第三单元 第9课 篇目(二) 项脊轩志 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册配套练习word（统编版）

第9课　篇目(二)　*项脊轩志 [课时跟踪检测] 一、文言基础落实 1.下列对句中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　 ) A.“每移案,顾视无可置者”与“妪每谓余曰”两句中的“每”意思相同。 B.“其制稍异于前”与“县官日有廪稍之供”(《送东阳马生序》)两句中的“稍”意思不同。 C.“吾妻来归”与“天下归心”(《短歌行》)两句中的“归”字意思不同。 D.“比去,以手阖门”与“不可久居,乃记之而去”(《小石潭记》)两句中的“去”意思相同。 解析:选A　A项,意思不同,每次/常常。B项,稍微、略微/官府发给的粮食、俸米。C项,女子出嫁/归附。D项,均指“离开”。 2.下列句子中,人称代词的意义与其他三项不相同的一项是 (　 ) A.某所,而母立于兹 B.吾儿,久不见若影 C.他日汝当用之 D.先妣抚之甚厚 解析:选D　A项,“而”,第二人称代词,你的。B项,“若”,第二人称代词,你的。C项,“汝”,第二人称代词,你。D项,“之”,第三人称代词,她(老妪)。 3.下列各句中,加点词不属于古今异义词的一项是 (　 ) A.往往而是 B.桂影斑驳 C.室仅方丈 D.余自束发,读书轩中 解析:选B　B项,古今义都有“色彩杂乱,参差不一”的意思,形容色彩纷杂。A项,古义,到处、处处;今义,表示根据以往的经验,某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。C项,古义,一丈见方;今义,佛寺、道观中住持住的房间或寺院的住持。D项,古义,古代男子以15岁为成童之年,此时要把头发束起来盘到头顶上;今义,把头发扎起来。 4.下列各句中,加点词的用法不同于其他三项的一项是 (　 ) A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注 B.垣墙周庭 C.客逾庖而宴 D.妪,先大母婢也,乳二世 解析:选A　A项,名词作状语。B、C、D三项均为名词作动词。 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (　 ) A.能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B.顷之,持一象笏至 吾妻死之年所手植也 C.其后六年,吾妻死 其制稍异于前 D.已为墙,凡再变矣 轩凡四遭火,得不焚 解析:选D　A项,介词,根据,凭借/连词,相当于“来,用来”。B项,音节助词,不译/结构助词,相当于“的”。C项,指示代词,那(这)/代词,它的。D项,均为副词,总共。 6.下列各句中,与例句句式相同的一项是 (　 ) 例:而刘夙婴疾病 A.又杂植兰桂竹木于庭 B.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者 C.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也 D.闻姊家有阁子,且何谓阁子也 解析:选B　例句是被动句,语意上的被动。句意:但祖母刘氏又早被疾病缠身。A项,状语后置句,正常语序为:又于庭杂植兰桂竹木。B项,被动句,语意上的被动。C项,判断句,判断标志:……也。D项,疑问句。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)朱自清称赞荷塘月色的“光与影有着和谐的旋律”,归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜,“　　　　　　, 　　　 　　”,亦是“光”与“影”的和谐共奏。  (2)《项脊轩志》中,祖母曾将祖传的象笏拿给归有光,如今归有光怀着崇敬的心情看着这遗物,只觉得“　　　　　　　,　　　　　　　”,宣泄了混合着悲伤的复杂情绪。  (3)《周髀算经》说:“日兆月,月光乃出,故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说:“　　　　　　, 　　　　　　。”两个说法均涉及光线反射的原理。  答案:(1)桂影斑驳　风移影动 (2)如在昨日　令人长号不自禁 (3)日影反照　室始洞然 8.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。 译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎! 译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:(1)等到伯父、叔父们分家,内外设置了许多矮院墙,到处都是。 (2)我们家读书很久不见成效了,这孩子取得成就是指日可待的呀! 二、文言文精读双练 阅读下面的文字,完成9~17题。 　　文本一: 先人讳正,世为吴中著姓。先曾祖讳凤,中成化甲午乡试,选调兖州成武县知县。先祖讳绅,县学生,为太常卿夏昶之孙婿。昶以文学为一时名臣。诗、书之业,以故世有承传。先祖家教尤严,先人早游县学,屡试不第, 有光后出有名,及举乡试,先人遂谢去。先祖于诸父有分,独退让处薄。 先祖以高年笃老,先人与伯父,年亦皆逾七十,侍侧,日忻忻然,如少年儿子,皆不知其老也。日闭门读书,每自喜,以为有所得。性坦率,未尝与人有争。与里中结社,有香山洛社之风。社中人尤敬其德,称别号曰岫云,言如出岫之云,无心也。岁壬戌,有光八上春官①,不第还,先人遂以是年卒,年七十有八。又三年,始登第,而先人不及见矣,悲夫!以有光之困于久试,祖父皆以高年待之,而竟不及。及先人方殁,而始获一第,曾不得一日之禄养,所以为终天之恨也。有光仕官既不遂,独幸以建储诏得推封,此亦可少慰人子之情于万一。 先妻魏氏,光禄寺典簿庠之女,太常卿谥恭简公校之从女也。恭简公为当世名儒,学者称为庄渠先生云。先妻少长富贵家,及来归,甘澹薄,亲自操作。时节归宁外家,以有光门第之旧,而先妻未尝自言,以为能可以自给。及病,妻母遣人日来省视,始叹息, 姐何素不自言,不知其贫之如此也。尝谓有光曰:“吾日观君,殆非今世人。丈夫当自立,何忧目前贫困乎?”事舅及继姑孝敬,闺门内外,大小之人,无不得其欢。人有德如此,不宜夭殁。而生一子,甚俊慧,又夭。仅存一女,天道竟不可知矣! 继妻王氏。吴中王氏,多自以为太原之后,然实无考独先妻家谱系最明远有承传。先妻少丧父,妻母教之甚修谨。年十八来归,不失妇道。抚前子,爱甚己子。前子死,时哭之悲,病遂亟。其聪明慈爱,盖天性也。魏氏生时,有光方年少为诸生,及王氏,方乡举,家益贫。历岁岁北上辨装及下第之穷愁。有光之欢,生平于世,无所得意,独有两妻贤,此亦释家所谓随意眷属者也。今蒙恩封赠,例当封妻前一人,与最后一人,而恩诏乃许移封。今妻费氏,亦愿推让王氏,则泉壤之下,亦被稀世之旷典矣。 (节选自归有光《震川先生集》,有删改) 文本二: 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 (节选自归有光《项脊轩志》) 　　[注]　①春官:礼部的别称。礼部在春天主持进士考试。 [原生态题组] 9.文本一中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置处的字母。 然A实无考B独C先妻D家E谱F系G最明H远I有承传。 字母:　　　　　  解析:句意:然而实在无从考证,唯独是先妻家,家谱明晰,传承甚远。“然实无考”,“然”表转折,“无考”作谓语,承前省略主语,句子结构完整,故B处断开。“先妻家”是后文“谱系最明”“远有承传”的共同主语,在“先妻家”后断开,表示强调,故E处断开。“谱系最明”中,“谱系”指的是先妻家的家谱,“最明”作谓语,语意完整,故H处断开。 答案:BEH 10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是 (　 ) A.“言如出岫之云”与“焚百家之言,以愚黔首”(《过秦论》)两句中的“言”字含义不同。 B.“而先人不及见矣”与“君既若见录”[《孔雀东南飞(并序)》]两句中的“见”字含义不同。 C.“所以为终天之恨也”与“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”(《出师表》)两句中的“恨”含义不同。 D.“及来归,甘澹薄”与“后五年,吾妻来归”(《项脊轩志》)两句中的“归”字含义相同。 解析:选C　A项正确。说。/著作。句意:说父亲就跟出岫之云一样。/焚烧了百家的著作,来使百姓变得愚蠢。B项正确。看见。/用在动词前,表示对自己怎么样,译为“我”。句意:而父亲却不能得见。/既然你如此记着我。C项错误。两者都是“遗憾”的意思。句意:这是我一辈子的遗憾啊!/没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。D项正确。两者均为女子出嫁。句意:等到她嫁到我家来,甘于淡泊。/过了五年,我的妻子嫁到我家来。 11.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是 (　 ) A.归有光家学深厚,家教严格,诗书传承,曾祖归凤在朝为官,父亲德高望重,性格坦率,淡泊名利。 B.归有光的妻子魏氏,对舅舅和姑姑都极为孝顺敬重,闺门内外,全家上下,因她而其乐融融,她却不幸早逝。 C.归有光的继妻王氏年少丧父,但母亲注重家教。王氏本人天性慈爱,处事谨慎,恪守礼法,对魏氏之子也甚是疼爱。 D.归有光以抚育两代人的老妪作为联结,围绕项脊轩回忆自己的母亲与祖母,表达了对亲人的深切怀念之情。 解析:选B　“对舅舅和姑姑都极为孝顺敬重”错误。原文“事舅及继姑孝敬”中的“舅”“姑”应解释为“公公”“婆婆”。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以有光之困于久试,祖父皆以高年待之,而竟不及。 译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)时节归宁外家,以有光门第之旧,而先妻未尝自言,以为能可以自给。 译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:(1)“以”,因为;“于”,被;“祖父”,祖父和父亲;“竟”,最终。(2)“归宁”,出嫁的女子回娘家省亲;“以”,因为;“尝”,曾经;“以为”,认为。 参考答案:(1)因为我长期为科考所困,祖父和父亲都拖着年老衰弱的身体等着我考中,但终究没能等到。(2)在她回娘家省亲的时候,因为我的家族早年是世家大族,并且妻子自己从来没有(对娘家人)说过,(娘家人)就认为(我和妻子)的生活可以自给自足。 13.结合文本,概括归有光多次科考失败却依然能坚持的原因。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:①结合“以手阖门,自语曰:‘吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!’”可知,归有光家很久没有人在科举中取得功名,归有光是家族的一线曙光,肩负着重振家族的重任。②结合“尝谓有光曰:‘吾日观君,殆非今世人。丈夫当自立,何忧目前贫困乎?’”“顷之,持一象笏至,曰:‘此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!’”可知,归有光有家人的理解与信任。③结合先妻魏氏“事舅及继姑孝敬,闺门内外,大小之人,无不得其欢”可知,妻子贤惠并给予了他巨大支持,这也是归有光能坚持科考的重要原因。 参考答案:①肩负重振家族的重任;②家人的理解与信任;③妻子贤惠并给予了他巨大支持。 [精读发掘题组] 14.对下列句子中加　词的解释,有误的一项是 (　 ) A.及举乡试,先人遂谢去 谢:离开,舍弃 B.先人遂以是年卒 卒:去世 C.有光仕官既不遂 遂:顺利 D.太常卿谥恭简公校之从女也 从女:孙女 解析:选D　从女:侄女。 15.下列各组加○的虚词,意义和用法相同的一项是 (　 ) A. 有光后出有名 往往是 B.独退让处薄 称别号曰岫云 C.及先人方殁 独有两妻贤 D. 姐何素不自言 人有德如此 解析:选D　均为动词,认为。A项,连词,表转折,然而/连词,表修饰;B项,代词,其中的/代词,他;C项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/助词,定语后置的标志。 16.下列各句中,句式与例句相同的一项是 (　 ) 例句:妪,先大母婢也 A.选调兖州成武县知县 B.如少年儿子,皆不知其老也 C.先妻魏氏,光禄寺典簿庠之女 D.不知其贫之如此也 解析:选C　C项与例句都是判断句;A项为被动句;B、D两项为一般句式。 17.把文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 (1)独幸以建储诏得推封,此亦可少慰人子之情于万一。 译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)此亦释家所谓随意眷属者也。 译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:(1)(却)很幸运地因为建储诏令而得到推封,这也可以稍稍安抚我作为人子的愧疚之情。 (2)这也就是佛家所说的称心如意的伴侣的意思吧。 参考译文: 文本一: 我的父亲名讳为正,归氏为吴中大姓。曾祖名讳为凤,考中了成化年间甲午年的乡试,被选调至兖州成武县做知县。祖父名讳为绅,县学生,为太常卿夏昶的孙女婿。夏昶凭借文章学问成为当时的名臣。诗书的传统因此而传承下去。祖父家教十分严格,父亲早年入县学读书,屡次考试都未考中,然而我归有光后出有名,等到乡试中举,父亲方才舍弃(学业)。祖父在与伯父、叔父们分家的时候,唯独退让选择了其中微薄的部分。 祖父年高衰老,父亲与伯父,年龄也超过七十了,侍奉在祖父身侧,每天欣喜的样子,好似年少时候的小孩,不知道他们的年龄也很大了。每天闭门读书,自己也很高兴,都以为读书有所得。父亲性情坦率,未曾与人争执。与同里的人结社,有香山洛社的风气。社中人尤其尊敬他的品德,称呼他的别号为岫云,说父亲就跟出岫之云一样,毫无心机。岁壬戌,我第八次参加科考,没有考中,父亲在这一年去世,年七十有八。又三年,我才考中,而父亲却不能得见,令人悲叹!因为我长期为科考所困,祖父和父亲都拖着年老衰弱的身体等着我考中,但终究没能等到。等到父亲刚刚去世,我才考中进士,(父亲)竟然没有得到我一天的官俸供养,这是我一辈子的遗憾啊!我通过科考做官不顺利,(却)很幸运地因为建储诏令而得到推封,这也可以稍稍安抚我作为人子的愧疚之情。 我去世的妻子魏氏,是光禄寺典簿魏庠的女儿,太常卿谥号恭简公魏校的侄女。恭简公是当时著名的儒者,有学问的人称呼他为庄渠先生。亡妻年少时生长在富贵之家,等到她嫁到我家来,甘于淡泊,事事亲自劳作。在她回娘家省亲的时候,因为我的家族早年是世家大族,并且妻子自己从来没有(对娘家人)说过,(娘家人)就认为(我和妻子)的生活可以自给自足。等到妻子生病了,她的母亲派人每天来探望,才叹气感慨,认为大女儿(魏氏)为什么平日自己不说,不知道他们已经贫困到这种地步了。(妻子)曾经对有光说:“我每天观察你,大概与当今世人不同,大丈夫应当立志干一番事业,何必担忧眼前的贫困呢?”(妻子)侍奉公公和继母极为敬重孝顺,家里家外,大辈小辈,没有不满意的。世人都认为她如此贤良淑德,不应该早早去世。她生了一个儿子,非常漂亮聪明,但是也早逝了。只存活了一个女儿。天道无常竟然如此不可捉摸! 我的继妻出自王氏。吴中的王氏,多认为自己是太原王氏之后,然而实在无从考证,唯独是先妻家家谱明晰,传承甚远。先妻王氏小时丧父,她的母亲对她的教育十分谨慎,恪守礼法。自十八岁出嫁以来,没有失了妇道。抚育我前妻所生之子,超过了自己的孩子。前子夭折之时,哭得十分悲伤,病也因此而急迫了。聪明慈爱,是她的天性。魏氏在世之时,我刚刚成为诸生,等到王氏来到,我刚刚中举,家里也越发贫穷。经历了一年又一年北上科考和落第的穷苦。人生在世,没有什么感到称心如意的事,唯独庆幸的是有两位贤妻,这也就是佛家所说的称心如意的伴侣的意思吧。如今蒙受恩典,获得封赠,按例应当封赏妻子中的前一位(原配)和后一位(继室),而诏书也允许改封。如今妻子费氏,也愿意把封赠让给王氏,(如此一来,)她在九泉之下,也能感受到世上少有的恩典了。 文本二:略。 大课统整·群文阅读 任务一　比较分析文体特征、技巧和语言 1.《陈情表》和《项脊轩志》两篇文章合为一课,除了其中都包含孝老爱亲的传统价值观这一重要原因之外,还因为这两篇文章存在一些其他的相似点或可对照点。例如,两篇文章都写得情“真”事“实”,凄切动人,事为情之始,情为事之华;两篇文章在语言方面都较少有华丽的雕饰,以传情达意为主。但两篇文章又多有不同,试比较它们在文体特征、写作技巧及语言等方面的不同。请完成下表: 《陈情表》 《项脊轩志》 文体 特征 “表”呈递皇上,兼具叙事、说理,以实现具体目的为旨归;有针对性,结构严谨 “志”是作者自抒情意之文,笔法随性;以人事杂记为主,内容丰富;章法自由,充满抒情气息 写作 技巧 ① 借景言情,叙事传情,移情于物,借物抒情,细节显情 语言 言辞诚恳,恭敬得体,切合身份;骈散结合,读来既典雅又有气势 ② 附:参考答案　①以情感人,以理服人,事、理、情交融　②语言质朴,善用叠字,将典雅的叙述与口语化的描写融为一体 任务二　比较分析意象情感 2.“风雨”既指自然中的风雨,也指生活中的风雨(如政治、家庭、情感等方面的不好的遭遇等),分析《陈情表》《项脊轩志》中的“风雨”意象。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附:参考答案　(1)《陈情表》中的“风雨”意象:主要体现在李密面临的政治和家庭双重困境中。李密通过描述自己与祖母相依为命的特殊关系,表达了对祖母的孝情和对朝廷恩遇的感激之情。文章中虽然没有直接描写风雨的场景,但通过叙述自己与祖母的特殊关系和家庭的不幸遭遇,间接地展现了他在政治高压下的艰难处境。例如,“刘病日笃”表明祖母病情加重,使得李密在忠孝两难之间徘徊,这种困境就像风雨交加,让他感到无比的艰难和无奈。(2)《项脊轩志》中的“风雨”意象:更多地体现在归有光对家族变迁和个人情感的描绘中。文章通过记述作者青年时代的书斋项脊轩,回忆家庭琐事,抒发了物在人亡、三世变迁的感慨。文中直接描写风雨的段落如“百年老屋,尘泥渗漉” “庭阶寂寂,小鸟时来啄食”,这些描写不仅展现了家族的衰败和孤独,还体现了归有光内心的孤寂和对逝去亲人的怀念。这些细节描写使得文章充满了深情和哀愁,仿佛风雨交加,让人感受到一种深深的哀伤和怀念。 学科网（北京）股份有限公司 $