅画，晓勤也走上前去，她看到画面上皎洁的月光，被惊飞 的喜鹊，水稻正在扬花…她似乎闻到了沁人心脾的花香，听到了蝉鸣、蛙叫， 不禁想到辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》描绘的景象： ,听取蛙声一片。(3分) 12.在欣赏了一幅幅书法家们笔走龙蛇的作品后，晓勤萌生了练习软笔书法的想 法，她还想号召小伙伴们一同练字。请你帮她分条列举写软笔书法的好处：一 是 二是 三是 。 (3分) 五、阅读短文，完成练习。(30分) 短文一(12分) 狼牙山五壮士（节选) ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命 3 在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移， 把抢护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划 地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次 地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命今狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋 学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个图，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个 小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在 崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了抢护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主 力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后：另一条通向 狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现 群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 13.用简洁的语言写一写选文的主要内容。(3分) ▲ 14.根据短文第②段内容填空。（3分) （1)“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。” 从句中“大吼一声”和“满腔怒火”可以读出 (2)“把脸绷得紧紧的”是对胡德林和胡福才这两个小战士的▲描写，写 出了 15.根据短文内容进行判断。在答题纸上把正确的涂“A”,错误的涂“B”。（3分) (1)第②段“冲上来的敌人”中一个“冲”字写出了敌人来势汹汹，但是他们最 后都横七竖八地躺在崎岖的山路上，可见五位战士杀敌成果显著。（▲） (2)第②段中既关注了人物群体，从整体上描写了战士们奋勇杀敌的情景，又写 了每一位战士，能很好地表现五位战士的英雄气概。（▲) (3)几位战士“紧跟在班长后面”，是因为班长马宝玉指挥战斗沉着冷静，跟着 他才能既击溃敌人，完成掩护群众的任务，又保留生还的希望。（▲) 16.“狼牙山五壮士”用生命写就的英雄壮举，为后人敬仰、传颂。2014年，他们 入选民政部公布的第一批著名抗日英烈和英雄群体名录，请你为他们写一段 颁奖词。(3分) 短文二(18分) 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉藩花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在 这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接 下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的 枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木 槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。在学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开 有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我们家陷入了困顿。我坐立不安，便到草园踱步。那时园中荒草 没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红采子，玛 瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨 开草丛走过去，见一朵紫色的花绽放在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色 的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的 藤萝相呼应，让米色的幻想充满在小园中，让风吹走不安，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗 下去了，一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪 着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，小园旁准备盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆 在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我原以为，再次看到 花草繁茂的景象会要等很长很长时间。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋 伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ①我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ @土埋大半截了，还开花！ ®我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼 的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境 的艰难，更不觉得自己的奇特。 ④忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面 5 对一切困难的勇气。 ⑤紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的米 霞，微笑地俯看着我。 ⑩今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主。那株木槿高了许 多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ①我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 (选文有改动) 17.联系上下文解释词语。(4分) 不同凡响 徘徊 18.根据短文内容填空。（6分) (1)随着时间的推移，作者看到木槿花的不同状态，对它的情感也发生了不同的 变化。过去，木槿给我的印象是 。前年秋至，我看到 A 感到特别惊喜。去年，我看到 觉得无比 。 今年整治小园，虽未 见木槿开花，但我对它充满期待。(4分) (2)第⑧段“薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮”一句中， “薄如蝉翼的娇嫩的紫色”指的是 ,从“歪着头、带 点调皮”中你读出了 。(2分) 19.“土埋大半截了，还开花！”这句话在文中连续出现了两次，这样写的好处是 什么？（2分) 20.作者拟题为“好一朵木槿花”，关于其中的“好”字，下列说法不正确的一项 是（▲）。(3分) A.木槿花虽平凡娇嫩，但是在几近荒废的小园中开放，又显得奇特顽强。 B.木槿花能在重压之下挣扎开花，它让作者看到了面对一切困难的勇气。 C.木槿在园中挺立着，花开有紫、红、白三种颜色，每一种颜色都很漂亮。 D.木槿花使处于生活困顿中的作者消减了一些痛苦，帮她留住了自己的梦。 21.从古至今，人们总能由“花”联想到一些人、事或道理，读了这篇文章后，你 联想到了什么呢？联系文章内容写一写。(3分) 小学语文六年级期末素养测评 2026.1 第三部分：表达与交流(30分) 生活丰富多彩，我们总会有各种各样的经历：或是一场多彩的活 动，或是一件让生活变得更美好的小事，或是失落时他人给予的暖心 鼓励，又或是拼尽全力展现拿手好戏的瞬间…这样的经历，如一缕 阳光，温暖着我们的心。请选择一次令你印象最深的经历写一篇习作， 把事情写具体，表达出真实的情感。 要求：文中不能出现真实的人名、校名。 200