知国家安全 做爱国公民 （教学设计）-小学生主题班会通用版

知国家安全 做爱国公民 一、学习目标 1. 知识目标：准确识记国家安全的定义与核心领域，明确全民国家安全教育日的时间（4月15日）及《中华人民共和国国家安全法》的颁布背景，理解维护国家安全的重要性。 2. 能力目标：能够辨别生活中常见的危害国家安全行为，掌握维护国家安全的具体方法与举报途径，学会通过案例分析破坏国家安全的危害，提升参与国家安全建设的实践能力。 3. 情感态度与价值观目标：树立“国家安全，人人有责”的责任意识，摒弃“国家安全与个人无关”的错误观念，主动将维护国家安全内化为行为准则，增强对国家主权、领土完整的认同感与使命感。 二、重点难点 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务（包括遵守相关法律法规、提高防范意识、使用正规举报渠道等）。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战（如隐蔽的间谍活动、网络信息泄露、生态安全威胁等非传统安全风险，以及辨别危害行为的伪装性）。 三、教学过程 （一）导入新课：情境唤醒，引发思考（5分钟） 1. 播放两段素材：①《中国少年先锋队队歌》片段（聚焦“爱祖国”歌词）；②短视频《国家安全离我们有多近》（展示普通人无意中泄露国家秘密的案例，如拍摄军事基地、转发敏感政策信息）。 2. 提问引导： 作为新时代的青少年，“爱祖国”不只是口号，具体要落实在哪些行动上？ 视频中普通人的行为，为什么会威胁到国家安全？我们身边是否有类似的潜在风险？ 3. 教师总结过渡：爱国的第一步是守护国家的安全。国家安全不是遥远的“国家大事”，而是与每个人的生活、利益紧密相关的“身边事”。今天我们就一起学习如何做国家安全的“守护者”。 （二）新课讲授：分层导学，深化认知（30分钟） 1.目标导学一：人人都是维护国家安全的主角——明确“是什么”与“为什么” 活动一：知识解码——国家安全的“全景图” ①呈现材料：《中华人民共和国国家安全法》中关于国家安全的定义（国家政权、主权、统一和领土完整等重大利益不受威胁的状态及保障能力）。 ②小组任务：结合生活场景，从“政治、国土、军事、社会、生态、信息、科技”7个核心领域中，任选1-2个领域举例说明（如“信息安全”——不随意点击不明链接，保护个人信息就是维护国家信息安全；“生态安全”——拒绝购买野生动物，守护生物多样性）。 ③教师补充：随着时代发展，国家安全领域不断拓展，如“数据安全”“人工智能安全”等已成为新的关注重点，进一步说明“国家安全与个人息息相关”。 ④知识锚点：全民国家安全教育日 明确时间：4月15日（结合2015年《国家安全法》颁布背景，说明设立节日的目的是“提升全民国家安全意识”）。 互动提问：每年国家安全教育日，学校或社区会开展哪些活动？你参与过吗？（如知识竞赛、主题讲座） 2.目标导学二：知悉危害国家安全的行为和罪名——辨别“风险点” 活动二：案例辨析——警惕“看不见的威胁” ①展示3个典型案例（文字+漫画形式，降低理解难度）： 案例1：大学生小李接受境外人员邀请，拍摄学校实验室设备照片并提供数据，涉嫌“非法提供国家秘密”。 案例2：某网友在社交平台发布“分裂国家”言论，煽动他人对抗政府，涉嫌“煽动分裂国家罪”。 ②学生任务：分组讨论每个案例中的“危害行为”“对应罪名”及“造成的后果”，派代表发言。 ③教师总结：危害国家安全行为的两大特点 隐蔽性：很多行为看似“普通”（如拍照、聊天），实则暗藏风险。 危害性：不仅威胁国家主权、安全，还可能导致经济损失、社会动荡，最终影响个人生活。 3.目标导学三：履行维护国家安全的法律义务——掌握“怎么做” 活动三：实践指南——做国家安全“小卫士” 梳理“日常行动清单”（分4类，结合学生身份）： 遵守法律：不参与任何危害国家安全的组织或活动，学习《国家安全法》。 日常防范：不随意拍摄军事设施、政府机关照片；不转发未经证实的敏感信息；不向陌生人透露家庭住址、工作单位等信息。 应对方法：遇到可疑人员（如打听涉密信息、要求提供敏感资料），保持警惕，及时远离并记录信息。 举报渠道：牢记24小时举报热线“12339”，或登录“国家安全机关举报受理平台（www.12339.gov.cn）”，说明“举报时需提供清晰的时间、地点、人物及事件经过”。 活动四：小小讨论会——“维护国家安全，我们的行动方案” 主题：结合本节课所学，以“小学生能为维护国家安全做什么”为核心，制定1条“个人行动准则”和1条“班级倡议”。 流程： ①组内讨论（5分钟），形成文字材料。 ②各组代表分享（每组1分钟，如“个人准则：不浏览境外非法网站；班级倡议：每月开展1次‘国家安全小知识’分享会”）。 ③教师汇总，将优秀倡议张贴在班级“安全角”。 （三）课堂总结：梳理升华，强化认知（5分钟） 1. 师生共同回顾：通过“思维导图”形式，快速梳理“国家安全是什么→危害行为有哪些→我们该怎么做”三大核心内容。 2. 情感升华：播放短片《国家安全，有你有我》（结尾定格“国家安全，人人有责，人人可为”），引导学生说出“维护国家安全，我承诺……”（如“我承诺不泄露国家秘密，主动举报可疑行为”）。 （四）板书设计（简洁清晰，突出重点） 维护国家安全 ( 三、履行法律义务 1. 日常防范：守法、警惕、保护信息 2. 举报渠道：12339热线/官网 3. 行动倡议：个人+集体 ) ( 二、警惕危害行为 1. 典型案例与对应罪名 2. 行为特点：隐蔽性、危害性 ) ( 一、人人都是主角 1. 国家安全定义与核心领域 2. 全民国家安全教育日（4.15） ) （五）课后作业（实践延伸） 1. 个人任务：和家长一起观看国家安全教育日专题纪录片（推荐《国家安全时空》），共同讨论“家庭生活中如何维护国家安全”，撰写1篇200字以内的感悟。 2. 小组任务：以“国家安全”为主题，设计1张手抄报（A4尺寸），下节课在班级展示评选。 学科网（北京）股份有限公司 $