第四单元 基础知识专练 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测教师用书（统编版·新教材）

本初中语文讲义围绕字音字形、词语理解、文学常识、修辞辨析及病句修改等核心知识点，构建从基础积累到综合运用的学习支架，系统梳理语言基础与表达规范的内在联系。 资料突出语言运用与思维能力培养，通过“卑劣”“诬蔑”等字词积累强化规范表达，以修辞判断（如比喻、反问）和病句修改题训练逻辑思维，结合闻一多、梁启超等文学常识渗透文化自信。课中辅助教师分层教学，课后助力学生查漏补缺，提升语文综合素养。

[答案 P20] 给加点字注音或根据拼音写汉字。 卑劣(liè)　　 　　 屠杀(tú)　　　　恐怖(bù)　　　　势力(shì)　　　　　毁灭(huǐ) 卑鄙(bǐ) 蛮横(hèng) 光明正大(zhèng) 蛀(zhù) 赦(shè) 禅师(chán) 挑拨离间(jiàn) 精微(wēi) 亵渎(xiè dú) 浪荡(dàng)　　 风口浪尖(làng) 探讨(tàn) 检讨(jiǎn) 激变(jī) 不二法门(èr) 彷徨(páng huáng) 阻碍(ài) 趋势(qū) 袖手旁观(xiù) 干预(yù) 膏药(gāo) 狡辩(jiǎo) 多多益善(yì) 拣择(jiǎn) 崇尚(chóng) 调和(tiáo) 强词夺理(qiǎng) 黎明(lí) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo)　　 阳奉阴违(fèng) 教诲(huì) 骈进(pián) 解剖(pōu) 强聒不舍(guō) 埋没(mái mò) 署名(shǔ) 剥削(bō xuē) 招摇撞骗(zhuàng) xiǎo(晓)得 无chǐ(耻) dú(毒)手 wū miè(诬蔑) 悲fèn(愤) chuí(捶)击 fù(赋)予 旁wù(骛) 秘jué(诀) xiàn(羡)慕 wàng(妄)想 杜jué(绝) liào(瞭)望 miǎn(缅)怀 探chá(察) 格物zhì(致)知 jué(抉)择 扶zhí(植) duò(堕)落 不知所cuò(措) 开pì(辟) yíng(荧)屏 头xián(衔) 平yì(易)近人 xī shēng(牺牲) 荣yù(誉) máng(盲)目 言不及yì(义) zhǎn(崭)新 断zhānɡ(章)取义 不修边fú(幅) 解释词语或根据释义写词语。 (1)诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 (2)蛮横：(态度)粗暴而不讲理。 (3)挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。 (4)旁骛：在正业以外另有追求。骛，追求。 (5)亵渎：轻慢，不尊敬。 (6)断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 (7)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 (8)缅怀：怀念；追想(以往的人或事，含崇敬意)。 (9)彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 (10)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 (11)不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 (12)一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。 (13)抉择：挑选，选择。 (14)不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 (15)强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 (16)平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 文学常识。 (1)《最后一次演讲》的作者闻一多是我国著名的诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。 (2)《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。中国近代维新派代表人物，与康有为一起领导了“戊戌变法”。他在文、史、哲等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述丰富，著作大多收入《饮冰室合集》。 [答案 P21] 设问和反问、句子成分搭配要恰当 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是(C) (1)他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 (2)像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他接近呢？ (3)在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ (4)老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A．比喻　　反问　　排比　　比喻 　　　　　　　　 B．夸张　　设问　　排比　　比喻 C．比喻　　反问　　排比　　夸张 　　　　　　　　 D．比喻　　反问　　夸张　　夸张 下面文段中，没有用到的修辞手法是(C) 只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。那温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。 A．排比　　　　B．反问　　　　C．设问　　　　D．拟人 下列句子没有语病的一项是(B) A．造纸术是我国古代的四大发明。 B．在改革发展的潮流下，许多人的思想也变得更加开放了。 C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D．我市博物馆大胆地创新，利用“云端”开设网上展厅，提高数字化建设的步伐。 请选出下列句子成分搭配恰当的一项(A) A．正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。 B．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 C．今年的收成是几年来麦子收成最好的一年。 D．南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 下列句子没有语病的一项是(C) A．走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 学校组织学生外出踏青赏春活动，活动结束以后，小文同学写了活动心得。下面是心得的部分内容，请你帮他进行修改和补充。 我们对春天的印象，不应该只是停留在书本上，我们更要去外面观察、了解这个美好又奇妙的世界。【甲】走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视野、丰富阅历，而且能把所学的知识进行实地验证，获得真知。【乙】古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的春天里，我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要【丙】________________________。 (1)【甲】处画线句词语搭配不当，应将“提升”改为“开阔(或：拓宽)”。 (2)【乙】处画线句中有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。 把句号放在双引号里面。 (3)结合语境，在【丙】处横线上补写一句话，使语意完整、连贯。 在自然的怀抱中自由徜徉 学科网（北京）股份有限公司 $