2026年中考物理二轮复习 讲义-----声现象选择题解题模板与技巧

山西中考声现象选择题题型解题模板与技巧 一、核心解题技巧 1. 抓本质：声音产生必关联“振动”，传播必依赖“介质”（真空不能传声），音调看“频率”（振动快慢/物体长度），响度看“振幅”（用力大小），音色辨“发声体”（材料/结构）。 2. 排错法：先排除违背基本规律的选项（如“真空传声”“音调与振幅相关”），再结合题干关键词匹配正确答案。 3. 记特例：超声波/次声波仍属声波，遵循声现象基本规律（振动产生、需介质、传信息/能量）。 二、解题模板 第一步：审题定位考点 1. 看题干关键词：涉及“振动、发声”→ 考点“声音的产生”； 2. 涉及“传播、真空、介质”→ 考点“声音的传播”； 3. 涉及“音调、响度、音色”→ 考点“声音的特性”； 4. 涉及“噪声控制”→ 考点“噪声防治途径”。 第二步：按考点匹配判断标准 考点 正确判断标准 常见错误选项特征 声音的产生 所有声音均由物体振动产生（声带、琴弦、空气柱等） “声音由空气产生”“振动停止仍发声” 声音的传播 需介质（固液气），真空不能传声；15℃空气速度340m/s “真空传声”“声速=3×10⁸m/s”（混淆光速） 声音的特性 音调→频率（物体长度/振动快慢）；响度→振幅（用力大小）；音色→发声体本身 “音调与振幅相关”“响度与频率相关”“辨发声体靠音调” 噪声控制 声源处（禁鸣）、传播过程（隔音板/植树）、人耳处（耳罩） 混淆噪声控制途径（如“隔音板是人耳处减弱”） 第三步：排除错误选项，锁定答案 1. 先排除违背“基本规律”的选项（如真空传声、振动停止发声）； 2. 再排除“概念混淆”的选项（如音调与响度的影响因素颠倒）； 3. 最后结合题干场景，匹配正确判断标准。 真题解析示例（以2025·山西中考真题为例） 第一步：审题定位考点 题干关键词“按压琴弦”“音调高低不同”，明确考点为 声音的特性（音调）。 第二步：匹配判断标准 根据模板，音调的影响因素是“频率（振动快慢/物体长度）”，排除与音调无关的考点（传播速度、振幅、音色）。 第三步：排除错误选项+锁定答案 1. 选项A：“传播速度改变”→ 违背“同一温度下，声音在同种介质中传播速度不变”，排除； 2. 选项B：“振幅变化”→ 振幅影响响度，与音调无关，排除； 3. 选项C：“频率变化”→ 按压琴弦改变长度，振动频率改变，符合音调影响规律，正确； 4. 选项D：“材质特殊”→ 材质影响音色，与音调无关，排除。 最终答案：C 三、核心知识点速记 1. 声音的产生 1. 声源：正在发声的物体。 1. 产生条件：声音由物体振动产生；振动停止，发声停止。 1. 研究方法：转换法（将微小振动放大，如扬声器上的纸屑跳动、音叉入水溅水花）。 2. 声音的传播 1. 传播必须依靠介质，固体、液体、气体均可传声。 1. 真空不能传声。 1. 传播形式：以声波传播，传播过程中声音逐渐减弱。 3. 声速 1. 声速表示声音传播快慢，与介质种类、温度有关。 1. 传播快慢规律：固体＞液体＞气体。 1. 15℃空气中声速 = 340m/s。 1. 回声：声音遇障碍物反射形成；人耳可区分回声的最小距离 **＞17m**（时间间隔≥0.1s）。 4. 声音的三特性（高频核心） 音调 1. 定义：声音高低。 1. 决定因素：振动频率（频率高→音调高）。 1. 人耳听觉范围：20Hz～20000Hz；＞20000Hz 为超声波，＜20Hz 为次声波。 1. 影响因素：长短、粗细、松紧、空气柱长度。 响度 1. 定义：声音强弱 / 大小。 1. 决定因素：振幅（振幅大→响度大）+距离发声体远近。 1. 生活描述：高声喧哗、震耳欲聋、音量大小。 音色 1. 定义：声音特有品质。 1. 决定因素：发声体材料、结构。 1. 应用：闻声识人、区分乐器、声纹锁。 三要素对比表 特性 含义 决定因素 典型描述 音调 声音高低 频率 女高音、尖细 / 粗沉 响度 声音强弱 振幅 + 距离 高声、大声、震耳欲聋 音色 声音特色 材料、结构 闻声识人、声纹锁 5. 波形图区分 1. 音调：波形疏密（密→频率高→音调高）。 1. 响度：波形高低（高→振幅大→响度大）。 1. 音色：波形形状不同。 6. 声的利用 1. 传递信息：B 超、声呐、倒车雷达、超声导盲仪、听声辨故障、监测地震 / 台风。 1. 传递能量：超声波清洗精密仪器、超声波碎石、超声波除尘。 7. 噪声 噪声定义 1. 物理角度：无规则振动发出的声音。 1. 环保角度：妨碍休息、学习、工作，干扰听觉的声音。 噪声等级（单位：dB） 1. 0dB：人耳刚能听到的最弱声音。 1. 休息睡眠：≤50dB。 1. 工作学习：≤70dB。 1. 保护听力：≤90dB。 噪声控制三途径 控制途径 原理 实例 声源处 防止噪声产生 消声器、禁止鸣笛 传播过程中 阻断噪声传播 隔音板、植树 人耳处 防止噪声入耳 耳塞、耳罩 典型例题 1．（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 【答案】C 【详解】A．同一温度下，琴声在空气中传播速度不变，故A不符合题意；     BC．通过按压琴弦的不同位置，改变琴弦的长度，琴弦振动的频率发生了变化，不会改变琴弦振动的幅度大小，即琴弦振动的音调发生了变化，故B不符合题意，C符合题意； D．琴身和琴弦的材质影响的是声音的音色，故D不符合题意。 故选C。 2．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。 故选C。 3．（2023·山西·中考真题）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 【答案】A 【详解】A．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，故A正确； B．不同人发声的音色一般不同，可据音色区别不同艺术家的发声，故B错误； C．声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故C错误； D．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度为，故D错误。 故选A。 4．（2022·山西·中考真题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【答案】A 【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确； B．声音都是由物体振动产生的，故B错误； C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误； D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。 故选A。 5．（2021·山西·中考真题）“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入人耳的 C．合唱声可以在真空中传播 D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色 【答案】B 【详解】A．合唱声是由合唱者声带振动产生，A故错误； BC．声音的传播需要介质，不能在真空中传播；合唱声是通过空气传入人耳的，故B正确，C错误； D．音量调大是改变了声音的响度,，将音箱音量调大改变了合唱声大小，故D错误。 故选B。 6．（2020·山西·中考真题）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（  ） A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．传播速度是 D．不能传递能量 【答案】A 【详解】A．超声波是声波，是由物体振动产生的，故A选项符合题意； B．超声波可以在任何介质中传播，故B选项不符合题意； C．光在真空中的传播速度是，超声波在水中的传播速度远小于此数值，故C选项不符合题意； D．超声波可以传递信息，也能传递能量，故D选项不符合题意。 故选A。 【点评】本题主要考查了声音的有关知识，属于基本内容，比较简单。 7．（2019·山西·中考真题）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是 A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 【答案】A 【详解】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备．故A正确，BCD错误． 8．（2018·山西·中考真题）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是 A．手不能传播声音 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去 【答案】C 【详解】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了． 故选C． 9．（2017·山西·中考真题）位于山西永济普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是(    ) A．“以两石相击”主要是空气振动发声 B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近 C．“变得格外响亮”是指音调变高 D．“呱、呱”的回声一定是噪声 【答案】B 【详解】A．“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A错误； B．“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B正确； C．“变得格外响亮”是指响度大，故C错误； D．如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误． 【点睛】本题考查了声音产生的条件，声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同． 10．（2016·山西·中考真题）在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》，下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（    ） A．二胡弦停止振动弦还会发声 B．二胡声能在真空中传播 C．二胡声是通过空气传入人耳的 D．二胡声一定不会成为噪音 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止发声停止，所以二胡弦停止振动弦不再发声，故A错误； B．声音不能在真空中传播，所以二胡声不能在真空中传播，故B错误； C．通常我们听到的声音是通过空气传播的，二胡声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．只要是影响人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，二胡声也可能成为噪音，故D错误。 故选C。 11．（2015·山西·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（   ） A．我们听到的声音是由物体振动产生的 B．声音在真空中传播速度比在固体中快 C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调 D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，故A正确； B．真空不能传声，故B错误； C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，而不是音调，故C错误； D．城市道路的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 12.（2025·北京）如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 【答案】B 【知识点】声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色、声音产生的原因 【详解】A．敲击编钟，声音是编钟振动产生，不是空气振动，故A错误； B．听众听到编钟声，通过空气传播，故B正确； C．声音传播需介质，真空不能传声，故C错误； D．不同力敲击同一编钟同一位置，改变的是响度（振幅不同），故D错误。 故选B。 13（黑龙江）．科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 。 【答案】 信息 阻断噪声的传播 【详解】[1]声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递信息。 [2]该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 14（江苏省）．《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A．响度大 B．音色好 C．音调高 D．速度大 【答案】A 【详解】声音的响度与振幅和声音传播的距离有关。“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余”是说钟声的传播距离很远，说明钟声的响度很大。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 15（江苏省）．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音能在液体中传播 B．声音的频率越高响度越大 C．人耳可以听到超声波 D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声 【答案】A 【详解】A.声音的传播需要介质，任何固体、液体、气体都是传播声音的介质。所以声音能在液体中传播，故A正确； B.声音的频率决定音调，频率越高，音调越高。而响度主要与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。故B错误； C.人能听见的声音频率范围在 20 赫兹～20000 赫兹左右，超声波是频率高于 20000 赫兹的声波，人耳无法听见超声波。故C错误； D.禁止鸣笛是让声源不发声，属于在声源处减弱噪声。在传播途中控制噪声一般是通过设置隔音屏障等方式，故D错误；故选A。 16（江苏省）．徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的 。根据 的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 【答案】 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。演奏时，弹拨琴弦使其振动，就会发声。 [2]用手按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，而频率决定音调，所以可以改变琴声的音调。 [3]不同的乐器由于材料、形状、结构的不同，发出声音的音色不同。所以根据音色的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 17（内蒙古）．物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确； B．声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的速度有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，故B错误； C．不同的发声体，由于材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误； D．声的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误； 故选A。 18（安徽）. 如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，这个带有声音特征的电信号通过示波器中的波形图显示出来。下列说法正确的是（　　） A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音的传播不需要介质 C. 话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D. 用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．话筒的工作原理是电磁感应现象，将声波的振动转化为电信号，故C错误； D．用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，响度不同，振幅不同，则经示波器显示出来的振幅不同，故D 错误。 故选A。 19（河南）. 如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 【答案】 ①. 静止 ②. 振动 ③. 音色 【解析】 【详解】[1]牧童与黄牛间的空间位置没有发生改变，所以以黄牛为参照物，牧童是静止的。 [2]声音是由物体振动产生，牧童的歌声是由声带振动产生的。 [3]牧童能识别出蝉的声音，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 20（江西）. 如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音量 D. 音调 【答案】D 【解析】 【详解】吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，即空气柱振动的频率不同，从而改变声音的音调，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 21（山东）. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　） A. 骨传导耳机利用了固体可以传声 B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 C. 人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器 D. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．骨传导耳机是通过骨骼（固体）来传播声音的，这利用了固体可以传声的特点，故A正确，不符合题意； B．长期佩戴耳机并将音量开得很大，强烈的声波会对耳部结构造成损伤，可能损害听力，故B正确，不符合题意； C．不同乐器的材料、结构等不同，发出声音的音色不同，所以人戴着耳机听音乐能根据音色分辨不同乐器，故C正确，不符合题意； D．蓝牙耳机提示配对成功，这是通过声音传递 “配对成功” 这个信息，而不是传递能量，故D错误，符合题意。 故选D。 22（山东省）. 学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　） A. 同学们的歌声是由声带振动产生的 B. 歌声在空气中的传播速度是 C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音色好 D. 观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生，同学们的歌声是由声带振动产生的，故A正确； B．声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，而不是3×108m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故B错误； C．放声高歌中的高是指声音的响度大，而不是音色好，故C错误； D．观众能够辨别不同乐器的伴奏声，是根据声音的音色不同，而不是响度，故D错误。 故选A。 23（山东省）. 如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是（　　） A. 声波在顶棚处发生了反射 B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D. 听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 【答案】D 【解析】 【详解】A．弧形顶棚会导致声波反射，使声音在特定区域（主席台附近）增强，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大，故A正确，不符合题意； B．声音可以传递信息，声音可以传递能量，运动员根据不同车辆的音色和响度等进行区分，说明声音可以传递信息，故B正确，不符合题意； C．道路旁植树可以在传播过程中有效地减弱声音的传播，使声音的能量在传播过程中逐渐减小，故C正确，不符合题意； D．声音的响度是指声音的大小，听到车辆的声音很大，说明车辆发声的响度很大，故D错误，符合题意。 故选D。 24（山东省）. 生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的是（　　） A. 甲图：用大小不同的力敲打玻璃瓶的同一位置，能改变声音的音调 B. 乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变 C. 丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大 D. 丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．用大小不同的力敲打玻璃瓶的同一位置，玻璃瓶的振动幅度不同，能改变声音的响度，故A错误； B．用力捏玻璃瓶，玻璃瓶发生微小的形变，使玻璃瓶的容积变小，从而使细管中液面上升，故B错误； C．大气压强随高度升高而降低，将瓶子从一楼拿到十楼，外界大气压降低，细管中液面上升，故C错误； D．用吸管吸水时，是先吸走了管中的空气，使气压减小，在外界大气压的作用将饮料压入嘴中；故D正确。 25（西藏）. “绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢嘹亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（ ） A. 歌声是由歌唱家声带振动产生的 B. 歌声的传播不需要介质 C. 高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D. 观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，歌声是由歌唱家的声带振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，歌声可以通过空气等介质传播，故B错误； C．“高亢嘹亮”中的“高”指的是声音的音调高，而不是音色，故C错误； D．不同歌唱家的声音音色不同，观众是通过歌声的音色来分辨是哪位歌唱家在演唱，而不是音调，故D错误。 故选A。 26（四川）. “风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是（　　） A. 图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小 B. 图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C. 图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 【答案】A 【解析】 【详解】A． 声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟发出的铃声逐渐变小，故A正确； B． 伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故B错误； C． 戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误； D． 用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递信息，故D错误。 故选A。 第 1 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西中考声现象选择题题型解题模板与技巧 一、核心解题技巧 1. 抓本质：声音产生必关联“振动”，传播必依赖“介质”（真空不能传声），音调看“频率”（振动快慢/物体长度），响度看“振幅”（用力大小），音色辨“发声体”（材料/结构）。 2. 排错法：先排除违背基本规律的选项（如“真空传声”“音调与振幅相关”），再结合题干关键词匹配正确答案。 3. 记特例：超声波/次声波仍属声波，遵循声现象基本规律（振动产生、需介质、传信息/能量）。 二、解题模板 第一步：审题定位考点 1. 看题干关键词：涉及“振动、发声”→ 考点“声音的产生”； 2. 涉及“传播、真空、介质”→ 考点“声音的传播”； 3. 涉及“音调、响度、音色”→ 考点“声音的特性”； 4. 涉及“噪声控制”→ 考点“噪声防治途径”。 第二步：按考点匹配判断标准 考点 正确判断标准 常见错误选项特征 声音的产生 所有声音均由物体振动产生（声带、琴弦、空气柱等） “声音由空气产生”“振动停止仍发声” 声音的传播 需介质（固液气），真空不能传声；15℃空气速度340m/s “真空传声”“声速=3×10⁸m/s”（混淆光速） 声音的特性 音调→频率（物体长度/振动快慢）；响度→振幅（用力大小）；音色→发声体本身 “音调与振幅相关”“响度与频率相关”“辨发声体靠音调” 噪声控制 声源处（禁鸣）、传播过程（隔音板/植树）、人耳处（耳罩） 混淆噪声控制途径（如“隔音板是人耳处减弱”） 第三步：排除错误选项，锁定答案 1. 先排除违背“基本规律”的选项（如真空传声、振动停止发声）； 2. 再排除“概念混淆”的选项（如音调与响度的影响因素颠倒）； 3. 最后结合题干场景，匹配正确判断标准。 真题解析示例（以2025·山西中考真题为例） 第一步：审题定位考点 题干关键词“按压琴弦”“音调高低不同”，明确考点为 声音的特性（音调）。 第二步：匹配判断标准 根据模板，音调的影响因素是“频率（振动快慢/物体长度）”，排除与音调无关的考点（传播速度、振幅、音色）。 第三步：排除错误选项+锁定答案 1. 选项A：“传播速度改变”→ 违背“同一温度下，声音在同种介质中传播速度不变”，排除； 2. 选项B：“振幅变化”→ 振幅影响响度，与音调无关，排除； 3. 选项C：“频率变化”→ 按压琴弦改变长度，振动频率改变，符合音调影响规律，正确； 4. 选项D：“材质特殊”→ 材质影响音色，与音调无关，排除。 最终答案：C 三、核心知识点速记 1. 声音的产生 1. 声源：正在发声的物体。 1. 产生条件：声音由物体振动产生；振动停止，发声停止。 1. 研究方法：转换法（将微小振动放大，如扬声器上的纸屑跳动、音叉入水溅水花）。 2. 声音的传播 1. 传播必须依靠介质，固体、液体、气体均可传声。 1. 真空不能传声。 1. 传播形式：以声波传播，传播过程中声音逐渐减弱。 3. 声速 1. 声速表示声音传播快慢，与介质种类、温度有关。 1. 传播快慢规律：固体＞液体＞气体。 1. 15℃空气中声速 = 340m/s。 1. 回声：声音遇障碍物反射形成；人耳可区分回声的最小距离 **＞17m**（时间间隔≥0.1s）。 4. 声音的三特性（高频核心） 音调 1. 定义：声音高低。 1. 决定因素：振动频率（频率高→音调高）。 1. 人耳听觉范围：20Hz～20000Hz；＞20000Hz 为超声波，＜20Hz 为次声波。 1. 影响因素：长短、粗细、松紧、空气柱长度。 响度 1. 定义：声音强弱 / 大小。 1. 决定因素：振幅（振幅大→响度大）+距离发声体远近。 1. 生活描述：高声喧哗、震耳欲聋、音量大小。 音色 1. 定义：声音特有品质。 1. 决定因素：发声体材料、结构。 1. 应用：闻声识人、区分乐器、声纹锁。 三要素对比表 特性 含义 决定因素 典型描述 音调 声音高低 频率 女高音、尖细 / 粗沉 响度 声音强弱 振幅 + 距离 高声、大声、震耳欲聋 音色 声音特色 材料、结构 闻声识人、声纹锁 5. 波形图区分 1. 音调：波形疏密（密→频率高→音调高）。 1. 响度：波形高低（高→振幅大→响度大）。 1. 音色：波形形状不同。 6. 声的利用 1. 传递信息：B 超、声呐、倒车雷达、超声导盲仪、听声辨故障、监测地震 / 台风。 1. 传递能量：超声波清洗精密仪器、超声波碎石、超声波除尘。 7. 噪声 噪声定义 1. 物理角度：无规则振动发出的声音。 1. 环保角度：妨碍休息、学习、工作，干扰听觉的声音。 噪声等级（单位：dB） 1. 0dB：人耳刚能听到的最弱声音。 1. 休息睡眠：≤50dB。 1. 工作学习：≤70dB。 1. 保护听力：≤90dB。 噪声控制三途径 控制途径 原理 实例 声源处 防止噪声产生 消声器、禁止鸣笛 传播过程中 阻断噪声传播 隔音板、植树 人耳处 防止噪声入耳 耳塞、耳罩 典型例题 1．（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（    ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 2．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 3．（2023·山西·中考真题）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 4．（2022·山西·中考真题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 5．（2021·山西·中考真题）“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入人耳的 C．合唱声可以在真空中传播 D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色 6．（2020·山西·中考真题）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（  ） A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．传播速度是 D．不能传递能量 7．（2019·山西·中考真题）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是 A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 8．（2018·山西·中考真题）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是 A．手不能传播声音 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去 9．（2017·山西·中考真题）位于山西永济普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是(    ) A．“以两石相击”主要是空气振动发声 B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近 C．“变得格外响亮”是指音调变高 D．“呱、呱”的回声一定是噪声 10．（2016·山西·中考真题）在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》，下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（    ） A．二胡弦停止振动弦还会发声 B．二胡声能在真空中传播 C．二胡声是通过空气传入人耳的 D．二胡声一定不会成为噪音 11．（2015·山西·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（   ） A．我们听到的声音是由物体振动产生的 B．声音在真空中传播速度比在固体中快 C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调 D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 12.（2025·北京）如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 13（黑龙江）．科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 。 14（江苏省）．《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A．响度大 B．音色好 C．音调高 D．速度大 15（江苏省）．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音能在液体中传播 B．声音的频率越高响度越大 C．人耳可以听到超声波 D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声 16（江苏省）．徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的 。根据 的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。 17（内蒙古）．物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 18（安徽）. 如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，这个带有声音特征的电信号通过示波器中的波形图显示出来。下列说法正确的是（　　） A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音的传播不需要介质 C. 话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D. 用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 19（河南）. 如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 20（江西）. 如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音量 D. 音调 21（山东）. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　） A. 骨传导耳机利用了固体可以传声 B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 C. 人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器 D. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 22（山东省）. 学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　） A. 同学们的歌声是由声带振动产生的 B. 歌声在空气中的传播速度是 C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音色好 D. 观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声 23（山东省）. 如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是（　　） A. 声波在顶棚处发生了反射 B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D. 听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 24（山东省）. 生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的是（　　） A. 甲图：用大小不同的力敲打玻璃瓶的同一位置，能改变声音的音调 B. 乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变 C. 丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大 D. 丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用 25（西藏）. “绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢嘹亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（ ） A. 歌声是由歌唱家声带振动产生的 B. 歌声的传播不需要介质 C. 高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D. 观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱 26（四川）. “风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是（　　） A. 图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小 B. 图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C. 图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 第 1 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 $