专题05 课内文言文阅读（期中真题汇编，成都专用）七年级语文下学期

专题05 课内文言文阅读 （24-25七年级下·四川成都·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．见往事耳        见：了解 B．自以为大有所益  益：更加 C．公亦以此自矜    矜：夸耀 D．康肃笑而遣之    遣：打发 2．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务    以我酌油知之 B．结友而别    康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎  睨之久而不去 D．蒙乃始就学  乃取一葫芦置于地 3．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。” A．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。” B．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。” C．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解过去的事罢了。” D．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？但是应当粗略地阅读，了解过去的事罢了。” 4．下列对文章内容分析理解有误的一项是（   ） A．两文语言精妙传神。甲文中“结友而别”突出鲁肃对吕蒙的敬佩，乙文“当世无双”突出陈尧咨技艺高超。 B．两文结尾意味深长。甲文结尾从正面进一步表现吕蒙才略的惊人长进，乙文结尾表现出陈尧咨的通达爽快。 C．两文事理深入浅出。甲文通过对比告诉我们学习的重要性。乙文通过类比告诉我们“熟能生巧”这一道理。 D．两文内容详略得当。甲文着重写孙权的劝说之言来表现其善劝。乙文详写卖油翁倒油的情景来突出其沉稳。 【答案】 1．B 2．D 3．A 4．B 【解析】 1．本题考查文言实词的理解。A.句意：了解历史。见：了解；B.句意：自己觉得获益颇多。益：好处；C.句意：他也凭借这种本领而自夸。矜：夸耀；D.句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。故选B。 2．本题考查文言实词的理解。A.以：介词，用/介词,凭借；B.而：然后，表承接/表修饰,不译；C.之：宾语前置的标志，没有实际含义/代词，代指康肃公陈尧咨；D.乃：副词，于是，就/副词，于是，就。故选D。 3．本题考查文言句子的翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意以下重点词语： 孤：古时王侯的自称；岂：难道；治经：研究儒家经典；治，研究；博士：当时专掌经学传授的学官；邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气；但：只，仅；当：应当；涉猎：粗略地阅读；见往事：了解历史；见，了解；往事，指历史；耳：语气词，表示限制语气，罢了。故选A。 4．本题考查对文言内容的理解。B.“甲文结尾从正面进一步表现吕蒙才略的惊人长进”表述有误。根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”通过鲁肃的反应可知，运用了侧面描写，体现吕蒙才略的惊人长进。故选B。 【参考译文】 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 【乙】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 （23-24七年级下·四川成都石室中学·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5．下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．孤常读书            孤：古代王侯的自称 B．卿今者才略          才略：才干和谋略 C．公亦以此自矜        矜：夸耀 D．睨之久而不去        睨：斜着眼看，这里形容愤怒的样子。 6．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务     以我酌油知之 B．自以为大有所益      愿为市鞍马 C．乃取一葫芦置于地   尝射于家圃 D．大兄何见事之晚乎    问女何所思 7．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我难道想让你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ B．但当涉猎，见往事耳。 译文：但是要粗略的阅读，了解往事啊。 C．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 译文：陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 译文：（卖油翁）于是说：“我也没有其他的技巧，只是手法技艺熟练罢了。” 8．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．两篇文章语言精彩。甲文“大兄何见事之晚乎”表现吕蒙自得、坦然之态；乙文“康肃笑而遣之”中的“笑”表现陈尧咨通达爽快的一面。 B．两篇文章都注意详略的处理。甲文着重写了“孙权劝学”和“与蒙论议”两个片段；乙文使用“置”“覆”“酌”“沥”等动词来详细描绘了卖油翁酌油的过程。 C．两篇文章都能给人有益的启示。甲文告诉了我们学习的重要性；乙文告诉了我们熟能生巧的道理。 D．两篇文章写法上各有千秋。甲文用鲁肃的评论来侧面表现吕蒙学识进步大；乙文用陈尧咨的傲慢急躁与卖油翁的气定神闲作类比。 【答案】 5．D 6．C 7．B 8．D 【解析】 5．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。D.句意：斜着眼睛看他射箭，很久也不离开。睨：斜着眼看，此处表示不在意，没有愤怒的意思；故选D。 6．本题考查文言一词多义。A.介词，用/介词，凭借；B.动词，认为/介词，为了；C.相同，介词，在；D.疑问代词，为什么/疑问代词，什么；故选C。 7．本题考查文言语句的翻译。B.有误。“但”在这里表示轻微的转折，意思是“只是”，而不是“但是”，强调的是“涉猎”而不是反对阅读；“往事”指历史。故选B。 8．本题考查内容理解和辨析。D.有误。乙文《卖油翁》中，陈尧咨的傲慢急躁与卖油翁的气定神闲形成鲜明对比，但并不是作类比，而是通过对比突出卖油翁技艺的高超和谦逊的品质，同时也微妙地批评了陈尧咨的自负；故选D。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。　 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。 （22-23七年级下·四川成都石室中学·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射。当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪            博士：专掌经学传授的学官 B．见往事耳                        往事：过去的事 C．但微颔之                        颔：点头 D．以我酌油知之                    酌：舀取，这里指倒入 10．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （   ） A．静以修身   公亦以此自矜 B．徐以杓酌油沥之   睨之久而不去 C．而钱不湿   康肃笑而遣之 D．蒙乃始就学     乃取一葫芦置于地 11．下列对文中画线句子翻译正确的一项是 （   ） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ A．士别三日，就更加要用新的眼光看待，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？ B．士别三日，就要另外用新的眼光看待，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？ C．士别三日，就要另外用新的眼光看待，长兄你怎么看见事情这么晚呢？ D．士别三日，就更加要用新的眼光看待，长兄你怎么看见事情这么晚呢？ 12．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．两文中的人物都很会讲道理。甲文孙权以现身说法回应吕蒙的推脱，强调学习的作用；乙文卖油翁用小绝活、对比法让陈尧咨心服口服。 B．两文都于小故事中蕴含大道理。甲文通过孙权劝学、鲁肃与蒙论议告诉我们学习的重要性；乙文通过卖油翁演示倒油绝活告诉我们熟能生巧的道理。 C．两文的描写都很有特色。甲文紧扣“劝”字，善用对话，体现“劝”的艺术；乙文侧重通过语言、动作、神态描写来展现人物的心理和个性特点。 D．两文都用语精准有力度。甲文“不可不学”，双重否定表现说话者语带强硬；乙文“尔安敢轻吾射！”一句反问，语气近乎怒斥。 【答案】 9．B 10．D 11．B 12．A 【解析】 9．本题考查文言词语理解。B.句意：了解历史罢了。往事：历史；故选B。 10．本题考查文言虚词。A.介词，用/动词，凭借；B.代词，代指葫芦/代词，代康肃公陈尧咨；C.连词表转折，但/连词表承接；D.都是连词，于是、就；故选D。 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：即：就。更：新。待：看待。见：知晓。因此翻译为：士别三日，就要另外用新的眼光看待，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？故选B。 12．本题考查内容理解辨析。A.“乙文卖油翁用小绝活、对比法让陈尧咨心服口服”有误，乙文卖油翁用自己酌油的经验现身说法，让陈尧咨由“肃忿”到“笑而遣之”；故选A。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （22-23七年级下·四川成都四十三中·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．有仙则名       名：出名 B．无案牍之劳形   形：形式 C．予谓菊         谓：认为 D．陶后鲜有闻     鲜：少 14．下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．①有龙则灵     ②日中不至，则是无信 B．①可以调素琴   ②以我酌油知之 C．①何陋之有     ②水陆草木之花 D．①濯清涟而不妖 ②结友而别 15．对画线语句翻译正确的一项是（   ） 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 A．不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能轻视啊。 B．没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能轻视啊。 C．没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 D．不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 16．下列对文章的理解和分析，有误的一项是（   ） A．两文对题目中的物有描写。【甲】文描写了“陋室”的环境和居住“陋室”的日常生活，【乙】文描写了“莲”的雅致、高洁形象。 B．两文都运用托物言志。【甲】文写陋室来表达作者高洁傲岸、安贫乐道的情操，【乙】文写莲来表现不慕名利、洁身自好的态度。 C．两文都运用类比。如【甲】文用“诸葛庐”“子云亭”来类比“陋室”，【乙】文用“牡丹之爱”“菊之爱”来类比“莲之爱”。 D．两文语言都是骈散结合。但是【甲】文以骈句为主，句式整齐、节奏分明；【乙】文以散句为主，句式长短相间、富于变化。 【答案】 13．B 14．A 15．D 16．C 【解析】 13．本题考查对文言实词含义的理解。理解文言词语的含义可以根据句子的意思来辨析推断。B.无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、身体；故选B。 14．本题考查对一词多义的辨析能力。A.都是表示因果关系，“就”的意思；B.介词，用来/介词，凭借，依靠；C.助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译/助词，的；D.连词，表转折，却/连词，表顺承，才；故选A。 15．本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译语句时应注意重点词语的翻译。本句中应注意的词语有：蔓：名词用作动词，生枝蔓。枝：名词用作动词，长枝节。植：竖立；树立。正确翻译为：不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。故选D。 16．本题考查对文章内容的理解分析能力。C.有误，【乙】文用“牡丹之爱”“菊之爱“来衬托“莲之爱”，不是类比；故选C。 参考译文： 甲 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 乙 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。　　 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ （22-23七年级下·四川成都郫都区·期中）阅读下面文言文，完成下列小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 17．下列加点词解释有误的一项是 A．权谓吕蒙曰    谓：对……说，告诉 B．卿今者才略   才略：才干和谋略 C．公亦以此自矜   自矜：自谦 D．尔安敢轻吾射 轻：轻视，看轻 18．下列语句中对加点词意义相同的一项是（   ） A．大兄何见事之晚乎           康肃笑而遣之 B．蒙辞以军中多务              以钱覆其口 C．结友而别                   而钱不湿 D．乃取一葫芦置于地           于我如浮云 19．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．但当涉猎，见往事耳         译：只是应该广泛阅读，了解过去的事罢了。 B．及鲁肃过寻阳，与蒙论议     译：等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论。 C．尝射于家圃                 译：尝试着把箭射向家里的园子里。 D．见其发矢十中八九，但微颔之。译：（卖油的老头）看他射十箭中了八九支，只是微微低下头来。 20．下列对选文的内容和写法表述不正确的一项（   ） A．(甲）文中孙权丝毫未摆当权者的架子，不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，一番娓娓道来的劝说更令人信服。 B．(甲）文中吕蒙读书的功效是通过鲁肃的话从正面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。 C．(乙）文中“取”，“置”、“覆”、“酌”、“沥”几个动词，十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了卖油翁沉着镇静，从容不迫的态度。 D．(乙）文中“自矜”、“善射”、“当世无双”突出了他射箭技术的熟练；“以此自矜”又写出他沾沾自喜与骄矜态度。 【答案】 17．C 18．B 19．B 20．B 【解析】 17．本题考查文言文词语解释。C.自矜：自夸。故选C。 18．A.结构助词，无义/代词，代指卖油翁；B.都是介词“用”；C.连词，表顺承/连词，表转折，但；D.介词，在/介词，对于；故选B。 19．A. 但当涉猎，见往事耳。应译为：只是应该广泛阅读，了解历史罢了。“往事”应译为“历史”；C. 尝射于家圃。应译为：曾经在家里的园子里射箭。“尝”解释为“曾经”；D.见其发矢十中八九，但微颔之。应译为：（卖油的老头）看他射十箭中了八九支，只是微微点了点头。“颔”解释为“点头”；故选B。 20．本题考查对文章的内容概括和写作手法的分析。B.“吕蒙读书的功效是通过鲁肃的话正面展现出来的”表述有误，应该是“侧面展现出来的”。 （甲） 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。 等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的吴县吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。 （乙） 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （20-21七年级下·四川成都大邑县·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 卖油翁 欧阳修（宋代） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1．下列句子中加点字解释有误的一项是（   ） A．睨之久而不去（去：离开） B．但微颔之（但：只，只是） C．尔安敢轻吾射（射：射箭） D．徐以杓酌油沥之（徐：慢慢地） 2．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．睨之久而不去  而钱不湿 B．我亦无他，惟手熟尔 尔安敢轻吾射 C．以钱覆其口  以我酌油知之 D．以我酌油知之  但微颔之 3．下面的句子翻译正确的一项是（   ） A．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 译：陈康肃公擅长射箭，当时没有人比得上他，他也因为这个本领而自我感到满足。 B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译：你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ C．乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 译：竟然拿出一只葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。 D．康肃笑而遣之。 译：陈尧咨虽然笑着，却打发了他。 4．下列对课文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．《卖油翁》讲述了一个卖油翁通过以钱沥油而钱不湿的技艺，告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，不值得骄傲，做人要谦逊、戒骄戒躁的道理。 B．陈尧咨射箭虽然没有百发百中，但已经“十中八九”了，卖油翁没有在一旁欢呼喝彩，而只是“微颔之”，表现出一副不过如此、不以为意、并不十分赞赏的样子。 C．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教，“尔安敢轻吾射！”则体现出他后来的傲慢无礼。 D．文章以“康肃笑而遣之”结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，“笑”和“遣”页表现出陈尧咨通达畅快的一面。 【答案】 1．C 2．A 3．B 4．C 【解析】 1．本题考查理解文言实词。C.尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我射箭的本领。射：射箭的本领。故选C。 2．本题考查一词多义。A.都是连词，表转折；B.同“耳”，相当于罢了/你；C.介词，用/介词，凭、靠；D.代词，指代“熟能生巧”这个道理/代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况；故选A。 3．本题考查翻译语句。A.重点词：以，凭借，按照。自矜，自夸。正确翻译为：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此自夸；C.重点词：乃，于是，就。正确翻译为：于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口；D.重点词：遣之，让他走。而，表示修饰。正确翻译为：康肃公笑着让老翁走了；故选B。 4．本题考查对文章内容的理解。C.从他对老者的称呼“汝”，“亦知射乎？吾射不亦精乎”质问的语气，透露出他的盛气凌人。所以“体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教”的理解有误；故选C。 参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让老翁走了。 （21-22七年级下·四川成都邛崃市·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 5．下列选项中加点词意思解释完全正确的一项是（    ） A．但当涉猎    涉猎：粗略阅读            愿为市鞍马    市：集市 B．今者才略    才略：才干谋略            朔气传金柝    朔：寒冷 C．见往事耳    往事：历史                双兔傍地走    走：跑 D．为博士邪    博士：学官                木兰当户织    户：窗户 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．徐以杓酌油沥之     大兄何见事之晚乎 B．尝射于家圃     非得一人于井中 C．公亦以此自矜     自以为大有所益 D．而钱不湿      结友而别 7．下列选项对所选句子翻译不正确的一项是（    ） A．卿今当涂掌事，不可不学。  翻译：你现在当权掌管军务，不可以不学习。 B．但当涉猎，见往事耳。      翻译：只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。 C．孤岂欲卿治经为博士邪！    翻译：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗！ D．士别三日，即更当刮目相待。  翻译：读书人分开几天，就更加应当用新的眼光来看待（他）。 8．下列对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情和融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长。 【答案】 5．C 6．B 7．D 8．B 【解析】 5．考查对文言词语的理解。A.市：动词，买，不是“集市”；B.朔：北方，不是“寒冷”；D.户：门，不是“窗户”；故选C。 6．考查文言词语的意义和用法。A.之：代词，葫芦/用在主谓之间，取消句子独立性;B.于：介词，在/介词，在；C.以：介词，凭借/动词，认为；D.而：表转折，却/表顺承，可不译；故选B。 7．考查对文言句子的翻译。D.“士别三日，即更当刮目相待”的正确翻译是：与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待。选项“就更加应当用新的眼光来看待（他）”翻译错误。故选D。 8．考查对文章内容的理解与分析。B.鲁肃与吕蒙的对话，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成。不是“从正面烘托出了孙权劝学的显著成效”。 故选B。 参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 （21-22七年级下·四川成都郫都区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．下面语句中加点词的解释错误的一项是（   ） A．公亦以此自矜           夸耀 B．睨之久而不去           瞪着眼 C．康肃忿然曰             气愤的样子 D．徐以杓酌油沥之         下滴 10．下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（   ） A．尝射于家圃             闻之于宋君 B．有卖油翁释担而立       后狼止而前狼又至 C．乃取一葫芦置于地       蒙乃始就学 D．以我酌油知之           蒙辞以军中多务 11．对下面句子翻译最正确的一项是（   ） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 A．于是说：“我也没有他人聪明，只是手法技艺比你熟练。”陈尧咨笑着打发他走了。 B．于是说：“我也没有别的奥妙，只是熟悉对手罢了。”陈尧咨笑着派遣他走了。 C．于是说：“我也没有他人聪明，只是手法技艺比你熟练。”陈尧咨笑着派遣他走了。 D．于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 12．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表明陈尧咨一开始还是很谦逊，虚心向老人请教；但“尔安敢轻吾射！”则表现出他后来的傲慢无礼。 B．陈尧咨是个射箭“十中八九”的高手，可卖油翁只是“微颔之”、“睨之”，还故意作酌油的“现场表演秀”，可见卖油翁也是一个自得自负、自以为是的人。 C．卖油翁酌油不漏一滴，不沾钱孔，确是手熟之技；但与高超的箭法是不能同日而语的，因为要练成“十中八九”的高超箭法，不仅要手熟，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等。 D．本文故事告诉我们：不论你有多大的本领，都不要张扬自满，要内敛，要含蓄，要低调，要谦逊。 【答案】 9．B 10．C 11．D 12．A 【解析】 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.句意：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼看。故选B。 10．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.于：介词，在/介词，被；B.而：连词，表承接/连词，表转折；C.乃：连词，于是/副词，才；D.以：介词，凭、靠/介词，凭，靠；故选C。 11．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：因，于是；他，别的（奥妙）；手，手法；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了；遣，打发。句意为：于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。故选D。 12．本题考查文章内容的理解。A.从他对老者的称呼“汝”，“亦知射乎？吾射不亦精乎”质问的语气，透露出他的盛气凌人。所以本项中“体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教”的理解有误；故选A。 参考译文：     康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园周里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。     陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我的射箭！”老翁说：“凭我倒油（的经验) 知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。 （21-22七年级下·四川成都简阳市·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．陈康肃公善射   善：擅长 B．康肃忿然曰     忿然：气愤的样子 C．吾射不亦精乎   射：射箭 D．以钱覆其口     覆：盖 14．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．徐以杓酌油沥之       蒙辞以军中多务 B．自钱孔入，而钱不湿   结友而别 C．康肃笑而遣之         大兄何见事之晚乎 D．尔安敢轻吾射         但手熟尔 15．下列句子翻译有误的一项是（   ） A．尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 译文：（陈尧咨）常常在自家园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站着。 B．见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：（卖油翁）看到陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 C．翁曰：“以我酌油知之。” 译文：卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。” D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 16．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。 D．文章善用修辞，作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔酌油而钱不湿的情形，突出其高超精湛的技艺。 【答案】 13．C 14．A 15．A 16．D 【解析】 13．C．句意：我的射箭的本领不精湛吗？射：动词作名词，射箭的本领；故选C。 14．A．都为介词，都译为“用”；B．连词，表转折，但是、却/连词，表顺承，可不译；C．代词，他/主谓间取消句子独立性，不译；D．代词，你/语气助词，同“耳”，罢了；故选A。 15．A．重点词：尝，曾经。译为：曾经他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里（看他）。 故选A。 16．D．根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，通过一连串的动作描写，如实的展现了卖油翁“钱孔沥油”的高超技艺；并未使用“夸张的修辞手法”。故选D。 参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的射箭的本领不精湛吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 （19-20七年级下·四川成都邛崃市·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 17．下列加点词解释错误的一项是（   ） A．卿今当涂掌事           当涂：当道，当权 B．但当涉猎             涉猎：粗略地阅读 C．见往事耳             见：看见 D．即更刮目相待           刮：擦拭 18．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务          以钱覆其口 B．蒙乃始就学            乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 C．大兄何见事之晚乎         康肃笑而遣之 D．结友而别             自钱孔入，而钱不湿 19．对下面这个句子翻译正确的一项是（   ） 孤岂欲卿治经为博士邪！ A．难道孤独就想研究儒家经典成为博士吗！ B．我怎么会想要你有治军经验而成为博士研究生呢！ C．我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！ D．难道孤独就想要你有治军经验而获得博士学位吗！ 20．下列对文章的内容和写法分析有误的一项是（   ） A．本文写了两层意思：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 B．从文中孙权劝说吕蒙的话中，可看出孙权的善劝，还可感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，带有调侃意味，显示了两人的真实性情和融洽关系。 D．文末写鲁肃主动与吕蒙结友，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步直接表现了吕蒙才略的惊人长进。 【答案】 17．C 18．A 19．C 20．D 【分析】 17．本题考查对文言词语的把握能力。A.句意是：你现在当权管事。当涂：当道，当权；B.句意是：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读；C.句意是：了解历史罢了。见，了解；D.句意是：就应当用新的眼光看待。刮：擦拭；故选C。 18．本题考查对一词多义的理解和把握能力。A.都是介词，“用，拿”的意思；B.副词，于是，就/副词，刚刚，才； C.助词，用于谓补之间/他，代指卖油翁；D.连词，表顺接关系/连词，表转折关系，可是。故选A。 19．本题考查翻译文言语句的能力。本句中重点词有：孤：古时王侯的自称；岂：难道；治经：研究儒家经典；博士：当时专掌经学传授的学官。邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气；故选C。 20．本题考查对文言内容的理解和分析能力。D.吕蒙读书的功效是通过鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。文末鲁肃主动与吕蒙结友，进一步侧面表现了吕蒙才略的惊人长进，选项中“直接表现”表述错误；故选D。 参考译文： 孙权劝学 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 （20-21七年级下·四川成都邛崃市·期中）阅读下面的文言文，完成各题 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．下列加点词解释错误的一项是（   ） A．卿今者才略                   才：才干 B．即更刮目相待 更：另，另外 C．将复何及                     及：来得及 D．俭以养德                     养：修养 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务          静以修身 B．蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 C．大兄何见事之晚乎        康肃笑而遣之 D．结友而别                自钱孔入，而钱不湿 3．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” A．快到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊喜地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” B．等到鲁肃离开寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊喜地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” C．等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” D．快到鲁肃离开寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” 4．下列对文章理解和写法分析有误的一项是（   ） A．两文都写劝学。甲文中孙权以自身为例直言相劝；乙文作者劝勉儿子要勤学立志。 B．两文均涉及学习态度。甲文体现在“蒙乃始就学”；乙文是“静以修身，俭以养德”。 C．两文都写学习的收获。甲文吕蒙通过学习让人“刮目相待”；乙文论述学习的目的是成才。 D．两文人物真实可感。甲文吕蒙能虚心听取他人意见；乙文父亲对儿子寄予深切期望。 【答案】 1．D 2．B 3．C 4．B 【解析】 1．本题考查文言实词。D.俭以养德：以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。养：培养；故选D。 2．本题考查一词多义。A.介词，用 / 连词，来；B.都是连词，于是、就； C. 用在主谓之间，取独，不译/ 他，代卖油翁；D.表顺接，然后 / 表转折，可是。故选B。 3．本题考查翻译语句。注意关键词“及”是“等到”的意思；“过”是“经过”的意思；“惊”是“惊奇”的意思。正确翻译为：等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”故选C。 4．本题考查对文章理解和写法分析。B.乙文“静以修身，俭以养德”讲的是提高自身的修养，培养自己的品德，并非“学习态度”；故选B。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 课内文言文阅读 （24-25七年级下·四川成都·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．见往事耳        见：了解 B．自以为大有所益  益：更加 C．公亦以此自矜    矜：夸耀 D．康肃笑而遣之    遣：打发 2．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务    以我酌油知之 B．结友而别    康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎  睨之久而不去 D．蒙乃始就学  乃取一葫芦置于地 3．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。” A．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。” B．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。” C．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解过去的事罢了。” D．孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？但是应当粗略地阅读，了解过去的事罢了。” 4．下列对文章内容分析理解有误的一项是（   ） A．两文语言精妙传神。甲文中“结友而别”突出鲁肃对吕蒙的敬佩，乙文“当世无双”突出陈尧咨技艺高超。 B．两文结尾意味深长。甲文结尾从正面进一步表现吕蒙才略的惊人长进，乙文结尾表现出陈尧咨的通达爽快。 C．两文事理深入浅出。甲文通过对比告诉我们学习的重要性。乙文通过类比告诉我们“熟能生巧”这一道理。 D．两文内容详略得当。甲文着重写孙权的劝说之言来表现其善劝。乙文详写卖油翁倒油的情景来突出其沉稳。 （23-24七年级下·四川成都石室中学·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5．下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．孤常读书            孤：古代王侯的自称 B．卿今者才略          才略：才干和谋略 C．公亦以此自矜        矜：夸耀 D．睨之久而不去        睨：斜着眼看，这里形容愤怒的样子。 6．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务     以我酌油知之 B．自以为大有所益      愿为市鞍马 C．乃取一葫芦置于地   尝射于家圃 D．大兄何见事之晚乎    问女何所思 7．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我难道想让你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ B．但当涉猎，见往事耳。 译文：但是要粗略的阅读，了解往事啊。 C．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 译文：陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 译文：（卖油翁）于是说：“我也没有其他的技巧，只是手法技艺熟练罢了。” 8．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．两篇文章语言精彩。甲文“大兄何见事之晚乎”表现吕蒙自得、坦然之态；乙文“康肃笑而遣之”中的“笑”表现陈尧咨通达爽快的一面。 B．两篇文章都注意详略的处理。甲文着重写了“孙权劝学”和“与蒙论议”两个片段；乙文使用“置”“覆”“酌”“沥”等动词来详细描绘了卖油翁酌油的过程。 C．两篇文章都能给人有益的启示。甲文告诉了我们学习的重要性；乙文告诉了我们熟能生巧的道理。 D．两篇文章写法上各有千秋。甲文用鲁肃的评论来侧面表现吕蒙学识进步大；乙文用陈尧咨的傲慢急躁与卖油翁的气定神闲作类比。 （22-23七年级下·四川成都石室中学·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射。当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪            博士：专掌经学传授的学官 B．见往事耳                        往事：过去的事 C．但微颔之                        颔：点头 D．以我酌油知之                    酌：舀取，这里指倒入 10．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （   ） A．静以修身   公亦以此自矜 B．徐以杓酌油沥之   睨之久而不去 C．而钱不湿   康肃笑而遣之 D．蒙乃始就学     乃取一葫芦置于地 11．下列对文中画线句子翻译正确的一项是 （   ） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ A．士别三日，就更加要用新的眼光看待，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？ B．士别三日，就要另外用新的眼光看待，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？ C．士别三日，就要另外用新的眼光看待，长兄你怎么看见事情这么晚呢？ D．士别三日，就更加要用新的眼光看待，长兄你怎么看见事情这么晚呢？ 12．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．两文中的人物都很会讲道理。甲文孙权以现身说法回应吕蒙的推脱，强调学习的作用；乙文卖油翁用小绝活、对比法让陈尧咨心服口服。 B．两文都于小故事中蕴含大道理。甲文通过孙权劝学、鲁肃与蒙论议告诉我们学习的重要性；乙文通过卖油翁演示倒油绝活告诉我们熟能生巧的道理。 C．两文的描写都很有特色。甲文紧扣“劝”字，善用对话，体现“劝”的艺术；乙文侧重通过语言、动作、神态描写来展现人物的心理和个性特点。 D．两文都用语精准有力度。甲文“不可不学”，双重否定表现说话者语带强硬；乙文“尔安敢轻吾射！”一句反问，语气近乎怒斥。 （22-23七年级下·四川成都四十三中·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．有仙则名       名：出名 B．无案牍之劳形   形：形式 C．予谓菊         谓：认为 D．陶后鲜有闻     鲜：少 14．下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．①有龙则灵     ②日中不至，则是无信 B．①可以调素琴   ②以我酌油知之 C．①何陋之有     ②水陆草木之花 D．①濯清涟而不妖 ②结友而别 15．对画线语句翻译正确的一项是（   ） 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 A．不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能轻视啊。 B．没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能轻视啊。 C．没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 D．不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。 16．下列对文章的理解和分析，有误的一项是（   ） A．两文对题目中的物有描写。【甲】文描写了“陋室”的环境和居住“陋室”的日常生活，【乙】文描写了“莲”的雅致、高洁形象。 B．两文都运用托物言志。【甲】文写陋室来表达作者高洁傲岸、安贫乐道的情操，【乙】文写莲来表现不慕名利、洁身自好的态度。 C．两文都运用类比。如【甲】文用“诸葛庐”“子云亭”来类比“陋室”，【乙】文用“牡丹之爱”“菊之爱”来类比“莲之爱”。 D．两文语言都是骈散结合。但是【甲】文以骈句为主，句式整齐、节奏分明；【乙】文以散句为主，句式长短相间、富于变化。 （22-23七年级下·四川成都郫都区·期中）阅读下面文言文，完成下列小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 17．下列加点词解释有误的一项是 A．权谓吕蒙曰    谓：对……说，告诉 B．卿今者才略   才略：才干和谋略 C．公亦以此自矜   自矜：自谦 D．尔安敢轻吾射 轻：轻视，看轻 18．下列语句中对加点词意义相同的一项是（   ） A．大兄何见事之晚乎           康肃笑而遣之 B．蒙辞以军中多务              以钱覆其口 C．结友而别                   而钱不湿 D．乃取一葫芦置于地           于我如浮云 19．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．但当涉猎，见往事耳         译：只是应该广泛阅读，了解过去的事罢了。 B．及鲁肃过寻阳，与蒙论议     译：等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论。 C．尝射于家圃                 译：尝试着把箭射向家里的园子里。 D．见其发矢十中八九，但微颔之。译：（卖油的老头）看他射十箭中了八九支，只是微微低下头来。 20．下列对选文的内容和写法表述不正确的一项（   ） A．(甲）文中孙权丝毫未摆当权者的架子，不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，一番娓娓道来的劝说更令人信服。 B．(甲）文中吕蒙读书的功效是通过鲁肃的话从正面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。 C．(乙）文中“取”，“置”、“覆”、“酌”、“沥”几个动词，十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了卖油翁沉着镇静，从容不迫的态度。 D．(乙）文中“自矜”、“善射”、“当世无双”突出了他射箭技术的熟练；“以此自矜”又写出他沾沾自喜与骄矜态度。 （20-21七年级下·四川成都大邑县·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 卖油翁 欧阳修（宋代） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1．下列句子中加点字解释有误的一项是（   ） A．睨之久而不去（去：离开） B．但微颔之（但：只，只是） C．尔安敢轻吾射（射：射箭） D．徐以杓酌油沥之（徐：慢慢地） 2．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．睨之久而不去  而钱不湿 B．我亦无他，惟手熟尔 尔安敢轻吾射 C．以钱覆其口  以我酌油知之 D．以我酌油知之  但微颔之 3．下面的句子翻译正确的一项是（   ） A．陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 译：陈康肃公擅长射箭，当时没有人比得上他，他也因为这个本领而自我感到满足。 B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译：你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ C．乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 译：竟然拿出一只葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。 D．康肃笑而遣之。 译：陈尧咨虽然笑着，却打发了他。 4．下列对课文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．《卖油翁》讲述了一个卖油翁通过以钱沥油而钱不湿的技艺，告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，不值得骄傲，做人要谦逊、戒骄戒躁的道理。 B．陈尧咨射箭虽然没有百发百中，但已经“十中八九”了，卖油翁没有在一旁欢呼喝彩，而只是“微颔之”，表现出一副不过如此、不以为意、并不十分赞赏的样子。 C．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教，“尔安敢轻吾射！”则体现出他后来的傲慢无礼。 D．文章以“康肃笑而遣之”结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，“笑”和“遣”页表现出陈尧咨通达畅快的一面。 （21-22七年级下·四川成都邛崃市·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 5．下列选项中加点词意思解释完全正确的一项是（    ） A．但当涉猎    涉猎：粗略阅读            愿为市鞍马    市：集市 B．今者才略    才略：才干谋略            朔气传金柝    朔：寒冷 C．见往事耳    往事：历史                双兔傍地走    走：跑 D．为博士邪    博士：学官                木兰当户织    户：窗户 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．徐以杓酌油沥之     大兄何见事之晚乎 B．尝射于家圃     非得一人于井中 C．公亦以此自矜     自以为大有所益 D．而钱不湿      结友而别 7．下列选项对所选句子翻译不正确的一项是（    ） A．卿今当涂掌事，不可不学。  翻译：你现在当权掌管军务，不可以不学习。 B．但当涉猎，见往事耳。      翻译：只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。 C．孤岂欲卿治经为博士邪！    翻译：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗！ D．士别三日，即更当刮目相待。  翻译：读书人分开几天，就更加应当用新的眼光来看待（他）。 8．下列对文章的分析，不正确的一项是（    ） A．孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情和融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长。 （21-22七年级下·四川成都郫都区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．下面语句中加点词的解释错误的一项是（   ） A．公亦以此自矜           夸耀 B．睨之久而不去           瞪着眼 C．康肃忿然曰             气愤的样子 D．徐以杓酌油沥之         下滴 10．下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（   ） A．尝射于家圃             闻之于宋君 B．有卖油翁释担而立       后狼止而前狼又至 C．乃取一葫芦置于地       蒙乃始就学 D．以我酌油知之           蒙辞以军中多务 11．对下面句子翻译最正确的一项是（   ） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 A．于是说：“我也没有他人聪明，只是手法技艺比你熟练。”陈尧咨笑着打发他走了。 B．于是说：“我也没有别的奥妙，只是熟悉对手罢了。”陈尧咨笑着派遣他走了。 C．于是说：“我也没有他人聪明，只是手法技艺比你熟练。”陈尧咨笑着派遣他走了。 D．于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 12．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表明陈尧咨一开始还是很谦逊，虚心向老人请教；但“尔安敢轻吾射！”则表现出他后来的傲慢无礼。 B．陈尧咨是个射箭“十中八九”的高手，可卖油翁只是“微颔之”、“睨之”，还故意作酌油的“现场表演秀”，可见卖油翁也是一个自得自负、自以为是的人。 C．卖油翁酌油不漏一滴，不沾钱孔，确是手熟之技；但与高超的箭法是不能同日而语的，因为要练成“十中八九”的高超箭法，不仅要手熟，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等。 D．本文故事告诉我们：不论你有多大的本领，都不要张扬自满，要内敛，要含蓄，要低调，要谦逊。 （21-22七年级下·四川成都简阳市·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．陈康肃公善射   善：擅长 B．康肃忿然曰     忿然：气愤的样子 C．吾射不亦精乎   射：射箭 D．以钱覆其口     覆：盖 14．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．徐以杓酌油沥之       蒙辞以军中多务 B．自钱孔入，而钱不湿   结友而别 C．康肃笑而遣之         大兄何见事之晚乎 D．尔安敢轻吾射         但手熟尔 15．下列句子翻译有误的一项是（   ） A．尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 译文：（陈尧咨）常常在自家园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站着。 B．见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：（卖油翁）看到陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 C．翁曰：“以我酌油知之。” 译文：卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。” D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 16．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。 D．文章善用修辞，作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔酌油而钱不湿的情形，突出其高超精湛的技艺。 （19-20七年级下·四川成都邛崃市·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 17．下列加点词解释错误的一项是（   ） A．卿今当涂掌事           当涂：当道，当权 B．但当涉猎             涉猎：粗略地阅读 C．见往事耳             见：看见 D．即更刮目相待           刮：擦拭 18．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务          以钱覆其口 B．蒙乃始就学            乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 C．大兄何见事之晚乎         康肃笑而遣之 D．结友而别             自钱孔入，而钱不湿 19．对下面这个句子翻译正确的一项是（   ） 孤岂欲卿治经为博士邪！ A．难道孤独就想研究儒家经典成为博士吗！ B．我怎么会想要你有治军经验而成为博士研究生呢！ C．我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！ D．难道孤独就想要你有治军经验而获得博士学位吗！ 20．下列对文章的内容和写法分析有误的一项是（   ） A．本文写了两层意思：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 B．从文中孙权劝说吕蒙的话中，可看出孙权的善劝，还可感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，带有调侃意味，显示了两人的真实性情和融洽关系。 D．文末写鲁肃主动与吕蒙结友，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步直接表现了吕蒙才略的惊人长进。 （20-21七年级下·四川成都邛崃市·期中）阅读下面的文言文，完成各题 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．下列加点词解释错误的一项是（   ） A．卿今者才略                   才：才干 B．即更刮目相待 更：另，另外 C．将复何及                     及：来得及 D．俭以养德                     养：修养 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务          静以修身 B．蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 C．大兄何见事之晚乎        康肃笑而遣之 D．结友而别                自钱孔入，而钱不湿 3．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” A．快到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊喜地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” B．等到鲁肃离开寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊喜地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” C．等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” D．快到鲁肃离开寻阳的时候，和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” 4．下列对文章理解和写法分析有误的一项是（   ） A．两文都写劝学。甲文中孙权以自身为例直言相劝；乙文作者劝勉儿子要勤学立志。 B．两文均涉及学习态度。甲文体现在“蒙乃始就学”；乙文是“静以修身，俭以养德”。 C．两文都写学习的收获。甲文吕蒙通过学习让人“刮目相待”；乙文论述学习的目的是成才。 D．两文人物真实可感。甲文吕蒙能虚心听取他人意见；乙文父亲对儿子寄予深切期望。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $