精品解析：2024-2025学年山西省太原市万柏林区苏教版一年级上册期末测试数学试卷

2024~2025学年度第一学期小学一年级期末随堂练习 数学试卷 1. 直接写出得数。 2＋3＝ 12＋4＝ 6＋1＝ 1＋4＋5＝ 9－5＝ 19－6＝ 4＋5＝ 7－6＋9＝ 10－7＝ 8－5＝ 10＋2＝ 10－7＋6＝ 16－4＝ 2＋5＝ 18－7＝ 17－2－3＝ 二、细心填写。 2. 看图写数。 （ ），（ ）个十和（ ）个一。 （ ），（ ）个十和（ ）个一。 （ ），（ ）个十和（ ）个一。 （ ），（ ）个一。 3. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋2（ ）13 7－3（ ）6－3 3＋2＋10（ ）12 3＋2（ ）7 5＋4（ ）4＋5 13－3－1（ ）10 4. 在括号里填上合适的数。 13－（ ）＝10 11－（ ）＝10 13＋（ ）＝16 7－3＝2＋（ ） 9－7＝1＋（ ） 7－6＝8－（ ） 6＋（ ）＜10 9－（ ）＞3 17－（ ）＞19－8 5. 按顺序填数。 7 11 13 19 18 17 15 12 6. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 7. 填一填。 （1）按顺序在□里填上合适的数。 （2）17里面有（ ）个一；15里面有（ ）个十和（ ）个一；1个十和9个一合起来是（ ）。 （3）12接近（10 19），17接近（10 19）。（圈一圈） （4）比15大，比19小的数有（ ）、（ ）和（ ）。 三、选一选。 8. 猜猜我是谁：我的十位上是1，个位上是最大的一位数，我是（ ）。 A. 10 B. 19 C. 9 9. 李老师带一（1）班的小朋友出去游玩，男同学10人，女同学4人。下面哪辆车刚好坐下？（ ） A. B. C. 10. 先放一个长方体，然后在长方体上面放一个圆柱，最后在圆柱的上面放一个球，正确的放法是哪个？（ ） A. B. C. D. 四、画一画，圈一圈。 11. 在最长的下面画“√”，在最短的下面画“O”。 12. 圈出不是同一类的那一个。 13. 圈一圈 照这样排下去，第14个图形是（），第16个图形是（）。 五、看图列式计算。 14. 看图列式计算 15. 看图列式计算。 16. 看图列式计算 17. 看图列式计算。 5＋（ ）＝10 六、解决问题。 18. （1）数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （2）和一共有（ ）个。 （3）再添（ ）个就和同样多。 19. 买玩具 小红带了10元钱，买一个和一个，够吗？（先计算，再在合适的答案旁画“√”） （元） 够□ 不够□ 20. （1）两盒一共有多少个桃子？ （个） 口答：两盒一共有（ ）个桃子 （2）两盒最多能放多少个桃子？ （个） 口答：两盒最多能放（ ）个桃子。 21. 下图中一共有多少只兔子？ （1）我是这样想的：左边（ ）只，右边（ ）只，一共有多少只？ （只） 口答：一共有（ ）只兔子。 （2）我是这样想的：白兔有（ ）只，灰兔有（ ）只，一共有多少只？ （只） 口答：一共有（ ）只兔子 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期小学一年级期末随堂练习 数学试卷 1. 直接写出得数。 2＋3＝ 12＋4＝ 6＋1＝ 1＋4＋5＝ 9－5＝ 19－6＝ 4＋5＝ 7－6＋9＝ 10－7＝ 8－5＝ 10＋2＝ 10－7＋6＝ 16－4＝ 2＋5＝ 18－7＝ 17－2－3＝ 【答案】5；16；7；10； 4；13；9；10； 3；3；12；9； 12；7；11；12 二、细心填写。 2. 看图写数。 （ ），（ ）个十和（ ）个一。 （ ），（ ）个十和（ ）个一。 （ ），（ ）个十和（ ）个一。 （ ），（ ）个一。 【答案】 ①. 14 ②. 1 ③. 4 ④. 17 ⑤. 1 ⑥. 7 ⑦. 15 ⑧. 1 ⑨. 5 ⑩. 9 ⑪. 9 【解析】 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。 一捆10根，旁边还有4根，一共14根。 一列10个，旁边还有7个，一共17个。 十位1颗表示1个十，个位5颗表示5个一，合起来是15。 十位没有，个位9颗表示9个一，这个数是9。 【详解】14，1个十和4个一。 17，1个十和7个一。 15，1个十和5个一。 9，9个一。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋2（ ）13 7－3（ ）6－3 3＋2＋10（ ）12 3＋2（ ）7 5＋4（ ）4＋5 13－3－1（ ）10 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】含有算式的，先计算出算式的结果，再比较大小。 整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，直到分出大小。据此比较。 【详解】8＋2＝10，10＜13，填＜； 7－3＝4，6－3＝3，4＞3，填＞； 3＋2＋10＝15，15＞12，填＞； 3＋2＝5，5＜7，填＜； 5＋4＝9，4＋5＝9，9＝9，填＝； 13－3－1＝9，9＜10，填＜。 4. 在括号里填上合适的数。 13－（ ）＝10 11－（ ）＝10 13＋（ ）＝16 7－3＝2＋（ ） 9－7＝1＋（ ） 7－6＝8－（ ） 6＋（ ）＜10 9－（ ）＞3 17－（ ）＞19－8 【答案】 ① 3 ②. 1 ③. 3 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 7 ⑦. 3 ⑧. 1 ⑨. 2 【解析】 【分析】13－（ ）＝10想：13减几等于10？13－10＝3，所以括号里填3； 11－（ ）＝10想：11减去几等于10？11－10＝1，所以括号里填1； 13＋（ ）＝16想：13加上几等于16？16－13＝3，所以括号里填3； 7－3＝2＋（ ）先算左边：7－3＝4再想：2加上几等于4？4－2＝2，所以括号里填2； 9－7＝1＋（ ）先算左边：9－7＝2再想：1加上几等于2？2－1＝1，所以括号里填1； 7－6＝8－（ ）先算左边：7－6＝1再想：8减去几等于1？8－1＝7，所以括号里填7； 6＋（ ）＜10，先算10－6＝4，括号里的数必须小于4，所以可以填：0、1、2、3； 9－（ ）＞3，先算9－3＝6，括号里的数必须小于6，所以可以填：0、1、2、3、4、5； 17－（ ）＞19－8，先算19－8＝11，再算17－11＝6，括号里的数必须小于6，所以可以填：0、1、2、3、4、5，据此填空。 【详解】13－10＝3，则13－3＝10 11－10＝1，则11－1＝10 16－13＝3，则13＋3＝16 7－3＝4，4－2＝2，2＋2＝4，则7－3＝2＋2 9－7＝2，2－1＝1，1＋1＝2，则9－7＝1＋1 7－6＝1，8－1＝7，8－7＝1，则7－6＝8－7 6＋（ ）＜10，括号里可以填3（答案不唯一） 9－（ ）＞3，括号里可以填1（答案不唯一） 要使17－（ ）＞19－8，括号里可以填2（答案不唯一） 5. 按顺序填数。 7 11 13 19 18 17 15 12 【答案】9；15；17； 19；16；14；13 【解析】 【分析】①观察第一行中相邻的两个数11和13，发现后面的13比前面的11大2，也就是后面的数比前一个数大2，根据这一规律来推导空格中的数字。 ②观察第二行中相邻两个数18和17，发现后面的17比前面的18小1，也就是后面的数比前一个数小1，根据这一规律来推导空格中的数字。 【详解】①后面的数比前一个数大2，因此7后面是9，13后面是15，15后面是17。 ②后面的数比前一个数小1，因此18前面是19，17后面是16，15后面是14和13。 6. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 6 【解析】 【分析】有2层，上层有3个长方体，下层有4个长方体，3＋4＝7（个）； 有3层，上层有1个正方体，中层有2个正方体，下层有3个正方体，1＋2＋3＝6（个）； 有2层，上层有3个正方体，下层有3个正方体，3＋3＝6（个） 【详解】 7. 填一填。 （1）按顺序在□里填上合适的数。 （2）17里面有（ ）个一；15里面有（ ）个十和（ ）个一；1个十和9个一合起来是（ ）。 （3）12接近（10 19），17接近（10 19）。（圈一圈） （4）比15大，比19小的数有（ ）、（ ）和（ ）。 【答案】（1）11；12；14；17；19 （2） ①. 17 ②. 1 ③. 5 ④. 19 （3）10；19 （4） ①. 16 ②. 17 ③. 18 【解析】 【分析】（1）根据19以内数的顺序填写即可； （2）一个整数几就有几个一。从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）； （3）数出各数与12、17之间间隔几个数，间隔数字越少越接近； （4）比15大比19小的数是它们之间的数。 【小问1详解】 填写如下： 【小问2详解】 17里面有17个一；15里面有1个十和5个一；1个十是10，9个一是9，合起来是19。 【小问3详解】 12与10之间间隔的数字有：11，共1个； 12与19之间间隔的数字有：13，14，15，16，17，18，共6个； 1＜6； 17和10之间间隔的数字有：11，12，13，14，15，16，共6个； 17和19之间间隔的数字有：18，共1个； 1＜6 12接近（    19），17接近（10     ）。 【小问4详解】 15＜16＜17＜18＜19 比15大，比19小的数有16、17和18。 三、选一选。 8. 猜猜我是谁：我的十位上是1，个位上是最大的一位数，我是（ ）。 A. 10 B. 19 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】先明确两位数的数位顺序，准确判断最大的一位数，再与十位上的数组合在一起。 【详解】最大的一位数是9，所以个位上的数是9，按照数位规则，十位是1、个位是9的数是19。 9. 李老师带一（1）班的小朋友出去游玩，男同学10人，女同学4人。下面哪辆车刚好坐下？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】将男同学和女同学以及老师人数相加，再判断哪辆车刚好坐下。 【详解】10＋4＋1 ＝14＋1 ＝15（人） 限乘客15人的车刚好坐下。 10. 先放一个长方体，然后在长方体上面放一个圆柱，最后在圆柱的上面放一个球，正确的放法是哪个？（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动。在判断上下时，相对位置较高的是上面，相对位置较低的是下面。据此解答。 【详解】A．先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，最后正方体上面放一个球，不符合题意； B．先放一个长方体，在长方体上面放一个圆柱，最后在圆柱上面放一个球，符合题意； C．先放一个圆柱，在圆柱上面放一个正方体，最后在正方体上面放一个球，不符合题意； D．先放一个正方体，在正方体上面放一个长方体，最后在长方体上面放一个球，不符合题意。 正确的放法是。 四、画一画，圈一圈。 11. 在最长的下面画“√”，在最短的下面画“O”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】通过观察，三个圆柱体底面的圆大小一致，那么判断哪个长度最长，就是看绕的圈数，圈数越多，就越长，圈数越少，就越短。 【详解】通过分析，可以看出中间绕的圈数最多，所以最长，右边绕的圈数最少，所以最短，即答案为： 12. 圈出不是同一类的那一个。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体有6个平平的面，长长的方方的；正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；圆柱直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面，把圆柱横放在桌子上能滚动，立在桌子上就不能滚动；球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。根据题意分析，左边图形中有三个圆柱和一个圆，把圆圈起来；右边图形中有三个长方体和一个正方体，把正方体圈起来。据此解答。 【详解】如图： 13. 圈一圈 照这样排下去，第14个图形是（），第16个图形是（）。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，图中有12个图形，图形是按的顺序重复排列，从第12个开始，一个一个地往后数，将数到第14个对应的图形和数到第16个对应的图形圈出即可。 【详解】照这样排下去，第14个图形是（），第16个图形是（）。 五、看图列式计算。 14. 看图列式计算。 【答案】 【解析】 【分析】十位上有一颗珠子，个位上有三颗珠子，即，再在个位上拨四颗珠子，即，用加法。 【详解】 现在是。 15. 看图列式计算。 【答案】19－3＝16 【解析】 【分析】求现在的数，现在的数＝开始的数－去掉的数。 【详解】开始的数是19，往左跳了3格，也就是去掉3，求现在的数，列式为：19－3＝16。 16. 看图列式计算。 【答案】10－4－2＝4 【解析】 【分析】原来的数量－划掉的数量－圈掉的数量＝还剩的数量。 【详解】由图，原来10个，划掉4个，又圈掉2个，求还剩几个。列式为：10－4－2＝4。 17. 看图列式计算。 5＋（ ）＝10 【答案】5 【解析】 【分析】一共10个格子，数一数，还剩几个格子没有放就需要再放几个。 【详解】还剩5个格子没有放。 5＋5＝10（个） 再放5个是10个。 六、解决问题。 18. （1）数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （2）和一共有（ ）个。 （3）再添（ ）个就和同样多。 【答案】（1）6；2；5；3 （2）8 （3）4 【解析】 【分析】数一数各图形有几个填表即可； 和一共有多少个用加法计算； 问再添几个就和同样多，用的个数减去的个数即可。 【小问1详解】 由图可知，有6个，有2个，有5个，有3个。 据此填表为： （ 6 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个 （ 3 ）个 【小问2详解】 5＋3＝8（个） 【小问3详解】 6－2＝4（个） 19. 买玩具 小红带了10元钱，买一个和一个，够吗？（先计算，再在合适的答案旁画“√”） （元） 够□ 不够□ 【答案】5＋4＝9；够 【解析】 【分析】先用加法算出买一个和一个需要多少钱，然后和10元作比较即可。 【详解】5＋4＝9（元） 9＜10 够   不够□ 20. （1）两盒一共有多少个桃子？ （个） 口答：两盒一共有（ ）个桃子。 （2）两盒最多能放多少个桃子？ （个） 口答：两盒最多能放（ ）个桃子。 【答案】（1）3＋4＝7；7 （2）4＋6＝10；10 【解析】 【分析】由图知：（1）左边盒子放的桃子加上右边盒子里面放的桃子等于两个盒子一共有多少个桃子；（2）左边盒子最多放4个桃子，右边盒子最多放6个桃子，将两个盒子最多放的桃子个数加起来，即可求出答案。 详解】（1）（个） 答：两盒一共有7个桃子。 （2）（个） 答：两盒最多能放10个桃子。 21. 下图中一共有多少只兔子？ （1）我是这样想的：左边（ ）只，右边（ ）只，一共有多少只？ （只） 口答：一共有（ ）只兔子。 （2）我是这样想的：白兔有（ ）只，灰兔有（ ）只，一共有多少只？ （只） 口答：一共有（ ）只兔子。 【答案】（1）14只；9；5；9＋5＝14；14 （2）14只；8；6；8＋6＝14；14 【解析】 【分析】（1）根据一部分加另一部分等于总数，已知左边和右边的数量，求总数，用加法。 （2）根据一部分加另一部分等于总数，已知白兔和灰兔的数量，求总数，用加法。 【小问1详解】 左边只，右边只，一共有多少只？ （只） 口答：一共有只。 【小问2详解】 白兔有只，灰兔有只，一共有多少只？ （只） 口答：一共有只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $