精品解析：黑龙江哈尔滨市第一一三中学2025-2026学年度下学期九年级语文收心自测

哈113中学2025-2026学年度下学期九年语文三月份学业水平反馈 一、积累·运用（共25分） 毕业，是一季别离的风，是一场奔赴的雨，是一次清浅转身，把流年碎影，细细盘点。 一定是你！不固步自封，跟随语文课本收获满满：在《苏州园林》中欣赏古典园林设计的巧妙绝纶，在《送东阳马生序》中聆听前辈的教诲，在《谈读书》中领悟处世判事的真谛，在《闻一多先生的说和做》中学习惬而不舍的治学精神。 一定是你！不拘泥于文字，曾试着用脚步丈量生活：伫立城墙，看热辣滚烫的青春烟火；弄堂漫步，沉浸式体验着汴梁风光；城市穿行，尽情感受快节奏的飞驰人生。 青春是一段驰往远方的旅程。背起行囊，穿越锦绣山河，以挺拔身姿屹立于广袤大地：胸怀壮志，开展思想荒野，以满腔热忱翱翔在辽阔苍穹。不必等风，奔跑时自带长风；无惧山高，骨骼里刻着攀登的高度。真正的青春不是固守一隅的安逸而是以慷概激昂的姿态，以脚步为诗，以远方为卷，在征途中书写生命的璀璨篇章！ 看，你没有虚度光阴啊！有人说时间是停滞的：“问今是何世， ① ，无论魏晋”（陶渊明《桃花源记》）；有人说时间是虚无的：“ ② ，白云千载空悠悠”（崔颢《黄鹤楼》）。可你会在孔子发出“逝者如斯夫， ③ ”（《<论语>十二章》）的感叹中惜时，在王湾“ ④ ， ⑤ ”（《次北固山下》）对新旧交替的感悟中奋起，更会在刘禹锡“ ⑥ ， ⑦ （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那乐观进取，积极向上态度的引领下前行。 也许就在某个你不曾察觉的一刹那，命运的齿轮开始转动，而推动它转动的力量，就掌握在你自己手中。请再接再厉！ 1. 文中的加点词语注音无误的一项是（ ） A. 教诲（huì） B. 拘泥（ní） C. 伫立（chù） D. 广袤（máo） 2. 下列四字词语书写无误一项是（ ） A. 巧妙绝纶 B. 处世判事 C. 惬而不舍 D. 慷概激昂 3. 文中划波浪线的句子有语病，下面修改正确的一项是（ ） A. 胸怀壮志，开展思想荒野，以满腔热忱在辽阔苍穹行走。 B. 壮志胸怀，铺开思想荒野，以满腔热忱翱翔在辽阔苍穹。 C. 胸怀壮志，开拓思想荒野，以满腔热忱翱翔在辽阔苍穹。 D. 胸怀壮志，推行思想荒野，以满腔热忱在辽阔苍穹行走。 4. 毕业前夕，学校举办了一场以“我们的初中生活”为主题的毕业典礼，下面的四组对联中适合在这一情境下使用的是（ ） A. 麻姑酒满杯中绿，王母桃分天上红 B. 精神到处文章老，学问深时意气平 C. 清风明月本无价，近水远山皆有情 D. 数载寒窗磨利剑，今朝盛会启新程 5. 请按序号用课文原文依次填写出文章空白处的内容。 【答案】1. A 2. B 3. C 4. D 5. ①乃不知有汉 ②黄鹤一去不复返 ③不舍昼夜 ④海日生残夜 ⑤江春入旧年 ⑥沉舟侧畔千帆过 ⑦病树前头万木春 【解析】 【1题详解】 B.拘泥（nì） C.伫立（zhù） D.广袤（mào） 【2题详解】 A.巧妙绝伦 C.锲而不舍 D.慷慨激昂 【3题详解】 划线句“开展思想荒野”搭配不当，应为“开拓思想荒野”。 【4题详解】 A.此联为祝寿对联，不适合毕业典礼。 B.此联强调治学修养，多用于书房治学，不适合毕业典礼。 C.此联为写景抒情对联，与毕业主题无关。 【5题详解】 注意“乃”“畔”等字的书写。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） __________。__________；__________。__________；__________；__________……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香。精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。 ①腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局 ②走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火 ③细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴 ④翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身、齐家、治国、平天下”的博大精深 ⑤最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀 ⑥人生因阅读而气象万千 A. ①⑥⑤③②④ B. ⑥⑤①④③② C. ⑥①⑤④③② D. ⑥⑤①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 通读全文和各待排序的句子可知，这段文字是关于阅读的。所以说应该“⑥人生因阅读而气象万千”应放在首位；接着应该是具体阐述读书的好处，所以应该选用的是“①富有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局”；“⑤最是书香能致远”进一步释读书的好处，故排第三；紧接着按照时间先后顺序，例举名著对及其对后世的影响：《论语》《孟子》《礼记》为先秦；《史记》为汉朝；《红岩》《钢铁是怎样炼成的》为近现代，故本段正确的顺序为⑥①⑤④③②。 故选C。 7. 请根据九年级语文教材中名著导读板块的内容，补全下面表格内相关的信息。其中准确无误的一项是（ ） 作者 作品名称 内容/情节 相关人物 施耐庵 《①_______》 “都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！ 杨志 ②______ 《我爱这土地》 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 广大的中国人民 吴敬梓 《儒林外史》 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 ③______ 夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。 ④_______ A. ①水浒传 ②舒婷 ③范进 ④简·爱 B. ①红楼梦 ②艾青 ③胡屠户 ④罗切斯特 C. ①水浒传 ②艾青 ③范进 ④简·爱 D. ①水浒传 ②舒婷 ③胡屠户 ④伯莎·梅森 【答案】C 【解析】 【详解】第一空，这是选自施耐庵的《水浒传》的《智取生辰纲》的内容，这是杨志反对众人在黄泥岗歇脚的内容，体现杨志心思缜密的特点，据此可填：《水浒传》。 第二空，这是选自艾青的《我爱这土地》，诗人借描写一只鸟儿对大地的爱来表现诗人对祖国和人民的最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深深的忧愤。据此可填：艾青。 第三空，这是选自吴敬梓的《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”，引文描写的是范进中举后发疯的情态，据此可填：范进。 第四空，这是选自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》第二十三章“互诉衷肠”，选文描写的是简·爱对爱情的看法，这体现她自尊自强的品质。据此可填：简·爱。 二、阅读·探究（共45分） （一）（10分） 阅读下面两则文言文，回答小题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《战国策·唐雎不辱使命》） 【乙】 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （节选自《战国策·荆轲刺秦王》） 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。请详细分析解题思路 文言语句 方法提示 解释 （1）若士必怒 词语推断法：骄兵必败 ___________ （2）前为谢曰 查阅词典法：①辞别，告辞。②感谢，酬谢。③认错，道歉。④衰退，凋落。（摘自《古代汉语词典》） ___________（填序号） （3）方急时 课内迁移法：方欲行，转视积薪后（《狼》） ___________ 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）天子之怒，伏尸百万，流血千里。 （2）荆轲逐秦王，秦王还柱而走。 10. “士”一直是政治斗争中不可小觑的一股力量。根据你对【甲】文中“士”这一形象的理解，结合【乙】文的具体内容，分析荆轲是否属于“士”这一群体？请写出你的观点和理由。 【答案】8. ①. 一定 ②. ③ ③. 正，正当 9. （1）天子一发怒，将会有百万人横尸在地，血流千里。（2）荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。 10. 乙文中荆轲利用送地图的机会，持匕首直刺秦王，明知这样做必死，但是为了国家他仍义无反顾，这种有勇有谋、临危不惧、为大义不惜牺牲生命的品格，完全符合唐雎对“士”的定义。因此，荆轲是典型的“士”。 【解析】 【导语】这两则同出自《战国策》，均围绕士人抗秦的故事展开，在剑拔弩张的冲突中，刻画出士人不畏强权、勇毅果敢的形象，凸显了战国“士”阶层的风骨，人物鲜活，故事张力十足。 【8题详解】 （1）“骄兵必败”，这里的“必”意思是一定、必定。再代入原句“若士必怒”，翻译为“如果有胆识有才能的人一定发怒”，语义通顺。必：一定、必定。 （2）回忆课内《唐雎不辱使命》中“长跪而谢之曰”的“谢”是“认错、道歉”的意思，代入原句“前为谢曰”，意思是：走上前道歉说。对应词典里的③认错，道歉。 （3）先回忆《狼》中“方欲行”的“方”是正、正当的意思，代入原句“方急时”，翻译为“正当危急的时候”，语义匹配。方：正、正当。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）之，助词，用于主谓间，取消独立性；怒，发怒；伏尸，横尸在地。 （2）逐，追赶；走，跑。 【10题详解】 首先明确甲文“士”的核心特征。唐雎认为，“士”不是平庸之辈，而是有胆识与气节：面对天子之怒的威慑，毫不畏惧，敢于正面抗争。有使命感与责任感：为守护国家（安陵）的利益，不惜以生命为代价，挺身而出。有智慧与谋略：通过引用专诸、聂政、要离的典故，以“士之怒”震慑秦王，最终达成外交目的。有行动的果敢：关键时刻挺剑而起，用实际行动践行信念。 结合乙文内容，分析荆轲的行为。荆轲明知刺秦是九死一生的任务，仍毅然前往秦国朝堂，面对秦王毫无退缩，体现出非凡的勇气。他受太子丹所托，肩负着刺杀秦王、挽救燕国危局的使命，为了国家甘愿赴死，符合“士”为国担当的精神。在秦廷之上，他果断取图、图穷匕见，左手抓秦王衣袖、右手持匕首行刺，全程果敢决绝，和唐雎挺剑而起的行动逻辑一致。他用实际行动践行了“士”的信念与决心。 点睛】参考译文： 甲：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！” 乙：荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图！” 荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。 荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。 （二）（共11分） 阅读说明性文本，回答小题。 材料一 2021年以来，国家出台《“十四五”机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为“未来产业”。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人形机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。 材料二 中国企业在高精度伺服电机和仿生关节技术上取得突破，部分参数已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称“科幻小说的场景”走入现实。中国人形机器人行业正走向全球领先地位。 在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。 表1 2023年中国与全球人形机器人关键数据对比 指标 中国 全球 市场规模增速 50% 25～30% 单台成本 5万-50万元 10万-200万元 材料三 中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务、陪伴和看护等工作；在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在康养、商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。 11. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 人形机器人产业快速发展，已经成为我国经济增长的新引擎。 B. 中国人形机器人发展迅速，正在把科幻小说中的场景变为现实。 C. 科技创新能力在人形机器人的发展中起到至关重要的作用。 D. 在不久的将来，人形机器人会成为我们生活、工作和学习的助手。 12. 材料二主要运用了哪些说明方法？（一个括号内只能填写一种说明方法）（ ）（ ）（ ） 13. 从上述三则材料来看，中国人形机器人能够快速发展的原因有：①____________、②____________、③____________。（每空限10个字以内） 14. 【情境设置】 在班级组织的“科技与未来生活”主题辩论赛中，正方观点为“人形机器人将全面改善人类生活”，反方观点为“人形机器人可能带来社会问题”。在自由辩论环节，正方选手引用上述材料中的内容作为论据，强调人形机器人在医疗、教育、家庭等领域的积极作用，认为其能够有效应对老龄化社会问题，提升人类生活质量。 【任务】假如你是反方辩手，请结合材料信息及你的认知，对正方的观点进行反驳。 要求：观点明确，逻辑清晰，能够针对材料中提到应用领域提出合理的质疑或担忧。 【答案】11. A 12. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 引资料 13. ①. 政策支持 ②. 科技创新能力强 ③. 市场需求大（应用场景多） 14. 示例： 对方辩友你好，我不认同你的观点。首先，医疗领域机器人若出现程序失误，会直接威胁患者安全，责任难以界定；其次，康养、家庭陪护中，机器人只能完成程序化工作，无法替代人类的情感陪伴，无法真正满足老龄化社会的情感需求；最后，工业场景中机器人大量替代人工，会引发就业问题，带来新的社会矛盾。因此人形机器人不一定能全面改善人类生活。 【解析】 【导语】本文为多材料说明文，结构清晰，数据翔实。三则材料分别从政策支持、技术突破、应用场景展开，逻辑严谨。通过列数字、作比较等说明方法，客观呈现产业现状。文本兼具信息性与思辨性，尾段设置辩论情境，引导读者辩证看待科技发展，体现说明文的社会关怀。 【11题详解】 A.结合材料一“到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎”可知，文中明确指出人形机器人“成为经济增长的新引擎”的时间节点是2027年，而选项中“已经成为”将未实现的目标表述为当前事实，与原文“到2027年”的未来时态矛盾，表述有误； 【12题详解】 结合材料二第一段第二句的内容可知，这是运用引资料的说明方法，文章引用外媒的报道中国人形机器人行业的腾飞现状，声称“科幻小说的场景”走入现实，这体现中国人形机器人行业正走向全球领先地位。 结合材料二“2023年中国与全球人形机器人关键数据对比”的表格内容可知，这里运用了列数字和作比较的说明方法，“50%”“25～30%”“5万—50万元”“10万—200万元”采用了列数字的说明方法，通过具体翔实的数据比较，介绍中国人形机器人在世界领先位置市场增速、成本等具体数据；将中国和全球相关数据、技术水平对比，用了作比较的说明方法，突出中国人形机器人市场规模增速高，单台成本低的特点。 【13题详解】 结合材料一的内容可知，从国家到地方均通过政策文件、资金扶持等方式推动人形机器人产业发展。由此可知，政策支持是产业快速发展的重要原因。 结合材料二第②段的内容可知，科技创新能力（含人才与技术）是人形机器人发展的核心驱动力，且已实现技术领先。由此可知，科技创新能力强是关键原因。 结合材料三内容可知，中国在多领域展现出对人形机器人的旺盛需求，且应用场景持续拓展。由此可知，市场需求大（或应用场景多）是产业发展的底层支撑。 【14题详解】 这是开放性作答的题目，作答时，要针对正方提到的医疗、教育、家庭、工业等应用领域反驳，只要观点明确，结合生活认知提出合理质疑即可。 示例： 我方不认同正方观点。首先，在康养陪伴领域，机器人只能完成基础服务，无法替代亲人的情感关怀，只会让空巢老人更孤独，不能真正解决老龄化问题；其次，工业领域人形机器人替代人工，会造成大量普通劳动者失业，加剧就业矛盾；最后，教育、家庭场景中，过度依赖机器人会弱化人们的动手能力与人际交往能力，淡化亲情，反而降低生活质量。 （三）（15分） （二）阅读下面的选文，回答下列小题。 橡树之谜 ①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。 ②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！ ③见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。 ④我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。 ⑤对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ ⑥这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！ ⑦篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。 ⑧同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。 ⑨前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！ ⑩专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。” ⑪啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？ （选文有改动） 15. 为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”？ 16. 为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？ 17. 选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理？ 18. “难解的谜”是什么？其谜底又是什么？ 19. 文中“我”经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示？（各答出一点即可） （1）“我的经历”给你的人生启示： （2）“啄木鸟的做法”给你的人生启示： 【答案】15. 见到了完整的太阳，意味着我走出了林海，视野更加开阔，我更容易辨明方向，找到归途；见到了橡树，我知道橡子可以食用充饥，我就能恢复体力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。 16. 我饥肠辘辘，肠胃空空；我丧失希望（失去了精神支撑），内心空空，所以觉得自己变成了—副空荡荡的躯壳。 17. 极度喜悦、深深感激、十分急切。（几经失望后获得生机，我极度喜悦；对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾，我深深感激：我想尽快挖出橡子果膜的心情十分急切。） 18. “难解的谜”是为什么在枯死的橡树干上有许多小洞，而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。“谜底”是啄木鸟为了贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。 19. ①. 示例一：人陷入困境（绝境）时，不能轻易失去希望，放弃努力。 示例二：丰富的人生经验（知识）有时可以帮助你摆脱困境。 ②. 示例一：人类应该像啄木鸟一样注重保护自己赖以生存的家园。 示例二：凡事要事先做好充分的准备以防后患。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第①段“我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向”可知，我在森林里迷路了。结合第③段“见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的”分析可知，我见到了完整的太阳，意味着我走出了林海，视野更加开阔，我更容易辨明方向，找到回家的路；见到了橡树，可以吃橡子，恢复了体力，就能保住性命。所以我心中就燃起了生命的希望。 【16题详解】 此题考查理解语句的能力，结合上下文分析即可，从生理上和精神上。 结合第④段“我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖”可知，我饥肠辘辘，肠胃空空；结合第③段“我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳”可知，没有橡子，没有食物可吃，我丧失了希望，内心空空，所以觉得自己变成了—副空荡荡的躯壳。 【17题详解】 本题考查理解语句中人物的心理。 结合第④段“我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖”分析，我丧失了希望，内心空空； 结合第⑤段“奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子”分析，我找到了可以吃的橡子，极度喜悦；对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾，我深深感激。 第⑥段画线句“这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子”说明我十分急切地挖出橡子的心情。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。此题相对比较简单，结合第⑥段“那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品”，可知“难解的谜”是为什么在枯死的橡树干上有许多小洞，而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。 而谜底是专家所说的。在第⑨段“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中”，所以“谜底”是啄木鸟为了贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。 【19题详解】 本题考查阅读启示。此题属于开放性试题，答案不唯一，“我”的角度：围绕“不放弃”“坚持”“知识的重要性”等阐述即可。啄木鸟的角度：结合第⑨段专家所赞美啄木鸟的话“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中”阐述即可。 （1）示例：当人生中遭遇困难时，不要放弃，心存希望，多努力、多坚持，一定会有转机出现，正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 （2）示例：为自己做好长远的打算，“人无远虑必有近忧”。 （四）（9分） 阅读议论性文本，完成下面小题。 绝境与人生 ①生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。 ②如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。 ③顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。 ④绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。 ⑤置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。 ⑥越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。 ⑦巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。” ⑧其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。 ⑨所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 ⑩多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。 （选文有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 第③段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”？ 22. 从文章第⑧段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么？ 23. 文中说“走出人生绝境，就会迎来人生佳境”，但实际上很少有人希望自己陷入绝境。可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了成功，创造了辉煌。 【链接材料】 （1）背水一战：韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士兵个个奋勇向前，大败赵军。取胜后，有将士问背水列阵的缘故，韩信说：“大敌当前，只有后无退路，才能坚定战士拼死求胜的决心。” （据《史记·淮阴侯列传》） （2）破釜沉舟：项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们陷于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。 （据《史记·项羽本纪》） 对于这种故设绝境的做法，你是怎样看待的？请谈谈你的观点和理由。 【答案】20. 绝境是人生的一种醒悟和升华。 21. 顺境往往会使人丧失斗志，不思进取(或“顺境往往会使人丧失豪迈与激情”)，甚至贪图享乐，腐化堕落。 22. 成功者能坚持不懈地努力，而失败者放弃了改变命运的努力 23. 示例：我认为主动创设绝境的做法是明智的，能帮助我们激发潜能、获得成功。本文提到绝境能够磨炼人，激发生命活力。韩信背水列阵、项羽破釜沉舟，都是主动把自己置于绝境，断掉了士兵后退的念想，反而激发了所有人拼死求胜的斗志，最终取得大胜。当我们目标明确却又有退路可选时，很容易松懈，主动给自己创设绝境，能倒逼我们拼尽全力，突破自我，更大概率取得成功。     【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰、富有启示性的哲理议论文。文章跳出“绝境即厄运”的固化认知，反向思辨顺境的消磨性、绝境的淬炼价值，观点鲜明振聋发聩。行文举例、引证结合，逻辑层层推进，语言平实有力，对普通人应对人生困境颇具警醒意义。 【20题详解】 结合第①段的内容，第②段的内容，第③段的内容，第④段的内容可知，文章先阐述生活会出现人生绝境，然后阐述顺境和逆境对人的不同影响，接着作者提出自己的观点“绝境是人生的一种醒悟和升华”。 结合第⑤段的内容，第⑧段的内容，第⑨段的内容可知，文章接着阐述绝境能让人反思自己当下的境况，激发自己的生命活力。同时作者运用对比手法，把失败者和成功者在绝境时不同的态度，最后得出绝境对人的意义，走出绝境就会迎来人生佳境。这些都是围绕“绝境是人生的一种醒悟和升华”这一观点展开论述的。由此可见，文章的观点是“绝境是人生的一种醒悟和升华”。 【21题详解】 结合第③段的内容可知，在作者看来，顺境会让人在安逸中逐渐丧失生命中原始的豪迈与激情，消磨人的斗志，让人褪去进取心，从奋发变得慵懒颓废，因此作者说顺境是麻醉剂和腐蚀剂。 【22题详解】 结合第⑧段的内容可知，在逆境或绝境中，成功者会坚持努力，始终不放弃改变命运的机会；失败者则怨天尤人、自怨自艾，最终放弃了改变命运的努力，这就是二者最主要的区别。 【23题详解】 这是开放性作答的题目，作答时要认同或者反对故设绝境的做法，然后结合文本的具体内容阐述理由即可。 示例： 我认为这种主动创设绝境的做法值得肯定。正如文中所说，绝境是磨炼人的砺石，能锤炼自我，激发生命活力，自设绝境能摒除侥幸心理，逼出全部的斗志与潜能；链接材料中韩信背水列阵、项羽破釜沉舟，都是主动将己方置于绝境，激发了将士拼死求胜的决心，最终才大胜强敌；在日常学习生活中，这种“断后路”的做法也能逼迫我们全力以赴，更易突破自我达成目标。 示例： 我不赞成故设绝境。文中勾践、贝多芬等都是在命运强加的绝境中奋起，而非主动制造绝境。而链接材料中韩信、项羽虽获胜，但这是特定条件下的险招，不能推及普遍。文章强调成功靠“多忍耐、多思考、多行动”，而非孤注一掷的赌博，主动创设的绝境若失败，便再无机会。 三、写作·表达（50分） 从下面两个题目中任选一个作文。 24. 命题作文 “突围”指突破包围。人生如行舟，常遇迷雾锁江；岁月似登山，每多荆棘拦途。所谓突围，并非横冲直撞的逃离，亦非孤注一掷的对抗。它是挣脱平庸的自我超越，是打破迷茫的清醒抉择，是直面困境的不屈坚守；可以是学业上突破瓶颈的执着，是成长中挣脱怯懦的蜕变。突围，是破茧成蝶的阵痛，是拨云见日的豁然，是于绝境处开辟新路，于沉寂中绽放光芒。愿你以笔为戈，以心为疆，写下属于自己的突围之路，于字里行间，见风骨，见力量，见天光。 请以《突围》为题目，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 【答案】例文： 突围 揉画纸的声响在空荡的画室里撞出回音，第三张废稿落在脚边，我看着宣纸上刻板僵硬的荷花轮廓，只觉得自己被关在了密不透风的围城里。为了备战市国画大赛，我临摹了整整半年名家工笔荷，每一片花瓣的弧度都背得滚瓜烂熟，可画出来的东西总像没有魂，连老师都摇头说“太僵了”。我陷在“一定要和范本一模一样”的执念里，进退不得，像被无形的绳子捆住，挣不开也逃不掉。 周末被老师硬拉去西湖边看荷，刚下过小雨，塘里的荷挤挤挨挨开着，我盯着一朵开得最盛的看了半天，才发现它最外侧的花瓣缺了小小一块，是昨夜狂风刮破的，花瓣边缘还沾了一点泥点，可它就那样坦坦荡荡舒展着，嫩黄的花蕊在风里轻轻晃，比一旁含苞待放、齐整标准的花苞更有撞进眼里的生气。我突然怔住：我追了半年的“完美”，原来从来都不是荷本来的样子。我困在自己给自己搭的围城里，把“标准”当成了枷锁，早就忘了画画本来是为了记录眼里撞见的生机。 那天回去我没有再摊开泛黄的范本，铺好新的宣纸，凭着记忆画下湖边那朵带缺痕的荷。我没有把底色染得匀净如雪，故意留了一点雨雾似的淡墨晕在页脚，花瓣的缺口也老老实实画出来，连叶脉都顺着自己的感觉勾，没有刻意贴合范本的弧度。落笔钤印的时候，我心里攒了半年的闷堵突然就散了，像推开了一扇封死很久的门，风一下子灌满了整个屋子。 最终我只拿了大赛的二等奖，可我知道我已经赢了。这场突围，我突破的不是技法的瓶颈，是自己心里那圈名为“完美标准”的包围。原来人生很多时候，困住我们的从来不是外界的困境，是我们自己织就的网。敢踏出固有框架的那一步，就是属于自己的突围。 【解析】 【详解】审题立意。本次以《突围》为题目，写一篇作文。结合材料可知，“突围”指突破包围，这是自我超越，清醒抉择，不屈坚守；是从困境中、迷茫中主动挣脱，最终实现成长与蜕变的过程。写作时要明确“突围”的对象并非是外在的敌人，而是内在的局限和外在的困境。在生活中，“突围”是理性的坚守，是一种伴随“阵痛”后的成长，是自我成长与超越自己。文章要通过具体的写人叙事来展现人们在困境中守住本心，在平庸中保持清醒，开辟出属于自己的人生疆土的故事，表现积极向上的人生态度。 选材构思。本文建议写成记叙文或议论文。写作时可聚焦自身的困境与突破，叙写自己突围的成长故事。例如“我”的数学成绩不理想，曾经因为多次失败而自暴自弃。有一次，自己看《钢铁是怎样炼成的》为保尔自强不息的奋进精神所感动，自己也鼓励自己要抓紧学业，决定从数学突围入手，挑战自己。于是自己先做数学的基础题目，遇到不对的问题就问老师或同学，每天制定学习计划，在“我”的坚守下，“我”的数学成绩逐渐有起色，最终突破瓶颈，提升成绩。也可写他人的经历。例如，邻居爷爷退休后，为了摆脱“老年无用”的偏见，他在老年大学跟着老师学习书法、摄影，丰富自己的生活，突围平庸，活出精彩。写作时要详写主人公是如何突破困难，成就一个更好的自己，结尾要点明“突围”对自己成长的积极意义。如果写成议论文，可在开篇提出中心论点，例如“突围，是自我超越的勇气，是直面困境的坚守”。然后从“突围，需要直面困境的勇气”“突围，需要坚守本心的执着”“突围，需要清醒理智的抉择”这三个角度阐述突围的意义，结尾总结全文，呼应开头，呼吁人们面对困难时要主动突围，在绝境中开辟新路，绽放属于自己的光芒，以此升华主题。 25. 给材料作文 2026年2月19日，在米兰冬奥会速度滑冰男子1500米比赛中，中国选手宁忠岩以1分41秒98的成绩打破奥运纪录夺冠。这枚金牌分量极重——这是中国在冬奥会速滑男子1500米历史上的首枚金牌，也是亚洲选手首次站上这个项目的最高领奖台。 然而，这座“山顶”的风光，宁忠岩用了整整四年才看到。北京冬奥会的失利是宁忠岩职业生涯的转折点。他曾坦言，如果当时拿到奖牌，或许不会有今天的成绩。当时的他“太年轻，心态、经验都有太多不确定”。为寻求突破，宁忠岩加入荷兰名帅德威特的“冠军俱乐部”。在国外训练，没有了国内教练的全程紧盯，作息、饮食、训练全靠自我管理。 美国选手斯托尔兹在米兰周期几乎无敌，宁忠岩一度将他视为“跨不过去的山”，甚至感叹“生不逢时”。但正是这座“山”，逼出了更好的宁忠岩。他的这枚金牌，更是完成了中国速滑63年的传承——自1963年罗致焕拿下第一个世界冠军后，中国速滑人等待这一刻已经太久。 上面的材料至少给了我们这样一些启示：正视失败，方能战胜自我；自律，是突破困境的核心力量；挫折是成长的催化剂；选择正确的方向比努力更重要；强大的对手能成就更强大的自己；应以青春之力，续写民族荣光…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名、班级名 【答案】例文： 以挫折为墨，绘青春华章 当冰刀带着劲风划过米兰冬奥会的冰面，1分41秒98的奥运纪录定格，宁忠岩站上了中国速滑从未触及的最高领奖台。这份荣耀的背后，是四年前北京冬奥会失利的沉潜，是面对强敌时的咬牙坚持，更向我们证明：挫折从来都是成长最棒的催化剂。 四年前的北京赛场，初出茅庐的宁忠岩抱憾而归，那时的他“太年轻，心态、经验都有太多不确定”。可他没有困在失利的泥沼里怨天尤人，反而坦言“如果当时拿到奖牌，或许不会有今天的成绩”。正是这次失败，点破了他身上潜藏的问题，推着他走出舒适区，远赴海外追随名帅从头做起。没有了国内教练的全程紧盯，他在日复一日里打磨自律，作息、训练全靠自己把控，曾经漂浮不定的心态，在四年沉潜里磨得沉稳又坚定。如果说顺境是温水煮茶，那挫折就是淬火锻钢，把一身松散的筋骨，锤成能扛住千钧的脊梁。 面对米兰周期近乎无敌的对手斯托尔兹，宁忠岩也曾感叹“生不逢时”，可这座看似跨不过去的山，最终成了推着他向上的风。强大的对手本身就是一种挫折，它磨掉了人的侥幸，逼你发掘出连自己都不知道的潜能。而这枚迟到四年的金牌，更是中国速滑六十三年传承里，无数挫折浇出来的花——从罗致焕拿下第一个世界冠军开始，一代代速滑人在无数次失利里咬牙往前走，才终于等来了这一天的花开。 我们的青春又何尝不是如此？一次考试的失利，一次努力后的落空，一次不被看好的出发，这些看似难熬的挫折，其实都是在给成长攒力气。很多人怕输，可输来的教训，远比一帆风顺得来的荣誉更能帮我们扎根。青年成长本就是爬坡过坎的过程，没有哪条路永远平坦，也没有哪道坎真的跨不过去。 把每一次跌倒都当成向上的台阶，把每一次挫折都化作成长的养分，我们终能在沉潜之后迎来爆发。以挫折为墨，在青春的宣纸上落笔，我们终能绘出属于自己的耀眼华章，也终能像宁忠岩一样，接过时代的接力棒，续写属于我们这代人的荣光。 【解析】 【详解】审题立意。本则材料讲宁忠岩北京冬奥失利后，沉淀四年，自律训练，借对手激励，最终米兰冬奥夺冠，还延续了中国速滑的荣光。宁忠岩认为北京冬奥会的失利是他的职业生涯的转折点，因为经历失败，他正视自己的不足，这样才能突破困境，据此可立意为，挫折是成长的催化剂。宁忠岩为寻求突破，加入荷兰名帅德威特的“冠军俱乐部”。在国外训练，作息、饮食、训练全靠自我管理，这体现宁忠岩自律才会实现成绩的突破，据此可立意为，自律成就人生突破。在宁忠岩看来，斯托尔兹是他夺冠路上的一座“跨不过去的山”，为了让自己超越对手，他不断逼自己去训练，这体现强大的对手成就更强的自己。宁忠岩把斯托尔兹作为自己奋斗的目标，自己以他为榜样，不断逼自己前进，这体现选对方向才能让努力更有价值。宁忠岩的故事体现青春少年永不止息的积极态度，他们为了追寻梦想，不断奋斗，超越自己，据此可立意为，以青春之力，续写民族荣光。 选材构思。本文可写为记叙文或议论文。如果写成记叙文，可选自己熟悉的角度进行选材来写作文。如立意为“正视失败，方能战胜自我”，可叙写自己的故事，“我”原来是一位骄傲自满的人，曾经以为自己数学成绩不错，为此洋洋得意。有一次参加数学竞赛，由于赛前没有好好准备，结果考得很不理想。在失败面前，“我”陷入自我怀疑的怪圈之中，为此失去以前自信的风采。看到“我”萎靡不振，数学老师与“我”进行了深入的谈话，他对“我”的情况进行具体的分析，并给予“我”学习的方向，在老师的鼓励下，“我”逐渐正视自己的问题，逐渐克服这些问题，走出失败的泥潭，成就一个自信的自己。如果写成议论文，可先确立论点为“挫折是成长的催化剂”，然后从“挫折让人清醒，帮我们褪去浮躁，看清自身不足”“挫折锻造品格，让我们在逆境中学会自强”的角度分析挫折对个人成长的积极意义，可列举苏轼被贬后，创作许多脍炙人口的作品；越王勾践经历挫折后，不断反思，改过自新，最后复国的事例表现挫折对人们成长中的积极意义。最后呼吁人们要正视挫折，在挫折面前学习宁忠岩的奋斗精神，这样才能成就自己美好的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈113中学2025-2026学年度下学期九年语文三月份学业水平反馈 一、积累·运用（共25分） 毕业，是一季别离的风，是一场奔赴的雨，是一次清浅转身，把流年碎影，细细盘点。 一定是你！不固步自封，跟随语文课本收获满满：在《苏州园林》中欣赏古典园林设计的巧妙绝纶，在《送东阳马生序》中聆听前辈的教诲，在《谈读书》中领悟处世判事的真谛，在《闻一多先生的说和做》中学习惬而不舍的治学精神。 一定是你！不拘泥于文字，曾试着用脚步丈量生活：伫立城墙，看热辣滚烫的青春烟火；弄堂漫步，沉浸式体验着汴梁风光；城市穿行，尽情感受快节奏的飞驰人生。 青春是一段驰往远方的旅程。背起行囊，穿越锦绣山河，以挺拔身姿屹立于广袤大地：胸怀壮志，开展思想荒野，以满腔热忱翱翔在辽阔苍穹。不必等风，奔跑时自带长风；无惧山高，骨骼里刻着攀登的高度。真正的青春不是固守一隅的安逸而是以慷概激昂的姿态，以脚步为诗，以远方为卷，在征途中书写生命的璀璨篇章！ 看，你没有虚度光阴啊！有人说时间是停滞的：“问今是何世， ① ，无论魏晋”（陶渊明《桃花源记》）；有人说时间是虚无的：“ ② ，白云千载空悠悠”（崔颢《黄鹤楼》）。可你会在孔子发出“逝者如斯夫， ③ ”（《<论语>十二章》）的感叹中惜时，在王湾“ ④ ， ⑤ ”（《次北固山下》）对新旧交替的感悟中奋起，更会在刘禹锡“ ⑥ ， ⑦ （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那乐观进取，积极向上态度的引领下前行。 也许就在某个你不曾察觉的一刹那，命运的齿轮开始转动，而推动它转动的力量，就掌握在你自己手中。请再接再厉！ 1. 文中的加点词语注音无误的一项是（ ） A. 教诲（huì） B. 拘泥（ní） C. 伫立（chù） D. 广袤（máo） 2. 下列四字词语书写无误的一项是（ ） A. 巧妙绝纶 B. 处世判事 C. 惬而不舍 D. 慷概激昂 3. 文中划波浪线的句子有语病，下面修改正确的一项是（ ） A. 胸怀壮志，开展思想荒野，以满腔热忱在辽阔苍穹行走。 B. 壮志胸怀，铺开思想荒野，以满腔热忱翱翔在辽阔苍穹。 C. 胸怀壮志，开拓思想荒野，以满腔热忱翱翔辽阔苍穹。 D. 胸怀壮志，推行思想荒野，以满腔热忱在辽阔苍穹行走。 4. 毕业前夕，学校举办了一场以“我们的初中生活”为主题的毕业典礼，下面的四组对联中适合在这一情境下使用的是（ ） A. 麻姑酒满杯中绿，王母桃分天上红 B. 精神到处文章老，学问深时意气平 C. 清风明月本无价，近水远山皆有情 D. 数载寒窗磨利剑，今朝盛会启新程 5. 请按序号用课文原文依次填写出文章空白处的内容。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） __________。__________；__________。__________；__________；__________……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香。精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。 ①腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局 ②走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火 ③细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴 ④翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身、齐家、治国、平天下”的博大精深 ⑤最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀 ⑥人生因阅读而气象万千 A. ①⑥⑤③②④ B. ⑥⑤①④③② C. ⑥①⑤④③② D. ⑥⑤①②③④ 7. 请根据九年级语文教材中名著导读板块的内容，补全下面表格内相关的信息。其中准确无误的一项是（ ） 作者 作品名称 内容/情节 相关人物 施耐庵 《①_______》 “都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！ 杨志 ②______ 《我爱这土地》 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 广大的中国人民 吴敬梓 《儒林外史》 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 ③______ 夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。 ④_______ A. ①水浒传 ②舒婷 ③范进 ④简·爱 B. ①红楼梦 ②艾青 ③胡屠户 ④罗切斯特 C ①水浒传 ②艾青 ③范进 ④简·爱 D. ①水浒传 ②舒婷 ③胡屠户 ④伯莎·梅森 二、阅读·探究（共45分） （一）（10分） 阅读下面两则文言文，回答小题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《战国策·唐雎不辱使命》） 【乙】 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （节选自《战国策·荆轲刺秦王》） 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。请详细分析解题思路 文言语句 方法提示 解释 （1）若士必怒 词语推断法：骄兵必败 ___________ （2）前为谢曰 查阅词典法：①辞别，告辞。②感谢，酬谢。③认错，道歉。④衰退，凋落。（摘自《古代汉语词典》） ___________（填序号） （3）方急时 课内迁移法：方欲行，转视积薪后（《狼》） ___________ 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）天子之怒，伏尸百万，流血千里。 （2）荆轲逐秦王，秦王还柱而走。 10. “士”一直是政治斗争中不可小觑的一股力量。根据你对【甲】文中“士”这一形象的理解，结合【乙】文的具体内容，分析荆轲是否属于“士”这一群体？请写出你的观点和理由。 （二）（共11分） 阅读说明性文本，回答小题。 材料一 2021年以来，国家出台《“十四五”机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为“未来产业”。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人形机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。 材料二 中国企业在高精度伺服电机和仿生关节技术上取得突破，部分参数已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称“科幻小说的场景”走入现实。中国人形机器人行业正走向全球领先地位。 在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。 表1 2023年中国与全球人形机器人关键数据对比 指标 中国 全球 市场规模增速 50% 25～30% 单台成本 5万-50万元 10万-200万元 材料三 中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务、陪伴和看护等工作；在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在康养、商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。 11. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 人形机器人产业快速发展，已经成为我国经济增长的新引擎。 B. 中国人形机器人发展迅速，正在把科幻小说中场景变为现实。 C. 科技创新能力在人形机器人的发展中起到至关重要的作用。 D. 在不久的将来，人形机器人会成为我们生活、工作和学习的助手。 12 材料二主要运用了哪些说明方法？（一个括号内只能填写一种说明方法）（ ）（ ）（ ） 13. 从上述三则材料来看，中国人形机器人能够快速发展的原因有：①____________、②____________、③____________。（每空限10个字以内） 14. 【情境设置】 在班级组织的“科技与未来生活”主题辩论赛中，正方观点为“人形机器人将全面改善人类生活”，反方观点为“人形机器人可能带来社会问题”。在自由辩论环节，正方选手引用上述材料中的内容作为论据，强调人形机器人在医疗、教育、家庭等领域的积极作用，认为其能够有效应对老龄化社会问题，提升人类生活质量。 【任务】假如你是反方辩手，请结合材料信息及你的认知，对正方的观点进行反驳。 要求：观点明确，逻辑清晰，能够针对材料中提到的应用领域提出合理的质疑或担忧。 （三）（15分） （二）阅读下面的选文，回答下列小题。 橡树之谜 ①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。 ②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！ ③见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。 ④我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。 ⑤对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ ⑥这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！ ⑦篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。 ⑧同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。 ⑨前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！ ⑩专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。” ⑪啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？ （选文有改动） 15. 为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”？ 16. 为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？ 17. 选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理？ 18. “难解的谜”是什么？其谜底又是什么？ 19. 文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示？（各答出一点即可） （1）“我的经历”给你的人生启示： （2）“啄木鸟的做法”给你的人生启示： （四）（9分） 阅读议论性文本，完成下面小题。 绝境与人生 ①生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。 ②如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。 ③顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。 ④绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。 ⑤置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。 ⑥越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。 ⑦巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。” ⑧其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。 ⑨所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 ⑩多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。 （选文有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 第③段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”？ 22. 从文章第⑧段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么？ 23. 文中说“走出人生绝境，就会迎来人生佳境”，但实际上很少有人希望自己陷入绝境。可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了成功，创造了辉煌。 【链接材料】 （1）背水一战：韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士兵个个奋勇向前，大败赵军。取胜后，有将士问背水列阵的缘故，韩信说：“大敌当前，只有后无退路，才能坚定战士拼死求胜的决心。” （据《史记·淮阴侯列传》） （2）破釜沉舟：项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们陷于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。 （据《史记·项羽本纪》） 对于这种故设绝境的做法，你是怎样看待的？请谈谈你的观点和理由。 三、写作·表达（50分） 从下面两个题目中任选一个作文。 24. 命题作文 “突围”指突破包围。人生如行舟，常遇迷雾锁江；岁月似登山，每多荆棘拦途。所谓突围，并非横冲直撞的逃离，亦非孤注一掷的对抗。它是挣脱平庸的自我超越，是打破迷茫的清醒抉择，是直面困境的不屈坚守；可以是学业上突破瓶颈的执着，是成长中挣脱怯懦的蜕变。突围，是破茧成蝶的阵痛，是拨云见日的豁然，是于绝境处开辟新路，于沉寂中绽放光芒。愿你以笔为戈，以心为疆，写下属于自己的突围之路，于字里行间，见风骨，见力量，见天光。 请以《突围》为题目，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 25. 给材料作文 2026年2月19日，在米兰冬奥会速度滑冰男子1500米比赛中，中国选手宁忠岩以1分41秒98的成绩打破奥运纪录夺冠。这枚金牌分量极重——这是中国在冬奥会速滑男子1500米历史上的首枚金牌，也是亚洲选手首次站上这个项目的最高领奖台。 然而，这座“山顶”的风光，宁忠岩用了整整四年才看到。北京冬奥会的失利是宁忠岩职业生涯的转折点。他曾坦言，如果当时拿到奖牌，或许不会有今天的成绩。当时的他“太年轻，心态、经验都有太多不确定”。为寻求突破，宁忠岩加入荷兰名帅德威特的“冠军俱乐部”。在国外训练，没有了国内教练的全程紧盯，作息、饮食、训练全靠自我管理。 美国选手斯托尔兹在米兰周期几乎无敌，宁忠岩一度将他视为“跨不过去的山”，甚至感叹“生不逢时”。但正是这座“山”，逼出了更好的宁忠岩。他的这枚金牌，更是完成了中国速滑63年的传承——自1963年罗致焕拿下第一个世界冠军后，中国速滑人等待这一刻已经太久。 上面的材料至少给了我们这样一些启示：正视失败，方能战胜自我；自律，是突破困境的核心力量；挫折是成长的催化剂；选择正确的方向比努力更重要；强大的对手能成就更强大的自己；应以青春之力，续写民族荣光…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名、班级名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $