山西吕梁市孝义市2025-2026学年第一学期四年级期末质量监测语文试卷

2025 ~ 2026学年第一学期四年级期末质量监测试题（卷） 语 文 题 号 一 二 三 书写与卷面 总 分 等级评价 得 分 说明：1. 本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。 2. 书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分， 书写与卷面扣分最多不得超10分。 【课堂内外觅真知】 一、积累·运用（35分） 1. 我能读词语，在加点字的正确读音下面打上 “√”。（3分） 海棠（táng tán） 扎针（zā zhā） 芹菜（qíng qín） 气氛（fēn fèn） 即使（jí jì） 倾斜（qīng qíng） 2. 【强国有我在演讲】我能读语段，看拼音按顺序在（     ）里写正确、 规范的字词。并完成后面的相关练习。（19分） 少年有梦，强国有我，bēi cǎn（     ）（     ）的旧社会，中国fù（     ） 女的亲人被外国人jià shǐ（     ）（     ）的汽车轧死反被xùn chì（     ）（     ）， 梅兰芳先生为了摆tuō（     ）日本鬼子的纠缠装病拒演……屈辱和fèn（     ） 怒中，中国共产党和无数英xióng（     ）háo jié（     ）（     ）带领yì（     ） 万中国人民奋起反kàng（     ），wán（     ）强拼bó（     ）……终于在1945 年日本签订受xiáng（     ）书，彻底推翻三座大山，建立人民当家作主 的新中国。从此国力逐渐强大……kē（     ）技强国翻开tàn（     ）索宇 宙的新篇：蛟龙入海，嫦娥飞天，zhèn（     ）兴中华，强国有我。 ★【描述画面】嫦娥飞天是千年一望的神话照进现实的写照，我能结合图片用上 “霎时 忽然 过了一会儿”“震耳欲聋”“火光冲天” 等词把 “嫦娥六号” 升空的画面描绘下来。（3分） ★【现场体验】我能补充词语，并且选择恰当的词语填空。（6分） ①腾云（     ）（     ） ②（     ）（     ）彬彬 ③上（     ）入（     ） ④亭亭（     ）（     ） ⑤眉（     ）目（     ） ⑥鹤发（     ）（     ） 梳理发现：词语______，______（填序号）形容神话人物______（谁）的本领大。 国庆节那天，不少演讲爱好者相聚在省文化馆。这里有______的老人，有______的少女，还有______的孩子……他们在现场表演、交流，为弘扬爱国精神传承先贤事迹而努力。（填序号） 3. 【诵读诗文有收获】我能根据所学内容填空。（6分）。 思考 之美 王戎善思：__________，此必苦李。取之，信然。 苏轼观察庐山时发现：不识庐山真面目，__________。 卢钺在比较梅与雪的不同后发现：__________， 雪却输梅一段香。 想象 之美 朗读 “浪潮越来越近，____________________ __________浩浩荡荡地飞奔而来。” 想象潮来时的壮观画面。 志向 之美 李清照慷慨陈词：生当作人杰，__________表达的就 是好男儿为国建功立业的愿望。 王翰在《凉州词》中抒情：醉卧沙场君莫笑，__________ __________就是投身疆场，为国献身，又有何惧的豪迈誓言。 4. 【观察实践有体验】四（1）班正在开展 “走近自然 观察·记录” 打卡活动，我能参与进来，并完成相关练习。（7分） 活动一【观察记录】我能阅读记录卡，并完成填空练习。（3分） （1）乐乐观察的对象是：__________。 （2）乐乐观察的角度是：__________和生长状态。 （3）从观察的时间上判断，乐乐一定用到的观察方法：________。 活动二【现场讨论】围绕 “观察记录” 这一活动形式，乐乐和小组同学展开讨论，其中错误的一项是：（     ）（填序号）。（2分） A. 上图是学生在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录的结果。 B. 图文结合的记录形式，比单纯的文字记录更加直观。 C. 观察记录时不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听，用心想。 D. 观察记录简洁，观察日记详细，二者并无联系。 ☆ 我能用上 “逐渐” 将前两份记录单上的观察结果整理成一句话写下来。（2分） ____________________________________ 【语文生活长智慧】 二、阅读与鉴赏（25分） 1. 【童年抒情有方法】我能阅读片段，并回答后面的问题。（8分） 陀螺（节选） ①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿 来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一 个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有批注一：运用了比 很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一喻的修辞手法，把 般，飞到一个谁也看不到的地方去了。我懊恼的心情写 得如此形象。 ②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年 轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍 惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 ③叔叔的礼物不错！ ④这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的， 圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极 高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠 时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ （1）【情感对对碰】“我”对陀螺的心情一直在变化，我能阅读片段并 找出心情变化的原因，完成表格。（3分） 我的心情 原因 懊恼 不甘人后的我始终削不出高质量的陀螺 恍惚 （2）【批注有法】一边阅读一边作批注是加深对文章内容理解的好方法。 我能阅读片段并完成批注。（3分） A. 对课文内容提问 B. 有启发的地方 C. 对写法的点评 【批注一】是从 角度（填序号）作出的，我还能在文中另 一处作出批注并说明批注角度。 【批注二】针对内容 ， 我从 角度（填序号）作出批注： 。 （3）【描写心情】乐乐参加“强国有我”演讲活动时，心情也是变化的， 我能选择一个词语并用多个表示动作的词描写它。（2分） 我选择词语 （自豪、愤怒、激动），写的句子是： 2. 【名人成长有志气】我能阅读下面的短文，回答问题。（17分） 一定要争气 ①童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。 ②童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 ③童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 ④那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！” ⑤青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。童第周激动地想：一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。 ⑥“一定要争气！”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。 （1）【故事梳理】认真读短文，我能概括不同时期童第周“争气”的事迹，并揣摩他“争气”的原因，完成填空。（5分） （2）【质疑解疑】我能认真读短文和资料，并回答后面的问题。（5分） ☆ 下面几个问题是从什么角度提出来的？（填序号）（3分） A. 联系生活经验 B. 针对题目 C. 针对内容 ①童第周是怎么做到将青蛙卵的外膜成功剥离的呢？ （     ） ②通过阅读资料和短文，童第周的故事带给我们怎样的启示？（     ） ③ “一定要争气”作为题目有什么特别涵义？ （     ） ☆上面提到的三个问题中，我能回答问题________（选序号）（2分） 我的答案：_________________________________________ ___________________________________________________ （3）【人物品析】我能对画线的句子反复品读，发现这是描写童第周 （语言、行为、心理）（打“√”）的句子，可以体会到童第周是 一个___________________________的人。（2分） （4）【心理揣摩】面对国家地位低，同学的嘲讽，以及实验本身难度， 童第周内心一定是复杂的，我能结合第③④自然段内容帮童第周具 体写下为中国人争气的内心想法：______________________ _________________________________________（2分） （5）【链接生活】结合童第周“争气”的故事，回忆自己和身边熟悉的 人或故事，举例说明“一定要争气”的事情。（3分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 【真情表达有妙招】 三、表达·交流（30分） 1. 交际【简要复述】（5分） 【讲前准备】阅读《一定要争气》的故事，我能帮乐乐做出判断， 并在正确的选项上打 “√”。 短文第②自然段属于《一定要争气》这个故事的（主要 次要）内 容，复述时要讲得（详细 简略）一些。（1分） 【复述手卡】我能认真阅读短文第②自然段，学会用长话短说的方 式将重要情节概括在手卡上帮助记忆，并补充手卡信息。 提示：关于学习的词语：起早贪黑、废寝忘食、刻苦读书、名列前茅 名人故事推荐卡 人 物 故事主要情节 时间 情节 主要情节1 因为考试成绩差，被校长退学，他 肯求校长在跟班试读 主要情节2 第二学期 2. 习作【记录真情】（25分） 童年生活中，有许多令我们心动的时刻，那都是值得我们珍藏的记 忆。如，一个心动的地方，一次心动的发现，一场心动的游戏，一次心 动的回忆……我能以 “令人心动的______” 为题，选择印象最深刻的内 容写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。 提示：先补充题目，再重点写清楚 “心动” 的过程及原因；表达自 己的想法和真实情感。不出现真实姓名和班级。 令人心动的______________ 试卷答案 1. 海棠（táng √ tán） 扎针（zā zhā √） 芹菜（qíng qín √） 气氛（fēn √ fèn） 即使（jí √ jì） 倾斜（qīng √ qíng） （3分，每个0.5分） 2. 悲惨 妇 驾驶 训斥 脱 愤 雄 豪杰 亿 抗 顽 搏 降 科 探 震 （19分，每个1分） 【描述画面】示例：忽然，“嫦娥六号”发射了，霎时，火光冲天，震耳欲聋。过了一会儿，它越飞越高，消失在天际。（3分，用上三个词语1分，语句通顺1分，画面合理1分） 【现场体验】①驾雾 ②文质 ③天 地 ④玉立 ⑤清 秀 ⑥童颜 词语①③（填序号）形容神话人物孙悟空（谁）的本领大。 国庆节那天，不少演讲爱好者相聚在省文化馆。这里有⑥的老人，有④的少女，还有②的孩子……（6分，词语补充每个0.5分，填空每个1分） 3. 王戎善思：树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。 苏轼观察庐山时发现：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 卢钺在比较梅与雪的不同后发现：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”想象潮来时的壮观画面。 李清照慷慨陈词：生当作人杰，死亦为鬼雄表达的就是好男儿为国建功立业的愿望。 王翰在《凉州词》中抒情：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回就是投身疆场，为国献身，又有何惧的豪迈誓言。 （6分，每空1分） 4. 活动一（1）银杏 （2）颜色 （3）长期观察 （3分，每空1分） 活动二D （2分） 【用上“逐渐”整理】银杏的种子逐渐从浅绿色变成黄色，叶子也逐渐从外向内开始变黄，最后全变成黄色了。（2分） 二、阅读与鉴赏（25分） 1. （1）恍惚：叔叔答应在生日送“我”陀螺，“我”老想象着那只陀螺英武的风姿。高兴：叔叔送的陀螺圆且光滑，下端嵌上大滚珠。（3分，每空1分） （2）【批注一】是从C角度（填序号）作出的。【批注二】针对内容“这只陀螺不是人工削出来的……”，我从C角度（填序号）作出批注：运用了比喻的修辞手法，把陀螺比作鸭蛋，生动形象地写出了陀螺的外形。（3分，每空1分） （3）示例：激动 乐乐参加“强国有我”演讲活动时，他的手紧紧握着演讲稿，身体微微颤抖，眼睛里闪烁着激动的光芒。（2分，词语1分，描写1分） 2. （1）a.17岁以后b.学习努力，成绩赶上 c.成功剥离青蛙卵外膜，为中国人争气d.为自己争气e.为中国人争气 （5分，每空1分） （2）①C ②A ③B能回答问题①（选序号） 我的答案：童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，所以能将青蛙卵的外膜成功剥离。（5分，前3空每空1分，后2分） （3）行为√ 可以体会到童第周是一个勤奋好学、坚持不懈的人。（2分） （4）示例：我一定要为中国人争气，外国人能做到的，我们中国人也一定能做到，我要努力钻研，完成这项实验。（2分） （5）示例：我的同桌成绩不好，但他每天起早贪黑地学习，经过努力，成绩有了很大进步，他就是在为自己争气。（3分） 三、表达·交流（30分） 1. 短文第②自然段属于《一定要争气》这个故事的（主要√ 次要）内容，复述时要讲得（详细√ 简略）一些。 人物：童第周 主要情节1时间：第一学期 主要情节2情节：起早贪黑地学习，成绩赶上来，几何考 满分。（5分，判断1分，推荐卡4分） 2. 习作（25分）：根据题目要求，从内容、语言、结构等方面综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $