专题12 记叙文阅读（期中真题汇编，成都专用）八年级语文下学期

专题12 记叙文阅读 （24-25八年级下·四川成都通锦中学·期中）阅读下面文章，完成小题。 父亲的自行车 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆自行车。 ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们骑自行车的方式可多了：我和弟弟并排坐在后面的架上，父亲把脚从车三角架里伸出来，一脚踩脚踏板，一脚撑地，哼着歌，晃晃悠悠地骑回家；父亲把我们兄弟俩放在前面的杠上，身子前倾，小心翼翼地骑；我们还会在车后座上玩捉迷藏，父亲便故意摇晃着身子，吓得我们紧紧抱住他的腰。 ④最快乐的是春节骑在父亲的自行车上去拜年。那时，乡村的道路坑坑洼洼，自行车一路颠簸，我和弟弟却兴高采烈。父亲把车骑得飞快，带起的风呼呼作响。我们的笑声和车铃声在乡村的上空回荡。 ⑤自行车不仅是交通工具，还是我们家的“百宝箱”。农忙时节，父亲用自行车帮母亲运粮食；赶集时，自行车上挂满了我们买的日用品；父亲还会用自行车载着我们去县城，让我们开阔眼界。 ⑥可是，渐渐长大了，我们有了自己的自行车，父亲的自行车便闲置了。后来，父亲的自行车越来越破旧，我和弟弟劝父亲换一辆新的，父亲总是说：“还能用，修修就好。” ⑦如今，父亲的自行车丢了，我仿佛看到了父亲的青春也随着自行车一起消失了。那辆自行车承载着我们的童年，承载着父亲对我们的爱，承载着一个家庭的温暖。 1．文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请简要概括。 2．第③段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 3．结合语境，理解第⑦段中加点词语“承载”的含义。 4．文章表达了“我”怎样的情感？ 【答案】 1．①父亲用自行车带“我们”兄弟俩；②春节父亲用自行车带“我们”去拜年；③自行车是家里的“百宝箱”；④自行车闲置后父亲不舍得换，如今自行车丢失。 2．运用了动作描写，“坐”“等待”“听到”“赛跑”“穿过”“跨过”“冲去”等动词，生动形象地写出了“我们”盼父亲归来时的急切心情。 3．“承载”指承受支撑物体，在文中指父亲的自行车承载着“我们”的童年回忆、父亲对“我们”的爱以及家庭的温暖。 4．表达了“我”对童年生活的怀念，对父亲的爱与感激之情。 【导语】《父亲的自行车》以自行车为线索，串联起童年回忆与家庭温情。文章通过父亲骑车带孩子、自行车充当“百宝箱”等场景，细腻展现父子情与童年欢乐。语言质朴自然，动作描写生动，将情感融入日常细节，既表达对童年的怀念，也传递出对父亲深深的爱与感激，情感真挚动人。 1．本题考查内容理解概括。结合第③段“有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼……我们骑自行车的方式可多了：我和弟弟并排坐在后面的架上……父亲把我们兄弟俩放在前面的杠上……我们还会在车后座上玩捉迷藏”可知，详细描述了父亲用自行车带“我们”兄弟俩，并且列举了多种骑行方式以及“我们”在车上玩耍的情景。据此可得：父亲用自行车带“我们”兄弟俩；结合第④段“最快乐的是春节骑在父亲的自行车上去拜年。那时，乡村的道路坑坑洼洼，自行车一路颠簸，我和弟弟却兴高采烈。父亲把车骑得飞快，带起的风呼呼作响。我们的笑声和车铃声在乡村的上空回荡”可知，生动地描绘了春节时父亲用自行车带“我们”去拜年的场景，突出了当时的欢乐氛围。据此可得：春节父亲用自行车带“我们”去拜年；结合第⑤段“自行车不仅是交通工具，还是我们家的‘百宝箱’。农忙时节，父亲用自行车帮母亲运粮食；赶集时，自行车上挂满了我们买的日用品；父亲还会用自行车载着我们去县城，让我们开阔眼界”可知，明确指出自行车在家庭生活中的多种用途，如同“百宝箱”一样满足各种需求。由此可知，此段体现了自行车在家庭中的重要作用，据此可得：自行车是家里的“百宝箱”；结合第⑥段“可是，渐渐长大了，我们有了自己的自行车，父亲的自行车便闲置了。后来，父亲的自行车越来越破旧，我和弟弟劝父亲换一辆新的，父亲总是说：‘还能用，修修就好’”以及第⑦段“如今，父亲的自行车丢了”可知，先讲述自行车闲置后父亲不舍得更换，接着点明如今自行车丢失的情况。由此可知，这两段围绕自行车从闲置到丢失的过程展开，据此可得：自行车闲置后父亲不舍得换，如今自行车丢失。 2．本题考查描写方法及作用。结合第③段“日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去”可知，句中使用了“坐”“等待”“听到”“赛跑”“穿过”“跨过”“冲去”等一系列动词，对“我们”的行为进行了细致的刻画，这属于动作描写。由此可知，这些动作描写生动形象地展现出“我们”在傍晚时分等待父亲归来时那种迫不及待的心情，凸显出“我们”对父亲的期盼以及对父亲自行车的期待，因为父亲的自行车意味着欢乐和温暖。 3．本题考查词语理解。结合第⑦段“那辆自行车承载着我们的童年，承载着父亲对我们的爱，承载着一个家庭的温暖”可知，文中详细阐述了自行车与“我们”童年、父亲的爱以及家庭温暖之间的紧密联系。从童年时父亲用自行车带“我们”兄弟俩玩耍、拜年，到自行车作为家里的“百宝箱”满足各种生活需求，这些具体事例都表明自行车在“我们”生活中有着特殊的地位和意义。由此可知，“承载”一词在这里不仅仅是其字面“承受支撑物体”的意思，更重要的是它象征着自行车作为一个载体，承载了“我们”成长过程中的种种美好回忆、父亲对“我们”深深的爱以及整个家庭的温暖氛围，它是这些情感和记忆的寄托。 4．本题考查情感理解。结合第③段“有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼……我们骑自行车的方式可多了：我和弟弟并排坐在后面的架上……父亲把我们兄弟俩放在前面的杠上……我们还会在车后座上玩捉迷藏”以及第④段“最快乐的是春节骑在父亲的自行车上去拜年……我们的笑声和车铃声在乡村的上空回荡”可知，文中细致描绘了童年时与父亲骑着自行车的欢乐场景，包括各种有趣的骑行方式、春节拜年时的快乐时光。由此可知，这些回忆充满了温馨与欢乐，体现出“我”对那段无忧无虑童年生活的深切怀念。结合第⑤段“自行车不仅是交通工具，还是我们家的‘百宝箱’。农忙时节，父亲用自行车帮母亲运粮食；赶集时，自行车上挂满了我们买的日用品；父亲还会用自行车载着我们去县城，让我们开阔眼界”以及第⑦段“那辆自行车承载着我们的童年，承载着父亲对我们的爱，承载着一个家庭的温暖”可知，父亲的自行车不仅是出行工具，更体现出父亲对家庭的付出，以及父亲通过自行车给予“我们”的关爱和陪伴。由此可知，文章通过对自行车相关事件的叙述，表达了“我”对父亲深深的爱与感激之情，感激父亲用自行车为“我们”带来的幸福生活和美好回忆。综上所述，文章表达了“我”对童年生活的怀念，对父亲的爱与感激之情。 （24-25八年级下·四川成都锦江区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 微信里的村庄 张世勤 ①我回村省亲时，正是初秋时节。90岁的老母亲正在采择花椒，氤得满院清香，我沉浸在了这熟悉的香味里。院子里的那棵枣树，青枣已打成嘟噜，再过十天半月，也便熟了。正在我仰头打量间，“扑隆”一声，一只小花猫从枣树上跳下来，嘴里噙着一只麻雀，窜进了墙角。 ②我说：“你歇歇吧。”母亲扑打扑打手，这才停下了手中的活。母亲知道我对村里星点的变化都格外关心，一上来就说：“你知道不，东边水库的堤坝新近翻修了，可宽敞了。你小时候最喜欢去那里玩了，去看看吧！” ③我和妻走上了水库坝。水库堤坝很高，原先两侧绿树矮丛，兜着中间一脚小路，勉强能容一辆小拖拉机通过。如今坝堤的确加宽了不少，足以容得下两辆越野车交汇。路面也垫上了厚厚的石子和沙土，只是两侧的绿树矮丛全被刨光了，显得光秃秃的，给人一种突兀之感，一点儿也看不到曾经的样子了。 ④雨季已经过去，水库里竟没有储下多少水，看去只有一小汪，几瓢就能舀干的样子。水库缩水之后，库底裸露出来的空地上便长满了青草，茂旺旺的，足以没膝。此时正值傍晚，夕阳的光辉照耀着村庄，绿草、浅水、长堤、远山都渲染着一层暗红色。妻说：“拍张照吧！”我们摆好姿势，与远山近水一起走入影像。 ⑤当年修建这座水库时，是组织一干劳力采用会战方式完成的。我那时还小，曾经见过几百人喊着号子卖力劳作的壮观场景。水库修成后，由于雨量大，曾两次决堤，淹没了大片庄稼。30多年过去，偌大的水库竟然再也蓄不下水了。 ⑥回家后，我问母亲：“水库里怎么就这么点水？”母亲说：“一直从村西往水库里调水呢！”村西有一眼大口井，原本紧邻着一条宽阔的河流。河还在的时候，就已经掘开了这眼大口井，大口井的底部与河道相通，水流源源不断地供给，取之不尽。后来，河断流了，河沙被取走，河床水位下沉。村里人不得不把几近干涸的大口井重新往下深掘，从更深处把水淘出来。周边村庄全指望这一眼大口井来浇灌庄稼，所以他们时常要来偷水，闹出些不快。本村人在浇灌时，也时常因为用水问题，发生些纠纷。 ⑦村人都喜欢把吃水井打在院子里，图个方便，但现在已经很难打出水来，即便打出来，水质不知为什么，也大不如从前，到底缺了什么成分也不知道。只知道用这水已做不成豆腐，逼迫得村里的豆腐铺已经关门。过去香甜的绿豆饭现在也别想喝上了，因为村里的水已经无法把绿豆煮熟。 ⑧晚饭前，我把几张库底青草的照片发上了微信。饭后一打开，点赞者竟有一二百人之多，纷纷艳羡这温馨静谧的田园风光。其实，我心里明白，这只是村庄最美的一角。我的村庄早已经没有了先前的诗韵，河断流了，树杀光了，沙挖走了，雨不下了，水库几近干涸，干燥的土地裂着口子，庄稼病歪歪的。 ⑨是谁在为我的家乡点赞，是否他们也如我一样向往和流连田园？如今，哪怕只是一汪浅水，一片青草，也足以引起大家的欢呼雀跃。 ⑩我一直在努力寻找记忆中美丽的村庄，但曾经的村庄早已离我远去。斜阳夕照，大地一片苍茫。我心里沉沉的，冒出一层细汗。 （《微信里的村庄》有删改） 5．文章写了“我”回乡后的经历、见闻和感受。请通读全文，将表中的内容补充完整。 经历、见闻 感受 回村里省亲，见满院祥和。 ①__________ ②______________________。 失望 ③______________________。 无奈 ④晒景获点赞，引深思感慨。 ④__________ 6．从全文来看，删去第⑤段，似乎并不影响行文流畅。作者为什么要写这一段？请联系文章谈谈你的看法。 7．请按括号内的要求赏析句子。 （1）此时正值傍晚，夕阳的光辉照耀着村庄，绿草、浅水、长堤、远山都渲染着一层暗红色。（从描写方法的角度赏析第④段画线句子） （2）我一直在努力寻找记忆中美丽的村庄，但曾经的村庄早已离我远去。（从加点词语的角度赏析赏析第⑩段画线句子） 8．请联系文章内容，说说你对题目“微信里的村庄”的理解。 【答案】 5．愉悦、舒适、悠闲 到水库散步，见库区（水库）变化（或：见变化巨大） 回家问母亲（问母亲缘由），知变化之因 沉重 6．这段是插叙交代建水库时的壮观场面/声势浩大和建好后的水量丰盈/多，与如今干涸的水库/水量少（或：水库的现状）形成对比，表达了作者对水库干涸的遗憾/难过/惋惜/无奈，引出下文对母亲的询问。 7．（1）环境描写（景物描写），写夕阳斜照下的村庄和谐美好的样子，渲染了宁静/静谧的氛围，烘托出“我”愉悦的心情，表达了“我”对乡村美景的喜爱之情，为后文我们拍照做铺垫。 （2）“一直”表示时间延续，没有中断，表达出“我”对美丽温馨的田园生活的强烈向往；“早已”是“早就已经”的意思，与“一直”形成对照，传达出“我”对美好环境被破坏的遗憾，无奈和沉痛的心情，引发人们的思考。 8．表层含义：指“我”发在微信朋友圈的村庄美景。深层含义：记忆中曾经美丽的村庄早已离“我”远去，现实的村庄只是残存的一角，并非全貌；“微信里的村庄”代表着一种对温馨静谧的田园风光的向往和流连，流露出作者面对严峻现实困境的沉重心情和反思。 【导语】这篇《微信里的村庄》以细腻的笔触勾勒出一幅乡村变迁的画卷。作者通过回乡见闻，将记忆中的田园牧歌与现实的生态危机形成强烈对比。晒景获赞的现代社交行为与水井枯竭的生存困境形成荒诞互文，揭示出数字时代下乡村景观的虚拟美化与真实衰败。结尾“大地苍茫”的意象，既是空间上的环境创伤，更是时间上不可逆的乡愁失落，完成对现代化进程中乡村困境的深沉叩问。 5．本题考查内容梳理和概括。 ①空，结合第①段“我沉浸在了这熟悉的香味里”“院子里的那棵枣树，青枣已打成嘟噜”“一只小花猫从枣树上跳下来，嘴里噙着一只麻雀，窜进了墙角”可以看出，“我”此时的感受是愉悦、舒适、悠闲的。 ②空，结合第③段“我和妻走上了水库坝。水库堤坝很高，原先两侧绿树矮丛，兜着中间一脚小路，勉强能容一辆小拖拉机通过。如今坝堤的确加宽了不少，足以容得下两辆越野车交汇。路面也垫上了厚厚的石子和沙土，只是两侧的绿树矮丛全被刨光了，显得光秃秃的，给人一种突兀之感，一点儿也看不到曾经的样子了”可得：到水库散步，见库区变化巨大。 ③空，结合第⑥段“回家后，我问母亲：‘水库里怎么就这么点水？’母亲说：‘一直从村西往水库里调水呢！’”可得：回家问母亲（问母亲缘由），知变化之因。 ④空，结合第⑧段“其实，我心里明白，这只是村庄最美的一角。我的村庄早已经没有了先前的诗韵，河断流了，树杀光了，沙挖走了，雨不下了，水库几近干涸，干燥的土地裂着口子，庄稼病歪歪的”和第⑩段“斜阳夕照，大地一片苍茫。我心里沉沉的，冒出一层细汗”可以看出，“我”的感受是沉重的。 6．本题考查句段作用。“当年修建这座水库时，是组织一干劳力采用会战方式完成的。我那时还小，曾经见过几百人喊着号子卖力劳作的壮观场景”写出了当年修建水库时的壮观场景；“水库修成后，由于雨量大，曾两次决堤，淹没了大片庄稼”写出了当年水量多，与“30多年过去，偌大的水库竟然再也蓄不下水了”形成鲜明对比，表达了作者对水库干涸的痛心和惋惜，引出第⑥段写“我”回家问母亲水库干涸的原因。 7．本题考查句子赏析。 （1）结合画线句“夕阳”“绿草”“浅水”“长堤”“远山”可知，句子运用的是环境描写。描写夕阳光辉照耀下的村庄，并选取了“绿草”“浅水”“长堤”“远山”等典型意象，写出了村庄的美好和谐，给人一种宁静平和的感觉，以此烘托出作者此时心情的愉悦，表达作者对村庄的喜爱和赞美之情。如此美景，后文妻提议拍照、“我”与妻摆好姿势拍照顺理成章。 （2）“一直”的意思是持续不变、连续不断，在句中指的是“我”很长时间来都在努力寻找记忆中美丽的村庄，表达了“我”对记忆中美丽村庄的喜爱和向往。“早已”的意思是“早就已经”，在句中指的是记忆中的美丽村庄很早就没有了，与“一直”形成对照，表达了“我”对美好村庄环境被破坏的痛心、惋惜和无奈，也引发了人们对于这一状况的思考。 8．本题考查标题含义。结合第⑧段“晚饭前，我把几张库底青草的照片发上了微信”可得：“微信里的村庄”表面上指的是“我”发在微信朋友圈的村庄美景。结合第⑧段“其实，我心里明白，这只是村庄最美的一角。我的村庄早已经没有了先前的诗韵，河断流了，树杀光了，沙挖走了，雨不下了，水库几近干涸，干燥的土地裂着口子，庄稼病歪歪的”可得：“微信里的村庄”的深层含义是现存的村庄只是往昔美好村庄残存的一角，记忆中的村庄已经发生巨大变化，不复往昔诗韵和美好。这一标题既表达了作者对记忆中美好村庄的喜爱、怀念和向往，也与现实形成巨大反差，表达了作者对现实困境的痛心和反思。 （24-25八年级下·四川成都七中·期中）阅读下面文章，完成小题。 都江堰 余秋雨 ①我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 ②长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 ③但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重太灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刈备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。 ④它，就是都江堰。 ⑤在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前， 眼前，急流浩荡，大地震颤。 ⑥海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发， 。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。水在这里吃够了苦头也出足了风头，就像一场千年的收伏战。就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。 ⑦看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。 ⑧而这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。四川有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。 ⑨没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。 ⑩他是郡守，手握一把长锚，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 ⑪他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经“深淘滩，低作堰”、八字真言“遇湾截角，逢正抽心”，直到20世纪仍是水利工程的圭臬。他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早已风干，松脆得无法翻阅。 ⑫他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。 ⑬他未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢？死于两千年前，却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。 ⑭秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 ⑮有什么样的起点就会有什么样的延续。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承续，命令自己的儿子作3个石人，镇于江间，测量水位。李冰逝世400年后，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。 ⑯出土的石像现正在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 9．在③段中，作者认为都江堰是个“了不起的工程”，请问都江堰的“了不起”具体体现在哪些方面？请结合原文分条概括。 10．文章主要是在写都江堰，却花了许多笔墨写长城，这些内容是否应该删除？请结合原文分析。 11．请结合语境，将文章第⑥段空缺处补充完整，使之成为一个拟人句，并对这个拟人句进行赏析。 12．作者曾说“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，说明我心底的山水并非是自然的山水，而是一种‘人文的山水’”。结合文本，你如何理解这句话？ 【答案】 9．①有难时对民族的庇护和濡养；②孕育了伟大的历史人物与文化；③都江堰流淌出治水人独特的精神世界（智慧、仁慈……）；④占据了邈远的时间；⑤都江堰让水由壮丽到驯顺的奇观。 10．不能删除。①写长城在空间上的宏大，衬托都江堰“占据邈远时间”的事实。②写秦始皇修建长城和李冰驻堰，形成鲜明的对比，体现李冰修建都江堰的智慧、仁慈、透明。③表达了作者对都江堰及李冰的赞美之情。④引出下文都江堰的伟大之处的叙说。 11．补写：互相推着挤着，像在进行一场激烈的比赛。 理由：能够写出都江堰的水“股股叠叠都精神焕发”的状态与后文“这种比赛又极有规矩”（壮丽的驯顺也是照应的）相照应，表达作者对都江堰的水的赞叹之情。 12．①都江堰滋养了天府之国，孕育了天府之国的文化。②治水人李冰所做的事具体又质朴，体现了他的民生思想（仁慈）。③治水的思维体现了最澄澈的思考（智慧）。④都江堰治水精神在后世得以很好的延续，这是一种精神的传承。 【导语】余秋雨的《都江堰》以独特的文化视角重构了水利工程的精神价值。文章通过长城与都江堰的对比，将实用主义水利工程升华为民族精神符号，李冰形象被赋予“冰清玉洁的政治纲领”的象征意义。文本采用“人文山水”的书写策略，使物理工程获得三重超越：空间上突破地域限制，时间上跨越两千年，功能上升华为文化基因。拟人化的水势描写与历史叙事交织，形成动态的文化考古现场。 9．本题考查对内容的概括。结合第③段“有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重太灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养”可概括出：①有难时对民族的庇护和濡养；结合第③段“可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刈备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章”可概括出：②孕育了伟大的历史人物与文化；结合第③段“如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间”可概括出：都江堰占据了邈远的时间；结合第⑤段“这里的水却不同……奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺”可概括出：都江堰让水由壮丽到驯顺的奇观；结合第⑫段“他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考”，第⑭段“他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”，第⑮段“只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界”可概括出：都江堰流淌出治水人独特的精神世界，充满智慧、仁慈和透明。 10．本题考查句段的作用。结合第①段“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”此处以长城在人们心目中的地位来引出都江堰，从而引出下文对都江堰有关内容的叙说；结合第③段“如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间”可知，此处写长城在空间上的宏大，从而衬托都江堰“占据邈远时间”的事实，强化了都江堰“永久性灌溉”的非凡价值；结合第⑭段“秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”可知，此处写长城，与都江堰形成鲜明的对比，体现李冰修建都江堰的智慧、仁慈、透明，而长城代表“雄壮蛮吓”的武力统治，都江堰象征“智慧仁慈”的民生工程，二者对比揭示作者对文明本质的思考：真正伟大的工程应如都江堰般惠泽后世，从而流露出对江堰及李冰的赞美之情；11．本题考查补写句子和词句的赏析。 结合第⑥段“但股股叠叠都精神焕发……这种比赛又极有规矩，奔着奔着……但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺”可知，此处的水具有奔放且守序、壮丽又驯顺的特点，因此所补写的句子应当符合这一特点，注意使用拟人的手法。 示例：争先恐后地比赛着奔跑。“争先恐后”和“比赛着奔跑”采用了拟人手法，将水流人格化，赋予其“比赛”的人类行为和“争先恐后”的竞争心理，生动表现水流的湍急状态，符合其“奔放”“壮丽”的特点，同时“比赛”一词又与后文“极有规矩”形成呼应，突出水流既奔放又守序的特点，传达作者对都江堰水势的赞叹之情。 12．本题考查词句的理解。作者强调自己向往的地方是“古代文化和文人留下较深脚印的所在”，说明他对历史文化的关注远超过对自然景观的欣赏。“人文的山水”指的是那些融入了人类文化、历史和精神的自然景观，它们不仅仅是自然的存在，更是人类文明的见证和载体；结合第③段“有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重太灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刈备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章”可知，都江堰滋养了天府之国，孕育了天府之国的文化；结合第⑧段“政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家”，⑭段“他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”可知治水人李冰所做的事和治水的思维体现了最澄澈的思考，即智慧、仁慈和透明；结合第⑮段“有什么样的起点就会有什么样的延续……这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量……只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界”，第⑯段“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍”可知，都江堰治水精神在后世得以很好的延续；由此可知，都江堰作为中国古代水利工程的杰出代表，不仅是一项伟大的工程，更是一种文化的象征，体现了中华民族的智慧和坚韧，也是一种民族精神和智慧的传承，都江堰便是承载了历史记忆和文化精神的地方，是“人文的山水”，表达了作者对历史文化的深厚情感和对人文精神的追求。 （24-25八年级下·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 两个人的电影 迟子建 ①母亲的血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到达的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好起来，指甲透出粉色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。看来温暖是最好的良药啊。 ②白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，摆在她的床头柜上。大约一周后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时还天真，哥哥妹妹斗嘴怄气是讨人喜欢的。到了后来，宝玉和宝钗一结婚，小说就不好看了。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时间，我正看关于康有为的一些书籍，有天晚饭同她聊起康有为，她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？变法失败了，他跑了。要是不听他，光绪帝能死吗？为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，能证明他的不仁义。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。”康有为就这样被她定了性。 ④有一天黄昏，我和母亲散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演五分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他说坐飞机要是一个乘客，人家都得给飞，电影票呢，哪怕只卖出一张，他也会给放的。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：“这是真景啊。”母亲看过两部流行大片，对里面电脑制作的假景很反感，所以这真实的场景让她觉得亲切。故事很简单，一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人。而这个丈夫之所以“废”了，是打井所致。这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。虽然它与多年前轰动一时的《老井》有似曾相识之处，但影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。 ⑤我和母亲有些怅然地在夜色中归家，慨叹着好电影没人看。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看哪。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多呀。” ⑥母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的。因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的呀。 （有删改） 13．结合全文谈谈你对“有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的呀”的理解。 14．请从语言表达的角度，对下面语句进行简要赏析。 （1）每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。 （2）当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：“这是真景啊。” 15．选文第②③段花较多笔墨写其他内容，能否删去？请说明理由。 16．文章标题有何好处？请结合文意简要作答。 【答案】 13．①母亲在生活中陪伴着“我”。散步看花，交流阅读心得，一起看电影。②母亲在艺术创作上理解“我”（是“我”的知音）。能充分理解“我”的作品，喜欢真艺术。 14．（1）“怜惜”形象地表现了母亲的爱美、爱生活，从侧面写出她身体的康复。 （2）表现了母亲对场景真实的电影由衷地喜爱，也反衬出她对虚假艺术的反感。 15．不能删去。理由：①这两段写母亲喜欢读书，对历史有直观朴素的理解，为下文写母亲对电影对艺术的理解作了铺垫。②这两段跟文章主要内容一致，同样在表现母女相陪、相知的深情。 16．写法上：①设置悬念，激发兴趣。看电影本是群体活动，但“两个人”表明人数之少，形成反差，能激发读者的阅读兴趣。②中心上：内涵丰富。既能表现母女间的深情，又能引导读者对有内涵的艺术得不到人们认可的畸形现象的思考。 【导语】这篇《两个人的电影》以细腻笔触描绘母子相处日常，充满温情与哲思。作者借母亲对《红楼梦》、康有为的看法，展现其朴素直观的生活智慧。陪母亲看电影被拒之门外却意外获专场，这一经历让母子对好作品无人欣赏产生共鸣。母亲将作者的书与电影、流行大片与刘老根大舞台作比，质朴话语中蕴含深刻道理。文章于平凡叙事里凸显亲情力量，母亲的言行不仅触动作者，也让读者感受到亲人间相互理解与陪伴的珍贵，引发对作品价值与生活真谛的思考。 13．本题考查词句的理解。根据文章第①段“每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的”以及第④段“有一天黄昏，我和母亲散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票”等内容可知，母亲在日常生活中时刻陪伴在“我”身边，和“我”一起散步，欣赏路边的花朵，还会和“我”一起去看电影，享受电影带来的乐趣，由此可知：母亲在生活中陪伴着“我”，给予“我”温暖与慰藉。 根据文章第②段“母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷……她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要”以及第⑤段“母亲忽然叹息了一声对我说：‘我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看哪。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多呀’”等内容可知，母亲能够理解“我”对《红楼梦》独特的看法，也能理解“我”在创作上的追求，明白“我”喜欢真实朴素的艺术风格，就像她喜欢真实场景拍摄的电影一样，由此可知：母亲在艺术创作上理解“我”，能充分理解“我”的作品，与“我”有共同的艺术审美和追求，让“我”在创作道路上不再感到孤单。 14．本题考查词句的理解和赏析。 （1）由句子“每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的”中的“怜惜”一词可知，母亲对待花的态度极为温柔且充满珍视之感。联系文章上下文第①段“她到达的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好起来，指甲透出粉色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来”可知，母亲身体逐渐康复，心境也随之变得愉悦且对生活充满热爱，所以能从平凡的花中感受到美好，“怜惜”一词从侧面生动地展现出母亲身体的康复以及她爱美、爱生活的特质。 （2）由句子中“当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：‘这是真景啊’”中的“这是真景啊”这句简单的感慨可知，母亲对银幕上呈现出的真实场景有着强烈的情感共鸣。联系文章上下文第④段“母亲看过两部流行大片，对里面电脑制作的假景很反感，所以这真实的场景让她觉得亲切”可知，母亲对虚假制作的场景极为反感，而眼前真实自然的场景让她由衷喜爱，此句生动地表现出母亲对真实艺术的追求与热爱，同时也反衬出她对虚假艺术的排斥 。 15．本题考查句段的理解和作用。由第②段中“母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时还天真，哥哥妹妹斗嘴怄气是讨人喜欢的。到了后来，宝玉和宝钗一结婚，小说就不好看了。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的”可知，母亲对《红楼梦》有着自己独特的见解，她更欣赏书中充满生活趣味和天真烂漫的部分，对高鹗续文中过于悲惨的情节表示不满，这体现出母亲喜欢读书，且有着自己质朴的审美和判断；由第③段中“这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？变法失败了，他跑了。要是不听他，光绪帝能死吗？为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，能证明他的不仁义”可知，母亲凭借自己的直观感受，对历史人物康有为做出了简单的评价，认为他连累别人不是好人，这展现出母亲对历史有着直观朴素的理解；联系文章上下文，第④段描述了“我”和母亲一起看《图雅的婚事》这部电影，母亲被电影中真实的场景所吸引，完整地看完了电影，并且感慨好电影没人看；第⑤段母亲将“我”写的书与这场电影作类比，说“你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看哪”。由此可知，第②③段中母亲对书的品味和对历史人物的理解，为下文母亲对电影、对艺术的理解作了铺垫，正是因为母亲有自己的阅读喜好和朴素的历史观，才使得她在看电影时能有独特的感悟。同时，这两段内容围绕母亲展开，与文章“我”和母亲相处的主题紧密相关，同样在表现母女相陪、相知的深情，所以不能删去。 16．本题考查标题的含义和作用。由第④段句子中“有一天黄昏，我和母亲散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票”“原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他说坐飞机要是一个乘客，人家都得给飞，电影票呢，哪怕只卖出一张，他也会给放的。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影”可知，在日常生活里，看电影通常是很多人一起参与的群体活动，大家热热闹闹地共享光影时光。然而在这里，仅仅“我”和母亲两个人就买下了这场电影的两张票，进而促成了一场专属的专场电影，这种人数上的极大反差，与人们常规认知中的看电影场景截然不同，极大地勾起了读者的好奇心，让他们想要一探究竟，为何只有两个人看电影，这背后有着怎样的故事，从而激发了读者的阅读兴趣。 由第⑥段句子中“我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的。因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的呀”可以看出，“两个人的电影”不仅仅是一场简单的观影活动，它承载着“我”和母亲之间深厚的情感。在这两个人的相处时光里，彼此陪伴、相互理解，这种相陪相知的深情在看电影的过程中得到了进一步的升华；同时，结合第⑤段“我和母亲有些怅然地在夜色中归家，慨叹着好电影没人看。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：‘我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看哪。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多呀’”可知，母亲通过这场电影联想到“我”写的书，进而引发了对有内涵的艺术得不到人们认可的畸形现象的思考。所以“两个人的电影”这个标题内涵丰富，既体现了母女间的深情，又能引导读者对有内涵的艺术得不到认可的现实问题进行深入思考。 （24-25八年级下·四川成都川大附中·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的味道 ①锦里古街、琴台路、宽窄巷、玉林路小酒馆……在去成都之前，我就在旅游攻略上记下了这些地名。峨眉山可以不爬，都江堰可以不看，但这几个地方一定要去，因为我一直以为，真正的成都味道，只在这里。 ②成都本就多雨，去的时候，又恰逢它的雷雨季节。在机场整整滞留了五个小时，等终于降落到成都双流机场，已经是第二日清晨了。而成都的雨，才刚刚是个开始。 ③放下行李，没有片刻的休息，迎着漫天的雨，第一站到达的，便是锦里古街。穿梭在熙熙攘攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。然后，听见斟茶的妹子用温软的川南蛮语招呼道：“来嘛，来喝正宗的成都盖碗茶……” ④你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，一旁的红脸关公突然提着青龙偃月刀亮声喝道：“看戏的楼上请，川剧变脸，拍照的请过来排队，微信扫码付款……”然后，你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来。 ⑤“相如琴台古，人去台亦空。”“酒肆人间世，琴台日暮云。”去琴台路，则纯粹是为了寻找卓文君与司马相如的爱情，听说当年，这里便是相如为文君抚琴的地方。可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事。 ⑥穿过高高的写着“琴台故径”字样的门楼，再拐过一条十字街，便是宽窄巷子。 ⑦去宽窄巷时，已是华灯初上，同行的人说，晚上的宽窄巷，才更有成都的味道。你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问上一句：挖耳朵吗？昏黄的灯光下，唱民谣的小伙子在售卖他们的黑胶唱片。他并不抬头去看任何人，只是专心地打着手鼓，和着音乐低声而深情地唱道：和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口…… ⑧一首《成都》，唱红了赵雷，也唱红了玉林路的这个小酒馆。从宽窄巷出来转道去玉林路的时候，已经是午夜时分了，以为会因为去得太晚错过了小酒馆的营业时间，可到那一看，小酒馆外密密麻麻站满了排队等候的人，那阵仗，估计等到天亮也喝不上一杯酒了。不禁哑然一笑，心里问自己，你到底是想来喝酒，还是只想来喝小酒馆的酒？小酒馆真的很小，在老式居民楼的底层，一个非常不起眼的地方。不知当年的赵雷是在怎样的际遇下来到了这个小酒馆，那个陪他一起在这里喝酒的人，如今还在不在身旁。 ⑨离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕树，绿得逼你的眼。榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… ⑩成都的味道到底是什么呢？我曾经以为是那盆飘着一层厚厚红辣椒的火锅，或者是拌着一层红麻油的龙抄手，可游到最后才发现， 。你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因为在别处，你再也看不到这么“巴适”的成都。 17．真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。 18．按要求回答下列问题。 （1）请自选角度，赏析文章第③段的划线句。 于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。 （2）文章第⑨自然段划线句的句末省略号可以改成句号吗？为什么？ 榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… 19．作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章第④和第⑦自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。 20．文章第⑩自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。 A．成都，是一首清丽雅致的诗歌。 B．成都，是一首慢慢流淌着的民谣。 【答案】 17．（1）自然美景：①多雨的成都有温润迷人的自然美景。 （2）人文景观：①成都有丰富的美食小吃；②成都有独特而深厚的历史文化；③成都悠闲自在的生活享受。 18．（1）用了排比（通感）的手法，将各种雨声和川妹子掺茶的声音交融在一起，营造了宁静温润的气氛，烘托出川妹子和盖碗茶温软美好的气质，表现了作者当时沉醉欢喜的心情。 （2）不能。句末省略号在这里表示“慢悠悠”的各种行为没有列举完全，突出“慢悠悠”的生活情景之多，强化人们“慢悠悠”的闲散慵懒的特点和成都人们闲适满足的生活状态；读之有悠远绵长的意蕴，更能表达出作者对这种闲适幸福生活的喜爱之情。 19．这里将本是“我”的所见所闻所感用第二人称叙述出来，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感，更易于抒发强烈真挚的情感，比如第④自然段用第二人称能更突出作者此刻突然见到锦里古街上穿越情景时的惊喜、好奇之情。第⑦自然段能更突出表达作者对于等着吹糖人、煮赖汤圆、掏耳朵这种悠闲的生活情景的喜爱之情。 20．B。因为B句用比喻的修辞手法，将成都比喻成一首慢慢流淌的民谣，生动地写出了成都既古老，又充满活力，又不急不躁，闲散慵懒的生活情调；与最后一段的“闲散和慵懒”一致，共同写出成都的味道。表达了作者对富有烟火气的成都生活的喜爱和向往之情。 【解析】 17．本题考查文章内容的理解和概括。据第③段“穿梭在熙熙攘攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着”和第⑨段“离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕树，绿得逼你的眼”可知，真正的成都“巴适”在其自然美景上，多雨的成都有温润迷人的自然美景；据第⑦段“你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜……走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口……”可知，真正的成都“巴适”在其人文景观上，有丰富的美食小吃； 据第④段“你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来”和第⑤段“可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事”可知，真正的成都“巴适”在其人文景观上，成都有独特而深厚的历史文化；据第⑨段“榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着……”可知，真正的成都“巴适”在其人文景观上，成都悠闲自在的生活享受。 18．本题考查文章关键语句的赏析。 （1）划线句子“于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着”一句中，连用四个“在……”，可知运用了排比的修辞手法，将各种雨声与川妹子掺茶的声音交融在一起，为大家营造了成都多雨而又温润宁静的氛围，侧面烘托出川妹子和盖碗茶温润美好的气质，表达了作者在雨中成都的沉醉和欢喜。“叮咚的水声”在“飞檐上流泻着”“伞尖上飞溅着”“成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着”，运用了通感的修辞手法，将听觉转化为视觉和触觉，营造出成都多雨、温润宁静的氛围，表达作者对成都的喜欢和沉醉之情。 （2）“榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着……”一句中，句末省略号能否改成句号，首先表明态度：不能。句末省略号在这里表示“慢悠悠”的各种行为很多，并没有列举完全，用省略号突出“慢悠悠”的生活情景之多，强化人们“慢悠悠”的闲散慵懒的特点和成都人们闲适满足的生活状态；在此处添上省略号，读起来颇具悠远绵长的意蕴，更能表达出作者对这种闲适幸福生活的喜爱之情，而句号没有这种效果。 19．本题考查人称的作用。作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”，将本是“我”的所见所闻所感用第二人称“你”叙述出来，一下子拉进了与读者之间的距离，犹如置身在成都街头，使读者有身临其境的感觉。同时，使用第二人称叙述，也更易于强烈真挚情感的抒发，如第④段“你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，……你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来”，用第二人称，生动形象地描绘了在锦里古街犹如穿越的感觉，更突出作者此刻的惊喜、好奇之情。如第⑦段“你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问上一句……你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口……”，用第二人称的“你”叙述，更突出地表达了作者对等吹糖人、煮赖汤圆、掏耳朵这种悠闲的生活情景的喜爱之情。 20．本题考查语句的衔接和补充。据第⑩段“你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因为在别处，你再也看不到这么‘巴适’的成都”可知，此处把成都比作“慢慢流淌着的民谣”比“一首清丽雅致的诗歌”更符合语境，也更能与前后语句一致，将成都古老而又充满活动，不急不躁而又闲散慵懒的生活情调体现出来，表达出作者对对富有烟火气的成都生活的喜爱和向往之情。而相比较而言，“成都，是一首清丽雅致的诗歌”与上下句衔接不够密切。 （25-26八年级上·四川攀枝花·期中）阅读下面作品，完成下面小题。 那个星期天（节选） 史铁生 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我不得不出声地念念叨叨地嘟囔着什么。我看看天，还不晚，既然不是那么简单的等一会儿，我就想，好吧，我就再等一会儿。整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ④下午，母亲说，睡醒午觉再去。可醒来时，母亲在洗衣服。要是洗完衣服还不能去，只怕天就黑了。我看着天，还不晚，还早呢，还要等多久？我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个土堆，看看土堆里有没有什么特别的东西。我蹲在那里不说话，一种越来越沉重的东西涌上来，缠得我喘不过气。 ⑤我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在的感觉，就像一本书里写的，像被抛弃在一个无边无际的沙漠里。 ⑥我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个礼拜日。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊住了，拉我的手，一边亲吻一边说：“噢对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 （有删改） 1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以第一人称“我”的视角叙述，真实地展现了一个孩子第一次热切盼望出门的心理活动。 B．第③段中“那两条不停顿的腿”的细节，既写出母亲的忙碌，也侧面表现出“我”的焦急与无奈。 C．第④段中“一种越来越沉重的东西涌上来”，这里的“沉重的东西”具体指的是“我”对母亲不守承诺的怨恨。 D．文章结尾“光线正无可挽回地消逝”，既指天色已晚，也象征着“我”的盼望彻底落空，充满了失落感。 2．请从修辞手法的角度，赏析第⑥段中的画线句子。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 3．文中的“我”在等待母亲兑现承诺的过程中，心情发生了一系列变化。请结合文本，将下面的表格补充完整。 时间 “我”的心情 依据（文中关键词句） 早晨，母亲答应后 ① “到底是让我盼来了” 整个上午 ② ③ 下午睡醒后 ④ “一种越来越沉重的东西涌上来” 黄昏来临 ⑤ “在不出声地流泪”、“一派荒凉” 4．文章标题为“那个星期天”，但文中多次写到“光线的变化”（如“阳光明媚”、“天色昏暗下去”、“黄昏到来”）。这样写有什么作用？ 5．文章结尾，母亲连声对“我”说“对不起”。结合全文，谈谈你如何理解母亲此时的歉意以及“我”当时的感受。 【答案】 1．C 2．这句话运用了比喻的修辞手法。将母亲搓衣服的“咔嚓咔嚓”声比作“时光的脚步”。这个比喻生动形象地写出了在当时年幼的“我”听来，这声音单调、漫长，仿佛永无尽头，凸显了“我”在等待中心理的焦灼和等待时间的难熬，也表达了作者沉重的失落与孤独、惆怅、无助的心情。（或表达了此刻的等待给“我”留下了极其深刻、甚至带有创伤感的、深刻的童年记忆。） 3．①兴奋、充满期待 ②急切、焦躁 ③“念念叨叨地追在母亲的腿底下”、“怎么还不走呀” ④失望、沉重 ⑤绝望、伤心/难过 4．①推动情节发展：光线的变化（从早晨到黄昏）标示了时间的推移，构成了文章叙事的时间线索，预示着“我”的盼望随天色变晚而逐渐落空。②烘托人物心情：“阳光明媚”烘托了“我”早晨时的兴奋期待；“光线无可挽回地消逝”、“一派荒凉”则烘托了“我”希望破灭后的极度失落与伤心。景物与心情交融，使情感表达更生动可感。③象征文章主旨：“光线的消逝”象征着孩子纯真盼望的落空和童年一次小小挫折的深刻印记，丰富了文章的意蕴。 5．母亲的歉意：母亲的“对不起”包含复杂的感情。①她因自己忙碌而忘记了承诺，让孩子空等一天而感到内疚和心疼。②她看到孩子不出声地流泪，意识到这次漫长的等待和希望的落空给孩子带来了巨大的伤害，她为自己无意中造成的伤害感到懊悔。③这声“对不起”也包含着一位母亲因生活所迫无法满足孩子简单愿望的无奈与心酸。 “我”的感受：此时的“我”①内心充满了巨大的委屈和失落，长时间的等待最终化为泡影。②但母亲的拥抱、亲吻和道歉，又让“我”感受到了母亲的爱和温暖，这种复杂的情绪（既伤心又感受到爱）交织在一起，所以“依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳”。 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了一个孩子等待母亲兑现承诺的心理历程。作者通过第一人称视角，将孩童的期待、焦虑、失望等情绪层层递进地展现出来。文中对光线的描写极具象征意味，从早晨的阳光明媚到黄昏的光线消逝，暗示着希望逐渐破灭的过程。母亲忙碌的身影与孩子执着的等待形成鲜明对比，凸显出成人世界与儿童期待的落差。结尾处母亲的歉意和孩子无声的泪水，既表现了母爱的愧疚，也传达出孩子内心深刻的失落感。全文语言质朴却富有感染力，通过日常小事折射出童年记忆中的情感创伤，展现了史铁生散文特有的深沉与细腻。 21．本题考查内容的理解。C.第④段里“一种越来越沉重的东西”，并非是“对母亲不守承诺的怨恨”。从文中第③段“看她做完一件事又去做一件事……那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来”能看出，母亲并非故意失信，而是被琐碎的家务牵绊，“我”的“沉重”更多是盼望逐渐落空的失落、焦急和委屈，而非怨恨，因此该项理解错误；故选C。 22．本题考查词句的赏析。由“并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音比作时光的脚步，生动形象地写出了搓衣声的持续不断，以及时光在这单调重复的声音里悄然流逝的状态。 从表达效果来看，一方面，“永无休止”的搓衣声和时光脚步的比喻相呼应，凸显出等待过程的漫长与煎熬，契合“我”从满怀期待到失落惆怅的心理变化；另一方面，听觉（搓衣声）与视觉（光线变化、黄昏到来）相结合，渲染出一种孤独、惆怅的氛围，让读者更能体会到孩子盼望落空时的失落与无助，也暗含着母亲被家务牵绊的忙碌与辛劳。“我现在还能感觉到”这一表述，也能看出这个声音和当时的心境，给“我”留下了极其深刻的童年记忆，让这份盼望落空的失落感，时隔多年仍清晰可感。 23．本题考查内容的梳理和概括。 ①处：根据“早晨，母亲答应后”可知，对应文章第②段，根据第②段“一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了”可知，“我”因母亲兑现承诺的期待终于要实现而满怀欣喜与期待，因此①处填写：满怀期待（或欣喜）。 ②③处分析：根据“整个上午”可知，对应文章第③段，根据第③段“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”可知，“我”因母亲一直忙碌、迟迟不能出门而焦急催促，因此②处填写：焦急、急切，③处填写：“念念叨叨地追在母亲的腿底下”“怎么还不走呀”。 ④处分析：根据“下午睡醒后”可知，对应文章第④段，根据第④段“一种越来越沉重的东西涌上来”可知，“我”因母亲还在洗衣、出门的希望逐渐渺茫而感到压抑失落，因此④处填写：沉重、失落（或焦急无奈）。 ⑤处分析：根据“黄昏来临”可知，对应文章第⑥段，根据第⑥段“在不出声地流泪”“一派荒凉”可知，“我”的盼望彻底落空，内心满是悲伤与惆怅，因此⑤处填写：悲伤、惆怅（或绝望失落）。 24．本题考查句段的作用。 推动情节发展：从第①段“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”可知，光线的变化是时间流逝的直观标志，串联起“早晨母亲答应出门—整个上午等待—下午盼望落空—黄昏希望破灭”的叙事脉络；再结合第⑥段“光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来”可知，光线从明亮到黯淡的过程，也同步推动着“我”的盼望从满怀期待到逐渐落空的情节走向，让叙事节奏与时间流逝紧密贴合。 烘托人物心情：从第③段“那是个春天的早晨，阳光明媚”可知，春日明亮的光线，与“我”此刻“到底是让我盼来了”的兴奋期待相呼应，烘托出孩子对出门的雀跃与憧憬；而从第⑥段“光线漫长而急遽的变化”“光线正无可挽回地消逝”可知，光线的“急遽变化”对应着“我”心情的快速沉落，“无可挽回地消逝”则与“我”蹲在洗衣盆旁“不出声地流泪”的状态契合，将盼望破灭后的失落、悲伤具象化，让读者能直观感受到“我”的情绪起伏。 象征文章主旨：从第⑥段“光线正无可挽回地消逝”可知，光线的消逝不仅是自然天色的转变，更象征着“我”这次“平生第一次盼一个日子”的纯真期待彻底落空——这份盼望曾像“阳光明媚”般明亮热烈，最终却随光线一同“无可挽回地消逝”，成为童年里一次深刻的挫折印记。这种象征让“第一次盼望”的遗憾不再局限于“没出门”的小事，更承载了成长中“期待落空”的细腻惆怅，丰富了文章的情感厚度。 25．本题考查内容的理解。 母亲的歉意：从第③段“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”可知，母亲并非故意失信，而是被家务牢牢牵绊、一刻不停；当她在第⑥段“发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪”时，意识到孩子空等了一整天，这份忙碌带来的失约让她满心内疚与心疼，这是“对不起”里最直接的情绪。从第⑥段“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来”可知，孩子的等待从清晨持续到黄昏，盼望一点点被消磨成失落；母亲看到孩子“不出声地流泪”，明白这次等待不是简单的“没出门”，而是让孩子陷入了“像被抛弃在无边无际的沙漠里”（第⑤段）的孤独，她为自己无意中造成的伤害而懊悔，“对不起”是对这份伤害的回应。从第③段“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”、第④段“母亲在洗衣服”可知，母亲被琐碎的家务裹挟，连满足孩子“出去玩”的简单愿望都抽不出时间；这声“对不起”里，也藏着一位母亲因生活重压，无法兼顾家务与孩子期待的无奈，是被日常奔波磋磨后的心酸。 “我”的感受：从第④段“一种越来越沉重的东西涌上来，缠得我喘不过气”到第⑥段“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”可知，“我”从早晨的“满怀期待”，经过整个上午的“焦急催促”，再到下午的“沉重压抑”，最终在黄昏迎来盼望的彻底落空，“不出声地流泪”正是这份委屈与失落的集中爆发。 从第⑥段“母亲惊住了，拉我的手，一边亲吻一边说：‘噢对不起，噢，对不起……’”可知，母亲的拥抱、亲吻与道歉，让“我”感受到了她的在意与疼爱；所以“我”会“依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳”——既因盼望落空而伤心，又因母亲的爱而得到些许慰藉，两种情绪交织，让此刻的感受复杂而柔软。 （24-25八年级下·四川南充·期中）阅读下面的文字，完成小题。 给我妈尝尝    严明 ①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重，爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。 ③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲切。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕有果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。 ⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 ⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。 ⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。 6．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。 7．文章第⑦段画线句子运用了什么描写手法？有何作用？ 8．第④段中的画线句在文章结构上起何作用？请简述。 9．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？ 10．结合文章具体语句，分析并概括“妈妈”这个人物形象的特点。 【答案】 6．（1）是文章的线索，贯穿全文；（2）衬托人物形象，突出父亲和儿子对母亲的爱；（3）突出文章的主题，表现母亲的坚强和伟大。 7．运用动作描写，形象地表现了石榴的汁水甜而丰盈，突出其新鲜、味美。 8．承上启下，承接了上文我对“石榴花一样的阿娜尔罕”的好奇，引出下文母亲就是石榴花一样的女子，回答了上文的疑问。 9．（1）母子沉浸在对家乡的怀念之中；（2）母子沉浸在对父亲的怀念之中。 10．（1）勤俭节约；（2）安于贫穷，坚强；（3）善良热心；（4）疼爱孩子。 【导语】这篇散文以“给我妈尝尝”为题，通过石榴这一意象，巧妙串联起家人的情感记忆。作者以细腻的笔触描绘了母亲节俭坚韧的形象，文中对石榴花的诗意描写与母亲青春岁月的联想形成时空呼应，而分食石榴的“肃穆”场景则暗含对逝去父亲的追思。作品以小见大，在平淡叙述中蕴含厚重的人生况味。 6．本题考查标题的作用。在第①段中“其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是‘给你妈尝尝’”，第⑥段中“我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝”都出现了“给我妈尝尝”，所以文章以“给我妈尝尝”为题起到线索的作用，贯穿全文，使结构完整；第①段中是父亲让我带点好吃的，其实是带给母亲尝尝的，第⑥段中是我自己要带石榴回来给母亲尝尝的，所以以“给我妈尝尝”为题起到衬托人物形象的作用，突出父亲和儿子对母亲的爱；结合第②段中“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”，第⑤段“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”可知，母亲是一个很节俭的人，为了家庭操劳了一生，父亲和儿子都想带好吃的给母亲吃，以“给我妈尝尝”为题表现了母亲的坚强和伟大，突出了文章的主旨。 7．本题考查赏析句子。“入得口中”“抿嘴”“饮下”这一系列连贯的动作描写，还原了品尝石榴的自然过程，让读者仿佛亲身体验到石榴的甜美，果肉的鲜嫩，它无需费力咀嚼，汁水在口中充盈的状态让人回味无穷，表达了作者对石榴的喜爱以及与母亲分享石榴的满足与快乐。 8．本题考查句子的作用。“石榴花一样的女子到底是什么样的呢”这句话出现在文章的第④段中，用一个问句表现我对“石榴花一样的女子”的好奇，承接了上文中“我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱‘石榴花一样的阿娜尔罕’，我曾好奇”，下文写到“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”，可知母亲坦然面对贫苦的家境，默默地为家庭做贡献，深深地爱着自己的孩子，最后写到“那时候，她是石榴花一样的女子”，突出了母亲就是像石榴一样坚强的女子，回答了上文的疑问，所以“石榴花一样的女子到底是什么样的呢”这句话还起到了引出下文的作用。 9．本题考查理解词语的含义。本题要求分析使用“肃穆”一词的原因，原因在第⑦段中。第③段中写“几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有‘怀远石榴’几个大字，看看亲切。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产”，结合第⑦段中“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆”可知，是因为石榴是怀远老家的特产，母子沉浸在对家乡的怀念之中；由“我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上”，可知怀远家乡的石榴引起了母子对父亲的思念，母子沉浸在对父亲的怀念之中。 10．本题考查分析人物形象。结合第②段“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”可知，母亲是一个勤俭节约的人；结合第⑤段“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……”可知，母亲是一个安于贫穷，坚强的人；结合第⑦段“回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝”可知，母亲是一个善良、热心的人；结合第⑦段“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让”可知，母亲是一个疼爱孩子的人。 （23-24八年级下·四川成都石室中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 龙头节的回忆 周长征 ①二月二又称龙抬头。尽管南北风俗各异，但在这一天都是要搞些庆祝活动，以示敬龙赐福、风调雨顺、五谷丰登。 ②和龙头节有关的农谚有许多。一曰：“二月二龙抬头，大家小户使耕牛”。这是说春天到了，农耕要开始了；二曰：“二月二龙抬头，大仓满小仓流。”这是对来年风调雨顺，五谷丰登，丰衣足食的祈盼；三曰：“二月二，照房梁，蝎子蜈蚣无处藏”“二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣不露头”等，这是老百姓要在这天驱除害虫，点着蜡烛，照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣等，这些虫儿一见亮光就掉下来被消灭了；四曰：“二月二，接宝贝儿，接不来，掉眼泪儿”，这天是媳妇回娘家的日子，表现出父母盼着出嫁女回家的期待心情。 ③这些耳熟能详的顺口溜，我和小伙伴们都曾经熟稔的唱诵并烂熟于心，或作为做游戏时的伴奏。但让我记忆深刻的，还是全家人在这天早上“打囤”的情景。 ④在龙头节头一天，父亲要把院子屋子都打扫一遍，尤其是庭院的地面上，被清扫得干干净净，为防尘土泛起，要均匀地泼洒一些水滴。母亲则把过年穿脏了的衣服全部要浆洗一番。然后，最神圣时刻就是打囤了。 ⑤龙头节当天，早上太阳没出之前，父亲便开始忙碌起来。从灶堂里掏出草木灰盛入筐子里，有时我帮衬着背着筐子，父亲也手持铁掀，在院子里选择好位置，大体目测一下方位，父亲持掀站立在目测好的圆中间，即圆心的位置，然后锄进适量草木灰，端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈，然后在圆圈中间打上一个“十”字，在边上画上梯子图形。最后，用玉米、高粱、小麦、谷子等杂粮放在灰囤中。这个圈代表装粮食的粮囤，十字表示粮囤分隔成多个部分，用来装各种杂粮。梯子用来上下粮囤。院子里的囤打好后，最后还要在大门外，打一个大大的囤，以示对五谷丰登的祈愿。 ⑥打囤的各种粮食为防鸡鸭羊等畜禽很快吃掉，一般在上面盖上一块砖头。尽管如此，还是招致嗅觉灵敏的麻雀们纷纷飞来偷袭啄食。这时候，我和弟弟也预备好了网子，引诱麻雀们入网。等它们自投罗网后，隐藏在屋子里的我们迅疾将网拉起来，这时候那些反应笨拙的麻雀就会成了俘虏，成了我们的玩偶朋友。 ⑦那时候打囤还有占卜作用。待到中午时刻，把盖着砖头的五谷杂粮暴露出来，撒开几只鸡跑到囤前，看哪种粮食能先让鸡发现，就预示着来年这类粮食要丰收丰产，故以此来占卜丰歉。 ⑧龙头节除了打囤，家家户户还要炒料豆，炒玉米粒。那时候，老人们把炒料豆叫做炒蝎子爪，是因为经过冬眠后，百虫开始苏醒了，“蝎子、蜈蚣都露头”了，为防止它们萌动肆虐，要炒掉它们爪子，以保诸事平安。 ⑨我记忆里最好吃的炒料豆是母亲做的。母亲头一天晚上精选好大豆粒，把长芽的或坏的剔除掉，洗干净，用盐水花椒水浸泡一晚上，第二天一早控干水，把筛细的沙土放入铁锅里炒热，然后再放入晾好的大豆，不一会儿功夫，就听到炒锅里噼里啪啦的声音，只见到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滚，像跳摇滚舞。有时也把玉米掺和在一起炒，炒得玉米粒炸开酥黄皮，露出白皙皙的肉，外酥内软，叫人垂涎三尺。 ⑩随着记忆的回放，仿佛就在昨天。料豆和玉米粒的酥香不由得又勾起了儿时的味蕾，于是走进超市买了一大包。急不可待尝几粒，尽管豆粒颗粒饱满，滚圆金黄，但吃起来和母亲炒的差得远了！没有那时的酥，也没有那时的香。 ⑪“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。轻衫细马春年少，十字津头一字行。”今年春耕节的景色，正如白居易这首诗里所描绘的，田地里已经有勤劳的人们在侍弄着萌萌破土的“草芽”和“菜甲”，只不过不是“轻衫细马春年少”罢了。 1．作者回忆了儿时龙头节这一天的哪些事情？请结合文章内容概括作答。 2．文章第二段引用了许多农谚，有何妙处？请结合全文内容简要分析。 3．请从描写的角度对第五段画线句进行赏析 父亲持掀站立在目测好的圆中间，即圆心的位置，然后锄进适量草木灰，端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈，然后在圆圈中间打上一个“十”字，在边上画上梯子图形。 4．本文第十段写“我”觉得如今吃的豆子不如“那时”，《社戏》中也说“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，为何两人都认为今不如昔？请结合两文内容分别简要分析。 【答案】 1．①早上太阳没出之前，父亲在院子里和大门外打囤；②打囤后，“我”和弟弟张网捕麻雀；③中午时刻，撒几只鸡到囤前吃粮食以占卜丰歉；④龙头节里，家家户户炒料豆，炒玉米粒。 2．引用的农谚分别从开始农耕、祈盼丰收、去除害虫、期待团圆四个方面体现了龙头节的相关民俗，比较全面地阐释了龙头节的丰富内涵，农谚语言生动形象、通俗易懂，能够激发读者的阅读兴趣，且与后文写老人们把炒料豆叫做炒蝎子爪的原因形成照应，增强文章的整体性。 3．画线句使用了动作描写的方法，运用持、锄、端、画、打等一系列动词，生动传神地写出了父亲娴熟地打囤过程，表现出父亲对打囤的重视，也表达了“我”对父亲的崇敬之情。 4．①本文中“那时”的豆子，是母亲在龙头节当天精心炒制而成的，“我”觉得今不如昔，其实是表达了我对母亲、童年的怀念，以及对龙头节这一传统民俗的喜爱；②《社戏》中“那夜”的豆子，是“我”和平桥村的小伙伴看戏回家途中因为太饿而“偷”摘煮食的豆子，“我”觉得今不如昔，其实是“我”对平桥村那些淳朴、善良、热情的小伙伴和“我”之间诚挚友谊的赞美，以及“我”对童年那段美好自由生活的怀念。 【解析】 1．本题考查内容理解和概括。结合⑤段中“龙头节当天，早上太阳没出之前，父亲便开始忙碌起来。从灶堂里掏出草木灰盛入筐子里，有时我帮衬着背着筐子，父亲也手持铁掀，在院子里选择好位置，大体目测一下方位，父亲持掀站立在目测好的圆中间，即圆心的位置，然后锄进适量草木灰，端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈，……最后，用玉米、高粱、小麦、谷子等杂粮放在灰囤中。这个圈代表装粮食的粮囤，十字表示粮囤分隔成多个部分，用来装各种杂粮。梯子用来上下粮囤。院子里的囤打好后，最后还要在大门外，打一个大大的囤，以示对五谷丰登的祈愿”可概括为：早上太阳没出之前，父亲在院子里和大门外打囤；结合⑥段中“打囤的各种粮食为防鸡鸭羊等畜禽很快吃掉，一般在上面盖上一块砖头。尽管如此，还是招致嗅觉灵敏的麻雀们纷纷飞来偷袭啄食。这时候，我和弟弟也预备好了网子，引诱麻雀们入网。等它们自投罗网后，隐藏在屋子里的我们迅疾将网拉起来，这时候那些反应笨拙的麻雀就会成了俘虏，成了我们的玩偶朋友”可概括为：打囤后，“我”和弟弟张网捕麻雀；结合⑦段中“那时候打囤还有占卜作用。待到中午时刻，把盖着砖头的五谷杂粮暴露出来，撒开几只鸡跑到囤前，看哪种粮食能先让鸡发现，就预示着来年这类粮食要丰收丰产，故以此来占卜丰歉”可概括为：中午时刻，撒几只鸡到囤前吃粮食以占卜丰歉；结合⑧段中“龙头节除了打囤，家家户户还要炒料豆，炒玉米粒。那时候，老人们把炒料豆叫做炒蝎子爪，是因为经过冬眠后，百虫开始苏醒了，‘蝎子、蜈蚣都露头’了，为防止它们萌动肆虐，要炒掉它们爪子，以保诸事平安”可概括为：龙头节里，家家户户炒料豆，炒玉米粒。 2．本题考查内容理解和句段作用。结合“和龙头节有关的农谚有许多。一曰：‘二月二龙抬头，大家小户使耕牛’。这是说春天到了，农耕要开始了；二曰：‘二月二龙抬头，大仓满小仓流。’这是对来年风调雨顺，五谷丰登，丰衣足食的祈盼；三曰：‘二月二，照房梁，蝎子蜈蚣无处藏’‘二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣不露头’等，这是老百姓要在这天驱除害虫，点着蜡烛，照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣等，这些虫儿一见亮光就掉下来被消灭了；四曰：‘二月二，接宝贝儿，接不来，掉眼泪儿’，这天是媳妇回娘家的日子，表现出父母盼着出嫁女回家的期待心情”可知，这些农谚从农耕开始、祈盼丰收、去除害虫、期待团圆等四个方面，全面地展示了龙头节的民俗特色，使读者能够更深入地理解和感受这一传统节日的丰富内涵。农谚是民间智慧的结晶，它们承载着丰富的文化内涵和民俗风情。通过引用农谚，文章不仅增强了自身的文化底蕴，也使读者在欣赏文章的同时，能够感受到中国传统文化的魅力。另外，通过引用农谚，文章能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。读者在阅读过程中，会不自觉地被这些富有哲理和情趣的农谚所吸引，进而对文章产生浓厚的兴趣。结构上，第二段引用的农谚中提到了“蝎子、蜈蚣都露头”的内容，这与后文写老人们把炒料豆叫做炒蝎子爪的原因形成照应，增强了文章的整体性和连贯性。 3．本题考查句子赏析。画线句“父亲持掀站立在目测好的圆中间，即圆心的位置，然后锄进适量草木灰，端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈，然后在圆圈中间打上一个‘十’字，在边上画上梯子图形”中，作者通过一系列连贯的动作——“持”、“锄”、“端”、“画”、“打”等，生动而详细地描绘了父亲打囤的整个过程。这些动作不仅展示了父亲对打囤这一传统仪式的熟练和重视，也传达出父亲对于农事活动的严谨和专注。这种细致的动作描写，让读者仿佛能够亲眼看到父亲打囤的场景，感受到父亲在打囤时的心情和态度。同时，也反映出作者对父亲深厚的敬意和崇拜之情，因为父亲不仅是家中的顶梁柱，更是传承和坚守传统文化的重要人物。 4．本题考查内容理解和对比阅读。结合⑩段中“随着记忆的回放，仿佛就在昨天。料豆和玉米粒的酥香不由得又勾起了儿时的味蕾，于是走进超市买了一大包。急不可待尝几粒，尽管豆粒颗粒饱满，滚圆金黄，但吃起来和母亲炒的差得远了！没有那时的酥，也没有那时的香”可知，在本文中，“我”觉得如今吃的豆子不如“那时”，主要是因为在“那时”，豆子是在龙头节这一天由母亲精心炒制的。这一天，家人会按照传统习俗进行一系列的庆祝活动，包括打囤、炒料豆等，这些活动都充满了节日的氛围和家庭的温暖。因此，“我”对那时的豆子有着特殊的情感，它不仅仅是一种食物，更是对母亲、童年和龙头节这一传统民俗的怀念和珍视。而如今的豆子，虽然可能味道更好，但在“我”的心中，却缺少了那份特殊的情感和意义。 在《社戏》中，鲁迅提到“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，这里的“好豆”同样不仅仅是指豆子的味道，更多的是指那段与平桥村小伙伴一起度过的美好时光。在那个夜晚，他们一起去看社戏，虽然戏并不精彩，但回家的路上却因为太饿而“偷”摘了罗汉豆来煮食。这个过程充满了乐趣和纯真，是他们之间真挚友谊的见证。因此，鲁迅觉得今不如昔，其实是对那段美好、自由、纯真的童年时光的怀念，以及对那些淳朴、善良、热情的小伙伴的赞美。 （22-23八年级下·四川成都四十三中·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 赶时间的人 郑可书 ①骑上电瓶车，诗就消失了。外卖员王计兵把车骑得飞快，脑海里只剩下地名，系统规定的送达时间在催促他。一次，他同时接了5单，末尾一单的商家出餐慢，只给他留下19分钟。最后，他有4单超时。 ②超时意味着罚款，甚至是停单，挨骂是家常便饭。有的店出餐慢，老板被催急了还发火。最严重的一次，他被30来岁的男性顾客抓着衣领，从东墙拽到西墙，在屋里转了一圈。外卖员没有投诉的权利，遇到这种事，他只能憋着。有一单。顾客说错楼栋号。王计兵白跑几回，可送到后顾客劈头盖脸就数落他：“你是怎么送外卖的？” ③当晚，他写下《赶时间的人》，记录外卖员的生活常态：从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有一站和下一站…… ④王计兵今年51岁，皮肤黝黑，眼袋下垂，笑起来时，眼角就爬上几条皱纹。一家人已在江苏昆山生活了18年。6年前，他把儿子送去一所国际学校。儿子的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。 ⑤刚决定送外卖时，家里人都反对。一开始，送外卖的确像旅游。看见风景好的地方，王计兵就停下车，花十几分钟转悠一圈，写写诗。现在不一样了，送单是当前最紧要的事情。最多的一天，他送了48单。 ⑥2020年11月，王计兵和他的诗歌在网络上引发关注，“外卖小哥是作家协会成员”。网友评论《赶时间的人》，是“真正属于劳动者的诗歌”。媒体蜂拥而至，最多时，他一天内接受了3家电视台的采访。走红后的生活没什么变化。写诗不挣钱，每首诗的稿费一般也就三四十元。仅有的好处是，他的诗歌吸引来名家点评，还在一本国家级刊物上发表了。 ⑦现在，王计兵依然每天五点半起床。最近天亮得晚，五六点街灯还亮着，路上很安静，他一抬头，看见夜空上的一弯月牙和一粒星，由此写下一句诗：月亮是人间的一处漏洞/所以夜从来都黑得不够彻底。 ⑧几个小时后，他就会骑上电瓶车，忘掉诗歌，送单直到夜晚。 ⑨那是1988年，他19岁，3年前刚从初中辍学。工地上电锯声震耳欲聋，工友大都30岁出头，凑一块儿下象棋、打扑克。他融不进去，阅读、写作成为他仅有的消遣。每天收了工，工友们去公园玩，王计兵就坐在附近的书摊旁，读杂志里的短篇小说，想到美好的句子，他会停在路边，记在纸上或者手心里。 ⑩1990年，王计兵回到江苏老家，开始帮着父亲到村里捞沙。他把父亲给他买毛衣的钱拿来买书，又模仿书里的写作手法，记录身边的人和事。1991年，他尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说。1993年，他再次外出打工，又在2002年来到江苏昆山，居住至今。十来年间，王计兵坚持写作，稿纸是路边捡到的香烟壳、卖水果的纸箱。吃着网上的“百家饭”，王计兵的诗歌慢慢“长大”了。 ⑪“太多的往事如鞭子，把我的内心打出伤痕，让我时不时回过头去抚摸，感受一种结痂后的痒。”他曾这么写道。阅读、写作，就是那只抚摸伤口的手，这种“痒”让他舒心，为他筑起一块生活的隔板，隔开了现实与文学。 ⑫“人生是立体的。”他说，“如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。” ⑬送外卖的间隙，他还在写诗。每次捕获满意的灵感，他都会有种兴奋的战果。这像极了所有普通人都会遇到的瞬间——生活艰难，每一步都要拼尽全力才能向前。而王计兵有诗，带着他飞翔。后来，他写下的句子是： 生活像一面斜坡/诗歌是陡峭的另一面。 （摘自《读者》2021年02期） 5．阅读选文，按照时间顺序，将下列情节补充完整。 时间 事件 1988年 王计兵辍学到工地打工，利用空闲时间读书。 1990年 1991年 2014年 2020年 6．结合语境，赏析文中的划线句子。 如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。 7．从全文看，第⑨段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。 8．本文曾用《骑行诗人》为题目，和《赶时间的人》相比，哪个题目更恰当？请说明理由。 【答案】 5．把买毛衣的钱拿来买书，模仿书写；尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说；面对高昂的学费开始“旅游式”送外卖；王计兵和他的诗歌获得媒体的广泛关注。 6．划线句子采用了比喻的修辞手法，将人生比作豆角，将诗歌比作竹竿，生动形象地说出了诗歌在王计兵的人生中起到了重要的作用，表达了王计兵对诗歌的热爱，凸显了诗歌是王计兵的整个外卖生涯的精神支柱。 7．采用了插叙的记叙方法。 作用：①内容上，该段主要回忆了初中辍学的王计兵在工地上并没有像其他工友一样下象棋打扑克，阅读和写作就是他仅有的消遣，表明了王计兵是从青年时期就爱上了诗歌，为前文提供了依据。②结构上，该段补充说明了王计兵在送外卖的过程中依然坚持诗歌写作，起到补充说明的作用，并且为下文王计兵后来热爱诗歌写作做铺垫。③表达效果上，该段插叙设计巧妙，能够吸引读者兴趣。 8．《赶时间的人》更恰当。 理由：①内容上：文章写了王计兵的工作是一名外卖员，本质上就是在和时间赛跑，他其实就是那个赶时间的人；同时《赶时间的人》又是王计兵创作的一首诗歌的题目，暗含了作者对诗歌的热爱。 ②结构上：王计兵从小就喜欢阅读，热爱创作，在送外卖期间更是将创作诗歌作为自己生活的调味剂，从未放弃诗歌写作，《赶时间的人》是整篇文章的行文线索，贯穿全文。 ③表达效果：该题目一语双关，耐人寻味，能激发读者阅读兴趣。 【解析】 5．本题考查分析概括能力。依据⑩段“1990年，王计兵回到江苏老家，开始帮着父亲到村里捞沙。他把父亲给他买毛衣的钱拿来买书，又模仿书里的写作手法，记录身边的人和事”可概括为：他把买毛衣的钱拿来买书，模仿书写；依据⑩段“1991年，他尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说”可概括为：他尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说；依据④——⑤段“王计兵今年51岁”“6年前（2014年），他把儿子送去一所国际学校。儿子的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负”、⑤段“刚决定送外卖时，家里人都反对。一开始，送外卖的确像旅游。看见风景好的地方，王计兵就停下车，花十几分钟悠一圈，写写诗”可概括为：面对高昂的学费开始“旅游式”送外卖；依据⑥段“2020年11月，王计兵和他的诗歌在网络上引发关注，‘外卖小哥是作家协会成员’”可概括为：王计兵和他的诗歌获得媒体的广泛关注。 6．本题考查赏析语句的能力。依据“如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿”可知，本句采用比喻的修辞手法，将人生比作豆角，将诗歌比作竹竿，生动形象地说出了诗歌与王计兵的人生的关系，即诗歌在其人生中起到了精神支柱的重要作用，表现了了王计兵对诗歌的热爱之情。 7．本题考查理解插叙及其作用的能力。依据⑨段“那是1988年，他19岁，3年前刚从初中辍学”可知，本段文字的内容是回忆过去的事情，所以在记叙顺序上属于插叙。 作用：从内容上看，依据“工地上电锯声震耳欲聋，工友大都30岁出头，凑一块儿下象棋、打扑克。他融不进去，阅读、写作成为他仅有的消遣。每天收了工，工友们去公园玩，王计兵就坐在附近的书摊旁，读杂志里的短篇小说，想到美好的句子，他会停在路边，记在纸上或者手心里。”可知，本段内容主要回忆了王计兵初中辍学，在工地上因与工友有一定的年龄差距而无法融入，而将阅读和写作当做他仅有的消遣的日常生活描述，从而表明王计兵爱上诗歌的背景。 从结构上看，上文写外卖 员王计兵写诗、成为作家协会会员、他的诗歌吸引来名家点评，还在一本国家级刊物上发表了。下文写王计兵把诗歌作为自己的精神支柱。所以这段文字的内容为前文提供了依据，也为下文做铺垫。 所以，这样，通过插叙的内容，使王计兵的人物形象丰满，让读者更多的了解王计兵不一样的人生经历，从而激发阅读兴趣。 8．本题考查理解文章标题作用的能力。首先要明确自己的观点，选择《赶时间的人》更好。然后可以从内容、结构和表达效果方面分析理由。 从内容上看，“赶时间的人指的就是主人公王计兵，他作为一名外卖员，每单外卖都是在赶时间，是名副其实的“赶时间的人”。同时，“赶时间的人”也是王计兵创作的一首诗歌的题目，更能突出表现王计兵对诗歌的喜爱。 从结构上看，全文通过叙述主人公王计兵从小就喜欢阅读、热爱创作、在送外卖期间更是将创作诗歌作为自己生活的调味剂等事件，从中看出主人公确实是一个“赶时间的人”。同时，每件事情都围绕主人公王计兵“赶时间”进行叙述，因此题目内容贯穿全文，是连缀整篇文章内容的线索。 从表达效果上：看到“赶时间的人”，读者心里会有很多疑问，而要解开疑问，必须要阅读文章，引出题目能激发读者的阅读兴趣。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 记叙文阅读 （24-25八年级下·四川成都通锦中学·期中）阅读下面文章，完成小题。 父亲的自行车 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆自行车。 ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们骑自行车的方式可多了：我和弟弟并排坐在后面的架上，父亲把脚从车三角架里伸出来，一脚踩脚踏板，一脚撑地，哼着歌，晃晃悠悠地骑回家；父亲把我们兄弟俩放在前面的杠上，身子前倾，小心翼翼地骑；我们还会在车后座上玩捉迷藏，父亲便故意摇晃着身子，吓得我们紧紧抱住他的腰。 ④最快乐的是春节骑在父亲的自行车上去拜年。那时，乡村的道路坑坑洼洼，自行车一路颠簸，我和弟弟却兴高采烈。父亲把车骑得飞快，带起的风呼呼作响。我们的笑声和车铃声在乡村的上空回荡。 ⑤自行车不仅是交通工具，还是我们家的“百宝箱”。农忙时节，父亲用自行车帮母亲运粮食；赶集时，自行车上挂满了我们买的日用品；父亲还会用自行车载着我们去县城，让我们开阔眼界。 ⑥可是，渐渐长大了，我们有了自己的自行车，父亲的自行车便闲置了。后来，父亲的自行车越来越破旧，我和弟弟劝父亲换一辆新的，父亲总是说：“还能用，修修就好。” ⑦如今，父亲的自行车丢了，我仿佛看到了父亲的青春也随着自行车一起消失了。那辆自行车承载着我们的童年，承载着父亲对我们的爱，承载着一个家庭的温暖。 1．文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请简要概括。 2．第③段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 3．结合语境，理解第⑦段中加点词语“承载”的含义。 4．文章表达了“我”怎样的情感？ （24-25八年级下·四川成都锦江区·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 微信里的村庄 张世勤 ①我回村省亲时，正是初秋时节。90岁的老母亲正在采择花椒，氤得满院清香，我沉浸在了这熟悉的香味里。院子里的那棵枣树，青枣已打成嘟噜，再过十天半月，也便熟了。正在我仰头打量间，“扑隆”一声，一只小花猫从枣树上跳下来，嘴里噙着一只麻雀，窜进了墙角。 ②我说：“你歇歇吧。”母亲扑打扑打手，这才停下了手中的活。母亲知道我对村里星点的变化都格外关心，一上来就说：“你知道不，东边水库的堤坝新近翻修了，可宽敞了。你小时候最喜欢去那里玩了，去看看吧！” ③我和妻走上了水库坝。水库堤坝很高，原先两侧绿树矮丛，兜着中间一脚小路，勉强能容一辆小拖拉机通过。如今坝堤的确加宽了不少，足以容得下两辆越野车交汇。路面也垫上了厚厚的石子和沙土，只是两侧的绿树矮丛全被刨光了，显得光秃秃的，给人一种突兀之感，一点儿也看不到曾经的样子了。 ④雨季已经过去，水库里竟没有储下多少水，看去只有一小汪，几瓢就能舀干的样子。水库缩水之后，库底裸露出来的空地上便长满了青草，茂旺旺的，足以没膝。此时正值傍晚，夕阳的光辉照耀着村庄，绿草、浅水、长堤、远山都渲染着一层暗红色。妻说：“拍张照吧！”我们摆好姿势，与远山近水一起走入影像。 ⑤当年修建这座水库时，是组织一干劳力采用会战方式完成的。我那时还小，曾经见过几百人喊着号子卖力劳作的壮观场景。水库修成后，由于雨量大，曾两次决堤，淹没了大片庄稼。30多年过去，偌大的水库竟然再也蓄不下水了。 ⑥回家后，我问母亲：“水库里怎么就这么点水？”母亲说：“一直从村西往水库里调水呢！”村西有一眼大口井，原本紧邻着一条宽阔的河流。河还在的时候，就已经掘开了这眼大口井，大口井的底部与河道相通，水流源源不断地供给，取之不尽。后来，河断流了，河沙被取走，河床水位下沉。村里人不得不把几近干涸的大口井重新往下深掘，从更深处把水淘出来。周边村庄全指望这一眼大口井来浇灌庄稼，所以他们时常要来偷水，闹出些不快。本村人在浇灌时，也时常因为用水问题，发生些纠纷。 ⑦村人都喜欢把吃水井打在院子里，图个方便，但现在已经很难打出水来，即便打出来，水质不知为什么，也大不如从前，到底缺了什么成分也不知道。只知道用这水已做不成豆腐，逼迫得村里的豆腐铺已经关门。过去香甜的绿豆饭现在也别想喝上了，因为村里的水已经无法把绿豆煮熟。 ⑧晚饭前，我把几张库底青草的照片发上了微信。饭后一打开，点赞者竟有一二百人之多，纷纷艳羡这温馨静谧的田园风光。其实，我心里明白，这只是村庄最美的一角。我的村庄早已经没有了先前的诗韵，河断流了，树杀光了，沙挖走了，雨不下了，水库几近干涸，干燥的土地裂着口子，庄稼病歪歪的。 ⑨是谁在为我的家乡点赞，是否他们也如我一样向往和流连田园？如今，哪怕只是一汪浅水，一片青草，也足以引起大家的欢呼雀跃。 ⑩我一直在努力寻找记忆中美丽的村庄，但曾经的村庄早已离我远去。斜阳夕照，大地一片苍茫。我心里沉沉的，冒出一层细汗。 （《微信里的村庄》有删改） 5．文章写了“我”回乡后的经历、见闻和感受。请通读全文，将表中的内容补充完整。 经历、见闻 感受 回村里省亲，见满院祥和。 ①__________ ②______________________。 失望 ③______________________。 无奈 ④晒景获点赞，引深思感慨。 ④__________ 6．从全文来看，删去第⑤段，似乎并不影响行文流畅。作者为什么要写这一段？请联系文章谈谈你的看法。 7．请按括号内的要求赏析句子。 （1）此时正值傍晚，夕阳的光辉照耀着村庄，绿草、浅水、长堤、远山都渲染着一层暗红色。（从描写方法的角度赏析第④段画线句子） （2）我一直在努力寻找记忆中美丽的村庄，但曾经的村庄早已离我远去。（从加点词语的角度赏析赏析第⑩段画线句子） 8．请联系文章内容，说说你对题目“微信里的村庄”的理解。 （24-25八年级下·四川成都七中·期中）阅读下面文章，完成小题。 都江堰 余秋雨 ①我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 ②长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 ③但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重太灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刈备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。 ④它，就是都江堰。 ⑤在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前， 眼前，急流浩荡，大地震颤。 ⑥海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发， 。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。水在这里吃够了苦头也出足了风头，就像一场千年的收伏战。就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。 ⑦看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。 ⑧而这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。四川有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。 ⑨没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。 ⑩他是郡守，手握一把长锚，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 ⑪他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经“深淘滩，低作堰”、八字真言“遇湾截角，逢正抽心”，直到20世纪仍是水利工程的圭臬。他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早已风干，松脆得无法翻阅。 ⑫他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。 ⑬他未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢？死于两千年前，却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。 ⑭秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 ⑮有什么样的起点就会有什么样的延续。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承续，命令自己的儿子作3个石人，镇于江间，测量水位。李冰逝世400年后，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。 ⑯出土的石像现正在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 9．在③段中，作者认为都江堰是个“了不起的工程”，请问都江堰的“了不起”具体体现在哪些方面？请结合原文分条概括。 10．文章主要是在写都江堰，却花了许多笔墨写长城，这些内容是否应该删除？请结合原文分析。 11．请结合语境，将文章第⑥段空缺处补充完整，使之成为一个拟人句，并对这个拟人句进行赏析。 12．作者曾说“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，说明我心底的山水并非是自然的山水，而是一种‘人文的山水’”。结合文本，你如何理解这句话？ （24-25八年级下·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 两个人的电影 迟子建 ①母亲的血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到达的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好起来，指甲透出粉色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。看来温暖是最好的良药啊。 ②白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，摆在她的床头柜上。大约一周后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时还天真，哥哥妹妹斗嘴怄气是讨人喜欢的。到了后来，宝玉和宝钗一结婚，小说就不好看了。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时间，我正看关于康有为的一些书籍，有天晚饭同她聊起康有为，她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？变法失败了，他跑了。要是不听他，光绪帝能死吗？为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，能证明他的不仁义。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。”康有为就这样被她定了性。 ④有一天黄昏，我和母亲散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演五分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他说坐飞机要是一个乘客，人家都得给飞，电影票呢，哪怕只卖出一张，他也会给放的。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：“这是真景啊。”母亲看过两部流行大片，对里面电脑制作的假景很反感，所以这真实的场景让她觉得亲切。故事很简单，一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人。而这个丈夫之所以“废”了，是打井所致。这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。虽然它与多年前轰动一时的《老井》有似曾相识之处，但影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。 ⑤我和母亲有些怅然地在夜色中归家，慨叹着好电影没人看。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看哪。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多呀。” ⑥母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的。因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的呀。 （有删改） 13．结合全文谈谈你对“有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的呀”的理解。 14．请从语言表达的角度，对下面语句进行简要赏析。 （1）每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。 （2）当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：“这是真景啊。” 15．选文第②③段花较多笔墨写其他内容，能否删去？请说明理由。 16．文章标题有何好处？请结合文意简要作答。 （24-25八年级下·四川成都川大附中·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的味道 ①锦里古街、琴台路、宽窄巷、玉林路小酒馆……在去成都之前，我就在旅游攻略上记下了这些地名。峨眉山可以不爬，都江堰可以不看，但这几个地方一定要去，因为我一直以为，真正的成都味道，只在这里。 ②成都本就多雨，去的时候，又恰逢它的雷雨季节。在机场整整滞留了五个小时，等终于降落到成都双流机场，已经是第二日清晨了。而成都的雨，才刚刚是个开始。 ③放下行李，没有片刻的休息，迎着漫天的雨，第一站到达的，便是锦里古街。穿梭在熙熙攘攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。然后，听见斟茶的妹子用温软的川南蛮语招呼道：“来嘛，来喝正宗的成都盖碗茶……” ④你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，一旁的红脸关公突然提着青龙偃月刀亮声喝道：“看戏的楼上请，川剧变脸，拍照的请过来排队，微信扫码付款……”然后，你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来。 ⑤“相如琴台古，人去台亦空。”“酒肆人间世，琴台日暮云。”去琴台路，则纯粹是为了寻找卓文君与司马相如的爱情，听说当年，这里便是相如为文君抚琴的地方。可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事。 ⑥穿过高高的写着“琴台故径”字样的门楼，再拐过一条十字街，便是宽窄巷子。 ⑦去宽窄巷时，已是华灯初上，同行的人说，晚上的宽窄巷，才更有成都的味道。你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问上一句：挖耳朵吗？昏黄的灯光下，唱民谣的小伙子在售卖他们的黑胶唱片。他并不抬头去看任何人，只是专心地打着手鼓，和着音乐低声而深情地唱道：和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口…… ⑧一首《成都》，唱红了赵雷，也唱红了玉林路的这个小酒馆。从宽窄巷出来转道去玉林路的时候，已经是午夜时分了，以为会因为去得太晚错过了小酒馆的营业时间，可到那一看，小酒馆外密密麻麻站满了排队等候的人，那阵仗，估计等到天亮也喝不上一杯酒了。不禁哑然一笑，心里问自己，你到底是想来喝酒，还是只想来喝小酒馆的酒？小酒馆真的很小，在老式居民楼的底层，一个非常不起眼的地方。不知当年的赵雷是在怎样的际遇下来到了这个小酒馆，那个陪他一起在这里喝酒的人，如今还在不在身旁。 ⑨离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕树，绿得逼你的眼。榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… ⑩成都的味道到底是什么呢？我曾经以为是那盆飘着一层厚厚红辣椒的火锅，或者是拌着一层红麻油的龙抄手，可游到最后才发现， 。你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因为在别处，你再也看不到这么“巴适”的成都。 17．真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。 18．按要求回答下列问题。 （1）请自选角度，赏析文章第③段的划线句。 于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。 （2）文章第⑨自然段划线句的句末省略号可以改成句号吗？为什么？ 榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… 19．作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章第④和第⑦自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。 20．文章第⑩自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。 A．成都，是一首清丽雅致的诗歌。 B．成都，是一首慢慢流淌着的民谣。 （25-26八年级上·四川攀枝花·期中）阅读下面作品，完成下面小题。 那个星期天（节选） 史铁生 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我不得不出声地念念叨叨地嘟囔着什么。我看看天，还不晚，既然不是那么简单的等一会儿，我就想，好吧，我就再等一会儿。整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ④下午，母亲说，睡醒午觉再去。可醒来时，母亲在洗衣服。要是洗完衣服还不能去，只怕天就黑了。我看着天，还不晚，还早呢，还要等多久？我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个土堆，看看土堆里有没有什么特别的东西。我蹲在那里不说话，一种越来越沉重的东西涌上来，缠得我喘不过气。 ⑤我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在的感觉，就像一本书里写的，像被抛弃在一个无边无际的沙漠里。 ⑥我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个礼拜日。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊住了，拉我的手，一边亲吻一边说：“噢对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 （有删改） 1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以第一人称“我”的视角叙述，真实地展现了一个孩子第一次热切盼望出门的心理活动。 B．第③段中“那两条不停顿的腿”的细节，既写出母亲的忙碌，也侧面表现出“我”的焦急与无奈。 C．第④段中“一种越来越沉重的东西涌上来”，这里的“沉重的东西”具体指的是“我”对母亲不守承诺的怨恨。 D．文章结尾“光线正无可挽回地消逝”，既指天色已晚，也象征着“我”的盼望彻底落空，充满了失落感。 2．请从修辞手法的角度，赏析第⑥段中的画线句子。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 3．文中的“我”在等待母亲兑现承诺的过程中，心情发生了一系列变化。请结合文本，将下面的表格补充完整。 时间 “我”的心情 依据（文中关键词句） 早晨，母亲答应后 ① “到底是让我盼来了” 整个上午 ② ③ 下午睡醒后 ④ “一种越来越沉重的东西涌上来” 黄昏来临 ⑤ “在不出声地流泪”、“一派荒凉” 4．文章标题为“那个星期天”，但文中多次写到“光线的变化”（如“阳光明媚”、“天色昏暗下去”、“黄昏到来”）。这样写有什么作用？ 5．文章结尾，母亲连声对“我”说“对不起”。结合全文，谈谈你如何理解母亲此时的歉意以及“我”当时的感受。 （24-25八年级下·四川南充·期中）阅读下面的文字，完成小题。 给我妈尝尝    严明 ①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重，爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。 ③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲切。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕有果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。 ⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。 ⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。 ⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。 6．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。 7．文章第⑦段画线句子运用了什么描写手法？有何作用？ 8．第④段中的画线句在文章结构上起何作用？请简述。 9．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？ 10．结合文章具体语句，分析并概括“妈妈”这个人物形象的特点。 （23-24八年级下·四川成都石室中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 龙头节的回忆 周长征 ①二月二又称龙抬头。尽管南北风俗各异，但在这一天都是要搞些庆祝活动，以示敬龙赐福、风调雨顺、五谷丰登。 ②和龙头节有关的农谚有许多。一曰：“二月二龙抬头，大家小户使耕牛”。这是说春天到了，农耕要开始了；二曰：“二月二龙抬头，大仓满小仓流。”这是对来年风调雨顺，五谷丰登，丰衣足食的祈盼；三曰：“二月二，照房梁，蝎子蜈蚣无处藏”“二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣不露头”等，这是老百姓要在这天驱除害虫，点着蜡烛，照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣等，这些虫儿一见亮光就掉下来被消灭了；四曰：“二月二，接宝贝儿，接不来，掉眼泪儿”，这天是媳妇回娘家的日子，表现出父母盼着出嫁女回家的期待心情。 ③这些耳熟能详的顺口溜，我和小伙伴们都曾经熟稔的唱诵并烂熟于心，或作为做游戏时的伴奏。但让我记忆深刻的，还是全家人在这天早上“打囤”的情景。 ④在龙头节头一天，父亲要把院子屋子都打扫一遍，尤其是庭院的地面上，被清扫得干干净净，为防尘土泛起，要均匀地泼洒一些水滴。母亲则把过年穿脏了的衣服全部要浆洗一番。然后，最神圣时刻就是打囤了。 ⑤龙头节当天，早上太阳没出之前，父亲便开始忙碌起来。从灶堂里掏出草木灰盛入筐子里，有时我帮衬着背着筐子，父亲也手持铁掀，在院子里选择好位置，大体目测一下方位，父亲持掀站立在目测好的圆中间，即圆心的位置，然后锄进适量草木灰，端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈，然后在圆圈中间打上一个“十”字，在边上画上梯子图形。最后，用玉米、高粱、小麦、谷子等杂粮放在灰囤中。这个圈代表装粮食的粮囤，十字表示粮囤分隔成多个部分，用来装各种杂粮。梯子用来上下粮囤。院子里的囤打好后，最后还要在大门外，打一个大大的囤，以示对五谷丰登的祈愿。 ⑥打囤的各种粮食为防鸡鸭羊等畜禽很快吃掉，一般在上面盖上一块砖头。尽管如此，还是招致嗅觉灵敏的麻雀们纷纷飞来偷袭啄食。这时候，我和弟弟也预备好了网子，引诱麻雀们入网。等它们自投罗网后，隐藏在屋子里的我们迅疾将网拉起来，这时候那些反应笨拙的麻雀就会成了俘虏，成了我们的玩偶朋友。 ⑦那时候打囤还有占卜作用。待到中午时刻，把盖着砖头的五谷杂粮暴露出来，撒开几只鸡跑到囤前，看哪种粮食能先让鸡发现，就预示着来年这类粮食要丰收丰产，故以此来占卜丰歉。 ⑧龙头节除了打囤，家家户户还要炒料豆，炒玉米粒。那时候，老人们把炒料豆叫做炒蝎子爪，是因为经过冬眠后，百虫开始苏醒了，“蝎子、蜈蚣都露头”了，为防止它们萌动肆虐，要炒掉它们爪子，以保诸事平安。 ⑨我记忆里最好吃的炒料豆是母亲做的。母亲头一天晚上精选好大豆粒，把长芽的或坏的剔除掉，洗干净，用盐水花椒水浸泡一晚上，第二天一早控干水，把筛细的沙土放入铁锅里炒热，然后再放入晾好的大豆，不一会儿功夫，就听到炒锅里噼里啪啦的声音，只见到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滚，像跳摇滚舞。有时也把玉米掺和在一起炒，炒得玉米粒炸开酥黄皮，露出白皙皙的肉，外酥内软，叫人垂涎三尺。 ⑩随着记忆的回放，仿佛就在昨天。料豆和玉米粒的酥香不由得又勾起了儿时的味蕾，于是走进超市买了一大包。急不可待尝几粒，尽管豆粒颗粒饱满，滚圆金黄，但吃起来和母亲炒的差得远了！没有那时的酥，也没有那时的香。 ⑪“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。轻衫细马春年少，十字津头一字行。”今年春耕节的景色，正如白居易这首诗里所描绘的，田地里已经有勤劳的人们在侍弄着萌萌破土的“草芽”和“菜甲”，只不过不是“轻衫细马春年少”罢了。 1．作者回忆了儿时龙头节这一天的哪些事情？请结合文章内容概括作答。 2．文章第二段引用了许多农谚，有何妙处？请结合全文内容简要分析。 3．请从描写的角度对第五段画线句进行赏析 父亲持掀站立在目测好的圆中间，即圆心的位置，然后锄进适量草木灰，端着锨头顺时针方向在地面上画圆圈，然后在圆圈中间打上一个“十”字，在边上画上梯子图形。 4．本文第十段写“我”觉得如今吃的豆子不如“那时”，《社戏》中也说“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，为何两人都认为今不如昔？请结合两文内容分别简要分析。 （22-23八年级下·四川成都四十三中·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 赶时间的人 郑可书 ①骑上电瓶车，诗就消失了。外卖员王计兵把车骑得飞快，脑海里只剩下地名，系统规定的送达时间在催促他。一次，他同时接了5单，末尾一单的商家出餐慢，只给他留下19分钟。最后，他有4单超时。 ②超时意味着罚款，甚至是停单，挨骂是家常便饭。有的店出餐慢，老板被催急了还发火。最严重的一次，他被30来岁的男性顾客抓着衣领，从东墙拽到西墙，在屋里转了一圈。外卖员没有投诉的权利，遇到这种事，他只能憋着。有一单。顾客说错楼栋号。王计兵白跑几回，可送到后顾客劈头盖脸就数落他：“你是怎么送外卖的？” ③当晚，他写下《赶时间的人》，记录外卖员的生活常态：从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有一站和下一站…… ④王计兵今年51岁，皮肤黝黑，眼袋下垂，笑起来时，眼角就爬上几条皱纹。一家人已在江苏昆山生活了18年。6年前，他把儿子送去一所国际学校。儿子的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。 ⑤刚决定送外卖时，家里人都反对。一开始，送外卖的确像旅游。看见风景好的地方，王计兵就停下车，花十几分钟转悠一圈，写写诗。现在不一样了，送单是当前最紧要的事情。最多的一天，他送了48单。 ⑥2020年11月，王计兵和他的诗歌在网络上引发关注，“外卖小哥是作家协会成员”。网友评论《赶时间的人》，是“真正属于劳动者的诗歌”。媒体蜂拥而至，最多时，他一天内接受了3家电视台的采访。走红后的生活没什么变化。写诗不挣钱，每首诗的稿费一般也就三四十元。仅有的好处是，他的诗歌吸引来名家点评，还在一本国家级刊物上发表了。 ⑦现在，王计兵依然每天五点半起床。最近天亮得晚，五六点街灯还亮着，路上很安静，他一抬头，看见夜空上的一弯月牙和一粒星，由此写下一句诗：月亮是人间的一处漏洞/所以夜从来都黑得不够彻底。 ⑧几个小时后，他就会骑上电瓶车，忘掉诗歌，送单直到夜晚。 ⑨那是1988年，他19岁，3年前刚从初中辍学。工地上电锯声震耳欲聋，工友大都30岁出头，凑一块儿下象棋、打扑克。他融不进去，阅读、写作成为他仅有的消遣。每天收了工，工友们去公园玩，王计兵就坐在附近的书摊旁，读杂志里的短篇小说，想到美好的句子，他会停在路边，记在纸上或者手心里。 ⑩1990年，王计兵回到江苏老家，开始帮着父亲到村里捞沙。他把父亲给他买毛衣的钱拿来买书，又模仿书里的写作手法，记录身边的人和事。1991年，他尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说。1993年，他再次外出打工，又在2002年来到江苏昆山，居住至今。十来年间，王计兵坚持写作，稿纸是路边捡到的香烟壳、卖水果的纸箱。吃着网上的“百家饭”，王计兵的诗歌慢慢“长大”了。 ⑪“太多的往事如鞭子，把我的内心打出伤痕，让我时不时回过头去抚摸，感受一种结痂后的痒。”他曾这么写道。阅读、写作，就是那只抚摸伤口的手，这种“痒”让他舒心，为他筑起一块生活的隔板，隔开了现实与文学。 ⑫“人生是立体的。”他说，“如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。” ⑬送外卖的间隙，他还在写诗。每次捕获满意的灵感，他都会有种兴奋的战果。这像极了所有普通人都会遇到的瞬间——生活艰难，每一步都要拼尽全力才能向前。而王计兵有诗，带着他飞翔。后来，他写下的句子是： 生活像一面斜坡/诗歌是陡峭的另一面。 （摘自《读者》2021年02期） 5．阅读选文，按照时间顺序，将下列情节补充完整。 时间 事件 1988年 王计兵辍学到工地打工，利用空闲时间读书。 1990年 1991年 2014年 2020年 6．结合语境，赏析文中的划线句子。 如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。 7．从全文看，第⑨段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。 8．本文曾用《骑行诗人》为题目，和《赶时间的人》相比，哪个题目更恰当？请说明理由。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $