专题06 对联、排序衔接（期中真题汇编，北京专用）七年级语文下学期

专题06 对联、排序衔接 1.（24-25˙七下北京大兴˙期中）“行业联”是指一种专门为特定行业、职业或店铺创作的对联，内容紧扣行业特点、经营理念或职业精神。小鸣同学得知叔叔的新饭店要开业了，准备送他一副对联以示祝贺，请你帮他挑选一副能体现餐饮行业特点的对联是（ ） A. 上联：藏古今学术 下联：聚天地精华 B. 上联：虽是毫发生意 下联：却是顶上功夫 C. 上联：美味招来云外客 下联：清香引出洞中仙 D. 上联：但愿世间人无病 下联：宁可架上药生尘 2.（24-25·七下北京通州·期中）代表作品】 ①《哪吒之魔童闹海》能取得如此锋芒毕露的票房成绩，关键在于影片通过重构传统文化内核，以艺术创新激活经典故事。片中哪吒虽为魔丸转世，却凭借超凡武艺与赤子之心，在仙凡众生间鹤立鸡群。面对陈塘关的危机，他浩浩荡荡地冲向敌人，用血肉之躯扛起守护苍生的重任。这种敢于打破宿命的精神，让观众在众星捧月的欢呼声中感受到角色蜕变的力量。 ②《长安三万里》以独特的“中国式浪漫”赢得观众青睐。影片中，舞姬裙摆与荷花相映，池中月光与涟漪共舞，长安城飞檐在暮色中次第亮起灯火。而那些书本里的诗句，如金线织锦，将千年文化细细绣入观众心田，令盛唐图景在历史长河中熠熠生辉。 有同学用对联概括了文段②内容。上联是“光影重燃长安梦”，下列语句最适合作为下联的一项是（ ） A. 诗句织就盛唐篇 B. 长安文化永流传 C. 金线编织古城景 D. 灯火点亮盛世图 3.（24-25·七下北京交大附中·期中）小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请你帮他将几个段落的首句还原。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】__________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”☐看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】__________。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】__________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责☐都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】这三处分别应该填入的段首句是（ ） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 4.（24-25·七下北京昌平二中教育集团·期中）在主题活动之“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹。关于鲁迅先生的展板上，写有一幅挽联。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（ ） 上联：笔 ① 大野，胸怀日月光和热 下联：墨洒 ② ，夜度春秋慨而慷 A. ①耕②天地 B. ①耕②长河 C. ①写②天地 D. ①写②长河 5.（24-25·七下北京八十中·期中）下面这副对联是对英雄人物的评价，横线处填入的内容，最恰当的一项是（ ） 上联：驰骋______①______，志士豪情______②______ 下联：挥洒______③______，英雄气概______④______ A. ①笔墨②壮山河③边塞④冲霄汉 B. ①边塞②壮山河③笔墨④冲霄汉 C. ①边塞②冲霄汉③笔墨④壮山河 D. ①笔墨②冲霄汉③边塞④壮山河 6.（24-25·七下北京—0-中学·期中）李四光、钱学森同志都是科学战线上的爱国人士。从内容和形式两个方面看，最适合致敬这两位爱国科学家的一副对联是（ ） A. 科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章。 B. 探地寻油破垄断，归心报国铸辉煌。 C. 血染沙场气化虹，魂归故里山河恸。 D. 三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋。 7.（24-25·七下北京日坛中学教育集团·期中）材料四： “家是最小国，国是千万家”这句歌词，诠释了国与家的关系。中国人自古重视家，忠于国。它是一种化险为力的艺术，是一种胸怀天下的忧乐观，是一种以国民福祉为己任的身体力行。千百年来，多少仁人志士用行动诠释着家国情怀：______，______，______。几千年时光悠悠流转，这深入骨髓的情怀始终流淌在一代代炎黄子孙的血脉中。 根据上下文，将下面句子填在文中空白处，最恰当的一项是（ ） ①革命先行者孙中山先生立党为公，关注民生，为广大人民的根本利益努力奋斗了一生。 ②为了鼓舞中华儿女英勇抗日，聂耳在险境中为《义勇军进行曲》谱曲，国歌由此诞生。 ③范仲淹为朝廷不能选贤任能、百姓不能稳定生活而忧，为天下太平、黎民安居乐业而乐。 A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②① 8.（24-25·七下北京日坛中学教育集团·期中）材料三： （甲）在核酸检测亭彻夜亮着的白炽灯下，在洪水漫堤时筑起的人墙中，在深山基站塔顶呼啸的寒风里，（乙）无数普通人的坚守正如春蚕吐丝，虽无刀光剑影的壮烈，却以平凡之躯织就平安经纬。（丙）他们如同大地上默默延伸的根须，支撑起参天巨树的繁茂。正如为他们所写的对联： 上联：______守边关，霜雪满肩担日月 下联：披星戴月______民安，肝胆相照______ 请你根据文章的内容，对联补充完整的一项是（ ） A. 隐姓埋名 为 写岁月 B. 默默付出 为 写春秋 C. 隐姓埋名 护 写春秋 D. 默默付出 护 写岁月 9.（24-25·七下北京十一学校·期中）主办方采访了两位已经在假期观看过电影的同学，准备将他们的观后感放进宣传稿中，请你帮他们出谋划策。 小方 《哪吒之魔童闹海》太好看了，我想写一副对联，吸引同学们来观看电影。对联的内容就这么写： 魔骨难掩赤子心，逆天改命； 狂潮 ① 英雄气，搅浪 ② 。 你这副对联写得真好，我擅长书法，我来帮你誊抄。但是我应该用什么书体呢？ 小圆 请帮助小方把这副对联补充完成，应填（ ） A. ①卷起 ②镇恶 B. ①不没 ②除邪 C. ①卷起 ②除邪 D. ①不没 ②镇恶 10.（24-25·七下北京顺义仁和中学·期中）主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（ ） 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。 抚今追昔，听 ① 传华夏。 正心 ② ，看少年意气扬神州！ A. 伟大先贤 志向 B. 先贤故事 志向 C. 伟大先贤 立志 D. 先贤故事 立志 1.（24-25·七下北京人大附中·期中）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（ ） A. ①喋血 ②千秋 ③休 B. ①悲歌 ②万里 ③酬 C. ①往事 ②成仁 ③减 D. ①壮举 ②千载 ③灭 2.（24-25·七下北京师大附中·期中）请阅读文段，回答问题。 科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，鞠躬尽瘁、至死不懈的奉献精神，潜心研究、锲而不舍的钻研精神，追求真理、严谨治学的求实精神，勇攀高峰、锋芒毕露的创新精神……A学习科学家精神，让科学的种子播撒到我们心中【①】弘扬科学家精神，让科学家精神成为我们的启明灯【②】指南针。作为我们的青春榜样，科学家们当之无愧。 1959年，正值我国核武器事业发展的关键时期，苏联突然毁约停援，撤走了全部在华专家，愁云拢罩着中华大地。他就是在这样的情况下临危受命的。当时的王淦昌被视为诺贝尔奖的有力竞争者，是物理学界家喻户晓的人物。B但当组织上提出要他隐姓埋名、秘密开展我国原子弹研究时，他没有丝毫迟疑，斩钉截铁地说：“我愿以身许国！”从此，一位名扬中外的顶尖科学家在国际物理学界销声匿迹，但在西部的核试验基地，多了一个叫王京的新人。 C他追逐科学之光，在实验室里深入探寻物理的本质；他追逐强国之光，在戈壁深处引领着原子弹研究的方向；他追逐信仰之光，用一生践行着“以身许国”的誓言。虽然错失了得诺贝尔奖的机会，但他却沥尽心血，把毕生的智慧全部奉献给了祖国的科学事业。他就是两弹一星功勋科学家——王淦昌院士。 新一代科学家潜心研究，激动我们奋进：老一辈科学家无私奉献，令我们敬仰。宇树科技创始人王兴兴决定研究四足机器人后，没有一天懈怠，他持续学习、不断尝试，坚持自主研发，D用代码编织未来，凭智能丈量时代。最终，他当初做的那个颤颤巍巍的鲜为人知的作品，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人，并且跃升为今年春晚舞台上万众瞩目的“机械舞王”。 该同学读完了上述资料，撰写了下面这副对联，请你选择最恰当的一项填入横线处（ ） 上联：核光耀世探微求真，铸就中华①________________。 下联：②________________立新致远，领航智能新纪元。 横批：昌国兴邦 A. ①重器魂②开天代码 B. ①重器魂②代码开天 C. ①重器魄②代码开天 D. ①重器魄②开天代码 3.（24-25·七下北京昌平一中·期中）认识一种文化 【甲】就像穿越了870年的光阴，铜坐龙一直等待与我们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北京春晚展示的铜坐龙。【乙】它四肢强壮，那对翅膀好像随时可以扶摇青云之上；【丙】头上鬃毛飘逸，像一位摇滚巨星；【丁】尾部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出土于西城区广安门外金中都大安殿遗址，是北京870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、女真族等多元艺术风格，而龙则是中华民族共同的精神图腾。 仰望铜坐龙，同学们想在龙年写一副与“龙”有关的对联，表达自己的美好愿望。有同学写出上联“百年图强龙破壁”，同学们所对下联最恰当的一项是（） A. 四海翻腾定乾坤 B. 九天祥云凤还巢 C. 一朝圆梦凤翔天 D. 千载逐梦共图腾 4.（24-25·七下北京铁路第二中学·期中）听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是 ( ) 天下无双，众人督政，①______如朗日②______ 口中有玉，一③______代言，言是良方国脉强 A.①政②向人心③国 B.①国②人心向③家 C.①政②人心向③国 D.①国②向人心③家 5.（24-25·七下北京一六一中学·期中）小语同学为科学家们创作了一副对联初稿，请你帮他完善，选出恰当的一项 上联：天河探宇，墨子传星，北斗组网，科技①________碑，国器惊世界 下联：钱邓攻关，南黄沥血，群贤②________，精神③________浩气，初心筑梦耀中华 A. ①凝 ②扬威 ③毕至 ④铸 B. ①铸 ②扬威 ③继志 ④凝 C. ①铸 ②威名 ③继志 ④凝 D. ①凝 ②威名 ③毕至 ④铸 6.（24-25·七下北京一六一中学·期中）【前言】 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网①这些关键核心技术是国之重器[a]，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。科学家们________。钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年……还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国②服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨zhi学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，ji智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，永久地镌刻在大地上。科学家不仅是称谓，也是精神的航标，他们已然成为引领青少年科技创新的灯塔。 在前言横线处填写句子，语意连贯、顺畅的一项是（ ） A. 因精神而永恒，因成就而闪耀 B. 因成就而闪耀，因精神而永恒 C. 因精神而闪耀，因成就而永恒 D. 因成就而永恒，因精神而闪耀 7.（24-25·七下北京十三中分校·期中）为了学习榜样的优秀品质，张同学拟写了一副对联，你认为在上下联横线处填入内容，最恰当的一项是（） "忆往昔，革命前辈开天辟地① ； ② ，时代先锋③ 谱新篇"。 A. ①创伟业 ②看今朝 ③继往开来 B. ①勇争先 ②看今朝 ③兢兢业业 C. ①创伟业 ②盼未来 ③兢兢业业 D. ①勇争先 ②盼未来 ③继往开来 8.（24-25·七下北京十三中分校·期中）学校计划举办AI科普展览，同学们积极参与筹备。你加入了宣传组，组长给你安排任务时说道："宣传工作对展览至关重要，能吸引更多同学了解AI。咱们设计一套精美的宣传海报，突出AI的神奇魅力。你设计能力强， "下列填入横线处与上文衔接最恰当的一项是（ ） A. 海报内容的审核也由你来负责吧。 B. 这次海报设计就交给你主导啦，相信你能设计出吸睛的作品。 C. 你顺便去了解下其他学校类似展览的宣传方式。 D. 记得设计完海报后，再策划下展览当天的活动流程。 9.（24-25·七下北京十四中·期中）演说轶事赞君子 一位同学准备讲述“君子之争”的故事，请帮他完善文稿。 北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝颁布乐律度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论。 时隔21年，范镇带着之前讨论过的八篇《乐论》到洛阳看望司马光。这一次，他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：“大乐还魂矣！” 像范镇与司马光这样，虽然见解不同，但________________，就可称为“君子之争”。 根据对文段“君子之争”的理解，选择最恰当的一项将横线处补充完整（） A. 以下棋或投壶的方式决定胜负 B. 坚持自己立场的同时相互尊重 C. 考虑到彼此的关系而暂缓争论 D. 多年使用相同的方式解决矛盾 10.（24-25·七下北京五中分校·期中）同学们在静心斋中找到了一些对联，请你从下列选项中选出“身依泉石兴偏幽”对应的上联（） A. 赏心乐事无伦比 B. 地学蓬瀛尘自远 C. 花香鸟语无边乐 D. 水色山光取次拈 11.（24-25·七下北京密云区城内学区·期中）理解文学 文学是一场对话，是作者与作品之间的对话【甲】四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物等等，都是作者的对话对象。在阅读中，我们总能听到作者与写作对象的“对话”，他对山河的倾心赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的怅惘追忆【乙】 文学的对话，不仅发生在作者与作品之间，还发生在读者与作者、读者与作品之间。读者通过阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，完成对作者思想和作品的阐释，因而读者的阐释也是一种新的对话。 小华想在校刊上以文会友，创作了一副对联，上联确定为“桃红杏白织锦绣 徜徉花海”，同学们所对下联最恰当的一项是 A. 乐美石奇凝瑞气 感悟书法 B. 音乐奇石凝瑞气 感悟书法 C. 乐美石奇凝瑞气 沐浴书乡 D. 音乐奇石凝瑞气 沐浴书乡 12.（24-25·七下北京海淀区教师进修学校·期中）参与"五四"运动的学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。学生会成员想在路线设计的配图中加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮助选择最恰当的一项( ) 上联:学子①________，反帝反封争寸土 下联:青年振臂，②________唤新天 A. ①挺身 ②慷慨激昂 B. ①英勇 ②救亡救国 C. ①挺身 ②救亡救国 D. ①英勇 ②慷慨激昂 13.（24-25·七下北京海淀区教师进修学校·期中）手册结尾部分设计了"感悟分享"版块。下面是感悟示例，请你帮助完善。 "五四"精神化作基因密码穿越时空，在新时代青年的血脉里奔流。实验室的试管折射出________，扶贫山路上绽放着________，戍边战士的钢枪守卫着________....这都是"五四"火种在时空长河中的不息传承。 依次填入横线中的短语，顺序最恰当的一项是( ) ①万里疆土的安宁 ②乡村振兴的希望 ③科技强国的曙光 A. ②③① B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 14.（24-25·七下北京海淀区中法实验学校·期中）分享人物故事，激发爱国情怀 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。在此活动中，【甲】三班同学分享了林则徐虎门销烟的故事，四班同学分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之父袁隆平的爱国故事。 通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力；在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门开辟了前进的道路。 听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（） 天下无双，众人督政，① 如朗日② 口中有玉，一③ 代言，言是良方国脉强 A. ①政②向人心③国 B. ①国②人心向③家 C. ①政②人心向③国 D. ①国②向人心③家 1.（23-24˙七下北京人大附中˙期中）主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（ ） 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。 抚今追昔，听 ① 传华夏。 正心 ② ，看少年意气扬神州！ A. 伟大先贤 志向 B. 先贤故事 志向 C. 伟大先贤 立志 D. 先贤故事 立志 2.（23-24˙七下北京北师大附属实验中学˙期中）下面是一位同学读完《长安的荔枝》后写的一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：长安 ① 映朝霞，小吏孤身寻 ② ； 下联：古道烟尘遮 ③ ，众生齐心守 ④ 。 A. ①荔枝 ②未来 ③阳光 ④初心 B. ①悠久 ②未来 ③皓月 ④初心 C. ①荔枝 ②希望 ③皓月 ④善良 D. ①悠久 ②希望 ③阳光 ④善良 3.（23-24˙七下北京东城区五中分校˙期中）学习感悟 从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。 十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。 在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 下面是一位同学撰写的一副对联，有几处词语需要进一步推敲。根据材料内容，在横线处填写词语最恰当的一项是（ ） 上联： ① ，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈， ② 。 A. ①壮志凌云 ②不忘初心续辉煌 B. ①壮志凌云 ②不忘初心终梦圆 C. ①凌云壮志 ②不忘初心续辉煌 D. ①凌云壮志 ②不忘初心终梦圆 4.（23-24˙七下北京昌平一中˙期中）家是最小国 家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。家风是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质，在古代社会，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，着其实就是一种家风延续的缩影。此外，有德望的祖先定下的家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带；从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；从岳母刺字激励精忠报国，到朱子家训“恒念物力维艰”……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。 古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：孝悌___________传家远 下联：诗书礼乐___________ A. 忠信 继世长 B. 忠信 功业盛 C. 修身 功业盛 D. 修身 继世长 5.（23-24˙七下北京二十中˙期中）张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请帮他将几个段首句还原。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬，表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】处分别应该填入的段首句是（ ） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 6.（23-24˙七下北京房山˙期中）分享人物故事，激发爱国情怀 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。在此活动中，【甲】三班同学分享了林则徐虎门销烟的故事，四班同学分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之父袁隆平的爱国故事。 通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力；在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门开辟了前进的道路。 听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 天下无双，众人督政， ① 如朗日 ② 口中有玉，一 ③ 代言，言是良方国脉强 A. ①政②向人心③国 B. ①国②人心向③家 C. ①政②人心向③国 D. ①国②向人心③家 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 对联、排序衔接 1.（24-25˙七下北京大兴˙期中）“行业联”是指一种专门为特定行业、职业或店铺创作的对联，内容紧扣行业特点、经营理念或职业精神。小鸣同学得知叔叔的新饭店要开业了，准备送他一副对联以示祝贺，请你帮他挑选一副能体现餐饮行业特点的对联是（ ） A. 上联：藏古今学术 下联：聚天地精华 B. 上联：虽是毫发生意 下联：却是顶上功夫 C. 上联：美味招来云外客 下联：清香引出洞中仙 D. 上联：但愿世间人无病 下联：宁可架上药生尘 【答案】c 【解析】 本题考查对联。 A.这副对联是形容那些涉及广泛知识领域、积累丰富文化和智慧的机构或场所。适用于描述图书馆、书店之类的行业。 B.这副对联中的“毫发生意”指的是理发这项技艺虽然看似微不足道，但实际上需要高超的技巧和经验。“顶上功夫”则指的是理发师在顾客的头顶上展现出的精湛技艺和专业能力。描述的是理发行业。 C.这副对联形象地描绘了美食和香气能够吸引远道而来的客人，常被用来装饰餐馆、酒店等餐饮场所，以营造吸引顾客的氛围。 D.这副对联体现人们对健康的美好祝愿，同时也反映了医药行业的特殊性质。在古代，药店常常会挂出这样的对联，以表达医者仁心和社会责任感，表明他们不仅是为了赚钱，更是出于对社会责任的担当。适用于药店； 故选C。 2.（24-25·七下北京通州·期中）代表作品】 ①《哪吒之魔童闹海》能取得如此锋芒毕露的票房成绩，关键在于影片通过重构传统文化内核，以艺术创新激活经典故事。片中哪吒虽为魔丸转世，却凭借超凡武艺与赤子之心，在仙凡众生间鹤立鸡群。面对陈塘关的危机，他浩浩荡荡地冲向敌人，用血肉之躯扛起守护苍生的重任。这种敢于打破宿命的精神，让观众在众星捧月的欢呼声中感受到角色蜕变的力量。 ②《长安三万里》以独特的“中国式浪漫”赢得观众青睐。影片中，舞姬裙摆与荷花相映，池中月光与涟漪共舞，长安城飞檐在暮色中次第亮起灯火。而那些书本里的诗句，如金线织锦，将千年文化细细绣入观众心田，令盛唐图景在历史长河中熠熠生辉。 有同学用对联概括了文段②内容。上联是“光影重燃长安梦”，下列语句最适合作为下联的一项是（ ） A. 诗句织就盛唐篇 B. 长安文化永流传 C. 金线编织古城景 D. 灯火点亮盛世图 【答案】A 【解析】 本题考查对联。 上联“光影重燃长安梦”，“光影”是并列短语 ；“重燃”是偏正短语；“长安梦”是偏正短语。《长安三万里》通过光影画面展现长安相关内容，唤起人们对长安的想象。 A.“诗句织就盛唐篇”,“诗句”是并列短语 ；“织就”是偏正短语；“盛唐篇”是偏正短语，短语类型与上联对应一致。文段中提到影片里诗句将千年文化绣入观众心田，展现盛唐图景，内容上与上联紧密相关，都围绕影片展现长安及盛唐的特点。 B.“长安文化永流传”,“长安文化”是偏正短语，与上联“光影”（并列短语）结构不同。只强调长安文化流传，没有突出与影片内容及上联中“光影”的关联。 C.“金线编织古城景”,“金线”是偏正短语，与上联“光影”（并列短语）结构不同。文段主要围绕影片的文化内涵，“金线”虽在文中有提及，但此句没有体现与文化、诗句等核心内容的紧密联系。 D.“灯火点亮盛世图”,“灯火”是并列短语 ，但“点亮”是动补短语，与上联“重燃”（偏正短语）结构不同。“灯火”只是影片中的一个画面元素，此句没有体现出与诗句、文化等关键内容的呼应，不能很好地与上联从内容上匹配。 故选A。 3.（24-25·七下北京交大附中·期中）小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请你帮他将几个段落的首句还原。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】__________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”☐看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】__________。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】__________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责☐都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】这三处分别应该填入的段首句是（ ） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 【答案】C 【解析】 本题考查衔接排序。 根据文段内容，【甲】后列举了快递小哥、沈姐、“最帅背影”等具体人物事例，说明平凡英雄数量众多，与②句“平凡英雄更是数不胜数”直接对应；【乙】后提到网友的感动、礼赞和崇敬，并谈到“走近他们、加入他们、成为他们”，这与③句“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”所强调的崇尚与争做英雄的意义相吻合；【丙】后指出平凡英雄给了我们信心，并号召每个人在岗位上贡献力量，与①句“平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心”形成直接衔接。因此，正确顺序应为②③①； 故选C。 4.（24-25·七下北京昌平二中教育集团·期中）在主题活动之“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹。关于鲁迅先生的展板上，写有一幅挽联。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（ ） 上联：笔 ① 大野，胸怀日月光和热 下联：墨洒 ② ，夜度春秋慨而慷 A. ①耕②天地 B. ①耕②长河 C. ①写②天地 D. ①写②长河 【答案】B 【解析】 本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 一空，“耕”，用犁翻地松土。“写”，书写、写作。因为是“大野”，用“耕”比用“写”更形象； 二空，“大野”与“长河”均为偏正结构，“天地”为并列结构； 故选B。 5.（24-25·七下北京八十中·期中）下面这副对联是对英雄人物的评价，横线处填入的内容，最恰当的一项是（ ） 上联：驰骋______①______，志士豪情______②______ 下联：挥洒______③______，英雄气概______④______ A. ①笔墨②壮山河③边塞④冲霄汉 B. ①边塞②壮山河③笔墨④冲霄汉 C. ①边塞②冲霄汉③笔墨④壮山河 D. ①笔墨②冲霄汉③边塞④壮山河 【答案】C 【解析】 本题考查对联。 通常“驰骋”与“边塞”搭配较为合适，“驰骋边塞”描绘了英雄在边疆战场上纵横奋战的英姿，而“驰骋笔墨”则侧重于文学创作方面，与“英雄人物”在战场上的形象不符，所以①处应填“边塞”。 “豪情”与“冲霄汉”搭配更能体现出英雄志士的豪迈气概直冲云霄，“壮山河”更强调对山河的影响和作用，相比之下，“豪情冲霄汉”更能突出英雄人物的情感和精神状态，故②处应填“冲霄汉”。 “挥洒”与“笔墨”搭配，可表示英雄人物以笔墨书写情怀或记录功绩等，“挥洒边塞”这种表述不太恰当，所以③处应填“笔墨”。 “气概”用“壮山河”来形容，能够生动地展现出英雄的气概使山河都为之壮丽，强调其影响力和气势，“冲霄汉”在此处不如“壮山河”贴合“气概”的描述，所以④处应填“壮山河”。 故选C。 6.（24-25·七下北京—0-中学·期中）李四光、钱学森同志都是科学战线上的爱国人士。从内容和形式两个方面看，最适合致敬这两位爱国科学家的一副对联是（ ） A. 科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章。 B. 探地寻油破垄断，归心报国铸辉煌。 C. 血染沙场气化虹，魂归故里山河恸。 D. 三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋。 【答案】B 【解析】 本题考查对联。 对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关。 A.“科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章”未针对李四光、钱学森具体事迹； B.内容上：“探地寻油”契合李四光创立地质力学理论、为新中国石油勘探奠基的事迹；“归心报国”对应钱学森历经阻挠归国，为国防事业拼搏的经历，能体现两位科学家爱国与科研贡献。形式上：“探地寻油”对“归心报国”，“破垄断”对“铸辉煌”，词性、结构对应合理。“断”为仄声，“煌”是平声，符合仄起平收的规则； C.“血染沙场气化虹，魂归故里山河恸”侧重战争中牺牲的英雄，不贴合科学家； D.“三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋”是赞美教师，与科学家无关； 故选B。 7.（24-25·七下北京日坛中学教育集团·期中）材料四： “家是最小国，国是千万家”这句歌词，诠释了国与家的关系。中国人自古重视家，忠于国。它是一种化险为力的艺术，是一种胸怀天下的忧乐观，是一种以国民福祉为己任的身体力行。千百年来，多少仁人志士用行动诠释着家国情怀：______，______，______。几千年时光悠悠流转，这深入骨髓的情怀始终流淌在一代代炎黄子孙的血脉中。 根据上下文，将下面句子填在文中空白处，最恰当的一项是（ ） ①革命先行者孙中山先生立党为公，关注民生，为广大人民的根本利益努力奋斗了一生。 ②为了鼓舞中华儿女英勇抗日，聂耳在险境中为《义勇军进行曲》谱曲，国歌由此诞生。 ③范仲淹为朝廷不能选贤任能、百姓不能稳定生活而忧，为天下太平、黎民安居乐业而乐。 A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②① 【答案】A 【解析】 本题考查句子衔接。 前文中“艺术”“忧乐观”“以国民福祉为己任的身体力行”这三句与下面衔接的句子是一一对应的。“艺术”对应聂耳与国歌，“忧乐观”对应范仲淹为朝廷不能选贤任能、百姓不能稳定生活而忧，为天下太平、黎民安居乐业而乐，“以国民福祉为己任的身体力行”对应为广大人民的根本利益努力奋斗了一生的孙中山。正确排序为：②③①； 故选A。 8.（24-25·七下北京日坛中学教育集团·期中）材料三： （甲）在核酸检测亭彻夜亮着的白炽灯下，在洪水漫堤时筑起的人墙中，在深山基站塔顶呼啸的寒风里，（乙）无数普通人的坚守正如春蚕吐丝，虽无刀光剑影的壮烈，却以平凡之躯织就平安经纬。（丙）他们如同大地上默默延伸的根须，支撑起参天巨树的繁茂。正如为他们所写的对联： 上联：______守边关，霜雪满肩担日月 下联：披星戴月______民安，肝胆相照______ 请你根据文章的内容，对联补充完整的一项是（ ） A. 隐姓埋名 为 写岁月 B. 默默付出 为 写春秋 C. 隐姓埋名 护 写春秋 D. 默默付出 护 写岁月 【答案】C 【解析】 本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 上联中“守边关”是动宾结构，“守”是动词，“边关”是宾语；“霜雪满肩”是主谓结构，“霜雪”是主语，“满肩”是谓语；“担日月”是动宾结构，“担”是动词，“日月”是宾语。 上联“______守边关，霜雪满肩担日月”中，“守边关”描述了一种坚守的职责和状态，“霜雪满肩”是并列短语，体现了环境的艰苦和坚守的不易，“担日月”则突出了责任的重大。从整体语境来看，材料中描述的无数普通人在各自岗位上默默坚守，他们可能并不为人所知，就像“隐姓埋名”一样，不追求名利，默默奉献。“默默付出”是偏正短语，虽然也能体现奉献，但相比之下，“隐姓埋名”更能强调他们不张扬、不为人知的特点，与“守边关”所体现的默默坚守的意境更契合，所以上联第一个空填“隐姓埋名”更合适。 下联“披星戴月______民安”中，“披星戴月”形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。“护民安”是动宾短语，表示守护人民的平安，与上联“守边关”在结构和意义上相呼应，都体现了坚守的职责和目标，而“为民安”是介宾短语，且表述相对比较直白、普通，“护民安”对仗工整，所以此处填“护”更合适。 “肝胆相照______”，“写春秋”有书写历史、留下印记的意思，寓意着这些普通人的坚守和奉献将被历史铭记，与上联“担日月”相呼应，都体现了责任的重大和意义深远。根据对联仄起平收的原则，下联末字应用平声，“月”是仄声，不合适，所以此处填“写春秋”更合适。 综上，上联应填“隐姓埋名”，下联依次应填“护”“写春秋”； 故选C。 9.（24-25·七下北京十一学校·期中）主办方采访了两位已经在假期观看过电影的同学，准备将他们的观后感放进宣传稿中，请你帮他们出谋划策。 小方 《哪吒之魔童闹海》太好看了，我想写一副对联，吸引同学们来观看电影。对联的内容就这么写： 魔骨难掩赤子心，逆天改命； 狂潮 ① 英雄气，搅浪 ② 。 你这副对联写得真好，我擅长书法，我来帮你誊抄。但是我应该用什么书体呢？ 小圆 请帮助小方把这副对联补充完成，应填（ ） A. ①卷起 ②镇恶 B. ①不没 ②除邪 C. ①卷起 ②除邪 D. ①不没 ②镇恶 【答案】B 【解析】 本题考查拟写对联。 填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据题干，下联需要选择合适的词语与上联“难掩”和“改命”相对应，上联“难掩”是偏正短语，“难”是否定副词，下联“卷起”是补充短语，“卷”是动词，不符合对联词性相同、结构相对的原则；下联“不没”是偏正短语，“不”是否定副词，符合上下联词性相同、结构相对原则； 上联“魔骨难掩赤子心，逆天改命”最后一个字“命”是第四声，仄声，下联“镇恶”最后一个字“恶”是第四声，仄声，不符合对联仄起平收的原则，下联“除邪”最后一个字“邪”是第二声，平声，符合对联仄起平收原则； 同时“镇恶”表示“镇压”，可能只是暂时压制恶势力，而“除邪”有“彻底清除”的意味，与材料内容中哪吒发现无量仙翁的阴谋后，与敖丙合作将黑恶势力彻底铲除的结果相符合，由此可知，上联“难掩”和“改命”分别对应下联“不没”和“除邪”； 故选B。 10.（24-25·七下北京顺义仁和中学·期中）主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（ ） 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。 抚今追昔，听 ① 传华夏。 正心 ② ，看少年意气扬神州！ A. 伟大先贤 志向 B. 先贤故事 志向 C. 伟大先贤 立志 D. 先贤故事 立志 【答案】D 【解析】 本题考查完善对联。对联是一种对仗工整、意义相关的两句诗，通常要求字数相等、平仄相谐、词性相对、意义相关。 “伟大先贤”和“先贤故事”都是偏正结构的名词短语，但“听伟大先贤”在语法和语义上不太通顺，而“听先贤故事”在语法和语义上更合理，能体现出通过听闻先贤的事迹来回顾历史。“正心”是动宾结构的词语，后面应接与之结构相似的内容。“立志”是动宾结构的词语，“志向”是名词，“正心立志”在结构上与上联的“抚今追昔”相对应，且在语义上强调端正心态并立下志向，更能体现出积极向上的精神。 故选D。 1.（24-25·七下北京人大附中·期中）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（ ） A. ①喋血 ②千秋 ③休 B. ①悲歌 ②万里 ③酬 C. ①往事 ②成仁 ③减 D. ①壮举 ②千载 ③灭 【答案】A 【解析】 本题考查对联运用。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 第①空：根据下联“卢沟饮恨”可知，“卢沟”对“南苑”，同为名词，“饮恨”是动宾短语，故①处也需要填一个动宾短语，而“往事”“悲歌”“壮举”都是偏正短语，不合适，“喋血”是动宾短语，合适； 第②③空：根据上联“将军百战身先死”可知，“将军”对“壮士”同为名词，“百战”是数量词，故②处也应填数量词，“千秋”“千载”“万里”都是数量词，“成仁”是动宾短语；上联“死”是动词，为仄声，故③处需填写一个平声的动词，“休”“酬”是平声动词，“减”“灭”是仄声动词； 综上分析，匹配的对联为：南苑喋血，将军百战身先死；卢沟饮恨，壮士千秋志未休。 故选A。 2.（24-25·七下北京师大附中·期中）请阅读文段，回答问题。 科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，鞠躬尽瘁、至死不懈的奉献精神，潜心研究、锲而不舍的钻研精神，追求真理、严谨治学的求实精神，勇攀高峰、锋芒毕露的创新精神……A学习科学家精神，让科学的种子播撒到我们心中【①】弘扬科学家精神，让科学家精神成为我们的启明灯【②】指南针。作为我们的青春榜样，科学家们当之无愧。 1959年，正值我国核武器事业发展的关键时期，苏联突然毁约停援，撤走了全部在华专家，愁云拢罩着中华大地。他就是在这样的情况下临危受命的。当时的王淦昌被视为诺贝尔奖的有力竞争者，是物理学界家喻户晓的人物。B但当组织上提出要他隐姓埋名、秘密开展我国原子弹研究时，他没有丝毫迟疑，斩钉截铁地说：“我愿以身许国！”从此，一位名扬中外的顶尖科学家在国际物理学界销声匿迹，但在西部的核试验基地，多了一个叫王京的新人。 C他追逐科学之光，在实验室里深入探寻物理的本质；他追逐强国之光，在戈壁深处引领着原子弹研究的方向；他追逐信仰之光，用一生践行着“以身许国”的誓言。虽然错失了得诺贝尔奖的机会，但他却沥尽心血，把毕生的智慧全部奉献给了祖国的科学事业。他就是两弹一星功勋科学家——王淦昌院士。 新一代科学家潜心研究，激动我们奋进：老一辈科学家无私奉献，令我们敬仰。宇树科技创始人王兴兴决定研究四足机器人后，没有一天懈怠，他持续学习、不断尝试，坚持自主研发，D用代码编织未来，凭智能丈量时代。最终，他当初做的那个颤颤巍巍的鲜为人知的作品，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人，并且跃升为今年春晚舞台上万众瞩目的“机械舞王”。 该同学读完了上述资料，撰写了下面这副对联，请你选择最恰当的一项填入横线处（ ） 上联：核光耀世探微求真，铸就中华①________________。 下联：②________________立新致远，领航智能新纪元。 横批：昌国兴邦 A. ①重器魂②开天代码 B. ①重器魂②代码开天 C. ①重器魄②代码开天 D. ①重器魄②开天代码 【答案】C 【解析】 本题考查对联。 上联的①处：根据“仄起平收”规则，上联最后一个字应是仄声，故选“重器魄”；下联的②处：“核光耀世”是主谓短语，与之相对的是“代码开天”。 故选C。 3.（24-25·七下北京昌平一中·期中）认识一种文化 【甲】就像穿越了870年的光阴，铜坐龙一直等待与我们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北京春晚展示的铜坐龙。【乙】它四肢强壮，那对翅膀好像随时可以扶摇青云之上；【丙】头上鬃毛飘逸，像一位摇滚巨星；【丁】尾部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出土于西城区广安门外金中都大安殿遗址，是北京870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、女真族等多元艺术风格，而龙则是中华民族共同的精神图腾。 仰望铜坐龙，同学们想在龙年写一副与“龙”有关的对联，表达自己的美好愿望。有同学写出上联“百年图强龙破壁”，同学们所对下联最恰当的一项是（） A. 四海翻腾定乾坤 B. 九天祥云凤还巢 C. 一朝圆梦凤翔天 D. 千载逐梦共图腾 【答案】C 【解析】 本题考查对联匹配规则运用。对联需遵循“词性相对、语义相关、仄起平收”的原则。上联“百年图强龙破壁”中，“百年”（数量词）、“图强”（动宾短语）、“龙破壁”（主谓短语），结构为“数量词+动宾短语+主谓短语”。A项“四海翻腾定乾坤”（主谓短语+动宾短语）结构不匹配；B项“九天祥云凤还巢”（偏正短语+主谓短语）语义侧重“凤归”，与“图强圆梦”的核心语义关联不强；C项“一朝圆梦凤翔天”中，“一朝”（数量词）、“圆梦”（动宾短语）、“凤翔天”（主谓短语），词性、结构与上联完全对应，且“龙破壁”与“凤翔天”语义呼应，符合要求；D项“千载逐梦共图腾”（数量词+动宾短语+动宾短语）结构不匹配。故选C。 4.（24-25·七下北京铁路第二中学·期中）听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是 ( ) 天下无双，众人督政，①______如朗日②______ 口中有玉，一③______代言，言是良方国脉强 A.①政②向人心③国 B.①国②人心向③家 C.①政②人心向③国 D.①国②向人心③家 【答案】B 【解析】 对联考查词性相对、语义相关、仄起平收原则： 下联 “言是良方国脉强” 核心为 “国”，上联对应应围绕 “国”，故①填 “国”（“国如朗日” 与 “言是良方” 句式对称，都是 “名 + 如 / 是 + 名”）； ②处 “朗日” 搭配 “人心向”，“国如朗日人心向” 意为国家如朝阳，民心所向，语义通顺，且 “向” 为仄声，符合上联尾字仄声要求； ③处 “一口家代言”（“口中有玉” 为 “国”，“一口家” 呼应 “家国”），与上联 “众人督政” 词性相对（数量词 + 名词），语义相关。 5.（24-25·七下北京一六一中学·期中）小语同学为科学家们创作了一副对联初稿，请你帮他完善，选出恰当的一项 上联：天河探宇，墨子传星，北斗组网，科技①________碑，国器惊世界 下联：钱邓攻关，南黄沥血，群贤②________，精神③________浩气，初心筑梦耀中华 A. ①凝 ②扬威 ③毕至 ④铸 B. ①铸 ②扬威 ③继志 ④凝 C. ①铸 ②威名 ③继志 ④凝 D. ①凝 ②威名 ③毕至 ④铸 【答案】B 【解析】 本题考查对联匹配规则运用。 ①“铸碑” 为固定搭配，排除 A、D；②“群贤扬威” 是主谓短语，与上联 “北斗组网” 的主谓结构一致，“群贤威名” 为偏正短语，结构不符，排除 C；③“凝浩气” 为固定搭配，验证通顺。故答案为B。 6.（24-25·七下北京一六一中学·期中）【前言】 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网①这些关键核心技术是国之重器[a]，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。科学家们________。钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年……还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国②服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨zhi学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，ji智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，永久地镌刻在大地上。科学家不仅是称谓，也是精神的航标，他们已然成为引领青少年科技创新的灯塔。 在前言横线处填写句子，语意连贯、顺畅的一项是（ ） A. 因精神而永恒，因成就而闪耀 B. 因成就而闪耀，因精神而永恒 C. 因精神而闪耀，因成就而永恒 D. 因成就而永恒，因精神而闪耀 【答案】B 【解析】 本题可根据语境逻辑、词语搭配与语义合理性综合判断。 横线前文先列举 “天河”“墨子”“北斗” 等具体科技成就，突出科学家凭借科研成果被世人关注、彰显价值；后文则集中阐述爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等精神内核，强调精神层面的深远意义，语段整体遵循 “先具体成就，后精神升华” 的行文思路。从词语搭配来看，“闪耀” 侧重光彩夺目、受人瞩目，与 “成就” 搭配恰当，体现科学家因成果而声名远扬；“永恒” 侧重长久留存、永不磨灭，与 “精神” 搭配合理，体现科学家的崇高精神能跨越时间、永久传承。A 项语序颠倒，先精神后成就，与上下文逻辑不符；C 项不仅语序混乱，“精神” 与 “闪耀”、“成就” 与 “永恒” 的搭配也不符合语义习惯；D 项同样存在搭配不当的问题，“成就” 难以用 “永恒” 修饰，“精神” 用 “闪耀” 形容也不够贴切。只有 B 项 “因成就而闪耀，因精神而永恒” 既契合上下文先成果后精神的逻辑顺序，词语搭配也精准合理，语意连贯顺畅。 7.（24-25·七下北京十三中分校·期中）为了学习榜样的优秀品质，张同学拟写了一副对联，你认为在上下联横线处填入内容，最恰当的一项是（） "忆往昔，革命前辈开天辟地① ； ② ，时代先锋③ 谱新篇"。 A. ①创伟业 ②看今朝 ③继往开来 B. ①勇争先 ②看今朝 ③兢兢业业 C. ①创伟业 ②盼未来 ③兢兢业业 D. ①勇争先 ②盼未来 ③继往开来 【答案】A 【解析】 本题考查对联匹配与词语运用。①处"创伟业"与"开天辟地"搭配，凸显革命前辈的功绩，"勇争先"侧重行动态度，与"开天辟地"的宏大意境不符；②处"看今朝"与"忆往昔"形成时间对应，"盼未来"与上联时间逻辑不连贯；③处"继往开来"与"谱新篇"搭配，体现时代先锋的传承与创新，"兢兢业业"侧重勤恳，与"谱新篇"语义不符。故选A。 8.（24-25·七下北京十三中分校·期中）学校计划举办AI科普展览，同学们积极参与筹备。你加入了宣传组，组长给你安排任务时说道："宣传工作对展览至关重要，能吸引更多同学了解AI。咱们设计一套精美的宣传海报，突出AI的神奇魅力。你设计能力强， "下列填入横线处与上文衔接最恰当的一项是（ ） A. 海报内容的审核也由你来负责吧。 B. 这次海报设计就交给你主导啦，相信你能设计出吸睛的作品。 C. 你顺便去了解下其他学校类似展览的宣传方式。 D. 记得设计完海报后，再策划下展览当天的活动流程。 【答案】B 【解析】 本题考查语句衔接。前文强调"你设计能力强"，核心围绕"海报设计"安排任务，A项"审核内容"、C项"了解其他宣传方式"、D项"策划活动流程"均偏离"设计海报"的核心，B项直接委托海报设计，与前文衔接自然，符合语境。故选B。 9.（24-25·七下北京十四中·期中）演说轶事赞君子 一位同学准备讲述“君子之争”的故事，请帮他完善文稿。 北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝颁布乐律度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，各有各的傲气难平。如何解决争端呢？他们没有意气用事，最终决定用下棋来决胜负。结果司马光负，二人暂缓争论。 时隔21年，范镇带着之前讨论过的八篇《乐论》到洛阳看望司马光。这一次，他们又锋芒毕露，争论数天，仍无结果，便以投壶定胜负。司马光胜出，欢呼道：“大乐还魂矣！” 像范镇与司马光这样，虽然见解不同，但________________，就可称为“君子之争”。 根据对文段“君子之争”的理解，选择最恰当的一项将横线处补充完整（） A. 以下棋或投壶的方式决定胜负 B. 坚持自己立场的同时相互尊重 C. 考虑到彼此的关系而暂缓争论 D. 多年使用相同的方式解决矛盾 【答案】B 【解析】 本题考查文段内容理解。“君子之争”的核心是“坚持立场且相互尊重”，A项侧重形式，C项侧重关系，D项侧重方式，均未抓住本质。故选B。 10.（24-25·七下北京五中分校·期中）同学们在静心斋中找到了一些对联，请你从下列选项中选出“身依泉石兴偏幽”对应的上联（） A. 赏心乐事无伦比 B. 地学蓬瀛尘自远 C. 花香鸟语无边乐 D. 水色山光取次拈 【答案】B 【解析】 本题考查对联匹配。下联“身依泉石兴偏幽”中“身依泉石”为主谓宾结构，“兴偏幽”为动补结构。A项“赏心乐事无伦比”与下联结构不匹配；B项“地学蓬瀛尘自远”中“地学蓬瀛”为主谓宾结构，“尘自远”为动补结构，与下联对仗工整、意境契合；C项“花香鸟语无边乐”侧重景物描写，与下联语义不呼应；D项“水色山光取次拈”侧重动作，与下联意境不符。故选B。 11.（24-25·七下北京密云区城内学区·期中）理解文学 文学是一场对话，是作者与作品之间的对话【甲】四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物等等，都是作者的对话对象。在阅读中，我们总能听到作者与写作对象的“对话”，他对山河的倾心赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的怅惘追忆【乙】 文学的对话，不仅发生在作者与作品之间，还发生在读者与作者、读者与作品之间。读者通过阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，完成对作者思想和作品的阐释，因而读者的阐释也是一种新的对话。 小华想在校刊上以文会友，创作了一副对联，上联确定为“桃红杏白织锦绣 徜徉花海”，同学们所对下联最恰当的一项是 A. 乐美石奇凝瑞气 感悟书法 B. 音乐奇石凝瑞气 感悟书法 C. 乐美石奇凝瑞气 沐浴书乡 D. 音乐奇石凝瑞气 沐浴书乡 【答案】C 【解析】 本题考查对联匹配。上联“桃红杏白”为并列结构（色彩+事物），“乐美石奇”对应一致，“音乐奇石”结构混乱；下联“徜徉花海”为动宾结构，“沐浴书乡”对应一致，“感悟书法”与“花海”（自然场景）语义不契合。故选C。 12.（24-25·七下北京海淀区教师进修学校·期中）参与"五四"运动的学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。学生会成员想在路线设计的配图中加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮助选择最恰当的一项( ) 上联:学子①________，反帝反封争寸土 下联:青年振臂，②________唤新天 A. ①挺身 ②慷慨激昂 B. ①英勇 ②救亡救国 C. ①挺身 ②救亡救国 D. ①英勇 ②慷慨激昂 【答案】C 【解析】 本题考查对联补写。①处“挺身”为动词，与下联“振臂”对仗，“英勇”为形容词，不匹配；②处“救亡救国”与上联“反帝反封”语义契合，“慷慨激昂”为形容词短语，与“争寸土”（动宾短语）不匹配。故选C。 13.（24-25·七下北京海淀区教师进修学校·期中）手册结尾部分设计了"感悟分享"版块。下面是感悟示例，请你帮助完善。 "五四"精神化作基因密码穿越时空，在新时代青年的血脉里奔流。实验室的试管折射出________，扶贫山路上绽放着________，戍边战士的钢枪守卫着________....这都是"五四"火种在时空长河中的不息传承。 依次填入横线中的短语，顺序最恰当的一项是( ) ①万里疆土的安宁 ②乡村振兴的希望 ③科技强国的曙光 A. ②③① B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 【答案】D 【解析】 本题考查语句排序。“实验室的试管”对应“科技强国的曙光”，“扶贫山路”对应“乡村振兴的希望”，“戍边战士的钢枪”对应“万里疆土的安宁”，逻辑顺序为③②①。故选D。 14.（24-25·七下北京海淀区中法实验学校·期中）分享人物故事，激发爱国情怀 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。在此活动中，【甲】三班同学分享了林则徐虎门销烟的故事，四班同学分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之父袁隆平的爱国故事。 通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力；在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门开辟了前进的道路。 听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（） 天下无双，众人督政，① 如朗日② 口中有玉，一③ 代言，言是良方国脉强 A. ①政②向人心③国 B. ①国②人心向③家 C. ①政②人心向③国 D. ①国②向人心③家 【答案】C 【解析】 本题考查对联词语斟酌。①处结合“国脉强”，“政如朗日”比“国如朗日”更贴合“众人督政”的语境；②处“人心向”与下联“国脉强”对仗（主谓结构），“向人心”语序不当；③处“一国代言”与“众人督政”对仗（数量词+名词），“家”与语境不符。故选C。 1.（23-24˙七下北京人大附中˙期中）主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（ ） 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。 抚今追昔，听 ① 传华夏。 正心 ② ，看少年意气扬神州！ A. 伟大先贤 志向 B. 先贤故事 志向 C. 伟大先贤 立志 D. 先贤故事 立志 【答案】D 【解析】 本题考查完善对联。对联是一种对仗工整、意义相关的两句诗，通常要求字数相等、平仄相谐、词性相对、意义相关。 “伟大先贤”和“先贤故事”都是偏正结构的名词短语，但“听伟大先贤”在语法和语义上不太通顺，而“听先贤故事”在语法和语义上更合理，能体现出通过听闻先贤的事迹来回顾历史。“正心”是动宾结构的词语，后面应接与之结构相似的内容。“立志”是动宾结构的词语，“志向”是名词，“正心立志”在结构上与上联的“抚今追昔”相对应，且在语义上强调端正心态并立下志向，更能体现出积极向上的精神。 故选D。 2.（23-24˙七下北京北师大附属实验中学˙期中）下面是一位同学读完《长安的荔枝》后写的一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：长安 ① 映朝霞，小吏孤身寻 ② ； 下联：古道烟尘遮 ③ ，众生齐心守 ④ 。 A. ①荔枝 ②未来 ③阳光 ④初心 B. ①悠久 ②未来 ③皓月 ④初心 C. ①荔枝 ②希望 ③皓月 ④善良 D. ①悠久 ②希望 ③阳光 ④善良 【答案】C 【解析】 本题考查对联的填写。 对联需要满足字数相等、词性相对、意义相关、平仄相谐的要求。首先，分析上联“长安①映朝霞，小吏孤身寻②”。根据《长安的荔枝》这本书的内容，上联描述的是长安城与荔枝的关系，以及小吏为了完成运送荔枝的任务而孤身寻找的情境。因此，①处应填与荔枝相关的词语，即“荔枝”；②处应填与小吏寻找的目标或希望相关的词语，即“希望”。接着，分析下联“古道烟尘遮③，众生齐心守④”。下联描述的是古道烟尘与众生守护的情景。由于上联已经提到了荔枝，下联的③处不宜再填与荔枝相关的词语，而应填与古道烟尘相对的词语，如“皓月”（代表明亮、清澈）；④处则应填与“众生齐心”相匹配的词语，即他们守护的对象或目标，这里“初心”最为合适，表示众生坚守的初衷或信念。 故选C。 3.（23-24˙七下北京东城区五中分校˙期中）学习感悟 从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。 十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。 在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 下面是一位同学撰写的一副对联，有几处词语需要进一步推敲。根据材料内容，在横线处填写词语最恰当的一项是（ ） 上联： ① ，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈， ② 。 A. ①壮志凌云 ②不忘初心续辉煌 B. ①壮志凌云 ②不忘初心终梦圆 C. ①凌云壮志 ②不忘初心续辉煌 D. ①凌云壮志 ②不忘初心终梦圆 【答案】A 【解析】 本题考查对联。 ①下联与之相对的“激情豪迈”是主谓短语，“壮志凌云”是主谓短语，“凌云壮志”是偏正短语。根据对仗原则应用：壮志凌云。 ②上联与之相对的“兴华夏”是动宾短语，“续辉煌”是动宾短语，“终梦圆”是偏正短语。根据对仗原则应是：续辉煌。 故选A。 4.（23-24˙七下北京昌平一中˙期中）家是最小国 家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。家风是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质，在古代社会，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，着其实就是一种家风延续的缩影。此外，有德望的祖先定下的家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带；从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；从岳母刺字激励精忠报国，到朱子家训“恒念物力维艰”……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。 古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：孝悌___________传家远 下联：诗书礼乐___________ A. 忠信 继世长 B. 忠信 功业盛 C. 修身 功业盛 D. 修身 继世长 【答案】A 【解析】 本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 （1）根据下联“礼乐”是并列结构，查看选项，“忠信”为并列结构，“修身”为动宾结构，可知应选“忠信”； （2）根据上联“传家远”主谓结构，查看选项，“继世长”为主谓结构，“功业盛”为主谓结构；结合“仄起平收”原则，“长”为二声属于平声，“盛”为四声，属于仄声；可知应选“继世长”； 故选A。 5.（23-24˙七下北京二十中˙期中）张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请帮他将几个段首句还原。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬，表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】处分别应该填入的段首句是（ ） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 【答案】 C 【解析】 本题考查衔接排序。 【甲】处后面列举了等一系列平凡英雄的故事，这些故事给与我们感动，让我们由衷表达礼赞，表达走进他们，成为他们的的愿望，与第②句中“平凡英雄更是数不胜数”相照应。 【乙】处后面“正是有了无数个平凡英雄，我们才创造出一个又一个人间奇迹。”与正好与第③句“争做英雄”相照应。 【丙】处后面“从他们身上汲取奋进的力量，发扬他们的精神，激励我们勇毅前行。”与第①句中“给了我们底气，给了我们信心”相照应。 故选C。 6.（23-24˙七下北京房山˙期中）分享人物故事，激发爱国情怀 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。在此活动中，【甲】三班同学分享了林则徐虎门销烟的故事，四班同学分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之父袁隆平的爱国故事。 通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力；在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门开辟了前进的道路。 听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 天下无双，众人督政， ① 如朗日 ② 口中有玉，一 ③ 代言，言是良方国脉强 A. ①政②向人心③国 B. ①国②人心向③家 C. ①政②人心向③国 D. ①国②向人心③家 【答案】 C 【解析】 本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 第①空：根据下联“一③代言，言是良方国脉强”可知，后一句开头的一个字是前一句末尾的字，运用了顶真的修辞手法，那么上联①处所填的内容，根据“众人督政”可知应填：政； 第②空：根据下联“国脉强”可知，这是主谓短语，则上联应用“人心向”，也是主谓短语，而“向人心”是动宾短语； 第③空：根据下联“口中有玉”“国脉强”内容可知，应该是“国”字； 故选C。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $