精品解析：甘肃兰州市学府致远学校等校2025-2026学年九年级下学期开学自测语文试题

九年级语文启新测试卷 一、积累和运用。（共4小题，24分） 世界时刻处于变化之中，岁月流转是自然之变，科技发展是时代之变，认知提升是成长之变。让我们在文字中探寻“变”轨迹，感悟“变”的智慧，书写“变”的哲思。近日，学校班级开展“变之咏叹”主题活动，请你参与活动，完成小题。 山川河流，在时光中悄（ ）然改变。曾经干涸的河道，在岁月的沉淀与水源的滋养下，渐渐恢复生机。 ①四季更迭，更是一场华丽的舞台剧□②春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的芽尖破土而出，似是好像大自然轻声的问候□③夏日时，阳光炽热，万物蓬勃生长，繁茂的枝叶交织成一片绿色的天幕。④风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大地铺上一层斑lán（ ）的地毯；冬日里， 。 【资料出处】《说文解字》 ★上半部分“luán”音，字形象征语言的杂乱，如同乱丝。 ★下半部分“pā”音，字形代表手持木棒教导和治理事物。 ★“变”，更也。 ★两部分合在一起，形成“变”的核心，即通过治理混乱来实现变化或转变。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）悄(qiāo qiǎo )________然 （2）斑lán(澜 斓 )__________ 2. 结合语境，解释语段中加横线的词语。 （1）干涸：__________ （2）更迭：__________ 3. 请在语段“□”处依次填入恰当的标点符号。 4. 语段标序号的4个句子中有一处有语病，请指出并修改。 第_______句 修改为：______ 5. 仿照语段句式和手法，请在语段“ ”处续写句子，使语段内容完整。 6. 如果你是班级主持人，根据“变”的资料信息，请你给班级同学们解说、介绍“变”字的结构、含义。要求：顺序合理，信息完整。 【答案】1. ①. qiǎo ②. 斓 2. ①. （河道、池塘等）没有水。（解释为“干枯，没有水”也对） ②. 轮流更替 3. 。 ； 4. ①. 第②句 ②. 修改为：春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的牙尖破土而出，似是大自然轻声的问候。 5. 示例：飞雪飘扬，万物银装素裹，洁白的霜花织成一件静谧的羽衣。 6. 同学们，《说文解字》说：“变”，更也。“变”上半部分“luán”音，字形象征语言的杂乱，如同乱丝，下半部分“pā”音，字形代表手持木棒教导和治理事物。将这两部分合在一起，形成“变”的核心，即通过治理混乱来实现变化或转变。 【解析】 【1题详解】 注意“悄”的读音；注意“斓”的写法。 【2题详解】 （1）干涸：（河道、池塘等）没有水，文中指河道曾经没有水。 （2）更迭：轮流更替，文中指四季轮流更替。 【3题详解】 第一处的句子为总起句，所以填句号。 第二处的前后句子为并列分句，所以填分号。 【4题详解】 第②句中“似是好像”语义重复，“似”和“好像”表意相近，可删去“似是”或“好像”。 【5题详解】 前文分别描述了春日嫩绿破土、夏日万物蓬勃、秋日树叶飘落等景象，运用了拟人或比喻的修辞手法。续写冬日景象时，也要采用修辞手法，结合冬日特点，如雪花、寒冷等元素，让冬日景象也充满生机与活力，与前文句式保持一致，共同描绘出四季更迭的美丽画卷。 示例：冰雪覆盖，银装素裹，宛如一位沉睡的仙子披上了洁白的羽衣。 【6题详解】 先介绍“变”字的结构，分别说明上下两部分读音与字形含义，再阐述“变”字本身含义，最后说明两部分合起来形成“变”的核心意义。 示例：同学们，“变”字结构很有趣。上半部分读“luán”，字形像乱丝，象征语言杂乱；下半部分读“pā”，代表手持木棒教导治理。而“变”本身有“更也”之意。两部分合在一起，就形成了“变”的核心，即通过治理混乱来实现变化或转变。 【语言运用】（3分） 7. 小语同学是一名初三学生，对石鼓书院七贤的故事很感兴趣。请你根据“RTGO”提示语模型，帮他设计一个向AI提问的句子（至少包含“RTGO”四要素中的三个）。 小贴士 “RTGO”四要素（简单解释）： R：自己的身份 T：要让 AI完成的任务 G：希望内容达到的效果 O：对内容格式、风格的要求 【答案】示例：我是一名初三学生，想了解石鼓书院七贤的经典故事，希望内容通俗易懂、带故事梗概，麻烦以简洁的文字呈现。（包含身份、任务、效果/格式三要素） 【解析】 【详解】本题考查拓展探究。 先明确RTGO四个要素：R身份、T任务、G效果、O格式/风格；至少包含三个要素，结合“初三学生+石鼓书院七贤”，把身份、要AI做的事、希望达到的效果、格式要求自然组合成一句通顺的提问。 示例：我是一名对传统文化感兴趣的初三学生，请你介绍石鼓书院七贤各自的主要事迹，希望内容准确简洁，适合做课堂分享。（包含身份、任务、效果/格式三要素） 8. “变之咏叹”主题活动项目小组准备组织“我的成长故事”分享会，要求各班2名同学参加，在年级公示栏里拟写了下面一条通知，通知的内容和格式上各有一处错误，请指出并提出修改意见。 通知 “童心之旅”语文项目组拟举行“我的成长故事”分享会，每人分享的时间不超过3分钟。分享会地点是学校一楼会议室，活动时间暂定下周二下午4点到6点。各班参加故事分享的学生名单需要在今天下午6点前报给年级项目组长（2班王晓文）。 活动项目组 2026年2月2日 内容错误：________________ 格式错误：________________ 【答案】 ①. 应该加上“各班需要有2名同学参加活动”。 ②. 正文开头需要空两格。 【解析】 【详解】第一空：通知内容需完整明确，需清晰交代活动参与人员、时间、地点、具体要求等核心信息，确保接收者知晓自身职责与活动安排，无信息遗漏或表述模糊。原文未明确“各班需要有2名同学参加活动”的具体要求，接收者无法准确知晓参与人数，导致通知内容不完整，不符合内容详实的要求，需补充该关键信息。 第二空：通知正文开头需空两格书写，这是通知正文的规范格式，能体现文书的排版严谨性。该通知正文开头未空两格，不符合通知的标准格式，需按照规范调整正文开头的书写格式。 示例：内容上：在“分享会地点是学校一楼会议室”后添加“各班需要有2名同学参加活动”。 格式上：将正文开头“‘童心之旅’语文项目组拟举行……”空两格书写。 9. 请用课文原句填空。 人生的诗行，藏着生活的光芒。你看！登楼遥望中有“晴川历历汉阳树，（1）________”（崔颢《黄鹤楼》）的美景；行旅途中有“（2）________，枳花明驿墙”（温庭筠《商山早行》）的明丽。你听！树底下“（3）________，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）；疆场上“马作的卢飞快，（4）________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。你品！古仁人的高远志向，“（5）________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）；将士们出征在外，“（6）________，________”的矛盾愁绪萦绕胸怀（范仲淹《渔家傲》）。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 槲叶落山路 ③. 杏花疏影里 ④. 弓如霹雳弦惊 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 浊酒一杯家万里 ⑦. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】注意易错字“萋、洲、槲、疏、雳、燕、勒”的写法。 二、古诗文阅读（共2小题，16分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋夜独酌① ［宋]黄公度 溪山态足身无事，天地功深岁有秋。 投老相从管城子②，平生得意醉乡侯。 卷帘清坐月□闼，横笛谁家风满楼。 可是离人更遗物③，自缘身世两无求。 【注】①黄公度，生于两宋之际，因性格刚直、反对秦桧投降政策而遭罢官，此诗写于罢官后。②管城子：毛笔的代称。③离人遗物：出自《庄子·田子方》中“向者先生形体掘如槁木，似遗物离人而立于独也”，遗物，舍弃外物。 10. 小语搜集资料时发现诗歌颈联被污损，请选择最符合意境的字填补，并阐述理由。 A.排 B.映 11. 小文从“秋夜”“独”等词读出诗人漂泊在外的孤独心境。你是否赞同？为什么？ 【答案】10. 我选“排”。排有推、闯之意，运用拟人，将静态的月光动态化（化静为动），生动形象地描绘出诗人卷起帘子静坐时，月光照进门内的画面，展现月光的皎洁灵动和氛围的宁静，表达诗人内心的悠然闲适。而“映”更侧重静态之景，缺乏生机灵动之感。（意对即可） 11. 不赞同。此诗写于诗人被罢官后，即远离官场俗务后，而不是漂泊在外。诗人眼中溪山姿态丰盈、秋季丰收、夜晚清幽宁静，诗人晚年以笔墨为伴、饮酒取乐，并“得意”于此，并于最后直呼“身世两无求”，传达出诗人身无俗事的悠然自得和被罢官后超然物外的积极豁达，而不是孤独。（意对即可） 【解析】 【导语】此诗为作者罢官后秋夜独酌所作。前四句写归隐溪山、身闲岁稔，以笔墨为伴、醉乡为乐，尽显旷达。颈联以月入户、风传笛声渲染清寂，末联化用庄子典故，言舍弃外物、心无外求，于淡泊中藏身世之慨，清冷孤高，意蕴悠远。 【10题详解】 颈联描绘了诗人卷帘而坐，享受着月光洒满庭院的宁静，远处不知谁家传来的横笛声，伴随着夜风轻轻吹拂高楼的景象。“排”字描写出诗人静坐在月下，享受清风，月亮就像一位老朋友一样推门而进，照耀在诗人的身上。“排闼”运用拟人手法，把月光当成人来写，生动写出月光主动推门而入的灵动画面，呼应诗人卷帘清坐的闲逸状态，营造出清幽自然的意境，契合全诗闲适恬淡的氛围。“映”仅能写出静态月光，平淡呆板，没有“排”的生动意趣。故选“排”。 【11题详解】 作答时首先表达自己的态度，反对小文的看法，然后结合诗歌具体内容阐述理由即可。 结合首联可知，这是描写诗人置身于山水怡人的山林里居住，此时他身闲无虑，看到秋日丰收，流露出安闲满足之意。“身无事”写出诗人对眼前山水与闲居生活的满足。 结合颔联可知，这是描写诗人日常的生活状态，他晚年以诗酒自娱，乃平生快事，毫无落寞之态。“得意”二字更直接表明诗人心满意足，这与漂泊孤苦毫无关联。 结合颈联可知，这是描写诗人在夜间静坐的情形。“清”字点出环境之幽静以及诗人心境之澄澈，“风满楼”营造了开阔悠远的意境，体现笛声并非悲凉之音。 结合尾联可知，诗人在此化用《庄子》典故，直言自己并非因离群索居而遗世，而是本无所求，已达超脱物外之境。“身世两无求”表现诗人对自身命运和世俗名利皆无追求，已达到与世无争的境界。 强调诗人的超脱并非因失意而被迫的，而是本心使然。 由此可见，这里的“独酌”是诗人独处安享闲居生活的体现，全诗表现的是诗人遭贬后不慕名利、超脱淡然的心境，并非漂泊在外的孤独凄凉。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：“书非借不能读也。……余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦①。其切如是。故有所览辄省②记。通籍③后俸④去书来落落⑤大满素蟫灰丝⑥时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （节选自袁枚（《黄生借书说》） 注释：①形诸梦：在梦中现出那种情形。②省，明白。③通籍：做官。④俸：官吏的薪水。⑤落落：堆积的样子。⑥索蟫：指书里的蠢虫；灰丝：虫丝。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)色愈恭，礼愈至（ ） (2)俟其欣悦，则又请焉（ ） (3)余幼好书，家贫难致（ ） (4)生固幸而遇予乎 （ ） 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 通籍/后俸去书来/落落大满素蟫灰丝/时蒙卷轴 B. 通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。 C. 通籍后俸去/书来落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴。 D. 通籍后/俸去书来落落/大满素蟫灰丝/时蒙卷轴。 14. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 归而形诸梦 人不知而不愠 B. 故余虽愚，卒获有所闻 故有所览辄省记 C. 无从致书以观 以是人多以书假余 D. 录毕，走送之 然后叹借者之用心专 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2)而少时之岁月为可惜也！ 16. 甲乙两文写作目的都是为勉励后生刻苦发奋学习，在说理上有何共同之处，请结合选文简要分析。 【答案】12. ①. (1)周到 ②. (2)等待 ③. (3)得到 ④. (4)本来 13. B 14. B 15. (1)曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 (2)年轻时光阴是多么值得珍惜啊（少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊）！ 16. 示例1：甲乙都采用现身说法的方式来说理，都写了自己少年借书读书的经历，用自己的亲身经历来告诉后生要不畏艰苦，刻苦勤奋学习，勿虚度年华的观点，晓之以理，动之以情，让人易于接受。 示例2：甲乙两文都运用了对比说理的方法，甲文把“先达”的严肃和“我”的谦恭做对比，乙文将自己入仕前后对待书的不同态度进行对比，勉励后生刻苦发奋学习。（其他言之有理均可） 【解析】 【12题详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“色愈恭，礼愈至”意思是：表情更加恭顺，礼节更加周到，由此可判断：至，周到；“俟其欣悦，则又请焉”意思是：等到他高兴了，则又去请教，由此可判断：俟，等待；“余幼好书，家贫难致”意思是：我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读，由此可判断：致，得到；“生固幸而遇予乎”意思是：姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧，由此可判断：固，本来。 点睛：文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 【13题详解】 本题考查文言文断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“通籍后俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴”的意思是：（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册，“通籍后”表时间的词语，“俸去书来”并列短语，表达一个完整意思，“落落大满”“素蟫灰丝时蒙卷轴”各自独立表达一个意思，应停顿为：通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。故选B。 【14题详解】 本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.表顺承/表转折； B.所以； C.来/因为； D.代词，指书/主谓之间，取消句子的独立性。 故选B。 【15题详解】 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句（1）重点词语：尝：曾；趋：快步走。句（2）重点词语：少时：年轻时；岁月：指时间。 【16题详解】 内容上：甲文作者结合自身经历，具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习，作者刻苦的精神、虚心的态度令人敬佩。乙文作者就青年黄允修向自己借书一事发表议论，借此勉励他要珍惜机会、勤奋学习，层次清楚地阐明了“书非借不能读也”这一中心论点。故甲乙都采用现身说法的方式来说理。 写作手法上：甲文写求学时将自己与他人进行对比，乙文将自己年少时借书苦读与做官后有书不读进行对比，故甲乙两文都运用了对比手法，取得了很好的表达效果。 甲 出处：《送东阳马生序》　 　 作者：宋濂　 　 朝代：明 参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 乙 出处：《黄生借书说》　 　 作者：袁枚　 　 朝代：清 参考译文： 读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：书不是借来的就不能（认认真真地）去读。我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊! 如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。 三、现代文阅读（共2小题，24分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 掰一片月光收进粮仓 昋世民 ①电话里，父亲的声音被西北干燥的风吹得有些沙哑：“麦子已经种上了，玉麦也快黄了。你早点回来吧！”城里的长假是流淌的灯河与喧嚷，而故乡灵台的土地上，那成片成片的玉米，是一片沉默的、金黄色的海，等待着最后一次的收割。我便在这假期当口，回去了。 ②到家已是下午，父亲正坐在院子里的磨刀石前，佝偻着他那再也伸不直的腰，“霍霍”地磨着那把老镰刀。我走近了，才看清他的模样。额上的皱纹，比去年更深了，像是被雨水冲刷出的沟渠，密密集集地汇向眉眼间。那双手，更是没法看了，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的黑泥，手背上布满了一道道被玉米叶子划出的、细细的血口子，像一张干涸龟裂的地图。磨好了，他将镰刀递给我：“明早露水干了就下地。” ③这一夜，我睡得并不踏实。 甲 父亲的鼾声从隔壁传来，沉重，间或有一两声艰难的喘息，像一头极度疲乏的老牛。 ④天刚蒙蒙亮，父亲就窸窸窣窣地起来了。等我起来，他早已将架子车检查了一遍。我们俩便一前一后，沉默地走向那片属于我家的玉米地。 ⑤我家的玉米地，就在一面顺凹缓坡上。此时的玉米，已褪尽最后一抹青绿，通体呈现出一种庄严的金黄。每一株秸秆挺拔，怀里的玉米棒子，撑破了包裹的外衣，露出排列整齐的牙齿。风一过，整片田地便响起一片“沙沙”声，那声音干燥温暖，是秋天最本质的语言。 ⑥父亲放下车，拿着镰刀，便一头扎进了玉米林里，瞬间就被那片金黄吞没。我赶紧跟了上去。一进去，便进入了另一个世界。阳光被茂密的叶片切割得支离破碎，投下斑驳的光影。空气里弥漫着一股浓郁的、混合着泥土、植物汁液和阳光味道的香气。 ⑦掰玉米，是个纯粹的手上功夫。只见他左手握住玉米秆的上端，右手精准地抓住玉米棒子的根部，然后用力向下一折，再顺势一拧，伴随着一声清脆的“咔嚓”声，一个沉甸甸的棒子便脱离了母体。他的动作，不快，却仿佛与这片土地、这些庄稼达成了某种默契。 ⑧我看着他的样子，也伸手去掰。第一下，竟没能掰下来，只觉得那连接处异常坚韧。再用力，才勉强掰下，却带下一大片玉米秆的皮。没一会儿，我便开始感到吃力了。玉米叶不停地刮擦着我的手臂和脸颊，火辣辣地疼。弯腰时间一长，腰背便酸困得直不起来。汗水顺着额头流下，蜇得眼睛生疼。 ⑨我直起腰，喘着气，看着父亲。他偶尔会停下来，拄着膝盖歇一口气，望一望前方，眼神里没有焦躁，只有一种认命般的平静。那一刻，我忽然深刻地理解了“稼穑之艰难”。这每一粒粮食，当真都是汗珠子砸在黄土里摔成八瓣换来的。 ⑩我们便这样，一前一后，在玉米林里缓慢地移动着。掰下的玉米棒子，在身后堆成一小堆一小堆。中间休息的时候，我们坐在田埂上，父亲只指着地头一株特别高壮的玉米说：“那是留的种子，明年就种它旁边的地。”又指着天边一朵云说：“看那云彩，像不像个棉帽？过两天怕是要下雨了，得赶紧收完。”他的话语，永远只关乎脚下的土地和头顶的天空，却蕴含着一种来自生活本身的智慧。 ⑪茶足饭饱，继续劳作。当最后一车玉米拉回院中，堆成一座小小的金山时，太阳已经西斜了。我和父亲，浑身都被汗水、尘土和玉米的碎屑包裹着。我们坐在院里的石墩上，累得一句话也不想说。父亲点起一支廉价的纸烟，深深地吸了一口，然后缓缓地吐出烟雾。他眯着眼，望着那堆玉米，脸上没有任何喜悦的表情，只有一种如释重负的疲惫，以及一种近乎神圣的满足。 ⑫ 乙 月光下的父亲，安静地坐着，影子被拉得很长。我静静地望着他，望着这个与土地打了一辈子交道的男人。他像极了黄土高原上的一株老玉米，根系深扎，沉默地汲取着微薄的水分和养料，然后，在秋风里，奉献出自己全部的金黄。他也许从未想过什么热爱与执着，他只是觉得，人不能辜负了地，地就不会辜负人。这是一种流淌在血液里的、最朴素的信仰。 ⑬而我呢？我这个离开了土地、在钢筋水泥丛林里谋生的儿子，此刻坐在这里，浑身酸痛，心里却感到一种奇异的踏实与平静。这片土地或许就是我精神上最深的根，这月光下的沉默，或许就是一种最无声、却也最深刻的传承。 ⑭ 丙 我知道，这片土地上的丰收，才刚刚开始。 （选自微信公众号2025年10月21日，有删改） 17. 故乡灵台的一次丰收奏响了一曲心灵之歌。请根据文章内容完成思维导图。 18. 文章语言质朴却颇有意味。请品析下列句子的表达效果。 （1）天刚蒙蒙亮，父亲就窸窸窣窣地起来了。等我起来，他早已将架子车检查了一遍。（从加点词语的角度） （2）这每一粒粮食，当真都是汗珠子砸在黄土里摔成八瓣换来的。（从语言风格角度） 19. 乡土散文环境描写是“根”的载体。请从下列选项中为文中甲、乙、丙处选择恰当的句子，并结合上下文说明理由。 A.月光越来越亮了，像一层清凉的水，淌过田垄与肩头。 B.窗外月亮，一日圆过一日，清辉透过老旧的木格窗棂洒进来，在地上画出冷冷的方格。 C.月亮，不知何时已升了起来，近乎圆满，明晃晃地挂在天上。 甲乙丙处对应的选择： _________ 理由：________________ 20. 有人认为文章标题贴切而富有意蕴。你认同吗？请说说自己的理解。 【答案】17. （1）期待/急切（2）疲惫理解（3）归院（意对即可） 18. （1）“刚……就”“早已”写了父亲起床时间之早，表现父亲做事细心、周到、勤劳质朴，表达了父亲要收割玉米时的急切和对丰收的期待。（意对即可）（2）引用俗语，语言质朴而富有乡土气息，写了每一粒粮食是农人辛勤的汗水换来的，表现了劳作的辛苦、艰难，表达作者对父亲及所有农人的理解和敬佩。（意对即可） 19. ①. BCA ②. B句是人在室内看见的室外的月光，符合甲处“我”睡在父亲隔壁的地点，又以月光的清冷，烘托“我”睡不踏实的浮躁心理；C句是第二天室外的月光，符合乙处“我”和父亲回院后坐在院里见到的画面，以“近乎圆满”“明晃晃”象征丰收的美好，烘托“我”内心对父亲一生辛劳与坚守、为家庭的无私付出、对付出就会有收获的朴素信仰的理解和敬佩；A句写出室外月光的变化，紧承上文，表现时间的后移，并烘托“我”在回乡劳作后找回自己的精神之根的踏实平静，和“我”将紧跟父亲步伐传承乡土情怀和坚守品格的思想升华；整体看来，三处以时间为序，并以月光为线索，使全文形成一个整体，层层递进，暗示“我”思想的不断升华。（意对即可） 20. 表层是指“我”与父亲在玉米地掰玉米，月光下，最终将丰收的玉米收进粮仓，能概括内容。深层是指我的归乡劳作使我精神丰收：让“我”体会到稼穑之艰，理解了父亲的辛劳付出、奉献和土地馈赠的朴素信仰，“我”回归乡土找回内心的踏实平静，将传承父亲的朴素信仰、乡土情怀（对土地的热爱和敬畏）、坚守品格，能暗示主旨。一语双关，富有深意，能激发阅读兴趣。（意对即可） 【解析】 【导语】本文以归乡掰玉米为线索，在乡土劳作的场景里，刻画出父亲与土地相依的质朴形象，也完成了“我”的精神寻根。从黎明下地到月夜归院，作者用细腻笔触描摹劳作的艰辛，在汗水与疼痛中体悟“稼穑之艰难”，更在父亲的沉默里读懂乡土信仰。月光既是场景点缀，也象征精神的慰藉与传承，字里行间满是对土地与父辈的敬畏。 【17题详解】 （1）由第①②段可知，父亲提前打磨镰刀、主动打电话催促“我”回乡，既盼着玉米成熟收割，也对丰收满怀急切的向往，所以等待阶段父亲的状态是期待（或急切、期盼）。 （2）由第⑧⑨段可知，“我”在掰玉米时，因长时间弯腰劳作感到腰背酸困、肌肤被玉米叶刮得刺痛，身心疲惫；同时在父亲平静而熟练的劳作中，深刻体悟到“稼穑之艰难”，理解了父亲与土地相依的坚守，所以收割阶段“我”的状态是疲惫且理解（或吃力又通透）。 （3）由第⑪⑫段可知，最后一车玉米被拉回院中，劳作结束，“我”和父亲在院里休憩，这个阶段是从田间劳作转向院内收尾与精神沉淀的过程，所以阶段名称为归院（或收工、院中休憩）。 【18题详解】 （1）“刚……就”这组关联词，精准刻画了父亲起床时间之早——天还未完全亮，他就已经起身，突出了他为收割玉米不愿多耽搁一刻的急切；“早已”则体现出他准备效率之高，在“我”还未起身时，就已完成架子车的检查工作，既展现出他做事细心周到、勤劳质朴的品性，也传递出他对即将到来的收割的重视，以及对丰收的满满期盼，为后文田间劳作的场景做了铺垫。 （2）这句话引用了极具乡土气息的俗语，语言质朴直白、充满泥土味，没有华丽辞藻，却生动具象地写出了每一粒粮食都凝聚着农人无数的汗水：“砸”“摔成八瓣”等动词，极富画面感地凸显了农耕劳作的艰辛与不易，既呼应了前文“我”掰玉米时的疲惫与疼痛，也饱含着“我”在亲历劳作后，对父亲及所有农人深深的理解与敬佩。 【19题详解】 ①选择顺序：BCA。 理由：由第③段可知，甲处是“我”在家中、睡在父亲隔壁的夜晚场景，“我睡得并不踏实”，心绪浮躁。B句写清辉透过木格窗洒进室内、画出冷方格，既契合室内观月的空间特点，又以清冷疏离的月光烘托“我”远离乡土后的浮躁不安，与“我睡得并不踏实”的心境高度贴合。 由第⑪⑫段可知，乙处是劳作结束后，“我”与父亲坐在院中休憩的月夜场景，此时玉米已归仓，父亲满是疲惫与满足。C句写月亮“近乎圆满，明晃晃”，既符合夜晚时间的推进，又以圆满明亮的月色象征丰收的圆满，烘托“我”对父亲一生扎根土地、默默奉献的理解与敬佩。 由第⑬⑭段可知，丙处是“我”完成精神寻根后的场景，“我”在劳作中找回了精神之根，内心踏实平静。A句写月光如清凉流水淌过田垄与肩头，既承接前文月夜场景，表现时间的进一步推移，又以柔和澄澈的月光烘托“我”内心的踏实平静，暗示“我”将传承父亲的乡土信仰与坚守品格，完成思想的升华。 整体来看，三处环境描写以时间为序、月光为线索，串联起“我”从浮躁到理解再到平静的心境变化，层层递进，让文章结构更完整，情感更饱满。 【20题详解】 我认同标题贴切而富有意蕴。表层含义：由第⑥—⑪段可知，标题字面指“我”与父亲在玉米地掰玉米，历经整日劳作后，在月夜将最后一车玉米拉回院中、收进粮仓的过程，精准概括了文章的核心事件——归乡收割玉米的农事活动，画面感极强，能让读者快速把握文章内容。 深层含义：由第⑬⑭段可知，标题更指“我”的精神丰收：在亲历掰玉米的艰辛后，“我”深刻体悟到“稼穑之艰难”，理解了父亲对土地的敬畏与坚守、默默奉献的朴素信仰；同时，这片土地让“我”找回了精神之根，内心变得踏实平静，这份对乡土的眷恋与信仰，如同“月光”被“收进粮仓”，成为“我”一生的精神财富，暗示了文章传承乡土情怀、敬畏土地的主旨。 表达效果：标题一语双关，将具象的农事与抽象的精神传承巧妙结合，既富有诗意，又饱含深意，能激发读者的阅读兴趣，引发对乡土与精神根脉的思考。 非连续性文本阅读。（11分） 材料一： ①具身智能，我国重点培育发展的未来产业之一。它是人工智能与机器人学科交叉的前沿领域，是指智能体通过物理实体与环境的动态交互实现自主学习和进化，被认作新一轮产业变革的技术引擎。 ②当前，具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛。从市场前景看，全球具身智能市场呈爆发式增长态势，中国机器人市场也在快速扩张。从技术创新看，多模态融合技术通过整合视觉、听觉、触觉等多源信息，让智能体对环境有更全面感知与理解，让人工智能机器人从执行程序升级为自主决策。从产业布局看，一些互联网头部企业先后进军具身智能赛道，推动其商业化落地，北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业集群等目标。政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮。据不完全统计，今年前7个月，我国具身智能领域已发生投融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年。 ③作为前沿技术和未来产业，具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间。同时要看到，具身智能发展也面临技术、生态、场景、伦理等方面制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核心算法等基础研究存在短板，核心芯片、精密执行器与传感器等高端硬件依赖进口，机器人操作系统、仿真模拟平台等基础软件自主可控能力不足。生态层面，尚缺乏通用平台和标准化认证，导致资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代，应用场景开放度较低，商业化路径尚在探索。伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失，社会公众对具身智能的信任度等有待进一步提升。 （摘自《具身智能，跑得快还要跑得稳》，《人民日报》，2025年10月15日） 材料二： ①今年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方向。北京、上海、广东深圳、浙江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业竞逐。 ②除了政策支持，北京、上海、深圳等10余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金。“具备研发基础和产业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径。”一名业内专家表示。 ③据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角和珠三角三个区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与供应链，杭州长在算法与交互技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江苏苏州等城市也在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位和产业配套实现快速发展。 （摘自《具身智能从新概念到新赛道，人形机器人如何迈向规模化应用》，《人民日报》，2025年10月15日） 材料三： ①中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国不仅具备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备，更通过新质生产力战略为技术创新指明方向。 ②“如同智能手机生态重塑消费电子产业，具身智能的产业化必须依靠开放协同。”小雨智造创始人乔忠良表示，当前，我国正推动建立“龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同”的创新联合体，滴滴等科技企业领投工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。 （摘自《打造开放生态，具身智能平台加速产业化进程》，人民网2025年7月8日） 材料四： ①目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。 ②A 。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣与搬运等复杂任务。 ③康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重新学习行走。其通过AI算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康复方案。 ④B 。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过AI识别家庭成员情绪。 ⑤商场里的“导购员”。在一些大型商场中，银河通用自研机器人Galbot不仅能与顾客自如交谈，还能转身从货架精准抓取商品递送到顾客手中。 （摘自《新专业来了！各大高校争相开设的“具身智能”到底是什么？》，中央广播电视总台2025年11月19日） 21. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 当前具身智能正呈现从实验室走向产业化的加速发展态势。 B. 具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间，但其发展也面临诸多制约。 C. 目前京津冀、长三角和珠三角三个区域具身智能产业实力最雄厚。 D. 当前我国已经全面建成创新联合体，构建起具身智能产业化的完整生态。 22. 材料一画横线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？ 23. 阅读材料四，仿照示例在表格中填入相应内容。 组别 具身智能的角色 第一组 A__________________________ 第二组 康复中心里的“钢铁康复师” 第三组 B__________________________ 第四组 商场里的“导购员” 24. 未来如何推进具身智能的发展？请结合材料简要分析。 【答案】21. D 22. 运用列数字和作比较的说明方法，列举“108起”“超过271亿元”的具体数据，并将今年前7个月我国具身智能领域投融资的规模与2024年全年数据进行比较，具体准确、突出强调地说明了我国具身智能领域投融资活跃并呈快速增长态势。 23. ①. 工厂里的“超级工人” ②. 家庭里的“好帮手” 24. ①政府为具身智能发展提供政策支持和资金支持。②推动具身智能产业的地域分工与集群发展，各地选择差异化的发展路径。③推动建立创新联合体，构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。④拓展具身智能应用场景，满足消费者多样化需求。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕具身智能这一前沿技术展开，系统介绍了其定义、发展现状、产业布局及实际应用。文章结构清晰，材料间逻辑递进：从概念阐释到产业化进程，再到地域分工和生态构建，最后落脚于具体场景应用。选材具有时效性和前瞻性，数据详实（如投融资规模271亿元），案例典型（如康复机器人、家庭陪伴机器人）。通过多维度对比（技术/生态/伦理制约）和专家引述，既展现产业潜力，又客观分析挑战。全文体现科技报道的严谨性与通俗化表达的平衡。 【21题详解】 本题考查分析材料内容。 D.根据材料三第②段“当前，我国正推动建立‘龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同’的创新联合体……共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态”可知，原文是“正推动建立”“共同构建”，表示正在进行中，而选项说“已经全面建成”，将未然说成已然，表述错误。 故选D。 【22题详解】 本题考查分析说明方法及其作用。 根据材料一第②段画线句子可知，句中“108起”“超过271亿元”是具体数字，运用列数字的说明方法，使说明内容更加具体准确，增强说服力。句中“数量与金额均超过2024年全年”将今年前7个月的数据与2024年全年数据进行对比，运用作比较的说明方法，突出强调投融资增长速度快、势头猛。两种说明方法结合使用，具体准确地说明了我国具身智能领域投资热潮涌动、发展迅猛的现状。 【23题详解】 本题考查内容概括及仿写。 A处：根据材料四第②段“在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣与搬运等复杂任务”可知，该段描述的是工业制造场景中的机器人，仿照示例“……里的'……'”格式，可概括为“工厂里的‘超级工人’”或“车间里的‘智能助手’”。 B处：根据材料四第④段“一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过AI识别家庭成员情绪”可知，该段描述的是家庭场景中的陪伴机器人，仿照示例格式，可概括为“家庭里的'好帮手'”或“家庭里的'陪伴者'”。 示例： A车间里的“智能助手” B家庭里的“陪伴者” 【24题详解】 本题考查内容概括。 ①根据材料一第②段“北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业集群等目标。政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮”可知，地方政府已通过发布计划、设定产业目标等方式提供政策引导；再结合材料二第②段“北京、上海、深圳等10余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金”可知，政府还通过设立产业基金提供资金支持。因此，未来应继续强化政府的政策和资金双重支持，为产业发展保驾护航。 ②根据材料二第③段“我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角和珠三角三个区域实力最为雄厚”及“北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与供应链，杭州长在算法与交互技术”可知，不同地区各有优势；再结合材料二第②段专家观点“关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径”可知，各地应避免同质化竞争，发挥各自优势，形成区域协同、集群发展的良好格局。 ③根据材料三第②段“我国正推动建立'龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同'的创新联合体，滴滴等科技企业领投工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态”可知，目前已在构建创新联合体，但材料一第③段指出“尚缺乏通用平台和标准化认证，导致资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代”，说明生态建设仍需完善。因此，未来应继续推动产学研协同，打通数据壁垒，构建完整产业生态。 ④根据材料一第③段“应用场景开放度较低，商业化路径尚在探索”可知，当前场景应用仍是制约因素；再结合材料四第②—⑤段列举的“汽车工厂、电子制造”“康复中心”“数千家庭”“大型商场”等多场景应用案例可知，具身智能已在多领域落地，但仍有拓展空间。因此，未来应进一步开放应用场景，探索更多商业化路径，满足工业、医疗、家庭、服务等多样化需求，推动规模化应用。 四、名著阅读（共1小题，6分） 25. 比较阅读是一种非常好的读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿两人，在性格、行为上有相同点，又有不同点。请你通过二人的比较阅读，完成表格填空。 人物 宋江 杜少卿 相同点 A 好学有才 比如，宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时闻名的名士； B__________比如，__________。 不同点 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。 __________ 【答案】 ①. 示例：仗义疏财 ②. 比如宋江对投奔他的人都尽力资助，人送外号及时雨（或孝义黑三郎）；杜少卿送银子给黄大、鲍廷玺等。 ③. 示例一：杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出； 示例二：杜少卿追求自由，反对礼教，从他在众人面前牵着夫人的手游清凉山可以看出。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 第一，二空，宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是古典小说《水浒传》中的人物，梁山一百零八将之一，排第一位。宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却在清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，却被燕顺等人解救。宋父为了骗宋江回家写书称自己已病逝，投奔梁山途中宋江得知，独自回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、王庆、方腊。被朝廷封官后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。 杜仪，名仪，字少卿，以字行于世。古典讽刺小说《儒林外史》中主要人物之一，与庄绍光同为正面人物。许多研究者都指出：杜少卿是作者的化身或寓有作者自己的影子。杜少卿乐善好施，但他别无生财之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下的钱财，当钱银用尽，他只会靠变卖家产来维持表面的风光。如给他给杨裁缝母亲置办棺木的钱就是当了一箱新做的衣服得来的。杜少卿讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹病重时他亲自服侍，病逝后亲往祭奠，善待娄老爹后人；他乐善好施，施恩不望报，凡是别人有求于他，他都慷慨相助，如帮鲍庭玺重置戏班子；他蔑视功名，皇上征辟，却拒绝出仕；他冲破旧礼教的束缚，携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，具有某些民主主义的成份。 杜少卿和宋江都仗义疏财，对身边的弱小慷慨解囊，助他人渡过难关。据此概括作答即可。 第三空，本题考查分析人物形象。杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，坚守本心。李大人举荐他做官，他装病推辞，表现了他对功名富贵藐视与不屑。杜少卿不顾封建社会礼法的束缚，平等对待妻子，赞扬反抗礼教束缚的沈琼枝。他不为钱所役，千两纹银，转眼散尽，乐于助人，扶危济困。杜少卿眼里没有封建的等级名分和尊卑秩序，不屑于封建正统的“正经人”，敢于向封建权威和封建礼俗挑战。据此作答即可。 五、作文（共1小题，50分） 26. 作文。 古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。自古以来中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位女儿对父母、对家庭的责任；精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。 根据对以上文字的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名，校名，人名。（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 以少年之肩，担时代之责 “大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”，古人的箴言，道尽了担当的真谛。于我们少年而言，它是藏在日常小事里的责任，是挺身而出的勇气，是成长路上最珍贵的勋章。 曾经的我，是个凡事依赖父母、遇事退缩的孩子，总觉得“担当”是大人的事，与自己无关。直到那个雨夜，彻底改变了我的想法。那天放学突降暴雨，我撑着伞匆匆回家，路过单元楼门口时，发现独居的张奶奶正站在屋檐下，手里攥着菜篮子，满脸焦急。原来她忘了带钥匙，儿女又在外地，看着瓢泼大雨，我犹豫了——我还要回家写作业，可看着张奶奶单薄的身影，我终究还是走了过去。 我把伞递给张奶奶，笑着说：“奶奶，我陪您等吧，实在不行，我帮您联系物业。”张奶奶眼里泛起暖意，连连道谢。雨越下越大，我的半边肩膀很快被淋湿，冷风刺骨，我忍不住打了个寒颤，好几次想放弃，可看着张奶奶信任的眼神，我告诉自己，要坚持下去。我一边陪张奶奶聊天解闷，一边反复拨打物业电话，终于联系上了工作人员。当房门打开的那一刻，张奶奶握着我的手，不停地说：“孩子，太谢谢你了，要是没有你，我真不知道该怎么办。” 那一刻，我忽然明白，担当从来都不是遥不可及的大事，它就是雨中递出的一把伞，是困境中伸出的一双手。从那以后，我开始学着担当：主动帮父母分担家务，打扫房间、洗碗做饭，体谅他们的辛劳；在班级里，主动承担值日任务，帮老师收发作业，帮扶学习有困难的同学；在社区里，主动参与志愿活动，帮老人拎东西、打扫楼道卫生。 担当，是成长的必修课，它让我们学会坚强，学会奉献，学会成为更好的自己。愿我们都能以少年之肩，担时代之责，不负韶华，不负时光，在担当与奉献中，绽放属于自己的光芒。 【解析】 【详解】一、审题立意：题干核心关键词是“担当”，结合材料可知，担当并非抽象的口号，而是具体的责任与行动，可分为家庭、国家、他人三个层面。材料中花木兰替父从军是对家庭的担当，岳飞精忠报国是对国家的担当，范仲淹“先忧后乐”是对人民的担当，为立意提供了明确方向。中学生的担当不必惊天动地，可聚焦身边小事，立意需深刻鲜明，紧扣“担当是成长的必修课”这一核心，避免空泛议论。可从三个角度立意：一是家庭担当，如体谅父母、承担家务，践行儿女的责任；二是校园担当，如主动担当班级事务、帮助同学、坚守规则；三是社会担当，如关注身边小事、践行公益、传递温暖。立意需体现真情实感，突出“我”的参与和成长，让担当从历史走进现实，从伟人落到自身，传递积极向上的价值观。 二、选材构思：选材需贴合中学生生活，真实可感、细节充足，避免照搬历史事例，重点突出“我”的担当经历与感悟。可选择三类素材：家庭中，从衣来伸手到主动分担家务、照顾生病的家人，体会家庭责任；校园里，主动承担班级值日、帮扶学习有困难的同学、在集体需要时挺身而出；生活中，遵守社会公德、参与社区志愿活动、主动帮助陌生人。构思上，开头可引用题干名言或材料事例，引出“担当”的主题，点明自己对担当的初步理解，自然过渡到自身经历。中间详写一次具体的担当经历，细致刻画动作、心理活动，如担当前的犹豫、担当过程中的困难与坚持、担当后的收获与感悟，让事例更具感染力。结尾总结全文，升华主题，联系自身成长，点明担当对个人、家庭、社会的意义，呼应开头，表达践行担当的决心，让文章思路清晰、结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文启新测试卷 一、积累和运用。（共4小题，24分） 世界时刻处于变化之中，岁月流转是自然之变，科技发展是时代之变，认知提升是成长之变。让我们在文字中探寻“变”的轨迹，感悟“变”的智慧，书写“变”的哲思。近日，学校班级开展“变之咏叹”主题活动，请你参与活动，完成小题。 山川河流，在时光中悄（ ）然改变。曾经干涸的河道，在岁月的沉淀与水源的滋养下，渐渐恢复生机。 ①四季更迭，更是一场华丽的舞台剧□②春日里，大地从沉睡中苏醒，嫩绿的芽尖破土而出，似是好像大自然轻声的问候□③夏日时，阳光炽热，万物蓬勃生长，繁茂的枝叶交织成一片绿色的天幕。④风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大地铺上一层斑lán（ ）的地毯；冬日里， 。 【资料出处】《说文解字》 ★上半部分“luán”音，字形象征语言的杂乱，如同乱丝。 ★下半部分“pā”音，字形代表手持木棒教导和治理事物。 ★“变”，更也。 ★两部分合在一起，形成“变”的核心，即通过治理混乱来实现变化或转变。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）悄(qiāo qiǎo )________然 （2）斑lán(澜 斓 )__________ 2. 结合语境，解释语段中加横线的词语。 （1）干涸：__________ （2）更迭：__________ 3. 请在语段“□”处依次填入恰当的标点符号。 4. 语段标序号4个句子中有一处有语病，请指出并修改。 第_______句 修改为：______ 5. 仿照语段句式和手法，请在语段“ ”处续写句子，使语段内容完整。 6. 如果你是班级主持人，根据“变”的资料信息，请你给班级同学们解说、介绍“变”字的结构、含义。要求：顺序合理，信息完整。 【语言运用】（3分） 7. 小语同学是一名初三学生，对石鼓书院七贤的故事很感兴趣。请你根据“RTGO”提示语模型，帮他设计一个向AI提问的句子（至少包含“RTGO”四要素中的三个）。 小贴士 “RTGO”四要素（简单解释）： R：自己的身份 T：要让 AI完成的任务 G：希望内容达到的效果 O：对内容格式、风格的要求 8. “变之咏叹”主题活动项目小组准备组织“我的成长故事”分享会，要求各班2名同学参加，在年级公示栏里拟写了下面一条通知，通知的内容和格式上各有一处错误，请指出并提出修改意见。 通知 “童心之旅”语文项目组拟举行“我的成长故事”分享会，每人分享的时间不超过3分钟。分享会地点是学校一楼会议室，活动时间暂定下周二下午4点到6点。各班参加故事分享的学生名单需要在今天下午6点前报给年级项目组长（2班王晓文）。 活动项目组 2026年2月2日 内容错误：________________ 格式错误：________________ 9. 请用课文原句填空。 人生的诗行，藏着生活的光芒。你看！登楼遥望中有“晴川历历汉阳树，（1）________”（崔颢《黄鹤楼》）的美景；行旅途中有“（2）________，枳花明驿墙”（温庭筠《商山早行》）的明丽。你听！树底下“（3）________，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）；疆场上“马作的卢飞快，（4）________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。你品！古仁人的高远志向，“（5）________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）；将士们出征在外，“（6）________，________”的矛盾愁绪萦绕胸怀（范仲淹《渔家傲》）。 二、古诗文阅读（共2小题，16分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋夜独酌① ［宋]黄公度 溪山态足身无事，天地功深岁有秋。 投老相从管城子②，平生得意醉乡侯。 卷帘清坐月□闼，横笛谁家风满楼。 可是离人更遗物③，自缘身世两无求。 【注】①黄公度，生于两宋之际，因性格刚直、反对秦桧投降政策而遭罢官，此诗写于罢官后。②管城子：毛笔的代称。③离人遗物：出自《庄子·田子方》中“向者先生形体掘如槁木，似遗物离人而立于独也”，遗物，舍弃外物。 10. 小语搜集资料时发现诗歌颈联被污损，请选择最符合意境的字填补，并阐述理由。 A.排 B.映 11. 小文从“秋夜”“独”等词读出诗人漂泊在外的孤独心境。你是否赞同？为什么？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：“书非借不能读也。……余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦①。其切如是。故有所览辄省②记。通籍③后俸④去书来落落⑤大满素蟫灰丝⑥时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （节选自袁枚（《黄生借书说》） 注释：①形诸梦：在梦中现出那种情形。②省，明白。③通籍：做官。④俸：官吏的薪水。⑤落落：堆积的样子。⑥索蟫：指书里的蠢虫；灰丝：虫丝。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)色愈恭，礼愈至（ ） (2)俟其欣悦，则又请焉（ ） (3)余幼好书，家贫难致（ ） (4)生固幸而遇予乎 （ ） 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 通籍/后俸去书来/落落大满素蟫灰丝/时蒙卷轴。 B. 通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴。 C. 通籍后俸去/书来落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴。 D. 通籍后/俸去书来落落/大满素蟫灰丝/时蒙卷轴 14. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 归而形诸梦 人不知而不愠 B. 故余虽愚，卒获有所闻 故有所览辄省记 C. 无从致书以观 以是人多以书假余 D. 录毕，走送之 然后叹借者之用心专 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2)而少时之岁月为可惜也！ 16. 甲乙两文写作目的都是为勉励后生刻苦发奋学习，在说理上有何共同之处，请结合选文简要分析。 三、现代文阅读（共2小题，24分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 掰一片月光收进粮仓 昋世民 ①电话里，父亲的声音被西北干燥的风吹得有些沙哑：“麦子已经种上了，玉麦也快黄了。你早点回来吧！”城里的长假是流淌的灯河与喧嚷，而故乡灵台的土地上，那成片成片的玉米，是一片沉默的、金黄色的海，等待着最后一次的收割。我便在这假期当口，回去了。 ②到家已是下午，父亲正坐在院子里的磨刀石前，佝偻着他那再也伸不直的腰，“霍霍”地磨着那把老镰刀。我走近了，才看清他的模样。额上的皱纹，比去年更深了，像是被雨水冲刷出的沟渠，密密集集地汇向眉眼间。那双手，更是没法看了，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的黑泥，手背上布满了一道道被玉米叶子划出的、细细的血口子，像一张干涸龟裂的地图。磨好了，他将镰刀递给我：“明早露水干了就下地。” ③这一夜，我睡得并不踏实。 甲 父亲的鼾声从隔壁传来，沉重，间或有一两声艰难的喘息，像一头极度疲乏的老牛。 ④天刚蒙蒙亮，父亲就窸窸窣窣地起来了。等我起来，他早已将架子车检查了一遍。我们俩便一前一后，沉默地走向那片属于我家的玉米地。 ⑤我家的玉米地，就在一面顺凹缓坡上。此时的玉米，已褪尽最后一抹青绿，通体呈现出一种庄严的金黄。每一株秸秆挺拔，怀里的玉米棒子，撑破了包裹的外衣，露出排列整齐的牙齿。风一过，整片田地便响起一片“沙沙”声，那声音干燥温暖，是秋天最本质的语言。 ⑥父亲放下车，拿着镰刀，便一头扎进了玉米林里，瞬间就被那片金黄吞没。我赶紧跟了上去。一进去，便进入了另一个世界。阳光被茂密的叶片切割得支离破碎，投下斑驳的光影。空气里弥漫着一股浓郁的、混合着泥土、植物汁液和阳光味道的香气。 ⑦掰玉米，是个纯粹的手上功夫。只见他左手握住玉米秆的上端，右手精准地抓住玉米棒子的根部，然后用力向下一折，再顺势一拧，伴随着一声清脆的“咔嚓”声，一个沉甸甸的棒子便脱离了母体。他的动作，不快，却仿佛与这片土地、这些庄稼达成了某种默契。 ⑧我看着他的样子，也伸手去掰。第一下，竟没能掰下来，只觉得那连接处异常坚韧。再用力，才勉强掰下，却带下一大片玉米秆的皮。没一会儿，我便开始感到吃力了。玉米叶不停地刮擦着我的手臂和脸颊，火辣辣地疼。弯腰时间一长，腰背便酸困得直不起来。汗水顺着额头流下，蜇得眼睛生疼。 ⑨我直起腰，喘着气，看着父亲。他偶尔会停下来，拄着膝盖歇一口气，望一望前方，眼神里没有焦躁，只有一种认命般的平静。那一刻，我忽然深刻地理解了“稼穑之艰难”。这每一粒粮食，当真都是汗珠子砸在黄土里摔成八瓣换来的。 ⑩我们便这样，一前一后，在玉米林里缓慢地移动着。掰下的玉米棒子，在身后堆成一小堆一小堆。中间休息的时候，我们坐在田埂上，父亲只指着地头一株特别高壮的玉米说：“那是留的种子，明年就种它旁边的地。”又指着天边一朵云说：“看那云彩，像不像个棉帽？过两天怕是要下雨了，得赶紧收完。”他的话语，永远只关乎脚下的土地和头顶的天空，却蕴含着一种来自生活本身的智慧。 ⑪茶足饭饱，继续劳作。当最后一车玉米拉回院中，堆成一座小小的金山时，太阳已经西斜了。我和父亲，浑身都被汗水、尘土和玉米的碎屑包裹着。我们坐在院里的石墩上，累得一句话也不想说。父亲点起一支廉价的纸烟，深深地吸了一口，然后缓缓地吐出烟雾。他眯着眼，望着那堆玉米，脸上没有任何喜悦的表情，只有一种如释重负的疲惫，以及一种近乎神圣的满足。 ⑫ 乙 月光下的父亲，安静地坐着，影子被拉得很长。我静静地望着他，望着这个与土地打了一辈子交道的男人。他像极了黄土高原上的一株老玉米，根系深扎，沉默地汲取着微薄的水分和养料，然后，在秋风里，奉献出自己全部的金黄。他也许从未想过什么热爱与执着，他只是觉得，人不能辜负了地，地就不会辜负人。这是一种流淌在血液里的、最朴素的信仰。 ⑬而我呢？我这个离开了土地、在钢筋水泥丛林里谋生的儿子，此刻坐在这里，浑身酸痛，心里却感到一种奇异的踏实与平静。这片土地或许就是我精神上最深的根，这月光下的沉默，或许就是一种最无声、却也最深刻的传承。 ⑭ 丙 我知道，这片土地上的丰收，才刚刚开始。 （选自微信公众号2025年10月21日，有删改） 17. 故乡灵台的一次丰收奏响了一曲心灵之歌。请根据文章内容完成思维导图。 18. 文章语言质朴却颇有意味。请品析下列句子的表达效果。 （1）天刚蒙蒙亮，父亲就窸窸窣窣地起来了。等我起来，他早已将架子车检查了一遍。（从加点词语的角度） （2）这每一粒粮食，当真都是汗珠子砸在黄土里摔成八瓣换来的。（从语言风格角度） 19. 乡土散文的环境描写是“根”的载体。请从下列选项中为文中甲、乙、丙处选择恰当的句子，并结合上下文说明理由。 A.月光越来越亮了，像一层清凉的水，淌过田垄与肩头。 B.窗外月亮，一日圆过一日，清辉透过老旧的木格窗棂洒进来，在地上画出冷冷的方格。 C.月亮，不知何时已升了起来，近乎圆满，明晃晃地挂天上。 甲乙丙处对应的选择： _________ 理由：________________ 20. 有人认为文章标题贴切而富有意蕴。你认同吗？请说说自己的理解。 非连续性文本阅读。（11分） 材料一： ①具身智能，我国重点培育发展的未来产业之一。它是人工智能与机器人学科交叉的前沿领域，是指智能体通过物理实体与环境的动态交互实现自主学习和进化，被认作新一轮产业变革的技术引擎。 ②当前，具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛。从市场前景看，全球具身智能市场呈爆发式增长态势，中国机器人市场也在快速扩张。从技术创新看，多模态融合技术通过整合视觉、听觉、触觉等多源信息，让智能体对环境有更全面感知与理解，让人工智能机器人从执行程序升级为自主决策。从产业布局看，一些互联网头部企业先后进军具身智能赛道，推动其商业化落地，北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业集群等目标。政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮。据不完全统计，今年前7个月，我国具身智能领域已发生投融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年。 ③作为前沿技术和未来产业，具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间。同时要看到，具身智能发展也面临技术、生态、场景、伦理等方面制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核心算法等基础研究存在短板，核心芯片、精密执行器与传感器等高端硬件依赖进口，机器人操作系统、仿真模拟平台等基础软件自主可控能力不足。生态层面，尚缺乏通用平台和标准化认证，导致资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代，应用场景开放度较低，商业化路径尚在探索。伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失，社会公众对具身智能的信任度等有待进一步提升。 （摘自《具身智能，跑得快还要跑得稳》，《人民日报》，2025年10月15日） 材料二： ①今年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方向。北京、上海、广东深圳、浙江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业竞逐。 ②除了政策支持，北京、上海、深圳等10余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金。“具备研发基础和产业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径。”一名业内专家表示。 ③据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角和珠三角三个区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与供应链，杭州长在算法与交互技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江苏苏州等城市也在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位和产业配套实现快速发展。 （摘自《具身智能从新概念到新赛道，人形机器人如何迈向规模化应用》，《人民日报》，2025年10月15日） 材料三： ①中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国不仅具备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备，更通过新质生产力战略为技术创新指明方向。 ②“如同智能手机生态重塑消费电子产业，具身智能的产业化必须依靠开放协同。”小雨智造创始人乔忠良表示，当前，我国正推动建立“龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同”的创新联合体，滴滴等科技企业领投工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。 （摘自《打造开放生态，具身智能平台加速产业化进程》，人民网2025年7月8日） 材料四： ①目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。 ②A 。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣与搬运等复杂任务。 ③康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重新学习行走。其通过AI算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康复方案。 ④B 。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过AI识别家庭成员情绪。 ⑤商场里的“导购员”。在一些大型商场中，银河通用自研机器人Galbot不仅能与顾客自如交谈，还能转身从货架精准抓取商品递送到顾客手中。 （摘自《新专业来了！各大高校争相开设的“具身智能”到底是什么？》，中央广播电视总台2025年11月19日） 21. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 当前具身智能正呈现从实验室走向产业化的加速发展态势。 B. 具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间，但其发展也面临诸多制约。 C. 目前京津冀、长三角和珠三角三个区域具身智能产业实力最雄厚。 D. 当前我国已经全面建成创新联合体，构建起具身智能产业化的完整生态。 22. 材料一画横线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？ 23. 阅读材料四，仿照示例在表格中填入相应内容。 组别 具身智能的角色 第一组 A__________________________ 第二组 康复中心里的“钢铁康复师” 第三组 B__________________________ 第四组 商场里的“导购员” 24. 未来如何推进具身智能的发展？请结合材料简要分析。 四、名著阅读（共1小题，6分） 25. 比较阅读是一种非常好读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿两人，在性格、行为上有相同点，又有不同点。请你通过二人的比较阅读，完成表格填空。 人物 宋江 杜少卿 相同点 A 好学有才 比如，宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时闻名的名士； B__________比如，__________。 不同点 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。 __________ 五、作文（共1小题，50分） 26. 作文。 古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。自古以来中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位女儿对父母、对家庭的责任；精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。 根据对以上文字理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名，校名，人名。（4）字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $