专题03 成语运用（期中真题汇编，成都专用）七年级语文下学期

专题03 成语运用 1．（24-25七年级下·四川成都·期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ） 历史的星空，因众多杰出人物而灿烂。这里有面对扑朔迷离的沙漠环境，为科研鞠躬尽瘁的两弹元勋邓稼先；这里有为了争取民主，慷慨淋漓发表讲演的革命烈士闻一多；这里有对黑暗深恶痛绝，用笔做武器的文学战士鲁迅…… A．扑朔迷离 B．鞠躬尽瘁 C．慷慨淋漓 D．深恶痛绝 【答案】A 【解析】本题考查成与运用。A.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容沙漠环境。使用语境不对；B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。句中用来描写邓稼先对待科研的态度，符合语境；C.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。句中用来描写闻一多发表演说时的意气昂扬，符合语境；D.深恶痛绝：指厌恶、痛恨到极点。句中用来描写对黑暗的态度，符合语境；故选A。 2．（23-24七年级下·四川成都石室中学·期中）下列句子中加点成语运用的正确的一项是（   ） A．那条路实在太狭窄了，微不足道，两个人并排过去都不可以。 B．他的这番话说得慷慨淋漓，颇有气吞山河的气概，令人不由自主地热血沸腾。 C．近年来的扫黄除恶打黑行动战绩斐然，被整治的不法分子当之无愧，得到了法律的制裁。 D．我们已多次指出他这种错误的行为，虽然他也认可我们的说法，但仍不以为然。 【答案】B 【解析】本题考查词语辨析和运用。A.微不足道：形容非常微小，不值得一提。在这里形容道路太窄，使用对象错误，不符合语境；B.慷慨淋漓：形容说话、写文章等直率而感情充沛。这里形容他的话说得慷慨激昂，有气吞山河的气势，符合语境；C.当之无愧：指受得起某种称号或荣誉，没有可惭愧的地方。这里形容被整治的不法分子，使用对象错误，不符合语境；D.不以为然：表示不认为是对的，表示不同意或否定。在这里，尽管他认可了错误行为，但“不以为然”暗示他并没有真正认识到错误的严重性，与语境不符；故选B。 3．（22-23七年级下·四川成都石室中学·期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 酒泉卫星发射中心的科技工作者甘当扎根戈壁的“骆驼刺”。他们沥尽心血，把美好的青春年华奉献给心中神圣的事业，谱写了一桩桩可歌可泣的感人事迹，当一颗颗卫星气冲斗牛地冲向太空时，我们可以骄傲地说，他们是当之无愧的时代筑梦者！ A．沥尽心血 B．可歌可泣 C．气冲斗牛 D．当之无愧 【答案】C 【解析】本题考查成语的正确理解与使用。A.沥尽心血：比喻付出了全部精力。句中形容科技工作者的奉献，恰当；B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。句中形容科技工作者事迹的感人，恰当；C.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。句中形容卫星发射升空的情形，望文生义，不合语境；D.当之无愧：完全当得 起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。句中形容科技工作者能当得起时代筑梦者这一称号，恰当；故选C。 4．（22-23七年级下·四川成都郫都区·期中）下面语段中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） 王老师的备课本上是密密麻麻的小楷，如群蚁排衙一般。他的课上得很精彩，同学们都喜欢听他的课。虽然也会有个别同学上课心不在焉，错过一些精彩瞬间，但他们仍然喜欢王老师。期末，王老师当之无愧地被评为2022年度“最受同学喜欢的老师”。同学们都希望王老师在课堂上能够锲而不舍地保持这种幽默风趣的教学风格。 A．群蚁排衙 B．心不在焉 C．当之无愧 D．锲而不舍 【答案】D 【解析】本题考查成语的理解与运用。A．群蚁排衙：指整齐地排列着。句中形容王老师备课本上排列整齐的小楷字，符合语境；B．心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。句中形容部分同学听课时跑神，不认真，符合语境；C．当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。句中形容王老师被评为“最受同学喜欢的老师”是应得的，符合语境；D．锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。句中要表达的是王老师对幽默风趣教学风格的继续保持，修饰不当；故选D。 5．（22-23七年级下·四川成都四十三中·期中）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．抗疫期间，84 岁的工程院院士钟南山工作在第一线，频频出现在相关报道中，他成为了我国家喻户晓的抗疫专家。 B．闻一多先生走上街头为革命呐喊，长发飘飘，视死如归的形象可歌可泣。 C．“黄河以它英雄的气魄表现出我们民族的精神”，这句话的言外之意是黄河凝聚了中华精神。 D．中国人民志愿军战士爱憎分明，对美国鬼子的侵略行为深恶痛绝，对遭受苦难的朝鲜人民呵护有加。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。A.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。使用正确；B.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。它用来形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；C.言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。不符合“黄河以它英雄的气魄表现出我们民族的精神”的语境，此句已经“明确指出”；D.深恶痛绝：指对某人或某事物厌恶、痛恨到极点。使用正确；故选C。 6．（22-23七年级下·四川成都七中·期中）下列句中加点成语使用有误的一项是（   ） 在班级辩论会上，辩手们就年轻人行事应该谦逊低调，还是锋芒毕露进行了激烈的辩论。辩论会上大多数同学热情高涨，但仍有少数同学说说笑笑，目不窥园。会后，班主任针对此种心不在焉的行为，进行了严肃的批评，可个别同学还是不以为意。 A．锋芒毕露 B．目不窥园 C．心不在焉 D．不以为意 【答案】B 【解析】本题考查成语使用。A.锋芒毕露，意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。使用恰当；B.目不窥园，形容学习专心致志，十分刻苦。含褒义；句中形容“但仍有少数同学说说笑笑”的景象，感情色彩不符；C.心不在焉，指心思不在这里，思想不集中。含贬义；使用恰当；D.不以为意，意思是不把它放在心上。使用恰当；故选B。 7．（21-22七年级下·四川成都郫都区·期中）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁、半途而废，终将一事无成。 B．老师反复强调进出校门时要注意安全，但个别同学不以为然，结果险些造成安全事故。 C．英烈们用生命为新中国的诞生谱写了一首首可歌可泣的壮丽史诗。 D．赵雷以白描手法将纯真的情感倾注在一曲《成都》中，他也凭借清新的曲调成了家喻户晓的歌手。 【答案】B 【解析】A．锲而不舍：指不断地镂刻。比喻坚持不懈。此处用来形容做学问时需要坚持不懈的精神，符合语境，使用恰当；B．不以为然：意思是不认为是对的，表示不同意。此处用来表示同学们对老师的叮咛不在意，与语意不符，使用不恰当，可换为“不以为意”；C．可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，此处用于形容英勇悲壮的感人事迹。此处用来形容英烈们的英勇事迹，符合语境，使用恰当；D．家喻户晓：指家家户户都知道。形容尽人皆知。此处用来表示赵雷成名，符合语境，使用恰当；故选B。 8．（21-22七年级下·四川成都简阳市·期中）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 B．他的文章思想混乱，文字不通，竟还在大庭广众中大谈他的创作经验，真令人啼笑皆非。 C．他们两人的爱好，处事方式迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D．我钦佩东坡居士苏轼，因为面对被贬后艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。 【答案】D 【解析】A．锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确；B．大庭广众：指聚集很多人的公开场合。使用正确；C．迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。使用正确；D．不以为然：不认为是正确的。在此形容苏轼不将困难放在心上，使用有误，可将“不以为然”改为“不以为意”；故选D。 9．（24-25七年级下·四川遂宁·期中）下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．据调查，在各种不文明行为中，市民们对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。 B．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。 C．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为意，觉得对这些问题不必较真。 D．随着大国工匠年度人物的评选落幕，航空工业专家们的名字也开始家喻户晓。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。A.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。句中表达市民们对不文明行为的强烈反感，使用正确；B.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别清楚，多用于形容事件、情节等抽象事物。句中用来形容大雾笼罩的景象，望文生义，使用有误；C.不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。句中体现许多同学对病句错字的轻视态度，使用正确；D.家喻户晓：每家每户都知道。句中说明专家名字广为人知，使用正确；故选B。 10．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．这台晚会组织得非常失败，令观众们叹为观止，失望而归。 B．数学考试题难度太大了，他们感到扑朔迷离，不知如何下笔。 C．想要大家对你刮目相看，你就得好好下一番功夫改掉自己的毛病。 D．我校涌现出许多可歌可泣的好人好事，呈现出良好的风气。 【答案】C 【解析】本题考查成语的正确使用。A.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。但语境中晚会组织失败，令观众失望，与成语赞美之意相悖。B.扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。此处形容数学题难，对象使用错误。C.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。语境中表示想要大家改变对自己的看法，需努力改掉毛病，成语使用恰当。D.可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。此处用来形容一般的好人好事，程度过重。故选C。 1．（24-25七年级下·四川南充·期中）下面加点词语运用正确的一项是（   ） A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。 B．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。 C．白塔中学初一两位同学拾金不昧的事迹让我们觉得可歌可泣。 D．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 【答案】A 【解析】本题考查成语的运用。A.精益求精：原意是已经很精致了，还要更加精致。比喻已经很好还求更好。句中用于形容当代劳动者追求好上加好的职业品质，符合语境，使用正确；B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中用于形容峨眉山的猴子活泼可爱，不符合语境，使用不正确；C.可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹值得歌颂，令人感动流泪。‌‌句中用于形容两位同学拾金不昧的事迹让我们赞叹，两位同学拾金不昧的事迹，不是英勇悲壮的感人事迹，不符合语境，使用不正确；D.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说（含贬义）。句中用于形容大家赞同他的建议，不符合语境，使用不正确；故选A。 2．（24-25七年级下·四川雅安·期中）下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所。 B．课上，众人都在专心听讲，只有阿辉鹤立鸡群，一会儿挤眉弄眼，一会儿愣然出神。 C．迎新晚会上的精彩表演，让大家都忍俊不禁地笑了起来。 D．暑假的社会实践，让同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中班主任发扬同学长处，让大家各有合适发展，使用恰当；B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，是褒义词。句中阿辉上课不专心，用“鹤立鸡群”形容不合适，褒贬误用；C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。与后面“笑了起来”语义重复，使用不当；D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。句中说的是社会实践，对象是同学，并非家人，用错对象；故选A。 3．（24-25七年级下·四川德阳·期中）下列各句中加点词语使用不当的一项是（   ） A．面对敌人的围攻，志愿军战士们不惧牺牲，英勇奋斗，他们的精神必将永垂不朽，永载史册。 B．当时大家不解其中深意，都对鲁迅先生不休息的做法不以为然，后来读了他的《死》才明白其中缘由。 C．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 D．他在科研上一直有锲而不舍的精神，从不轻易放弃，无论遇到何种困难，他一反既往都能够克服。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。此处形容志愿军战士们伟大的精神，运用正确；B.不以为然：指不认为是这么回事，不认为是对的，表示不同意（多含轻视）。此处指大家都认为“鲁迅先生不加以休息”是不对的，运用正确；C.扑朔迷离：指事物错综复杂，难以识别。此处形容这件事让人难以明白真相，运用正确；D.一反既往：跟以前完全相反，指情况、态度等跟过去完全不一样。此处形容他在科研上的锲而不舍，应该为“一如既往”，运用错误；故选D。 4．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列句中加点的成语，使用不正确的一项是（   ） A．振兴中学举行中考誓师大会，九年级全体师生齐聚操场，少年的誓言声声震耳，气冲斗牛。 B．海雾弥漫，海岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连海边的地标建筑灯塔都看不清了。 C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D．现实中，我们为人处世不可太张扬，应避免事事锋芒毕露，否则会让自己四面树敌，寸步难行。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。A.“气冲斗牛”形容气势极盛，直冲星空。此处形容少年誓言的豪迈气势，使用正确； B.“扑朔迷离”原指难辨兔的雌雄，后比喻事情错综复杂，难以辨别清楚。此处用来形容海雾弥漫、视线模糊的景象，属于误用。正确的成语应为“朦胧不清”或“若隐若现”；C.“迥乎不同”形容差别很大，完全不同。此处强调不同瞬间捕捉到的信息差异，使用正确；D.“锋芒毕露”形容锐气和才华全都显露出来，多指人骄傲自负。此处劝诫为人处世不可过于张扬，使用正确；故选B。 5．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．这个小村庄的自然环境优美，适合度假，但地处偏僻，鲜为人知。 B．一个七年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 C．这番话说得慷慨淋漓，颇有气吞山河的气概，令人不由自主的热血沸腾。 D．这部小说是作者沥尽心血之作，它展现了他所有的知识和才华，是他的最佳作品之一。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。A.“鲜为人知”指很少有人知道。句子描述小村庄自然环境优美但地处偏僻，所以知道的人很少，符合语境；B.“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，常用于对某人或某事的看法因新的发展或表现而有所改变，且通常是在一段时间之后，有明显的进步或变化作为前提。句子中，只是提到一个七年级学生能写出漂亮的字，并没有提到之前的表现或之前的看法，不符合语境；C.“慷慨淋漓”形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。句子描述一番话说得非常有气势，让人热血沸腾，符合语境；D.“沥尽心血”比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。句子描述小说是作者倾注全部精力创作的作品，符合语境；故选B。 6．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列判断有误的一项是（   ） A．“将军百战死，壮士十年归。”这个句子运用了互文的修辞手法。 B．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”这个句子没有运用修辞手法。 C．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’。”中的“而”是连词，表示转折关系。 D．介词是跟名词或代词结合在一起组成短语，“从昨天”“往那边”是介词短语。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识综合。B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”，连续运用三个相同句式“在那……”，运用了排比的修辞手法；故选B。 7．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列加点成语运用不正确的一项是（   ） A．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。 B．张老师从教二十年来一直忘我地工作，他是当之无愧的教书育人楷模。 C．参加“创建文明城区”的社区志愿服务者们表示，他们所做的事微不足道。 D．晶莹剔透如珍珠般的樱桃被放在红色小篮子里，光看着就让人垂涎欲滴。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。A.不以为然：意思是不认为是对的，表示不同意或否定。这里句子想表达的是许多同学对作文中的病句和错字不重视、不当回事，应用“不以为意”；B.当之无愧：指完全当得起，没有可惭愧的地方。用来形容张老师从教二十年一直忘我工作，作为教书育人楷模是完全合适的，使用正确；C.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。社区志愿服务者们认为自己做的事平凡普通，用“微不足道”来形容，使用恰当；D.垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。这里用来形容看到晶莹剔透的樱桃让人很想吃的状态，使用正确；故选A。 8．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列语句中的成语使用正确的一项是（   ） A．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 B．七年级二班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。 C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。与选项中“第1小题他花了10分钟时间才完成”语境不相符，贬义褒用；B.德高望重：品德高尚，又有很高的声望。与选项中“班长”的语境不相符，对象错误；C.登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。与选项中“在山顶欣赏到了美好的景色”语境不相符；D.怨天尤人：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人，形容抱怨客观条件不利，不从主观上找原因。与选项中“吸取教训，提高技艺”语境相符；故选D。 9．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列句子加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．14日上午川航由重庆飞拉萨的航班飞行途中迫降成都，机上乘客经历了惊心动魄的一幕。 B．一直过得安稳幸福的他今天在上班的路上出了车祸，真是祸不单行啊! C．结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了口气。 D．星期天，全校同学排着队，浩浩荡荡地前往养老院参加义务劳动。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点。使用正确；B.祸不单行：不幸的事往往接二连三而来。语句中只出现一件祸事，而非不幸的事往往接二连三而来，使用有误；C.如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。使用正确；D.浩浩荡荡：原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。使用正确；故选B。 10．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列句子中加点词语使用错误的一项是（    ） A．看腻了千奇百怪的各式各样的“网红”，康巴小伙丁真的纯真让人耳目一新。 B．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。 C．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。 D．在这场篮球决赛中，7号队员锋芒毕露，连续几次飞身扣篮，令人刮目相看。 【答案】C 【解析】A.耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。符合语境；B.混为一谈：意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。符合语境；C.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处要形容别人让做什么，就做什么，用错对象，使用不正确；D.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。符合语境；故选C。 1．（24-25七年级下·四川绵阳·期中）下列句子中加点成语使用不当的一项是 (      ) A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。 B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。 C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。 D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。 【答案】B 【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的成语使用有误，“不耻下问”指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻。这个成语与此处“向老师提问”的语境不符，故选B。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 2．（24-25七年级下·四川绵阳·期中）下列句子中的加点成语使用不正确的一项是(　　) A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。 B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。 D．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 【答案】C 【解析】妇孺皆知，孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。此词与“它们背后藏着”矛盾。 3．（24-25七年级下·四川绵阳·期中）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（   ） A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。 B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。 【答案】B 【解析】A．锲而不舍：原意为不断地雕刻。比喻有恒心、有毅力。使用正确；B．气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用在歌声方面不合语境，适用对象错误；C．迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确；D．兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。使用正确；故答案为B。 4．（23-24七年级下·四川乐山·期中）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．这伙持刀抢劫杀人犯铤而走险；杀人后又潜伏到某工厂武装部去盗武器弹药。 B．今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。 C．本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，反应之强烈出乎意料。 D．当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。即使他们从你身边走过甚至站在你身边，也可能视而不见， 【答案】B 【解析】本题考查词语辨析。A.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。句中持刀抢劫杀人犯杀人后又去盗武器弹药，是冒险行为，使用正确；B.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。语境中并没有小香玉过去和现在对比的意思，望文生义；C.反应：指事情所引起的意见、态度或行动。此处指人们对这次开展的讨论有着强烈的态度，使用正确；D.甚至：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。句中说别人即使从幼苗身边走过也可能不注意，使用正确；故选B。 5．（23-24七年级下·四川内江·期中）下列句中成语使用有误的一项是（   ） A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 B．生活中没有那么多可歌可泣的大事，但是有许多温馨感人的小事时刻发生。 C．被赶出家园而颠沛流离的人，无论他们是否越过国际界限，都值得我们帮助。 D．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 【答案】C 【解析】本题考查成语辨析。A.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。此处形容这件事让人难以明白真相，使用正确；B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处指值得歌颂的大事，使用正确；C.颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。此处指被赶出家园，失去安身之所，应用“流离失所”；D.低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从，此处形容父亲一辈子过惯了顺从的生活，使用正确；故选C。 6．（23-24七年级下·四川泸州·期中）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．当前生活节奏加快，信息传播迅速，各种碎片化信息纷至沓来，给我们带来前所未有的挑战。 B．面对对方的无理指责，他从容不迫，强词夺理，终于成功批驳了对方的观点。 C．大量的积累和长期的练习是写好作文的基础，二者相辅相成，缺一不可。 D．在瞬息万变的信息社会，我们既需要以“快”为特征的信息文化，也要重视以“慢”和“好”为特征的工匠文化。 【答案】B 【解析】本题考查成语的理解和使用。A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物。在此运用了拟人的手法，形容各种碎片化信息在眼前涌现，使用正确；B.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。不能用来形容他有理有据地批驳对方的无理的指责，不合语境，使用不正确；C.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。此处指大量的积累和长期的练习能够互相促进，为写好作文打下基础，符合语境，使用正确；D.瞬息万变：在短时间内发生众多变化。形容变化极多极快。此处指信息社会发展变化很快，符合语境，使用正确；故选B。 7．（23-24七年级下·四川眉山·期中）下列各句中，加点词语使用有误的一项是（    ） A．张掖历史悠久，文化灿烂，山川秀美，民风淳朴，素有“金张掖”的美誉。 B．生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 C．公民要讲公德，在公共场所吸烟、随地吐痰、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。 D．他在自然科学研究领域锋芒毕露，创造了一个个奇迹，填补了国内相关项目的空白。 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。A.淳朴：形容人十分诚实，很朴素或比较老实。形容民风，使用正确；B.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。不能形容在贫苦年代的生活，望文生义，使用有误；C.深恶痛绝：对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。在此形容没有公德的行为的态度，使用正确；D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。在此形容在自然科学研究领域中展现的才华，不含贬义，使用正确；故选B。 8．（23-24七年级下·四川德阳·期中）下列加点的成语，运用错误的一项是（   ） A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B．这是千千万万人努力的结果，是许许多多值得可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 C．当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先《死》的那篇文章才了然了。 D．闻一多先生的演讲慷慨淋漓，让特务们无力反驳。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。A.鲜为人知：很少有人知道。这里指邓稼先是一位很少有人知道的科学家，符合语境，运用正确；B.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。与前面的“值得”语义重复，使用错误；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里指大家都认为“鲁迅先生不加以休息”是不对的，符合语境，运用正确；D.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。符合闻一多先生演讲时的慷慨陈词的气势，运用正确；故选D。 9．（23-24七年级下·四川南充·期中）下列句中加点的成语运用有误的一项是（   ） A．几个男生气喘吁吁地把新课本搬到教室，一放下，顿时觉得如释重负。 B．经过科研人员26年锲而不舍的努力，我国的北斗导航系统第55颗卫星发射成功。 C．我站在岛上极目远望，只见海阔天空，气象万千，令人心旷神怡。 D．气氛紧张的辩论赛上，她引经据典，气场强大，为参赛队的夺冠立下了汗马功劳。 【答案】A 【解析】本题考查成语理解和运用。A.如释重负：好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。句中意思是男生放下课本后身体很轻松，并没有说紧张的心情，望文生义，使用不当；B.锲而不舍：一直刻下去而不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。此处形容“科研人员”的毅力和精神，使用恰当；C.海阔天空：原形容大自然的广阔。后比喻想象或说话等无拘无束或漫无边际。句中形容我站在岛上远眺看到的画面，使用正确；D.引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。句中用来形容她在辩论赛上的论证，符合语境，使用恰当；故选A。 10．（23-24七年级下·四川德阳·期中）下列成语使用恰当的一项是（    ） A．舞台上，两位相声演员幽默风趣的表演，让观众们忍俊不禁地捧腹大笑。 B．“三吏”“三别”揭示了战争给人民带来的巨大不幸，也展现了作者杜甫悲天悯人的情怀。 C．浪花间的水禽家族，多得惊人，那种自由踱步的神态，像极了绅士，让人强颜欢笑。 D．按照上周的约定，我在上午十点准时到达魁山公园，朋友们也不期而至。 【答案】B 【解析】本题考查成语辨析。A.忍俊不禁：忍不住笑出来。与后面“捧腹大笑”语义重复；B.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。此处形容杜甫忧国忧民，使用正确；C.强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。此处望文生义，应改为“忍俊不禁”；D.不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。与“按照上周的约定”相矛盾，应改为“如期而至”；故选B。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 成语运用 1．（24-25七年级下·四川成都·期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ） 历史的星空，因众多杰出人物而灿烂。这里有面对扑朔迷离的沙漠环境，为科研鞠躬尽瘁的两弹元勋邓稼先；这里有为了争取民主，慷慨淋漓发表讲演的革命烈士闻一多；这里有对黑暗深恶痛绝，用笔做武器的文学战士鲁迅…… A．扑朔迷离 B．鞠躬尽瘁 C．慷慨淋漓 D．深恶痛绝 2．（23-24七年级下·四川成都石室中学·期中）下列句子中加点成语运用的正确的一项是（   ） A．那条路实在太狭窄了，微不足道，两个人并排过去都不可以。 B．他的这番话说得慷慨淋漓，颇有气吞山河的气概，令人不由自主地热血沸腾。 C．近年来的扫黄除恶打黑行动战绩斐然，被整治的不法分子当之无愧，得到了法律的制裁。 D．我们已多次指出他这种错误的行为，虽然他也认可我们的说法，但仍不以为然。 3．（22-23七年级下·四川成都石室中学·期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 酒泉卫星发射中心的科技工作者甘当扎根戈壁的“骆驼刺”。他们沥尽心血，把美好的青春年华奉献给心中神圣的事业，谱写了一桩桩可歌可泣的感人事迹，当一颗颗卫星气冲斗牛地冲向太空时，我们可以骄傲地说，他们是当之无愧的时代筑梦者！ A．沥尽心血 B．可歌可泣 C．气冲斗牛 D．当之无愧 4．（22-23七年级下·四川成都郫都区·期中）下面语段中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） 王老师的备课本上是密密麻麻的小楷，如群蚁排衙一般。他的课上得很精彩，同学们都喜欢听他的课。虽然也会有个别同学上课心不在焉，错过一些精彩瞬间，但他们仍然喜欢王老师。期末，王老师当之无愧地被评为2022年度“最受同学喜欢的老师”。同学们都希望王老师在课堂上能够锲而不舍地保持这种幽默风趣的教学风格。 A．群蚁排衙 B．心不在焉 C．当之无愧 D．锲而不舍 5．（22-23七年级下·四川成都四十三中·期中）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．抗疫期间，84 岁的工程院院士钟南山工作在第一线，频频出现在相关报道中，他成为了我国家喻户晓的抗疫专家。 B．闻一多先生走上街头为革命呐喊，长发飘飘，视死如归的形象可歌可泣。 C．“黄河以它英雄的气魄表现出我们民族的精神”，这句话的言外之意是黄河凝聚了中华精神。 D．中国人民志愿军战士爱憎分明，对美国鬼子的侵略行为深恶痛绝，对遭受苦难的朝鲜人民呵护有加。 6．（22-23七年级下·四川成都七中·期中）下列句中加点成语使用有误的一项是（   ） 在班级辩论会上，辩手们就年轻人行事应该谦逊低调，还是锋芒毕露进行了激烈的辩论。辩论会上大多数同学热情高涨，但仍有少数同学说说笑笑，目不窥园。会后，班主任针对此种心不在焉的行为，进行了严肃的批评，可个别同学还是不以为意。 A．锋芒毕露 B．目不窥园 C．心不在焉 D．不以为意 7．（21-22七年级下·四川成都郫都区·期中）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁、半途而废，终将一事无成。 B．老师反复强调进出校门时要注意安全，但个别同学不以为然，结果险些造成安全事故。 C．英烈们用生命为新中国的诞生谱写了一首首可歌可泣的壮丽史诗。 D．赵雷以白描手法将纯真的情感倾注在一曲《成都》中，他也凭借清新的曲调成了家喻户晓的歌手。 8．（21-22七年级下·四川成都简阳市·期中）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 B．他的文章思想混乱，文字不通，竟还在大庭广众中大谈他的创作经验，真令人啼笑皆非。 C．他们两人的爱好，处事方式迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D．我钦佩东坡居士苏轼，因为面对被贬后艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。 9．（24-25七年级下·四川遂宁·期中）下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．据调查，在各种不文明行为中，市民们对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。 B．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。 C．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为意，觉得对这些问题不必较真。 D．随着大国工匠年度人物的评选落幕，航空工业专家们的名字也开始家喻户晓。 10．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．这台晚会组织得非常失败，令观众们叹为观止，失望而归。 B．数学考试题难度太大了，他们感到扑朔迷离，不知如何下笔。 C．想要大家对你刮目相看，你就得好好下一番功夫改掉自己的毛病。 D．我校涌现出许多可歌可泣的好人好事，呈现出良好的风气。 1．（24-25七年级下·四川南充·期中）下面加点词语运用正确的一项是（   ） A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。 B．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。 C．白塔中学初一两位同学拾金不昧的事迹让我们觉得可歌可泣。 D．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 2．（24-25七年级下·四川雅安·期中）下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所。 B．课上，众人都在专心听讲，只有阿辉鹤立鸡群，一会儿挤眉弄眼，一会儿愣然出神。 C．迎新晚会上的精彩表演，让大家都忍俊不禁地笑了起来。 D．暑假的社会实践，让同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 3．（24-25七年级下·四川德阳·期中）下列各句中加点词语使用不当的一项是（   ） A．面对敌人的围攻，志愿军战士们不惧牺牲，英勇奋斗，他们的精神必将永垂不朽，永载史册。 B．当时大家不解其中深意，都对鲁迅先生不休息的做法不以为然，后来读了他的《死》才明白其中缘由。 C．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 D．他在科研上一直有锲而不舍的精神，从不轻易放弃，无论遇到何种困难，他一反既往都能够克服。 4．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列句中加点的成语，使用不正确的一项是（   ） A．振兴中学举行中考誓师大会，九年级全体师生齐聚操场，少年的誓言声声震耳，气冲斗牛。 B．海雾弥漫，海岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连海边的地标建筑灯塔都看不清了。 C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D．现实中，我们为人处世不可太张扬，应避免事事锋芒毕露，否则会让自己四面树敌，寸步难行。 5．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．这个小村庄的自然环境优美，适合度假，但地处偏僻，鲜为人知。 B．一个七年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 C．这番话说得慷慨淋漓，颇有气吞山河的气概，令人不由自主的热血沸腾。 D．这部小说是作者沥尽心血之作，它展现了他所有的知识和才华，是他的最佳作品之一。 6．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列判断有误的一项是（   ） A．“将军百战死，壮士十年归。”这个句子运用了互文的修辞手法。 B．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”这个句子没有运用修辞手法。 C．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’。”中的“而”是连词，表示转折关系。 D．介词是跟名词或代词结合在一起组成短语，“从昨天”“往那边”是介词短语。 7．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列加点成语运用不正确的一项是（   ） A．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。 B．张老师从教二十年来一直忘我地工作，他是当之无愧的教书育人楷模。 C．参加“创建文明城区”的社区志愿服务者们表示，他们所做的事微不足道。 D．晶莹剔透如珍珠般的樱桃被放在红色小篮子里，光看着就让人垂涎欲滴。 8．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列语句中的成语使用正确的一项是（   ） A．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 B．七年级二班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。 C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。 9．（24-25七年级下·四川泸州·期中）下列句子加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．14日上午川航由重庆飞拉萨的航班飞行途中迫降成都，机上乘客经历了惊心动魄的一幕。 B．一直过得安稳幸福的他今天在上班的路上出了车祸，真是祸不单行啊! C．结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了口气。 D．星期天，全校同学排着队，浩浩荡荡地前往养老院参加义务劳动。 10．（24-25七年级下·四川南充·期中）下列句子中加点词语使用错误的一项是（    ） A．看腻了千奇百怪的各式各样的“网红”，康巴小伙丁真的纯真让人耳目一新。 B．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。 C．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。 D．在这场篮球决赛中，7号队员锋芒毕露，连续几次飞身扣篮，令人刮目相看。 1．（24-25七年级下·四川绵阳·期中）下列句子中加点成语使用不当的一项是 (      ) A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。 B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。 C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。 D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。 2．（24-25七年级下·四川绵阳·期中）下列句子中的加点成语使用不正确的一项是(　　) A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。 B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。 D．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 3．（24-25七年级下·四川绵阳·期中）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（   ） A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。 B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。 4．（23-24七年级下·四川乐山·期中）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．这伙持刀抢劫杀人犯铤而走险；杀人后又潜伏到某工厂武装部去盗武器弹药。 B．今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。 C．本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，反应之强烈出乎意料。 D．当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。即使他们从你身边走过甚至站在你身边，也可能视而不见， 5．（23-24七年级下·四川内江·期中）下列句中成语使用有误的一项是（   ） A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。 B．生活中没有那么多可歌可泣的大事，但是有许多温馨感人的小事时刻发生。 C．被赶出家园而颠沛流离的人，无论他们是否越过国际界限，都值得我们帮助。 D．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 6．（23-24七年级下·四川泸州·期中）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．当前生活节奏加快，信息传播迅速，各种碎片化信息纷至沓来，给我们带来前所未有的挑战。 B．面对对方的无理指责，他从容不迫，强词夺理，终于成功批驳了对方的观点。 C．大量的积累和长期的练习是写好作文的基础，二者相辅相成，缺一不可。 D．在瞬息万变的信息社会，我们既需要以“快”为特征的信息文化，也要重视以“慢”和“好”为特征的工匠文化。 7．（23-24七年级下·四川眉山·期中）下列各句中，加点词语使用有误的一项是（    ） A．张掖历史悠久，文化灿烂，山川秀美，民风淳朴，素有“金张掖”的美誉。 B．生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 C．公民要讲公德，在公共场所吸烟、随地吐痰、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。 D．他在自然科学研究领域锋芒毕露，创造了一个个奇迹，填补了国内相关项目的空白。 8．（23-24七年级下·四川德阳·期中）下列加点的成语，运用错误的一项是（   ） A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B．这是千千万万人努力的结果，是许许多多值得可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 C．当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先《死》的那篇文章才了然了。 D．闻一多先生的演讲慷慨淋漓，让特务们无力反驳。 9．（23-24七年级下·四川南充·期中）下列句中加点的成语运用有误的一项是（   ） A．几个男生气喘吁吁地把新课本搬到教室，一放下，顿时觉得如释重负。 B．经过科研人员26年锲而不舍的努力，我国的北斗导航系统第55颗卫星发射成功。 C．我站在岛上极目远望，只见海阔天空，气象万千，令人心旷神怡。 D．气氛紧张的辩论赛上，她引经据典，气场强大，为参赛队的夺冠立下了汗马功劳。 10．（23-24七年级下·四川德阳·期中）下列成语使用恰当的一项是（    ） A．舞台上，两位相声演员幽默风趣的表演，让观众们忍俊不禁地捧腹大笑。 B．“三吏”“三别”揭示了战争给人民带来的巨大不幸，也展现了作者杜甫悲天悯人的情怀。 C．浪花间的水禽家族，多得惊人，那种自由踱步的神态，像极了绅士，让人强颜欢笑。 D．按照上周的约定，我在上午十点准时到达魁山公园，朋友们也不期而至。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $