专题七 生物与环境 03生态安全（课件）——2026年中考生物学一轮复习考点精讲

专题七 生物与环境 （3）生态安全 中考生物学一轮复习高频考点精讲 汇报人： 知识体系构建 01 重难知识分析 02 一、分析人类活动对生态环境的影响 1.从生态环境视角看生态环境问题 （1）在农田中大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ DDT等杀虫剂的广泛使用，在杀灭害虫的同时，还会对农田、河流、湖泊等生态系统造成严重污染；污染物沿着食物链传递并逐渐积累，危及昆虫、鸟、鱼、虾等生物，影响其生存和繁殖。  教材知识复习梳理 （2）鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，对人类的生产和生活有什么影响？ 生态系统中任何一种生物减少或消失，都会影响生态系统的结构和功能。食虫鸟数量减少会使害虫因失去天敌的制约而大量繁殖；蜜蜂等昆虫的减少会使许多粮食作物和果树不能完成传粉、受精。  （3）人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。  （4）生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。  教材知识复习梳理 2.探讨生态系统的自我调节能力 （1）生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。  （2）生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。  教材知识复习梳理 3.分析人类活动影响生态环境的事例 （1）酸雨和水华对生态系统的破坏主要表现在对水体、土壤和生物多样性的影响上，酸雨、水华会污染环境并对人体健康产生危害。  （2）种植园物种单一，生态系统的结构容易被破坏，自我调节能力较弱。  （3）非法捕猎导致野生动物种群数量的急剧减少，扰乱了生态平衡，削弱了生态系统的服务功能，降低了生态系统的自我调节能力。  教材知识复习梳理 （4）人工繁育和野外放归有助于麋鹿种群的恢复和生物多样性的保护。  4.探究环境污染对生物的影响 （1）酸雨对生物生存的影响 ①酸雨会导致土壤酸化，影响植物的正常生长。  ②酸雨还会诱发植物病虫害，导致农作物大幅减产，尤其是小麦。  ③酸雨对森林的影响主要是通过恶化土壤的物理化学性质来实现的。 教材知识复习梳理 （2）酸雨的防治措施 ①如氢能、太阳能、水能、潮汐能和地热能等，减少对化石能源的依赖。  ②使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫的排放。  ③倡导低碳出行，减少汽车尾气的排放。  ④使用天然气等较清洁的能源，减少煤炭的使用。  （3）通过绿色出行，我们可以减少碳排放，保护环境，维护生态平衡。让我们一起行动起来，为健康的中国贡献一份力量。  教材知识复习梳理 二、维护生态安全 1.生态安全与维护生态安全的对策 （1）生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。  （2）“绿水青山就是金山银山。”良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。  教材知识复习梳理 （3）生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。  （4）2015年颁布施行的《中华人民共和国国家安全法》，对生态安全有专门的表述：“国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。”  教材知识复习梳理 （5）山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。  （6）放眼全球，生物圈就是一个统一的整体。保护生物圈就是维护生态安全。  教材知识复习梳理 个人角度 拒食野生动物；节约用水用电；少用或不用一次性木筷和塑料袋；选择步行或骑自行车等绿色出行方式等 家庭角度 生活垃圾分类装，并丢在相应的垃圾箱里；使用无磷洗衣粉等 社会角度 植树造林，退耕还林还草，建立生态农业；建立生态城市；开发清洁能源等 2.拟订保护生态环境的行动计划 （1）建设和维护良好的生态环境，攸关每个公民的利益，也是每个公民的责任和义务。  （2）实地调查与访谈调查时要注意安全，并注意保护生态环境。调查时全组同学要集体行动，分工明确，团结合作。  教材知识复习梳理 综合方法提升巩固 1.生态系统的自我调节能力 2.人类活动对生态环境的影响 人类的生存和发展离不开环境，环境为人类提供了基本的生存条件和生态系统服务。人类生存和发展的过程中不断地向环境索取各种资源，可是环境为人类提供的各种资源是有限的。人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。 综合方法提升巩固 3.环境污染对生物的影响 生物的生存依赖于环境，环境的改变会影响生物的生存。人类活动可能会破坏生态系统，造成生态环境问题，如酸雨等，不但影响了环境中其他生物的生存，也对人类自身的健康造成了威胁。我国正努力开展多种行动来保护和修复生态系统，增强生态系统服务功能，改善生态环境。 综合方法提升巩固 4.维护生态安全 生态安全关系到国家和民族的生存，我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统，坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。保护生物圈就是维护生态安全，建设和维护良好的生态环境，是每个公民的责任和义务，保护生态安全要从自身做起，从生活中的一点一滴做起，如低碳生活等。 综合方法提升巩固 试题应用练习 03 知识点一 生态系统的自我调节能力 1．[2025年湖南中考真题]在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自动调节能力有关的评价点是(   ) A.生态瓶整体美观，清洁 B.生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C.生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D.一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大 答案：D 解析：生态瓶整体美观、清洁，关注的是生态瓶外观呈现，比如瓶身是否干净、摆放是否好看，属于审美和整洁度层面的评价，与生态系统自动调节能力无直接关联，A不符合题意；生态系统模式图呈现完整、清晰、准确，侧重于对模式图绘制质量的评价，和生态系统自动调节能力本身没有关系，B不符合题意；生态瓶放置位置、环境条件等的记录，强调的是实验过程中对外部条件（比如放在光照强度如何的地方、温度是否稳定记录）记录的完整性，是实验严谨性的体现，与系统内部调节无关，C不符合题意；一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大，说明生态系统内部生物之间以及生物与环境之间能保持相对稳定，体现了生态系统具有一定的自动调节能力，该评价点与生态系统自动调节能力有关，D符合题意。故选D。 2．[2025年四川达州中考真题]生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是(   ) A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动 C.生物圈是地球上最大的生态系统，其自我调节能力是无限的 D.保护生态系统的多样性是保护生物多样性的措施之一 答案：D 解析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生产者、消费者、分解者属于生物成分，A错误。物质在生态系统中沿着食物链和食物网循环流动；能量沿食物链和食物网单向流动，逐级递减，B错误。生物圈是地球上最大的生态系统，任何生态系统的自我调节能力都有一定的限度，C错误。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的措施之一，D正确。 知识点一 生态系统的自我调节能力 知识点二 生态安全 1．[2025年安徽中考真题]良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属于防治环境污染的是(   ) A.坚持节水优先，合理利用水资源 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造 答案：D 解析：A、B、C选项都属于合理利用和保护自然资源方面的对策；推进生活垃圾处理可减少垃圾对环境的污染，河水治理能改善河流的水质，农村厕所改造可以减少粪便等对环境的污染，D选项属于防治环境污染方面的对策。 2．[2025年上海中考真题]下列做法中，有利于保持湿地生态系统稳定性的是(   ) A.对湿地进行大规模围垦造田 B.定期对湿地的动植物种群进行监测 C.向湿地大规模排放工业废水 D.在湿地核心区域频繁举办大型观光活动 答案：B 解析：A、对湿地进行围湖造田破坏生态系统，不利于保持湿地生态系统稳定性，A不符合题意。 B、定期对湿地的动植物种群进行监测，有助于预测动物种群数量的增减趋势，从而提前采取干预措施，防止种群崩溃或失衡，有利于保持湿地生态系统稳定性，B符合题意。 C、工业废水含有重金属、化学毒素等有害物质，导致湿地水体富营养化或毒性累积，破坏水生植物和动物栖息环境，生物种类减少，不利于保持湿地生态系统稳定性，C不符合题意。 D、在湿地核心区域频繁举办大型观光活动，人流密集，产生大量垃圾，还会伴随噪声、交通污染，加剧水体富营养化等问题，严重威胁生物的生存，不利于保持湿地生态系统稳定性，D不符合题意。故选：B。 知识点二 生态安全 $