4.1 走向生态文明课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修3

该高中地理课件围绕“走向生态文明”核心内容，以安吉从工业立县转向生态立县案例导入，通过梳理人地关系思想演化（原始社会到工业社会），构建从工业文明到生态文明的认知支架，结合表格对比不同社会阶段人地关系及环境问题。 其亮点在于以人地协调观为核心，通过余村转型、华北地下水超采等案例培养综合思维，结合被动屋、快递包装绿色化等实例落实地理实践力。采用案例探究与问题链设计，帮助学生理解生态文明内涵，教师可借助结构化内容提升教学效率。

走向生态文明 新课标人教版 地理选择性必修三第四章第一节 在本章，我们重点探讨以下问题： 人多和谐的资源与环境安全观有什么特点？ 资源与环境领域政策、措施与国家安全的关系是什么？ 推动资源与环境领域的公众参与有那些主要途径？ 国际合作对于保障资源、环境领域国家安全的重要意义是什么？ 第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 生态文明观念 国家战略与政策 （国家层面） 国际合作 （国际层面） 内容结构 生态文明下资源、环境与国家安全 从工业文明向生态文明转变 原始社会 农业社会 工业社会 生态文明 生产方式和生活方式的绿色化 人与自然和谐共生的资源与环境安全感 课 标 要 求 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 教 学 目 标 运用图文资料，说明人类走向生态文明的过程 结合实例，解释人与自然和谐共生的资源与环境安全观的内涵，举例说明生产力方式和生活绿色化的途径。 联系实际，实践人与自然和谐共生的资源与环境的安全观。 新课导入 安吉为什么要从工业立县转向生态立县？安吉这种发展方式的转变是个案还是一种时代潮流？ 20世纪80年代，浙江安吉县天荒坪镇余村的水泥厂烟囱里冒出浓烟。余村依靠炸山开矿和经营水泥厂，一度成为“安吉首富村”。老百姓钱包鼓起来了，但生态环境却遭到破坏。 2022年4月9日，沐浴在晨曦中的余村被鲜花绿植围绕，村落洁净，焕然一新。新华社发 一、从工业文明向生态文明转变 阅读课本P94-95 人地关系思想经历了怎样的演化过程？ 什么是生态文明？ 生态文明的核心是什么？ 1、回顾人类关系思想史 人类活动 人类与环境的关系 人类对环境的态度 采集和渔猎， 生产力极低 原始的平衡关系 对自然既崇拜又依赖 认为自然现象及其影响是超自然的力量 农业生产为主，生产力提高 对抗性增强，环境遭到破坏 利用和改造自然， 有朴素的协调思想 工业生产为主， 生产力极大提高 人与自然环境的矛盾愈发尖锐 期望征服自然 资源、环境问题已经对人类生存发展造成现实威胁 自然万物（山、河、风、火、动物）皆有灵魂，人类只是自然的一部分。 视自然为神圣力量，人不能随意支配，只能顺应、祈求、敬畏。 农业生产必须顺应季节、气候、土地规律，顺天则昌，逆天则亡。 “靠天吃饭”，既依赖自然，又开始修水利、垦田地，实现适度改造自然。 清明前后，种瓜点豆。 人是自然的主人，自然只为人类利益存在。 人类通过科学认识自然，进而支配、驾驭自然。 控制自然 工业社会 人类中心主义 工业社会 顺应农时 农业社会 顺应天时、适度改造自然 农业社会 自然崇拜 采集渔猎 依附自然 采集渔猎 顺应天时 农业社会 下列为人类对人与自然关系的认识，指出每句话的人地关系思想及时期 社会阶段 主导产业 资源基础 环境问题 人与自然 的关系 原始社会 农业社会 工业社会 采集狩猎 自然植物动物 对自然的破坏较小且 发生在局地 依附自然 种植养殖 作物、驯化动物 土壤、气候 对自然的破坏有限， 出现区域性生态危机 半依附自然 工业 现代农业 服务业 矿产资源 对自然资源掠夺式开发，全球尺度上改变环境 征服自然 总结 安吉为什么要从工业立县转向生态立县？安吉这种发展方式的转变是个案还是一种时代潮流？ 原因：工业立县带来了严重的环境问题，为了改善生态、提升生活质量、实现可持续发展 是时代潮流 绿水青山就是金山银山 2、生态文明理念 生态文明意味着人与自然是生命共同体，人类既要开发利用自然，也要遵循自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。 生态文明意味着人与自然是生命共同体，人类既要开发利用自然，也要遵循自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。 目前，我国将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一道，纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。浙江省安吉县就是我国生态文明建设的缩影。 活动 比较被动屋与主动屋 1.  和主动屋相比，被动屋主要有哪些减少能耗的途径？ 2.  你还能举出其他体现生态文明的生产或生活方式的实例吗？ 1.  和主动屋相比，被动屋主要有哪些减少能耗的途径？ 依靠高性能玻璃、厚隔热层、石板地板与墙面等外围结构，实现良好的保温隔热效果；通过气密性良好的连接点，减少热能流失； 利用带热回收功能的通风换气系统，回收室内废气中的热能，同时引入过滤后的新鲜空气；合理设计窗户朝向、大小和屋檐宽度，被动利用不同季节的太阳能。（全球适用、原理统一，需根据气候调整技术，寒区侧重保温厚度，热区侧重遮阳通风） 2.  你还能举出其他体现生态文明的生产或生活方式的实例吗？ 光伏农业大棚、工业循环经济、绿色出行、垃圾分类 人与自然和谐共生的资源与环境安全观是生态文明的一种具体体现，也是保障资源、环不境领域国家安全的观念基础。那么，什么是人与自然和谐共生的资源与环境安全观呢? 二、生态文明下的资源、环境与国家安全 1、人与自然和谐共生的资源与环境安全观的内涵 过去余村靠开矿发展经济，虽短期收益高，但生态破坏严重。后来关停矿山，修复山水环境，发展生态旅游和白茶产业，既保护了自然环境的持续供给能力，又实现了长期稳定的经济收益，做到了生态可持续与经济效益最大化的平衡。 浙江安吉余村发展 资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡 华北地区长期超采地下水用于农业和生活，超出水资源再生能力，形成大面积地下水漏斗，引发地面沉降、耕地退化、饮水困难等问题，严重影响当地生产生活，制约区域社会经济的可持续发展。 2011年10月22日CCTV13 应在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁 南水北调 湄公河流经多个国家，水资源开发利用易产生跨境影响。上下游国家在水资源分配、水利工程建设上存在分歧，处理不当易引发外交摩擦，影响区域稳定与国际安全。 应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁 人与自然和谐共生不仅要根植在意识中，更要落实到实践中，形成全社会的行为准则。只有做到知行合一，才能真正实现人与自然和谐共生。 2、落实人地和谐的资源与环境安全观的具体举措 快递包装的“绿色化” 快递包装中的不环保问题突出表现在包裹的过度句装、使用材料不环保、包装物不回收再利用等方面。一件快递，包含运单、封套、塑料袋、胶带等多种包装物，有的还要套上纸箱、编织袋，装填缓冲材料。调查显示，55.6%的消费者会在拿到快递后将包装直接手弃。这样不仅会消耗大量资源，还会产生严重的环境污染。共享快递盒，是一个方形的塑料箱，收件人签收后，快递小哥就会将它折叠起来，变成一块塑料板，带回仓库重复使用。某企业研发出不用胶带的环保拉链纸箱和可生物降解的环保快递袋，推动快递更加“绿色”。 1. 结合材料，指出废弃快递包装可能引发的主要环境问题。 2. 从资源可持续利用的角度，简述共享快递盒、环保拉链纸箱、可生物降解快递袋等措施的积极意义。 固体废弃物污染，水、土地污染、资源短缺 节约资源，提高利用率； 减少污染，保护生态； 推动循环经济；降低治理成本 2、落实人地和谐的资源与环境安全观的具体举措 绿色农业 绿色工业 绿色服务业 农业生产资源利用节约化 农业生产过程清洁化 农业废物处理资源化和无害化 加强农业废弃物综合利用 绿色开采 提高资源利用率 推行清洁生产 对排放的废弃物进行环保处置 发展低消耗低污染的服务业服务过程清洁化 流通领域节能减排 优化运输结构 生产方式绿色化 环境影响最小化原则; 资源消耗减量化原则; 优先使用再生资源原则; 循环利用原则; 原料和产品无害化原则 推进生产方式绿色化需要在生产过程中把握好五项原则: 2、落实人地和谐的资源与环境安全观的具体举措 生活方式绿色化 勤俭节约 绿色低碳 文明健康的生活方式和消费模式。 备注：人类的消费活动无害于环境;人类的消费活动应做到对自然资源的适度和综合利用;人类一切消费活动应符合生态系统物质和能量流动的规律，不能因畸形消费而破坏生态系统的食物链。 课堂训练 材料一：为保障供水安全，我国某市计划实施“海水淡化浓盐水综合利用”工程。该工程将海水淡化后产生的浓盐水（高浓度盐水）用于化工厂的原料提取，而非直接排回海洋。 材料二：下图示意该工程流程。 评价该“海水淡化浓盐水综合利用”工程对当地资源利用与环境的积极影响。 ①提高资源利用效率：将浓盐水从“废物”转化为化工原料，实现了水资源和盐类资源的梯级利用，符合循环经济原则。 ②减少环境污染：避免了浓盐水直接排海可能造成的局部海域盐度升高和海洋生态环境破坏。 ③保障资源安全：为城市提供了稳定的淡水补给来源，同时为化工厂提供了稳定的原料来源，增强了区域的资源保障能力。 】评价积极影响可以从提高资源利用率、保障资源安全和减轻环境污染等角度分析。①提高资源利用效率：利用化学提取技术，将废弃物（浓盐水）转化为原料（化工产品），变废为宝，实现了物质的闭路循环，提高了资源的综合利用率。②减少环境污染：利用管道输送替代海洋排放，消除了高盐度废水对海洋环境的物理化学胁迫，避免了局部海域生态失衡，减轻了环境污染压力。③保障资源安全：通过本地化资源的深度开发，减少了对外部淡水资源和矿产资源的依赖，构建了稳定的内部供给链，提升了区域应对资源危机的保障能力。 深圳市前海开发区重点打造都市综合体单元开发模式，并着力建设区域集中供冷系统，以替代个体空调。集中供冷（如图）指城区夜间用电能将水制成冰，在白天利用冰块给用户提供冷气及冷冻水，以替代个体空调的一种集中供冷模式。集中供冷以昼夜为循环，并以高标准严格把控噪声及废弃物污染，生态效益显著。 (1)推测“电制冰、冰制冷”模式的运行过程。 (2)分析新型制冷模式相对于传统的空调制冷模式的优势。 (3)分析前海集中供冷系统体现的生态文明内涵。 (1)夜间气温低，使用电机制冷，造冰储冰；白天气温升高，冰块融化，吸热降温。 (2)片区集中制冷形成规模效应，制冷成本低；高标准降噪设施减轻噪声污染；建筑无传统空调外挂设备，有利于营造洁净美丽的城市环境；充分利用昼夜温差，更节能环保。 (3)前海集中供冷系统利用自然规律，减少制冷过程中的能量消耗，实现节能减排；体现了人口、资源、环境与发展的协调，实现人与自然的和谐共生。 （1）利用夜间气温低的条件，启动电制冷设备，将水转化为冰并储存于冰库；借助自然低温环境，提升制冰效率，降低能耗成本；白天气温升高，冰库中冰块融化，吸收热量实现制冷，冷气通过管网输送至用户端，替代传统空调压缩机做功，满足建筑供冷需求。 （2）集中供冷统一建设制冷站、输配管网，减少分散空调的机房、外机重复投资，降低设备与运维成本；集中供冷系统配备集中降噪设施（如隔音机房），替代传统空调外机的分散噪声源，减轻噪声污染；建筑外立面无空调外机悬挂，视觉整洁，提升城市环境美观度；依托昼夜温差（夜间制冰储冷、白天释冷），规避传统空调全天高负荷运行，减少能源浪费，提升能效比，更节能环保。 （3）利用昼夜温度差这一自然禀赋，夜间低能耗制冰、白天自然释冷，减少对高能耗人工制冷的依赖，实现能源利用与自然规律的协同，降低碳排放；通过集中供冷替代分散空调，减少资源重复消耗（电力、设备），降低环境负效应（噪声、热岛），平衡城市发展（人口集中、功能需求）与资源环境约束，践行“人口-资源-环境-发展”协同的生态文明理念。 $