第一单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文一年级下册统编版

第一单元阅读理解专项训练 读一读，做一做。 人有两件宝 ①人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。 ②一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1．人有两件宝是指_________和_________。做工靠_________，思考靠_________。 2．做好事情要用_________和_________。这样才能有_________。 读儿歌，完成练习。 青旁有虫是蜻蜓，青旁有米是精灵。 青旁有人是倩影，青旁有日是天晴。 青旁有心是心情，青旁有犬猜一猜。 3．“青”字加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。 4．我发现，“蜻蜓”是昆虫，所以偏旁是______；“晴”跟太阳有关，所以偏旁是______；“情”是心理活动，所以偏旁是______。 5．根据上面的偏旁规律猜一猜，选字组词。 ①晾    ②惊    ( )干    ( )吓 读一读，做一做。 摘果子 一二三四五六七， 七六五四三二一。 七个小孩来摘果， 七个篮子手中提。 七个果儿摆七样， 七个小孩喜洋洋。 6．把儿歌中的整体认读音节，用“○”圈起来吧。 7．儿歌中有____个小孩在____，非常开心。 8．你喜欢什么水果？（不会的字用拼音代替。） ________________________ 读一读，回答问题。 一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。 石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。 9．_____、_____和_____在爬石阶。 10．找出声母是“P”的字。（重复的只圈第一个） 快乐阅读。 小蜡笔 ①我爱你，可爱的小蜡笔。 ②我用红色画国旗，我用绿色画草地。 ③我用蓝色画海洋，我用一黄一色画金鸡。 ④十二种颜色，画出家乡的美丽。 11．填一填。 小蜡笔有_______种颜色。 12．读一读，连一连。 绿色的      海洋 黄色的      草地 蓝色的      国旗 红色的      金鸡 13．仿写句子。 我用红色画国旗。 我用___________画_______________。 我会阅读。 我爱祖国 小燕子说：“我爱祖国，爱祖国温暖的泥窝。”小白鹅说：“我爱祖国，爱祖国可爱的小河。”小山羊说：“我爱祖国，爱祖国青青的草地。”小蜜蜂说：“我爱祖国，爱祖国香香的花朵。”小朋友说：“我爱祖国，爱祖国雄（xióng） 伟的长城，爱祖国滔（tāo）滔的江河，爱祖国繁（fán）华的城市，爱祖国美丽的村落（luò）。 14．这段文字共有( )句话。 15．连一连。 温暖的       花朵                  雄伟的      村落 可爱的        泥窝                   美丽的      江河 香香的        小河                    滔滔的      长城 16．用音序查字法查文中的“暖”字，应该先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母( )，再找到音节( )在正文的第几页，翻到这一页，就可以查到这个字了。 17．文中的小动物们爱祖国的什么？请你将正确答案填在下面的括号内。（填序号） ①小河      ②    花朵     ③泥窝          ④草地 小燕子( )          小蜜蜂( ) 小山羊( )           小白鹅( ) 18．同学们，你爱祖国的什么呢？也来写一写吧。 ________________________________________ 读一读，完成练习。 冬爷爷的胡子 冬爷爷，胡子长，亮晶晶，硬邦邦。 挂在哪儿？树枝上，屋檐下，山崖旁…… 风娃娃，很喜欢，吹啊吹，荡啊荡， 吹得胡子响叮当。响叮当，响叮当！ 掉了一根粗又长，送给爷爷做拐杖…… 19．照样子，写一写。 荡啊荡     __________    __________    __________ 20．冬爷爷的胡子挂在哪些地方？请用“______”在文中画出来。 21．你眼中的冬天是什么样的呢？在下面的方框里画一画。 阅读 姓氏歌（节选） 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。 古月胡，口天吴，双人徐，言午许。 22．照样子，写句子。 例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。 你姓________？我姓________。什么________？________。 23．填一填。 古月________，口天_______，_________徐，_________许。 24．请你试着写一写。 子小_________，女生_________。 读一读下面的语段，回答后面的问题。 多吃蔬菜身体好。大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红杮，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。 25．短文一共有( )句话。 26．短文中一共写了哪些蔬菜，试着用“ ”文中画出来。 27．根据短文内容，选一选，填一填。 ①绿莹莹的    ②脆生生的   ③灯笼似的    ④水灵灵的 ( )黄瓜       ( )大萝卜 ( )西红柿     ( )小白菜 28．结合短文内容，吃蔬菜的好处是什么？ （    ） A．多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。 B．多吃蔬菜心情好，每天欢笑没烦恼。 29．你最喜获吃的蔬案是_____________。 读儿歌，完成练习。 春天的树，是花儿们选美的舞台。 夏天的树，是蝉儿们歌唱的教室。 秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。 30．从儿歌中找出整体认读音节写一写。（重复的只写一个） 31．儿歌中写的是春夏秋冬的( )（选填序号） ①花儿            ②树            ③水果 32．根据儿歌连一连。 春天的树            风儿们赛跑的运动场 夏天的树            水果们睡觉的摇篮 秋天的树            蝉儿们歌唱的教室 冬天的树            花儿们选美的舞台 快乐阅读。 小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 33．根据短文内容照样子填一填 例：（船）小小的船 （月儿）________________    （星星）_________________    （天）_______________ 34．文中“小小的船”指的是__________________ 35．“我”坐在小小的船里看见了什么？ _____________________________________ 阅读短文，回答问题。 种太阳 ①我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。 ②播种一个，一个就够了，会结出许多许多的太阳。 ③一个送给南极，一个送给北冰洋。 ④一个挂在冬天，一个挂在晚上。 ⑤到了那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。 36．请在“（    ）”里填入合适的词语。 一( )愿望            一( )太阳 37．“我”的愿望是____________。“我”想把结出的______送给_______和_______，分别挂在_______和________。 猜字谜 （节选）二 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。 38．我能从谜语中找出意思相反的词语。 __________________________ 39．这则谜语的谜底是______________。 40．说说你是怎么猜出来的。 ________________________________________ 阅读。 用谜语猜谜语 ①宋代大学问家王安石和吕惠卿，小时候都喜欢猜谜语。有一次，王安石给大家出了这样一个谜语：“画时圆，写时方；冬天。短夏时长。”他说：“要用谜语来猜谜语。”就是说猜谜语的人也要出一个谜语，而且这个谜语和王安石出的谜语是一个谜底。 ②吕惠卿说：“东海有条鱼，无头也无尾，去掉脊梁骨，就是这个谜。” 41．选文讲的是_______代大学问家___________和吕惠卿的故事。 42．王安石出了一个什么谜语？( ) ①画时圆，写时方；冬天短，夏时长。 ②东海有条鱼，无头也无尾，去掉脊梁骨，就是这个谜。 43．你能猜到短文中谜语的谜底吗？是哪个字呢？( ) ①日           ②月 阅读 一些运动员在接受记者的采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者去猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿起教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 44．文中一共出现了_______位运动员。 45．给文中的运动员选择相对应的姓氏。 刘 林 孟 杜 篮球运动员( ) 跳高运动员( ) 武术运动员( ) 围棋运动员( ) 课内阅读。 猜字谜（节选） “言”来互相尊重，“心”至令人感动， “日”出万里无云，“水”到纯净透明。 46．“万里无云”就是晴天，所以“‘日’出万里无云”这句说的字是_________。用这种方法，我想到了其他三句说的字分别是________、_______、________。所以谜底是________。 47．我们试着给“也”来编一个字谜。 “人”来不是你我，“_____”至_____________。 48．猜谜语。 （1）又见炊烟升起。( )    （2）又离鸡西。( ) 阅读 风 春天里，东风多，吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。 冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。 49．读一读，填一填。 春天，_______风多，夏天，_______风多，秋天，_______风多，冬天，_______风多。 50．读一读，连一连。 太阳像盆火        燕子做新窝        雪花纷纷落        庄稼、果成熟 春天           夏天          秋天          冬天                      第6页，共8页 第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元阅读理解专项训练》参考答案 1． 双手 大脑 双手 大脑 2． 双手 大脑 创造 【解析】1．本道题考查了学生对文章内容的理解。 结合第①段的句子“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。”可知，人有两件宝是指双手和大脑。做工靠双手，思考靠大脑。 2．本道题考查了学生对文章内容的理解。 结合第①段和第②段的句子“用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。”可知答案。 3．蜻  精  倩  晴  情  猜 4． 虫 日 忄 5． ① ② 【解析】3．本题考查寻找关键字。 结合所给儿歌，选出儿歌中的“青”字加偏旁组成的字； “蜻”是“青”字加虫字旁组成的；“精”是“青”字加米字旁组成的； “倩”是“青”字加单人旁组成的；“晴”是“青”字加日字旁组成的； “情”是“青”字加竖心旁组成的；“猜”是“青”字加反犬旁组成的； 4．本题考查偏旁部首。 结合所给生字“蜻蜓”，两个字的偏旁都是虫字旁，“蜻蜓”是昆虫，所以偏旁是“虫”； “晴”是晴天，和太阳有关，所以偏旁是日字旁； “情”是心理活动，所以偏旁是竖心旁。 5．本题考查选字组词。 结合所给生字，“晾”是日字旁，猜测和太阳有关，“惊”是竖心旁，猜测和心情有关； 晾干东西需要太阳，因此选“晾”，故选①； 受到惊吓是心理活动，因此选“惊”，故选②。 6．子 一 四  五  五  四  一  子 7． 七/7 摘果子 8．我喜欢苹果。 【解析】6．本题考查整体认读音节。 整体认读音节有：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 “摘果子”中“子”读音为zǐ；“一二三四五六七”中“一”读音为yī，“四”读音为sì；“五”读音为wǔ。 即含有整体认读音节的字：子、一、四、五、五、四、一、子。 7．本题考查内容理解。 结合选文“七个小孩来摘果，七个篮子手中提。七个果儿摆七样，七个小孩喜洋洋”可知，儿歌中写了七个孩子在摘果子。 8．本题考查开放表达。 结合你认识的水果来写即可，不会写可以用拼音代替。 示例：我喜欢桃子。 9． 爸爸 妈妈 娃娃 10．爬  怕 【解析】9．本题考查对儿歌内容的掌握。 从句子“一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶”可知是爸爸、妈妈和娃娃在爬石阶。 10．本题考查字音以及拼音规则。 结合平日所积累的字词拼音作答。 声母是“P”的字有：爬（pá）、怕（pà）。 11．十二/12 12． 13． 红色 苹果 【解析】11．本题考查文章内容理解。 结合儿歌第④段句子“十二种颜色，画出家乡的美丽。”可知小蜡笔一共12种颜色。 12．本题考查文章内容理解。 结合儿歌句子第②—③段“我用红色画国旗，我用绿色画草地。我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡。”可知绿色的草地，红色的国旗，蓝色的海洋，黄色的金鸡。 13．本题考查仿写句子。 观察所给例句，写出了自己用什么颜色画什么，仿照例句，写出自己用什么颜色画什么，如：我用白色画云朵。 14．5/五 15． 16． N nuan 17． ③ ② ④ ① 18．我爱祖国的地大物博，祝福我的祖国繁荣昌盛。 【解析】14．考查语段共几句话。 根据划分句子的标准可知，凡是看到句末是句号、问号或者是感叹号的句子，就是一个完整的句子，通读语段可知，语段中共有五个句号，故有五句话。 15．本题考查词语连线。 根据语段内容“爱祖国温暖的泥窝”、“爱祖国可爱的小河”、“爱祖国香香的花朵”、“爱祖国雄伟的长城”、“爱祖国繁华的城市”、“爱祖国美丽的村落”、“爱祖国滔滔的江河”，结合题目中的词语，本题应词语搭配为：温暖的——泥窝、可爱的——小河、香香的——花朵、雄伟的——长城、繁华的——城市、美丽的——村落、滔滔的——江河。 16．本题考查查宇典。 用音序查字法查文中的“暖”宇，应该先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母N”，再找到音节“nuǎn”在正文的第几页，翻到这一页，就可以查到这个字了。 17．本题考查对语段内容的理解。 通读语段“爱祖国温暖的泥窝”、“爱祖国可爱的小河”、“爱祖国香香的花朵”、“爱祖国青青的草地”，结合给出的选项和动物名字可知，文中的小动物们爱祖国，可按序号依次填空为：小燕子③、小蜜蜂②、小山羊④、小白鹅①。 18．本题考查开放探究。通读语段可知，小动物们爱祖国的小河、花朵、泥窝、草地。那么，我也知道同学们爱祖国的什么，根据文中的“小朋友说：‘我爱祖国，爱祖国雄伟的长城，爱祖国滔滔的江河，爱祖国繁华的城市，爱祖国美丽的村落’”这句话可得出答案。 例：爱祖国雄伟的长城，爱祖国滔滔的江河，爱祖国繁华的城市，爱祖国美丽的村落。 19． 游啊游 走啊走 跑啊跑 20．树枝上，屋檐下，山崖旁…… 21． 【解析】19．本题考查词语的仿写。 结合例词“荡啊荡”可知，仿写的词语形式是：……啊……，是动词，如：爬啊爬、踢啊踢、蹦啊蹦等。 20．本题考查对短文内容的理解。 结合儿歌中“挂在哪儿？树枝上，屋檐下，山崖旁……”可知，冬爷爷的胡子挂在：树枝上，屋檐下，山崖旁…… 21．本题考查思维拓展。 画出自己眼中的冬天，只要画出能体现冬天的景物即可。 如：   22． 什么 黄 黄 草头黄 23． 胡 吴 双人 言午 24． 孙 姓 【解析】22．本题考查了句子的仿写。 在例子中，询问的是姓氏，并且以一种有趣的方式介绍了姓氏的构成。比如“你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。”这里的“弓长张”表示“张”这个字的组成部分是“弓”和“长”。 我们需要根据这个模式来编写一个新的句子。我们选择一个姓氏，然后找到这个姓氏由哪两个部分组成。然后把句子补充完整。 示例：你姓什么？我姓林。什么林？双木林。 23．本题考查了按课文内容填空。 根据课文内容“古月胡，口天吴，双人徐，言午许”，完成填空即可。本题答案依次填：胡、吴、双人、言午。 24．本题考查了词语仿写。 仿照片段中“木子李”“弓长张”“古月胡”的结构，可知，第三个字是由前两个字组合而成的。 给定的示例是“子+小=孙”和“女+生=姓”。在这里，“孙”字是由“子”和“小”两个部首组成的，而“姓”字则是由“女”和“生”两个部首组成的。 故：子+小=孙，女+生=姓。 25．3/三 26． 大萝卜 小白菜 西红杮 黄瓜 27． ② ④ ③ ① 28．A 29．大萝卜 【解析】25．本题考查数句子。 文段中一个句子通常以句号、感叹号或问号结束，并表达完整的思想或信息。阅读这个文段可知，有3个句号，即为3句完整的话。故短文共有3句话。 26．本题考查短文内容理解。 结合短文内容中“大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。”可知，这里的蔬菜是分别是：大萝卜、小白菜、西红柿、黄瓜。故儿歌中写了四种蔬菜。 27．本题考查课文内容的理解。 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。从课文“大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红杮，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。”这些句子可以得出：灯笼似的西红柿、绿莹莹的小白菜、脆生生的黄瓜 、水灵灵的大萝卜。 28．本题考查对课文内容的理解能力。 解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。从课文中的最后一句话可以得出多吃蔬菜的好处是多吃蔬菜身体好，健健康康生病少。 29．本题考查对儿歌延伸性理解。 解答此题，可结合生活实际，列举自己喜欢吃的蔬菜即可，如：西红柿、白菜、冬瓜等蔬菜。需要注意的是事物归类要准确，如“西瓜”“苹果”等不属于蔬菜，因此不能作为答案。 如：我最喜欢的蔬菜是黄瓜。黄瓜脆嫩爽口，既可生吃也可熟食，是一种非常受欢迎的蔬菜。它富含维生素C、维生素E、钾、镁等多种营养成分，对身体有很多好处，比如补充营养、美容养颜、促进消化等。而且，黄瓜的热量低，对于减肥和保持健康的人来说非常适合。 30．wu   shi  yun 31．② 32．   【解析】30．本题考查整体认读音。 整体认读音节有有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。 “是”“舞”“室”“运”字的音节都是整体认读音节，所以这首儿歌中整体认读音节有：shi 、wu、 yun。 31．本题考查对文章内容的理解。 结合“春天的树”“夏天的树”“秋天的树”“冬天的树”可知儿歌中写的是春夏秋冬的树，故选②。 32．本题考查提取关键信息。 结合“春天的树，是花儿们选美的舞台。”可知“春天的树”与“花儿们选美的舞台”相连。 结合“夏天的树，是蝉儿们歌唱的教室。”可知“夏天的树”与“蝉儿们歌唱的教室”相连。 结合“秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。”可知“秋天的树”与“水果们睡觉的摇篮”相连。 结合“冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。”可知“冬天的树”与“风儿们赛跑的运动场”相连。 33． 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 34．月儿 35．“我”看见了闪闪的星星和蓝蓝的天。 【解析】33．本题考查仿写词语。 由短文内容“弯弯的月儿小小的船”“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”可知是：弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天。 34．本题考查文章内容的理解。 由“弯弯的月儿小小的船”可知，将“弯弯的月儿”比作了“小小的船”，写出了月亮形状的特点。 35．本题考查文章内容的理解。 由“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”可知“我”看见了闪闪的星星和蓝蓝的天。 36． 个 个 37． 长大以后能播种太阳 太阳 南极 北冰洋 冬天 晚上 【解析】36．本题考查提取关键信息。 第①段，读句子“我有一个美丽的愿望”第②段，读句子“播种一个，一个就够了，会结出许多许多的太阳。”可知，一个愿望、一个太阳。 37．本题考查提取关键信息。 第①段，读句子“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。”可知，“我”的愿望是长大以后能播种太阳；第②段，读句子“播种一个，一个就够了，会结出许多许多的太阳。”第③段，读句子“一个送给南极，一个送给北冰洋。”可知，“我”把结出的太阳送给南极和北冰洋；第④段，读句子“一个挂在冬天，一个挂在晚上。”可知，“我”把太阳分别挂在冬天和晚上。 38．红—绿   左—右 39．秋 40．先想什么植物是绿色的，而且喜欢雨（是“禾”），再想什么是红色的，而且最怕水（是“火”），再联想什么时候会起凉风（“秋”天时起凉风）。 【解析】38．本题考查的是找反义词。 读一读这则谜语，可以发现意思相反的词语有左和右，红和绿。其中，“左”的意思是方位词。面向南时靠东的一边。“右”的意思是方位词。面向南时靠西的一边。“红”的意思是像鲜血的颜色。“绿”的意思是像草和树叶茂盛时的颜色。 39．本题考查的是猜谜语。 “左边绿，右边红”说明这是一个左右结构的生字，左边绿说明左边的偏旁可能是禾，右边红，说明右边的偏旁可能是血、火、日等。左右相遇起凉风，只有禾跟火结合，才是秋，秋天一到，就会刮起凉风。因此，谜底是“秋”。 40．本题考查的是思维方法。 根据自己的实际情况作答即可。如：我们可以通过“左边绿，右边红”得知这个字是左右结构的生字，通过“红的最怕水来攻”得知，这个生字的右半边是“火”，通过“左右相遇起凉风”可知，起凉风的季节是秋季，“秋”字符合“左边绿，右边红”“绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻”的描述、因此，可以猜测谜底是秋。 41． 宋 王安石 42．① 43．① 【解析】41．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“宋代大学问家王安石和吕惠卿，小时候都喜欢猜谜语。”可知选文讲的是宋代大学问家王安石和吕惠卿的故事。 42．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“有一次，王安石给大家出了这样一个谜语：‘画时圆，写时方；冬天。短夏时长。’”可知王安石出的谜语是：画时圆，写时方﹔冬天。短夏时长。 故选①。 43．本题考查字谜。 结合所给谜语，可知谜底是“日”，“日”即太阳，画出来是圆的，写这个字是方的，冬天白日短，夏天白日长。“鱼”字无头又无尾，即去掉最上面和最下面的部分，剩了中间的“田”字，再抽去中间的一竖，即为“日”。所以谜底为“日”。 故选①。 44．四/4 45． 林 杜 刘 孟 【解析】44．本题主要考查对内容的理解。 从“篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿起教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。”可知，运动员有篮球运动员、跳高运动员、武术运动员、围棋运动员，一共四位运动员。 45．本题主要考查猜姓氏。 “篮球运动员指了指前面的两棵树”句子为双木林，即：林。“跳高运动员顺手拾起一根木棍，放在一个土堆旁”句子的左边为木，右边为土，即：杜。“武术运动员顺手拿起教练的书，放在剑的旁边”句子中“顺手拿起教练的书”为“文”，“放在剑的旁边”为“利刀旁”，即：刘。“围棋运动员捡起一颗棋子放在瓷盆上”句子中“捡起一颗棋子”为“子”，“放在瓷盆上”为“皿”，即：孟。 46． 晴 请 情 清 青 47． 土 长出小苗 48． 欢 鸟 【解析】46．本题考查文章内容理解。 日出万里无云，太阳出来了，方圆万里都没有云，所以是晴。用这种方法，言来互相尊重,单个看的话会有疑惑但结合全文就好理解了,“青”字有“言”便是“请”,有“心”便是“情”,有“日”便是“晴”,有“水”便是“清”。所以四个结合来看就是“青”字。 47．本题考查编字谜。 根据上文“青”字编字谜的方法，可以给也字加上不同的偏旁，组成不同的词语，如：水至可以养鱼，意思是加了“氵”字旁后是“池”字，可以养鱼；土至长出小苗，意思是加了“土”字旁后是“地”字，可以长小苗；马到跑得快，意思是加了“马”字旁后是“驰”字，驰骋天下。 48．本题考查猜字谜。 （1）“炊烟升起”理解为“炊”字的烟“火”升起了，飞走了，剩下“欠”。“欠”与谜面中的“又”组成字“欢”。欠+又=欢。 （2）“鸡”字可以拆分成“又”和“鸟”，而我们一般以“上北下南左西右东”作为判别方向的口诀，即西=左，所以“又”离开“鸡”的左边，就是“鸟”字了。 49． 东 南 西 北 50． 【解析】49．本题考查提取关键信息。 读句子“春天里，东风多”可知，春天，东风多；读句子“夏天里，南风多”可知，夏天，南风多；读句子“秋天里，西风多”可知，秋天，西风多；读句子“冬天里，北风多”可知，冬天，北风多。故依次填入：东、南、西、北。 50．本题考查内容的理解。 读句子“春天里，东风多，吹来燕子做新窝。”可知，春天，燕子做新窝；读句子“夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。”可知，夏天，太阳像盆火；读句子“秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。”可知，秋天，庄稼和果成熟；读句子“冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。”可知，冬天，雪花纷纷落。据此连线即可。 答案第8页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $