古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

张孝祥 素养目标 语言建构与运用 品味重点字词,体会古代诗词语言凝练而又意蕴丰富的特点。 思维发展与提升 感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 审美鉴赏与创造 在朗读的体验中,感受词中描绘的洞庭湖的美景;体会词中表现出的自然美与人格美。 文化传承与理解 理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观;感受作者的豪放词风。 同学们,在华夏广袤的大地上,有许多令人心醉神迷的自然景观。其中,洞庭湖以其壮阔浩渺、波光粼粼的景象,吸引了无数文人墨客。他们或泛舟其上,或凭栏远眺,留下了诸多千古传颂的佳作。 创景导入 创景导入 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 《登岳阳楼》 创景导入 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 《望洞庭》 刘禹锡 创景导入 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 作者简介 字安国,别号于湖居士,汉族,历阳乌江(今安徽省和县)人。南宋著名爱国词人,书法家。他自幼资质过人,被视为神童。唐代诗人张籍的七世孙。 绍兴二十四年(1154)廷试,高宗(赵构)亲擢为进士第一。授承事郎,镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为当时权相秦桧(hu )所忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下狱。次年秦桧死,授秘书省正字。历任秘书郎,著作郎,集英殿修撰,中书舍人等职。 【张孝祥】 (1132年-1170年) 作者简介 【张孝祥】 (1132年-1170年) 宋孝宗乾道元年(1165年),他任静江(今广西桂林)知府,兼广南西路经略安抚使。 乾道五年(1169年),以显谟(m )阁直学士致仕,不久病逝,年三十八岁。 张孝祥善诗文,尤工于词,有《于湖居士文集》、《于湖词》传世。 上承苏轼,下开辛弃疾爱国词派的先河,其风格宏伟豪放,为“豪放派”代表作家之一。 致仕,指古代官员辞去官职退休的制度,亦称“致事”“致政”或“休致”。 写作背景 公元1160年,张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上,遭谗蒙冤罢官,北归期间,途径洞庭湖,见平湖秋月,援笔而作《念奴娇 过洞庭》。借洞庭夜月之景,抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 蒙冤罢官,因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭湖,是何其的幸运啊!但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢?美好的相遇总是让人羡慕的,今天就让我们来读一读这场相遇的佳作《念奴娇 过洞庭》。 诗词 文化 初读文本 念奴娇 过洞庭 洞庭/青草,近/中秋,更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷,着(zhu )我/扁(pi n)舟/一叶。素月/分辉,明河/共影,表里/俱/澄澈。悠然/心会,妙处/难与/君说。 应念/岭海/经年,孤光/自照,肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟(j n)袖冷,稳泛/沧(c ng)浪/空阔。尽挹(y )/西江,细斟(zh n)/北斗,万象/为/宾客。扣舷(xi n)/独啸,不知/今夕/何夕! 张孝祥 听读文本 洞庭青草,近中秋、更无一点风色。 思考:前三句诗交代了什么内容?有什么作用? “洞庭青草”:点出地点,体现湖面之开阔,照应题目中的“过洞庭”。 青草:即青草湖,在湖南岳阳西南。 “近中秋”:点出时间,秋天天高气爽。 风色:风。 ——营造了风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清的氛围。 文本鉴赏—上阙 玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 思考:这两句用了什么手法?有何作用? ①比喻、夸张。表现了湖水明净光洁,诗人宁静高洁。(李白:“明朝散发弄扁舟”,“扁舟”有隐逸江湖、远离官场的暗指,暗示主人公看淡人事纷争,远离世俗污浊的高远格调。) (三)文本鉴赏—上阙 鉴:镜子。 琼:美玉。 着 :附着,即漂浮。 ②对比。一大一小的对比中,展示出洞庭的浩淼和开阔,也衬托出词人豪迈的气概。 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。 这三句写水天辉映一片晶莹。 “素月分辉”,是说皎洁的月亮照在湖上,湖水的反光十分明亮,好象素月把自己的光辉分了一些给湖水。 “明河共影”,是说天上的银河投影到湖中,十分清晰,上下两道银河同样地明亮。 “素月分辉,明河共影”这两句明点月华星辉,暗写波光水色,表现了上下通明的境地,仿佛是一片琉璃世界。 文本鉴赏—上阙 素月:皎洁的月亮。 明河:明亮的银河。 表里:上上下下。 思考:如何理解“表里俱澄澈”的含义? ①写景:水天辉映,一片晶莹。从天边到湖水,洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。 ②写人:诗人光明磊落、坦坦荡荡、言行一致、表里如一的品格之美。 悠然:安闲、闲适的样子。 悠然心会,妙处难与君说。 思考:难与君说的“妙处”应该是指什么? ①洞庭湖的月光湖色之妙。 ②此时自然之美与心灵之净融为一体,洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,这妙处难以用语言表达出来。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验,只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的。 文本鉴赏—上阙 岭海: 指五岭之外,即今之广西一带。 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。 思考:这两句用了什么手法?有何作用? “孤光”用了苏轼《西江月》 “中秋谁与共孤光,把盏凄然北望” 这一典故。“孤光自照”,一方面指月亮在天宇中,只能自我孤独地照耀着;另一方面想起自己的岭海一年,不被人所理解,同时诗人也无需别人理解,无愧于心,与孤月作伴,引清冷的月光相照。 “肝肺皆冰雪”,尽管自己被免职,但仍光明磊落、心无纤尘、肝胆照人;另一层意思是说,我忠于朝廷,问心无愧,话语中有愤慨、有失望、有自我安慰,还夹杂着自豪、感情真挚而又复杂。 文本鉴赏—下阙 经年:经过一年或多年,形容时间长,实际为两年左右。 孤光:月光。 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 萧骚:萧条冷落,这里指头发稀疏。 襟袖:借代手法,以部分代全体,月夜清冷,衣服单薄,凉意顿生。 官场人情冷暖,不免有萧条冷落之感。 文本鉴赏—下阙 泛:泛舟。 沧浪:青苍色的水。暗用屈原《渔父》沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”——君子处世,与世推移,遇治则仕,遇乱则隐。) 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 思考:哪个字最有表现力?从这两句能读出诗人怎样的人生态度? 最有表现力的是“稳”:藐视谗言、秉持理想、享受当下的自信与喜悦。 文本鉴赏—下阙 暗喻:对现实社会中的政治风浪安之若素的态度,表现了宽广的志士胸怀和旷达稳重的人生态度。 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。 挹:舀。《景德传灯录》卷八记马祖语曰:“侍女一口挹尽西江水”,此处禅宗话语,表明自己的心胸开阔。北斗星由七颗星组成,像舀酒的长把勺。诗人作主人,请万象(天地万物)作客人。 挹:表现豪迈气派,要舀尽长江水为酒,开怀畅饮。 斟:表现从容的气度,把北斗星当作酒杯,细斟慢酌。 文本鉴赏—下阙 一个被谗免官的人,如此自信,如此心胸,真有李白当年“青天有月来几时,我今停杯一问之”,或“相看两不厌,唯有敬亭山”大无畏的浪漫主义精神。 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。 思考:从这三句能读出诗人怎样的人生态度? ——“天地万物,皆备于我”的自信豪迈。 文本鉴赏—下阙 此句连用了三个比喻,想象超群,气概豪迈,这是词人对构陷他的小人的有力回击,也是对自己平生孤愤的淋漓倾斜。 豪则豪矣,我们却仍能于豪放中见凄婉,内心的郁愤之气和孤独之感(无酒可饮,无樽可举,无客可请。)也共寓其中。 扣舷独啸,不知今夕何夕。 思考:“不知今夕何夕”与前面的“近中秋”是否矛盾? “扣舷”写动作,“独啸”写声音,“不知今夕何夕”表明诗人完全沉醉于一片湖光月色之中。一个“扣舷”与“独啸”的动作、声音配合,把全词推上了感情的顶峰,传神地勾勒出抒情主人公的自我形象。 ——客观事实与主观感受,突出诗人达到物我两忘 超然世俗的境界 宠辱皆忘 物我两忘 文本鉴赏—下阙 扣舷独啸,不知今夕何夕。 这里有“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的自负,却没有屈原那种“颜色憔悴,形容枯槁”的狼狈;这里有仰月映湖“对影成三人”的清高,却没有李白那种“行乐当及时”的失意。 词人感到了从未有过的恬淡和安宁。在月光的照抚下,在湖波的摇篮里,他原先郁闷不安的心灵,找到了最好的休憩和归宿之处。回归到大自然的怀抱中,开阔而洁净的心灵与澄澈的景色“合二为一”,这岂不就是最大的快慰与欢愉?此种妙处又岂是外人所能得知! 文本鉴赏—下阙 文本探究 这首词的词眼是什么? 为什么? 这首词上片先写洞庭湖月下的景色,突出景物的澄澈。下片着重抒情,写自己内心的澄澈。 “澄澈” 文本探究 肝胆皆冰雪 - 稳泛沧浪空阔。吸尽西江,细斟北斗,万象为宾客 - 扣舷独笑,不知今夕何夕 - 细斟北斗 - ①人格高尚,光明磊落,心无纤尘,如月下的洞庭表里澄澈。 南宋著名词人张孝祥,因遭馋毁而被罢官,北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容,我们可以读出作者是个怎样的人? 澄澈 心胸开阔 平静 心静 ②胸怀坦荡,忠肝义胆,如同晶莹的冰雪。 ③境界高远,气魄豪迈,身处逆境而从容沉稳,身心与博大的宇宙融为一体。 文本小结 主要写景,景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景,表现作者光明磊落,胸无点尘的高尚人格。 词的上阕 着重抒情,意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸怀,表现了旷达胸襟和超脱的人生观。 词的下阕 主题明晰 这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间,然后写湖面、小舟、月亮、银河。 此时作者想起岭南一年的官宦生涯,感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸,不过由于自己坚持正道,又使他稍感安慰。 艺术特色 1.物境与心境的融合 这首词,通篇景中见情,笔势雄奇,境界空阔,表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂,显示了作者的高尚品质。 词的上片侧重描写物境,下片侧重描写心境。但两者并非分离为二,而是合二为一,物境与心境互相映射,达到了高度的融合。 艺术特色 2.天人合一的想象 这首词写游览洞庭湖,但几乎没有纪实的成分,给人的感觉是清虚而空灵,暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了独特意境,体现了天人合一的理念。 艺术特色 在写作技巧方面,这首词也颇见功力,主要体现在化用前人诗文词句意境,如从己出,不露痕迹。 一是化用《诗经》成句。 3.化用典故,翻陈出新 如“细斟北斗”,出自《诗经 小雅 大东》:“维北有斗,不可挹酒浆。”这本是极有想象力的诗句,这首词中则反其意而用之,正适于表达词人的豪纵气概。 又如“不知今夕何夕”,出自《诗经 唐风 绸缪》:“今夕何夕,见此良人。”本来是男子在新婚之夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词,词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的赞叹。 艺术特色 二是借鉴了苏轼的《赤壁赋》的文辞意境。 3.化用典故,翻陈出新 “着我扁舟一叶”句用苏轼的“驾一叶之扁舟”,而《前赤壁赋》一文写月夜之景、泛舟之乐、解脱之喜,其意境与心情,与这首词颇有相通之处, “不知今夕何夕”化用苏轼的《水调歌头》里的“今夕是何年”。 对比阅读 张孝祥的《念奴娇 过洞庭》和苏轼《赤壁赋》的都描写了月下水上的美景,但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的异同。 对比阅读 相同点 二人均驾一叶扁舟在阔大的水面上畅游,有自由飘逸之感。张孝祥面对美景,“悠然心会,妙处难与君说”。苏轼面对“白露横江,水光接天”的美景有“凌万顷之茫然”之感受,二者均沉醉于自然美景之中。 不同点 虽同处于贬谪后,但张词用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷独笑”表达了对自己冰雪般品格的自信,对宵小的不屑;而苏文用“冯虚御风”“羽化登仙”更多地表达了遗世独立、超然物外的思想。 高考衔接—情景式默写 (1)“_”一句运用通感修辞,表明不仅无风,连风的影子都没有,表达富有新意。 更无一点风色 (2)“_,_。”两句,写词人自己在清冷的月色中泛舟,心志坚定,绝不动摇。 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 (3)《念奴娇 过洞庭》中,以江为酒,对星细酌,万物为友,用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是“_,_ “_。 尽挹西江 细斟北斗 万象为宾客 (4)《念奴娇 过洞庭》中,词人描写秋月秋水之美,美在澄澈,上上下下,里里外外,没有一丝一毫浑浊的词句是:“_,_ ,_。” 素月分辉 明河共影 表里俱澄澈 高考衔接—情景式默写 (5)“_, _。”作为上片的结语,同时巧妙引出下片抒情,回顾岭海一年。 悠然心会 妙处难与君说 (6)《念奴娇 过洞庭》中,“_,_ ,_。”三句的景与“孤光自照,肝胆皆冰雪”的情交相呼应,交相融合。 素月分辉 明河共映 表里俱澄澈 (7)“_”一句,以西江水为酒,极尽夸张之能事,凸显豪放之风。 尽挹西江 (8)苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语,张孝祥则是用“_,_。”两句写敲击船沿、仰天长啸,抒发出自己的满腔豪情。 不知今夕何夕 扣舷独啸 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/cLM74xUvam3Q8wCIubgZMTnKVSwgrfku4G3vDpe57ir8Wvk27mfWe/cIpPF1LEBERMzM7yG3d4jFZUup0np/oSojgLl1/jXa5ofUx05lWie4lone1Ydc1XiROLHV0rpZVz1gZsriZPdFiEPr7gMQIjIC1Qt+UJSTSdMbNo/hJA42OfOBrhOeTWhVIR6u8UcnDzIvTR/cUN/EvkKdXyfm 临安初雨(纯音乐) 小旭音乐 热门华语250 小旭音乐 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.16 $