语文二模模拟卷（山东专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试

2026年中考第二次模拟考试（山东专用） 语 文 一、积累与运用（26分） 1．（2分）副 fēn wéi 2．（2分）B 3．（2分）示例：一缕春风，拂遍神州大地 4．（2分）“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神； 5．（2分）传递创造决心与信心（或：饱含美好愿景） 融合传统元素（或：彰显传统韵味、传递时代气息、设计富有动态感） 6. （6分）我是你挂着眼泪的笑涡 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 回首向来萧瑟处 俗子胸襟谁识我 7. （5分）示例：鲁智深是一个性格豪爽、嫉恶如仇的人。他一生行侠仗义，拳打镇关西是为救金翠莲父女，大闹野猪林是为救林冲。他的行为虽然粗鲁但充满正义。这种正义之举让他在江湖上颇受敬重。而且他心地坦然，把生死看得较淡。他一生所为无愧于心，征方腊后，他认清朝廷腐败，拒绝还俗为官，避免了卷入政治纷争，最终能平静地坐化善终。 8. （5分）杜少卿出身官宦世家，却不愿受官场规则束缚，当朝廷征辟他做官时，他装病拒绝，体现了淡泊名利、坚守本心的精神；他仗义疏财，变卖田产资助落魄的娄氏公子、帮助朋友解决困境，甚至把房子让给丢官的知县，践行了儒家“仁者爱人”的仁爱仗义；他还敢于挑战封建礼教，带着妻子游清凉山，不避讳世俗眼光，同时赞赏并帮助反抗盐商，逃婚自立的沈琼枝，彰显了尊重个性、突破礼教的勇气。这些真儒品质承载的中华文脉精神，对青少年逐梦的启示是：在逐梦路上，要坚守内心的道德与理想，不被功名利禄迷惑；要学会共情与担当，在他人需要时伸出援手；要保持独立思考，敢于突破固化思维，让梦想的方向更清晰、脚步更坚定。 二、阅读与鉴赏（44分） 9．（3分）C 10．（3分）示例一：我会选择颈联“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”送给自己。这句诗描绘了窗外竹影摇曳、泉水叮咚的清幽环境，意境宁静而美好，我希望自己在紧张备考中也能保持内心宁静，专注于学习，从读书中寻得一份诗意与乐趣。 示例二：我会选择尾联“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”送给自己。这句诗意思是：少年时的勤奋努力关乎终身，切莫懈怠光阴。尾联能提醒人珍惜时光、刻苦付出、勤奋努力。 11．（2分）D 12．（2分）C 13．（3分）BDF 14．（2分）我作为臣子，不能使国君尽情地享受打猎的乐趣，这罪过是小的(或：这是小罪过)。 15．（4分）相同点：两人皆是心系社稷的贤良之臣。他们爱国忠诚，始终将国家利益放在首位；他们敢于进谏，坚持原则，表现出无畏的担当精神。 不同点：古弼性格耿直强硬，勇于直谏，不惜违背君主意愿，据理力争，可谓“刚”。邹忌睿智冷静，善于讽谏(婉谏)，借事喻理，讲究谋略和智慧，可谓“柔”。 参考译文： 古弼为人忠诚谨慎、质朴正直。他曾因为上谷地区的皇家园林范围太大，请求削减大半赐给贫苦百姓。入宫拜见北魏太武帝时，打算上奏此事。当时皇帝正与给事中刘树下围棋，心思不在古弼身上；古弼在一旁坐了很久，都没机会禀报。忽然他站起来，揪住刘树的头发，把他拽下座位，打他的耳朵、捶他的后背，说：“朝廷政事荒废不治，实在是你的罪过！”皇帝大惊失色，放下棋子说：“不听你奏事，是我的过错，刘树有什么罪？放了他！”古弼这才把事情详细奏明，皇帝全部批准了他的请求。古弼说：“作为臣子，对皇上无礼到这种地步，我的罪过太大了。”于是摘下帽子、赤着脚请求处罚。皇帝说：“你有什么罪！只要有利于国家、造福百姓的事，就尽力去做，不要有任何顾虑！” 八月乙丑日，魏太武帝到河西打猎，命尚书令古弼留守京城。皇帝下诏调拨肥壮的马匹供给猎骑，古弼却把瘦弱的马全给了他们。皇帝大怒。古弼的下属惊恐万分，担心受牵连被杀。古弼说：“我作为臣子，不能使国君尽情地享受打猎的乐趣，这罪过是小的；如果不防备意外，导致军用物资匮乏，是大罪。如今蠕蠕势力正强，南方敌人未灭，我把肥马供给军队，瘦马供打猎，是为国家长远考虑，即使因此获罪被杀又有什么关系！”皇帝听闻后感叹道：“有这样的臣子，是国家之宝啊！可以说是国家的栋梁！” 16．（3分）①引出本文的中心论点“专注才能铸就传奇”；②作为事实论据，具体有力地论证了中心论点，增强文章说服力；③以名人轶事开篇，吸引读者阅读兴趣。 17．（2分）A 18．（3分）不能调换。理由：第③段论述“要懂得不为名修，要有大格局”；第④段论述“要摆脱名缰利锁，保持谦逊品格”。从“不为名修”到“保持谦逊品格”，逐层深化，所以不能调换顺序。 19．（4分）①只要保持专注，内心宁静，屏除杂念和干扰，耐住寂寞、抵制诱惑，就能在自己的领域深耕，取得成就，创造属于自己的价值。②比如我学习绘画，全身心投入，反复练习，正是这份专注，最终我的画作被老师选中在学校展示。 20．（2分）被东家辞退，离开了文物行，逐渐没落到被朋友养着。 虽因造假画名声受损，但北平解放后当上了书画业领导小组成员，同业工会的副主席。 21．（4分）不能。那五此行就是来找事的，他知道画已经被烧了，当铺拿不出画来。他此刻是嚣张、得意的。且那五是个泼皮，“扔”字有挑衅的意味，符合人物形象。画儿韩早已做好准备，柜台下放的就是那五要的画，他此刻胸有成竹。且画儿韩是副经理，他的动作是职业化的、稳重的，“递”字尽显一个当铺经理和造假高手的风度和坦然。 22．（3分）（1）这句话运用了神态描写，生动形象地写出了甘子千看到那幅自己都认不出的假画时的神情，表现出他技不如人的羞愧，侧面体现了画儿韩技艺的高超。 （2）①文物界有惯例，画儿韩是被财东辞退的，他不能再染指文物生意。②政府人员调查时，甘子千没有替画儿韩说话。③民国时期人们生活艰难，画儿韩数次转业都难以生存。 23．（4分）①自己当年造假画，不料画儿韩为人精明且技艺高超，识破了自己的伎俩。解放后政府想调用画儿韩，向自己询问画儿韩，自己明明一句话就能帮到画儿韩，但自己没有，让画儿韩被挤出去几十年。不仅让文物界损失了一个好手，更让画儿韩晚年没落至此。所以他对画儿韩有极大的愧疚。②能问心无愧地走是因为自己帮画儿韩解决了药钱的问题，更是因为自己为文物界留下了画儿韩。此外，画儿韩不想自家几代人积攒的识别古画的技巧失传，甘子千此举也是为画儿韩留下了手艺。 三、写作（50分） 24．例文： 强大自我，才能勇往直前 郑板桥在《竹石》中写道：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹石生长于岩缝之间，历经风雨却愈发挺拔，恰似人生路上的挫折，看似阻碍重重，实则是锤炼灵魂的熔炉，让我们在磨砺中变得更加强大。只有不断强大自我，才能历经挫折而不倒，才能以勇往直前的心态走向未来。 初入初中时，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。精心准备的讲稿，日夜不停的练习，让我对获奖胸有成竹。然而，当站在聚光灯下的那一刻，望着台下密密麻麻的观众，我的大脑突然一片空白。结结巴巴地讲完后，我狼狈地走下舞台，泪水在眼眶里打转。就像李清照笔下“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，满心的失落与挫败，让我陷入了自我怀疑的深渊。 这次失败如同一场暴雨，浇灭了我的热情。我开始逃避演讲，甚至对当众发言产生了恐惧。直到有一天，我在书中读到苏轼的故事。他一生宦海沉浮，多次被贬，却依然能吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达诗句。我不禁反思：难道一次挫折就要将我打倒吗？就像岩缝中的竹子，若因土壤贫瘠而放弃生长，又怎能在风雨中傲然挺立？ 我决定直面挫折。每天对着镜子练习发音和表情，在家人面前模拟演讲场景，还主动参加班级的小型分享会。过程中，紧张和不安依然如影随形，但我始终没有放弃。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句诗成了我的座右铭，激励着我在挫折中不断前行。 终于，在第二次演讲比赛中，我从容地走上舞台。聚光灯下，我用清晰而坚定的声音，讲述着自己的故事。当掌声响起的那一刻，我明白，曾经的挫折早已化作我成长的养分。它让我学会了坚持，收获了勇气，更让我懂得：真正的强大，不是从未跌倒，而是跌倒后依然能笑着爬起。 挫折是人生的必修课，它或许会带来痛苦与迷茫，但也正是这些经历，让我们的内心更加坚韧，更加强大。正如竹石在风霜雨雪中淬炼出铮铮铁骨，我们也能在挫折的洗礼下，成为更好、更强大的自己，并以这更强大的姿态战胜于未知的重重困难，不断摸索着前行。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第二次模拟考试 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 积累与运用（26分) 1 (2分) 2.[A][B][c][D](2分) 中 杯 3.(2分) 4.(2分) ! ! ! ! 5.(2分) ! 6.(6分) 7.(5分) 茶 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(5分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)(6分) 9.[A][B][c][D](3分) 10.(3分) (二)(13分) 11.[A][B][c][D](2分) 12.[A][B][c][D](2分) 13.(3分) 不听A奏事B朕C之过也D树何E罪F置之 14.(2分) 15.(4分) (三)(12分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.[A][B][c][D](2分) 18.(3分) 19.(4分) (四)(13分) 20.(2分) 21.(4分) 22.(3分) 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(50分) 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考第二次模拟考试（山东专用） 语 文 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后,将本试卷和题卡一并交回。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 丙午马年，奔腾而至。为传承中华优秀传统文化，激发青少年逐梦豪情，校团委特开展“骐骥骋怀·逐梦前行”系列活动。请你参与完成以下活动任务。 【任务一：骐骥迎春·语用践行】 小语同学为“2026马年春晚主题及标识”编写了一段介绍词，字里行间藏着对新春期许，请你协助完善，在语用实践中感受文化魅力。 ①2025年12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。总台马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题。一盏灯笼，点亮万家团圆；一fù春联，写满新春祝福； ， 。在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，2026马年春晚与全球华人相约除夕夜，共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。 ②《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 ③2026年春晚主标识紧扣晚会主题，主创团队从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷，真可谓【甲】。 1．请你为加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）一fù__________    （2）氛围__________ 2．请结合语境，为【甲】处选择恰当的词语（   ）（2分） A．神出鬼没 B．巧妙绝伦 C．五光十色 D．眼花缭乱 3．请仿照句中画横线的句子，在横线上补写一句话，使上下文文意贯通。（2分） ， 。 4．文段中画波浪线处存在语病，请找出并把修改后的句子写在横线上。（2分） 5．小语想用简洁的语言介绍2026马年春晚主题和主标识，请帮他分别补充特点。（2分） 选项 特点 A．2026马年春晚主题 ①蕴含中国传统文化 ②____________________ B．2026马年春晚主标识 ①紧扣晚会主题 ②____________________ 【任务二：骋怀诵典·龙马寄情】 6．龙马精神是中华民族的精神标识，在千古诗文里代代相传。它是孔子“发愤忘食，乐以忘忧”的执着，是孟子“富贵不能淫”的坚守，更是华夏儿女逐梦路上的精神底气。请从千古诗文里探寻这份精神密码，补写出下列名句。（6分） 龙马精神，是舒婷对祖国新生的期盼与奋进：我是你雪被下古莲的胚芽，①________________________（《祖国啊，我亲爱的祖国》）；也是范仲淹戍边的坚守与家国牵挂：浊酒一杯家万里，②__________________（《渔家傲·秋思》）；也是辛弃疾报国壮志与沙场梦回的豪情：③________________，④_________________（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；而苏轼“⑤_________，归去，也无风雨也无晴”（《定风波·莫听穿林打叶声》）的豁达坚韧，秋瑾“⑥_______________？英雄末路当磨折”（《满江红·小住京华》）的刚健不屈，更是龙马精神在人生境遇与理想坚守层面的深刻诠释，为逐梦之路注入坚韧力量。 【任务三：名著寻脉·逐梦蓄力】 经典名著是中华文脉的鲜活注脚，承载着民族精神的密码，让我们循着文脉足迹，汲取逐梦远航的力量。 7．阅读下面的文字，结合“他”的人生经历，从性格角度分析：“他”始终坚守行侠仗义的人生追求，这份初心与奋进姿态如何助力其从容践行使命、圆满落幕人生？（5分） 去法堂上捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，他已自坐在禅椅上不动了。 （选自《水浒传》第一百一十九回） 8．《儒林外史》中，杜少卿、虞博士、庄绍光均为作者着力塑造的“真儒”形象。“逐梦前行”需以精神为帆，文脉为舵，请结合其中一人的具体事迹，说说这一“真儒”形象承载的中华文脉精神，为当下青少年逐梦远航蓄力，带来怎样的实践启示？（5分） 【答案】 1．副 fēn wéi 2．B 3．示例：一缕春风，拂遍神州大地 4．“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神； 5．传递创造决心与信心（或：饱含美好愿景） 融合传统元素（或：彰显传统韵味、传递时代气息、设计富有动态感） 6. 我是你挂着眼泪的笑涡 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 回首向来萧瑟处 俗子胸襟谁识我 7. 示例：鲁智深是一个性格豪爽、嫉恶如仇的人。他一生行侠仗义，拳打镇关西是为救金翠莲父女，大闹野猪林是为救林冲。他的行为虽然粗鲁但充满正义。这种正义之举让他在江湖上颇受敬重。而且他心地坦然，把生死看得较淡。他一生所为无愧于心，征方腊后，他认清朝廷腐败，拒绝还俗为官，避免了卷入政治纷争，最终能平静地坐化善终。 8. 杜少卿出身官宦世家，却不愿受官场规则束缚，当朝廷征辟他做官时，他装病拒绝，体现了淡泊名利、坚守本心的精神；他仗义疏财，变卖田产资助落魄的娄氏公子、帮助朋友解决困境，甚至把房子让给丢官的知县，践行了儒家“仁者爱人”的仁爱仗义；他还敢于挑战封建礼教，带着妻子游清凉山，不避讳世俗眼光，同时赞赏并帮助反抗盐商，逃婚自立的沈琼枝，彰显了尊重个性、突破礼教的勇气。这些真儒品质承载的中华文脉精神，对青少年逐梦的启示是：在逐梦路上，要坚守内心的道德与理想，不被功名利禄迷惑；要学会共情与担当，在他人需要时伸出援手；要保持独立思考，敢于突破固化思维，让梦想的方向更清晰、脚步更坚定。 【解析】 1．本题考查字音字形。①一副（yī fù）：数量词，用于成组成套的东西，这里指一副春联。②氛围（fēn wéi）：指周围的气氛和情调，文中指春晚营造出的欢乐吉祥的环境和情调。 2．本题考查词语运用。A.神出鬼没：这个词语的意思是像神鬼那样出没无常，常用来形容行动敏捷，踪迹不定，多用于形容军事行动或人物，不适合用来形容春晚主标识的设计；B.巧妙绝伦：这个词语的意思是精巧奇妙到了极点，无与伦比。文段中提到主标识融合传统元素，设计出能无限延展、变换、循环的“骐骥驰骋纹”，铺展出万马奔腾的生动画卷，其精巧奇妙的设计正好可以用“巧妙绝伦”来形容，符合语境；C.五光十色：这个词语的意思是形容色彩鲜艳，花样繁多，而文段重点强调的是设计的巧妙，并非色彩，因此不符合语境；D.眼花缭乱：这个词语的意思是眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱，多用来形容景象繁杂，而文段是对主标识设计的赞美，并非表达迷乱的感受，因此不符合语境；故选B。 3．本题考查补写句子。先分析例句“一盏灯笼，点亮万家团圆；一副春联，写满新春祝福”，它的结构是“数量词+名词，动词+四字短语”，并且选取的意象都与春节相关，传递出新春的美好寓意。在仿写时，我们要先选择一个和春节氛围契合的意象，比如“一声爆竹”“一缕春风”“一曲欢歌”等，再按照“数量词+名词，动词+四字短语”的结构组织语言，让句子既贴合例句的形式，又能呼应文段里的新春期许，保持整体的喜庆与温暖。 示例：一声爆竹，唤醒万户春光。 4．本题考查病句修改。“凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息”这一分句缺少宾语中心语，“凝聚”后面应跟表示精神、品质等的名词性成分，原句只写出了“凝聚”的内容，却没有点明凝聚的对象，导致句子成分残缺。修改为：“‘骐骥’是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神；” 5．本题考查内容理解概括和图文转换。①根据第②段中的“‘骐骥’是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神；又音同‘奇迹’，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景”可知，2026马年春晚主题除了蕴含中国传统文化，还传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。可填：传递创造决心与信心（或：饱含美好愿景） ②根据第③段中的“2026年春晚主标识紧扣晚会主题，主创团队从晚会主题‘骐骥驰骋’中提炼‘四马齐驱’的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的‘骐骥驰骋纹’还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷”可知，2026年春晚主标识除了紧扣晚会主题，还融合了中国传统元素，彰显传统美学韵味，传递出奔腾奋进的时代气息，设计精巧且富有动态感。可填：融合传统元素（或：彰显传统韵味、传递时代气息、设计富有动态感） 6. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涡、勒、醉、营、萧、瑟、胸、襟”等字词容易写错。 7. 本题考查名著人物分析与概括。根据《水浒传》第一百一十九回“去法堂上捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空”可知，此处人物是鲁智深。鲁智深征方腊后在六和寺中，听闻钱塘江潮信，忽然顿悟，随即沐浴更衣，焚香打坐，最终安然坐化。 根据原著中鲁智深“拳打镇关西”“大闹桃花村”“火烧瓦罐寺”等情节可知，他一生嫉恶如仇，行侠仗义，所作所为皆是出于本心的正义，为救金氏父女拳打镇关西，为保全林冲大闹野猪林，所行皆是仗义之举，没有半分私心杂念，内心坦荡磊落。根据原著中鲁智深拒绝宋江劝他还俗为官的提议，可知他看透了朝廷的腐败本质，不贪恋功名利禄，能够放下世俗的执念。这种坦荡无私、不慕荣利、勘破生死的性格，让他得以远离官场纷争，最终平静善终。 8. 本题考查名著人物和评价。作答时应先明确题干给出的三人的特质标签：杜少卿“突破礼教束缚”、虞博士“中庸”、庄绍光“避世”。接着选取典型的事迹来分析，然后剖析作者思想情感，结合《儒林外史》的主旨来分析，如批判层面：作者借“真儒”的正面形象，反衬当时儒林追名逐利、道德沦丧、礼教僵化的污浊风气。赞扬层面：赞扬“真儒”坚守本心、淡泊名利、追求精神自由的品格，同时寄托自己对理想的儒者人格、理想的社会风气的向往。最后谈对青少年的实践启示。 示例一：虞博士是《儒林外史》中公认的“真儒”典范，他为人忠厚平和，主持泰伯祠祭祀时，尽心尽力协调各方，让这场文化盛事圆满完成，体现了传承文脉、坚守文化责任的精神；他对待他人宽容大度，面对犯了错的门生，没有严厉斥责，而是耐心教导，践行了儒家“诲人不倦”的育人理念；他淡泊名利，做官时清廉正直，辞官后仍以讲学著书为乐，始终保持着知识分子的风骨与初心。这些品质承载的中华文脉精神，对青少年逐梦的启示是：在逐梦过程中，要重视文化传承，主动承担文化责任；待人处事要秉持宽厚之心，学会包容与理解；无论身处何种境遇，都要坚守初心，不被外界的浮躁与功利所干扰，让梦想扎根于深厚的文化土壤中。 示例二：庄绍光是《儒林外史》中淡泊名利、坚守道义的真儒代表。他拒绝朝廷高官的拉拢，不愿卷入官场纷争，选择隐居著书立说，体现了不慕权贵、坚守学术初心的精神；他热心参与泰伯祠祭祀，推动传统文化的传承，践行了传承文脉、担当文化使命的责任；他待人真诚友善，帮助朋友解决困难，展现出重情重义、心怀仁厚的品格。这些真儒品质承载的中华文脉精神，对青少年逐梦的启示是：在逐梦途中，要坚守自己的理想与初心，不被外界的名利诱惑所动摇；要主动承担文化传承的责任，让传统文化在新时代焕发生机；要真诚待人、乐于助友，在成长中传递温暖与善意，让梦想之路更有温度与深度。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（6分） 题弟侄书堂 【唐】杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中“乱时”与“静时”形成对比，彰显出弟侄于乱世中潜心修学的品格。 B．颔联中“干戈”和“干戈寥落四周星”中的“干戈”都指战争，暗示时局动荡。 C．颈联的景物描写极具诗情画意，从中仿佛看到作者伏案读书、临池研磨的身影。 D．诗歌语言平易浅近、质朴自然、极富哲理，既是对弟侄的劝勉，也是作者的人生感悟。 10．将诗歌的颈联或尾联制作成一枚书签送给正在备考的自己，你会选择哪一联?请结合诗句说明理由。（3分） 【答案】 9．C 10．示例一：我会选择颈联“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”送给自己。这句诗描绘了窗外竹影摇曳、泉水叮咚的清幽环境，意境宁静而美好，我希望自己在紧张备考中也能保持内心宁静，专注于学习，从读书中寻得一份诗意与乐趣。 示例二：我会选择尾联“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”送给自己。这句诗意思是：少年时的勤奋努力关乎终身，切莫懈怠光阴。尾联能提醒人珍惜时光、刻苦付出、勤奋努力。 【导语】这首《题弟侄书堂》是晚唐诗人杜荀鹤寄给族中弟侄、用以劝学励志的名篇。全诗通过描绘书堂内外清幽宁静的环境，赞扬了弟侄身处战乱却仍能专心向学、修身养性的品格，并以“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”的警句，劝勉后辈珍惜光阴、勤奋学习，体现了长辈对晚辈的深切期望，也让人感受到战乱年代中对文化传承与人格修养的执着守望。 9．C.“从中仿佛看到作者伏案读书、临池研磨的身影”错误，颈联描写的是弟侄书堂的清幽环境，竹影、泉声衬托的是弟侄静心读书的场景，并非作者本人伏案读书。 10．颈联描绘了书堂清幽雅致的学习环境：窗外竹影婆娑，映在书桌上，野外清泉潺潺，水声仿佛融入砚台之中。景色宁静优美，雅致脱俗，既写出学习环境的安静宜人，也暗含静心向学、专注投入的读书状态。在紧张忙碌的复习中，应保持内心的宁静与专注，不浮躁、不慌乱，方可在学习中找到平和与乐趣，提高学习效率。尾联的意思是：少年时期的辛苦努力，关系到一生的事业与成就，千万不要在光阴里有丝毫懈怠。诗句直接劝勉年轻人珍惜时光、勤奋刻苦、持之以恒。中考备考是关键时期，每一分努力都关乎未来，必须珍惜时间，勤奋刻苦，不偷懒、不懈怠，不放过一点一滴的光阴。据此任选其一分析作答即可。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 古弼为人，忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广，乞减太半以赐贫民，入见魏主②，欲奏其事。帝方与给事中③刘树围棋，志④不在弼；弼侍坐良久，不获陈闻。忽起，捽⑤树头，掣下床，搏其耳，殴其背，曰：“朝廷不治，实尔之罪！”帝失容，舍棋曰：“不听奏事朕之过也树何罪置之！”弼具以状闻，帝皆可其奏。弼曰：“为人臣无礼至此，其罪大矣。”免冠徒跣请罪。帝曰：“卿有何罪！苟可以利社稷，便百姓者，竭力为之，勿顾虑也。” 八月，乙丑，魏主畋⑥于河西，尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑，弼悉以弱者给之，帝大怒。弼官属惶怖，恐并坐诛，弼曰：“吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小；不备不虞⑦，乏军国之用，其罪大。今蠕蠕⑧方强，南寇未灭，吾以肥马供军，弱马供猎，为国远虑，虽死何伤！”帝闻之，叹曰：“有臣如此，国之宝也。可谓社稷之臣矣！” (选自《资治通鉴·宋纪》，有删改) 【注释】①上谷：古地名。②魏主：北朝魏太武帝拓跋焘。③给事中：皇帝身边供职，以备顾问应对的官员。④志：心思。⑤捽(zuó)：抓，揪。⑥畋(tián)：打猎。⑦虞：料想，意外。⑧蠕蠕：我国古代北方的少数民族。 11．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．“弼具以状闻”与范仲淹《岳阳楼记》“政通人和，百废具兴”中“具”，意思都是详细。 B．“苟可以利社稷”与“复立楚国之社稷”中“社稷”均指国家。社，谷神，稷，土地神。 C．“弼悉以弱者给之”与孟子《富贵不能淫》“往之汝家”中“之”意义相同，均译为“他”。 D．“有臣如此，国之宝也”，与周敦颐《爱莲说》“莲，花之君子者也”都是判断句式。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．古弼殴打并责备刘树，真正目的是引起魏主注意，上奏赐大部分园林予贫民之事。 B．古弼请罪表明他既忠于职守又尽人臣之礼，魏主勉励他为国为民做事不要有顾虑。 C．从军队和国家的物资角度考虑，古弼没把肥马供魏主使用，魏主为此严厉惩罚了他。 D．《资治通鉴》记载古弼之事，为后世提供治国借鉴，彰显了“以史为鉴”的编纂思想。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。（3分） 不听A奏事B朕C之过也D树何E罪F置之 14．借助资料，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小。 盘：①逗留，歇息；②逸乐，游乐；③查点，查问。 《古代汉语词典》(第3版) 15．文中古弼与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都可称为“社稷之臣”，试结合相关内容分析这两个人物形象的异同。（4分） 【答案】 11．D 12．C 13．BDF 14．我作为臣子，不能使国君尽情地享受打猎的乐趣，这罪过是小的(或：这是小罪过)。 15．相同点：两人皆是心系社稷的贤良之臣。他们爱国忠诚，始终将国家利益放在首位；他们敢于进谏，坚持原则，表现出无畏的担当精神。 不同点：古弼性格耿直强硬，勇于直谏，不惜违背君主意愿，据理力争，可谓“刚”。邹忌睿智冷静，善于讽谏(婉谏)，借事喻理，讲究谋略和智慧，可谓“柔”。 【导语】本文通过两件事刻画了北魏大臣古弼的忠直与远见。面对皇帝耽于弈棋、忽视政务，他不惜揪打近臣以谏；在留守期间，他宁可违逆圣意，把肥马留给军队、瘦马供御猎，以防外患、顾全大局。古弼以“犯颜直谏”与“舍小顾大”的行动，彰显出忠诚无畏、以国为重的品格，也因此被魏主誉为“国之宝”“社稷之臣”。 11．A.句意：古弼这才把事情详细奏明。具：详细/句意：各种荒废了的事业全兴办起来了。具：通“俱”，全、都，二者意思不同；B.社是土地神，稷是谷神，选项把二者说反了；C.句意：古弼却把瘦弱的马全给了他们。之：代词，代指打猎的人/句意：到了你的夫家。之：动词，到、往，二者意义用法不同。 12．C.“魏主为此严厉惩罚了他”错误，由第二段古弼与皇帝的对话可知，古弼把肥马留给军队，只给弱马打猎，皇帝大怒但并没有惩罚他，反而称赞他是“国之宝”。 13．句意：不听你奏事，是我的过错，刘树有什么罪？放了他！“不听奏事”是魏太武帝承认自己不听上奏的行为，语义完整，应在此后断开，对应B；“朕之过也”是完整判断句，“树何罪”是魏太武帝为刘树辩解的反问句，二者均应独立成句，对应D和F。 14．结合释义可知，“盘”应译为“逸乐，游乐”。注意以下字词的翻译：吾：我；游畋：打猎；罪：罪过。 15．由甲文第一段第二句和第二段与皇帝的对话可知，古弼身为北魏大臣，心系百姓与国家，为了贫民利益敢于直谏，为了军国大计不惜违抗君命，始终将国家与百姓的利益放在首位，忠诚有担当。由《邹忌讽齐王纳谏》“暮寝而思之……欲有求于我也”“由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历为喻，委婉劝谏齐王广开言路，目的是让齐国政治清明、国力强盛，同样心系国家，忠诚担当。由此可知，两人都是心系社稷的贤良之臣。由甲文第一段第四句与第二段第二句可知，古弼性格耿直强硬，面对君主下棋不理政务，直接揪打近臣以引起重视；面对君主打猎要肥马的命令，直接用弱马供给，不惜冒犯君主，进谏方式刚直激烈，可谓“刚”。由《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美……王之蔽甚矣”可知，邹忌不直接批评齐王，而是借自己与徐公比美的家事，类比治国道理，委婉讽谏，讲究进谏谋略，方式温和智慧，可谓“柔”。由此可知，二人劝谏方法不同，一刚一柔。 参考译文： 古弼为人忠诚谨慎、质朴正直。他曾因为上谷地区的皇家园林范围太大，请求削减大半赐给贫苦百姓。入宫拜见北魏太武帝时，打算上奏此事。当时皇帝正与给事中刘树下围棋，心思不在古弼身上；古弼在一旁坐了很久，都没机会禀报。忽然他站起来，揪住刘树的头发，把他拽下座位，打他的耳朵、捶他的后背，说：“朝廷政事荒废不治，实在是你的罪过！”皇帝大惊失色，放下棋子说：“不听你奏事，是我的过错，刘树有什么罪？放了他！”古弼这才把事情详细奏明，皇帝全部批准了他的请求。古弼说：“作为臣子，对皇上无礼到这种地步，我的罪过太大了。”于是摘下帽子、赤着脚请求处罚。皇帝说：“你有什么罪！只要有利于国家、造福百姓的事，就尽力去做，不要有任何顾虑！” 八月乙丑日，魏太武帝到河西打猎，命尚书令古弼留守京城。皇帝下诏调拨肥壮的马匹供给猎骑，古弼却把瘦弱的马全给了他们。皇帝大怒。古弼的下属惊恐万分，担心受牵连被杀。古弼说：“我作为臣子，不能使国君尽情地享受打猎的乐趣，这罪过是小的；如果不防备意外，导致军用物资匮乏，是大罪。如今蠕蠕势力正强，南方敌人未灭，我把肥马供给军队，瘦马供打猎，是为国家长远考虑，即使因此获罪被杀又有什么关系！”皇帝听闻后感叹道：“有这样的臣子，是国家之宝啊！可以说是国家的栋梁！” （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱钟书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （选自《人民日报》2025年7月1日） 16．文章第①段写雨果创作《巴黎圣母院》的事例，有什么作用？ （3分） 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第②段提出“专注才能铸就传奇”的观点，通过对比论证，强调了专注对于事业成功的重要性。 B．第③段引用诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的名句，属于道理论证，增强了论证的权威性。 C．第⑤段用袁隆平和张富清的两个事例，前者侧重科研领域的坚守，后者侧重平凡岗位的奉献，具体有力地论证该段分论点。 D．全文从“专注的重要性”到“专注的具体要求”再到“专注是长期习惯”，层层递进，逻辑严密，最终发出呼吁，结构完整。 18．文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？（3分） 19．文章结尾说“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，请结合你的学习或生活经历，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】 16．①引出本文的中心论点“专注才能铸就传奇”；②作为事实论据，具体有力地论证了中心论点，增强文章说服力；③以名人轶事开篇，吸引读者阅读兴趣。 17．A 18．不能调换。理由：第③段论述“要懂得不为名修，要有大格局”；第④段论述“要摆脱名缰利锁，保持谦逊品格”。从“不为名修”到“保持谦逊品格”，逐层深化，所以不能调换顺序。 19．①只要保持专注，内心宁静，屏除杂念和干扰，耐住寂寞、抵制诱惑，就能在自己的领域深耕，取得成就，创造属于自己的价值。②比如我学习绘画，全身心投入，反复练习，正是这份专注，最终我的画作被老师选中在学校展示。 【导语】这篇议论文以雨果剃头谢绝社交的轶事开篇，自然引出“专注才能铸就传奇”的核心论点，继而从“不为名修的大格局”“摆脱名利的谦逊”“相伴终生的习惯”层层递进，辅以黄旭华、袁隆平等名人事例，论证扎实，语言平实有力，传递了摒弃浮躁、坚守专注的价值导向。 16．本题考查议论文开头段落的作用。根据第①段“法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把‘体面’的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还‘别出心裁’地剃了个‘见不得人’的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作”可知：①作者以设问“有什么秘诀？专注”直接点出核心话题，再通过雨果“锁衣服、扔钥匙、剃发型、谢绝社交、日夜鏖战”的具体行为，自然引出本文中心论点“专注才能铸就传奇”；②雨果为创作《巴黎圣母院》主动隔绝外界干扰、全身心投入的事例，作为典型事实论据，具体有力地证明了“专注”是成就事业的关键，让抽象的论点变得可感，增强了文章的说服力；③以“剃头谢绝社交”的名人轶事开篇，打破了议论文常见的严肃开篇形式，新颖有趣，能够激发读者的好奇心，引导读者继续探究“专注”的深层意义。 17．本题考查对文章的理解和分析。A.根据第②段原文“专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸”可知，此段通过道理论证，从“事业有所作为”的角度强调专注的重要性，并未将“专注”与“不专注”的结果进行对比，因此未使用“对比论证”，故A表述错误；故选A。 18．本题考查议论文段落间的逻辑关系。根据第③段“兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的……古往今来，凡志士仁人，都葆有‘正其义不谋其利，明其道不计其功’的大格局，才成就了非常之功”可知，此段论述的是“不为名修”的大格局，核心是“不追求外在名声，专注于事业本身”，这是对“专注”内涵的基础阐释，解决的是“为什么要专注”的问题；根据第④段“要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲……这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜”可知，此段论述的是“摆脱名缰利锁、保持谦逊品格”，核心是“在有所成就后，不被名利诱惑，继续保持专注”，这是在“不为名修”基础上的进一步深化，解决的是“如何在成功后依然保持专注”的问题。二者是由基础到进阶的逐层深入递进关系，因此不能调换顺序。 19．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 文章结尾“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，是对全文论点的总结升华。根据第①段“雨果创作《巴黎圣母院》时，他把‘体面’的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里……艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作”、第③段“黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就‘大国重器’”、第⑤段“袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系”“张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出”等事例可知，这些人物之所以能成就非凡，正是因为他们摒弃了杂念与外界诱惑，耐住了寂寞，以心无旁骛的专注深耕于自己的领域。 因此，这句话的核心内涵是：专注与坚守是成就自我的关键，只有耐住寂寞、抵制诱惑，才能在自己的领域实现价值，创造属于自己的“传世之作”。 示例：我在学习书法时，曾因每天重复临摹字帖感到枯燥，也多次被同学的游戏邀约、周末出游计划诱惑。但每当想要放弃时，我就会想起文中袁隆平院士“风里来雨里去”的坚守，于是每天坚持练习1.5小时，哪怕是寒暑假也不中断。经过两年的专注练习，我的书法作品不仅在校园艺术节获奖，还被选入学校的书法长廊展示，这份耐住寂寞、抵制诱惑的专注，让我收获了属于自己的“传世之作”。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 寻访“画儿韩” 邓友梅 ①“敢情你怕我没钱？”泼皮那五从底下扔上一个白手帕包的小包来，里边满是五颜六色的联银券，连同利息正好八百多元。副经理画儿韩伸手从柜台下掏出个蓝布包袱，往下一递。 ②那五打开包袱一看，汗珠儿叭叭地落在地下。朝柜台上的甘子千咧了咧嘴，既不像笑又不像哭。明是自问，实际是说给甘子千听：“画儿昨天不是烧了吗？” ③画儿韩接茬说：“昨天不烧你今天能来赎吗？” ④那五自语说：“这么说世上有两幅《寒食图》？” ⑤画儿韩说：“你想要，今晚上我破工夫再给你作一幅！” ⑥甘子千不敢相信眼前的奇迹。他不看则已，一看脸臊得像才从澡堂子出来！他首先把视线投在左下角，自己无意留下的那个拇指印，很轻很淡，端端印在那里，跟昨天烧的那幅假画一模一样。他怀疑如把两幅画同时摆在一起，他是否能认出哪一幅是自己造的假。听说能手能把一张画儿揭成两幅，画儿韩莫非有此绝技？ ⑦那五缓过神来，向上拱拱手说：“韩爷，我开眼了！” ⑧画儿韩哈哈笑道：“告诉你那位坐帐的！”画儿韩扫了一眼目瞪口呆、满脸窘相的甘子千：“这点本事也上我这儿来找苍蝇吃？骗得过画主本人，这才叫作假呢，叫他再学两年吧！” ⑨甘子千从此处处躲着画儿韩，再没和他照过面。画儿韩尽管由此名声大噪，可是财东不敢再拿钱冒险，来年正月就把这位副经理辞退了。按文物行某种惯例，从这行被清理出去的人，改行干什么都可以，但绝不许再染指文物生意。甘子千造假画的名声则传了出去，尽管名誉落了点黵，可换来了书画店饭碗，当了专门补画的工匠。 ⑩北平解放后，甘子千凭他出身清白贫苦，政治学习积极，思想进步，靠近组织，公私合营时已当上了书画业领导小组成员，同业工会的副主席。 ⑪公私合营后，有人提出来调画儿韩。政府代表不知道这人是谁，向甘子千了解，甘子千支吾说：“我跟他也不熟，等我去了解一下。”回到家来，他就犯了思忖…… ⑫见到政府代表时，他就说：“画儿韩的事了解了。这人做假画出身，当过当铺的副经理，他作寿，名演员盛世元都来唱堂会……”政府代表听了又问他：“有人说他挺有本事，你看咱们用他好不用他好？”甘子千说：“还是领导上决定，我水平低，看问题没把握。”画儿韩终于没被调用。 ⑬…… ⑭多少年来，文物行的老手死的死，病的病，人手荒成了要害症。画儿韩身怀绝技，怎么能不让他发挥才干呢？当初只要自己一句话，说：“这个人有用”，画儿韩就留下了。可是自己没说，就为这个把他挤出去几十年。 ⑮他无声地给自己算账，算算这一辈子作过哪些亏心事。算来算去，算到了画儿韩头上。 ⑯他决心要把自己欠的债还上。一天他拄着棍来陶然亭闲逛。正在犯愁，迎面走来一位留着五绺长髯，身穿中式裤褂，哼着戏，也拄着根手杖的人。 ⑰“您是盛老先生？” ⑱“哎哟！”老头几步抢了过来，并不握手，而是抓住甘子千的手腕子上下摇晃：“您就是，您就是那位跟画儿韩一块常听我的戏的……” ⑲“我叫甘子千。” ⑳“三十多年了。您一向可好？在哪儿工作呢？” ㉑甘子千说在文物商店当顾问。“盛先生，刚才您提到画儿韩，您知道他现在落在哪儿了吗？” ㉒“他一直在我家呀！” ㉓甘子千啊了一声，“您说的是真格的？” ㉔“嗨，民国那日子你还不知道，画儿韩拉三轮，三轮不许拉了。摆摊卖大碗茶，大碗茶不让卖了。给茶馆烧锅炉，茶馆被砸了。他七十多的人了还往哪儿退呢？没地方混饭吃，急得在这湖边转磨，我劝他说：‘天下哪有过不去的河呢？你搬我家住去。只要我这工资不取消，就有你的饭吃。’从打那时，他在我家一住就是十年。” ㉕甘子千急不可耐地说：“我跟您去看看他行不行？我有点事找他。” ㉖“不行。” ㉗“怎么？” ㉘“脑血栓，前天进医院了。” ㉙“……” ㉚“您甭着急，眼下没有生命危险，就是不许探视。” ㉛“怎么突然得了脑血栓？” ㉜“累的。去年他检查出脑血管硬化，医生叫他多休息，他反而忙起来了。他说他家祖传几代搞腾字画，识别古画很有点诀窍，他想趁着还能活动把它写下来，免得自他这儿失传。” ㉝“早动手就好了，他还能说话不能呢？” ㉞“能是能，舌头有点发硬，拐弯费劲儿。” ㉟“那就有救！”甘子千喜出望外。他想应当建议派人带录音机来录音；应当在人代会上提一个抢救老人们身上保存的绝技的提案；应当…… ㊱“哪天医生一解禁，我就领您去。” ㊲“是是。您看还有什么困难吗？” ㊳“唉，画儿韩当了半辈子临时工，没混上公费医疗。我的工资两人吃饭有富裕，供一个人住院可差远了。能不能找个地方给他出药钱呢？” ㊴“行！”甘子千斩钉截铁地说：“包在我身上了！” ㊵甘子千几乎怀着感谢的心答应了盛世元最后这个要求。他觉着生活总算给了他一个机会，让他在向这个世界告别时，可以于心无愧了。 （节选自《寻访“画儿韩”》，有删改） 20．本文从假画被识破开始讲起，但画儿韩和甘子千的命运走向却截然不同。请阅读全文并补全下图。（2分） ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 21．都是给东西，第一段中加点的“扔”和“递”能不能互换？为什么？请从人物心理和人物形象的角度给出理由。（4分） 22．请结合文章语境，任选一题，回答下面的问题。（3分） （1）他不看则已，一看脸臊得像才从澡堂子出来！（从描写方法的角度赏析） （2）画儿韩为什么会没落到寄居在盛世元家里过日子？ 23．甘子千为什么心里有愧疚？后来为什么说自己能于心无愧地走了？（4分） 【答案】 20．被东家辞退，离开了文物行，逐渐没落到被朋友养着。 虽因造假画名声受损，但北平解放后当上了书画业领导小组成员，同业工会的副主席。 21．不能。那五此行就是来找事的，他知道画已经被烧了，当铺拿不出画来。他此刻是嚣张、得意的。且那五是个泼皮，“扔”字有挑衅的意味，符合人物形象。画儿韩早已做好准备，柜台下放的就是那五要的画，他此刻胸有成竹。且画儿韩是副经理，他的动作是职业化的、稳重的，“递”字尽显一个当铺经理和造假高手的风度和坦然。 22．（1）这句话运用了神态描写，生动形象地写出了甘子千看到那幅自己都认不出的假画时的神情，表现出他技不如人的羞愧，侧面体现了画儿韩技艺的高超。 （2）①文物界有惯例，画儿韩是被财东辞退的，他不能再染指文物生意。②政府人员调查时，甘子千没有替画儿韩说话。③民国时期人们生活艰难，画儿韩数次转业都难以生存。 23．①自己当年造假画，不料画儿韩为人精明且技艺高超，识破了自己的伎俩。解放后政府想调用画儿韩，向自己询问画儿韩，自己明明一句话就能帮到画儿韩，但自己没有，让画儿韩被挤出去几十年。不仅让文物界损失了一个好手，更让画儿韩晚年没落至此。所以他对画儿韩有极大的愧疚。②能问心无愧地走是因为自己帮画儿韩解决了药钱的问题，更是因为自己为文物界留下了画儿韩。此外，画儿韩不想自家几代人积攒的识别古画的技巧失传，甘子千此举也是为画儿韩留下了手艺。 【导语】以假画风波为切入点，勾勒出画儿韩与甘子千截然不同的人生轨迹，折射出时代变迁下的人性沉浮。画儿韩技艺高超却因惯例与偏见落魄潦倒，甘子千投机取巧却在解放后身居要职，晚年又因愧疚寻求救赎。小说在对比中凸显道义与良知的重量，既批判了旧行业规则的冰冷，也传递出人性向善的微光，兼具时代质感与人文温度。 20．由第⑨段可知，画儿韩因假画事件被东家辞退，受文物行惯例限制无法再从事文物相关工作，逐渐落魄，最终寄居在朋友盛世元家中。据此可填：被东家辞退，离开文物行，生活落魄，依靠朋友接济度日。 由第⑩段可知，甘子千虽因造假画名声受损，但凭借贫苦出身、思想进步等优势，在北平解放后获得政治认可，成为书画业相关领导。据此可填：凭借自身优势获得重用，北平解放后担任书画业领导小组成员、同业工会副主席。 21．不能互换。由第①段可知，“扔”体现那五明知画已被烧毁、当铺拿不出画的嚣张得意，带着挑衅意味，符合其泼皮无赖的形象；“递”体现画儿韩早已备好应对之策的胸有成竹，动作稳重职业化，符合其当铺副经理与造假高手的身份风度，二者不可互换。 22．（1）这句话运用神态描写，生动形象地刻画处甘子千看到自己都难辨真伪的假画时的窘迫羞愧的神情，从侧面凸显画儿韩造假技艺的高超。 （2）由第⑨段可知，画儿韩被辞退后受文物行惯例约束，无法再从事文物行业；由第⑫段可知，政府调查时甘子千未为他美言，错失被启用的机会；由第㉔段可知，民国时期民生艰难，他数次转行仍难以谋生，最终只能寄居朋友家。 23．第一问：由第⑨段到第⑭段可知，甘子千早年和那五联手制作假画算计画儿韩，被对方轻松拆穿。后来政府打算录用画儿韩，向甘子千了解情况，他却因私心和旧怨没有如实推荐，导致画儿韩被排挤在外几十年，生活困顿，文物界也失去了一位技艺高超的人才，因此他内心十分愧疚。 第二问：由第㉔段到第㊴段可知，甘子千得知画儿韩生病住院、没有公费医疗后，主动承担所有医药费用；同时他还打算录音整理、抢救画儿韩祖传的鉴画绝技，弥补了多年的亏欠，也为文物事业做了贡献，所以觉得自己能够心安理得。 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 一个小孩为葡萄酒厂看守橡木桶。他将一个个空木桶摆放好，但风总把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。于是小男孩想了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把木桶装满，增加了桶的重量。然后小男孩发现那些橡木桶没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。 人也如此，给自我加重，这是一个人不被“风”吹倒的最好方法。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 【答案】例文： 强大自我，才能勇往直前 郑板桥在《竹石》中写道：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹石生长于岩缝之间，历经风雨却愈发挺拔，恰似人生路上的挫折，看似阻碍重重，实则是锤炼灵魂的熔炉，让我们在磨砺中变得更加强大。只有不断强大自我，才能历经挫折而不倒，才能以勇往直前的心态走向未来。 初入初中时，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。精心准备的讲稿，日夜不停的练习，让我对获奖胸有成竹。然而，当站在聚光灯下的那一刻，望着台下密密麻麻的观众，我的大脑突然一片空白。结结巴巴地讲完后，我狼狈地走下舞台，泪水在眼眶里打转。就像李清照笔下“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，满心的失落与挫败，让我陷入了自我怀疑的深渊。 这次失败如同一场暴雨，浇灭了我的热情。我开始逃避演讲，甚至对当众发言产生了恐惧。直到有一天，我在书中读到苏轼的故事。他一生宦海沉浮，多次被贬，却依然能吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达诗句。我不禁反思：难道一次挫折就要将我打倒吗？就像岩缝中的竹子，若因土壤贫瘠而放弃生长，又怎能在风雨中傲然挺立？ 我决定直面挫折。每天对着镜子练习发音和表情，在家人面前模拟演讲场景，还主动参加班级的小型分享会。过程中，紧张和不安依然如影随形，但我始终没有放弃。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句诗成了我的座右铭，激励着我在挫折中不断前行。 终于，在第二次演讲比赛中，我从容地走上舞台。聚光灯下，我用清晰而坚定的声音，讲述着自己的故事。当掌声响起的那一刻，我明白，曾经的挫折早已化作我成长的养分。它让我学会了坚持，收获了勇气，更让我懂得：真正的强大，不是从未跌倒，而是跌倒后依然能笑着爬起。 挫折是人生的必修课，它或许会带来痛苦与迷茫，但也正是这些经历，让我们的内心更加坚韧，更加强大。正如竹石在风霜雨雪中淬炼出铮铮铁骨，我们也能在挫折的洗礼下，成为更好、更强大的自己，并以这更强大的姿态战胜于未知的重重困难，不断摸索着前行。 【解析】一、审题立意。本题以小孩给橡木桶装水抵御狂风的故事为引，将“木桶”喻指人，“风”喻指人生中的挫折、困境、诱惑、外界干扰等，“给自我加重”则喻指提升自我的内在实力、素养、信念、能力等，核心道理是唯有夯实自身根基、增强内在力量，才能抵御外界的冲击与考验，在人生路上站稳脚跟。立意需紧扣“自我加重”与“抵御人生风雨”的关联，不能偏离材料整体语意，可从不同维度切入，比如可立意为“以学识为重量，抵御浮躁之风”，强调积累知识、提升能力的重要性；也可立意为“以品格为重量，抵御诱惑之风”，突出坚守道德、涵养心性的意义；还可立意为“以信念为重量，抵御挫折之风”，彰显坚定理想、直面困境的力量，这些立意都要传递积极向上的成长态度，引导学生思考如何通过自我提升来应对人生的挑战，不能只停留在表面的“加重”行为，要深入挖掘其背后的成长价值与人生智慧。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活的原则，聚焦“自我加重”的具体行动与成效，让抽象的道理落地。比如可写学习类，曾因基础薄弱、心态浮躁易动摇，后通过积累知识、打磨能力，从容应对学业压力；也可写成长类，曾性格怯懦易退缩，后通过坚定内心、主动表达，勇敢面对生活考验；还可写修养类，曾被浮躁风气裹挟，后通过阅读沉淀，坚守本心不随波逐流。构思上，开头可简洁交代自己曾被“风”吹倒的状态，点出内心的迷茫或动摇，自然引出“给自我加重”的思考；中间详细叙述“自我加重”的过程，刻画其中的挣扎与坚持，体现“加重”的具体行动；结尾点明“自我加重”带来的改变与收获，升华核心道理，传递成长的力量，让文章结构完整、情感饱满。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第二次模拟考试准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（26分） 1. （2分） 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3.（2分） 4.（2分） 5.（2分） 6.（6分） 7.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（5分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 10.（3分） （二）（13分） 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．（3分） 不听A奏事B朕C之过也D树何E罪F置之 14.（2分） 15.（4分） （三）（12分） 16. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 18. （3分） 19.（4分） （四）（13分） 20. （2分） 21.（4分） 22.（3分） 23.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 24.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第二次模拟考试（山东专用） 语 文 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后,将本试卷和题卡一并交回。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 丙午马年，奔腾而至。为传承中华优秀传统文化，激发青少年逐梦豪情，校团委特开展“骐骥骋怀·逐梦前行”系列活动。请你参与完成以下活动任务。 【任务一：骐骥迎春·语用践行】 小语同学为“2026马年春晚主题及标识”编写了一段介绍词，字里行间藏着对新春期许，请你协助完善，在语用实践中感受文化魅力。 ①2025年12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。总台马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题。一盏灯笼，点亮万家团圆；一fù春联，写满新春祝福； ， 。在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，2026马年春晚与全球华人相约除夕夜，共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。 ②《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 ③2026年春晚主标识紧扣晚会主题，主创团队从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷，真可谓【甲】。 1．请你为加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）一fù__________    （2）氛围__________ 2．请结合语境，为【甲】处选择恰当的词语（   ）（2分） A．神出鬼没 B．巧妙绝伦 C．五光十色 D．眼花缭乱 3．请仿照句中画横线的句子，在横线上补写一句话，使上下文文意贯通。（2分） ， 。 4．文段中画波浪线处存在语病，请找出并把修改后的句子写在横线上。（2分） 5．小语想用简洁的语言介绍2026马年春晚主题和主标识，请帮他分别补充特点。（2分） 选项 特点 A．2026马年春晚主题 ①蕴含中国传统文化 ②____________________ B．2026马年春晚主标识 ①紧扣晚会主题 ②____________________ 【任务二：骋怀诵典·龙马寄情】 6．龙马精神是中华民族的精神标识，在千古诗文里代代相传。它是孔子“发愤忘食，乐以忘忧”的执着，是孟子“富贵不能淫”的坚守，更是华夏儿女逐梦路上的精神底气。请从千古诗文里探寻这份精神密码，补写出下列名句。（6分） 龙马精神，是舒婷对祖国新生的期盼与奋进：我是你雪被下古莲的胚芽，①________________________（《祖国啊，我亲爱的祖国》）；也是范仲淹戍边的坚守与家国牵挂：浊酒一杯家万里，②__________________（《渔家傲·秋思》）；也是辛弃疾报国壮志与沙场梦回的豪情：③________________，④_________________（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；而苏轼“⑤_________，归去，也无风雨也无晴”（《定风波·莫听穿林打叶声》）的豁达坚韧，秋瑾“⑥_______________？英雄末路当磨折”（《满江红·小住京华》）的刚健不屈，更是龙马精神在人生境遇与理想坚守层面的深刻诠释，为逐梦之路注入坚韧力量。 【任务三：名著寻脉·逐梦蓄力】 经典名著是中华文脉的鲜活注脚，承载着民族精神的密码，让我们循着文脉足迹，汲取逐梦远航的力量。 7．阅读下面的文字，结合“他”的人生经历，从性格角度分析：“他”始终坚守行侠仗义的人生追求，这份初心与奋进姿态如何助力其从容践行使命、圆满落幕人生？（5分） 去法堂上捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，他已自坐在禅椅上不动了。 （选自《水浒传》第一百一十九回） 8．《儒林外史》中，杜少卿、虞博士、庄绍光均为作者着力塑造的“真儒”形象。“逐梦前行”需以精神为帆，文脉为舵，请结合其中一人的具体事迹，说说这一“真儒”形象承载的中华文脉精神，为当下青少年逐梦远航蓄力，带来怎样的实践启示？（5分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（6分） 题弟侄书堂 【唐】杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中“乱时”与“静时”形成对比，彰显出弟侄于乱世中潜心修学的品格。 B．颔联中“干戈”和“干戈寥落四周星”中的“干戈”都指战争，暗示时局动荡。 C．颈联的景物描写极具诗情画意，从中仿佛看到作者伏案读书、临池研磨的身影。 D．诗歌语言平易浅近、质朴自然、极富哲理，既是对弟侄的劝勉，也是作者的人生感悟。 10．将诗歌的颈联或尾联制作成一枚书签送给正在备考的自己，你会选择哪一联?请结合诗句说明理由。（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 古弼为人，忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广，乞减太半以赐贫民，入见魏主②，欲奏其事。帝方与给事中③刘树围棋，志④不在弼；弼侍坐良久，不获陈闻。忽起，捽⑤树头，掣下床，搏其耳，殴其背，曰：“朝廷不治，实尔之罪！”帝失容，舍棋曰：“不听奏事朕之过也树何罪置之！”弼具以状闻，帝皆可其奏。弼曰：“为人臣无礼至此，其罪大矣。”免冠徒跣请罪。帝曰：“卿有何罪！苟可以利社稷，便百姓者，竭力为之，勿顾虑也。” 八月，乙丑，魏主畋⑥于河西，尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑，弼悉以弱者给之，帝大怒。弼官属惶怖，恐并坐诛，弼曰：“吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小；不备不虞⑦，乏军国之用，其罪大。今蠕蠕⑧方强，南寇未灭，吾以肥马供军，弱马供猎，为国远虑，虽死何伤！”帝闻之，叹曰：“有臣如此，国之宝也。可谓社稷之臣矣！” (选自《资治通鉴·宋纪》，有删改) 【注释】①上谷：古地名。②魏主：北朝魏太武帝拓跋焘。③给事中：皇帝身边供职，以备顾问应对的官员。④志：心思。⑤捽(zuó)：抓，揪。⑥畋(tián)：打猎。⑦虞：料想，意外。⑧蠕蠕：我国古代北方的少数民族。 11．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．“弼具以状闻”与范仲淹《岳阳楼记》“政通人和，百废具兴”中“具”，意思都是详细。 B．“苟可以利社稷”与“复立楚国之社稷”中“社稷”均指国家。社，谷神，稷，土地神。 C．“弼悉以弱者给之”与孟子《富贵不能淫》“往之汝家”中“之”意义相同，均译为“他”。 D．“有臣如此，国之宝也”，与周敦颐《爱莲说》“莲，花之君子者也”都是判断句式。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．古弼殴打并责备刘树，真正目的是引起魏主注意，上奏赐大部分园林予贫民之事。 B．古弼请罪表明他既忠于职守又尽人臣之礼，魏主勉励他为国为民做事不要有顾虑。 C．从军队和国家的物资角度考虑，古弼没把肥马供魏主使用，魏主为此严厉惩罚了他。 D．《资治通鉴》记载古弼之事，为后世提供治国借鉴，彰显了“以史为鉴”的编纂思想。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。（3分） 不听A奏事B朕C之过也D树何E罪F置之 14．借助资料，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小。 盘：①逗留，歇息；②逸乐，游乐；③查点，查问。 《古代汉语词典》(第3版) 15．文中古弼与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都可称为“社稷之臣”，试结合相关内容分析这两个人物形象的异同。（4分） （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱钟书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （选自《人民日报》2025年7月1日） 16．文章第①段写雨果创作《巴黎圣母院》的事例，有什么作用？ （3分） 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第②段提出“专注才能铸就传奇”的观点，通过对比论证，强调了专注对于事业成功的重要性。 B．第③段引用诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的名句，属于道理论证，增强了论证的权威性。 C．第⑤段用袁隆平和张富清的两个事例，前者侧重科研领域的坚守，后者侧重平凡岗位的奉献，具体有力地论证该段分论点。 D．全文从“专注的重要性”到“专注的具体要求”再到“专注是长期习惯”，层层递进，逻辑严密，最终发出呼吁，结构完整。 18．文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？（3分） 19．文章结尾说“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，请结合你的学习或生活经历，谈谈你对这句话的理解。（4分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 寻访“画儿韩” 邓友梅 ①“敢情你怕我没钱？”泼皮那五从底下扔上一个白手帕包的小包来，里边满是五颜六色的联银券，连同利息正好八百多元。副经理画儿韩伸手从柜台下掏出个蓝布包袱，往下一递。 ②那五打开包袱一看，汗珠儿叭叭地落在地下。朝柜台上的甘子千咧了咧嘴，既不像笑又不像哭。明是自问，实际是说给甘子千听：“画儿昨天不是烧了吗？” ③画儿韩接茬说：“昨天不烧你今天能来赎吗？” ④那五自语说：“这么说世上有两幅《寒食图》？” ⑤画儿韩说：“你想要，今晚上我破工夫再给你作一幅！” ⑥甘子千不敢相信眼前的奇迹。他不看则已，一看脸臊得像才从澡堂子出来！他首先把视线投在左下角，自己无意留下的那个拇指印，很轻很淡，端端印在那里，跟昨天烧的那幅假画一模一样。他怀疑如把两幅画同时摆在一起，他是否能认出哪一幅是自己造的假。听说能手能把一张画儿揭成两幅，画儿韩莫非有此绝技？ ⑦那五缓过神来，向上拱拱手说：“韩爷，我开眼了！” ⑧画儿韩哈哈笑道：“告诉你那位坐帐的！”画儿韩扫了一眼目瞪口呆、满脸窘相的甘子千：“这点本事也上我这儿来找苍蝇吃？骗得过画主本人，这才叫作假呢，叫他再学两年吧！” ⑨甘子千从此处处躲着画儿韩，再没和他照过面。画儿韩尽管由此名声大噪，可是财东不敢再拿钱冒险，来年正月就把这位副经理辞退了。按文物行某种惯例，从这行被清理出去的人，改行干什么都可以，但绝不许再染指文物生意。甘子千造假画的名声则传了出去，尽管名誉落了点黵，可换来了书画店饭碗，当了专门补画的工匠。 ⑩北平解放后，甘子千凭他出身清白贫苦，政治学习积极，思想进步，靠近组织，公私合营时已当上了书画业领导小组成员，同业工会的副主席。 ⑪公私合营后，有人提出来调画儿韩。政府代表不知道这人是谁，向甘子千了解，甘子千支吾说：“我跟他也不熟，等我去了解一下。”回到家来，他就犯了思忖…… ⑫见到政府代表时，他就说：“画儿韩的事了解了。这人做假画出身，当过当铺的副经理，他作寿，名演员盛世元都来唱堂会……”政府代表听了又问他：“有人说他挺有本事，你看咱们用他好不用他好？”甘子千说：“还是领导上决定，我水平低，看问题没把握。”画儿韩终于没被调用。 ⑬…… ⑭多少年来，文物行的老手死的死，病的病，人手荒成了要害症。画儿韩身怀绝技，怎么能不让他发挥才干呢？当初只要自己一句话，说：“这个人有用”，画儿韩就留下了。可是自己没说，就为这个把他挤出去几十年。 ⑮他无声地给自己算账，算算这一辈子作过哪些亏心事。算来算去，算到了画儿韩头上。 ⑯他决心要把自己欠的债还上。一天他拄着棍来陶然亭闲逛。正在犯愁，迎面走来一位留着五绺长髯，身穿中式裤褂，哼着戏，也拄着根手杖的人。 ⑰“您是盛老先生？” ⑱“哎哟！”老头几步抢了过来，并不握手，而是抓住甘子千的手腕子上下摇晃：“您就是，您就是那位跟画儿韩一块常听我的戏的……” ⑲“我叫甘子千。” ⑳“三十多年了。您一向可好？在哪儿工作呢？” ㉑甘子千说在文物商店当顾问。“盛先生，刚才您提到画儿韩，您知道他现在落在哪儿了吗？” ㉒“他一直在我家呀！” ㉓甘子千啊了一声，“您说的是真格的？” ㉔“嗨，民国那日子你还不知道，画儿韩拉三轮，三轮不许拉了。摆摊卖大碗茶，大碗茶不让卖了。给茶馆烧锅炉，茶馆被砸了。他七十多的人了还往哪儿退呢？没地方混饭吃，急得在这湖边转磨，我劝他说：‘天下哪有过不去的河呢？你搬我家住去。只要我这工资不取消，就有你的饭吃。’从打那时，他在我家一住就是十年。” ㉕甘子千急不可耐地说：“我跟您去看看他行不行？我有点事找他。” ㉖“不行。” ㉗“怎么？” ㉘“脑血栓，前天进医院了。” ㉙“……” ㉚“您甭着急，眼下没有生命危险，就是不许探视。” ㉛“怎么突然得了脑血栓？” ㉜“累的。去年他检查出脑血管硬化，医生叫他多休息，他反而忙起来了。他说他家祖传几代搞腾字画，识别古画很有点诀窍，他想趁着还能活动把它写下来，免得自他这儿失传。” ㉝“早动手就好了，他还能说话不能呢？” ㉞“能是能，舌头有点发硬，拐弯费劲儿。” ㉟“那就有救！”甘子千喜出望外。他想应当建议派人带录音机来录音；应当在人代会上提一个抢救老人们身上保存的绝技的提案；应当…… ㊱“哪天医生一解禁，我就领您去。” ㊲“是是。您看还有什么困难吗？” ㊳“唉，画儿韩当了半辈子临时工，没混上公费医疗。我的工资两人吃饭有富裕，供一个人住院可差远了。能不能找个地方给他出药钱呢？” ㊴“行！”甘子千斩钉截铁地说：“包在我身上了！” ㊵甘子千几乎怀着感谢的心答应了盛世元最后这个要求。他觉着生活总算给了他一个机会，让他在向这个世界告别时，可以于心无愧了。 （节选自《寻访“画儿韩”》，有删改） 20．本文从假画被识破开始讲起，但画儿韩和甘子千的命运走向却截然不同。请阅读全文并补全下图。（2分） ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 21．都是给东西，第一段中加点的“扔”和“递”能不能互换？为什么？请从人物心理和人物形象的角度给出理由。（4分） 22．请结合文章语境，任选一题，回答下面的问题。（3分） （1）他不看则已，一看脸臊得像才从澡堂子出来！（从描写方法的角度赏析） （2）画儿韩为什么会没落到寄居在盛世元家里过日子？ 23．甘子千为什么心里有愧疚？后来为什么说自己能于心无愧地走了？（4分） 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 一个小孩为葡萄酒厂看守橡木桶。他将一个个空木桶摆放好，但风总把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。于是小男孩想了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把木桶装满，增加了桶的重量。然后小男孩发现那些橡木桶没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。 人也如此，给自我加重，这是一个人不被“风”吹倒的最好方法。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（山东专用） 语 文 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后,将本试卷和题卡一并交回。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 丙午马年，奔腾而至。为传承中华优秀传统文化，激发青少年逐梦豪情，校团委特开展“骐骥骋怀·逐梦前行”系列活动。请你参与完成以下活动任务。 【任务一：骐骥迎春·语用践行】 小语同学为“2026马年春晚主题及标识”编写了一段介绍词，字里行间藏着对新春期许，请你协助完善，在语用实践中感受文化魅力。 ①2025年12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。总台马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题。一盏灯笼，点亮万家团圆；一fù春联，写满新春祝福； ， 。在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中，2026马年春晚与全球华人相约除夕夜，共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。 ②《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 ③2026年春晚主标识紧扣晚会主题，主创团队从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷，真可谓【甲】。 1．请你为加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）一fù__________    （2）氛围__________ 2．请结合语境，为【甲】处选择恰当的词语（   ）（2分） A．神出鬼没 B．巧妙绝伦 C．五光十色 D．眼花缭乱 3．请仿照句中画横线的句子，在横线上补写一句话，使上下文文意贯通。（2分） ， 。 4．文段中画波浪线处存在语病，请找出并把修改后的句子写在横线上。（2分） 5．小语想用简洁的语言介绍2026马年春晚主题和主标识，请帮他分别补充特点。（2分） 选项 特点 A．2026马年春晚主题 ①蕴含中国传统文化 ②____________________ B．2026马年春晚主标识 ①紧扣晚会主题 ②____________________ 【任务二：骋怀诵典·龙马寄情】 6．龙马精神是中华民族的精神标识，在千古诗文里代代相传。它是孔子“发愤忘食，乐以忘忧”的执着，是孟子“富贵不能淫”的坚守，更是华夏儿女逐梦路上的精神底气。请从千古诗文里探寻这份精神密码，补写出下列名句。（6分） 龙马精神，是舒婷对祖国新生的期盼与奋进：我是你雪被下古莲的胚芽，①________________________（《祖国啊，我亲爱的祖国》）；也是范仲淹戍边的坚守与家国牵挂：浊酒一杯家万里，②__________________（《渔家傲·秋思》）；也是辛弃疾报国壮志与沙场梦回的豪情：③________________，④_________________（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；而苏轼“⑤_________，归去，也无风雨也无晴”（《定风波·莫听穿林打叶声》）的豁达坚韧，秋瑾“⑥_______________？英雄末路当磨折”（《满江红·小住京华》）的刚健不屈，更是龙马精神在人生境遇与理想坚守层面的深刻诠释，为逐梦之路注入坚韧力量。 【任务三：名著寻脉·逐梦蓄力】 经典名著是中华文脉的鲜活注脚，承载着民族精神的密码，让我们循着文脉足迹，汲取逐梦远航的力量。 7．阅读下面的文字，结合“他”的人生经历，从性格角度分析：“他”始终坚守行侠仗义的人生追求，这份初心与奋进姿态如何助力其从容践行使命、圆满落幕人生？（5分） 去法堂上捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，他已自坐在禅椅上不动了。 （选自《水浒传》第一百一十九回） 8．《儒林外史》中，杜少卿、虞博士、庄绍光均为作者着力塑造的“真儒”形象。“逐梦前行”需以精神为帆，文脉为舵，请结合其中一人的具体事迹，说说这一“真儒”形象承载的中华文脉精神，为当下青少年逐梦远航蓄力，带来怎样的实践启示？（5分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（6分） 题弟侄书堂 【唐】杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中“乱时”与“静时”形成对比，彰显出弟侄于乱世中潜心修学的品格。 B．颔联中“干戈”和“干戈寥落四周星”中的“干戈”都指战争，暗示时局动荡。 C．颈联的景物描写极具诗情画意，从中仿佛看到作者伏案读书、临池研磨的身影。 D．诗歌语言平易浅近、质朴自然、极富哲理，既是对弟侄的劝勉，也是作者的人生感悟。 10．将诗歌的颈联或尾联制作成一枚书签送给正在备考的自己，你会选择哪一联?请结合诗句说明理由。（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 古弼为人，忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广，乞减太半以赐贫民，入见魏主②，欲奏其事。帝方与给事中③刘树围棋，志④不在弼；弼侍坐良久，不获陈闻。忽起，捽⑤树头，掣下床，搏其耳，殴其背，曰：“朝廷不治，实尔之罪！”帝失容，舍棋曰：“不听奏事朕之过也树何罪置之！”弼具以状闻，帝皆可其奏。弼曰：“为人臣无礼至此，其罪大矣。”免冠徒跣请罪。帝曰：“卿有何罪！苟可以利社稷，便百姓者，竭力为之，勿顾虑也。” 八月，乙丑，魏主畋⑥于河西，尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑，弼悉以弱者给之，帝大怒。弼官属惶怖，恐并坐诛，弼曰：“吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小；不备不虞⑦，乏军国之用，其罪大。今蠕蠕⑧方强，南寇未灭，吾以肥马供军，弱马供猎，为国远虑，虽死何伤！”帝闻之，叹曰：“有臣如此，国之宝也。可谓社稷之臣矣！” (选自《资治通鉴·宋纪》，有删改) 【注释】①上谷：古地名。②魏主：北朝魏太武帝拓跋焘。③给事中：皇帝身边供职，以备顾问应对的官员。④志：心思。⑤捽(zuó)：抓，揪。⑥畋(tián)：打猎。⑦虞：料想，意外。⑧蠕蠕：我国古代北方的少数民族。 11．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．“弼具以状闻”与范仲淹《岳阳楼记》“政通人和，百废具兴”中“具”，意思都是详细。 B．“苟可以利社稷”与“复立楚国之社稷”中“社稷”均指国家。社，谷神，稷，土地神。 C．“弼悉以弱者给之”与孟子《富贵不能淫》“往之汝家”中“之”意义相同，均译为“他”。 D．“有臣如此，国之宝也”，与周敦颐《爱莲说》“莲，花之君子者也”都是判断句式。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．古弼殴打并责备刘树，真正目的是引起魏主注意，上奏赐大部分园林予贫民之事。 B．古弼请罪表明他既忠于职守又尽人臣之礼，魏主勉励他为国为民做事不要有顾虑。 C．从军队和国家的物资角度考虑，古弼没把肥马供魏主使用，魏主为此严厉惩罚了他。 D．《资治通鉴》记载古弼之事，为后世提供治国借鉴，彰显了“以史为鉴”的编纂思想。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。（3分） 不听A奏事B朕C之过也D树何E罪F置之 14．借助资料，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小。 盘：①逗留，歇息；②逸乐，游乐；③查点，查问。 《古代汉语词典》(第3版) 15．文中古弼与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都可称为“社稷之臣”，试结合相关内容分析这两个人物形象的异同。（4分） （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱钟书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （选自《人民日报》2025年7月1日） 16．文章第①段写雨果创作《巴黎圣母院》的事例，有什么作用？ （3分） 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第②段提出“专注才能铸就传奇”的观点，通过对比论证，强调了专注对于事业成功的重要性。 B．第③段引用诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的名句，属于道理论证，增强了论证的权威性。 C．第⑤段用袁隆平和张富清的两个事例，前者侧重科研领域的坚守，后者侧重平凡岗位的奉献，具体有力地论证该段分论点。 D．全文从“专注的重要性”到“专注的具体要求”再到“专注是长期习惯”，层层递进，逻辑严密，最终发出呼吁，结构完整。 18．文章第③段和第④段能否调换顺序？为什么？（3分） 19．文章结尾说“耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”，请结合你的学习或生活经历，谈谈你对这句话的理解。（4分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 寻访“画儿韩” 邓友梅 ①“敢情你怕我没钱？”泼皮那五从底下扔上一个白手帕包的小包来，里边满是五颜六色的联银券，连同利息正好八百多元。副经理画儿韩伸手从柜台下掏出个蓝布包袱，往下一递。 ②那五打开包袱一看，汗珠儿叭叭地落在地下。朝柜台上的甘子千咧了咧嘴，既不像笑又不像哭。明是自问，实际是说给甘子千听：“画儿昨天不是烧了吗？” ③画儿韩接茬说：“昨天不烧你今天能来赎吗？” ④那五自语说：“这么说世上有两幅《寒食图》？” ⑤画儿韩说：“你想要，今晚上我破工夫再给你作一幅！” ⑥甘子千不敢相信眼前的奇迹。他不看则已，一看脸臊得像才从澡堂子出来！他首先把视线投在左下角，自己无意留下的那个拇指印，很轻很淡，端端印在那里，跟昨天烧的那幅假画一模一样。他怀疑如把两幅画同时摆在一起，他是否能认出哪一幅是自己造的假。听说能手能把一张画儿揭成两幅，画儿韩莫非有此绝技？ ⑦那五缓过神来，向上拱拱手说：“韩爷，我开眼了！” ⑧画儿韩哈哈笑道：“告诉你那位坐帐的！”画儿韩扫了一眼目瞪口呆、满脸窘相的甘子千：“这点本事也上我这儿来找苍蝇吃？骗得过画主本人，这才叫作假呢，叫他再学两年吧！” ⑨甘子千从此处处躲着画儿韩，再没和他照过面。画儿韩尽管由此名声大噪，可是财东不敢再拿钱冒险，来年正月就把这位副经理辞退了。按文物行某种惯例，从这行被清理出去的人，改行干什么都可以，但绝不许再染指文物生意。甘子千造假画的名声则传了出去，尽管名誉落了点黵，可换来了书画店饭碗，当了专门补画的工匠。 ⑩北平解放后，甘子千凭他出身清白贫苦，政治学习积极，思想进步，靠近组织，公私合营时已当上了书画业领导小组成员，同业工会的副主席。 ⑪公私合营后，有人提出来调画儿韩。政府代表不知道这人是谁，向甘子千了解，甘子千支吾说：“我跟他也不熟，等我去了解一下。”回到家来，他就犯了思忖…… ⑫见到政府代表时，他就说：“画儿韩的事了解了。这人做假画出身，当过当铺的副经理，他作寿，名演员盛世元都来唱堂会……”政府代表听了又问他：“有人说他挺有本事，你看咱们用他好不用他好？”甘子千说：“还是领导上决定，我水平低，看问题没把握。”画儿韩终于没被调用。 ⑬…… ⑭多少年来，文物行的老手死的死，病的病，人手荒成了要害症。画儿韩身怀绝技，怎么能不让他发挥才干呢？当初只要自己一句话，说：“这个人有用”，画儿韩就留下了。可是自己没说，就为这个把他挤出去几十年。 ⑮他无声地给自己算账，算算这一辈子作过哪些亏心事。算来算去，算到了画儿韩头上。 ⑯他决心要把自己欠的债还上。一天他拄着棍来陶然亭闲逛。正在犯愁，迎面走来一位留着五绺长髯，身穿中式裤褂，哼着戏，也拄着根手杖的人。 ⑰“您是盛老先生？” ⑱“哎哟！”老头几步抢了过来，并不握手，而是抓住甘子千的手腕子上下摇晃：“您就是，您就是那位跟画儿韩一块常听我的戏的……” ⑲“我叫甘子千。” ⑳“三十多年了。您一向可好？在哪儿工作呢？” ㉑甘子千说在文物商店当顾问。“盛先生，刚才您提到画儿韩，您知道他现在落在哪儿了吗？” ㉒“他一直在我家呀！” ㉓甘子千啊了一声，“您说的是真格的？” ㉔“嗨，民国那日子你还不知道，画儿韩拉三轮，三轮不许拉了。摆摊卖大碗茶，大碗茶不让卖了。给茶馆烧锅炉，茶馆被砸了。他七十多的人了还往哪儿退呢？没地方混饭吃，急得在这湖边转磨，我劝他说：‘天下哪有过不去的河呢？你搬我家住去。只要我这工资不取消，就有你的饭吃。’从打那时，他在我家一住就是十年。” ㉕甘子千急不可耐地说：“我跟您去看看他行不行？我有点事找他。” ㉖“不行。” ㉗“怎么？” ㉘“脑血栓，前天进医院了。” ㉙“……” ㉚“您甭着急，眼下没有生命危险，就是不许探视。” ㉛“怎么突然得了脑血栓？” ㉜“累的。去年他检查出脑血管硬化，医生叫他多休息，他反而忙起来了。他说他家祖传几代搞腾字画，识别古画很有点诀窍，他想趁着还能活动把它写下来，免得自他这儿失传。” ㉝“早动手就好了，他还能说话不能呢？” ㉞“能是能，舌头有点发硬，拐弯费劲儿。” ㉟“那就有救！”甘子千喜出望外。他想应当建议派人带录音机来录音；应当在人代会上提一个抢救老人们身上保存的绝技的提案；应当…… ㊱“哪天医生一解禁，我就领您去。” ㊲“是是。您看还有什么困难吗？” ㊳“唉，画儿韩当了半辈子临时工，没混上公费医疗。我的工资两人吃饭有富裕，供一个人住院可差远了。能不能找个地方给他出药钱呢？” ㊴“行！”甘子千斩钉截铁地说：“包在我身上了！” ㊵甘子千几乎怀着感谢的心答应了盛世元最后这个要求。他觉着生活总算给了他一个机会，让他在向这个世界告别时，可以于心无愧了。 （节选自《寻访“画儿韩”》，有删改） 20．本文从假画被识破开始讲起，但画儿韩和甘子千的命运走向却截然不同。请阅读全文并补全下图。（2分） ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 21．都是给东西，第一段中加点的“扔”和“递”能不能互换？为什么？请从人物心理和人物形象的角度给出理由。（4分） 22．请结合文章语境，任选一题，回答下面的问题。（3分） （1）他不看则已，一看脸臊得像才从澡堂子出来！（从描写方法的角度赏析） （2）画儿韩为什么会没落到寄居在盛世元家里过日子？ 23．甘子千为什么心里有愧疚？后来为什么说自己能于心无愧地走了？（4分） 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 一个小孩为葡萄酒厂看守橡木桶。他将一个个空木桶摆放好，但风总把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。于是小男孩想了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把木桶装满，增加了桶的重量。然后小男孩发现那些橡木桶没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。 人也如此，给自我加重，这是一个人不被“风”吹倒的最好方法。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $